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帶托班的感想(隨筆兩篇)
一、帶托班的感想帶托班這么長時間以來,我和孩子們一直配合的很默契。記得剛開始時,我特別沒經(jīng)驗,認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備了一節(jié)課,可孩子們似乎一點也沒興趣,活動中間各種狀況都有,尿尿的,打鬧的。是內(nèi)容不新穎,還是形式不靈活呢?弄得我沒有了信心。但仔細(xì)想想,覺得還是沒有抓住托班孩子的特點,他們這個階段的學(xué)習(xí)是傾向于無意識的呀!
所以,在以后的日子里,我不再為孩子們的“不聽話”而感到煩惱,而是跟著他們的思維走。結(jié)果到后來我發(fā)現(xiàn),寓教育于游戲中,寓教育于一日生活之中,才是托班教育的重要途徑。
于是,我?guī)Ш⒆觽兪皰䴓淙~、樹枝、石頭等,和他們一起玩。在玩中,幼兒充分觸摸了各種東西,還學(xué)會了清理、分類和收藏。而且,吃飯、睡覺也是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。吃飯時,我們不再是把飯盛給孩子,讓他們“不能說話”地吃了,而是和孩子一起先來認(rèn)識今天的飯菜,和孩子一起用右手拿勺子,盛起飯,熱了就吹一吹.......等等。這樣,不但養(yǎng)成了很好的就餐習(xí)慣,而且也對個別幼兒做到了照顧。
總之,做到“教得有意,學(xué)得無心”才是托班教育的根本。一點體會,愿和大家一起討論。.
二、一次有意義的觀察活動
今天劉魁志小朋友從家里帶來一個塑料瓶,里面裝著許多蟲子,我們俗稱的“瞎眼碰”。乍一看,瓶子里黑乎乎的,臟臟的,真想讓他扔了,可是看到他像寶貝似的,就隨他去吧。
可沒想到的是孩子們都圍了上來,有的用手碰一碰,有的干脆把它抓起來。我看孩子們這么有興趣,就走過來說:“我們一起來看一看它長得什么樣?”
家成說:“有翅膀呢!
”
赫羽說:“有腿!”
梅永旭說:“有兩只眼睛呢!”
這時,我拿起一只蟲子,告訴大家,這是一種昆蟲,有兩只觸角,六條腿,兩對翅膀,它和小蜜蜂、蜻蜓是一樣的。
聽了我的話,孩子們似乎更大膽了,更仔細(xì)地觀察起來,這時琦琦小朋友突然說:“啊,老師,這只蟲子剛才還爬,怎么現(xiàn)在死了?”小朋友們聽她這么一喊,都跑過來了,我拿起來一看,啊,觸角輕輕動了一下,呀,裝死,我高興地告訴大家,“它是害怕了,以為我們不喜歡它,會傷害它,它就裝死!我們把它放在一邊,別打擾它,看看會怎樣。”孩子們出奇地安靜,終于奇跡出現(xiàn)了,它真的突然地一動不動到飛快地爬起來了。孩子們著下更興奮了大聲地喊起來:“活了,活了!”
看到孩子們的樣子,我真恨自己懂得不夠多,我下決心,去搜集資料,和孩子們一起科學(xué)地認(rèn)識昆蟲。
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