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幼兒園家長助教活動方案（精選16篇）
為保障活動順利開展，往往需要預(yù)先制定好活動方案，活動方案其實(shí)就是針對活動相關(guān)的因素所制定計(jì)劃類文書。那么什么樣的活動方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園家長助教活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園家長助教活動方案 1
一、活動目的：
家長作為孩子的第一任教師，他們的參與將使孩子在學(xué)習(xí)與成長過程中感受到家庭和學(xué)校的緊密結(jié)合，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也使家長更深入地了解孩子在園中的學(xué)習(xí)生活，從而更好地配合園所的教育工作。
二、活動內(nèi)容和形式：
1、親子課堂：每周定期開設(shè)一次親子課堂，由家長助教和老師共同授課，內(nèi)容涵蓋學(xué)前教育中重要的認(rèn)知、語言、社會、藝術(shù)、體能等能力發(fā)展內(nèi)容。
2、家長師資培訓(xùn)：為確保家長助教能有效參與教學(xué)，我們提供必要的`教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括幼兒教育理念、教育技巧、游戲引導(dǎo)等。
3、家長參與活動：如制作親子手工、親子閱讀、親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，讓家長直接參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中。
4、家長分享會：定期召開家長分享會，由家長助教向其他家長分享他們的成長經(jīng)驗(yàn)，以及參與教學(xué)后的感受。
三、活動組織和實(shí)施
1、宣傳推動：通過園內(nèi)公告、家長會議、微信公眾號等方式，將此項(xiàng)目的具體內(nèi)容和目的向家長明確傳遞，增加家長對此活動的認(rèn)知和接受程度。
2、家長助教的選拔：激發(fā)家長的參與熱情，采用自愿報(bào)名的方式，結(jié)合專業(yè)教師和園長的面試進(jìn)行選拔。
3、提供必要的培訓(xùn)：對被選拔的家長進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，讓家長熟悉課堂規(guī)則、教學(xué)技巧，增強(qiáng)家長的教學(xué)能力。
4、定期溝通：設(shè)立家長助教與老師的組群，及時(shí)溝通教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)策略。
5、家長分享會的組織：對參與進(jìn)來的家長，按周期進(jìn)行家長分享會，邀請專業(yè)教師指導(dǎo)、評估。
四、活動評估：
通過家長和孩子的反饋，以及定期的家長分享會等方式，對活動進(jìn)行評估和總結(jié)，持續(xù)優(yōu)化活動內(nèi)容，讓家長真正在孩子的成長道路上發(fā)揮最大的益處。
五、預(yù)期目標(biāo)：
1、通過此次家長助教活動，加強(qiáng)家長和幼兒園的聯(lián)系，使家庭教育和幼兒園教育更好地融合。
2、家長更深入地理解孩子的學(xué)習(xí)和生活，能更好地指導(dǎo)孩子在家的學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)孩子與父母的互動交流，增強(qiáng)家長的教育信心和能力。
4、使孩子在家庭的鼓勵和支持下，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
只有家校合作，攜手共育，我們的孩子才能在陽光下健康快樂地成長。讓我們一起來努力，用心去陪伴，用愛去引導(dǎo)，讓每一個(gè)孩子都能在幼兒園度過一個(gè)美好的童年。
幼兒園家長助教活動方案 2
隨著家庭教育的重視和幼兒園家園合作的發(fā)展，越來越多的家長開始參與幼兒園的教育活動，成為孩子教育的積極參與者和助手。針對這一趨勢，幼兒園可以開展家長助教活動，號召和培育更多積極參與的家長，共同完成教育工作。以下是一個(gè)幼兒園家長助教活動方案的具體實(shí)現(xiàn)內(nèi)容。
一、方案目的'：
1.增進(jìn)幼兒園家園互動合作，建立良好的“家園共育”理念；
2.增強(qiáng)家長的教育意識，實(shí)現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的無縫對接；
3.促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提升孩子的學(xué)習(xí)效果。
二、方案內(nèi)容：
1.家長參與孩子幼兒園活動。安排家長到幼兒園當(dāng)一天“小老師”，指導(dǎo)孩子玩游戲、表演、講故事等，參與幼兒園的教學(xué)活動；
2.家長參與教學(xué)活動。利用課余時(shí)間組織家長到幼兒園開展有關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)和相關(guān)育兒講座；
3.參與主題班會。安排一些家長到班級進(jìn)行講座，分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和問題，促進(jìn)教育工作的配合統(tǒng)一；
4.家長義務(wù)小組。成立家長義務(wù)小組，負(fù)責(zé)協(xié)助幼兒園管理、操持幼兒園活動，分工明確，互相配合。
三、方案實(shí)施步驟：
1.制定方案。根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，制定適合本幼兒園的家長助教活動方案。
2.安排工作。確定活動實(shí)施時(shí)間和內(nèi)容，制定活動流程和安排，安排工作人員，明確各項(xiàng)工作任務(wù)和責(zé)任。
3.宣傳推廣。通過幼兒園通訊、家訪等渠道向家長介紹方案內(nèi)容和申請流程，鼓勵家長積極參與，豐富親子互動。
4.組織實(shí)施。嚴(yán)格按照方案的安排和流程組織實(shí)施，確�；顒禹樌M(jìn)行。安排專人管理，及時(shí)解決問題，做好后續(xù)跟蹤工作。
5.總結(jié)評估。結(jié)合家長和教師的反饋意見，總結(jié)活動的實(shí)施情況，評估效果，并針對不足之處進(jìn)行改進(jìn)，完善活動方案。
四、方案建議：
1.為保障家長和孩子的安全，家長應(yīng)提前預(yù)約，不得臨時(shí)到園。
2.請家長在活動期間注意自己的言行和舉止，以不影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和活動。
3.學(xué)校應(yīng)為家長提供專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)和訓(xùn)練，提升家長的教育水平，提高活動質(zhì)量，并及時(shí)反饋。
4.加強(qiáng)溝通、交流。家長需與幼兒園及時(shí)溝通交流，了解孩子在園表現(xiàn)，共同制定教育計(jì)劃，完善教育工作。
總之，開展家長助教活動可以促進(jìn)家長與幼兒園的緊密互動，提高家長的育兒水平，更好地服務(wù)孩子的成長。幼兒園應(yīng)靈活安排相關(guān)工作，提高活動的針對性和實(shí)效性，增進(jìn)家校合作共育的良好氛圍，提高教育質(zhì)量。
幼兒園家長助教活動方案 3
幼兒的早期教育是一個(gè)復(fù)合性的系統(tǒng)工程，這個(gè)階段的教育工作不僅僅是學(xué)校和教師的責(zé)任，更是全社會，特別是家長的義務(wù)。家長陪伴、參與，助力孩子健康成長，這樣的觀點(diǎn)一直得到了社會的廣泛認(rèn)同。那么，我們該怎樣設(shè)計(jì)幼兒園家長助教活動，打造家園共育的新環(huán)境呢? 本文基于這個(gè)主題，展開詳細(xì)的剖析和討論。
一、目標(biāo)確定
首先，我們要明確家長助教活動的目標(biāo)。最基本的，活動應(yīng)激發(fā)家長參與孩子早期教育的熱情，積極引導(dǎo)家長與學(xué)校共同完成教育任務(wù)。其次，活動還應(yīng)增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性，引領(lǐng)家長適應(yīng)新時(shí)期家庭教育的實(shí)踐模式。
二、活動形式
方案設(shè)計(jì)中重要一點(diǎn)是活動形式的確定。家長助教活動可以根據(jù)實(shí)際情況采取多種形式：首先，可以是有組織有計(jì)劃的`學(xué)校引導(dǎo)下家長到幼兒園進(jìn)行教學(xué)活動，以實(shí)戰(zhàn)觀摩形式讓家長親自感受教學(xué)環(huán)境，熟悉教學(xué)流程;其次，也可以通過家長培訓(xùn)課程、研討會、教育講座等方式，傳授教育經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)家庭教育的方法。再者，活動還可以是家長與幼兒同場參與的游戲活動，進(jìn)行家庭教育情境的模擬體驗(yàn)。
三、具體活動
接下來，我們可以設(shè)計(jì)一些具體的活動形式。比如，設(shè)立“家長助教一日游”，讓家長親自體驗(yàn)教師的角色，參與到幼兒的日常學(xué)習(xí)和游戲活動中去;舉辦“家庭大課堂”，讓家長在專業(yè)教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)如何配合孩子的學(xué)習(xí)生活，與孩子進(jìn)行互動;或者設(shè)立“早教體驗(yàn)課程”，讓家長通過課程學(xué)習(xí)，提升自己的教育理念和教育技巧。
四、活動效果
以上這些活動，都可以幫助家長更好地了解幼兒園的教育模式和教師的日常工作，加強(qiáng)與教師的溝通，明確自身在孩子教育中的職責(zé)和角色，同時(shí)也能提升家長的教育教學(xué)技能，使其在家庭環(huán)境中進(jìn)行更加專業(yè)和科學(xué)的早教。
五、與家長的溝通
在活動的進(jìn)行中，互動與溝通是非常重要的環(huán)節(jié)�？梢酝ㄟ^定期的家長會、互動研討工作坊等方式，聽取家長對于幼兒園教育模式、教學(xué)質(zhì)量、每次活動等方面的意見和建議，通過家長的反饋，去修正和完善教學(xué)工作，有效提升幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。
總的來說，幼兒園家長助教活動是一種家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的新型教育模式，旨在讓更多家長了解并參與到孩子的教育過程中來，真正做到家庭與學(xué)校的雙向互動，達(dá)到家校合作，共育幼兒的目標(biāo)。只有每一份力量都能發(fā)揮應(yīng)有的作用，眾志成城，孩子的成長道路才能更加寬廣順暢。
幼兒園家長助教活動方案 4
一、活動背景及目標(biāo)
現(xiàn)代的孩子由于家庭的獨(dú)生子女政策以及父母們忙碌的工作，造成他們在家中常常獨(dú)自玩耍，缺乏與人的互動和社會實(shí)踐，在幼兒園里，教師的人手又常常緊張，難以照顧到所有的孩子。因此，我們倡議開展幼兒園家長助教活動，借助家長的力量，讓家長介入孩子的學(xué)習(xí)和生活，以增進(jìn)親子關(guān)系，提高孩子的各項(xiàng)能力。
二、活動策劃
1.活動對象：2-6歲的小朋友以及他們的`父母
2.活動時(shí)間：本活動計(jì)劃每月舉行一次，每次活動持續(xù)半天，具體時(shí)間根據(jù)幼兒園和家長的時(shí)間制定。
3.活動地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)
4.活動內(nèi)容：家長代班、親子游戲、創(chuàng)意手工制作、親子閱讀等。
5.活動流程：
(1)家長代班：每位家長可以輪流進(jìn)入幼兒園代班，參與孩子的日常管理，如幫助孩子們做游戲、手工，讀故事等。
(2)親子游戲：設(shè)計(jì)一些簡單易學(xué)、既能鍛煉孩子戶外活動能力，又能增進(jìn)親子關(guān)系的游戲，比如：拋接球、拔河等。
(3)創(chuàng)意手工制作：結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，引導(dǎo)家長和孩子一起制作各種手工藝品，如：春天可以做花環(huán)，秋天可以制作樹葉畫等。
(4)親子閱讀：設(shè)計(jì)一些有趣的孩子圖書，讓家長和孩子進(jìn)行親子共讀，通過閱讀讓孩子了解世界，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
三、活動成本
本次活動的成本主要包括場地費(fèi)用、活動道具、手工制作材料費(fèi)、圖書費(fèi)等。具體費(fèi)用可以通過教師和家長共同出資，也可以尋求社會贊助。
四、活動宣傳和推廣
我們可以通過幼兒園的家長群、校園公告、微信公眾號等方式對活動進(jìn)行宣傳和推廣。同時(shí)，通過活動的開展，讓更多的人了解和參與到我們的活動中來。
五、活動收益
通過本次活動的開展，可以增進(jìn)家長和孩子的親子關(guān)系，提高孩子綜合能力，提升幼兒園整體的親子活動質(zhì)量，乃至提升幼兒園的社會口碑。
總結(jié)：親子共成長家長助教活動，希望通過此次活動家長有更深入和具體的了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，拉近家長與孩子的距離，也讓孩子感受到家庭的溫暖和學(xué)校的關(guān)愛，使孩子在更為和諧的環(huán)境中得到全面發(fā)展。同時(shí)，活動也希望給家長提供一個(gè)了解、參與幼教的渠道，讓家長了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，陪伴孩子快樂成長。
幼兒園家長助教活動方案 5
為了更好地促進(jìn)幼兒園和家長之間的密切聯(lián)系和互動，提高幼兒園家長的教育參與度和質(zhì)量，幼兒園應(yīng)開展家長助教活動。
一、活動目的
1.加強(qiáng)家長和幼兒園的聯(lián)系，增加家長的參與感。
2.提高家長教育意識和教育水平，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3.為家長提供一種親身了解幼兒園教育、管理、服務(wù)的機(jī)會，增強(qiáng)家長滿意度。
二、活動內(nèi)容
1.參加教師綜合評價(jià)
家長在園區(qū)內(nèi)，根據(jù)幼兒園規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，幫助教師對幼兒的日常表現(xiàn)做出綜合評價(jià)，并根據(jù)成果對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
2.參加親子手工活動
邀請家長來幼兒園，和孩子一起參加手工活動，增強(qiáng)親子互動和情感交流，增加親子之間的和諧感。
3.參加講座
邀請專業(yè)兒童教育專家，介紹幼兒的心理、生理、營養(yǎng)等方面的知識，引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒的成長，為家長提供正確的教育理念和方法。
4.參加研討會
邀請家長參加“家長共商，師長合作”的研討會，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育目標(biāo)和教育方式，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
5.參加家長會
家長會是家長和幼兒園教師之間的溝通橋梁，教師和家長面對面交流，聆聽家長的意見和建議，探討如何更好地促進(jìn)幼兒的健康成長，也是家長和教師間的好機(jī)會，加深家長對幼兒園的`理解。
三、活動管理
1.確定活動計(jì)劃
制定詳細(xì)的活動計(jì)劃，明確活動的目的、內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)，確�；顒佑袡C(jī)、有序、有規(guī)律地進(jìn)行。
2.制定活動標(biāo)準(zhǔn)
制定家長助教活動的標(biāo)準(zhǔn)，明確參與家長的具體職責(zé)和要求，保證活動的質(zhì)量和效果。
3.選拔活動組織者
幼兒園應(yīng)新設(shè)專門的家長助教活動組織者職位，責(zé)任是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織此項(xiàng)活動。該職位具有一定的教育背景和管理能力。
4.確定活動預(yù)算
確定家長助教活動的預(yù)算和經(jīng)費(fèi)來源，確�；顒幽軌蝽樌M(jìn)行。
5.關(guān)注活動進(jìn)展
管理者應(yīng)時(shí)刻關(guān)注家長助教活動的進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
四、活動推廣
1.互聯(lián)網(wǎng)營銷
通過微信、QQ、微博等網(wǎng)上平臺，發(fā)布活動宣傳資料，增加群眾的參與度，提升品牌知名度。
2.海報(bào)宣傳
在校內(nèi)公告欄、街道宣傳欄、商場宣傳欄等對活動進(jìn)行海報(bào)宣傳，提高學(xué)校知名度和活動效率。
3.邀請媒體報(bào)道
邀請當(dāng)?shù)孛襟w進(jìn)行報(bào)道，宣傳此次活動的重要性和意義，吸引家長的關(guān)注和參與度。
五、總結(jié)及反饋
活動結(jié)束后，應(yīng)組織家長和教師對此次活動進(jìn)行總結(jié)和反饋，及時(shí)獲取活動效果，并不斷完善改進(jìn)。
總之，家長助教活動是幼兒園與家長間加強(qiáng)了解、增強(qiáng)溝通和提升家長教育意識的重要途徑。幼兒園在開展此項(xiàng)活動時(shí)，應(yīng)制定合理、規(guī)范的流程和相應(yīng)的管理制度，同時(shí)要做好宣傳推廣和反饋總結(jié)等方面的工作，進(jìn)一步提升家庭教育的質(zhì)量與水平，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園家長助教活動方案 6
家長助教活動是家園工作的又一舉措，運(yùn)用家長經(jīng)驗(yàn)座談會、家長論壇、家長學(xué)校等多種形式，更新家長教育理念，提升教育合力。挖掘家長教育資源，邀請家長走進(jìn)教室開展助教活動。讓一些從事醫(yī)生、教師、廚師、解放軍等職業(yè)的家長，紛紛走進(jìn)教室?guī)Ш⒆舆M(jìn)行一系列有趣的活動。通過活動，增進(jìn)家長、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。
活動地點(diǎn)：
xxx班教室
活動時(shí)間：
xxx年12月1日
活動對象：
金孔雀班全體幼兒
活動準(zhǔn)備：
老師與助教家長（吳e靈爸爸取得聯(lián)系，商定助教的準(zhǔn)備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后）
活動要求：
1、活動分工：主持、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé)，照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé)。
2、活動前指導(dǎo)每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐，活動時(shí)以4小隊(duì)站列。
3、活動時(shí)老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽，動作規(guī)范的學(xué)習(xí)。
活動過程：
1、教師介紹家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀？其實(shí)小朋友們都認(rèn)識，原來是吳e靈爸爸（當(dāng)過解放軍）作為家長助教，今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動。幼兒表示歡迎。
2、本班家長與本班幼兒進(jìn)行助教活動:
吳e靈爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動，小朋友們可高興了。通過e靈爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報(bào)數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊(duì)列姿勢并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊(duì)列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但e靈爸爸用生動幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認(rèn)真！
活動意義：
家長助教活動不僅開闊了孩子的視野，提高了家長對幼教工作的認(rèn)識與理解，還大大增進(jìn)了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力！走進(jìn)新課程的今天，家長是課程中一個(gè)重要的教育資源，這種“家長走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展了課堂教育視線。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成為好老師！”增強(qiáng)了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。
活動意圖：
家長在幼兒教育中起著至關(guān)重要的'作用。把家長請進(jìn)幼兒園，擔(dān)任老師的角色，
為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。這學(xué)期我們發(fā)動家長們踴躍報(bào)名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動，促進(jìn)幼兒與家長、老師的共同發(fā)展。
為了孩子的全面發(fā)展，我園決定在本學(xué)期第十周（11月5日）和（11月9日）開展家長助教周活動。現(xiàn)對活動的有關(guān)注意事項(xiàng)準(zhǔn)備如下：
家長助教活動的指導(dǎo)原則：
★合作互動，優(yōu)勢互補(bǔ)原則：幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相指導(dǎo)，共同提高。
★尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動的家長。注重活動細(xì)節(jié)，讓家長知曉活動目標(biāo)、意義，與家長真誠溝通。
★以孩子發(fā)展為中心的原則：家長助教的最終目的是促進(jìn)孩子的發(fā)展，活動的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進(jìn)行。
幼兒園家長助教活動方案 7
1.活動背景與目的：
在今天放大家庭與校園的聯(lián)系、增進(jìn)家教共同成長的背景下，我們認(rèn)為引入家長參與幼兒園教學(xué)的“家長助教”活動極具實(shí)踐與應(yīng)用價(jià)值。通過這個(gè)活動可以實(shí)際幫助家長理解幼兒教育的方式和理念，同時(shí)也通過家長的親身參與增進(jìn)家庭與學(xué)校的溝通與理解，為幼兒的全面發(fā)展提供更為優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。
2.活動時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：每周二下午2：00至4：00(具體時(shí)間可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整)
地點(diǎn)：各班級教室及活動區(qū)
3.活動內(nèi)容與形式：
3.1 知識分享及互動：我們將邀請各位家長分享您的專業(yè)知識或特長，比如有音樂、舞蹈、繪畫、手工等相關(guān)特長的家長可以到班上進(jìn)行分享，激發(fā)孩子們的'學(xué)習(xí)興趣。適當(dāng)引入互動環(huán)節(jié)，讓孩子們有機(jī)會親身參與，增加學(xué)習(xí)的樂趣。
3.2 協(xié)助教學(xué)：在老師的引導(dǎo)下，家長協(xié)助進(jìn)行日常學(xué)習(xí)活動，如教小朋友們識字、讀書、涂畫等。
3.3 觀察能力的培養(yǎng)：觀摩老師們的日常教學(xué)方法，來了解如何引導(dǎo)孩子，有效地與孩子溝通以發(fā)展他們的全面技能。
4. 活動需要的資源與預(yù)算：
4.1 資源：首先需要得到家長們的支持和積極參與，另外需要老師和校園管理人員的協(xié)助以實(shí)現(xiàn)活動的高效進(jìn)行。
4.2 預(yù)算：主要花費(fèi)是在準(zhǔn)備一些活動所需的工具和材料上，這方面預(yù)測的預(yù)算大概為每次活動人民幣200元左右。
5.活動的評估與反饋：
活動結(jié)束后，我們將對活動效果進(jìn)行評估，通過問卷調(diào)查等方式收集各位家長、孩子以及教師們的意見與建議，對活動內(nèi)容和履行進(jìn)行修改與提升。
總結(jié)：對于廣大的家長來說，這是一個(gè)難得的參與孩子在幼兒園生活的機(jī)會。我們堅(jiān)信，通過家庭與學(xué)校的緊密聯(lián)系，可以營造更為和諧、親密、支持孩子發(fā)展的環(huán)境，期待您的參與與支持。
幼兒園家長助教活動方案 8
活動名稱：
幼兒園家長助教活動
活動目標(biāo)：
1. 增進(jìn)幼兒園與家長的溝通，共同為孩子的成長提供舒適、高效的環(huán)境和方式。
2. 邀請家長融入教學(xué)過程，通過參與感受幼兒園的教育方式，同時(shí)給予教育建設(shè)性的意見和建議。
3. 讓孩子在家長的陪伴下在幼兒園中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子的園所歸屬感和家庭的安全感。
活動時(shí)間：
每學(xué)期一次，持續(xù)時(shí)間為一周
活動對象：
幼兒園所有的家長和孩子
活動內(nèi)容：
1. 教學(xué)助教：邀請家長參與到幼兒園的日常教學(xué)活動中來，和老師一起參與到小朋友的學(xué)習(xí)過程中，幫助和支援孩子的學(xué)習(xí)和生活。
2. 家庭主題分享：邀請家長分享他們的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和家庭活動主題，以此促進(jìn)家長之間的交流，增進(jìn)相互的理解和信任。
3. 具體課程活動：讓家長參與到孩子的各項(xiàng)課程活動中，如圖書館閱讀、繪畫、游戲等，增強(qiáng)家長對教育活動的認(rèn)識和接受。
4. 教育講座：邀請教育專家，針對幼兒教育的熱點(diǎn)話題，如性格引導(dǎo)、健康養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，進(jìn)行深度解讀和引導(dǎo)。
5. 反饋評價(jià)：活動結(jié)束后，向家長收集對此次活動的意見和建議，以利于下一次的活動規(guī)劃。
活動策劃：
1.前期準(zhǔn)備：通過家長會或者家長信箱等形式，根據(jù)家長和孩子的需求和反饋，組織活動內(nèi)容。發(fā)布活動通知，并邀請家長報(bào)名參加。
2.活動組織：活動開始前的一周，進(jìn)行詳細(xì)的.活動安排和布置。為家長安排具體的助教任務(wù)和參與課程。
3.活動實(shí)施：活動期間，園方安排專人進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)助，確保活動的順利進(jìn)行。活動結(jié)束后，收集家長的意見和建議，對活動進(jìn)行評估和總結(jié)。
通過此次活動，讓幼兒園、家長和孩子形成良好的教育合作和互動，共同促進(jìn)孩子的健康成長。
活動預(yù)期效果：
1.家長更加了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方式，提高對幼兒園的信任度。
2.幼兒園和家長的關(guān)系更加緊密，形成共育的契約。
3.孩子在家長的陪伴下有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)，成長更快樂。
幼兒園家長助教活動方案 9
活動地點(diǎn)：
幼兒園各班級教室
活動目的：
1、進(jìn)一步讓家長了解幼兒園的工作，對幼兒園老師的工作有更深入的感受和體會。
2、提供給家長與孩子交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會，充分展示家長的教育智慧。
3、通過活動，幫助家長了解孩子的年齡特點(diǎn)，提升家長育兒的經(jīng)驗(yàn)。
4、拓寬孩子的知識面，初步感受不同的教育方式。
活動指導(dǎo)原則：
1、合作互動，優(yōu)勢互補(bǔ)原則：幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相指導(dǎo)，共同提高。
2、尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動的家長。注重活動細(xì)節(jié)，讓家長知曉活動目標(biāo)、意義，與家長真誠溝通。
3、以孩子發(fā)展為中心的原則：家長助教的最終目的.是促進(jìn)孩子的發(fā)展，活動的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進(jìn)行。
4、適當(dāng)性原則：指導(dǎo)應(yīng)適時(shí)進(jìn)行，給予家長發(fā)揮的空問；并根據(jù)不同的活動采取靈活的指導(dǎo)方式。
具體實(shí)施及負(fù)責(zé)人:
一、家長助教活動前期準(zhǔn)備工作
具體內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成時(shí)間
1、告知家長助教活動的意義，班級選取兩位家長，選取原則要求此家長持兩有，有能力、有時(shí)間（男女不限）
2、電話與家長溝通具體內(nèi)容包括：具體告知家長助教活動的目的。
向家長介紹《班級工作流程》并發(fā)放相應(yīng)資料（一日作息時(shí)間表），讓家長了解班級的工作流程，為進(jìn)入班級組織活動做好準(zhǔn)備。活動當(dāng)天，家長7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到園
充分利用家長資源，選擇平時(shí)孩子接觸較少的活動內(nèi)容，并安排具體上課時(shí)間。
告知家長本次活動的具體實(shí)施過程，包括：活動準(zhǔn)備、課后感等。
3、每位參加助教活動的家長，教師提前一天提醒家長做好準(zhǔn)備，并協(xié)助家長準(zhǔn)備好操作材料。
4、活動前幾天告知孩子，將要組織教學(xué)的家長，提醒幼兒在活動中要認(rèn)真、專注，懂得基本的禮貌禮儀。
5、教師將半日活動安排至家長，兩位家長分工明確，每人一節(jié)教學(xué)活動、每人負(fù)責(zé)一個(gè)活動（晨間、戶外）
二、家長助教活動的實(shí)施過程
具體內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成時(shí)間
1、班級教師配合家長助教組織孩子，有序的開展家長助教活動。家長助教活動當(dāng)天
2、助教過程拍照。家長助教活動當(dāng)天
3、家長助教活動后，請家長談?wù)勛约旱氖斋@和感受。家長助教活動當(dāng)天
三、家長助教活動后期工作
具體內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成時(shí)間
1、給每位參加助教的家長頒發(fā)“家長助教積極分子”證書。
2、請參加助教的每位家長寫一篇助教后的感受，展示在家園欄和網(wǎng)站中。
3、班級撰寫一篇家長助教的表揚(yáng)信和感受。
幼兒園家長助教活動方案 10
一、活動宗旨
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請班級家長走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
二、活動目標(biāo)
1、通過家長助教活動，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開闊幼兒的'學(xué)習(xí)視野。
2、增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強(qiáng)家長對幼兒園工作的參與性。
三、活動時(shí)間
20XX年4月26日（周五）下午2：30
四、活動地點(diǎn)：
各班活動室
五、活動準(zhǔn)備
1、各班教師利用校信通和班級博客發(fā)活動邀請函，家長自主報(bào)名。
2、每班選兩名家長助教，活動前與家長約好時(shí)間，預(yù)先共同設(shè)定活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、準(zhǔn)備教案。活動要有教案和活動小結(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內(nèi)容、過程等。
3、活動要求本班幼兒及幼兒家長全員參加。
六、具體活動流程：
1、觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見的職業(yè)。
2、主持人邀請家長助教代表介紹自己的職業(yè)，并請幼兒掌聲歡迎~~小朋友的爸爸（媽媽）和我們一起做游戲。
3、兩名家長助教分別組織活動。
4、教師簡單小結(jié)，結(jié)束活動。
幼兒園家長助教活動方案 11
活動目標(biāo)：
1、向家長展示孩子一學(xué)期的本領(lǐng)，以及讓家長基本了解幼兒園課程特色。
2、增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
活動準(zhǔn)備：
PPT 圖片，音樂等
活動過程：
教師發(fā)言：
各位家長下午好：
首先我們非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會，在這里，我們表示熱烈的歡迎，今天我們相聚在小2班，只因?yàn)橛幸粋�(gè)共同的目標(biāo)、共同的心愿，那就是“一切為了孩子”。謝謝你們對我們工作的支持和理解。
通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活觀察下來，我發(fā)現(xiàn)寶寶們有很多讓我感到欣慰的地方。如：從剛?cè)雸@情緒不穩(wěn)定到現(xiàn)在已經(jīng)能自己游戲了，能聽懂我們班上常用的口令。從中午沒有睡覺的習(xí)慣到現(xiàn)在已經(jīng)能到自己的床上休息了，我們的寶寶還會整齊排隊(duì)做操等。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化進(jìn)步我們共同都看得到的，他們較好的適應(yīng)能力也給了我們一個(gè)信心。
接下來請您欣賞孩子們的精彩表演，讓我們共同見證孩子的進(jìn)步！
幼兒匯演
寶寶們，讓我們一起用好聽的聲音歡迎爸爸媽媽們的到來!（幼兒一起說：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，歡迎你們�。�
今天的表演，我們分為三個(gè)部分，我會說，我會演，我會答，寶貝們，你們準(zhǔn)備好了嗎？首先進(jìn)入我們的第一個(gè)主題—我會說
我會說：
一、童謠吟唱：《我上幼兒園》
記得剛上幼兒園時(shí)，我哭著喊爸爸，喊媽媽，可是現(xiàn)在我愛上幼兒園，因?yàn)槲议L大了，懂事了，請欣賞童謠吟唱《我上幼兒園》
二、打擊樂演奏
我們寶寶不僅會說好聽的童謠，還學(xué)會了做小小演奏家呢，請寶寶輕輕地請出小樂器，請大家欣賞打擊樂：第一首：《蓮蓬頭》
第二首：《剪羊毛》
三、寶寶們的小嘴巴可巧啦，還會說好多童謠呢，請大家聽一聽，請欣賞童謠朗誦： 蘋果隊(duì)：《甜嘴巴》 《親一親》
香蕉隊(duì)：《春風(fēng)》《抓癢》
桔子隊(duì)：《小雨點(diǎn)》 《夏天的太陽真頑皮》
西瓜隊(duì)：《小汽車》 《荷花娃娃》
我會演
四、我們都是一群愛表演的寶貝，請欣賞歌表演《春雨沙沙》 《夏》 《蜜蜂做工》
謝謝小朋友優(yōu)美的歌聲，我們不僅會跟著音樂唱歌，還會跟著音樂做游戲呢，是嗎？請欣賞音樂游戲表演：
1、首先請女寶寶帶來的《三個(gè)朋友的小樂隊(duì)》
2、男寶寶為大家?guī)怼恫噬钠嚒?/p>
五、田野里有一幢小房子？是誰的呢？請欣賞故事表演《小房子》 六、我們班還有一群愛跳舞的寶寶呢，請欣賞女寶寶們給大家?guī)淼腵舞蹈《大樹媽媽》
我會答
這可要考考你們的小腦袋了，看看你們的小腦袋有沒有變聰明。
我們將分成3個(gè)隊(duì)伍來進(jìn)行智力問答，紅隊(duì)，黃隊(duì)，綠隊(duì)，答對了就能獎勵到一個(gè)紅蘋果，比一比哪一隊(duì)最厲害。你們準(zhǔn)備好了嗎先請紅隊(duì)，請聽題
紅隊(duì)：金魚缸是用什么做的？小木偶是用什么做的？
黃隊(duì)：木頭和玻璃有什么不一樣？
綠隊(duì)：哪些東西是用木頭做的？哪些東西是用玻璃做的？
請大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干這是什么動物�。� 你們都認(rèn)識它吧，請黃隊(duì)聽題：
黃隊(duì)：大象是什么樣子的？
紅隊(duì)：公象和母象有什么不一樣的地方？
綠隊(duì)：大象的長鼻子有什么用？
我們每個(gè)人的身體都有力氣，用力就可以使物體運(yùn)動，你們會用力氣嗎？請聽題： 綠隊(duì)：踢球的時(shí)候什么地方在用力？拎小桶的時(shí)候身體什么地方在用力？
黃隊(duì)：如果你想拎起重的東西，用的力應(yīng)怎樣？拎輕的東西呢？
紅隊(duì)：推小車的時(shí)候，什么地方要用力？我們用力氣還可以做什么事情？
馬路上很熱鬧，行駛著許多車輛，請大家來說說馬路上的行為規(guī)則？
黃隊(duì)：馬路上有什么？
紅隊(duì)：你知道哪些交通規(guī)則？
綠隊(duì)：馬路上有許多的車輛，我們應(yīng)該注意什么？
咳嗽了怎么辦？你們知道嗎？請聽題：
紅隊(duì)：咳嗽對我們的什么有什么不好的影響？
黃隊(duì)：什么時(shí)候最容易咳嗽？
綠隊(duì)：咳嗽了應(yīng)該怎么辦？
搶答：數(shù)學(xué)知識展示
正確點(diǎn)數(shù)：感知5以內(nèi)的數(shù)。
觀察比較：高矮大小長短。
認(rèn)識圖形：圓形、正方形、長方形、三角形。
評出得到紅蘋果最多的一組表揚(yáng)并獎勵。
結(jié)束語：
尊敬的家長，我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。如果我們的工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽到的，請及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空！謝謝大家!
幼兒園家長助教活動方案 12
活動主題：
如何開好家長會活動
活動時(shí)間：
xxx年3月2日上午
活動地點(diǎn)：
金江中心幼兒園教學(xué)樓三樓多功能教室
參加人員：
xxx
主持人：
王xx、王xx
一、活動目標(biāo)：
為了更好地促進(jìn)教師和家長之間的溝通，共同的促進(jìn)孩子全面進(jìn)展，結(jié)合本園的實(shí)際狀況和各階段孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)展分析、溝通，如何更好得把家長會開展得更有意義、家長能積極協(xié)作教師做好各項(xiàng)活動。能讓寶寶順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)幼兒園的集體生活，也能幫忙家長幫忙盡快了解幼兒園、了解近階段孩子的進(jìn)展特點(diǎn)及培育目標(biāo)，從而樹立正確的教育觀念，科學(xué)地引導(dǎo)幼兒歡樂成長，和諧進(jìn)展。
二、活動預(yù)備:
要對家長根本狀況有所了解。
三、活動流程：
�。ㄒ唬┩躏w嬌教師淺談自己對如何開好家長會工作的留意事項(xiàng)。
1、要對家長根本狀況有所了解。
2、要規(guī)劃好本次家長會的內(nèi)容、流程。
3、要和家長互動，所講的內(nèi)容要保證家長或參加過，或聽過，或能理解到。
4、要和家長達(dá)成全都，站在家長的角度說事情，真心做家長的朋友，而不僅僅是教育家長。
5、教師的'語言要有激情，并且聲情并茂，最好將自己的優(yōu)勢展現(xiàn)給家長，讓家長對你的工作更布滿信念和期盼。
�。ǘ└靼嘀魅螠\談自己班級開展家長會的主題。
1．分析班級幼兒狀況。
2．本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。
3．安全教育工作。
4．家長協(xié)作事項(xiàng)。
（三）吳小明園長小結(jié)并強(qiáng)調(diào)安全教育工作
1、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全教育工作是幼兒園的首要做好的工作。
2、重點(diǎn)要向家長宣傳諾如病毒的危害和預(yù)防和措施。
（四）思索
1．如何在家長會上與家長互動，所講的內(nèi)容要保證家長參加過，或聽過，或能理解到。
2．如何做到在家長會上真正與家長互動起來，避開教師一言堂的形式。
幼兒園家長助教活動方案 13
一、活動目標(biāo)
新時(shí)代賦予了幼兒教育前所未有的壓力、動力及美好的發(fā)展前景，在這個(gè)充滿希望的大背景中，我們沒有停滯不前的理由，只有挑戰(zhàn)自我、勇敢超前的信念。為了構(gòu)建家園間互相了解、互相交流、相互合作，形成科學(xué)有效和諧的`家園合作氛圍，更好的落實(shí)幼兒園《指南》和《綱要》精神，樹立一日生活即教育的大課程觀，同時(shí)接受家長的監(jiān)督、檢閱，從而提高我園的精細(xì)化管理程度和辦園水平，特進(jìn)行本次活動任務(wù)。
二、參加對象
全園幼兒家長
三、活動時(shí)間
20xx年11月19日至11月21日早7：30—午12：00
四、活動地點(diǎn)
溫泉鎮(zhèn)中心幼兒園
五、觀摩內(nèi)容
幼兒半日學(xué)習(xí)生活
六、活動要求
�。ㄒ唬┩獠恳螅�
1、參加觀摩的家長活動當(dāng)天帶身份證入園。
2、請家長嚴(yán)格遵守入、離園時(shí)間。
4、為減少干擾，請家長進(jìn)班時(shí)關(guān)閉手機(jī)，幼兒活動過程中不閑談，不干擾幼兒活動。
5、請認(rèn)真填寫反饋表，離園時(shí)上交。
�。ǘ﹥�(nèi)部要求：
1、各班級提前制定班級活動方案，內(nèi)容安排科學(xué)合理，并能體現(xiàn)班級特色，各環(huán)節(jié)時(shí)間緊湊，目標(biāo)明確，活動有序。
2、做好開放活動的一切準(zhǔn)備活動，提前召開班委會，讓每位成員知道并熟悉開放活動流程，保證三位一體，配合默契。
3、活動過程中及時(shí)解答家長的疑問，做好家園溝通工作。
4、安保工作人員嚴(yán)把入門關(guān)，認(rèn)真審查身份證姓名與報(bào)名名單，身份證照片與本人是否一致，以確保幼兒園的安全保衛(wèi)工作萬無一失。
七、集體活動流程
7：30—8：00
"我們歡迎您"接待登記工作
8：00—8：30
"早餐香噴噴"——參觀幼兒早餐
8：30—9：00
"快樂的活動"—觀摩幼兒集體活動
9：10—9：20
參加"國旗國旗多美麗"幼兒園升旗儀式
9：20—10：00
"游戲真快樂"—幼兒早操觀摩
10：20—10：50
"小區(qū)域大學(xué)問"—區(qū)域活動觀摩
11：00—11：30
"美味午餐"—午餐觀摩
11：30——12：00
餐后散步
八、班級開放時(shí)間安排
11月19日：小一班、中一班、大一班
11月20日：小二班、中二班、大二班
11月21日：小三班、大四班、大三班、托班、小四班
九、相關(guān)負(fù)責(zé)人
一樓負(fù)責(zé)人：鄒沁芳
二樓負(fù)責(zé)人：于雪麗
三樓負(fù)責(zé)人：江燕燕
幼兒園家長助教活動方案 14
活動目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察畫面，理解內(nèi)容。
2、感受理解小蛇助人為樂的愉快情感。
3、體驗(yàn)在生活中幫助別人所帶來的快樂。
活動過程：
一、教師出示圖片以談話的形式導(dǎo)入活動。
教師出示圖片，"你對小蛇有什么印象？"今天，小蛇要出門去散步。（出示繪本封面）我們一起來看看發(fā)生了什么事吧。
二、師幼共同欣賞繪本，理解故事內(nèi)容，感受助人為樂的情感。
1、出示封面，（圖一）師："小蛇爬著爬著，咦！路中間出現(xiàn)了一個(gè)大水坑。該怎么過去呢？誰來幫小蛇想想辦法？"
教師啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言，個(gè)別幼兒回答。
2、（觀看小圖）師："那讓我們一起看看小蛇是怎么過去的。小蛇想‘這點(diǎn)小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過去，弓起身體就像什么呢？（一座小橋）然后把尾巴縮回來就行了。"
3、師："突然遠(yuǎn)處傳來一個(gè)聲音，"請等一下、請等一下"會是誰呢？
原來是小螞蟻想從大水坑上過去，它對小蛇："能從你的背上爬過去嗎？"小蛇會答應(yīng)嗎，你是從哪里看出來的？
是呀，小蛇笑瞇瞇地說"可以，可以。"（學(xué)一學(xué)）
�。ǖ诙摚┯谑牵∥浵�、小蝸牛、蜥蜴和小老鼠排著隊(duì)一個(gè)接一個(gè)從小蛇背上爬了過去。"
4、師："真的是太謝謝了！"小動物們對小蛇的幫助表示感謝，小蛇還是笑瞇瞇地說："小事一樁，有困難就找我吧！"接著小蛇說"那么，還有沒有人想過去呢？"
5、師："只聽到后面?zhèn)鱽砺曇粽f——那就讓我們也過去吧。小蛇想也不想小蛇就說"可以，可以"。汪汪汪，是誰想過去啊？哦，原來是大狗"。（看書第三頁）
大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過，你們看小蛇的表情怎么了？它的眼睛為什么要張得大大的？（個(gè)別幼兒回答）
沒想到大狗這么重，小蛇很驚訝！我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情，睜大了眼睛，吐出了舌頭。
6、師："瞧！大狗后面還跟著誰？讓我們看看到底是誰。從圖上的一角猜一猜，誰會有這樣的爪子？（幼兒猜測，教師小結(jié)：獅子）獅子那么大，也想從小蛇背上走過去，如果你是小蛇，你會怎么做呢？為什么？個(gè)別幼兒回答
讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的。（看書第四頁）。
小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過，小蛇怎么樣了？為什么小蛇要緊緊閉上眼睛？我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情。
7、師："咚咚咚后面還跟著一位動物朋友，是誰？（根據(jù)圖片上長長的鼻子猜一猜，它是誰？長鼻子大象）
大象說："讓我也過去吧！"大象竟然也想從小蛇背上走過去。大象那么重，小蛇會不會讓大象過去呢？為什么？讓我們一起來看看，（看書第五頁）
大象咚咚咚的從小蛇背上走過去，呀！小蛇怎么樣了？看小蛇的表情，眼睛大圈都要暈了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇讓這么重的'大獅子和大象都從自己身上過去了，自己身子都被壓平了，看得出來這是一條怎么樣的小蛇啊，你們喜歡它嗎？是呀，真是一條熱心幫助別人的小蛇，大狗、獅子和大象對對小蛇表示了感謝。
8、（觀看書第六頁）
師：小蛇呼的吐了口氣，終于緩過了勁來。小蛇非但沒有生氣，還努力再把身子挺起來，還得意地對自己說："我真是了不起、了不起！已經(jīng)沒有人要過去了吧？"它縮回了尾巴，感覺嗓子干得冒煙了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身體變得圓滾滾，搖搖擺擺，它繼續(xù)愉快地散步，一邊走一邊還玩起了噴水游戲呢！
三、師幼共同觀看ppt（配有故事錄音），完整欣賞繪本。
師：這么有趣的故事讓我們再完整地欣賞一下吧！
今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里可真開心啊。它幫助了哪些朋友呢？（小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、獅子，還有大象）
這真是一條熱心幫助別人的小蛇啊，真令人喜歡啊！
四、遷移實(shí)際生活。
師："那你有沒有幫助過別人呢？老師這里有幾張照片看看他們在干什么？"（個(gè)別介紹）
"你是怎么做的？做了之后心里有什么感覺呢？"個(gè)別幼兒回答。
教師小結(jié)：在生活中幫助別人是一件很快樂的事情，還能交到很多的好朋友，希望大家以后多幫助身邊的朋友。
幼兒園家長助教活動方案 15
一、前言
家長會是幼兒園和家長之間的一次重要交流和溝通活動，也是促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量和學(xué)生健康成長的有力手段。幼兒園家長會方案的制定和實(shí)施是確保家長會成功舉行的關(guān)鍵。本文將分享一些幼兒園家長會方案的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和建議。
二、方案設(shè)計(jì)
1、確定主題
家長會的主題應(yīng)與孩子的學(xué)習(xí)生活有關(guān)，比如學(xué)前教育新政策、家庭教育寶典、孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展等。主題不應(yīng)過于瑣碎，也不應(yīng)過于廣泛，要能夠引起家長的共鳴和實(shí)際需求。
2、確定時(shí)間和地點(diǎn)
確定家長會的具體時(shí)間和地點(diǎn)，要提前通知家長，讓他們有時(shí)間和精力參加。會議的時(shí)間一般在周末或晚上較為合適。地點(diǎn)宜選擇幼兒園或社區(qū)活動中心等較為便利的場所。
3、邀請嘉賓
為家長會邀請專家、學(xué)者等有影響力的嘉賓發(fā)言，可以提高家長會的知名度和參與度。邀請嘉賓要提前溝通好時(shí)間、地點(diǎn)、主題等細(xì)節(jié)事項(xiàng)，并給予嘉賓適當(dāng)?shù)某陝凇?/p>
4、制定議程
家長會需要有具體的議程，包括開場致辭、主題發(fā)言、互動討論等環(huán)節(jié)。制定議程要注重針對家長的實(shí)際需求，充分考慮家長的疑惑和困惑，并在議程中設(shè)立問答環(huán)節(jié)等互動形式。
5、安排策劃人員
家長會的策劃和組織需要有專門的人員負(fù)責(zé)，包括主持人、秘書、接待員、攝影師等。這些人員應(yīng)當(dāng)有專業(yè)素養(yǎng)和溝通能力，為家長會的順利開展提供支持和保障。
三、實(shí)施方案
1、注意形式
家長會的`形式要簡潔、生動、易于理解。主持人要有親和力、幽默感，與家長保持良好的互動和溝通。主題發(fā)言要注重實(shí)效性，充分展現(xiàn)專家、學(xué)者的專業(yè)水平和研究成果。
2、講解知識
家長會除了有專家發(fā)言、互動討論等環(huán)節(jié)外，還可以設(shè)置一些知識講解環(huán)節(jié)，讓家長了解孩子成長中的一些問題和教育應(yīng)對措施。這樣有助于讓家長認(rèn)識到自己的不足之處，并且得到合理的指導(dǎo)。
3、突出互動
家長會是一次交流和互動的機(jī)會，要充分體現(xiàn)互動的元素。在環(huán)節(jié)設(shè)置上要注重交流互動，讓家長彼此交流經(jīng)驗(yàn)、分享教育觀念，提升其交流能力。
四、總結(jié)
在幼兒園家長會方案的制定和實(shí)施過程中，要注重主題的針對性、時(shí)間地點(diǎn)的合理安排、邀請嘉賓的策劃和議程的結(jié)構(gòu)安排。在實(shí)施中應(yīng)該注意形式簡潔易懂、知識講解和互動環(huán)節(jié)的設(shè)置和突出。最后要在家長會后向家長收集意見和建議，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、反思和改進(jìn)。人人都可通過家長會進(jìn)一步了解教育教學(xué)的重要需求，對于我們未來的教育教學(xué)中更具有積極的推動作用。
幼兒園家長助教活動方案 16
活動目的：
1、通過祖輩家長參與幼兒的買菜活動，充分發(fā)揮祖輩家長的積極性；
2、增強(qiáng)家園互動，提升祖輩家長的教育理念。
活動準(zhǔn)備：
祖輩報(bào)名參加活動、每名幼兒帶一元零錢等。
活動過程：
一、發(fā)放義工活動通知單
二、 家長來園活動 1、介紹本次活動的目的與意義，感謝家長義工的參與。
2、布置任務(wù)：
�。�1） 去菜場路上注意安全；
（2） 進(jìn)入菜場后先觀察，幫助幼兒認(rèn)識各種蔬菜；
�。�3） 幫助幼兒用一元錢買到自己喜歡的蔬菜；
3、 去菜場買菜
分組合作，教師參與指導(dǎo)。
4、交流分享
買了什么菜，怎么買的？
活動反思：
本次活動非常成功，家長很早就來到了班級，爺爺奶奶們雖然年紀(jì)大了，但是想到要和自己的孫子、孫女們一起學(xué)習(xí)、活動，渾身都充滿了活力和熱情，在活動中的制作很有創(chuàng)意。 菜場里，孩子們認(rèn)真的選擇著，仔細(xì)的詢問著。爺爺奶奶更是想孩子們詳細(xì)的介紹每一種蔬菜的菜名，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾翁暨x，如何還價(jià)等。 雖然只是短短的一個(gè)小時(shí)，然而孩子們與爺爺奶奶們卻是體驗(yàn)了無限的樂趣，祖輩們更了解孩子們在學(xué)校的日常活動，孩子們學(xué)到了很多蔬菜的知識、積累了買菜的經(jīng)驗(yàn)，在師幼互動、家園互動中獲得了發(fā)展。 通過這次活動讓祖輩家長對幼兒園的活動有了更進(jìn)一步的了解，許多家長都表示，今后會經(jīng)常參加類似的活動，因?yàn)槎际菫榱宋覀兊暮⒆印?/p>
在開放中快樂成長——即中班家長開放日活動反思
新埭中心幼兒園 馬穎嬋
10月21日下午，在一個(gè)秋高氣爽的日子，我們迎來了本學(xué)期的家長開放日。這是我自工作以來參加的第一次家長開放日活動；為此我有那么點(diǎn)的興奮，也有那么點(diǎn)的緊張，就猶如孩子們的心情一樣有點(diǎn)起伏不定。在本次開放日活動中，我受益良多，在開放中快樂地成長著。
在本次活動中，我執(zhí)教了我班美術(shù)活動《彩色紙的故事》，這是一節(jié)美術(shù)美工結(jié)合的活動，在設(shè)計(jì)該活動之前，我們中班教研組進(jìn)行了討論與探討，最終決定以這樣的形式開展活動。本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于：根據(jù)本班幼兒的`實(shí)際情況，幼兒對剪貼畫已經(jīng)掌握了一些基本的技能，如：幼兒對幾何圖形有了一定的認(rèn)識等。因此，本次活動，以引導(dǎo)幼兒觀察、感知事物特征和事物之間的關(guān)系為基礎(chǔ)，以幼兒為主體，發(fā)揮、調(diào)動幼兒對剪貼的主動性、積極性、創(chuàng)造性，讓幼兒利用各種剪制的幾何圖形，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼作畫，允許幼兒大膽想象，按自己的理解去給畫面進(jìn)行裝飾美化，使畫面更為生動、美觀。
在課前，我們也做了充足的準(zhǔn)備，材料準(zhǔn)備的相對較多，用意在于讓幼兒選擇的范圍更廣、更多。在課中我通過范畫的示范，從而讓幼兒進(jìn)一步的觀察畫面，看看畫面中的小動物、花草樹木藏著什么秘密。通過認(rèn)一認(rèn)、找一找、想一想、做一做中完成本節(jié)課的預(yù)設(shè)。起初還擔(dān)心孩子們會因?yàn)榧议L來了會顯得有些興奮，但出乎我的意料之外，今天下午的課堂中孩子們十分得積極，舉手的小朋友特別多，至此也給了我這個(gè)新老師十足的信心。在我的一步步引導(dǎo)下來，孩子們也似乎基本上了解了本節(jié)課我們到底要做什么，在示范的時(shí)候，我僅示范了一個(gè)小動物，目的在于留給幼兒更多的想象空間與發(fā)揮潛力。在活動中，我盡可能的每名幼兒都考慮到，膽子小的幼兒我能大膽鼓勵他（她）；不愛舉手發(fā)言的幼兒我鼓勵式得讓他大膽回答；
第二個(gè)大環(huán)節(jié)是幼兒的自主操作，盡可能地給予幼兒充分的時(shí)間進(jìn)行操作，在操作過程中我們邀請家長可以近距離的接觸幼兒，當(dāng)幼兒碰到困難的時(shí)候家長也可以適當(dāng)?shù)淖鳛橐环N幫助，顯然活動也體現(xiàn)了親子活動的特點(diǎn)，讓幼兒自主操作、家長配合引導(dǎo)。在活動中我顯然還存在著許多不足，盡管可能只是細(xì)小的環(huán)節(jié)，但也能充分反應(yīng)出我的不足之處，我在引導(dǎo)幼兒觀察小動物特征的時(shí)候沒有讓幼兒仔細(xì)觀察小動物身體的各個(gè)部分由哪些圖形組成的，只是帶過了一下；還有，在操作中我沒有及時(shí)引導(dǎo)幼兒畫面盡可能豐富、飽滿，有些小朋友的作品只占據(jù)了A4紙的一個(gè)角或者一個(gè)面沒有體現(xiàn)出畫面的飽滿，好在家長的細(xì)心指導(dǎo)才使得幼兒的作品顯得很豐富多彩。在評價(jià)活動中，在兩位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們決定采用了作品展覽的方法，把幼兒的作品展示出來，讓幼兒、家長欣賞，也起到了評價(jià)的作用，兩個(gè)班的幼兒在相互欣賞作品的同時(shí)也增加了幼兒的審美感。
通過這樣的開放日活動，不僅增進(jìn)了幼兒與家長之間的距離，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容；也讓我在這樣的活動中不斷的反思與成長，作為一名新教師在每次活動中有所反思才能使得下一次活動的點(diǎn)滴進(jìn)步，在開發(fā)中成長，在開放中與孩子們一起快樂地成長起來。
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