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最新幼兒園家長工作心得
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家整理的最新幼兒園家長工作心得，歡迎閱讀與收藏。
最新幼兒園家長工作心得1
作為一名比較年輕的教師，在與家長交流時，往往不知道怎樣與幼兒家長進行溝通，也不知道在交流的過程中要注意些什么，家長們又可能傾向于哪種方式來開展家園合作等等，但在經(jīng)過園內(nèi)的培訓，前輩的指導以及同仁經(jīng)驗的分享，我在家長工作上也積累了一些經(jīng)驗，可以讓我在家長工作中取得一些很好的成效。下面我來談談自己的收獲：
一、笑臉相迎，平等對待
“笑臉”是最基本的，效果也是最好的。家長來離園接送孩子，作為我們教師，都應該笑臉相迎，這樣家長才會放心離去。而且“笑”會給孩子帶來鼓舞、自信，讓他們感受到老師對他的喜愛。孩子一早上就擁有了好心情，家長見了自然也受到感染，這也就促進了家園之間的溝通。
二、坦誠交流、及時反映
在交流中哪些話該講，哪些話不該講，是值得注意的。在向前輩們請教后，我了解到，作為一名青年教師，可以交流的話題更多地是放在幼兒生活這一層面，而關于教育指導方面，由于自己的經(jīng)驗也較缺乏，所以避開自己一些不能處理的話題，使整個交流的過程還是在自己的把握中。當然，如果有些孩子確實存在一些不良的行為習慣，作為教師，也應該坦然地向家長反映，而不應敷衍了事。例如：我班的墨墨上課注意力很不集中，每次都東張西望，導致教授的本領都不能很好地掌握。我就及時向其媽媽反應了，當然反映的時間要掌握好，在人少的地方，千萬不要當著很多人的面來說，否則有的家長會覺得很沒面子而態(tài)度不好、不配合教育。
三、把握分寸、“教育”家長
雖然自己在家長工作上還有很多需要學習的地方，但有時適時的指導自己還是可以勝任的。我發(fā)現(xiàn)我們班級有些家長的教育方法不夠科學，有些父母要求太嚴格，導致孩子膽小怕事，有些是祖輩教養(yǎng)的，太放任有引起幼兒嬌氣霸道。起初，由于自身經(jīng)驗貧乏，不敢去“教育“家長。但是前輩告訴我，其實只要我們教師態(tài)度誠懇，措施恰當，在交流的過程中拿捏分寸，那么家長還是樂意接受的。而且家長們都知道，對孩子而言，老師的話最管用。
四、勇于承認，爭取諒解
幼兒園教師的工作是比較細致而瑣碎的，再有經(jīng)驗的教師也不可能完全做到萬無一失，在工作中，往往有時會出現(xiàn)一些失誤，會引起家長的誤會。那么就應該及時采取補救的方法，向家長承認由于疏忽造成的失誤，爭取家長的諒解。消極和回避的態(tài)度是不可取的，往往會造成不良循環(huán)，使雙方更加難以相處。
例如，我之前帶的寄宿班級，有個叫欣欣的小朋友，在餐后收拾餐具的時候，自己失去重心不慎滑到，導致門牙前的牙肉掀起。發(fā)現(xiàn)情況后，立即帶到保健室處理，并及時帶到醫(yī)院查看，但由于一時匆忙，忘記通知家長了，家長事后得知很生氣。我也知道自己工作疏忽了，就上門家訪，勇于承認自己的失誤，爭取家長的`諒解，后來問題也得到了問題�？傊處熞〉眉议L的尊重和信任，多一些切身處地換位思考，只要做到用“心”體會，就一定能勝任這項工作。
總的來說，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。作為一名教師，我們應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。在建立平等合作關系的基礎上，生成適宜于促進每個幼兒最大限度發(fā)展的教育。記得蘇霍姆林斯基曾說：“若只有學校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學校，都不能單獨地承擔塑造人的細致、復雜的任務”。這就是說，家庭和學校在教育孩子的過程中協(xié)調(diào)—致，相互支持與配合是十分重要的。因此，作為一名新教師，做好家長工作也是非常重要的，只有贏得他們的支持與配合，對我們的幼兒教育才能起到事半功倍的作用。
最新幼兒園家長工作心得2
本學期，我園根據(jù)年初的計劃來開展整體的家長工作以及個段個班的家長工作，現(xiàn)將本學期的幼兒園家長工作情況總結如下：
一、工作目標、分工明確、家長素質(zhì)逐年在提高
我園學期初制定專門的家長工作計劃，為我園整體協(xié)調(diào)開展家長工作作好思想準備的行動部署，使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長活動由園務會和保教處負責�？偟膩碚f我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長，在幼兒園的許多活動上多能積極幫忙，如：學前班的一位家長，我園的課題研究《x工藝品》活動中的所需的工藝品都是她家提供的，每次有城里幼兒園來我園接對，要進行現(xiàn)場工藝品制作也都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長我園是越來越多了，這是我們值得我們高興的。
二、具體完成的工作
1、2月份：我們完成了幼兒園家長委員會會議，在會中，x園長做幼兒園學期工作報告，葉主任做幼兒活動及幼兒園教學安排方面的介紹，x(保健負責人)做幼兒園伙食情況介紹，而家長會為我園改進伙食和幼兒活動積極獻計獻策，最后還做了家長問卷調(diào)查，活動取得空前成功。
2、3月份：小班"愛媽媽"親子活動，邀請小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié)，孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日，通過親子游戲，促進了親子間的感情和節(jié)日樂趣，也使家長感受到我園的真真情誼。
3、4月份：我們完成了小班親子制作青團活動，中班家長開放日活動，以及大班的"幼小銜接"專題講座活動，"幼小銜接"專題講座活動針對的是下半年要入小學的大班段家長進行的，我園特的邀請到了x學區(qū)幼教干部，幼教專家周維敏老師來給我們的家長講座，活動當天，我們的`家長聚精會神的聽完了長大近2小時的講座，有些家長還專門帶了紙筆做筆記，周老師對我們山區(qū)家長的這種認真態(tài)度作出了很高的表揚。
4、5月份：在家長和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場繪畫活動。因為是大型活動，全園的家長和孩子都參與到了這次活動當中完成手工作品450余件，現(xiàn)場繪畫作品150左右，我們的活動還制成VCD家長自愿購買做留念。
5、6月份：我們完成一次大班家園互動《早期閱讀》匯報活動，邀請大班段家長為本學期我們處在實驗階段的《早期閱讀》打打分，提提意見和建議，為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》課程獻計獻策。
6、家訪和電訪：我園要求老師做到日常家訪和電訪工作，保持和家長的聯(lián)系，密切關注幼兒在家的表現(xiàn)，增進家園共育，并作好工作記錄。學期末作好期末家訪工作，發(fā)放《幼兒園幼兒評價單》和《告家長書》讓家長了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應注意的問題。
7、其它：我園保證每月向全園家長發(fā)放一本《幼兒教育》雜志，和家長們自己訂購的《家庭教育》，以提高我們家長的家庭教育能力。
三、今后努力方向
本學期，我們的家長工作較前年已有所提高，但還需努力：
1、在學期初安排家長活動時還有待深入討論，使我們幼兒園的家長活動更豐富、更科學更符合湖嶺本土需要。
2、在活動開展前我們的設計和討論應該要更多些，使活動更完整更順暢，避免意外情況的發(fā)生。
3、在日常家長接待上，部分老師的語言還有待提高。
最新幼兒園家長工作心得3
家園共育是新《綱要》的一個重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，家長工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。本學期我班共有幼兒41名，其中女孩子10名，男孩子31名。經(jīng)過一個學期的共同相處，教師與家長之間的關系更加融洽。通過幾次家長活動，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關的資料。
一、積極向家長宣傳育兒知識
1.我園通過建立的家長互動QQ群，對園內(nèi)的主題教學內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡傳遞給每位家長，形成幼兒園與家庭的雙向互動，使網(wǎng)絡真正成為家長了解園所的.窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。
2.辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。
二、創(chuàng)設積極向上的環(huán)境
利用本班走廊的宣傳墻，我們開辟了形式多樣、內(nèi)容豐富的“家長園地”專欄。及時張貼每周的教育計劃，讓家長及時了解幼兒在園的教育活動內(nèi)容，有利于家長更好的配合幼兒園對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。結合本學期幼兒園開展的半日家長觀摩活動，來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動。
三、利用多種途徑與家長溝通
1.利用家長會，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2.針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動
1.鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
2.正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
但由于我們教育的對象大部分都來自農(nóng)村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗;較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學期仍有待提高。
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