幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)(合集13篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié),歡迎大家分享。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié) 篇1
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了,在這一學(xué)期里,我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下,班級(jí)工作得到順利開展,結(jié)合一學(xué)期開展的家長(zhǎng)工作情況,現(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)如下:
一、辦好家長(zhǎng)園地,每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作,家長(zhǎng)工作總結(jié)。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,刊登在家長(zhǎng)園地上,使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況,同時(shí),我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持,如老人節(jié),國(guó)慶節(jié)、慶元旦游園活動(dòng)…等等。家長(zhǎng)們能抽出時(shí)間與幼兒一起參加各種活動(dòng),使每一個(gè)孩子不但能增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí),又能與家人一起體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程,開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對(duì)孩子來說雖然困難,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后,在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的.小事兒,同時(shí)也堅(jiān)持了"放手"的原則,盡力使自己"做個(gè)旁觀者",讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),我們還利用家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)學(xué)校等形式,與家長(zhǎng)協(xié)商,共同解決問題,并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪,了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng),我班也不例外,碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),教育不怕麻煩,及時(shí)地進(jìn)行家訪,向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,以便針對(duì)性地教育,使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng),的各方面工作,有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛,從中得到補(bǔ)償。
四、家長(zhǎng)在教學(xué)材料方面提供無私的幫助,促進(jìn)我班各項(xiàng)工作的順利開展。
家長(zhǎng)給我們物質(zhì)上的幫助使很多的,不管是孩子的活動(dòng)材料還是教學(xué)中材料的提供都給予了我們無私的奉獻(xiàn)。如需要一些課外活動(dòng)時(shí)的玩具;國(guó)慶活動(dòng)時(shí)的手工制作等。我們就求助于家長(zhǎng)幫忙,家長(zhǎng)們聽說后,毫不猶豫的紛紛從家里帶來各種材料,有的家長(zhǎng)干脆幫助老師在家制作好帶來。有了家長(zhǎng)這樣熱情的配合與支持才使我們的工作更加完美,使我們的工作更加順利的開展。
為了讓家長(zhǎng)及時(shí)的了解幼兒在園的表現(xiàn)及發(fā)展情況,我們會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上與家長(zhǎng)交流,便于及時(shí)改正教育方法和途徑,特別對(duì)老人接送的幼兒來說,我們很少能交流,有些時(shí)候孩子的轉(zhuǎn)變及表現(xiàn)家長(zhǎng)也很少顧問,如陳子涵、林子希等小朋友家長(zhǎng)都很忙,有時(shí)在把孩子送來園都看不到家長(zhǎng)的身影,我們就利用這一途徑把孩子的情況告訴家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解孩子在園的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)更放心的把孩子交托于我們。
總之,這一學(xué)期來,家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無數(shù),正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論,提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性,引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。現(xiàn)總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作能力
加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問題的討論。使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),理清思路,履行職責(zé),樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識(shí),共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。
2、開展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作
本學(xué)期,開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班先后以新生家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@前后兩種孑然不同的表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛勞;小班舉行的家長(zhǎng)座談會(huì),不少家長(zhǎng)介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)老師工作的.肯定和建議,老師們也精心準(zhǔn)備,生活的變化,小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長(zhǎng)作了介紹。這種溝通與碰撞,拉近了家庭與幼兒園的距離,密切了家園間的聯(lián)系。
3、家長(zhǎng)學(xué)校工作的創(chuàng)新,使活動(dòng)更有實(shí)效。
我們對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查,從調(diào)查數(shù)據(jù)看:家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高,對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定,對(duì)教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長(zhǎng)普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作、家長(zhǎng)、幼兒的態(tài)度,對(duì)幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng),在細(xì)小環(huán)節(jié)方面,希望老師能注重溝通如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題,也對(duì)幼兒園的有關(guān)工作向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。
家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向合力。我園開展的各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,如同給家園共育,讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期家長(zhǎng)工作繼續(xù)圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃。加強(qiáng)幼兒園與家庭的雙向溝通,通過開展豐富的教育活動(dòng)內(nèi)容和形式,讓家長(zhǎng)能真正走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)孩子,在越來越多的家長(zhǎng)志愿者的共同參與下,我們的家園工作搞得有聲有色,以下是本學(xué)期家長(zhǎng)工作的小結(jié)。
一、扎實(shí)常規(guī)工作,家園互動(dòng)有條不紊
本學(xué)期我們繼續(xù)以平等、合作為原則,在家園互動(dòng)中建立和善、贊賞、坦誠(chéng)的合作伙伴關(guān)系,以多種形式做好家園之間的溝通,入園前對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒暑期生活情況,入園后進(jìn)行不定期家訪,并做好記錄,通過及時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)情況,及班級(jí)近期開展的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容等,借助通過常規(guī)化的家訪形式讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,交流育兒經(jīng)驗(yàn),與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。
在與家長(zhǎng)互動(dòng)的過程中,教師們的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)也逐漸完善,能盡量站在家長(zhǎng)的角度思考問題,借助微信、QQ群、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家園小報(bào)等多種多媒體形式開展心得交流互動(dòng),漸漸地與家長(zhǎng)們建立了平等、和諧、朋友式的合作關(guān)系,這些都為有效促進(jìn)家園一致性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)新品牌特色,教育活動(dòng)豐富多彩
1、家長(zhǎng)學(xué)校促成長(zhǎng)
本學(xué)期我們繼續(xù)結(jié)合家長(zhǎng)需求及不同年齡階段幼兒發(fā)展目標(biāo),舉辦了多形式、一系列的家教專題講座。如:體弱兒童知識(shí)講座,小班新生家長(zhǎng)講座等。尤其是體弱兒的管理講座,從理論到實(shí)際,給家長(zhǎng)們提供了許多富有建設(shè)性和可實(shí)施性的建議,幼兒園對(duì)此也一直為體弱幼兒提供特殊兒童營(yíng)養(yǎng)餐。經(jīng)過婦保幼專家的講解,家長(zhǎng)們對(duì)體弱兒的概念,如何護(hù)理體弱兒有了全新的認(rèn)識(shí),為家園一致性形成了有效合力。
2、特色服務(wù)暖人心
“特色服務(wù)站”項(xiàng)目開展以來一直獲得了家長(zhǎng)和老師們的大力支持,本學(xué)期除了繼續(xù)落實(shí)特需服務(wù)卡的使用外,還進(jìn)行了深入思考和改進(jìn)。在實(shí)踐過程中我們發(fā)現(xiàn)由于許多老一輩的爺爺、奶奶不會(huì)寫字,個(gè)別家長(zhǎng)應(yīng)上班著急,對(duì)于填寫特需服務(wù)卡怕麻煩,涉及的內(nèi)容有限等原因,導(dǎo)致特需服務(wù)卡普及度不高,針對(duì)以上問題,我們面對(duì)家長(zhǎng)開展了“金點(diǎn)子”征集活動(dòng),活動(dòng)中在家委會(huì)成員的帶領(lǐng)下,家長(zhǎng)們積極參與,結(jié)合實(shí)際情況,提出了許多富有建設(shè)性的意見和建議。
3、實(shí)踐活動(dòng)齊參與
如今的80后家長(zhǎng)們對(duì)幼兒教育也越來越重視,他們接受新鮮事物快,個(gè)別家長(zhǎng)雖然工作忙,但對(duì)于幼兒園的各項(xiàng)工作也能積極參與,如本學(xué)期的秋游實(shí)踐活動(dòng)、戶外寫生活動(dòng)、捆稻草活動(dòng)等都得到了家長(zhǎng)的支持和配合。另外以班級(jí)為單位,家長(zhǎng)義工、家長(zhǎng)助教活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)老師走進(jìn)班級(jí),走進(jìn)幼兒,參與幼兒一日活動(dòng)的教育和觀摩,成為充分挖掘家庭教育資源,形成家園共育的主要實(shí)踐活動(dòng);另外創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)駐校辦公室,在家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)下,家長(zhǎng)可隨時(shí)輪流駐校辦公,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督并提出寶貴建議和意見。
4、0—3家教指導(dǎo)萌翻天
定期開展0-3親子活動(dòng),活動(dòng)前結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)好游戲內(nèi)容,認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒在愉悅、輕松的氛圍中與爸爸媽媽們互動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真整理資料,看到寶寶們萌萌的笑聲,老師們已將辛苦拋在了腦后,如今已有越來越多的家庭隊(duì)伍加入到我們的活動(dòng)中,出勤率也越來越高。
三、凝聚家園合理,橋梁作用顯成效
家委會(huì)是幼兒園與家庭溝通的`重要橋梁,本學(xué)期我們繼續(xù)發(fā)揮著家委會(huì)的橋梁紐帶作用,充分利用家長(zhǎng)資源,給家委會(huì)們更多參與商議,協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理,在此過程中受到了許多家長(zhǎng)的積極參與和肯定。
家長(zhǎng)義工一直是徐幼的一道亮麗風(fēng)景線,每天幼兒來園時(shí),幼兒園的門口和樓梯轉(zhuǎn)角處,都有熱心的家長(zhǎng)站崗,引導(dǎo)幼兒來園時(shí)堅(jiān)持正確洗手,護(hù)送幼兒安全到教室,家長(zhǎng)們親切的話語(yǔ),專注的眼神,無不顯示出他們對(duì)幼兒的一份責(zé)任和熱情。另外每周一次的家長(zhǎng)駐校辦公、家長(zhǎng)助教活動(dòng)也獲得了家長(zhǎng)們的積極參與和大力支持,在家長(zhǎng)群里他們從事著各行各業(yè),對(duì)幼兒教育來說無疑是很好的契機(jī),于是我們請(qǐng)家長(zhǎng)老師走進(jìn)班級(jí),結(jié)合家長(zhǎng)特長(zhǎng)參與幼兒一日活動(dòng)的教育和觀摩,同時(shí)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督并提出寶貴建議和意見。
這一學(xué)期以來,家長(zhǎng)給予我們的幫助和配合有無數(shù),正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)們熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步,家園合作的一致性才得以有效體現(xiàn),我們的孩子才得以健康成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié) 篇4
隨著家庭教育工作蒸蒸日上,幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作也尤為重要了,幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年幼兒園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下,也出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié):
一、各項(xiàng)常規(guī)工作
1、做好教師家庭教育培訓(xùn)工作
為了不斷提高各班教師的家教指導(dǎo)水平,幼兒園充分利用周三教師教研時(shí)間,進(jìn)行全園家庭教育培訓(xùn)活動(dòng),有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問題的討論。通過培訓(xùn)活動(dòng),使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識(shí),共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。
2、做好每月家長(zhǎng)開放日工作
本學(xué)年我們針對(duì)愛的教育系列活動(dòng)展開,首先“相信我的爸爸”活動(dòng)以孩子從高處向下跳開展,體驗(yàn)孩子完全信任家長(zhǎng)的一瞬間,有的孩子也會(huì)不不敢跳,我們?cè)诨顒?dòng)后和爸爸們也分析了這方面的問題,爸爸們從中受益頗多。再次。我們進(jìn)行了“大肚子?jì)寢尅被顒?dòng),孩子們通過活動(dòng)了解到媽媽十月懷胎到自己長(zhǎng)大是多么的辛苦,孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒媽媽,學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧自己的媽媽。而媽媽們也再母親節(jié)即將來臨之際感受到了孩子對(duì)媽媽濃濃的愛。再次,我們進(jìn)行了“孝敬老人”活動(dòng),活動(dòng)中孩子們和自己的父母一起給老人洗腳捶背,很多老人感動(dòng)的流下了眼淚,都說活動(dòng)進(jìn)行的非常有意義。家長(zhǎng)們好評(píng)不斷。最后,我們進(jìn)行了“六一聯(lián)歡會(huì)”活動(dòng),家長(zhǎng)們觀看了孩子們一學(xué)期所學(xué),也為家長(zhǎng)們交上了滿意的答卷。家長(zhǎng)開放日使家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合,取得教育的一致性。另外,各班的親子游戲也將知識(shí)、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,體現(xiàn)了濃濃的親子之情,深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。從家長(zhǎng)反饋表可以看出,家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意,從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。
3、做好學(xué)期初家訪工作
家訪是西月潭幼兒園特色家庭教育之一,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng),主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行,如:性格內(nèi)向的孩子,生活自理能力差的孩子,單親或離異家庭的孩子等。通過家訪,找出造成孩子性格特殊的原因,然后對(duì)癥下藥,使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外,我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。
二、本學(xué)年工作的新突破
1、不跟陌生人走
本學(xué)期我們依然延續(xù)上學(xué)期不跟陌生人走活動(dòng),其他班家長(zhǎng)充當(dāng)騙孩子大人,用好吃的,或者找媽媽等方式騙走孩子,活動(dòng)中,很多孩子學(xué)會(huì)了如何辨別真假,有的孩子會(huì)問騙子?jì)寢尩碾娫捥?hào)碼,家里的住址等等,有的孩子會(huì)哭著不出班級(jí),活動(dòng)進(jìn)行的'非常成功,家長(zhǎng)們也非常滿意本次活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)提醒孩子不能隨便跟陌生人走。
2、愛的教育主題系列活動(dòng)
西月潭幼兒園辦園宗旨是“用愛播撒希望”,20xx年3月幼兒園已開展了活動(dòng)“愛的教育—相信我的爸爸”,受到社會(huì)、家長(zhǎng)和幼兒的大量好評(píng)。
為了讓孩子們了解到媽媽們?cè)陴B(yǎng)育自己時(shí)的辛苦和付出,感受到媽媽非常偉大、十月懷胎非常辛苦,我們?cè)谌珗@各班級(jí)開展“愛的教育—大肚子?jì)寢尅敝黝}活動(dòng),其中邀請(qǐng)每個(gè)班一名家長(zhǎng)媽媽助教來講授“我從哪里來”性啟蒙教育活動(dòng),再根據(jù)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)開展一系列“大肚子?jì)寢尅钡捏w驗(yàn)活動(dòng)。
為了讓孩子們觀察、了解爺爺奶奶的不方便、需要我們幫助些什么、如何為爺爺奶奶做點(diǎn)什么,使孩子們發(fā)自內(nèi)心地為爺爺奶奶送上一份禮物或者做一件有意義的事情。特進(jìn)行了“愛的教育—孝敬老人”的體驗(yàn)活動(dòng)。在洗腳環(huán)節(jié),很多老人流下了激動(dòng)地眼淚。
在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,將家教指導(dǎo)工作做得更好。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié) 篇5
教師家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)成效,家園溝通,教師家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好效果
1切實(shí)做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作。
為了使家長(zhǎng)了解我們工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解信任,我們積極利用家長(zhǎng)園地家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)園地上我們向家長(zhǎng)介紹了本班具體計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體介紹。
為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況,我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù)。
每月發(fā)教學(xué)反饋單也是我們家長(zhǎng)進(jìn)行溝通橋梁,有家長(zhǎng)向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家良好表現(xiàn)習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多了解孩子發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。特別是班級(jí)博客開通,使我們家長(zhǎng)有了更好地交流平臺(tái),家長(zhǎng)們更新踴躍,我們交流孩子在家情況。
2積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。
毛線貼畫樹葉貼畫,家長(zhǎng)孩子們親子作品都讓我們感嘆道家長(zhǎng)孩子們潛力無限,孩子家長(zhǎng)也享受到了親子合作成長(zhǎng)樂趣。
3組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。
本學(xué)期,通過我們熱情邀請(qǐng),每月一次親子活動(dòng),全體家長(zhǎng)都很太熱情參加,每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)臉上蕩漾著快樂。
4利用通訊手段,做到經(jīng)常性簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好家長(zhǎng)園地,教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子成長(zhǎng)。
5充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),交流溝通作用。一學(xué)期以來,我們堅(jiān)持定時(shí)每周在公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,把每個(gè)孩子作品放在走廊上,讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)更加直接了解孩子情況,,同時(shí)也看到了別孩子優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)方向。為了使家園聯(lián)系更加快捷頻繁,我們都時(shí)家長(zhǎng)互通信息。
家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園合作伙伴。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié) 篇6
《綱要》中提出“幼兒園應(yīng)家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件”在向日葵班小班上期家長(zhǎng)工作中,我們一直本著尊重平等合作原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解支持主動(dòng)參,努力提高家長(zhǎng)溝通藝術(shù),做家長(zhǎng)滿意幼兒教育,F(xiàn)在將這一學(xué)期來家長(zhǎng)工作小結(jié)如下
一把家長(zhǎng)教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展主體來看待。
我們一直認(rèn)為,幼兒教育不是幼兒園單方面事情,要想做好幼兒教育,老師家長(zhǎng)都發(fā)揮著很大作用。幼兒園教育也需要家長(zhǎng)參。我們利用各種機(jī)會(huì)更新家長(zhǎng)觀念,引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參幼兒教育工作,讓家長(zhǎng)也成為幼兒教育主體。例如我們?cè)凇渡畎舭籼恰分黝}活動(dòng)中,有一個(gè)環(huán)節(jié)是要感受享受美食樂趣。我們就請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去品嘗美食,制作親子美食,還幼兒一起將自己心得體會(huì)做成圖文并茂小報(bào),帶到幼兒園小朋友們一起分享。類似活動(dòng)還很多,家長(zhǎng)們參活動(dòng)積極性非常高,每一次都非常地配合,也體驗(yàn)到了成為教育主題快樂。
二利用多種聯(lián)系方式,加強(qiáng)家長(zhǎng)直接聯(lián)系。
針對(duì)不同家長(zhǎng)實(shí)際情況,采取不同聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子了解孩子。因?yàn)檫@學(xué)期家長(zhǎng)不能進(jìn)幼兒園無法面對(duì)面溝通,我們更多采取電話交流飛信未來樹方式,每次班級(jí)有什么活動(dòng)或者有需要家長(zhǎng)配合事情,我都會(huì)在飛信QQ群里第一時(shí)間發(fā)出,既提高了工作效率也增強(qiáng)了信息準(zhǔn)確性,家長(zhǎng)們也已形成了習(xí)慣,每次我通過飛信發(fā)出訊息,他們都會(huì)給予我有效回應(yīng)。
在QQ群里我還經(jīng)常上傳班級(jí)活動(dòng)照片,或者是孩子們可口午餐點(diǎn)心等。家長(zhǎng)們可以很直觀地看到孩子們?cè)谟變簣@生活學(xué)習(xí)情況,增強(qiáng)了對(duì)老師班級(jí)信任感,家長(zhǎng)們對(duì)此感到非常滿意。此外我們還建立了班級(jí)微信群,利用閑暇時(shí)間家長(zhǎng)們拉拉家常,談?wù)労⒆觽,既建立了家長(zhǎng)朋友關(guān)系也讓家長(zhǎng)了解孩子們情況。
三做好每一次家長(zhǎng)開放活動(dòng)。
家長(zhǎng)不能進(jìn)園,我們就采取小組形式家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在這學(xué)期中,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)園參加制作x治搓湯圓親子閱讀親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。每一次活動(dòng),我們都精心準(zhǔn)備,完善細(xì)節(jié)。讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)到活動(dòng)樂趣。在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,家長(zhǎng)們還表演了自己精心準(zhǔn)備舞蹈節(jié)目,樂在其中充分投入,孩子們也非常高興;制作x治活動(dòng)中,家長(zhǎng)們積極準(zhǔn)備食材,教孩子們?cè)鯓又谱鱴治,孩子們一起分享x治;親子閱讀活動(dòng)中,每名家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備了故事,還有PPT,繪聲繪色得孩子們一起進(jìn)行親子閱讀。在這些活動(dòng)中,孩子們家長(zhǎng)們都積極參其中,樂在其中。
四做好個(gè)別家長(zhǎng)談話工作。
我們會(huì)根據(jù)幼兒情況家長(zhǎng)需求,家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流。有孩子吃飯慢午睡困難生活習(xí)慣差,或者家長(zhǎng)有問題需要獲得老師幫助建議時(shí)候,我們就會(huì)家長(zhǎng)預(yù)約,請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來進(jìn)行預(yù)約談話。爭(zhēng)取使每名家長(zhǎng)都能夠我們保持密切聯(lián)系。
班級(jí)家長(zhǎng)一起參幼兒教育,已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了,在其中我們做了大量細(xì)致工作,家長(zhǎng)們也越來越認(rèn)同配合我們工作。在以后工作中,我們要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié) 篇7
一、盡快了解情況,掌握第一手資料
這學(xué)期我接的是新中班,新的學(xué)生新的家長(zhǎng)。作為班主任,我必須和家長(zhǎng)們盡早進(jìn)行溝通,盡量多的了解和掌握孩子的情況。開學(xué)之初,我就要求每位家長(zhǎng)留一個(gè)便于聯(lián)絡(luò)的電話號(hào)碼,并把自己的和孫老師的手機(jī)號(hào)留給了家長(zhǎng),請(qǐng)他們隨時(shí)和我們保持聯(lián)絡(luò),只要是和孩子有關(guān)的事情都可以跟我們交流。我們的家長(zhǎng)也很愿意和我們配合,經(jīng)常有家長(zhǎng)打電話來反映和詢問孩子的情況,有的家長(zhǎng)在接送孩子的時(shí)候跟我們做短暫的交流,向我們介紹孩子的一些特殊喜好和發(fā)生在孩子身上的有趣事,我呢,也總尋找各種時(shí)間和機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行攀談,以拉近彼此間的距離,讓我從多個(gè)方面去了解孩子,從而使我們的教育教學(xué)工作更有針對(duì)性。
二、充分利用“家園之窗”,讓家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)
“家園之窗”是家園聯(lián)系的紐帶,是家長(zhǎng)了解教育教學(xué)工作的一個(gè)很好的方式。通過“家園之窗”家長(zhǎng)們可以知曉我們每天的活動(dòng)安排,一些新學(xué)的兒歌、故事、歌曲以及衛(wèi)生保健方面的小常識(shí)等。我常提醒家長(zhǎng)朋友們看上一眼,回家后能和孩子一起溫習(xí)和鞏固。
三、讓小紙條發(fā)揮大作用
俗話說“好記性不如爛筆頭”,F(xiàn)在的教學(xué)中要求家長(zhǎng)配合我們的地方很多,如果讓我們的孩子回家口頭轉(zhuǎn)告我們老師的意思,效果不理想,一個(gè)原因,孩子年齡小不能完全表達(dá)清楚,再一個(gè),孩子很容易忘記,在幼兒園里記下了但回家后就忘了,這個(gè)我們成人也深有感觸。為解決這個(gè)問題,如遇要家長(zhǎng)幫忙的,我們幼兒園的做法是打印一張小紙條,將內(nèi)容清清楚楚地寫在上面,讓家長(zhǎng)們能一目了然。如這學(xué)期的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)安排,什么時(shí)間什么內(nèi)容等。實(shí)踐證明,這個(gè)方法很管用。
四、認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)的意見和建議,耐心做好解釋工作
一直以來,家長(zhǎng)對(duì)我們提的最多的是不要午睡,說孩子很容易感冒。有個(gè)別不講理的.說孩子的感冒都是因?yàn)槲缢鸬模泻脦讉(gè)家長(zhǎng)跟我說孩子午睡后晚上睡的很晚,說能不能取消午睡。我就耐心地跟他們解釋,說午睡的好處,說午睡和孩子生長(zhǎng)間的關(guān)系,并就班里午睡好壞和學(xué)習(xí)好壞做比較,讓家長(zhǎng)了解孩子午睡的重要性,并要求家長(zhǎng)在家督促孩子養(yǎng)成午睡和早睡早起的良好睡眠習(xí)慣。
五、開放日讓家長(zhǎng)更多地了解教師的工作
現(xiàn)在,所有的學(xué)校越來越重視家長(zhǎng)開放日活動(dòng),這是學(xué)校為教師們展現(xiàn)自己教育教學(xué)才能的舞臺(tái),為家長(zhǎng)們搭建的溝通和交流的平臺(tái),我園也不例外。通過開放日活動(dòng),可以讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一些表現(xiàn),了解我們教師的工作。我們歡迎家長(zhǎng)朋友隨時(shí)來聆聽教學(xué)和監(jiān)督我們的工作。
六、充分利用家長(zhǎng)早晚接送孩子的時(shí)間與其做個(gè)別交流
孩子是家庭的寶貝,現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很重視孩子的在園表現(xiàn),他們會(huì)每天關(guān)注孩子學(xué)了什么,在幼兒園表現(xiàn)如何等。我就抓住家長(zhǎng)們接送孩子的短暫時(shí)間將孩子的相關(guān)情況和突發(fā)事件向他們進(jìn)行簡(jiǎn)短的匯報(bào)。如今天孩子哪個(gè)方面進(jìn)步了,哪里表現(xiàn)不太好等等,讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子的狀況,便于共同做好教育工作。
我們每天都在接觸家長(zhǎng),每天都有家長(zhǎng)工作要做,在這不能一一列舉?傊痪湓挘杭议L(zhǎng)工作無巨細(xì),凡事力求做細(xì)致。我們既是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,我們要真誠(chéng)地對(duì)待每位家長(zhǎng),認(rèn)真傾聽他們的心聲,虛心接納他們的建議,讓他們成為我們的教育伙伴,共同承擔(dān)起教育的責(zé)任。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié) 篇8
隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家長(zhǎng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在家委會(huì)成員的協(xié)助下,在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下,也出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié):
一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作
1、幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì),然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班老師的家教指導(dǎo)水平,我園充分利用小、中、大班年級(jí)活動(dòng),積極參與園本培訓(xùn)的學(xué)習(xí),其中有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問題的討論。使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的,共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。
2、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平
家長(zhǎng)開放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候,家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧的孩子,忙忙活活的教師,不知道應(yīng)該先看什么,后看什么,只知道盯著自己的孩子不眨眼,聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子,心里不高興,看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,心里窩著火。組織這樣的家長(zhǎng)開放日,沒有取得好效果,反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)期我們針對(duì)這種情況,及時(shí)作出調(diào)整,開放日之前,先征求家委會(huì)成員的意見把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等,向家長(zhǎng)講明白,使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí),知道對(duì)自己的.孩子多進(jìn)行縱向比,少進(jìn)行橫向比,要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),只要自己的孩子進(jìn)步了,那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn),來埋怨、諷刺、挖苦孩子,挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合,取得教育的一致性。另外,各班的親子游戲也將知識(shí)、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,體現(xiàn)了濃濃的親子之情,深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。從家長(zhǎng)反饋意見可以看出,家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意,從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。
3、充分發(fā)揮《家長(zhǎng)園地》及《幼兒成長(zhǎng)記錄》的窗口作用!队變撼砷L(zhǎng)記錄》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,比如“健康快車”、“信息交流”、“暢所欲言”、“請(qǐng)您配合”這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。既開闊了家長(zhǎng)的視野,也豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí)。經(jīng)常看到家長(zhǎng)駐足在那兒觀看,使《家長(zhǎng)園地》活了起來,產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。
二、本學(xué)期工作的新突破
家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)常性、制度化,家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證,為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,本學(xué)期我們的家委會(huì)會(huì)議基本上做到有事就交流。讓家長(zhǎng)參與幼兒園的日常管理,為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議,真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。
《綱要》指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。” 我園的家長(zhǎng)工作還存在著許多不足之處,隨著幼教改革的不斷深入,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家長(zhǎng)工作中的薄弱之處,將家長(zhǎng)工作做得更好。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié) 篇9
對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說教師與家長(zhǎng)的溝通是非常重要幼兒在園的表現(xiàn)及在家的表現(xiàn)都關(guān)系這幼兒的.發(fā)展,班級(jí)的開展。所以與家長(zhǎng)溝通也是我的工作之一,我將總結(jié)為以下幾點(diǎn)……
1 .寫好每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃讓家長(zhǎng)清楚地了解自己孩子在園一周的情況。
2.利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)交談,共同商討教育方法多鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子。讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園及在家的表現(xiàn)。
3.多采用家長(zhǎng)提供的資源創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境布置。用家庭照片,制作一個(gè)親親一家人讓孩子有一種溫馨的感覺。
4.認(rèn)真填寫每一本家園聯(lián)系冊(cè),讓家長(zhǎng)知道孩子在園近期的成長(zhǎng),進(jìn)步,同
時(shí)也讓我們了解孩子近期在家的表現(xiàn)。
5.在學(xué)期末時(shí)開展一次家長(zhǎng)開放日請(qǐng)家長(zhǎng)來園聽課讓家長(zhǎng)全面了解孩子在園所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容及老師說教學(xué)方法,讓家長(zhǎng)看到我們一直以來的教學(xué)成果。
當(dāng)然這一切都離不開家長(zhǎng)給予我們的幫助與支持本班的工作才能順利完成我感到很開心。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié) 篇10
徐紅梅 一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了,在這一年里,我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下,班級(jí)工作得到順利開展,結(jié)合一學(xué)年開展的家長(zhǎng)工作情況,現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下:
一、辦好家長(zhǎng)園地,每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,刊登在家長(zhǎng)園地上,使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況,同時(shí),我們還刊出了一些與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持,如春游、 慶“三八”愛媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)??等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),使每一個(gè)孩子取的`了良好的成績(jī),且得到社會(huì)的肯定,諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程,開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對(duì)孩子來說雖然困難,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后,在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,同時(shí)也堅(jiān)持了“放手” 的原則,盡力使自己 “做個(gè)旁觀者”,讓孩子
自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),我們還利用家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)學(xué)校等形式,與家長(zhǎng)協(xié)商,共同解決問題,并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪,了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng),我班也不例外,碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),教育不怕麻煩,及時(shí)地進(jìn)行家訪,向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,以便針對(duì)性地教育,使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng), 的各方面工作,有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛,從中得到補(bǔ)償。
這一年來,家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無數(shù),正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期,我園根據(jù)年初的計(jì)劃來開展整體的家長(zhǎng)工作以及個(gè)段個(gè)班的家長(zhǎng)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長(zhǎng)工作情況總結(jié)如下:
一、工作目標(biāo)、分工明確、家長(zhǎng)素質(zhì)逐年在提高
我園學(xué)期初制定專門的家長(zhǎng)工作計(jì)劃,為我園整體協(xié)調(diào)開展家長(zhǎng)工作作好思想準(zhǔn)備的行動(dòng)部署,使我園的家長(zhǎng)工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長(zhǎng)工作分成了全園和各段兩種類別,全園性的家長(zhǎng)活動(dòng)由園務(wù)會(huì)和保教處負(fù)責(zé)?偟膩碚f我園的'家長(zhǎng)在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了,從中也涌現(xiàn)了不少思想突出,有自己的教育方法的優(yōu)秀家長(zhǎng),在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙。
二、具體完成的工作
1、xx月份:我們完成了幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,在會(huì)中,x園長(zhǎng)做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告,葉主任做幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,xx(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹,而家長(zhǎng)會(huì)為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,最后還做了家長(zhǎng)問卷調(diào)查,活動(dòng)取得空前成功。
2、xx月份:小班"愛媽媽"親子活動(dòng),邀請(qǐng)小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié),孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日,通過親子游戲,促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂趣,也使家長(zhǎng)感受到我園的真真情誼。
3、xx月份:我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動(dòng),中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng),以及大班的"幼小銜接"專題講座活動(dòng),"幼小銜接"專題講座活動(dòng)針對(duì)的是下半年要入小學(xué)的大班段家長(zhǎng)進(jìn)行的,我園特的邀請(qǐng)到了x學(xué)區(qū)幼教干部,幼教專家xx老師來給我們的家長(zhǎng)講座,活動(dòng)當(dāng)天,我們的家長(zhǎng)聚精會(huì)神的聽完了長(zhǎng)大近2小時(shí)的講座,有些家長(zhǎng)還專門帶了紙筆做筆記,xx老師對(duì)我們山區(qū)家長(zhǎng)的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表?yè)P(yáng)。
4、xx月份:在家長(zhǎng)和老師的共同配合下我們于xx月xx日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場(chǎng)繪畫活動(dòng)。因?yàn)槭谴笮突顒?dòng),全園的家長(zhǎng)和孩子都參與到了這次活動(dòng)當(dāng)中完成手工作品xx余件,現(xiàn)場(chǎng)繪畫作品xx左右,我們的活動(dòng)還制成VCD家長(zhǎng)自愿購(gòu)買做留念。
5、xx月份:我們完成一次大班家園互動(dòng)《早期閱讀》匯報(bào)活動(dòng),邀請(qǐng)大班段家長(zhǎng)為本學(xué)期我們處在實(shí)驗(yàn)階段的《早期閱讀》打打分,提提意見和建議,為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
6、家訪和電訪:我園要求老師做到日常家訪和電訪工作,保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn),增進(jìn)家園共育,并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作,發(fā)放《幼兒園幼兒評(píng)價(jià)單》和《告家長(zhǎng)書》讓家長(zhǎng)了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。
7、其它:我園保證每月向全園家長(zhǎng)發(fā)放一本《幼兒教育》雜志,和家長(zhǎng)們自己訂購(gòu)的《家庭教育》,以提高我們家長(zhǎng)的家庭教育能力。
三、今后努力方向
本學(xué)期,我們的家長(zhǎng)工作較前年已有所提高,但還需努力:
1、在學(xué)期初安排家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)還有待深入討論,使我們幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。
2、在活動(dòng)開展前我們的設(shè)計(jì)和討論應(yīng)該要更多些,使活動(dòng)更完整更順暢,避免意外情況的發(fā)生。
3、在日常家長(zhǎng)接待上,部分老師的語(yǔ)言還有待提高。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié) 篇12
幼兒園的溝通工作上,我們樹立了為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,耐心地傾聽他們的意見,幫助家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考,對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,學(xué)會(huì)體諒。無論是家園互動(dòng)、還是家園合作共育,目的都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源,更好地促進(jìn)幼兒園教育工作。
(一)平等對(duì)話、真誠(chéng)溝通,這是做好家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)。
1、為了讓家長(zhǎng)及時(shí)全面地了解幼兒園教育目標(biāo),配合幼兒園教育,我們做到了"四公布":開學(xué)初公布學(xué)期幼兒培養(yǎng)目標(biāo);在家園橋園地里每月公布月工作目標(biāo);每周公布一周活動(dòng)安排。在開展新的主題活動(dòng)之前,首先把主題教學(xué)的計(jì)劃和網(wǎng)絡(luò)圖醒目地展示在主題墻壁上
2、開展平等對(duì)話、交流,這是增進(jìn)家園了解、促進(jìn)溝通的有效方法。在現(xiàn)實(shí)生活中,家園之間往往存在一定的距離和各種不協(xié)調(diào),教育效果必然受到影響。因此,我園改進(jìn)了家長(zhǎng)會(huì)方式,由原來的教師一言堂模式變?yōu)榘偌覡?zhēng)鳴式的茶話會(huì)。其目的就是拉近教師和家長(zhǎng)之間的距離,讓他們?cè)谄降葘?duì)話中產(chǎn)生共鳴,從而消除隔膜,有效解決幼兒教育中出現(xiàn)的問題。例如,在召開本學(xué)期新生家長(zhǎng)會(huì)時(shí),有家長(zhǎng)把開學(xué)初新生的哭鬧現(xiàn)象及每班三位教師照料不過來的現(xiàn)實(shí)問題提了出來。老師們提出的解決方法是請(qǐng)家長(zhǎng)們送孩子入園后即全部回避,新生哭鬧一會(huì)兒自己會(huì)停止。這是我們長(zhǎng)期工作總結(jié)出的'經(jīng)驗(yàn)。而部分家長(zhǎng)則提出:是否可以在開學(xué)的頭兩個(gè)星期中由教師和家長(zhǎng)共同照料孩子,時(shí)間由長(zhǎng)逐漸縮短,像斷奶一樣慢慢讓孩子適應(yīng)。這樣一則消除孩子的陌生感,二則也多些人手照顧,教師也不至于手忙腳亂。此點(diǎn)子一出,馬上得到了教師和家長(zhǎng)們的響應(yīng),這就是平等對(duì)話的魅力所在。
3、創(chuàng)新溝通方式,這是暢通家園聯(lián)系渠道,保持家園互信的最佳思路幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多,最常用的是家園聯(lián)系手冊(cè)、家訪、家長(zhǎng)開放日及利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)機(jī)交談等。隨著信息時(shí)代的到來,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)駐千家萬戶,嘗試?yán)秒娔X與家長(zhǎng)溝通也別具魅力。
目前我園配備了計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備,實(shí)現(xiàn)了與互聯(lián)網(wǎng)的信息鏈接,青年教師多數(shù)能熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)。她們經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)直接與孩子的父母進(jìn)行交流,孩子的父母能十分詳細(xì)地了解自己孩子的在園情況,而老師也能準(zhǔn)確地把握孩子在家的表現(xiàn)。這樣交流溝通,彼此都覺得既具體又貼心。對(duì)幼兒而言,在家中能看到老師發(fā)來的郵件,甚至利用語(yǔ)音聊天聽到老師的聲音,也是一件很開心的事。這樣的方式既時(shí)尚又便捷,能更好地推動(dòng)家長(zhǎng)工作的開展。例如在"家園聯(lián)系冊(cè)"上我們將孩子在園參加的一些有意義的活動(dòng)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)與孩子一起交流參加活動(dòng)的感受,家長(zhǎng)將交談內(nèi)容記錄在孩子的口述日記本上。這樣做不僅使家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園情況,而且把幼兒園教育延伸到家庭中,提高了教育效果。又如為了鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步,我園采取在孩子生日、重要節(jié)日來臨或孩子在家中取得進(jìn)步時(shí),
(二)充分利用家長(zhǎng)資源,開創(chuàng)家園互動(dòng)合作共育的新局面。
家園溝通的根本目的在于充分利用家長(zhǎng)資源,實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育。這是幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。"互動(dòng)合作"是瑞吉?dú)W教育取向的一個(gè)重要理念。瑞吉?dú)W教育主張:兒童的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立建構(gòu)的,而是在諸多條件下,主要是在與家長(zhǎng)和教師、同伴的相互作用過程中建構(gòu)的。在互動(dòng)過程中,兒童既是受益者,也是教育資源的提供者?梢,只有家園的互動(dòng)合作,才可能帶給兒童最好的經(jīng)驗(yàn)。
(三)指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,使家園教育進(jìn)一步形成合力。
傳播科學(xué)、幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力是幼兒園義不容辭的責(zé)任,也是幼兒園家長(zhǎng)工作的核心內(nèi)容之一。為了做好這項(xiàng)工作,我們主要采取了兩方面的措施。
總之,在兒童教育這個(gè)系統(tǒng)工程中,家長(zhǎng)工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低,家長(zhǎng)工作是一把重要的尺度。今后我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),充分發(fā)掘、利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源,進(jìn)一步拓寬工作思路,努力發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性,密切家園關(guān)系,促進(jìn)家園共育。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié) 篇13
時(shí)間也過的飛快,中班第二學(xué)期也快結(jié)束了,回憶和孩子家長(zhǎng)在一起的日子里,有快樂也有煩惱,孩子的健康成長(zhǎng),家長(zhǎng)的密切配合,我都感到無比欣慰,所以把所有的煩惱都拋出腦后。我覺得要搞好一個(gè)班級(jí),教師必須要做到和家長(zhǎng)溝通任何事,哪怕是點(diǎn)滴的小事情,也要及時(shí)告知,讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給你,同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)體貼到教師的辛苦,并愿意幫助班級(jí)做事情,如收集資料,材料。管理自然角等!毒V要》中提出,家長(zhǎng)是幼兒成長(zhǎng)中的第一任教師,也是幼兒最持久的教師他們與幼兒的進(jìn)步、發(fā)展有著密切的關(guān)系,家長(zhǎng)不僅是幼兒教育的重要資源,更是幼兒園教育的重要合作伙伴,只有家長(zhǎng)有效地參與幼兒教育,才能使幼兒真正健康成長(zhǎng)。家園溝通,是指教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:
第一、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。有時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)利用放學(xué)的時(shí)間和部分家長(zhǎng)進(jìn)行交流,如有的孩子傾聽習(xí)慣不好,我就組織部分家長(zhǎng)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣,教師和家長(zhǎng),家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間進(jìn)行相互的交流,使家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
第二、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們通過家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《走進(jìn)春天》中,班里好多家長(zhǎng)都帶孩子共同尋找了春天的秘密、從家?guī)砹诵Q寶寶的飼養(yǎng)記錄;特別是得到范奕婷的媽媽大力支持,她自己設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的自然角,把各種蔬菜的種子盆子里,并記錄種子的名稱貼在盆子周圍,便于幼兒觀察。沈欣在奶奶的幫助下,帶來了心愛的小烏龜。在《我愛家鄉(xiāng)》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒共同制作了高樓、收集各種車子的照片……隨著主題的開展,在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
第三、親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。我們開展了游開心巧克力公園親子活動(dòng),通過我們的熱情邀請(qǐng),許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子做好了充分的準(zhǔn)備,有的拿零食,有的拿塑料毯,一起隨著欣賞著黃埔江旁的風(fēng)景,吃吃喝喝聊聊,孩子們則盡情的玩耍和游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,家長(zhǎng)們都說,時(shí)間過的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,加深了與孩子之間的.感情。
最后、充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢(shì),交流溝通的作用。一學(xué)期以來,我們堅(jiān)持定時(shí)更新家園欄內(nèi)容,每周在家園欄公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
本班的家園共育,教師和家長(zhǎng)之間相互交流,共同為搞好班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ),使活動(dòng)順利的開展,同時(shí)也搭建了家園聯(lián)系的橋梁。家庭是幼兒園的重要合作伙伴,在今后的工作中,我們將更好的利用家長(zhǎng)資源,由家委會(huì)成員普及到班內(nèi)的每一位家長(zhǎng),使家庭、幼兒園雙向互動(dòng)、相互配合,共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,在活動(dòng)內(nèi)容、形式上多向家長(zhǎng)爭(zhēng)集建議,通過講座、咨詢、研討等形式使我們擴(kuò)展教育空間,豐富和深化教育內(nèi)容,以更科學(xué)的教育觀念、方法開展家園互動(dòng)活動(dòng),使我園的家園合作再上一個(gè)新臺(tái)階。
本學(xué)期,我園根據(jù)年初的計(jì)劃來開展整體的家長(zhǎng)工作以及個(gè)段個(gè)班的家長(zhǎng)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長(zhǎng)工作情況總結(jié)如下:
一、工作目標(biāo)、分工明確、家長(zhǎng)素質(zhì)逐年在提高
我園學(xué)期初制定專門的家長(zhǎng)工作計(jì)劃,為我園整體協(xié)調(diào)開展家長(zhǎng)工作作好思想準(zhǔn)備的行動(dòng)部署,使我園的家長(zhǎng)工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長(zhǎng)工作分成了全園和各段兩種類別,全園性的家長(zhǎng)活動(dòng)由園務(wù)會(huì)和保教處負(fù)責(zé)。總的來說我園的家長(zhǎng)在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了,從中也涌現(xiàn)了不少思想突出,有自己的教育方法的優(yōu)秀家長(zhǎng),在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙,如:學(xué)前班的一位家長(zhǎng),我園的課題研究《x工藝品》活動(dòng)中的所需的工藝品都是她家提供的,每次有城里幼兒園來我園接對(duì),要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)工藝品制作也都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長(zhǎng)我園是越來越多了,這是我們值得我們高興的。
二、具體完成的工作
1、2月份:我們完成了幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,在會(huì)中,x園長(zhǎng)做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告,葉主任做幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,x(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹,而家長(zhǎng)會(huì)為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,最后還做了家長(zhǎng)問卷調(diào)查,活動(dòng)取得空前成功。
2、3月份:小班"愛媽媽"親子活動(dòng),邀請(qǐng)小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié),孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日,通過親子游戲,促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂趣,也使家長(zhǎng)感受到我園的真真情誼。
3、4月份:我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動(dòng),中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng),以及大班的"幼小銜接"專題講座活動(dòng),"幼小銜接"專題講座活動(dòng)針對(duì)的是下半年要入小學(xué)的大班段家長(zhǎng)進(jìn)行的,我園特的邀請(qǐng)到了x學(xué)區(qū)幼教干部,幼教專家周維敏老師來給我們的家長(zhǎng)講座,活動(dòng)當(dāng)天,我們的家長(zhǎng)聚精會(huì)神的聽完了長(zhǎng)大近2小時(shí)的講座,有些家長(zhǎng)還專門帶了紙筆做筆記,周老師對(duì)我們山區(qū)家長(zhǎng)的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表?yè)P(yáng)。
4、5月份:在家長(zhǎng)和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場(chǎng)繪畫活動(dòng)。因?yàn)槭谴笮突顒?dòng),全園的家長(zhǎng)和孩子都參與到了這次活動(dòng)當(dāng)中完成手工作品450余件,現(xiàn)場(chǎng)繪畫作品150左右,我們的活動(dòng)還制成VCD家長(zhǎng)自愿購(gòu)買做留念。
5、6月份:我們完成一次大班家園互動(dòng)——《早期閱讀》匯報(bào)活動(dòng),邀請(qǐng)大班段家長(zhǎng)為本學(xué)期我們處在實(shí)驗(yàn)階段的《早期閱讀》打打分,提提意見和建議,為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
6、家訪和電訪:我園要求老師做到日常家訪和電訪工作,保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn),增進(jìn)家園共育,并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作,發(fā)放《幼兒園幼兒評(píng)價(jià)單》和《告家長(zhǎng)書》讓家長(zhǎng)了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。
7、其它:我園保證每月向全園家長(zhǎng)發(fā)放一本《幼兒教育》雜志,和家長(zhǎng)們自己訂購(gòu)的《家庭教育》,以提高我們家長(zhǎng)的家庭教育能力。
三、今后努力方向
本學(xué)期,我們的家長(zhǎng)工作較前年已有所提高,但還需努力:
1、在學(xué)期初安排家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)還有待深入討論,使我們幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。
2、在活動(dòng)開展前我們的設(shè)計(jì)和討論應(yīng)該要更多些,使活動(dòng)更完整更順暢,避免意外情況的發(fā)生。
3、在日常家長(zhǎng)接待上,部分老師的語(yǔ)言還有待提高。
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