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真誠(chéng)所至,金石為開(kāi)
jiajiachuanchuan
嘉嘉從一出生起就生活在日本,而家里人全是地地道道的中國(guó)人,所以讓嘉嘉學(xué)會(huì)學(xué)好中文的愿望是非常強(qiáng)烈的。
嘉嘉從1歲起上幼兒園,自然而然地跟著老師學(xué)說(shuō)日語(yǔ),此外,無(wú)論是去公園商店,還是看電視聽(tīng)廣播,也無(wú)論是給朋友打電話,還是跟左鄰右舍打招呼聊天,到處都是日語(yǔ)的世界,它如同洶涌的洪水鋪天蓋地般地把嘉嘉緊緊包圍,媽媽想要給嘉嘉找出一塊清靜的空間將讓她接受到中文的熏陶又談何容易。
媽媽有時(shí)想教嘉嘉說(shuō)一些中文的日常用語(yǔ),比如教她說(shuō)蘋(píng)果這個(gè)詞,但如果嘉嘉已經(jīng)在幼兒園學(xué)會(huì)了日語(yǔ)的說(shuō)法,就不但不跟著媽媽學(xué),反而一個(gè)勁兒地告訴媽媽日語(yǔ)是這樣說(shuō)的,臉上帶著一副認(rèn)真的表情,嘉嘉一定在奇怪為什么同樣一個(gè)蘋(píng)果卻要有兩種說(shuō)法。
媽媽相信水到渠成,雖然實(shí)在沒(méi)有什么更好的辦法,但為了讓嘉嘉記住中文,媽媽還是毫不氣餒地,耐心十足地,一次又一次地重復(fù)著中文詞匯和中文的表達(dá)。嘉嘉的很多童話書(shū)都是日文的,媽媽爸爸就把故事翻譯成中文講給嘉嘉聽(tīng)。媽媽還加入了衛(wèi)星接收,收看中央電視臺(tái)的節(jié)目,讓嘉嘉在不知不覺(jué)中感受中文的美妙,讓動(dòng)聽(tīng)的母語(yǔ)像涓涓溪水流進(jìn)她的心田。
等到嘉嘉終于會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的中文詞匯后,媽媽為了讓嘉嘉的發(fā)音更準(zhǔn)確,領(lǐng)悟更多詞匯的含意,就嘗試著教嘉嘉說(shuō)兒歌。如果在普通的中文環(huán)境中,學(xué)說(shuō)兒歌可能并不是十分困難的事情,但是嘉嘉處在這種孤立無(wú)援的狀況之中,媽媽心里也是信心不足。媽媽變作一臺(tái)錄音機(jī),在陪嘉嘉到公園散步時(shí),在接送嘉嘉去幼兒園的路上,在嘉嘉熱衷于玩玩具做游戲時(shí),幾乎是無(wú)時(shí)無(wú)刻地,在嘉嘉耳邊一遍又一遍地重復(fù)著中文兒歌。一開(kāi)始嘉嘉并沒(méi)有什么反應(yīng),就好像媽媽一個(gè)人在唱獨(dú)角戲,但是,漸漸的,嘉嘉會(huì)說(shuō)出兒歌中的一個(gè)字、一個(gè)詞,慢慢地,還接著媽媽說(shuō)的上句,自己說(shuō)出下句。終于有一天,在沒(méi)有任何提示下,嘉嘉完整地給全家人說(shuō)了一遍“小白兔”!媽媽當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情簡(jiǎn)直無(wú)法形容。看著嘉嘉也使勁拍著小手為自己祝賀,媽媽真是覺(jué)得工夫沒(méi)有白費(fèi)。
從此,嘉嘉學(xué)兒歌就一發(fā)不可收。一首“小白兔”從媽媽第一次說(shuō)給她聽(tīng)到嘉嘉自己記住,大概花費(fèi)了一個(gè)多月,而第二首“做早操”卻只用了三天就學(xué)會(huì)了。嘉嘉最近又記住了媽媽自編的一首兒歌:“小汽車(chē),開(kāi)得快,一輛一輛開(kāi)過(guò)來(lái)。紅燈停,綠燈走,嘉嘉坐車(chē)媽媽開(kāi)�！奔渭纬@首兒歌坐在車(chē)?yán)?并很快理解了兒歌的含意。有時(shí)路上遇到紅燈,嘉嘉很不耐煩,要求媽媽快快開(kāi)起來(lái)時(shí),媽媽就讓她唱起這首兒歌,還真管用呢。
媽媽覺(jué)得學(xué)說(shuō)兒歌其實(shí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言最便捷的方法之一,媽媽還要教嘉嘉學(xué)更多更多好聽(tīng)的兒歌。這不是,嘉嘉這幾天又在跟媽媽開(kāi)始說(shuō)“你拍一,我拍一,一個(gè)小孩兒開(kāi)飛機(jī)。你拍二,我拍二,兩個(gè)小孩兒梳小辮......”,邊說(shuō)邊做的動(dòng)作也可愛(ài)極了。
常言說(shuō),貴在持之以恒。嘉嘉還只有兩歲,她的道路還很漫長(zhǎng),媽媽還要不懈地努力。
小嘉嘉,你也要努力呀!
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