幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿(共15篇)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿1
家長們:
你們好!
感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì) ,今天我們將下學(xué)期班級計(jì)劃和各位家長進(jìn)行商討。
作為中班的老師,我感到非常榮幸和自豪,因?yàn)橛羞@么多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,和孩子們一起學(xué)習(xí),游戲,每一件事我們都必須親力親為,但是我們非常高興。因?yàn),對于家長來說,孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說,孩子就是祖國的希望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著?粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的.進(jìn)步,無一不讓我們感到欣慰和自豪!
辛勤勞作,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),不求回報(bào),這就是我們幼兒園的老師!
人們常說:“愛是教育的前提,愛是老師的天職。”作為幼兒園的老師,我可以毫不夸張地說:“幼兒老師就是有愛心,有耐心,有責(zé)任心!
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾:我們有這個(gè)能力,也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng),潛能得到最大的發(fā)揮,我們要讓每一個(gè)孩子健康,快樂地度過每一天,請相信我們!最后,祝家長朋友們身體健康,萬事如意!祝小朋友們幸福地走過最純真,最美好的童年時(shí)光!謝謝大家!
幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長們:
大家下午好,每學(xué)期的家長會(huì)又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會(huì),首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。本學(xué)期我們班有30個(gè)小朋友,兩個(gè)老師、我和佳紅老師是負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作。我們和班上幼兒都成了一個(gè)大家族。
總結(jié)這學(xué)期幼兒基本情況:
我們班的孩子經(jīng)過了這學(xué)期的學(xué)習(xí),每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的孩子變活潑了,變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣,有的孩子交了很多的朋友,有的孩子變得更自信,更主動(dòng)了,整個(gè)班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項(xiàng)能力都在原有的`基礎(chǔ)上提升了很多。生活自理能力方面,這方面孩子們的進(jìn)步是最大的,做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺、獨(dú)立入廁,學(xué)者自己的事情自己做,一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子,以及整理自己的衣物,學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
不足之處的有:
部分幼兒常常以自我為中心,安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差,同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。個(gè)別孩子自控能力比較差,注意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候,大部分孩子都能積極的參與活動(dòng),但有些孩子上著上著就會(huì)搞其他的東西了,比如:搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等,影響了上課。
獎(jiǎng)項(xiàng)名單
全優(yōu)之星的有:
陽光男孩的有:
小畫家的有:
小歌星的有:
團(tuán)結(jié)友愛之星有:
好孩子的有:
最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在一些不足,也歡迎家長們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見請及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!
幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長:
晚上好!
我是中一班的班主任陳老師。來自xx。首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加今晚的家長會(huì),我們對你們的到來表示熱烈的歡迎,對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!
我們中一班現(xiàn)在共23個(gè)小朋友,大部分都是從小班升上來的,過了一個(gè)暑假,小朋友在吃飯方面進(jìn)步挺大的,還有開學(xué)快一個(gè)多月了,我們班小朋友在動(dòng)手能力這方面有很大的提升,在禮貌方面也有所進(jìn)步。這學(xué)期我教我們班整合,手工,還有兩個(gè)中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書,一本英語書,一本數(shù)學(xué)書,還有認(rèn)識字寶寶200個(gè)左右,每個(gè)星期教一首古詩、一首歌曲、畫一幅畫。
因?yàn)槲覀兊膽敉饣顒?dòng)比較多,小朋友又比較好動(dòng),所以在玩耍時(shí)可能會(huì)有一些磕磕碰碰的`現(xiàn)象出現(xiàn)一些小意外,請家長們能多多諒解。我們也會(huì)在這方面多注意,多提醒幼兒。家園聯(lián)系手冊方面;每兩周發(fā)放一次,家長看了之后,并在家園聯(lián)系手冊記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對我們提出的要求等。以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,然后進(jìn)行家園配合教育,共同來促進(jìn)他發(fā)展。
最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長:
下午好!
感謝各位家長能在百忙之中,抽空參加今天的家長會(huì)。正是因?yàn)槟銈兊睦斫馀c支持,我們的工作才得以順利的開展。在這里再次謝謝你們!
一、班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒38名,男生24名,女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式,不能很好的控制的行動(dòng),顯得自由放松,甚至無拘無束。經(jīng)過一學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活,通過我們每月的主題教育活動(dòng),孩子的行為習(xí)慣,健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,互相幫助,形成了良好的班級風(fēng)氣。
我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談,喜歡參加各種活動(dòng)。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步,基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著許多不足的地方,例如:幼兒愛護(hù)圖書的意識差,損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,個(gè)別幼兒對教師還存在很強(qiáng)的依賴性,自信心不足。針對以上情況,我們將會(huì)根據(jù)本班幼兒的發(fā)展實(shí)際情況制定有效的措施,在這里希望這學(xué)期家長繼續(xù)支持配合、共同努力,讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
二、主要工作任務(wù)
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1、培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得愛護(hù)玩具,特別是愛護(hù)圖書,不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話,懂得發(fā)言要先舉手,積極主動(dòng)發(fā)言,不打斷別人的講話,不插嘴;與同伴友好相處,不爭搶玩具、不說粗話,不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔,在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,不跪坐地板。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入;加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,開展豐富多彩的`戶外體育活動(dòng)。針對個(gè)別差異,幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。
4、繼續(xù)做好清潔、消毒工作,杯子、毛巾每日進(jìn)行消毒,班級內(nèi)每晚都有系統(tǒng)自動(dòng)開啟紫外線消毒燈進(jìn)行消毒,為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。
5、班級內(nèi)設(shè)有醫(yī)藥箱,如果中午幼兒需吃藥,請把藥交到老師手中,寫明幼兒的姓名、服藥的時(shí)間、劑量,并在服藥登記表上簽名。
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在教育教學(xué)方面,我們兩位老師積極配合,各負(fù)其責(zé),按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期我們課程表安排的內(nèi)容有:語言、安全、蒙氏、美術(shù)、音樂等這些方面的內(nèi)容,開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。
1、設(shè)立英語課程,讓孩子在語言發(fā)育時(shí)期就接觸英語,同時(shí)運(yùn)用英語和漢語表達(dá)自己的思想,對孩子的語言發(fā)展是非常有利的。
2、通過語言活動(dòng)扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué),增加幼兒字詞量,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力與初步強(qiáng)化思想道德觀念。
3、提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒參加班級勞動(dòng),如整理玩具、整理圖書角等,認(rèn)識為別人做事的意義,使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,增強(qiáng)責(zé)任感。
4、開設(shè)區(qū)域活動(dòng)課,在活動(dòng)中注意材料投放的層次性和多樣性,我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦,學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享及合作的能力。
5、設(shè)立表演區(qū)為幼兒提供音樂表演的環(huán)境,并利用區(qū)域活動(dòng),讓幼兒們充分發(fā)揮自己,表演自己。
6、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力;幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容;訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。
7、加強(qiáng)體育鍛煉,開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。針對個(gè)別差異,幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。
8、通過主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。并豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
9、通過藝術(shù)活動(dòng)等挖掘幼兒的潛能,同時(shí)注重孩子的個(gè)別差異,給每個(gè)幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格。
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在幼兒園的一日生活中,幼兒安全問題是我們工作的首位,因此我把安全工作再強(qiáng)調(diào)一下。
1、關(guān)于校車(一定要堅(jiān)持每天配帶胸卡)
。1)向家長介紹幼兒乘坐校車的編號,校車司機(jī)的電話。
(2)告知家長每一路校車接送的時(shí)間,讓家長提前等待。接校車的人必須是固定的人,因?yàn)槲覀兠刻旄嚨睦蠋熓遣煌,校車到時(shí),家長從我們老師手中接過幼兒后要注意安全,如果校車到后幼兒無人接,將把孩子載回幼兒園。
。3)不讓幼兒在車上喝帶吸管的飲品,或拿尖利的玩具,避免剎車時(shí)幼兒受傷。
。4)乘坐校車要準(zhǔn)時(shí),做到文明乘車,讓別人等待不是一種文明的行為。每人遲到一分鐘,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一分鐘時(shí)間的問題,而是對孩子遲到行為默許的一種暗示。
。5)如果當(dāng)天不讓幼兒坐校車需告知老師,并帶接送卡來接送幼兒。
。6)請假:應(yīng)該向校車司機(jī)請假后,再打電話向本班老師請假。
(7)告知家長關(guān)于校車安全告家長書的內(nèi)容,有效期至幼兒大班畢業(yè)。
2、關(guān)于自接自送
。1)需憑接送卡家長才能入園。卡遺失應(yīng)即使向老師反應(yīng),將遺失卡作廢并補(bǔ)辦新卡。
。2)車輛停放需有秩序。幼兒園大門外一律不停車,摩托、港田停左邊,小車停對面。
幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長,晚上好!
首先對你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
這學(xué)期我們班共有幼兒45名,其中男孩22名,女孩23名。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生。我們班一共有三位老師,我、何老師、保育老師韓老師。經(jīng)過一年的集體生活,孩子各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪,能獨(dú)立進(jìn)餐,樂意過集體生活。孩子們在數(shù)學(xué)、語言、美術(shù)、動(dòng)作發(fā)展等方面都有很好的表現(xiàn)。隨著他們年齡的增長,他們的求知欲望更加旺盛。進(jìn)入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢?這是家長所關(guān)心的。
我先向各位家長介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動(dòng)安排。家長從每周我們張貼的周計(jì)劃表中可以看到,每周我們上午有10節(jié)活動(dòng),下午有兩節(jié)活動(dòng)、兩次區(qū)域游戲,一節(jié)復(fù)習(xí)課。每一節(jié)活動(dòng)我們給孩子的都是新的知識,但一周我們只能有一節(jié)課的時(shí)間用于復(fù)習(xí),而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的,需要不斷的復(fù)習(xí)。我們平時(shí)利用所有空閑時(shí)間幫助幼兒復(fù)習(xí),另外我們把比較難記憶的語言內(nèi)容都貼在外面,家長可以關(guān)注一下回家詢問他們在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助孩子再現(xiàn)記憶,這樣我想孩子就不容易遺忘了?赡軙(huì)有家長有疑問:既然你們課時(shí)安排這么緊為什么一周還要兩次區(qū)域游戲活動(dòng),游戲不就是讓孩子隨便玩嗎?其實(shí)不然,在我們的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確提出:游戲是幼兒園的基本活動(dòng)形式。游戲就是孩子的學(xué)習(xí)。區(qū)域角活動(dòng)它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)靜止?fàn)顟B(tài)的局面,不是老師把知識告訴幼兒讓幼兒被動(dòng)地接受,而是教師通過設(shè)計(jì)提供幼兒操作的材料,讓幼兒自己通過操作掌握知識。幼兒在游戲過程中可以學(xué)會(huì)如何與人相處,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如這學(xué)期我們中一班增加了社會(huì)區(qū)“美食店”,在游戲中幼兒扮演廚師、服務(wù)員和顧客,他們在模仿成人去飯店吃飯,學(xué)習(xí)用語言有禮貌的交往,在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。平時(shí)孩子經(jīng)常去飯店吃飯,他們非常喜歡模仿廚師炒菜,“美食店”的創(chuàng)設(shè)正好可以滿足幼兒好奇的心理。在游戲中讓孩子學(xué)習(xí)社會(huì)交往比我們說教效果要好很多。又如我們的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲“拼拼樂”,我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色、各種大小的幾何圖形,讓幼兒自行通過圖形的拼搭,在游戲中加深了對幾何圖形的認(rèn)識,各種顏色有豐富了幼兒對色彩的感知。隨著幼兒年齡的增長,拼圖的圖案、形狀也變得更加復(fù)雜。
本學(xué)期我們。一周安排了2次區(qū)域活動(dòng),每一個(gè)月我們都針對本月的課程內(nèi)容和幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,制訂一個(gè)月的游戲計(jì)劃(可以把我們的計(jì)劃打開給家長看),每次的游戲我們老師都參與進(jìn)去,以游戲者的身份進(jìn)行適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),并對孩子的表現(xiàn)和狀況進(jìn)行記錄(可以把區(qū)域游戲記載表打給家長看),使幼兒在輕松愉快的游戲中增長知識技能,培養(yǎng)社會(huì)情感。
本學(xué)期,我們幼兒園繼續(xù)開展重點(diǎn)課題“園本課程全納審美教育”的研究。研究中,我們吸取各教材的精華,共同設(shè)計(jì)教案,通過先研究——應(yīng)用——反思——修改——再實(shí)踐。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”!皥@本課程”包含了語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域,每一節(jié)活動(dòng)滲透審美教育的培養(yǎng),從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感、知識、能力等方面的提高。下面我簡單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內(nèi)容。
首先談?wù)務(wù)Z言,我們都知道幼兒期是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,在幼兒時(shí)期發(fā)展幼兒的語言顯得特別重要。幼兒的語言是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,我們在教學(xué)中運(yùn)用多種手段,努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的良好的語言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語言要求只要了解所學(xué)的語言的內(nèi)容,大致了解故事的情節(jié)。中班則是在這個(gè)基礎(chǔ)上要求對常見的語句不但要求了解,還要會(huì)在生活中運(yùn)用,鼓勵(lì)幼兒大膽的交流。(通過一個(gè)教學(xué)活動(dòng)來使家長了解我們是如何進(jìn)行語言教學(xué)的。)小朋友升入中班,一個(gè)個(gè)都長大了,個(gè)子也長高了。我們開展了講述活動(dòng)《小熊想長高》;顒(dòng)開始,老師通過自己對故事的理解,有聲有色地講述故事,把孩子們帶入有趣的情境之中,接著提出一些問題,故事里有誰?發(fā)生了一件什么事情呢?小朋友剛欣賞完一遍故事,對故事的理解不可能那么深刻,于是,我們恰到好處的運(yùn)用實(shí)物投影儀,引導(dǎo)幼兒一邊看故事圖片,一邊回答問題。在孩子們理解了故事內(nèi)容以后,我組織討論:你認(rèn)為故事里的小熊長高了嗎?你怎么知道的?孩子們積極思維,大膽表述,有的說:熊媽媽幫小熊的衣服加長了一段。有的說:小熊的鞋子嫌小了,媽媽又給他做了大鞋子。通過老師與幼兒一問一答的互動(dòng),激起了孩子積極思維,豐富孩子們的一些詞匯:越長越高等。體驗(yàn)了熊媽媽對小熊的關(guān)心、呵護(hù),感受到那種濃濃的親情,同時(shí)也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。小朋友都知道了,小熊和樹比長高,當(dāng)然是小樹長得快的道理。幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),因此,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。我們在各種活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大聲地用語言講述,平時(shí)我們通過和幼兒的個(gè)別交談,幼兒之間的相互交談培養(yǎng)他們的語言能力。我們還注重幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。每天中午孩子睡覺前,我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的童話故事,從小培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。這里我想提醒家長在生活中的語言能力培養(yǎng)還需要你們來共同完成,家長平時(shí)要多和孩子交談,特別是幼兒期在正處于一個(gè)接受外界語言最敏感的時(shí)期,盡量使用普通話與孩子交流,在小班的時(shí)候,我們只要求:幼兒能聽懂普通話,到了中班不但要求小朋友會(huì)講普通話,還要在日常生活中堅(jiān)持講。(和幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中正確使用普通話是我們這學(xué)期的一個(gè)重要的要求。)
科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分,他的獨(dú)特價(jià)值在于它對幼兒思維方式的培養(yǎng),尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后,學(xué)習(xí)能力、操作能力、表述能力增強(qiáng)了,所以在活動(dòng)中,對小朋友的要求也不一樣了。就像我們前幾天剛進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)“秋天的水果”,在活動(dòng)之前,我們請家長和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長可能覺得怎么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西,其實(shí)現(xiàn)代教育提倡教師、幼兒、家長共同成長,收集不是你找了讓他帶過來就交差了,當(dāng)你們帶孩子收集活動(dòng)的材料時(shí),這就是小朋友的第一學(xué)習(xí)時(shí)間,你帶孩子收集的過程也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,這樣在我們活動(dòng)前,你已經(jīng)豐富了孩子的知識。我們在活動(dòng)中,讓孩子們通過摸一摸、看一看、說一說、嘗一嘗等方法,用自己的語言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特征,這樣的活動(dòng)孩子們是興趣盎然,教學(xué)效果非常好。如果家長在收集的過程中先給孩子上了第一課,那么孩子在這時(shí)就會(huì)把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽,他們在自己的相互交流中獲得知識。當(dāng)然家長幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中,也使我們活動(dòng)開展得更加有聲有色,孩子在自己動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)的知識比說教容易接受并能持久保留在記憶中。所以在此對家長的合作忠心的說一聲:謝謝。
到了中班以后我們的數(shù)學(xué)又學(xué)一些什么呢?在小班的基礎(chǔ)上又有哪些提高?先來介紹中班數(shù)學(xué)學(xué)些什么(滲透式教材P3頁)
從這些內(nèi)容家長就能聽出要求提高了內(nèi)容也增加了很多,我們的每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都要讓孩子動(dòng)手操作,在做中學(xué),做中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律。像我們每個(gè)星期都有數(shù)學(xué)操作作業(yè),每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家,請家長保留好,以便以后幫幼兒復(fù)習(xí)。家長可以從中看出,我們數(shù)學(xué)有圖形、排序、對應(yīng)、數(shù)與量等方面的訓(xùn)練,在家中也可以用相應(yīng)的方法對孩子進(jìn)行訓(xùn)練,F(xiàn)階段我們認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)的形成,有家長反映自己的孩子好象對數(shù)字不敏感,其實(shí)你們也別著急,通過我們一系列的活動(dòng)他們肯定都能掌握這些數(shù)字。其實(shí)數(shù)學(xué)和我們的生活是緊密聯(lián)系的,家長肯定也發(fā)現(xiàn)到了生活中時(shí)刻都有數(shù)學(xué)的存在,孩子在家中吃水果、分發(fā)碗筷等都有數(shù)學(xué)的內(nèi)容,你在他樂于做這些事時(shí)進(jìn)行有意識的引導(dǎo),孩子更容易接受和掌握。比如說:現(xiàn)在大部分的住房都是公寓,那每天帶孩子上下樓梯的過程也是一個(gè)容易接受數(shù)字概念,每跨上一個(gè)臺階,要求小朋友大聲的用數(shù)字來表示,這也是孩子在生活中接受數(shù)字概念的一個(gè)很好的方法。吃飯的時(shí)候讓孩子數(shù)數(shù)桌上有幾個(gè)碗,有什么顏色的,有什么形狀的,哪個(gè)碗大、哪個(gè)碗小,用從小到大的`方法給碗排序。再比如說:讓幼兒學(xué)著打電話,電話機(jī)的鍵盤上有很多的數(shù)字,幼兒可以一邊撥號碼一邊認(rèn)識數(shù)字。這些就要求我們家長做一個(gè)有心人,多帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索數(shù)學(xué)的奧秘。
教育家陳鶴琴先生認(rèn)為:“幼兒離不開生活,生活離不開健康教育;幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)!庇變旱慕】蛋ㄉ眢w健康和心理健康兩個(gè)方面,心理健康是建立在身體健康的基礎(chǔ)上的,那么,幼兒的身體健康我們主要通過多種戶外活動(dòng),如早上的晨間活動(dòng)、早操、下午的戶外活動(dòng)以及體育課來鍛煉幼兒的身體,從而培養(yǎng)幼兒能按要求走、跑、跳、投擲、攀登等能力。孩子的心理健康,我們貫穿在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,并教給幼兒必要的身體保健和安全知識,使幼兒愉悅健康地成長。我們要從小培養(yǎng)孩子的健康意識,促進(jìn)參加體育鍛煉的興趣。
在社會(huì)領(lǐng)域中,我們著重對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人,樂于與人分享,體驗(yàn)分享帶來的快樂。但社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的,在外游玩時(shí)學(xué)會(huì)和他人進(jìn)行交往。我們除了在社會(huì)課上向幼兒講解一些社會(huì)行為規(guī)則和社會(huì)情感以外,幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。同時(shí)需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。
幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)包括美術(shù)教育和音樂教育兩大方面。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色,家長平時(shí)從幼兒的表演幼兒的作品中,能看到我們藝術(shù)教育的內(nèi)容。以前我們小班注重的是涂色,而中班的要求就高了,先要用記號筆畫出輪廓再進(jìn)行涂色。本學(xué)期我們一周有2次美術(shù)活動(dòng),每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的作業(yè)欄里,家長接孩子時(shí)可以到后面欣賞一下小朋友的作品,給他們他們贊賞和鼓勵(lì)。
這學(xué)期我們又換了教室,在開學(xué)前教師精心布置教室內(nèi)外的環(huán)境,同時(shí)始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務(wù)”,家長們可以看到我們教室的每一個(gè)地方,都是幼兒活動(dòng)和表現(xiàn)的空間。如:我們班的主題墻“樹的秘密”,主題的設(shè)置來源于課程,我們將這一主題分成了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行(具體結(jié)合主題墻講)。在教室里我們還設(shè)計(jì)了“閱讀區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就是為了更好的為幼兒服務(wù)。
在本學(xué)期開始,我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個(gè)體成長發(fā)展檔案”,真實(shí)記錄每個(gè)孩子成長的歷程。為幼兒建立“成長檔案”是讓教師和家長能更加深入、細(xì)致地了解每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子的每一個(gè)方面的發(fā)展,這里面記錄的是幼兒快樂成長的過程和教師有目的性跟蹤觀察和細(xì)心的針對性教育。舉例:(可以拿出檔案袋)向家長做介紹。在老師記錄的過程中,孩子的喜、怒、哀、樂;孩子的爭執(zhí)、孩子充滿稚氣的語言、孩子富有特點(diǎn)的事例、孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是教師觀察的對象。資料袋的建立,需要家長的大力支持。等我們小朋友在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候拿著自己的“成長檔案袋”展示個(gè)家長看的時(shí)候,你們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們小朋友一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,家長就象看到了我們小朋友每天在園的真實(shí)畫面。在逐步豐富“幼兒成長檔案”的過程中,我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品,從而體現(xiàn)“檔案”的個(gè)體性。這樣隨著時(shí)間的推移,檔案不斷豐富起來,而這不斷豐富的過程,就是教育教學(xué)的過程。幼兒成長檔案冊成了家園溝通的橋梁,在相互的反饋中,“發(fā)展檔案”幫助家長了解了幼兒發(fā)展,認(rèn)識了幼兒教育。
以上是我們本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)開展的活動(dòng),今天我們的家長會(huì)除了向各位家長介紹以上內(nèi)容以外,我們還有一個(gè)任務(wù)是向各位家長宣傳科學(xué)育兒方面的知識。其實(shí)在教育孩子方面我們很多家長有很好的方法和經(jīng)驗(yàn),我們僅借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
進(jìn)入中班后,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期!安ハ滦袨,收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣,收獲性格”,幼兒良好的習(xí)慣是可以通過教育來實(shí)現(xiàn)的,家庭是幼兒成長的第一環(huán)境,是幼兒習(xí)慣形成的第一搖籃,父母作為兒童的第一任教師,更應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)造適宜的家庭環(huán)境,通過日積月累,讓幼兒的良好習(xí)慣在不知不覺中形成。我們中班的各位老師總結(jié)了一些以往的經(jīng)驗(yàn)在這里和大家共同探討。
首先,幫助幼兒擺脫依賴,養(yǎng)成自立的習(xí)慣。
兒童期是人生獨(dú)立生活的時(shí)期,兒童有自己獨(dú)立的小世界,我們應(yīng)該鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)世界,并讓幼兒盡早的學(xué)會(huì)自我服務(wù),通過協(xié)商解決沖突,并參與合作。
1、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做
幼兒年齡尚小。所有的事情都是從不會(huì)到會(huì)的。自己吃飯,自己脫衣,自己睡覺、自己系鞋帶,這些微不足道的小事情對幼兒獨(dú)立意識的發(fā)展有著非常重要的意義。父母給孩子最可怕的禮物是什么呢?曾經(jīng)一位教育家說過,父母對孩子事無具細(xì),一律包辦代替的做法是給孩子最可怕的禮物。父母應(yīng)該支持、鼓勵(lì)、知道孩子,進(jìn)一步激發(fā)悠然的獨(dú)立做事情的愿望,增強(qiáng)自信心。我們從美國的一些做法來看看別人是怎樣培養(yǎng)孩子的。在美國,老師非常注重孩子的生活常識的培養(yǎng),確保讓孩子從小形成良好的行為習(xí)慣。孩子入學(xué)的頭幾周,老師總是教他們該如何排隊(duì)領(lǐng)中飯,如何用廁所,以及乘坐校車的步驟、程序、規(guī)則,教室里每天的正常運(yùn)作程序,更是不厭其煩地再三講解,組織學(xué)生操練。如果在我們這兒,一定會(huì)心疼:這么多時(shí)間就浪費(fèi)在無關(guān)緊要的事情上了!正是因?yàn)檫@番苦心,這中新的理念,從看似無關(guān)緊要的小事中,孩子們學(xué)到了許多生活常識,形成了良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了獨(dú)立性和自我服務(wù)能力。相比較:我聽說:有個(gè)家長總是嫌老人不會(huì)用像詩一樣美妙的語言哄孩子張開嘴吃飯,吹噓把孩子從小帶大的另一個(gè)老人是多么的好,我想反問一下各位懂教育的家長,你們覺得這樣的教育對孩子自理自立培養(yǎng)有好處嗎?
再來看美國學(xué)校,學(xué)生有許多手工課、畫圖課,經(jīng)常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟,美國老師一定讓他們自己清理干凈,直到老師滿意為止。我們家長也許總覺得孩子們磨磨蹭蹭還干不好,不如我手腳利索地一塊兒打掃,五分鐘都要不了,但美國老師是這樣說的:“我們從不在孩子走后幫他們收拾,他們收拾清理干凈才能離開。并交代他們把自己的書、書包、筆等收拾好,將自己周圍的地面清理干凈,凳子一定放好在桌子下面,課桌按規(guī)定放好,然后在門口排好隊(duì)離開教室,可以想象,每天都如此訓(xùn)練的孩子長大后一定不會(huì)扔下一堆垃圾不管,更不會(huì)在街上亂扔垃圾吧!”,如果我們每位家長在家也能這樣鍛煉孩子,我們可以想象到孩子長大后會(huì)變成怎樣。
2、教育幼兒自己的問題自己解決。
孩子之間常有矛盾發(fā)生,當(dāng)鬧矛盾的時(shí)候,要把它視為教育解決矛盾的良機(jī),養(yǎng)成自己的問題自己解決的習(xí)慣。這就要求父母不要有偏見,對孩子的紛爭不要介入太多。若確實(shí)需要父母介入,就要問情況,告訴怎么做,并要求他學(xué)著重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長的。
二、培養(yǎng)愛心,養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。
父母在愛孩子的同時(shí),一定要教其關(guān)心他人,幫助他人,去愛一切美好的事物,培養(yǎng)孩子樂與助人的習(xí)慣。一個(gè)樂與助人的孩子,他的心理是健康的。
1、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心自己。父母可以用孩子自身的體驗(yàn)來引導(dǎo)教育幼兒,學(xué)會(huì)關(guān)心自己,由關(guān)心自己過渡到關(guān)心別人。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
在家庭中,父母就是孩子最好的玩伴和教育者,父母可以通過游戲達(dá)到教育目的。如孩子生病的時(shí)候,父母總是精心照顧,在此基礎(chǔ)上,利用孩子喜歡游戲的心理,可以讓孩子扮演爸爸,爸爸扮演生病的孩子,孩子自然會(huì)在游戲中模仿生活中的爸爸,去關(guān)心照顧自己的孩子,為孩子忙這忙那,學(xué)會(huì)關(guān)心別人照顧別人。
3、正確幫助別人。
父母要認(rèn)識到,孩子光有同情心是不夠的,關(guān)鍵是正確的幫助別人,你們可以為孩子示范,也可以通過講故事等形式,教會(huì)幼兒一些安慰的話語和方法,使孩子在聽、想、說的過程中,潛移默化地意識到一些幫助別人的行為和話語,并應(yīng)用在日常生活中。
三、激發(fā)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子獲取知識、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件,父母要根據(jù)中班孩子自制力差,注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),加強(qiáng)有意注意的培養(yǎng),幫助他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、保護(hù)孩子的好奇心,滿足求知欲。這是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)動(dòng)力。隨著孩子獨(dú)立性的發(fā)展,他們越來越大地接觸周圍環(huán)境,對許多事物表現(xiàn)出極大的好奇與興趣,要培養(yǎng)他們愛動(dòng)腦、好提問的習(xí)慣。
2、從孩子的實(shí)際出發(fā),用循循善誘的方法鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子,并逐步提高要求。孩子喜歡提問、探究、他們對周圍的事物往往不滿足“這是什么”,而是要知道“為什么這樣”,父母要正確對待他們的提問,在引導(dǎo)的過程中,要告訴他們,這些問題是要通過自己不斷努力學(xué)習(xí)解決的,這樣可以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)是馬虎不得的,父母對孩子要嚴(yán)格要求,根據(jù)孩子的表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和批評,要營造一個(gè)有利于孩子發(fā)展的賞識環(huán)境。有的家長一味的表揚(yáng)或者一味的批評,這對孩子的發(fā)展都是不利的。有不少家長常常來問我們老師,我家孩子的注意力不集中怎么辦呢?家長們可以試著這么做:
首先,給孩子充足的時(shí)間來做一件事情。要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,讓他們感受到獨(dú)立完成一件事的樂趣。
第二,利用孩子感興趣的事情,給他一個(gè)自由的空間做自己喜歡做的事情,比如,看書,整理玩具,活動(dòng)時(shí)間不宜安排太長,十五分鐘至二十分鐘左右,然后慢慢延長時(shí)間,在這期間不要去干擾他們,鼓勵(lì)他們把事情做完。
第三、給予孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng),在家,孩子專心完成某件事情后,我們要給出明確的表揚(yáng),要很實(shí)在,不能敷衍,也可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。有了鼓勵(lì)和表揚(yáng),孩子會(huì)更有信心完成一件事情。
第四、可以設(shè)計(jì)一些親子活動(dòng),和孩子一起完成任務(wù),當(dāng)你們和孩子一起玩、一起做事情的時(shí)候,對孩子專注力的培養(yǎng)是雙重的,你們既起了示范作用,同時(shí)又可以延長他們注意力集中的時(shí)間。
四、文明禮儀習(xí)慣從小培養(yǎng)。
我們再來看看美國的學(xué)校,在那里對文明禮儀的管理非常嚴(yán)格。學(xué)校還明文規(guī)定孩子不許說臟話,如果說了下流話,那是要被直接送進(jìn)校長室的。美國老師還告訴學(xué)生:咳嗽、打哈欠、打嗝、打噴嚏都必須說“對不起”?人浴⒋驀娞缍急仨毼孀∽,老師會(huì)告訴學(xué)生這是為了避免細(xì)菌傳染,當(dāng)然也是出于禮貌。在美國書店里,關(guān)于禮貌用語和舉止的書數(shù)不勝數(shù),學(xué)生潛移默化,禮貌用語自然成了語言的一部分,所以這樣的孩子在長大過程中就算不經(jīng)過“五講四美三熱愛”的洗禮也知道使用文明用語禮貌待人。美國的老師管得很嚴(yán),如果沒聽到學(xué)生用禮貌用語就會(huì)馬上打斷學(xué)生的話問:“你說對不起了嗎?”“你忘說謝謝了!薄澳銈α四闩笥,快去說道歉,”而且任何老師看到在校園內(nèi)大肆奔跑的學(xué)生都會(huì)喝止。骸爸辉S走,不要跑!美國教育的孩子們從小就知道在公共場合大聲、自顧自說話、大聲接電話都是粗魯、不禮貌的行為。美國的家長對孩子也如此要求。學(xué)生在校違紀(jì),家長被叫到學(xué)校里來往往都會(huì)向老師再三強(qiáng)調(diào)一句:“孩子的這種無禮行為在我家里也是決不允許的!”唯恐老師認(rèn)為他沒有家教。正是因?yàn)槊绹蠋熀图议L對孩子從小一絲不茍的態(tài)度,嚴(yán)肅認(rèn)真地訓(xùn)練文明禮貌習(xí)慣,才使孩子長大后不會(huì)給父母帶來恥辱;蛟S很多時(shí)候我們并沒有意識到不文明或不符常規(guī)的行為會(huì)給他人留下怎樣的印象。請家長和我們教師一起培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習(xí)慣,將來成為一個(gè)有修養(yǎng)有素質(zhì)的人。
五、培養(yǎng)安全意識
孩子長大了,不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn),他們變得更加活潑,更加調(diào)皮可愛了,F(xiàn)在他們什么都想看一看,摸一摸,試一試,這就要求我們重視幼兒的安全意識的培養(yǎng)。孩子的能力和體力有限,又缺乏生活經(jīng)驗(yàn),因此,他們不能清楚地預(yù)見自己行為的后果,對偶發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷,當(dāng)他們處于危險(xiǎn)之中,也缺乏自我保護(hù)的能力。比如:孩子在玩翹翹板的時(shí)候,其中一個(gè)孩子不想玩了,沒有跟另外一個(gè)孩子說一下就下來了,結(jié)果造成另一孩子跌倒。可能有一些家長認(rèn)為這是孩子膽大的表現(xiàn),其實(shí)這兒有一個(gè)自我保護(hù)的意識在里面。自我保護(hù)意識直接關(guān)系到孩子自身的安全,有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒,有些孩子知道吃飯的時(shí)候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進(jìn)異物。良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合、相輔相成的,放學(xué)后如果家長看見孩子有危險(xiǎn)的行為一定要及時(shí)告訴他,怎么做是對的,怎么做是危險(xiǎn)的,這樣孩子在自己的生活實(shí)踐中,逐漸建立起良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)了自保護(hù)意識,才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會(huì)孩子安全意識同時(shí),我們和家長也要樹立牢固的安全意識,請家長要嚴(yán)格執(zhí)行我們的接送卡制度,接送幼兒時(shí)堅(jiān)持使用接送卡,不要讓有精神病史、心理不健康的人來接送幼兒,這也是為了你們孩子的安全。另外,上下樓梯時(shí)也要注意安全,靠右行走,教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。
最后向家長匯報(bào)一下我們每個(gè)月的工作重點(diǎn)以及需要家長配合的事情:
九月份:
幼兒剛升入中班,我們的重點(diǎn)就是進(jìn)入中班后的一切常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。如自己整理文具柜,午睡起床自己穿脫衣服鞋子,會(huì)自己疊簡單的衣服。能把自己的衣服、鞋子放整齊。知道自己的學(xué)號并能按學(xué)號拿毛巾和茶杯。其次,學(xué)習(xí)中班的早操,這3套操的音樂的節(jié)奏和動(dòng)作變化大,但經(jīng)過這么長時(shí)間的練習(xí),很多小朋友跟著老師后面都能完整地做出,在9月底我們要進(jìn)行會(huì)操比賽,到時(shí)還請家長幫助準(zhǔn)備服裝。我們的主題墻的活動(dòng)已經(jīng)正在進(jìn)行了,主題墻我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行更換,我們9、10月份的主題活動(dòng)是“樹的秘密”:相信有各位家長的支持,我們的主題活動(dòng)開展的有聲有色。
十月份:
首先我們結(jié)合國慶節(jié)通過各種活動(dòng)對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的主題教育。家長可以利用假日帶孩子看看家鄉(xiāng)的景色,外面城市的美景。其次,我們在十月要組織小朋友進(jìn)行種植活動(dòng),請家長幫助孩子親手種下種子,每天澆澆水,看著自己的勞動(dòng)成果慢慢長大,也是對孩子很好的教育。還有組織幼兒開展豐富多彩的晨間活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng)也是十月份的重點(diǎn)工作,為了豐富晨間活動(dòng),到時(shí)候還要請家長配合制作一些玩具。
十一月份:
在這個(gè)月中,我們的重點(diǎn)工作是對全市公開教學(xué)。我們要繼續(xù)豐富和完善區(qū)域活動(dòng),加強(qiáng)對孩子的常規(guī)訓(xùn)練。
十二月份:
冬季來臨,我們首先帶領(lǐng)幼兒開展冬季體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),這里還要提醒家長,冬季是幼兒特別容易感冒的季節(jié),注意給孩子及時(shí)的增添衣物,防止感冒。在這個(gè)月中我們還要邀請家長走進(jìn)課堂,來了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,并結(jié)合節(jié)日進(jìn)行慶;顒(dòng)。
元月份:
學(xué)期快要結(jié)束了,我們的重點(diǎn)工作是各門學(xué)科的復(fù)習(xí),同時(shí)對一學(xué)期的工作做總結(jié)和回顧,最后給孩子寫好發(fā)展情況報(bào)告單,
另外還有一些需要家長配合的工作:
1、作息時(shí)間問題:早晨盡量在8點(diǎn)左右入園,不要太早,也不要太晚。到了秋冬季節(jié),作息時(shí)間將會(huì)有所調(diào)整。放學(xué)后,請家長和幼兒盡量不要在幼兒園逗留。玩玩具的時(shí)候還要請家長在旁邊注意做好保護(hù)措施,幼兒之間更不能爭搶玩具,玩好后要督促孩子將玩具放回原位,養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
2、嚴(yán)格使用家長園卡和接送卡:家長在接送卡上簽好字憑卡接送,這是關(guān)于孩子們的安全問題,請家長一定配合。請家長進(jìn)出園,要帶好入園卡,一卡只能一名家長,家長中途不得來園,幼兒有事要離園,家長到門口由門房打電話給老師,老師送幼兒到大門口。
3、家長是榜樣,要愛護(hù)環(huán)境:孩子在平時(shí)的潛移默化的熏陶中學(xué)到的好的或者是不好的行為,如:垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊、班級門口游戲區(qū)的物品不能隨便拿。相信你們會(huì)是孩子的好榜樣。
4、早晨來園時(shí)請家長檢查好幼兒的口袋,不要有任何的物品,請不要佩帶掛飾,因?yàn)橛械男∨笥阉X的時(shí)候喜歡把玉佩之類的咬在嘴里,以免發(fā)生意外。
5、我們有些教學(xué)活動(dòng)需要家長配合,比如說幫忙準(zhǔn)備一些東西,還請家長及時(shí)的帶到幼兒園來。
6、出于對校園環(huán)境安全和幼兒安全考慮,請家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人,不要到幼兒園來接孩子。
再次感謝各位家長對我們班級工作的支持!
幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿6
各位家長:
你們好!首先,我非常感謝各位家長今天能夠參加本學(xué)期的家長會(huì),感謝你們一直對我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開展教育工作,我作如下的簡單介紹:
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1、注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較短,一般為20分鐘―25分鐘。
2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、班級現(xiàn)狀分析
開學(xué)不到兩個(gè)月,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問好,這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),是家長們配合我們工作的結(jié)果。
1、生活方面
現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的。在這里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面
隨著孩子年齡的增長,培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng),對孩子良好習(xí)慣的'養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼不發(fā)達(dá),對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢,進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢,這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
三、教育
幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,這套教材是以主題來進(jìn)行教育教學(xué)的,它包括社會(huì)、、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域,我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),每個(gè)月開展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
1、在“我喜歡”的主題單元里,從我出發(fā),讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始,進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,并通過各種享受表達(dá)是的愉悅。
2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里,我將引導(dǎo)幼兒看、聽、嘗、摸、嗅,使得幼兒的感覺與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察能力,教育幼兒保護(hù)好自己的感官。
3、在“傘的世界”這個(gè)單元里,我將帶幼兒從認(rèn)識傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣,探索傘的特征,進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)。
4、在“給你一封信”的主題單元里,我將帶領(lǐng)幼兒以自己的、喜好,做適當(dāng)?shù)倪x擇,讓他們體驗(yàn)寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣。
5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,我們可以很地與慶典音樂結(jié)合,是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。
四、家園配合
1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園,我想這對大部分家長來說都不是一件難事,因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園,兩天打魚三天曬網(wǎng)的話,孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在,甚至更長。所以,請家長堅(jiān)持每天送孩子來園;
2、及時(shí)與老師溝通,當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),家長應(yīng)及時(shí)與老師交流,因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外,家長對我們有生命或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂意接受大家的意見的。
今天的家長會(huì)就開到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!
幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長:
下午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長會(huì),在此,請?jiān)试S我代表我們小一班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的
感謝,同時(shí),也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)家庭中,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。
今天召開家長會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的 學(xué)習(xí)和生活,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的`生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施
一、家長的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨(dú)立入睡等
2、對幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。
你可以對孩子說:你長大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽故事, 在幼兒園里很快樂,千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,對老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因?yàn)樗L大了,要學(xué)很多本領(lǐng),才送他去幼兒園,而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的。
3、家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定。
幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的
孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會(huì)放聲大哭的小朋友,家長可能會(huì)有誤解:老師對他怎么著了,給他委屈了嗎等等。?。。其實(shí)沒有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說,“老師和小朋友都很喜歡你,如果你明天不去的話,老師和小朋友會(huì)很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子 拉褲子的現(xiàn)象,家長不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的小書包里,便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴(yán)重,均屬正,F(xiàn)象,最好堅(jiān)持入園。
二、教育教學(xué)方面:
幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域:健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”。
簡單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)
1)健康:
A身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快。
B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
D喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2)語言:
A樂于與人交談,講話禮貌
B注意傾聽對方講話,能理解日常用語。
C能清楚說出自己想說的事。
D喜歡聽故事、看圖書。
E能聽懂和會(huì)說普通話。
3)社會(huì):
A 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心。
B樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
D能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
E愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4)科學(xué):
A對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
B能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。
幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿8
各位家長朋友:
下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會(huì)。感謝各位家長一學(xué)期以來對我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它獨(dú)有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地展開教育工作,我簡單地先容一下:
1、留意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較之前延長,小班一堂課15分鐘,中班為25~30分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤其突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,把握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,乃至自由自在。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的.多,老師要一刻不停地提示孩子接下往該做甚么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子聯(lián)貫性語言開始發(fā)展,應(yīng)用語言交往的積極性明顯進(jìn)步。時(shí)刻要求孩子回答題目完全,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個(gè)字。千萬別忘了來點(diǎn)表情。舉例:
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期,他們不但愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題,安排角色,獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐步構(gòu)成伙伴關(guān)系。而且,有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,鐵哥們,好姐妹。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,(結(jié)合活動(dòng)舉例:小指勾一勾)不知道哪一種交往的方式是正確的輕易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對待,耐心腸在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵(lì)。不要采取簡單的方法往制止和責(zé)備。
5、蝌蚪變田雞。我們班里的孩子畫畫大膽、能想能說,都知道主題和背景了,也知道把色彩變著畫,應(yīng)當(dāng)說很不錯(cuò)了。大家經(jīng)常覺得孩子的畫總是那末多線條,畫出來的人也是那樣簡單,我們把他叫蝌蚪人,在進(jìn)進(jìn)中班,蝌蚪可以變田雞餓,我們能看到更加有模有樣的畫了,由于他們能用各種圖形較正確地描繪出物體的主要部份和基本特點(diǎn)。生活中家長可以引導(dǎo)孩子多用外形來看某一樣?xùn)|西。舉例:看帶一盒馬利牌油畫棒,預(yù)備一本繪畫本放在抽屜。孩子可以根據(jù)自己的愛好需要在飯后及空閑時(shí)間安靜地畫畫。這是教室里第一個(gè)安靜的活動(dòng)。
為了我們能更好地展開教育工作,今天我們聚在了一起,不管談甚么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾說過:幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。
幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿9
伴隨著炎炎夏日的到來,我們結(jié)束了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作,我班不論在教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作方面,還是在家長工作、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,但也存在著不足,F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下:
1、結(jié)合主題教材,開展豐富多X的區(qū)域活動(dòng)
本學(xué)期,我們結(jié)合主題課程,開展了豐富多X的區(qū)域活動(dòng),努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,我們充分利用教室有限的場地,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動(dòng)手,在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等,還利用室外一角,設(shè)置了小超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征,開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng),很受小朋友喜歡,在感受到快樂的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,對折紙活動(dòng)非常感興趣,吃好了飯,你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)X、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生X好動(dòng),比較調(diào)皮,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。
中班幼兒的X意識增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長輪換制”,讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的`行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重,促進(jìn)家園互動(dòng)
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,特別是去上廁所時(shí)跟隨其后,提醒入廁的注意點(diǎn),天氣變熱,提醒孩子多喝水,及時(shí)補(bǔ)充水分。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),患病人數(shù)較少,出勤率較高。結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能,如:燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時(shí)候要注意休息等,提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作,使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進(jìn)行及時(shí)消毒,雖然工作量很大,但我們毫無怨言。在老師的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間xx~xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了;仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,F(xiàn)在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):
一、在這一學(xué)期里,我結(jié)合幼兒園的條件,制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃。做好教材教具的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實(shí)際上出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個(gè)主題,讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識方面的知識,也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手能力。
二、在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的積極X。很多小朋友剛開始時(shí)對老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活動(dòng)中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多X作活動(dòng),讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。
這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng),如龍山公園的文藝表演及游戲活動(dòng),六一的美術(shù)競賽比賽活動(dòng),學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng),都突出了幼兒園的特X,也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分,讓家長能夠知道孩子們的成績。
三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和張老師、吳老師之間相互配合,不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具,堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。
我們都很愛孩子,對孩子要求也比較嚴(yán)格,在教學(xué)方面,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。
四、家園聯(lián)系是保X。在工作中,愛孩子也不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長。
在經(jīng)過三人的努力下,班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng),使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理X、連貫X。但也存在不足之處:
1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。
2、幼兒在X作活動(dòng)中,協(xié)調(diào)X和合作X還需要加強(qiáng)。
3、駕駛課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力應(yīng)再提高。
在今后工作中,我們將不斷努力,爭取做得更好。
說到總結(jié)才猛然感覺到,我參加工作已經(jīng)整整一年了,從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師,回顧這一年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下,這短短的一年既忙碌,又充實(shí),有著許多值得總結(jié)和反思的地方。
幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿10
各位家長:
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會(huì),我代表小2班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們這天召開這個(gè)家長會(huì),主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。
2、期望家長進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程:
一、介紹班級老師、幼兒的狀況,以及衛(wèi)生消毒工作。
我是XX老師,是小2班的班主班老師,另一位老師是XX。目前我們班共有36名幼兒,其中男24名,女生12名。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、明白自己的名字,聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡短的語言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫忙和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在群眾活動(dòng)中愿意與同伴們一齊玩耍;
5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不一樣,能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、主角及音樂游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表能夠顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的.形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況。
孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的群眾生活了,在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,此刻大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過,或來人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對所開展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能用心參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往潛力和自我保護(hù)意識較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:
(1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對;
(2)、自我控制潛力較差;
。3)、生理因素的影響;
。4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,期望家長們能理解和原諒。
附:另外,有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是十分正常的,家長不必為此擔(dān)心,就應(yīng)多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對于2—3歲左右的孩子來說,入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺不習(xí)慣,離開了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽,?dǎo)致感冒。
四、需要家長配合的事情:
1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人;
3、按時(shí)接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,如果讓別人代接請打電話通知老師;
4、如您的電話號碼有變動(dòng),請及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;
5、請為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來幼兒園,以防尿濕;
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
五、結(jié)束語:
我們這天的家長會(huì),對于很多家長們來說,好處是重大的,可能是你這一生中的第一次家長會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的職責(zé),需要我們共同來努力。在家庭教育上也期望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì),多為他們的成長作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們必須會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方應(yīng)對你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請您們諒解,多多包涵!期望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的,我們和各位一樣,都期望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長!
幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的家長:
您們好!
非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學(xué)期家長會(huì),轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過去了,回想剛接到他們時(shí)那可愛、稚嫩、小小的樣子,再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長高了、懂事了、自信了的樣子,覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個(gè)學(xué)期來的相處也非常快樂,感覺我們班真的是一個(gè)非常融洽,非常溫馨的集體,在這里真的要真誠的感謝各位家長一學(xué)期來對我們工作的支持。謝謝!
一、對上學(xué)期的工作總結(jié)如下
(1)好的方面:
1幼兒的一日生活常規(guī)有明顯進(jìn)步。
2多數(shù)幼兒與同伴之間能夠友好相處。
3懂得關(guān)心他人,特別是李玹小朋友,有時(shí)看到老師用剪會(huì)很著急的提醒老師:[老師,小心,別剪到手了。"
4孩子們上課很活躍,回答問題很積極。
5生活自理方面也有了很大的進(jìn)步,有的小孩從不主動(dòng)穿衣服,脫衣服的,現(xiàn)在都能穿簡單的衣服了。
6幼兒的繪畫興趣也有了明顯的進(jìn)步,雖然自己不會(huì),但是他很積極的請老師教他。
7幼兒模仿能力也有了明顯的進(jìn)步。
8知道自己的事情自己做:自己洗臉洗手、穿衣服。
(2)不足的方面:
1有些孩子喜歡挑食,喜歡的使勁吃,不喜歡的就一點(diǎn)也不吃。
2有些孩子上課注意力不集中,老走神。
3午休不按時(shí)睡覺,到幼兒園里趴在桌子上都能睡著。
4在椅子上坐不住。
二、上學(xué)期班級總結(jié)
我們班共有36名孩子,其中三名是新入園的。通過半年中班的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,大多數(shù)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼,同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范,有一定的是非辨別能力和自理能力,值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步。很多孩子喜歡參加音樂美術(shù)活動(dòng),想象力豐富。許多孩子對英語具有濃厚的興趣,交流發(fā)言踴躍,積極參加英語情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方,活動(dòng)時(shí),不能保持正確的坐姿,最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力,不能保管好自己的物品,做事丟三落四。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒,慢慢糾正,希望通過一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
三、教學(xué)情況介紹。
本學(xué)期我們繼續(xù)用的`是整合教材,一共7本教材,有xx。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教材特定出以下目標(biāo)。語言領(lǐng)域:
(一)、欣賞閱讀
1、喜歡不同形式的文學(xué)作品,能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索,擴(kuò)展想象,仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫面。
2、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作的人物形象,感受作品的情感基調(diào),能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解。
3、能仔細(xì)觀察圖畫書畫面的人物情節(jié)、看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容,增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。
4、懂得愛護(hù)圖書,會(huì)按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書,在閱讀過程中初步了解漢字的由來,并有正確的閱讀姿勢。
(二)、表達(dá)交流
1、在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音(翹舌音和舌根音),理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。
2、能說普通話,用較連貫的語言,按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景的內(nèi)容。
3、學(xué)會(huì)用輪流的方式傾聽和談話,不搶話,不話。
4、樂意與同伴交流,能主動(dòng)大方的在集體面前講述,聲音響亮,句式完整。藝術(shù)
(三)、音樂方面
1、喜歡演唱自己熟悉的歌曲,用自然的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢。2、能自然的接唱和對唱,能較自如的運(yùn)用不同的速度、力度、音變化來演唱。
3、能積極為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)參與韻律活動(dòng)的快樂。
5、進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn),體驗(yàn)二拍子和三拍子樂曲的特點(diǎn)。
6、能在一定時(shí)間內(nèi)集中注意的傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。
(四)、美術(shù)
1、主動(dòng)觀察周圍環(huán)境中美好的事物,愿意參加美術(shù)活動(dòng),對各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。
2、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,的變化與統(tǒng)一美,構(gòu)圖的對稱與均衡美。
3、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品,并嘗試評價(jià)。
4、能用各種點(diǎn)、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。5、能在畫面上簡單的布局,并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造的表現(xiàn)簡單的情節(jié)。6、喜愛各種手工活動(dòng),會(huì)選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作,注意工具使用的安全、會(huì)收拾整理。
(五):數(shù)學(xué)
1、認(rèn)識1-10以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的含義,會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)目測數(shù)群,學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量;感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系;學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)。
3、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。
4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。
5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征,學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。
6、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序,學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐漸建立等量觀念,運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),解決新問題,學(xué)習(xí)新知識,促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。8、初步理解昨天、今天、明天的含義,知道他們之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。
9、區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位,學(xué)習(xí)區(qū)分個(gè)說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系。
10、學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。
11、能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,以及它們在空間的位置等。
(六)、科學(xué)
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),了解不同環(huán)境中常見動(dòng)物、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)。
2、帶幼兒觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,獲取感經(jīng)驗(yàn)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品,了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用。
4、使幼兒主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),喜歡探索周圍自然界,關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。
5、引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論和作探索,培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)意識和能力,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和方法。
社會(huì):
(七)、自信心的培養(yǎng)
1、遇到困難和挫折時(shí),愿意動(dòng)腦筋想辦法,自己嘗試解決。
2、對勞動(dòng)有興趣,愿意為同伴和集體服務(wù),能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng),對完成任務(wù)有信心。
(八)、人際交往
1、關(guān)心弱小同伴和有困難的人,幫助他們做力所能及的事情。
2、愿意與父母或交談,與人交往不膽怯,樂意參加參觀、散步等活動(dòng)。
(九)、行為規(guī)則
1、了解簡單的公共規(guī)則,并自覺遵守。
2、在繪畫、閱讀活動(dòng)中,努力保持正確的讀書姿勢。
3、努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則。
(十)、民俗文化
1、在主要的節(jié)日活動(dòng)中,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛,能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受。
2、了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn),有求知和學(xué)習(xí)的愿望
健康領(lǐng)域:
1在集體生活中,情緒愉快;
2初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、飲食習(xí)慣,有一定的生活自理能力,在教師提醒下,能保持個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生;
3了解必要的安全保健常識,有初步的自我保護(hù)意識;
4愿意堅(jiān)持參加體育活動(dòng),不怕困難,動(dòng)作比較自然、協(xié)調(diào)、
生活自理能力:
自升入中班下學(xué)期以來,我們對孩子們的要求有了很大的提高,在目前情況來看,我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強(qiáng),主要體現(xiàn)在日常生活中,在動(dòng)手能力方面,我們要求孩子們能自己的事情自己做,其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒有喂飯的情況了,挑食的習(xí)慣還有待加強(qiáng),飯量也增大了很多,而且吃飯要求孩子們用筷子,飯后涑口!平常喝水的杯子、點(diǎn)心疊都是小朋友們自己洗的,通過這些活動(dòng),不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動(dòng)的習(xí)慣,也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識和動(dòng)手能力。家長們在家里也別寵著,多讓孩子們試試,他們是非常愿意幫大人們做事的,平常班上小朋友們可都是搶著干活的。
本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外,我想培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀,發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來幫忙解決,而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個(gè)矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語言,還能培養(yǎng)孩子的情商。注重孩子自信心的訓(xùn)練,要求孩子在與別人對話或是表演時(shí)能大膽自信。
四、家園配合:
1、平時(shí)有些材料需要家長們配合準(zhǔn)備,希望大家費(fèi)點(diǎn)心,積極一點(diǎn)。
2、每周一升旗,各位小朋友早點(diǎn)來園,希望以后每天都能養(yǎng)成9點(diǎn)之前入園的好習(xí)慣。
3、關(guān)于吃,若孩子帶了,請家長將交到吳醫(yī)生處,坐校車的就請把放在孩子書包里,再給班上老師打個(gè)電話或者發(fā)信息說一下。
4、上興趣班的小朋友下午6:10接。
5、每月月底拿被子回家洗一次。
6、每周發(fā)放一次[家園聯(lián)系冊",希望家長多關(guān)注,讓我們雙方更好的進(jìn)行家園互動(dòng),在抽查孩子的[額外知識"后請簽字。
7、每周發(fā)回家的書和家園聯(lián)系冊星期一帶回來。
8、如孩子生病不能來園,務(wù)必與老師聯(lián)系,跟老師請假,讓老師了解情況。
9、家長有什么意見或建議可以及時(shí)和園長或課任老師交流。
幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長:
你們好,首先謝謝您們對我們工作的支持和配合。我代表本班兩位老師對您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎 ,正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利的進(jìn)行。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才?
我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來聚會(huì)的目的。
今天我要講有五點(diǎn):
一、班級情況分析
二、這學(xué)期所要教的內(nèi)容跟各位家長介紹一下
三、安全工作及配合工作
四、園內(nèi)及班級活動(dòng)的安排
五、家長交流
一、班級情況分析
本班有33名幼兒,其中老生29名,新生4名,男孩18名。新來的孩子兩名上過幼兒園,兩名未上過幼兒園,未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關(guān)注,所以,我們將引導(dǎo)老生帶動(dòng)新生,逐步熟悉幼兒園的生活。老生經(jīng)過一年的小班生活,對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。
我班還存在著以下幾點(diǎn)不足:
幼兒雖然大都會(huì)聽講普通話,但還沒有養(yǎng)成用普通話進(jìn)行交流的習(xí)慣,尤其是幼兒之間還都習(xí)慣于使用本地話進(jìn)行交流,尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。我班孩子語言表達(dá)方面兩級分化嚴(yán)重,有的孩子能說會(huì)到,而有的孩子在課堂上還不肯開口說一句話。這學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng),希望家長配合。還有幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣,動(dòng)手制作能力較差,,行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進(jìn)一步加強(qiáng)。另外,有部分幼兒比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,對尊敬長輩也較缺乏。
對于以上的弱勢我們采取一定的措施:
1、在語言培養(yǎng)方面的措施:
a、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,并使用正確的普通話,通過個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。
b、通過教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。
c、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。
d、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
家長怎樣來提高孩子的言語表達(dá)能力呢?一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問題,由孩子自己來表述;當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí),換個(gè)角度進(jìn)行提問,或是給出一些提示,切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。例如,家長讓孩子講講今天學(xué)到的故事,許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了,此時(shí)家長可以給孩子一些提示:“很久很久以前有個(gè)什么人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什么了?”“哪吒鬧海!”“是嗎?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好?”……站在孩子的角度,循循善誘,他們的精細(xì)加工和言語組織的能力就會(huì)得到逐步改善。相反,家長若是面露失望,催促孩子“說!”“很久很久以前怎么了?”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣,故事講半截就沒了”,如此種種,無疑會(huì)給孩子造成巨大的壓力,并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望。
還有利用游戲比如:你說我猜
這個(gè)游戲是鼓勵(lì)孩子把隨時(shí)想到的東西,在不說出名字的情況下,用另一種方式表達(dá)出來,然后由爸爸媽媽來猜,誰先猜到誰獲勝,如果都能很快猜到,表明孩子的表達(dá)非常成功,應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。媽媽可以先做示范:“我現(xiàn)在想吃一樣?xùn)|西,它紅紅綠綠的,又圓又大,咬一口特別脆,明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果!”孩子回答。剛開始的時(shí)候,可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描述上,如吃飯時(shí)問“我現(xiàn)在想吃離我最遠(yuǎn)的那盤菜,里面是紅色的東西,媽媽,你猜是什么?”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材,如“我長大了要當(dāng)特別有本事,專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人,爸爸你猜是什么?”另外,父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子從不同的方面,用不同的說法來描述同一個(gè)事物,把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達(dá)能力巧妙地結(jié)合起來。
2、在常規(guī)培養(yǎng)方面
良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動(dòng)的基礎(chǔ),常規(guī)的培養(yǎng)非常重要,孩子會(huì)受益一生。
一)、來園時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)
早晨來園時(shí),是孩子們精力最充沛的時(shí)候。這時(shí),我們教師抓住這個(gè)機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。如:幼兒每天早晨入園時(shí)與老師、小朋友的問候,從這個(gè)可以培養(yǎng)了師生之情,也可以鍛煉幼兒語言表達(dá)能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌,我們家長要鼓勵(lì)孩子碰到老師或長輩要問好。
二)、吃點(diǎn)心和吃中飯時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)
點(diǎn)心前和中飯前,我們老師要求孩子飯前要洗手,不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,就是飯前一定要洗手的好習(xí)慣,有幾次,我看見個(gè)別孩子小手臟臟的就來拌飯,還有在孩子吃飯時(shí)要求孩子不掉飯粒,我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了,不知在家里怎樣?希望家長在家也讓孩子自己吃飯,一個(gè)能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
三)、教育活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)
a、坐姿的培養(yǎng)
這是最基本的常規(guī)。無論是畫畫、數(shù)學(xué)操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如小腳并并攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過小朋友的競賽,比比誰坐得端正。對好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì),對差的孩子提出希望,從而進(jìn)行強(qiáng)化。如講故事時(shí),請一些坐不好的孩子坐老師身邊,請一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些,便于老師的提醒督促;久而久之,良好的坐姿慢慢地就會(huì)形成。
b、操作活動(dòng)中常規(guī)培養(yǎng)
每天早晨都有區(qū)角活動(dòng),學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的'形式是操作和游戲,這樣對操作前的要求,操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。
在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品,從哪里拿,還要?dú)w放到哪里去、離開座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全、別的小朋友需要幫助時(shí),及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。
c、在日常生活中,培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣,上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲的現(xiàn)象,這學(xué)期還有發(fā)現(xiàn)類似的情況,我們要及時(shí)的提醒和教育幼兒。
3、在任性、霸道方面的教育措施:
我想跟家長學(xué)習(xí)一下 愛孩子先要刻服“四不怕”
家長總是想方設(shè)法疼愛自己的孩子,不過,有的家長會(huì)疼,而有的家長卻不會(huì)疼,表現(xiàn)最突出的是“怕”字當(dāng)頭,過分地保護(hù)孩子。其實(shí)這樣疼孩子,不僅一點(diǎn)好處也沒有,還會(huì)限制孩子發(fā)展,久而久之孩子形成任性、霸道下面就舉一些家長不會(huì)疼孩子常見的例子,給家長提個(gè)醒:
怕孩子餓著,不怕孩子撐著。在家長眼里,孩子不能餓著,如果把孩子餓著,家長可就于心不忍了,于是,就出現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象:孩子遇到愛吃的東西就多吃,不愛吃的東西就少吃或者不吃,結(jié)果導(dǎo)致孩子偏食,甚至嚴(yán)重偏食,造成營養(yǎng)不良,您說這算是疼孩子嗎?
怕孩子凍著,不怕孩子捂著。天氣只要稍微涼一點(diǎn),家長就怕把孩子凍著,于是便給孩子添加衣服,導(dǎo)致孩子“內(nèi)火”。其實(shí),給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼,別生病,家長要讓孩子多參加戶外活動(dòng),加強(qiáng)鍛煉,通過多種活動(dòng)培養(yǎng)孩子自身對天氣變化的適應(yīng)能力以及御寒能力,才是十分必要的。
怕孩子不高興,不怕慣出毛病。孩子雖然小,但懂得怎樣向家長索取自己想要的東西,如果家長不滿足孩子的欲望,孩子會(huì)使用多種方式(哭鬧打滾)使家長妥協(xié),從而達(dá)到目的。久而久之,家長就會(huì)幫孩子養(yǎng)成任性的毛病。孩子長大以后,不可能事事如意,當(dāng)遇到與自己意見不一致的事情時(shí),自然就會(huì)固執(zhí)己見,與家長甚至與同事之間發(fā)生矛盾,給將來的生活帶來一些煩惱。
怕磕、怕摔、怕碰著,不怕孩子弱不禁風(fēng)。家長總是愿意讓孩子在父母的高度保護(hù)下生活,不敢讓孩子登梯爬高,孩子失去了很多鍛煉的機(jī)會(huì),自然而然獲得的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)就少,家長別以為是在為孩子的成長做好事,其實(shí)您是在一定程度上限制了孩子的發(fā)展。您說這算是疼孩子嗎?
天下哪有父母不疼孩子的,但過分的保護(hù)只會(huì)害了孩子,但愿您不僅僅是一個(gè)疼孩子的家長,而且是一個(gè)會(huì)疼孩子的家長,一個(gè)能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長。
二、這學(xué)期所要教的內(nèi)容跟各位家長介紹一下
。ū緦W(xué)期要開展的主題 及需要家長收集材料的原因)(由丁老師給我們介紹)
三、安全工作及配合工作
。ǚ艑W(xué)后玩滑梯要注意安全、紅綠的遵守、以及家長的停車)
四、園內(nèi)及班級活動(dòng)的安排
下周一下午(重陽節(jié))請爺爺奶奶來與孩子同樂,12月份的疊被子比賽希望家長在家進(jìn)行指導(dǎo)
五、家長交流:請家長提出一些對班級管理的建議。
再次感謝大家的參加,也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作,謝謝!
幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的老師和家長們:
大家晚上好!
我是一組組長邵振棠。首先,我先向各位家長匯報(bào)一下我組在本學(xué)期所取得的成果。
期中考試之前,我們小組評比在八個(gè)小組中位列第五,經(jīng)過組員的不懈努力,我組現(xiàn)已爭取到了第四名,總分為1649分,這也是與各位家長的努力分不開的,在此我謹(jǐn)代表一組全體組員對我組發(fā)展提供幫助的家長致以誠摯的謝意。
下面總結(jié)各組員期中考試之后的得分情況:xxxxxx。
在尤為激烈的個(gè)人競爭中,王奕文同學(xué)脫穎而出,成為我組的加分高手。在此我對王奕文同學(xué)的家長致以熱烈的祝賀。沒有取得成績的同學(xué)及家長也不必難過,畢竟下學(xué)期還是有機(jī)會(huì)的,我相信通過各位家長的不懈支持這些同學(xué)也會(huì)獲得這樣的稱號。
接下來,根據(jù)各組員所反映的情況對本組成員做以簡要點(diǎn)評:
邵振棠同學(xué)在自己的任職期間對小組工作很努力,也很有責(zé)任心,為人善良熱情,熱愛勞動(dòng),學(xué)習(xí)刻苦,辦事遵守原則,為大眾利益著想。
王奕文同學(xué)為人善良熱情,不惜自己的利益幫助有困難的同學(xué)且不求回報(bào),學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,品質(zhì)優(yōu)秀,為人積極,在組內(nèi)起到了模范帶頭作用。
趙乾竹同學(xué)不惜個(gè)人利益為大眾利益著想,品質(zhì)優(yōu)秀,為人善良大方,學(xué)習(xí)刻苦。
陶喆威同學(xué)為人熱情,品質(zhì)優(yōu)秀,學(xué)習(xí)積極性高,勇于為小組利益而奮斗。
孫禎同學(xué)為人熱情,品質(zhì)優(yōu)良,樂觀積極,學(xué)習(xí)積極性高。
王東華同學(xué)為人熱情善良,熱愛勞動(dòng),樂觀活潑,樂于幫助別人。
各組員點(diǎn)評完畢。經(jīng)過總結(jié),我組共有四人上榜,其中王奕文同學(xué)取得了年租前50名的.好成績。沒有取得好成績的家長也不必氣餒,希望各位家長能與自己的孩子共同堅(jiān)持不懈地奮斗。
同時(shí)我們也評出了組內(nèi)的各項(xiàng)優(yōu)秀成員:
最佳課代表:xx
得分高手:xx
紀(jì)律標(biāo)兵:xx
最佳進(jìn)步獎(jiǎng):xx
最勤勞的組員:xx
衛(wèi)生標(biāo)兵:xx
最后請?jiān)谧母魑患议L能夠繼續(xù)與孩子奮斗,再次對本組家長致以誠摯的感謝!謝謝大家!
幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿14
各位家長:
大家好!
熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是第一次見面,但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次,您的參與就是對孩子的重視,是對我們工作的支持,在此先表示感謝!
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了,我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下:我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力,接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng),從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高,對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來都是以他為中心都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)過集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過程,這是關(guān)鍵期,我們要特別注意觀察,多孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。
還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,褲子,但是還有部分小朋友不會(huì),起床后不愿意自己試著穿,完全等來幫,長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。
孩子從剛開始上園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了,每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,平時(shí)一定能感覺到,剛才的活動(dòng)中也能看出來,也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚,不成型,不好看,但是對于孩子來說卻是很重要的,他需要我們鼓勵(lì),請我們對于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的`興趣。
這三個(gè)月來,我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,比如及時(shí)買油畫棒啊,帶水果啊等等,有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展,更多的家長還給了我們理解,比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了,我們很著急,沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理,家長來了以后知道事情的整個(gè)過程后還是對我們的做法給于了表示了理解,孩子交給了我們,我們就要對孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對所有理解支持我們的表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
謝謝大家!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿15
大家好!我是中班xx的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先請?jiān)试S我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們對孩子們的關(guān)心與呵護(hù),也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長的責(zé)任。孩子的進(jìn)步離不開中班老師和其他老師對我們孩子的教育。我想,很多家長都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,就是想知道自己的小孩在幼兒園時(shí)老師如何對待自己的小孩,我也不例外,雖然,孩子還不會(huì)一五一十地向我描述他在幼兒園生活,但每次他的答案能讓我放心的。孩子對老師的肯定,是因?yàn)樗X得老師是安全的,是可以依賴的.。我覺得幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的,老師是最喜歡自己的。外在的硬件環(huán)境固然重要,但我們家長認(rèn)為,對于幼兒教育來講,老師對孩子的愛心是最重要的,而我們幼兒園這方面無疑是優(yōu)秀的。所以,在這里我要向各位老師說聲“謝謝,辛苦了” 。
有了老師們對孩子的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心,幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師,他們的身上因?yàn)榧议L信任而壓力重大,所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí),給他們更加豐富、快樂地活動(dòng)。像學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫畫等,讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。對于離開父母的孩子,幼兒園是他進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校,老師是他遇到的第一批老師,將對他以后的生活產(chǎn)生重要作用。兒子入學(xué)以來,在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理,更加開心快樂活潑可愛!更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己,同時(shí)開始了自己的社會(huì)交往,以無窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。
我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)、和孩子多溝通、多交流,真正地了解孩子的內(nèi)心世界,全心去愛我們的孩子,培養(yǎng)孩子的自理能力,和孩子們交朋友,在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長。最后,再次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!
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