幼兒園大班感悟心得體會（通用10篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們時常會因某些事或人產(chǎn)生新的想法，順其自然的，我們就可以寫一篇關(guān)于感悟的文章。你看過感悟的文章嗎？知道要怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班感悟心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園大班感悟心得體會 1

　　今天，我參加了孩子的幼兒園大班家長會。這次家長會讓我深受觸動，不僅讓我更深入地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，也讓我對幼兒園的教育理念有了更深的理解。

　　在會上，班主任詳細地介紹了孩子近期的學(xué)習(xí)進度和表現(xiàn)，同時也分享了一些教育理念和方法。我注意到，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的獨立思考、創(chuàng)新精神和團隊合作能力。例如，他們組織了一些角色扮演游戲，讓孩子學(xué)會如何協(xié)作解決問題。這種寓教于樂的方式，不僅讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，也讓他們更愿意參與其中。

　　家長們也分享了自己的經(jīng)驗和見解，讓我感到非常溫暖和感動。一位家長分享了如何通過鼓勵和啟發(fā)孩子獨立思考，讓孩子在繪畫方面有了很大的進步。另一位家長則分享了如何通過閱讀經(jīng)典故事，培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和價值觀。這些分享讓我深刻感受到，家長和幼兒園共同協(xié)作，為孩子的成長提供了堅實的支持。

　　在這次家長會上，我深刻地認識到，作為家長，我們需要更多地了解和支持孩子的學(xué)習(xí)。我們需要以鼓勵和引導(dǎo)的方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我們也需要尊重和理解孩子的個性和需求，為他們創(chuàng)造一個健康、和諧、快樂成長的環(huán)境。

　　總的來說，這次家長會讓我受益匪淺。我深感幼兒園的教育理念和我們的'教育目標是一致的，都注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，幫助他們成為健康、快樂、有知識、有情感的人。我期待著孩子在幼兒園的進一步學(xué)習(xí)生活，期待著與幼兒園一起為孩子的成長貢獻力量。

　　幼兒園大班感悟心得體會 2

　　在這次大班家長會上，我深感家長與幼兒園之間的合作的重要性。作為一個參與者的身份，我有一些心得想分享。

　　首先，我認識到，作為家長，我們與幼兒園之間應(yīng)建立一個互相尊重的關(guān)系。教師們在會上分享了他們的教育理念和方法，讓我更加了解幼兒園的教學(xué)理念。我明白，幼兒園所做的一切都是為了孩子們的成長，這讓我倍感尊重。

　　其次，家長與幼兒園的互動不應(yīng)僅限于孩子的學(xué)習(xí)，還應(yīng)包括他們的生活和情感。會上，老師們提出了一些關(guān)于如何培養(yǎng)孩子社交能力和情感智商的策略，這讓我對孩子的全面發(fā)展有了更深的理解。

　　此外，這次家長會也讓我意識到，家長們應(yīng)該更多地參與到孩子的教育中來。教師們分享了一些家長參與孩子學(xué)習(xí)的`有效方法，如家庭互動、角色扮演等，這讓我認識到，我們不僅是孩子的父母，更是他們的朋友和引導(dǎo)者。

　　最后，家長會讓我對孩子的未來有了更清晰的期待。我認識到，幼兒園的教育不僅僅是知識的傳授，更是對孩子全面發(fā)展的培養(yǎng)。這讓我對孩子的未來有了更積極的態(tài)度和期待。

　　總的來說，這次家長會讓我受益匪淺。我深感家長與幼兒園之間的合作對孩子的重要性，也明白了作為家長，我們應(yīng)更多地參與到孩子的教育中來，與幼兒園共同促進孩子的全面發(fā)展。

　　幼兒園大班感悟心得體會 3

　　時間過得很快，轉(zhuǎn)眼三年過去了，女兒要從幼兒園畢業(yè)了。

　　三年前，她剛背上小書包，快快樂樂的上幼兒園的情形似乎在昨天。清楚的記得為了讓她適應(yīng)上幼兒園，我提前給她講了好多好多幼兒園的趣事，消除了她對幼兒園害怕恐懼的心理。所以她第一天上幼兒園就很開心的和我說再見，沒幾天就會和老師一起在門口迎接小朋友，到了半學(xué)期她已經(jīng)會幫老師做一些小事情，成為小幫手了。當我去幼兒園接送她的時候，聽到老師和別的家長對她的評價都是贊美和表揚，心里別提有多美了，因為她是我的女兒，我最愛的寶貝。

　　慢慢的，適應(yīng)幼兒園的生活以后，她開始積極的學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，唱歌跳舞畫畫講故事，讀兒歌認字寶寶學(xué)英語，偶爾還會了幫老師照顧小朋友。每學(xué)一樣，她都是力爭做到最好，都是積極向上的。我驕傲，因為她是我的女兒，我最愛的寶貝。

　　三年的培養(yǎng)，成就了現(xiàn)在自信、勇敢、樂于助人的她。今天，在她的畢業(yè)典禮上，我百感交集，有高興，有不舍，有感激。高興的是女兒終于長大了，要當小學(xué)生了;不舍的是她要離開幼兒園，離開朝夕相處的老師和小朋友了，感激老師對她三年的教育培養(yǎng)。我覺得女兒非常的幸運，人生中的第一位啟蒙老師是最重要的，而恰恰她遇到的又是最好的;一個好的`幼兒園能給予孩子的除了玩具和場地，應(yīng)該還有好習(xí)慣的養(yǎng)成和快樂的氛圍，她讀的幼兒園又是最適合的。

　　所以今天我和女兒都哭了， 哭得稀里嘩啦，連讀稿都讀不清楚，對幼兒園、對老師的感情都任由淚水宣泄，也許這也是我和女兒唯一能表達最真實的感恩之情。再次謝謝老師們，謝謝您們一直以來的關(guān)心和呵護，我們會永遠銘記在心!

　　幼兒園大班感悟心得體會 4

　　大班是孩子在幼兒園至關(guān)重要的一年，這年也被稱為過渡年。大班過后孩子們即將開始小學(xué)生活，因此大班的一些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。好習(xí)慣養(yǎng)成了，到小學(xué)收益多多，好習(xí)慣沒養(yǎng)成，到小學(xué)就很難再去培養(yǎng)。在眾多學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上，我認為傾聽習(xí)慣很重要，因此我在一日生活中比較注重這方面的培養(yǎng)。以下是我從教多年來的幾點感悟：

　　首先，教師的語言很重要。不管在生活環(huán)節(jié)還是教學(xué)環(huán)節(jié)，教師的語言一定要簡練，干脆，不要出現(xiàn)拖拉，沒有意義的語言。當孩子聽到一些沒意義的問題或激不起他們思考的問題時，他們就很容易發(fā)生注意力轉(zhuǎn)移。因此我們要在有限的時間里（孩子們注意力最集中的時候）創(chuàng)設(shè)有意義的問題，讓孩子們的思路一直跟著老師前行

　　其次，教師的眼神很重要。很多時候為了不影響大部分孩子的.注意力，我經(jīng)常會通過眼神的傳達來提醒分心的孩子。當然這需要教師和孩子之間日積月累的默契配合。

　　再次，教師的適時停頓很重要。教學(xué)活動時，當一個問題引起孩子共鳴的時候，他們經(jīng)常會控制不住開始討論，這個時候，我會留一些時間讓他們自由發(fā)揮一會，沒過一會，孩子們自然會回到老師的思路上。所以也提醒新老師，面對孩子“控制不住”的時候不要心急，要給他們一些時間。

　　最后，教師與孩子的關(guān)系很重要。我們經(jīng)常聽到教師與孩子的關(guān)系要平等，這不是一句空話，事實上，當教師真的把孩子當成朋友，尊重孩子的時候，孩子們也會尊重老師，甚至崇拜老師，我們知道，當一個人有了自己的崇拜對象的時候，他的思想就會被對方影響，對方的一言一行對當事人來時就更具帶動作用。我們還愁孩子們在你上課的時候不認真聽嗎？

　　幼兒園大班感悟心得體會 5

　　為了把我們班級的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據(jù)幼兒園要求，我們在九月二十四號中午一點召開了開學(xué)以來第一次的家長座談會。

　　這次召開的家長會，部分家長都很樂意，也有幾個家長沒有來，總體效果良好。以下是一些我對本次家長會的感想。

　　本次家長會的目的是讓家長清楚地了解我園全方面的狀況，了解自己的孩子在學(xué)校是如何生活學(xué)習(xí)的，同時讓家長明白自己的孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識，而且能使自己的身心得到健康的'發(fā)展。

　　還能讓家長明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重平等合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)。

　　我又匯報近期的教學(xué)資料，主題目標，重點分析幼兒，掌握狀況，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)忙幼兒。

　　我還介紹了近期幼兒的生活狀況，讓家長了解了幼兒的一日常規(guī)活動資料，并從安全教育，戶外活動，午餐午睡管理等安全方面對提出了需要家長配合的要求。

　　提出了對孩子習(xí)慣養(yǎng)成的要求，指導(dǎo)家長從飲食習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，自理潛力，合作交往潛力，自我保護潛力，自主創(chuàng)新潛力等方面有意識地訓(xùn)練孩子。

　　針對幼兒的教育工作家長與老師，家長與家長之間進行了經(jīng)驗交流，家長會是家園互動的時機，許多家長都說通過這次會議，更具體的了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。

　　總之，這次家長會開得比較成功，通過這次活動，成功地促進了我們老師與家長之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對孩子及生活的環(huán)境，其家長的教育觀點有了更多的了解，家長通過家庭教育經(jīng)驗的交流，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對家園合作的要求，提高家長科學(xué)育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。

　　同時我們通過與家長應(yīng)對面的交流，忙家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。

　　幼兒園大班感悟心得體會 6

　　7月14日晚上，我園在萊茵學(xué)院大禮堂隆重舉行了以“一起成長●一起分享”為主題的畢業(yè)典禮。與其說是一場畢業(yè)典禮，不如說是老師、孩子和家長們之間的一場感情的洗禮。畢業(yè)典禮有歡快的舞蹈、舞臺劇、音樂劇、情景劇等�；顒釉趫@長畢業(yè)贈言中拉開序幕，接著畢業(yè)班孩子時而唱、時而吹笛子來表演《畢業(yè)歌》，接下來是每班孩子們?yōu)榱藲g送畢業(yè)的小朋友而舉行的文藝表演。孩子們表演的節(jié)目內(nèi)容很豐富、很精彩�？吹轿枧_上的孩子們的表現(xiàn)，個個都像可愛的小精靈，真的好美，看到他們這么棒，我相信在場的每位家長都和我一樣為孩子的精彩表現(xiàn)而感到高興。孩子們，你們是最棒的，你們是我們一生的驕傲…

　　整場節(jié)目，孩子們很興奮，老師們很緊張，家長們很激動。這次活動，無論從場地還是時間上都體現(xiàn)了幼兒園老師們的良苦用心，從演出時的化妝，節(jié)目的'服裝，表演的動作到舞臺的設(shè)計，無不顯示著老師們的辛勤的付出。

　　在此，我想感謝幼兒園的所有老師們，是你們，讓我們欣賞到這樣一場精彩的文藝匯演;是你們，給我們的孩子創(chuàng)設(shè)了一個展示自己的平臺;是你們，讓我們的孩子變得更加自信更加有活力。親愛的老師們DD你們辛苦!

　　當柔緩的背景音樂輕輕的響起，畢業(yè)班的孩子們用飽含深情的話語道出了心底的無限感激和依依不舍之情。接著園長和家長代表為畢業(yè)班孩子們頒發(fā)了畢業(yè)紀念冊。看著老師和孩子們那種傷感的表情，相信在場的每位家長特別是畢業(yè)生的家長都會感慨萬分：感慨孩子三年的成長;感慨孩子即將失去無憂無慮的幼兒園生活;感傷孩子們將和自己朝夕相處了三年的朋友們的分離……但無論多么留戀和不舍，這一切將成為歷史，必須得面對分離，在離別中成長，體會感動，學(xué)會珍惜。

　　最后一首《唱得響亮》把所有的演員和老師們帶出來了，她們用手語祝福畢業(yè)的孩子們，在人生路上越飛越高，越唱越響!

　　幼兒園大班感悟心得體會 7

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長，親愛的小朋友們，大家好！

　　我是某某某的媽媽，在這個值得慶祝和紀念的日子里，我代表全體家長首先祝賀我幼兒園喬遷之喜，同時也向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體教職員工致以最誠摯的感謝。

　　孩子是我們希望，是祖國的未來，作為爸爸媽媽，我們希望自己的孩子有一個健康快樂的童年。我很慶幸為孩子選擇了一個好的幼兒園，使孩子在小博士幼兒園得到了全面的啟蒙教育。入園以來，孩子在生活上得到了幼兒園老師的悉心關(guān)懷和照顧，讓我心里充滿了感動和感激，在此，我要向小博士幼兒園老師說一聲你們辛苦了，謝謝你們對孩子的教育和關(guān)心，是你們啟迪了他們幼小的心靈，使他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱知識和希望，健康快樂地成長。

　　兩年前，跟孩子一同第一次來到小博士幼兒園的那一天，這里清新的一草一木，整潔的幼兒園設(shè)施，和每一位老師臉上溫柔親切的笑容，都給我們留下了美好的第一印象。入園以來，孩子在生活上得到了幼兒園老師的悉心關(guān)懷和照顧，讓我心里充滿了感動和感激，在此，我要向中一班的全體老師說一聲你們辛苦了，謝謝你們對孩子的教育和關(guān)心，是你們啟迪了他們幼小的'心靈，使他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱知識和希望，健康快樂地成長。

　　以我的孩子為例，在這一年半年的時間發(fā)生了很大的變化，由原來事事黏著媽媽到現(xiàn)在的自己看書畫畫，自己整理玩具，自己穿脫衣服，改掉了很多壞習(xí)慣。開始敢說敢問，不再害怕陌生人，能夠理智的聽道理，甚至還會給媽媽講道理。不僅如此，孩子在繪畫，舞蹈，閱讀等方面的能力也獲得了很大的發(fā)展。孩子的每一個變化都使我們這些做父母的欣喜不已。這些良好的習(xí)慣和技能，必將給孩子的一生帶來非常深遠的影

　　今天，這個揭牌儀式是對幼兒園工作的肯定，也是對我們家長的選擇的一種肯定，相信今后在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，在老師的努力下，在家長的支持下，我們的孩子會在最優(yōu)秀的幼兒園成長為最棒的孩子。

　　最后預(yù)祝小博士幼兒園越辦越好！各位家長朋友們合家幸�？鞓�，身體健康！

　　幼兒園大班感悟心得體會 8

　　非常感謝大三班的老師們在開學(xué)第一天組織了這次家長會。通過吳老師、桂老師的經(jīng)驗介紹和詳細講解，更好幫助我們了解在幼兒園最后一年，孩子該如何做，家長該如何培養(yǎng)教育孩子，從而能夠使孩子從幼兒園順利過渡到小學(xué)階段。

　　作為家長，我的心態(tài)其實是很復(fù)雜的，吳老師介紹的四種類型我好像都有點。我常常在想如何能讓孩子既能在大班渡過他快樂的童年時光，又能很好的學(xué)習(xí)掌握好各種能力。經(jīng)過老師們的一番點撥，我的好多困惑都得到了解答，避免了一些彎路。

　　孩子進入小學(xué)后，他的學(xué)習(xí)方式、行為規(guī)范等方面都發(fā)生了變化，不能像幼兒園那樣自由，也不能受到像幼兒園老師那么關(guān)注，取而代之的是被嚴格要求，上課學(xué)習(xí)時間延長，老師家長對孩子學(xué)習(xí)期望值的上升等等。

　　因此，為了順利進入小學(xué)，可以提前做好各種準備，這樣可以讓孩子快速適應(yīng)小學(xué)的生活。老師們講得都非常全面到位，還舉了好多實例。家長們在大班階段不僅要加大對孩子知識的準備，也不能忽略孩子情商和逆商的'教育。要讓孩子學(xué)會面對各種問題的能力尤其是抗挫折能力，培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到全面發(fā)展。

　　每個孩子都有自己的長處和短處，家長可以在幼兒園最后一年根據(jù)自己孩子的特點有針對性的補缺補漏，讓孩子盡快做好各種能力的儲備。老師們介紹的一些小經(jīng)驗我們平時就可以利用一切機會抓緊實踐。比如閱讀能力的培養(yǎng)，我覺得家長每天可以和孩子一起閱讀，并要富有感情輕松愉快的和孩子一起念故事，還可以和孩子進行角色扮演，增加孩子對閱讀的興趣。另外在日常生活中，隨處可見文字，在上街時、坐公交車和逛超市時都可以念給孩子聽，讓孩子認。其實包括數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也是一樣的，和孩子玩撲克游戲、買東西、和他人分東西等，都可以更快讓孩子了解數(shù)的概念。同時，多和孩子互動，家長考孩子，孩子也可以考家長，這樣有時候在玩中在生活中孩子不知不覺掌握了很多知識。

　　再次感謝老師們提前讓我們了解了幼小銜接的內(nèi)容，讓我們打有準備的戰(zhàn)，受益匪淺。我相信，在我們家長和孩子的努力下，還有三位老師的精心培育下，我們的孩子一定能順順利利的融入小學(xué)階段，一起加油吧。

　　幼兒園大班感悟心得體會 9

　　最近讀了《幼兒園教育的50個細節(jié)》一書，書中通過一個個生動的案例細節(jié)描述將我們?nèi)粘＝逃�教學(xué)中容易產(chǎn)生的一些教育現(xiàn)象記錄下來，可貴的是書中還透過這些現(xiàn)象深入分析了這些現(xiàn)象背后隱藏的秘密，如:幼兒的心理、家庭因素、教師行為的影響等等，對我們這些一線的教師有很好的借鑒與警示作用。

　　書中一文《如果你們不聽話》中的黃教師常常會說:“如果你們不聽話，就不許……”，“如果你們不按照教師說的去做，就不能……”，這類話不僅像黃教師這樣的新教師會用，其實仔細想想在自己身上也會存在。這一類警告語對幼兒來說成效快，能夠很快就樹立好班中的“規(guī)矩”，而且對于教師來說還比較的.省力、有效。但是文中卻分析長期使用這類警告語會存在一些問題:首先，幼兒可能在外顯的行為上遵從了教師，但是內(nèi)心并沒有真正認同，也不知道好的行為習(xí)慣給自己與他人的意義，這樣的行為是短暫的、無效的;其次，這樣的警告使幼兒生活在“他律”的要求下，并沒有幫助幼兒形成“自律”意識，而且警告與威脅也會讓孩子時時體驗對強制與壓迫，沒有幸福感;最后，經(jīng)常使用警告性語言也會惡化師幼之間的關(guān)系，無法形成良好的人際心理氛圍，影響幼兒的身心健康成長。所以，這些警告類的語言是我們教育工作者的大忌，我們應(yīng)該引以為戒，不能經(jīng)常地運用。

　　其實作為大班的幼兒來說，他們對于自己的行為以及自己在班集體中的地位已經(jīng)有所認同。因此，對于這階段的孩子我們應(yīng)該讓他明白在班級中 “該做什么?”“該怎么做?”我們可以與幼兒一起制作一張圖文結(jié)合的班級作息表，讓孩子明白每個不同的時間我們該做些什么，這樣可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的秩序感。同時，再與幼兒一起為每個時間段應(yīng)該怎么做，制定出一些應(yīng)該做到的規(guī)則，提醒幼兒遵守，幫助幼兒養(yǎng)成自律的意識。作為教師，我們應(yīng)該在每個環(huán)節(jié)開展前做出一些簡單明了、童趣化的指示，提示幼兒在自己的行為中應(yīng)該做到什么。當然，每個孩子的特點不同、能力不同，我們切不可用一把尺來衡量，給予幼兒一些自己的空間，用縱向的眼光去看待孩子的成長，才能讓幼兒感受到我們的關(guān)心與愛護，從而尊重我們，愿意遵守班級中的各項規(guī)則，將規(guī)則真正做到放在心上。

　　幼兒園大班感悟心得體會 10

　　學(xué)習(xí)打擊樂，首先要讓幼兒欣賞、熟悉、感受、理解音樂的內(nèi)容、性質(zhì)、風(fēng)格及樂器結(jié)構(gòu)，讓幼兒熟知與了解各種打擊樂并會操作。

　　第一部分：欣賞《土耳其進行曲》通過提問幫助孩子熟悉并了解音樂性質(zhì)。

　　孩子們在傾聽音樂中大膽想象樂曲表現(xiàn)的主題，教師通過巧妙地提問引導(dǎo)孩子一步步想象騎兵、步兵的動作，孩子們運用已有經(jīng)驗在教師的提問中逐漸歸納自己的發(fā)現(xiàn)與想法。

　　第二部分：借助圖形譜法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

　　我們平時使用的樂譜，其結(jié)構(gòu)體系十分復(fù)雜，對于認知水平有限的幼兒來講，要很好地把握，是很困難的。為此執(zhí)教教師專門設(shè)計了一些生動，形象的圖形符號來代替。例如："騎馬、敬禮"的圖譜，以此來幫助幼兒消化難以掌握的`節(jié)奏與音型。

　　第三部分：動作譜法

　　主要是讓幼兒以自己的身體為樂器，通過走步，騎馬，敬禮，等動作進行節(jié)奏訓(xùn)練，使幼兒快速掌握音樂的整體結(jié)構(gòu)，為協(xié)同一致地演奏好樂曲打下扎實的基礎(chǔ)。通過動作來串連圖譜，通過圖譜又來串連音樂，這樣本位一體化的串連方式將繁雜樂譜簡而化之，便于幼兒對樂譜及演奏樂器的記憶和掌握，也便于幼兒掌握整首樂曲的結(jié)構(gòu)特點和樂器的配置情況。

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