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孩子“兩面派”怎么辦？
誰(shuí)都不希望自己的孩子是個(gè)“兩面派”，可事實(shí)是，偏偏有許多孩子不以你的意志為轉(zhuǎn)移地成了“兩面派”：有的在家里是“四體不勤”的小懶蟲(chóng)，在幼兒園卻是得了小紅花的“勞動(dòng)標(biāo)兵”；有的在家里是個(gè)多嘴的“小八哥”，在幼兒園卻是個(gè)悶嘴“小葫蘆”……
這是為什么？
“兩面派”是正常的
其實(shí)，孩子成為“兩面派”很正常，也不是什么不好的事情，因?yàn)槿司褪沁@樣的。想想看，你在家里和在單位里是一個(gè)樣嗎？家人面前的你和朋友面前的你是一樣的嗎？孩子也和你一樣。因?yàn)槿司哂卸嗝嫘�，�?huì)根據(jù)不同的環(huán)境和情況，有意或者無(wú)意地表現(xiàn)出個(gè)性的一個(gè)或者幾個(gè)面。所以，孩子在幼兒園里和在家里不一樣是很自然的事情。
孩子通過(guò)觀察，知道老師不能容忍哪些行為，他就會(huì)避免做這些討老師嫌的事情，多做老師喜歡的事情，自然就成了“模范寶寶”。同樣，孩子也通過(guò)觀察，知道你能容忍他的哪些行為，所以他在家里就經(jīng)常會(huì)做這些事情，因?yàn)橹滥悴粫?huì)責(zé)罰他，仍然會(huì)愛(ài)他。一般情況下，父母的容忍度要比老師大很多，再加上老師固有的權(quán)威性，使得孩子在幼兒園里顯得比在家里乖很多。
“立規(guī)矩”應(yīng)對(duì)“兩面派”
一旦孩子進(jìn)了幼兒園的門(mén)，老師就是權(quán)威，大多數(shù)孩子都對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從，把老師的話當(dāng)圣旨，只要是老師說(shuō)的，孩子都會(huì)去做。在這種情況下，你可以和老師交流一下，請(qǐng)他幫你這個(gè)忙，通過(guò)老師的嘴約束孩子在家里的行為。比如，孩子是個(gè)“窩里橫”，在幼兒園卻是個(gè)乖寶寶，你就可以讓老師對(duì)孩子說(shuō)：“在家里的時(shí)候，老師希望你像在幼兒園里一樣乖�！被蛘摺袄蠋熛Ｍ∨笥呀裉旎丶液髱蛬寢屪鲆患覄�(wù)。”
一般情況下，當(dāng)老師提出這樣的要求，孩子都會(huì)乖乖照辦。不過(guò)，這只是一個(gè)“緩兵之計(jì)”，如果想把這種狀態(tài)一直保持下去，就要靠你自己的努力了。你必須跟上老師的步伐，給孩子“立規(guī)矩”。相信經(jīng)過(guò)努力，孩子很快就會(huì)家、園一個(gè)樣的。
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