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幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-11 13:59:55 家長(zhǎng)之友 我要投稿

關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文錦集10篇

  時(shí)間流逝得如此之快,很快就要開展新的工作了,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編收集整理的幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文錦集10篇

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以中心工作計(jì)劃為導(dǎo)向,通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動(dòng),將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來,讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作,了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法,幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,形成1+1〉2的教育合力,促進(jìn)孩子的健康和諧發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1.進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu),成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì),參與園所管理。

  2.開展多種形式教育活動(dòng),豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容。

  3.把脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑,引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略,實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

  4.充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源,為幼兒教育服務(wù)。

  三、具體措施

  (一)進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu),參與園所管理

  1.根據(jù)市局精神,為了進(jìn)一步健全家、園、社會(huì)的合作,成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表以及企事業(yè)代表加入發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì),與幼兒園共商園所發(fā)展大計(jì),制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃,共同管理好幼兒園,努力做到辦人民滿意的教育。

  2.定期開展發(fā)展委員會(huì)以及家委會(huì)的活動(dòng),共同研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見,隨機(jī)對(duì)幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)等方面工作進(jìn)行檢查,參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作,真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  (二)開展多種形式教育活動(dòng),豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容

  1.開展靈活多樣的指導(dǎo)活動(dòng)。

  每學(xué)期針對(duì)各年齡段家長(zhǎng)開展至少1次的專題講座活動(dòng),針對(duì)目前家庭教育中存在的問題,通過專題講座,以生動(dòng)的事例,深入淺出的剖析家庭教育的重要性,了解成功的家庭教育案例,幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法;每學(xué)期定期開放一次半日活動(dòng),讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合,取得教育的一致性,同時(shí)也拉近老師和家長(zhǎng)之間的距離,形成教育合力,有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展;每月開展家訪活動(dòng)不少于2次,了解孩子在家的情況,傾聽家長(zhǎng)的需要,切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題,認(rèn)真填寫好上門家訪記錄;辦好中心家教專刊,每學(xué)期不少于3次,每次有主題的向家長(zhǎng)進(jìn)行先進(jìn)教育理念與方法的宣傳。

  2.多途徑增進(jìn)家園聯(lián)系。

  繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,將網(wǎng)絡(luò)作為家園有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。進(jìn)一步建設(shè)好中心微博、中心家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)頁、幼兒園網(wǎng)頁、班級(jí)網(wǎng)頁、路路通、qq群等,并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)家教的.宣傳,不僅讓家長(zhǎng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況,同時(shí),也可以提出一些困惑供大家探討,也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗(yàn)與心得。

  3.開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

  家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴,有許多家長(zhǎng)也是幼教專家,而且他們擁有的各種專業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng),是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。為此我們要充分挖掘家長(zhǎng)的寶貴教育資源,總結(jié)上學(xué)期家長(zhǎng)助教的情況,繼續(xù)開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),但要思考活動(dòng)的必要性與不可替代性,突出助教活動(dòng)的特色,保證助教的切實(shí)有效,有助于幼兒的發(fā)展。

  4.開展親子活動(dòng)。

  結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、主題教學(xué)的需要,開展親子活動(dòng),既加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,又增進(jìn)了親子之間的感情。

  (三)、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源,為教育服務(wù)

  1.形成家長(zhǎng)資源庫(kù)。充分挖掘家長(zhǎng)資源,了解各班家長(zhǎng)的特長(zhǎng),為幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)需要提供幫助,可以開展家長(zhǎng)助教等活動(dòng)。

  2.形成社會(huì)資源庫(kù)!毒V要》指出:“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間!币虼,我們要摸排幼兒園周邊的社會(huì)資源,根據(jù)資源設(shè)計(jì)出適合孩子或者親子活動(dòng)的內(nèi)容,并提前做好聯(lián)系同坐,為幼兒走出園門的活動(dòng)提供方便。

  (四)、切實(shí)加強(qiáng)管理,完善家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)

  1.進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”,即:有家長(zhǎng)學(xué)校,有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò),有教材,有教學(xué)計(jì)劃,有講師隊(duì)伍,有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全,檔案資料規(guī)范。

  2.積極申報(bào)五星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。對(duì)照五星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的要求,審視自身的工作,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理與建設(shè),爭(zhēng)取在X月份中心各園申報(bào)五星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇2

  一、情況分析:

  本學(xué)期,本班幼兒轉(zhuǎn)入xx人,其余幼兒沒有大的變動(dòng),現(xiàn)有xx人。其中:女xx人,男xx人。

  經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)生活,幼兒基本上能適應(yīng)幼兒園集體生活,各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高,大多數(shù)的幼兒會(huì)自己穿脫衣褲鞋子、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲,能夠獨(dú)立吃完自己的一份飯菜點(diǎn)心;表達(dá)表現(xiàn)方面,孩子們基本上能在教師的幫助下表達(dá)自己的意愿。多數(shù)孩子會(huì)大膽的畫畫、涂色:代洪瑜、曾禹函、雷心如、張籍文等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫的內(nèi)容。上學(xué)期孩子們經(jīng)過了多個(gè)主題活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進(jìn)步。當(dāng)然我班還存在以下問題:

  1.部分幼兒有依賴性如:張諾、鄒然等不太愿意自己動(dòng)手做自己力所能及的事情。很多孩子穿脫衣褲的時(shí),還有不會(huì)扣紐扣、拉拉鏈現(xiàn)象。有些幼兒依然有挑食的情況。

  2.部分幼兒比較內(nèi)向,不愿意在集體面前大膽表述。

  3.在集體活動(dòng)中相互謙讓的習(xí)慣尚未養(yǎng)成。

  4.王子騰由于身體原因,他們的出勤率比較低,本學(xué)期,我們將多關(guān)心他們,讓他們也能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。

  此外,家長(zhǎng)是孩子最親近的人,同時(shí)也是我們教育中必不可少的一部分。通過在小班和幼兒家長(zhǎng)的溝通,彼此之間相處融洽,建立了較好的信任關(guān)系,幼兒的主題活動(dòng)材料的收集、生活自理能力的培養(yǎng)、家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)等等都得到了家長(zhǎng)們的支持。到了中班,我們將一如既往的做好家長(zhǎng)工作,注意與各位家長(zhǎng)及時(shí)溝通與聯(lián)系。

  一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號(hào):有事要交代老師。碰到類似情況時(shí),我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問,讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷,也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后,我們可以親親孩子的臉,主動(dòng)地向他問早,那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨鞓芬惶臁H缓蠓乓恍﹥?yōu)美的音樂,教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過程中,與幼兒交談,啟發(fā)孩子之間交往,使幼兒的精神始終處于愉快之中,體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂?傊,教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛。

  如果說入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開端,那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),起著承上啟下的作用。離園前,我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn),我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng),主動(dòng)、熱情地和他們打招呼,向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況,和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),使幼兒在高高興興的度過一天,在離園的整個(gè)過程中,我們始終把安全放在首位,樹立安全意識(shí)。

  二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)提高家長(zhǎng)家庭教育水平,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,增進(jìn)家園之間的了解和配合,在相互合作,相互作用的'基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系,深入開展家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開。

  1、繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹立正確的觀念,選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

  2、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

  3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。

  三、完成目標(biāo)措施完成目標(biāo)1的措施:

  1、多渠道幫助家長(zhǎng)樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念,糾正改變重智輕德,重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。

  2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式,指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn),并善于在各種情境中妥善處理問題,提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力。

  3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛孩子,善于分析孩子過失的原因,堅(jiān)持說理教育。

  4、能運(yùn)用說服教育,因勢(shì)利導(dǎo),用表揚(yáng)和批評(píng)的手段教育孩子。

  完成目標(biāo)2的措施:

  1、家庭環(huán)境美觀整潔,留有供子女活動(dòng)的空間,為孩子添置玩具,圖書等物品,并讓孩子有自己整理的機(jī)會(huì)。

  2、家庭關(guān)系融洽,生活作息時(shí)間有規(guī)律,能抽出一定時(shí)間和孩子游戲,郊游。

  3、家長(zhǎng)以身作則,按社會(huì)規(guī)范塑造孩子,言行起表率作用。

  4、和孩子開展有益身心的活動(dòng),摒棄不良習(xí)慣完成目標(biāo)3的措施:

  1、每周一期家園之窗,每月做好幼兒家長(zhǎng)隨訪,不定期地與個(gè)別家長(zhǎng)交流與溝通,向家長(zhǎng)宣傳正確的幼兒保教知識(shí),

  2、通過家長(zhǎng)講座,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的了解,知道幼兒教育是重過程,輕結(jié)果的教育。

  3、通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育,真正做到家園配合一致。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇3

  一、情況分析

  幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,只有我們平時(shí)重視家長(zhǎng)工作,努力做好家長(zhǎng)工作,動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集、準(zhǔn)備,才能使我們的活動(dòng)開展得更加生動(dòng)、活躍。

  工作中,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子,他們的知識(shí)已不再局限于在幼兒園學(xué)到的,他們提出的問題有時(shí)甚至連教師也回答不上來。那么,在信息社會(huì)的今天,我們就可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,或者教會(huì)孩子如何從廣播、報(bào)刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料,提高孩子的學(xué)習(xí)能力,滿足孩子的求知欲望。同時(shí),我們還體會(huì)到,在課程實(shí)施的過程中,一些家長(zhǎng)往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。

  我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣,充分挖掘家長(zhǎng)資源,使家庭和幼兒園互動(dòng)起來,達(dá)到共同教育幼兒的目的。那么為什么要讓家長(zhǎng)和幼兒園互動(dòng)起來,我們制定了一下目標(biāo)和措施:

  二、家長(zhǎng)工作的目標(biāo)

  1。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),加強(qiáng)平時(shí)的交流,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng),則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,通過和老師的.直面交流,真實(shí)地了解孩子的情況。

  2。由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,所以,特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

  3。結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動(dòng),親子活動(dòng),慶國(guó)慶,慶元旦等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流。

  4。引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。

  5。在家長(zhǎng)、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動(dòng)都是家長(zhǎng)感興趣的,他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活,一點(diǎn)一滴,而由于自身?xiàng)l件有限,無法深入了解幼兒園的雙重任務(wù)。由于不了解,也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容,并使有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園產(chǎn)生不滿情緒,形成和幼兒園的一切活動(dòng)對(duì)立、不支持、不理睬的態(tài)度。

  扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長(zhǎng)走入幼兒園活動(dòng),參與幼兒園活動(dòng),來促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變,逐漸從不支持到支持,從不理睬到主動(dòng)詢問,從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化,這不僅利于孩子的成長(zhǎng),更有利于幼兒園的自身信譽(yù)度,使整個(gè)社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。

  三、。具體措施

  1。定期將家園聯(lián)系本陳列出來,供家長(zhǎng)翻閱,并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長(zhǎng),促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

  2。每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會(huì),和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行交流。

  幼兒入園時(shí),教師要站在門口笑臉相迎,主動(dòng)向幼兒?jiǎn)柡,另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū),讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng)。幼兒離園時(shí),三個(gè)老師都要到位,配班老師組織幼兒活動(dòng),帶班老師與家長(zhǎng)交流幼兒在園情況。讓家長(zhǎng)每天放心地接送,及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài)。

  3。開展“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng),并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。

  4。辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

  5。利用博客與家長(zhǎng)在線交流,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況,使家長(zhǎng)真正理解幼兒園、教師,支持我們工作,讓幼兒和諧、快樂地發(fā)展。

  6。召開家長(zhǎng)會(huì),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇4

  九月份:

  1.各班寫設(shè)好《家園聯(lián)系冊(cè)》。

  2.在“中秋節(jié)”放假期間,向家長(zhǎng)告知放假期間安全注意事項(xiàng)。

  十月份:

  1.“國(guó)慶節(jié)”通知家長(zhǎng)放假時(shí)間和放假期間安全注意事項(xiàng)并舉行慶國(guó)慶教育活動(dòng)。

  2.天氣開始轉(zhuǎn)涼,向家長(zhǎng)宣傳本季節(jié)常見疾病的預(yù)防知識(shí)。

  十一月份:

  1.設(shè)置幼兒作品展示欄,隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。

  2.請(qǐng)家長(zhǎng)共同督促幼兒完成家庭作業(yè)。

  十二月份:

  1.請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。

  2.向家長(zhǎng)宣傳冬季常見疾病的`預(yù)防知識(shí)。

  3.下發(fā)元旦放假通知,讓家長(zhǎng)簽元旦放假安全工作收悉,提高家長(zhǎng)安全意識(shí)。

  一月份:

  1.舉行元旦活動(dòng)。

  2.幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書。

  3.撰寫家長(zhǎng)工作總結(jié)。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  《綱要》指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。它賦予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

  本學(xué)年我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是:繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》中的家長(zhǎng)工作精神,以我園的園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,提高家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  倡導(dǎo)家園合作,實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),家園密切配合,形成合力,達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

  三、工作措施:

  1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

  (1)結(jié)合《綱要》學(xué)習(xí),使合作意識(shí)深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

  (2)組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì),通過交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,感受做好家長(zhǎng)工作的樂趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

  2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育。

  (1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座:有園主持的,也有班級(jí)主持的;有專家主講,也有家長(zhǎng)主講;有較大規(guī)模的講座,也有較小范圍的沙龍研討。

  (2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪,入園后進(jìn)行不定期家訪。

  (3)組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),把家長(zhǎng)開放日作為家園共育好時(shí)機(jī),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放動(dòng)更深入,更有價(jià)值。

  (4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用,通過家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

  (5)建立幼兒園網(wǎng)站,開辟教育科研、保育論壇、家園共育等欄目,使家園溝通速度更快、效率更高。

  (6)通過電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等,與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

  (7)繼續(xù)開通家園熱線,進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。

  3、注重家長(zhǎng)的參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,增強(qiáng)教育合力。

  (1)發(fā)揮家委會(huì)的.作用,使家委會(huì)參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  (2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。

  (3)開展內(nèi)容豐富的迎新家園同樂親子活動(dòng)、 慶六一活動(dòng),使家長(zhǎng)與幼兒同樂,使家園關(guān)系更為密切。

  (4)繼續(xù)邀請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來園擔(dān)任爸爸老師、媽媽老師,走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng),

  4、注重幼兒園與家庭的互動(dòng),形成暢通的家園雙通道。

  (1)繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》,使園刊更好地成為幼兒園與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口。不僅利用園刊向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(zhǎng)開展一些專題討論,從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。

  (2)豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容,一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí),另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),增加焦點(diǎn)寶寶、交流共享等欄目,增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

  (3)把家長(zhǎng)會(huì)改為參與對(duì)話式的家園交流會(huì),家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn),闡發(fā)自己的意見,相互碰撞,共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

  (4)開設(shè)家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)來稿專欄,使家長(zhǎng)教育家長(zhǎng),來提高家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)。

  (5)進(jìn)一步發(fā)揮家園聯(lián)系冊(cè)的功能,使家園聯(lián)系冊(cè)成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

  四、具體工作安排:

  九月:

  1、家訪,接待新生及家長(zhǎng)來園熟悉環(huán)境

  2、制訂家長(zhǎng)工作計(jì)劃

  十月:

  1、召開家長(zhǎng)會(huì)議

  2、家長(zhǎng)講座:

  十一月:

  1、家長(zhǎng)半日活動(dòng)

  2、各班家長(zhǎng)會(huì) 十二月~一月:

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇6

  在一片歡天喜地的嬉鬧聲中,我們結(jié)束了愉快的寒假,新的一學(xué)期又要開始了,收拾心情,投入緊張的工作當(dāng)中,現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃擬定以下:

  一,保育工作

  經(jīng)過上學(xué)期的小班生活,班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高,大部分孩子都基本已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.這學(xué)期我們主要培養(yǎng)幼兒的常規(guī)練習(xí)和提高自主安全意識(shí),由于小班新生幼兒年齡還比較小,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定部分幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心.引導(dǎo)幼兒不挑食,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,多喝水,避免傳染病的發(fā)生;并且認(rèn)真做好消毒工作為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

  二,安全常規(guī)工作

  在常規(guī)的培養(yǎng)上,讓孩子慢慢形成一種比較自覺的行為,如聽指令排隊(duì),上課課堂紀(jì)律等,對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加大教育的力度,認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。還要加強(qiáng)孩子的文明禮貌教育,如早上來園見到老師禮貌的向老師問好,在生活中能夠使用禮貌用語,使孩子從小接受文明的熏陶. 同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

  三,教育教學(xué)

  在做好保育的同時(shí)開展正常教學(xué)工作,結(jié)合本班幼兒的'實(shí)際情況,合理安排課程方案。在數(shù)學(xué)方面,本學(xué)期引進(jìn)的蒙氏數(shù)學(xué)中,其教學(xué)用具新穎,能吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣,讓幼兒多看、多說、多做、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和多方面認(rèn)識(shí)事物的能力。在英語方面,結(jié)合小班幼兒的情況,學(xué)說簡(jiǎn)單的單詞和句式,進(jìn)行基本的發(fā)音練習(xí),能聽懂教師指令,初步提高幼兒對(duì)英語的興趣。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,贊賞或鼓勵(lì),使幼兒能夠更信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng).對(duì)那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注,適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力。在教育幼兒的同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí),積極參加園內(nèi)開展的各項(xiàng)教研活動(dòng),碰到問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,提高自己的教學(xué)水平。

  四,家長(zhǎng)工作

  開學(xué)初我們會(huì)開展一次家長(zhǎng)會(huì),在本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)中,我們會(huì)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況,讓家長(zhǎng)初步熟悉班級(jí)教師,并向家長(zhǎng)了解新生幼兒的性格,生活習(xí)慣,飲食情況等,更好的照顧到每一位幼兒。

  本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,與班級(jí)老師將互相幫助,共同探討,協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn),配合好班主任的各項(xiàng)工作,共同照顧好每一位幼兒。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇7

  本學(xué)期家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力,已取得了許多問題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。

  本學(xué)期我園家長(zhǎng)工作的'主要內(nèi)容是:

  一、召開全園家長(zhǎng)會(huì),由園長(zhǎng)對(duì)上學(xué)期幼兒園工作進(jìn)行全面總結(jié),并認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的反饋意見。

  二、幼兒園通過問卷調(diào)查,廣泛吸受家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議,為本學(xué)期工作提供信息支持。

  三、各班做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作,虛心聽取家長(zhǎng)意見,及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。同時(shí)幼兒園要切實(shí)保證家長(zhǎng)對(duì)教師工作的經(jīng)常性評(píng)價(jià)的權(quán)利,為幼兒園的評(píng)先選優(yōu)提供參考。

  四、圍繞建構(gòu)式課程主題,積極開展家園互動(dòng),幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求,對(duì)每個(gè)主題中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容,各平班按月印發(fā)給家長(zhǎng)。

  五、舉行“六一”親子活動(dòng),要邀本社區(qū)暑假后準(zhǔn)備入園的“親子”參與。

  六、每雙周六上午定為園長(zhǎng)接待日,接待家長(zhǎng)來訪,共同探討孩子教育問題及幼兒園的持續(xù)發(fā)展等方面的問題。

  七、舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問題的專題研討,邀請(qǐng)有興趣的家長(zhǎng)參加。

  八、為大班幼兒家長(zhǎng)舉行“走進(jìn)小學(xué)”專題講座。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的畢業(yè)典禮。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇8

  家長(zhǎng)工作一向是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程,需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效,F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào):僅有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,才能構(gòu)成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

  一、指導(dǎo)思想:

  教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴!彼x予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),幼兒園既要幫忙家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

  這一學(xué)年我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是:繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神,以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,提高家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高

  強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),家園密切配合,構(gòu)成合力,達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

  三、工作措施:

  1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

  (1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的主角關(guān)系。

  (2)組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì),經(jīng)過交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,感受做好家長(zhǎng)工作的樂趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

  2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育。

  (1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座:有園主持的,也有班級(jí)主持的;有專家主講,也有家長(zhǎng)主講;有較大規(guī)模的講座,也有較小范圍的沙龍研討。

  (2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪,入園后進(jìn)行不定期家訪。

  (3)組織并改善每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),把“家長(zhǎng)開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的`生活學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入,更有價(jià)值。

  (4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用,經(jīng)過家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

  (5)建立“幼兒園網(wǎng)站”,開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目,使家園溝通速度更快、效率更高。

  (6)經(jīng)過電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等,與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

  (7)繼續(xù)開通家園熱線,進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。

  3、注重家長(zhǎng)的參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,增強(qiáng)教育合力。

  (1)發(fā)揮家委會(huì)的作用,使家委會(huì)參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  (2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自我的意見和提議。

  (3)開展資料豐富的“迎新家園同樂親子活動(dòng)”、“慶六一活動(dòng)”,使家長(zhǎng)與幼兒同樂,使家園關(guān)系更為密切。

  (4)繼續(xù)邀請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來園擔(dān)任“爸爸教師”、“媽媽教師”,走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng),

  4、注重幼兒園與家庭的互動(dòng),構(gòu)成暢通的家園雙通道。

  (1)繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》,使園刊更好地成為幼兒園與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口。不僅僅利用園刊向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;并且可組織家長(zhǎng)開展一些專題討論,從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。

  (2)豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、資料,一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí),另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目,增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

  (3)把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì),家長(zhǎng)、教師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn),闡發(fā)自我的意見,相互碰撞,共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

  (4)開設(shè)“家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)來稿專欄”,使“家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)”,來提高家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)。

  (5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能,使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

  四、具體工作安排:

  九月:

  1、家訪,接待新生及家長(zhǎng)來園熟悉環(huán)境

  2、制訂家長(zhǎng)工作計(jì)劃

  3、改選、增選家委會(huì)委員

  十月:

  1、召開家長(zhǎng)委員會(huì)委員會(huì)議

  2、家長(zhǎng)講座:

  十一月:

  1、家長(zhǎng)半日活動(dòng)

  2、各班家長(zhǎng)會(huì)

  十二月~一月:

  1、迎新家園同樂親子活動(dòng)

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  家 園合作是人的發(fā)展的需要,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育教學(xué) 能力。只有兩者緊密聯(lián)系,相互促進(jìn),才能讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)。為此本學(xué)期我們將堅(jiān)持做好家長(zhǎng)工作,認(rèn)真開展好家長(zhǎng)活動(dòng)、真正做到家園同步、家園共管。

  二、重點(diǎn)工作和措施

  1、認(rèn)真開展好家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),注重形式的新穎、內(nèi)容的豐富、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,全面了解幼兒園的日常工作和教育教學(xué)情況。

  2、要求家長(zhǎng)參與幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。

  3、開通好家園路路通,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

  4、豐富家長(zhǎng)園地,使家長(zhǎng)了解一些教學(xué)情況和家教信息。

  5、用好聯(lián)系冊(cè),幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)內(nèi)容。

  6、做好家訪工作。

  7、開展好家長(zhǎng)委員會(huì)議和活動(dòng)。

  8、選取部分優(yōu)秀家庭教育論文并成立家長(zhǎng)報(bào),推廣育兒經(jīng)驗(yàn)。

  9、做好家長(zhǎng)民主測(cè)評(píng)工作。

  10、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的.環(huán)境創(chuàng)設(shè),共同制作材料,豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容

  11、定期向家長(zhǎng)宣傳一些幼兒保健方面的知識(shí)。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇10

  家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程,需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效。

  家庭是幼兒園重要的合作伙伴。它賦予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

  一、情況分析:

  一直以來,我園開展了較多的家長(zhǎng)工作形式,如:家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)問卷等,取得了較好的`成績(jī),大部分家長(zhǎng)由原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變,家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問孩子再遠(yuǎn)的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予我們?cè)S多的配合。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系,請(qǐng)假制度也開展的很好,但了解到各班有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙,都是由爺爺奶奶帶,存在依賴性強(qiáng),自理能力差,節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況家長(zhǎng)家園合作顯得非常重要,因此我們分析后認(rèn)為,我園家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期,我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展,讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

  二、工作目標(biāo):

  1、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往、力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,讓家長(zhǎng)滿意放心。

  2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園聯(lián)系欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家園配合工作,使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同商討教育良方。

  4、根據(jù)家長(zhǎng)需要,提供便利服務(wù)。

  5、注重教師的自我提高,增強(qiáng)服務(wù)意思,熱情接待家長(zhǎng),提高服務(wù)水平。

  6、收集家長(zhǎng)提出得意見和建議,及時(shí)反饋情況,進(jìn)一步推進(jìn)家園一致教育。

  7、充分發(fā)揮好家長(zhǎng)的示范,輻射作用,積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

  三、工作措施:

  1、組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì),通過交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,感受做好家長(zhǎng)工作的樂趣和成效,促進(jìn)每位包教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

  2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通即根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育。

  3、做好家訪工作,要求對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪,入園后進(jìn)行不定期家訪。

  4、組織病改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),把家長(zhǎng)開放日作為家園共育好時(shí)機(jī),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入,更有價(jià)值。

  5、建立家委會(huì),童工家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,溝通。協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

  6、通過電話,紙條,約談以及接送孩子時(shí)的交談,與家長(zhǎng)架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作,進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。

  7、及時(shí)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。 繼續(xù)堅(jiān)持是用校訊通,使校訊通更好地成為幼兒園與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口。不僅利用校訊通向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;發(fā)表幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(zhǎng)開展一些專題討論,從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。

  8、豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容,一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí),另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目,增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

  9、把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì),家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn),闡發(fā)自己的意見,相互碰撞,共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

  四、具體工作安排:

  九月:

  1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

  2、結(jié)合中秋節(jié),各班開展 “快樂的中秋”親子主題活動(dòng)

  3、新生普訪、舊生重點(diǎn)家訪,了解幼兒基本情況、接待新生及家長(zhǎng)來園熟悉環(huán)境,。

  4、召開大中小班、托班新生家長(zhǎng)會(huì)。

  5、選取家長(zhǎng)委員會(huì)成員,成立弟一屆幼兒園家委會(huì)。

  6、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。

  7、檢查各班家園聯(lián)系欄的創(chuàng)設(shè)及更新情況。

  十月分:

  1、組織秋季傳染病預(yù)防知識(shí)講座。

  2、開展“九九重陽敬老主題活動(dòng)”請(qǐng)爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂。

  3、檢查各班校訊通的使用情況,增強(qiáng)校訊通的實(shí)用性和互動(dòng)性。

  4、策劃第一屆幼兒藝術(shù)節(jié)。

  5、小班家長(zhǎng)學(xué)校授課。

  6、組織秋季親子一日游。

  7、檢查各班家園聯(lián)系欄使用情況。

  十一月份:

  1、評(píng)選第一屆“好家長(zhǎng)”。

  2、中班家長(zhǎng)學(xué)校授課。

  3、做好學(xué)期中家訪工作。

  4、舉行小、中、大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng),發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表。

  5、舉辦第一屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

  6、開展“感恩節(jié)——活動(dòng)”。

  7、家長(zhǎng)問卷、教師問卷(綜合)。

  十二月份:

  1、舉行托班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

  2、大班家長(zhǎng)學(xué)校授課。

  3、開展“圣誕節(jié)”活動(dòng)。

  4、檢查各班家園聯(lián)系欄及校訊通使用情況。

  5、各班舉行“元旦迎新”匯演。

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