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張愛華：善待孩子的提問
作者：上海 張愛華孩子好奇，喜歡提問題。一個(gè)問題，往往是思想火花的一次閃現(xiàn)。只是由于我們成人的知識(shí)有限，了解的東西不夠多，常常不能解答，有時(shí)甚至出現(xiàn)難堪的局面。
一次，根據(jù)一個(gè)智力故事，我問孩子，皮球滾到樹洞拿不出來怎么辦？孩子們想了很多辦法，有的說用手撈，有的說用竹竿捅，有的說用水灌――我剛想表揚(yáng)，超超插上來：“要是漏的，怎么辦？”這一下，孩子們都愣住了，我也一下子轉(zhuǎn)不過彎來。
還有一次，活動(dòng)室要布置一些迎春花。我?guī)Ш⒆觽兂鋈ド⒉剑槺慵粢恍┲l，準(zhǔn)備教孩子們做迎春花。誰知?jiǎng)偧袅藥字�，航航就問：“張老師，你這樣剪了，小樹不會(huì)死掉嗎？”我一愣，忙答道：“剪掉幾根細(xì)枝沒關(guān)系的！”“那小樹也會(huì)感到疼的�！焙胶綋屔蟻淼倪@句話，著實(shí)讓我語塞了一陣。
要當(dāng)好一名老師，光有熱情是不夠的。孩子敢于提問和發(fā)表看法，這就給老師提出了更高的要求，教師在每次活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作要做得更細(xì)致。同時(shí)，不管怎么樣，還要善待孩子的提問。
( 摘自2000年第2期《幼兒教育》)
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