幼兒園工作總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園工作總結(jié)1
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)期劃上了句號(hào)。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合�，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的家長(zhǎng)工作做如下總結(jié)：
一、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，使孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)。
二、根據(jù)幼兒的情況，及時(shí)進(jìn)行電訪，了解原因。
每個(gè)孩子的情況也都不一樣，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系。比如發(fā)燒、感冒。面對(duì)幼兒一天的在園情況，若感覺(jué)某個(gè)小朋友和往常不一樣或者幼兒的突出表現(xiàn)，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行電訪，及時(shí)有效地讓家長(zhǎng)了解幼兒的在園表現(xiàn)。
三、總結(jié)教育工作，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪。
為了更好地總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，對(duì)每個(gè)幼兒都進(jìn)行了家訪。主要是讓家長(zhǎng)從整體上了解這些孩子的在園情況，包括學(xué)習(xí)，生活各方面。與此同時(shí)，我們還了解幼兒的'在家情況及家庭環(huán)境，以便今后的針對(duì)性教育，使每一位孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng)。家訪這種形式，其實(shí)就是我們老師創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)介紹幼兒在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對(duì)她的愛(ài)。四、組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。
我們開(kāi)展了“慶國(guó)慶”親子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)，很多家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
今后我們會(huì)繼續(xù)深化家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，參與到孩子的教育和培養(yǎng)中，共同做好孩子的教育工作。
幼兒園工作總結(jié)2
11月20日至21日XX教育在XX幼兒園如期舉行了XX教育園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)及素質(zhì)提升工作坊,參與人員有欣欣幼兒園、康樂(lè)幼兒園和XX幼兒園的園長(zhǎng)和教師組成。報(bào)名參加人數(shù)為35人，實(shí)到32人。由于欣欣和康樂(lè)到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間比較晚，導(dǎo)致第一天的課程開(kāi)始時(shí)間有所推遲。
概而總之，此次工作坊開(kāi)展的還算順利，前期的準(zhǔn)備工作也比較充分，但在課程進(jìn)行中還有一些不足之處有待提高。具體有以下幾點(diǎn)：
一、參與人員的積極性。
在這兩天的課程中，康樂(lè)幼兒園缺席次數(shù)較多，第一天下午的課程上半場(chǎng)剛結(jié)束康樂(lè)幼兒園就以要開(kāi)家委會(huì)為由提前退場(chǎng)，第二天康樂(lè)幼兒園只來(lái)了8名老師，下午就又走了，再加上XX個(gè)別老師的缺席，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)的人數(shù)急減，使我們的課程氣氛也受到了一些影響。在調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性方面，李真老師和王少杰老師也都說(shuō)出了自己調(diào)整工作坊流程的方案，但因現(xiàn)有的課程流程適用于大多數(shù)園所，所以暫不作調(diào)整。教師參與的積極和教師自身的意愿有很大的關(guān)系，教師自身都不愿意成長(zhǎng)，他人再想給他機(jī)會(huì)也起不到效果。
二、功放設(shè)備無(wú)法正常使用。
在第一天的課程中，由于場(chǎng)地配備的功放設(shè)備無(wú)法正常連接麥克接收器，導(dǎo)致麥克無(wú)法正常使用，讓專(zhuān)家用嗓子喊了老半天，心里很過(guò)意不去。這與我前期準(zhǔn)備工作沒(méi)做好有很大的關(guān)系，如果我能在考察場(chǎng)地的.當(dāng)天檢查其功放設(shè)備，又在工作坊開(kāi)展前一天去試用麥克設(shè)備的話，就不會(huì)出現(xiàn)這種狀況了，還讓XX幼兒園的徐園長(zhǎng)前前后后忙活了好久，也沒(méi)聽(tīng)成張老師的精彩課程。這在以后的工作中一定要避免。
三、電力供應(yīng)的中斷。
課程開(kāi)展的第一天上午，在徐園長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)音響人員的努力下麥克終于正常使用了，可還沒(méi)正常使用一個(gè)小時(shí)，就突然停電了，一直到上午課程結(jié)束電也沒(méi)供應(yīng)上。這主要是因?yàn)辇埡行┑缆氛谑┕�，把電纜挖斷導(dǎo)致的斷電。這是非人力所改變，只能等電力部門(mén)人員的搶修了。
四、助教還有沒(méi)做到位的地方。
由于沈老師是臨時(shí)通知再一次當(dāng)助教的，所以有些新的培訓(xùn)內(nèi)容他還不是太清楚。比如說(shuō)在課程的一些分享環(huán)節(jié)，助教是不參與分享的，要把更多的機(jī)會(huì)讓給學(xué)員；課程期間助教不能隨意走動(dòng)，要定崗定位等。
幼兒園工作總結(jié)3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園將繼續(xù)以《指南》為基礎(chǔ)，以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)為抓手，按照區(qū)學(xué)前教育教研工作計(jì)劃和幼兒園服務(wù)工作計(jì)劃，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，提高教師的教學(xué)和科研水平，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，真正有效地開(kāi)展課程建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，突出幼兒園教學(xué)和科研特色，全面提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作和措施
1.加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)
(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》和《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，按照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》的要求，構(gòu)建適合兒童發(fā)展的幼兒園課程。
(2)為教師提供外出觀察和學(xué)習(xí)理論的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師參加區(qū)、片各級(jí)教研活動(dòng)，要求教師認(rèn)真傾聽(tīng)，借鑒他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解新的教育策略、手段和方法，通過(guò)同伴互助和交流，使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
(3)鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)學(xué)前教育的書(shū)籍，經(jīng)常去專(zhuān)業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)學(xué)前教育的教育信息，不斷獲取新的教育信息。把學(xué)過(guò)的理論和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
(4)繼續(xù)做好新老教師配對(duì)工作，落實(shí)師徒制培養(yǎng)計(jì)劃。小組骨干教師要利用課余時(shí)間，幫助新教師盡快適應(yīng)幼兒園工作，迅速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的幼兒教師。
(5)充分發(fā)揮教學(xué)骨干作用，提供展示平臺(tái)，給予出場(chǎng)機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)教師努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推動(dòng)教師素質(zhì)的提高。
2.加強(qiáng)日常管理，提高活動(dòng)質(zhì)量。
(1)合理利用滲透領(lǐng)域課程，樹(shù)立一日活動(dòng)是全部課程的意識(shí)，在學(xué)期開(kāi)始時(shí)全面規(guī)劃學(xué)期主題，規(guī)劃相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、環(huán)境營(yíng)造等。從目標(biāo)上針對(duì)每一個(gè)主題，讓課程的整體目標(biāo)可以層層落實(shí)在一天生活的每一個(gè)方面。
(2)加強(qiáng)課程復(fù)習(xí)：側(cè)重于滲透課程，完善年級(jí)組課程復(fù)習(xí)和班級(jí)復(fù)習(xí)，組織教師討論和研究教材中的疑難問(wèn)題，分享教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，提高課程實(shí)施的有效性和針對(duì)性。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)課堂授課：學(xué)校負(fù)責(zé)人和教研室負(fù)責(zé)人除了深入一線工作外，還重點(diǎn)約見(jiàn)青年教師，推門(mén)聽(tīng)課，了解班級(jí)各方面情況，及時(shí)反饋和溝通教師教學(xué)組織安排的合理性，探討切實(shí)可行的改進(jìn)措施，提高班級(jí)教育教學(xué)管理水平。
3.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)研究，為教師成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。
(1)加強(qiáng)教研工作的管理，定期組織教師開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，保證教研活動(dòng)的時(shí)間，定期監(jiān)督、分析、調(diào)整和提升教研工作秩序，努力提高教研工作的實(shí)效性。
(2)繼續(xù)開(kāi)展一系列園本教研活動(dòng)，解決教學(xué)活動(dòng)中的困惑。一起討論教學(xué)中的難題，教師尋找相關(guān)的例子
(1)在養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上，注意孩子良好的學(xué)習(xí)、生活和衛(wèi)生習(xí)慣。每周教師明確道德習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)，盡可能培養(yǎng)孩子自己做事的習(xí)慣，注重禮儀教育，利用各種節(jié)日，開(kāi)展多種形式的節(jié)日教育，在日�；顒�(dòng)中滲透多種方式，真正落實(shí)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
(2)豐富孩子的戶(hù)外活動(dòng)。堅(jiān)持每天早上戶(hù)外運(yùn)動(dòng)游戲的鍛煉，不斷更新運(yùn)動(dòng)器材和游戲內(nèi)容，讓孩子產(chǎn)生興趣，積極參與。
(3)營(yíng)造豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境，提供豐富的游戲素材，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師都要充分利用幼兒園現(xiàn)有的教室、宿舍、走廊等場(chǎng)地，保證區(qū)域運(yùn)動(dòng)會(huì)的空間�？茖W(xué)安排孩子的`日常生活，保證區(qū)域游戲的時(shí)間。注意活動(dòng)的趣味性和綜合性。加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，讓孩子在快樂(lè)的游戲中增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。以全新的面貌迎接區(qū)教育局督導(dǎo)組的檢查。
5.加強(qiáng)課題研究，不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案。
在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷反思這學(xué)期的研究方向和目標(biāo)。力求實(shí)用詳細(xì)。每個(gè)老師都根據(jù)自己的學(xué)科進(jìn)行大膽的嘗試和研究，鼓勵(lì)老師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)項(xiàng)目過(guò)程管理，根據(jù)項(xiàng)目的發(fā)展，督促項(xiàng)目組人員把項(xiàng)目活動(dòng)做好前期策劃，后期總結(jié)。
三.每月工作安排：
8月和9月：
1、組織教師開(kāi)展暑期園林式培訓(xùn)。
2.新生小班家長(zhǎng)會(huì)。
3.年級(jí)組制定教研組工作計(jì)劃，組織教師集體備課。
4.新學(xué)期創(chuàng)建班級(jí)和公眾圈
幼兒園工作總結(jié)4
隨著時(shí)間的推移，20xx學(xué)年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)�；仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們大班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們兩位老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成學(xué)前班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下：
（一）班組工作
幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)14人，其中男孩9人，女孩5人，平均年齡在五歲半左右。本學(xué)期，大班是新成立的，所以在人員上有了很大的變動(dòng)，首先班上配備了兩位老師，配班都是剛畢業(yè)的年輕老師，比較有朝氣。幼兒的變動(dòng)也很大，都是新轉(zhuǎn)來(lái)的，兩位老師觀察到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。
�。ǘ┙處熐闆r分析及分工合作
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注重家園對(duì)話的`溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)，負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：語(yǔ)言拼音、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲、音樂(lè)鋼琴訓(xùn)練。
配班教師：性格開(kāi)朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。
負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：幼兒聽(tīng)讀識(shí)字游戲、美術(shù)手工、社會(huì)與科學(xué)。工作耐心、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。
這學(xué)期是我們兩人輪換負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。故而在學(xué)期初，開(kāi)展工作有一定的難度。但無(wú)論是新老教師，都十分團(tuán)結(jié)，刻苦奉獻(xiàn)。新教師勤勤懇懇學(xué)習(xí)，老教師積極發(fā)揮“傳幫帶”作用，努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平。在老師們的共同努力下，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。還針對(duì)新生常規(guī)差的情況，結(jié)合心理咨詢(xún)健康教育，對(duì)班中幼兒強(qiáng)化常規(guī)的培養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
�。ㄈ┙逃c保育
本學(xué)期主要實(shí)施新教材并結(jié)合老教材中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，更是聯(lián)系了常規(guī)教育開(kāi)展了話題活動(dòng)。另外，在教育過(guò)程中，我們充分顯示孩子的能動(dòng)性，一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動(dòng)的主人。我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域布置、活動(dòng)內(nèi)容的選定中都給了孩子機(jī)會(huì)，讓他們參與其中，提高孩子的積極性。一學(xué)期以來(lái)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、自制力、觀察力、想象力、合作意識(shí)等方面有了很大的進(jìn)步。班中的保育老師也積極參與到日常教學(xué)中來(lái)，配合班中的教學(xué)老師培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。我們也學(xué)著給孩子們示范各種生活常規(guī)，幫助孩子糾正不良習(xí)慣，提高了孩子的自理生活能力�，F(xiàn)如今，這些剛?cè)雸@時(shí)什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能“自己的事情自己做”，還很樂(lè)意幫大人們做事呢！
�。ㄋ模┙萄薪虒W(xué)任務(wù)
1、科學(xué)地開(kāi)展音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的敏感及彈奏欲望，能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)欣賞各不同風(fēng)格的樂(lè)曲，準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。
2、在拼音教學(xué)中重點(diǎn)開(kāi)發(fā)教學(xué)的直觀性和趣味性，以達(dá)到調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和營(yíng)造活躍歡樂(lè)的課堂氣氛的目的，讓幼兒在一絲不茍的學(xué)習(xí)方式中積極愉快地掌握漢語(yǔ)拼音。
3、科學(xué)的開(kāi)展嬰幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng)，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。本學(xué)期我班級(jí)的教研任務(wù)之一，就是開(kāi)展好聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng)，為了進(jìn)一步提高幼兒對(duì)漢字的興趣，促進(jìn)幼兒口語(yǔ)能力的提高，為他們?nèi)蘸笳Z(yǔ)言（包括口語(yǔ)和書(shū)語(yǔ)）能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我們不是單純地讓孩子認(rèn)識(shí)多少個(gè)漢字，而是通過(guò)為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語(yǔ)漢字環(huán)境，更好地全面發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力，使孩子入學(xué)前具有口語(yǔ)表達(dá)能力和初步的閱讀能力，并通過(guò)閱讀使孩子早日走上自我教育的道路，從而促使孩子各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、能積極地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)20以?xún)?nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題，嘗試運(yùn)用手指速算的方法進(jìn)行運(yùn)算。
（五）家長(zhǎng)工作
本學(xué)期的另一大挑戰(zhàn)就是家長(zhǎng)工作。由于班中的孩子初次入我園且往往去過(guò)幾個(gè)幼兒園，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園尤其關(guān)心，甚至更為挑剔。所以，班中的幾位老師堅(jiān)持微笑服務(wù)，定期針對(duì)每位幼兒的情況填寫(xiě)《家園聯(lián)系本》，根據(jù)每周班中情況編定家園欄。在平時(shí)，我們十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以談話、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下，提高了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園及老師的信任度。尤其在本學(xué)期舉行了各項(xiàng)大型家園活動(dòng)都受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
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本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jī)，但還存在有不少不足：
�。�1）班級(jí)幼兒的觀察記錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善，應(yīng)該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤、分析。
�。�2）班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園工作總結(jié)5
衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，關(guān)心和注重每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，是我們的首要職責(zé)，保證供給幼兒全面合理的營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉，落實(shí)扎實(shí)有效的防病措施，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作的重點(diǎn)。
一、認(rèn)真做好晨檢和全日觀察工作
1、認(rèn)真做好每天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最親切的話語(yǔ)，最熱情的態(tài)度，仔細(xì)檢查每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時(shí)處理，并做好晨檢記錄。
2、認(rèn)真做好患病幼兒的觀察護(hù)理工作。每天中午進(jìn)班仔細(xì)觀察幼兒，照顧每位患病幼兒吃藥。發(fā)現(xiàn)有病情變化的幼兒，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，作好適當(dāng)?shù)淖o(hù)理工作并及時(shí)做好相關(guān)的情況記錄。
3、及時(shí)做好各項(xiàng)登記統(tǒng)計(jì)工作，認(rèn)真仔細(xì)地填寫(xiě)好每一份表格。
二、按要求做好飲食管理工作
1、每周按時(shí)制訂帶量食譜，并及時(shí)公布。
2、每月做好營(yíng)養(yǎng)分析，全面了解幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入情況，并根據(jù)分析結(jié)果及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整食譜。為了滿(mǎn)足維生素的需要，增加玉米、芋頭、南瓜、等粗糧；多吃蔬菜、水果，保證蔬菜水果的攝入量，保證了幼兒對(duì)維生素c的需求。本學(xué)期幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入基本達(dá)標(biāo)。
三、嚴(yán)格做好體檢及評(píng)價(jià)工作
1、每學(xué)期按時(shí)進(jìn)行體檢，測(cè)量體重、身高、視力，并及時(shí)做好各項(xiàng)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)分析工作。
2、積極配合衛(wèi)生部門(mén)做好預(yù)防接種、糖丸服用及衛(wèi)生保健宣傳工作。
四、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
1、堅(jiān)持每天到班內(nèi)巡視，了解幼兒的進(jìn)食情況、進(jìn)餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)配合教師做好教育指導(dǎo)工作。如：隨時(shí)提醒幼兒按正確程序洗手、注意進(jìn)餐速度，注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；注意提醒幼兒根據(jù)天氣情況穿脫衣服等。
五、做好健康教育工作
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》，制定幼兒園健康教育制度，并認(rèn)真落實(shí)。期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。
2、根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，加強(qiáng)健康教育，增加幼兒的健康活動(dòng)內(nèi)容，從而更好地鍛煉幼兒的'體格、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生理心理。每個(gè)月，我們要求教師按照幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本班的健康教育活動(dòng)，并由保健部門(mén)統(tǒng)一整理，形成幼兒園各年齡段的健康教育活動(dòng)方案，在全園推廣。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的健康知識(shí)培訓(xùn)，利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，配合小腳印活動(dòng)等，分別對(duì)教師和家長(zhǎng)進(jìn)行健康知識(shí)宣教，介紹一些幼兒衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、預(yù)防疾病方面的知識(shí)，傳授一些常見(jiàn)疾病的處理方法，以提高教師、家長(zhǎng)的衛(wèi)生保健知識(shí)水平和育兒能力。
六、加強(qiáng)體弱兒、肥胖兒的管理
1、根據(jù)每季度幼兒身高、體重分析評(píng)價(jià)情況，進(jìn)行體弱兒篩選。發(fā)現(xiàn)一個(gè)建檔一個(gè)，并向家長(zhǎng)發(fā)放個(gè)案調(diào)查表，了解幼兒的飲食、運(yùn)動(dòng)、生活習(xí)慣等情況。
2、做好家長(zhǎng)工作，隨時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的宣傳。與幼兒家長(zhǎng)加強(qiáng)信息溝通，通過(guò)交談、宣傳欄等手段，更多的了解到幼兒平時(shí)在家的情況，也對(duì)家長(zhǎng)提出一些幼兒教育和養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的建議。
3、加強(qiáng)幼兒在園的飲食管理，我們要求保育員按照管理細(xì)則做好幼兒的飲食管理，耐心對(duì)待幼兒，給予肥胖幼兒先喝湯，再吃飯，增加飽腹感，適當(dāng)減少米飯攝入量。
4、加強(qiáng)幼兒的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)教育，培養(yǎng)他們不挑食的習(xí)慣，告訴他們進(jìn)餐的速度要適中，吃得太快或太慢對(duì)身體都是不利的等等。
七、確保保育員工作的質(zhì)量
1、組織保育員的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和技能操作訓(xùn)練，學(xué)期末，還組織全體保育員撰寫(xiě)了保育工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并進(jìn)行交流，使大家從理論上得到了學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，寫(xiě)作水平也得到較大的提高。
2、本學(xué)期，繼續(xù)做好傳染病的防治工作，我們能根據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求，制訂了詳細(xì)的消毒要求，嚴(yán)格督促保育員加大消毒工作的力度，并及時(shí)作好記錄。本學(xué)期無(wú)傳染病發(fā)生。
3、提醒保育員按時(shí)做好幼兒床上用品的洗曬消毒和換季工作，根據(jù)氣候變化增減蓋被，保證了良好的睡眠環(huán)境。
八、按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格管理食堂，保證幼兒伙食質(zhì)量
1、組織食堂人員學(xué)習(xí)食堂工作的相關(guān)制度以及常規(guī)物品消毒方法和要求，詳細(xì)學(xué)習(xí)了食堂工作的量化評(píng)分表，學(xué)習(xí)學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理要求，組織食堂人員業(yè)務(wù)知識(shí)考核。
2、加強(qiáng)食堂人員管理，制訂了詳細(xì)的崗位職責(zé)，使食堂人員明確職責(zé)，分工合作，將每天的工作按時(shí)高效地完成。
3、要求食堂人員和總務(wù)人員嚴(yán)格按照食譜采購(gòu)，保證食品的數(shù)量、質(zhì)量，并及時(shí)做好進(jìn)貨單位的索證工作。
4、隨時(shí)提醒食堂人員做好個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和保管區(qū)的衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，及時(shí)改進(jìn)，使食堂內(nèi)外經(jīng)常保持衛(wèi)生整潔，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查中，食堂的衛(wèi)生狀況都得到了大家的認(rèn)可。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我園的衛(wèi)生保健工作順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，衛(wèi)生保健工作的規(guī)范化也得到較好的落實(shí)，幼兒的保育工作也得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。在今后的工作中，加強(qiáng)日常衛(wèi)生保健工作的指導(dǎo)，更規(guī)范地做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好預(yù)防疾病的各項(xiàng)工作，讓衛(wèi)生保健工作更上一層樓。
幼兒園工作總結(jié)6
因?yàn)閻?ài)，讓我們對(duì)自己的事業(yè)充滿(mǎn)著激情，因?yàn)榧で椋覀儾粩嗟脑谂Φ膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，一學(xué)期的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過(guò)去了，時(shí)光的流逝，記載著付出和辛勞，見(jiàn)證著積累和成長(zhǎng)，本學(xué)期，我園教研工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以教師為本，以教研為先，以幼兒為重，開(kāi)展了一系列豐富有效地教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，提高教師素質(zhì)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為實(shí)踐工作打下良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我園繼續(xù)以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為手段，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，為提升教師對(duì)《綱要》的教育思想和觀念的認(rèn)識(shí)，9月份我們組織教師學(xué)習(xí)了《綱要》，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中；為了讓老師們了解“什么是說(shuō)課”“說(shuō)課有什么意義”“如何說(shuō)課”，10月份，我們組織教師學(xué)習(xí)了《如何說(shuō)課》，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓老師們認(rèn)識(shí)到說(shuō)課的重要性以及怎么樣進(jìn)行課前的說(shuō)課，為下階段的教師說(shuō)課評(píng)課比賽做準(zhǔn)備，我們還組織教師學(xué)習(xí)了“如何寫(xiě)計(jì)劃、總結(jié)”等，通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)交流，轉(zhuǎn)變教師的觀念及教學(xué)行為，不斷提升全體教師的專(zhuān)業(yè)水平。
2，開(kāi)展課題研究，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。
課題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新鮮而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來(lái)開(kāi)展和摸索，從最初的大量理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí)，從大、中、小各年級(jí)各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，這一過(guò)程，是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高，最后，每一個(gè)教師找到一個(gè)新的教學(xué)方法：
激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的，提高教育活動(dòng)的質(zhì)量，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也就形成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題，老師們?cè)诿髦惺占嗽S多的素材，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐研究，使老師們的眼界和教育視野更加開(kāi)闊了，教育教學(xué)水平提高了，教師的自我反思能力也得到了提高，以園為本的教研正在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地有效促進(jìn)我園教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日活動(dòng)安排，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)情況測(cè)試和總結(jié)，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
二、加強(qiáng)一日常規(guī)管理，使幼兒獲得全面發(fā)展。
1、本學(xué)期，我園在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項(xiàng)工作細(xì)化到月考核中，使各項(xiàng)規(guī)范的執(zhí)行過(guò)程成為教師自覺(jué)的行為要求。每周對(duì)各班一日活動(dòng)進(jìn)行量化評(píng)估，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)同時(shí)提出存在的'問(wèn)題，要求教師們及時(shí)改進(jìn)，提高本班的素質(zhì)。
2、進(jìn)一步加大一日活動(dòng)質(zhì)量的管理力度。
行政人員能深入班級(jí)，了解情況，對(duì)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料的投放，生活照顧，教師與幼兒的行為規(guī)范和計(jì)劃的執(zhí)行等情況進(jìn)行隨機(jī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，突出改進(jìn)的意見(jiàn)，并通過(guò)不定期的推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化一日活動(dòng)的質(zhì)量。
三、以活動(dòng)為載體，錘煉教師的各項(xiàng)技能。
10月份，我園骨干教師參加了省組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及參加全縣幼兒園骨干教師培訓(xùn)會(huì)，在會(huì)上卜局長(zhǎng)提出各園的師資力量，增加新生力量，指出教師要不
斷地外出學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我完善；10月19日，我園召開(kāi)了全園家長(zhǎng)會(huì)《做一個(gè)新時(shí)代的家長(zhǎng)》，家長(zhǎng)對(duì)本園環(huán)境，設(shè)施，條件提出了要求；12月28日，本園組織了慶元旦聯(lián)歡會(huì)，各班向家長(zhǎng)展示了本班的特點(diǎn)，中班的《新年許愿樹(shù)》，大班的《心靈的溝通》以及教師與幼兒家長(zhǎng)的互動(dòng)，使活動(dòng)有聲有色，豐富多彩。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討，我園的教研工作取得了預(yù)期的效果，教師的教育教學(xué)能力得到了一定的提升，幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了發(fā)展，但是我們也認(rèn)識(shí)到，在園本教研工作中我們的教研深度，高度有待提高，教研管理的思路和方法需要不斷地創(chuàng)新，年青教師的教育教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高等問(wèn)題，我們將在以后的工作中以此為起點(diǎn)，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
幼兒園工作總結(jié)7
今天，隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，我區(qū)的學(xué)前教育有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。作為我區(qū)一家私立幼兒園，成立八年來(lái)，始終遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循黨的教育方針，自覺(jué)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)與管理，堅(jiān)持正確的辦園方向，以社會(huì)效益為重，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項(xiàng)管理制度，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我園認(rèn)真貫徹新《綱要》精神，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各級(jí)人士的關(guān)心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項(xiàng)工作均取得了顯著成效，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。
為了積極接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的年度檢查，現(xiàn)將我園一年來(lái)的情況匯報(bào)如下：
一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。
多年來(lái)我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，堅(jiān)持兩手抓：一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，逐漸添置了實(shí)物投影儀、攝象機(jī)等教學(xué)設(shè)備，并在每班配置了一臺(tái)電視機(jī)。在軟件上我園毫不放松對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，提高教師的教學(xué)水平，優(yōu)化師資隊(duì)伍。例如，今年我園有部分教師參加了大專(zhuān)自考。為了培養(yǎng)全面加特長(zhǎng)型教師，我園特組織教師到茂名市幼兒園進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，使教師人人會(huì)用電腦，人人會(huì)教英語(yǔ)。
二、建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理。
我園有一整套完善的規(guī)章制度，工作考核制度，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行每月百分考核制度，針對(duì)園內(nèi)的.日常工作，按德、能、勤、績(jī)四方面制訂有關(guān)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，采取自評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)（平時(shí)檢查和抽查相結(jié)合的方法），重獎(jiǎng)工作成績(jī)突出的班級(jí)個(gè)人，初步建構(gòu)了平等競(jìng)爭(zhēng)、績(jī)效優(yōu)先的、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶等具有競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和約束的管理機(jī)制，增強(qiáng)了教職工的工作責(zé)任感。
三、逐步實(shí)現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。
幼兒的發(fā)展問(wèn)題，是幼兒教育的根本問(wèn)題。為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展，我園又探索走小班化教學(xué)的路子，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)足夠大的學(xué)習(xí)、生活的空間，使他們能得到老師更多的關(guān)愛(ài)。實(shí)踐一年下來(lái)，我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。
在課程改革的浪潮滾滾而來(lái)的新形式下，我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實(shí)踐，率先進(jìn)行了課改的試點(diǎn)，并結(jié)合農(nóng)村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認(rèn)真制訂好切實(shí)可行的各類(lèi)計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)工作活動(dòng)計(jì)劃、周計(jì)劃、常規(guī)工作計(jì)劃等），并把每周對(duì)一個(gè)具體的活動(dòng)、一日活動(dòng)或一周活動(dòng)的成功體會(huì)或問(wèn)題進(jìn)行反思，至少寫(xiě)一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓教師在反思中逐步成長(zhǎng)，逐步改進(jìn)自己的教學(xué)行為。在新課程理念的引領(lǐng)下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c(diǎn)備”，即備重點(diǎn)課例，由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點(diǎn)備幼兒活動(dòng)”，教師再根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)
性化備課，并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況。園長(zhǎng)通過(guò)不定期聽(tīng)老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解教師是否樂(lè)于接受教育任務(wù)，對(duì)照各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)教職工的工作作出合理評(píng)價(jià)。形成相互聽(tīng)課制度，重視聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)活動(dòng)，以促進(jìn)相互間的提高。
本學(xué)期我園積極開(kāi)展了課題研究活動(dòng)，把園本課程開(kāi)發(fā)與課題研究結(jié)合起來(lái)，以常規(guī)立員、以科研興園、以特色強(qiáng)園。
四、 建立和完善了幼兒園財(cái)務(wù)制度。
我園本著“服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于社會(huì)”的宗旨，堅(jiān)持按規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目收取費(fèi)用，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。
存在問(wèn)題及今后設(shè)想：
1、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)來(lái)說(shuō)較薄弱，村民還沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。
2、師資隊(duì)伍建設(shè)。
我園的教師隊(duì)伍比較年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，需進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，根據(jù)新《綱要》的精神，來(lái)轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念，規(guī)范幼兒園教育行為，改革現(xiàn)行學(xué)前教育課程，制訂科學(xué)的計(jì)劃，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
幼兒園工作總結(jié)8
帶著對(duì)完美未來(lái)的憧憬和期望，我來(lái)到了__幼兒園，隨著時(shí)間的飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對(duì)新工作，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不明白到底該從哪里下手，看著老教師們輕簡(jiǎn)便松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個(gè)孩子都有自我的差異，有自我獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們教師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的.閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在__幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班教師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班教師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)細(xì)心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自我的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次：教育工作。應(yīng)對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)教師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不明白該怎樣對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次應(yīng)對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有成功，可是在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次提高很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也十分地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化提議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫯c孩子們一齊走過(guò)的日子，和孩子們?cè)谝积R的喜怒哀樂(lè)，此刻想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，酸酸的，甜甜的。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛(ài)心，職責(zé)心并重，缺一不可。平時(shí)的日常生活工作中移動(dòng)都疏忽不得。更需要有專(zhuān)業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn)。掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，因人而異，因材施教。在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然理解新鮮事物，新的知識(shí)，在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)取向有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自我不足之處，社會(huì)的不斷提高使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，我愿用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心。實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做教師難，做幼兒教師更難，明白了自我的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
實(shí)習(xí)，讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更認(rèn)識(shí)的了自我的不足，在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，為幼教工作出一份力，流一滴汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，努力吧!
幼兒園工作總結(jié)9
為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短， 歲月匆匆，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這半年來(lái)所經(jīng)歷的事情，讓我深深體會(huì)到了在工作中存在的不足和困難�，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、保育工作
1、就餐：我們班有一部分幼兒中午在園就餐，所以每天有一位老師輪流擔(dān)當(dāng)保育員的角色——給幼兒打飯，等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面等。
2、衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生，室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位老師中的一位來(lái)輪流打掃，另一位則看好孩子們。每周還要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，不定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。
3、習(xí)慣的養(yǎng)成：在保育工作中，每天按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，填寫(xiě)好各項(xiàng)衛(wèi)生保健記錄，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。主要包括培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認(rèn)真做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病和傳染病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。
二、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我是這個(gè)學(xué)期彩帶這個(gè)班的，和家長(zhǎng)還不太熟悉，有些時(shí)候免不了和家長(zhǎng)會(huì)有一些誤會(huì)，為了讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。在12月我們開(kāi)展了“角色互換”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)深深體會(huì)到了我們教師的不易，設(shè)家長(zhǎng)能夠更好的理解我們、支持我們、配合我們。當(dāng)然在我的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
三、安全工作
在安全工作方面，我堅(jiān)持每周一對(duì)幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)的安全教育，并做好每周的記錄，在10月份和11月份我們進(jìn)行了“防火和防震”演練，幼兒通過(guò)多次演練已經(jīng)能夠很熟練的掌握逃生方法。在慶元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們還進(jìn)行了“安全知識(shí)問(wèn)答”并取得了良好的效果，使家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到安全知識(shí)的重要性。在本學(xué)期，我由于自己的一時(shí)疏忽，制造了一次意外事故的發(fā)生，雖然沒(méi)有任何危險(xiǎn)，但這次事故使我感覺(jué)我身上責(zé)任之重大，我一定從這次事故中吸取教訓(xùn)，避免再次發(fā)生類(lèi)似事情。
四、科研課題
在科研方面，我們根據(jù)制定的'計(jì)劃來(lái)認(rèn)真實(shí)施，，在實(shí)施過(guò)程中，我們采用各種不同的教學(xué)方法，如講故事、情景表演、手偶游戲等，來(lái)吸引和引導(dǎo)幼兒，充分的調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的積極性，并注重家園合作，讓家長(zhǎng)配合我們來(lái)共同完成課題的實(shí)施。但由于有些幼兒的一些原因，導(dǎo)致在他們身上課題實(shí)施的效果不太明顯，這需要教師和家長(zhǎng)共同配合而且要長(zhǎng)期堅(jiān)持來(lái)完成。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
幼兒園工作總結(jié)10
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我和我的孩子們要給"小班"畫(huà)上句號(hào)了。這一年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下，我班堅(jiān)持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了本學(xué)期任務(wù)。
一、面向班級(jí)中的每一位幼兒，全面了解幼兒本學(xué)期初，在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了4名新生，兩位男孩，兩位女孩，本學(xué)期小一班共有孩子24名。這24名孩子組成了一個(gè)班集體，老師的工作對(duì)象也是每位幼兒。每一個(gè)孩子都有其個(gè)性特點(diǎn)，要針對(duì)孩子的特點(diǎn)因人施教。老師只有全面了解每一位幼兒個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、交往能力以及家庭情況才能開(kāi)展好班級(jí)工作。因此，我們用與家長(zhǎng)談話、與孩子個(gè)別交流以及寫(xiě)觀察記錄等方法，及時(shí)了解孩子的高興、傷心、驚奇、疑惑、恐懼、受窘等細(xì)微的內(nèi)心活動(dòng)，并進(jìn)行反思、分析等。我們努力做到信任、寬容、理解、尊重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待這群可愛(ài)寶貝們。尤其是新進(jìn)來(lái)的4個(gè)孩子，入園時(shí)不適應(yīng)，經(jīng)常默默的哭。老師就單獨(dú)的和他們做游戲、聊天、抱抱他們，了解他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們，逐漸讓他們適應(yīng)幼兒園，喜歡老師。在要求上也忽然其他的孩子有所分別。
二、搞好師生融洽和諧的關(guān)系師幼關(guān)系應(yīng)是一種互相平等、互相尊重、互相理解的關(guān)系。我和孫老師時(shí)時(shí)、處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體諒幼兒。幼兒和我們無(wú)話不談，經(jīng)常跑到我們面前講悄悄話。他們每天早晨開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)班級(jí)，用甜甜的聲音喊一聲："老師早"；游戲時(shí)，他們經(jīng)常請(qǐng)我們做客；散步時(shí)，我的手被無(wú)數(shù)只小手拉著。這種甜蜜的感覺(jué)，只有在得到孩子的充分信任后才能得到。在家長(zhǎng)談話時(shí)，幾乎每位家長(zhǎng)都告訴我：孩子在幼兒園很開(kāi)心。還有家長(zhǎng)告訴我：寶寶不舒服了，我想讓他在家休息一天，可是寶寶不愿意。只有老師打電話給他，讓他好好休息，他才愿意在家休息。"一分耕耘，一分收獲"，孩子和家長(zhǎng)的認(rèn)可是對(duì)我們過(guò)的所有付出的回報(bào)。
三、倡導(dǎo)家園共育，促進(jìn)幼兒的發(fā)展這幾年，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)可謂關(guān)注到了極點(diǎn)，生怕孩子輸在別人后面。作為孩子的母親，我也這樣，特別在意老師對(duì)子女的評(píng)價(jià)。所以在家園合作中，我們班組成員保持積極主動(dòng)的態(tài)度，注意說(shuō)話方式，讓家長(zhǎng)在開(kāi)心、舒心中接受我們的指導(dǎo)，配合我們的工作。通過(guò)家園聯(lián)系欄、家訪等形式，充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用。讓家長(zhǎng)重視自己在孩子心目中地位、影響力。
四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力孩子年齡小，有意注意較無(wú)意注意短，孩子很容易被新鮮的、有趣的、形象的事物所吸引，學(xué)習(xí)的持久性不夠。開(kāi)學(xué)初，孩子們不會(huì)說(shuō)普通話，說(shuō)話一楞一楞的，含糊其詞，通過(guò)近半學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子表達(dá)清楚了，流暢了，會(huì)把自己想說(shuō)的話用較完整的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)了，大部分孩子能大方地在集體面前表現(xiàn)自己，由此，孩子的性格也開(kāi)朗多了，交往的能力得到了提高，有的孩子原來(lái)不聲不響地，很孤僻的孩子轉(zhuǎn)變很大，家長(zhǎng)非常開(kāi)心。我們注意正面引導(dǎo)，允許孩子犯錯(cuò)，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，獨(dú)立完成，如區(qū)域活動(dòng)，我們每次提供多種材料，通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，讓他們自己在探索中學(xué)到本領(lǐng)，有意注意時(shí)間隨之慢慢增加，學(xué)習(xí)常規(guī)較好。平時(shí)，我們注意提供看、說(shuō)、練的機(jī)會(huì)，如圖書(shū)角、語(yǔ)言角、數(shù)學(xué)角，加強(qiáng)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)工作，整體水平穩(wěn)中有升。
1、這學(xué)期，孩子們開(kāi)始對(duì)故事、圖書(shū)很感興趣。有的幼兒能主動(dòng)坐在圖書(shū)角為其他小朋友講述故事。為了滿(mǎn)足幼兒的需要，提高幼兒語(yǔ)言使用的完整、準(zhǔn)確性，我們選擇了既經(jīng)典又傳統(tǒng)的兒童故事《拔蘿卜》《小兔乖乖》作為主題開(kāi)展各種形式的語(yǔ)言表達(dá)和表演游戲。在講述故事《拔蘿卜》時(shí)，85%以上的.幼兒能夠準(zhǔn)確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽(tīng)。表演故事的時(shí)候，幼兒還能進(jìn)行不同程度的創(chuàng)編。在表演《拔蘿卜》時(shí)，孩子們自己加入了角色小青蛙、小螞蟻、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》時(shí)，幼兒又自己加入了兔爸爸、兔姐姐等生活中常見(jiàn)的角色。兩個(gè)傳統(tǒng)故事讓幼兒進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)編，從中我們看到了幼兒靈活豐富的創(chuàng)造力和想象力。
2、隨著季節(jié)的改變，幼兒通過(guò)多種感官感受到了春天、夏天明顯的季節(jié)特征，通過(guò)兩個(gè)季節(jié)的感受和對(duì)比，更加深了幼兒對(duì)這兩個(gè)季節(jié)的認(rèn)識(shí)。孩子們清楚的知道：春夏兩個(gè)季節(jié)天氣、氣溫、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同。同時(shí)夏季的到來(lái)，讓幼兒充分體會(huì)到了炎熱，并能開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種避暑的辦法。
3、我班幼兒對(duì)各種音樂(lè)活動(dòng)都很感興趣。我們?cè)O(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說(shuō)唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂(lè)器，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。
4、通過(guò)戶(hù)外體育鍛煉、室內(nèi)外體育游戲，幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好。上學(xué)期體質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡、單腳連續(xù)跳、投擲等方面發(fā)展較弱。這學(xué)期我們?cè)谶x擇游戲和活動(dòng)時(shí)，主要圍繞這幾方面進(jìn)行。甚至對(duì)個(gè)別小朋友進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。有的幼兒沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)，而且有些膽小。除了對(duì)他加強(qiáng)鼓勵(lì)，我們認(rèn)真示范動(dòng)作要領(lǐng)，并指導(dǎo)他重心盡量前移。經(jīng)過(guò)幾天的鍛煉，他不但能夠持續(xù)跳10幾米左右，而且對(duì)這項(xiàng)測(cè)試很感興趣，一閑下來(lái)就會(huì)高興的跳一會(huì)兒，再也不害怕了。
幼兒園工作總結(jié)11
一、堅(jiān)持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳
幼兒園內(nèi)外環(huán)境的好壞直接影響每個(gè)孩子的健康，本園長(zhǎng)期堅(jiān)持每一天小掃，每周大掃，室內(nèi)空氣流通，廁所要消毒通風(fēng)，及時(shí)清掃，嚴(yán)格執(zhí)行一人一巾一杯制，每周教室桌椅、玩教具的消毒，做到每周園長(zhǎng)、書(shū)記重點(diǎn)檢查，平時(shí)抽查，經(jīng)常性檢查和定期檢查評(píng)比相結(jié)合。，促進(jìn)了工作的.落實(shí)。根據(jù)季節(jié)和疾病的流行狀況，辦黑板報(bào)，向家長(zhǎng)宣教育兒保健和護(hù)理小孩的科學(xué)知識(shí)，也取得了良好效果。
二、嚴(yán)把消毒關(guān)、晨檢關(guān)和體檢關(guān)
1、每一天堅(jiān)持晨檢及全日健康觀察制度，醫(yī)生堅(jiān)持每一天晨檢(巡檢)，認(rèn)真做好一模、二看、三問(wèn)、四查，每日進(jìn)行口腔消毒，把好病從口入關(guān)，園領(lǐng)導(dǎo)每一天午檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。今年沒(méi)有發(fā)現(xiàn)傳染病在園內(nèi)蔓延。
2、做好新生入園體檢工作，嚴(yán)格把握各類(lèi)傳染病混入，體檢合格才能入園，嚴(yán)審保健手冊(cè)，接種卡檢查達(dá)100%，對(duì)原有的老生要向家長(zhǎng)仔細(xì)詢(xún)問(wèn)假期外出，生活及身體健康狀況，均無(wú)了現(xiàn)任何狀況。十月份對(duì)全園幼兒進(jìn)行身高、體重、視力檢查，元月份身高、體重檢查。
3、堅(jiān)持消毒隔離制度，保育員每一天都要用“84”消毒液抹桌椅門(mén)把、杯架、床架等幼兒摸到的地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每一天用“紫外線燈”消毒，每周都要消毒并都要登記檢查，學(xué)期末進(jìn)行總評(píng)。市防疫站對(duì)我園“十樣”抽樣檢查，細(xì)菌培養(yǎng)全部合格。
4、園領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒伙食，為了提高伙食質(zhì)量，配合領(lǐng)導(dǎo)抓好飲食衛(wèi)生，每一天到廚房檢查及碗筷的消毒狀況。炊事人員根據(jù)不一樣季節(jié)做出各種花色品種，多樣化食品，給幼兒帶來(lái)新鮮感，從而提高了食欲，幼兒的進(jìn)食量增加，各種營(yíng)養(yǎng)素的攝入到達(dá)了所需的量，我園今年熱卡均達(dá)94.7%，蛋白質(zhì)108。7%，優(yōu)質(zhì)蛋白58.9%。
三、認(rèn)真抓好計(jì)劃免疫工作
搞好計(jì)劃免疫是幼兒園保健工作的一項(xiàng)重要工作。9月份幼兒接種了流腦
四、堅(jiān)持定期召開(kāi)伙委會(huì)
由炊事員到班長(zhǎng)、醫(yī)生、園領(lǐng)導(dǎo)老師代表參加，主要聽(tīng)取個(gè)方面意見(jiàn)和推薦，總結(jié)不足，研究對(duì)策，提高育兒伙食質(zhì)量。每周定期與食堂人員、教師、園長(zhǎng)共同研制幼兒食譜，使伙食質(zhì)量到達(dá)科學(xué)化、合理化，確保兒童生長(zhǎng)發(fā)育需要，認(rèn)真做好膳食分析評(píng)價(jià)，以備今后研究提高。
五、堅(jiān)持抓戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉
老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，每一天堅(jiān)持戶(hù)外活動(dòng)兩小時(shí)以上，開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，進(jìn)餐后都要帶著孩子在戶(hù)外活動(dòng)一段時(shí)光，再上床睡覺(jué)。
六、本學(xué)期定期培訓(xùn)保育員，加強(qiáng)保育意識(shí)
七、嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生，并做好預(yù)防工作
今年我園天氣變化反常，一入春秋兩季，我園給幼兒服用板蘭根、茵陳加以預(yù)防，效果相當(dāng)顯著，今年沒(méi)有出現(xiàn)流行病的蔓延。
八、加強(qiáng)小科保健
目前，幼兒弱視、近視，齲齒，肥胖兒發(fā)病率較高，為了能早期發(fā)現(xiàn)及時(shí)矯治，十月給幼兒進(jìn)行了身高、體重、視力檢查，加強(qiáng)了視力、口腔方面的健康教育，并調(diào)查幼兒在家用眼衛(wèi)生狀況，對(duì)肥胖兒進(jìn)行跟蹤調(diào)查
九、加強(qiáng)幼兒教師安全教育
對(duì)意外事故的發(fā)生及時(shí)通知家長(zhǎng)，送醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。12月邀請(qǐng)消防人員培訓(xùn)教師消防知識(shí)，本學(xué)期無(wú)大事故發(fā)生。
幼兒園工作總結(jié)12
各位領(lǐng)導(dǎo)：
今年以來(lái)，我園在桃下鎮(zhèn)教辦的親切指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照市教育局關(guān)于安全工作的安排部署，始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“提升教育教學(xué)質(zhì)量、保障師幼人身安全”這一中心，狠抓安全責(zé)任意識(shí)教育、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度、層層落實(shí)安全責(zé)任，把“定期自查，不斷完善”作為抓好安全工作的一項(xiàng)最基本的制度來(lái)落實(shí)。一年來(lái)，我園無(wú)任何安全事故發(fā)生，各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成，整體工作運(yùn)行良好。現(xiàn)就整體工作情況匯報(bào)如下：
一、基本情況：
我園創(chuàng)建于20xx年9月，位于桃下鎮(zhèn)下?tīng)I(yíng)小學(xué)院內(nèi)，占地面積約3畝，交通便利，環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)施完備，管理較為規(guī)范，現(xiàn)有辦公用房7間，教職工8人，設(shè)園長(zhǎng)一名，其中幼兒專(zhuān)業(yè)教師4名。保安（門(mén)衛(wèi)）1名，廚師1名，保育員1名，司機(jī)1名�，F(xiàn)設(shè)有大、中、小及學(xué)前班共4個(gè)班，在園幼兒110人。一年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，本著以“一切為了孩子，精誠(chéng)服務(wù)于家長(zhǎng)”為根本宗旨，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，不斷加大基礎(chǔ)建設(shè)，整體工作步入良性發(fā)展軌道。今年八月份，經(jīng)市教育局、衛(wèi)生局、公安局、城建局等相關(guān)部門(mén)就教學(xué)、衛(wèi)生、安全及消防等方面審核，認(rèn)為我園達(dá)到辦學(xué)資格，準(zhǔn)予運(yùn)行。
二、加大投入力度，努力提高硬件設(shè)施。
1、我們對(duì)幼兒園教室外墻進(jìn)行了粉刷，教室地面進(jìn)行了硬化，門(mén)窗進(jìn)行了加固，廁所進(jìn)行了維修，給教室安裝了吊扇，給幼兒配備了睡床等，還配置了各種童畫(huà)進(jìn)行了裝飾，處處洋溢著童心、童趣。
2、本學(xué)期初，我園先后投入1。3萬(wàn)余元將操場(chǎng)進(jìn)行了硬化、購(gòu)置了滑滑梯等中大型玩具。
3、寒冬將至，為了給孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，我園還為每個(gè)班添置了火爐、棉門(mén)簾等取暖設(shè)備。
4、購(gòu)置了保安服、警棍、手電、滅火器等安全器材。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高幼教質(zhì)量。
如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求生存，謀發(fā)展，一直是我園關(guān)注和思考的問(wèn)題。首先，重視保教質(zhì)量的提高，做到認(rèn)真規(guī)范。我們積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在掌握新《綱要》精神的同時(shí)，用好用活教材。同時(shí)，堅(jiān)持保教結(jié)合原則，堅(jiān)持面向全體幼兒全面發(fā)展，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。各班主任認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃，并及時(shí)加以總結(jié)，不斷提升教學(xué)水平。第二，我們以禮儀教育和日常安全教育為突破口，為幼兒形成健全的人格打下基礎(chǔ)。在日常教學(xué)活動(dòng)中，注重幼兒的個(gè)體差異和和諧發(fā)展，注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及幼兒愉快學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，多方位的開(kāi)展興趣教學(xué)，全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育。第三，我們期中和期末分兩次對(duì)各班幼兒學(xué)習(xí)及管理情況進(jìn)行檢測(cè)，并將檢測(cè)結(jié)果納入教師的量化考評(píng)，與獎(jiǎng)金掛鉤。
四、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，積極做好幼兒安全工作。
安全教育是幼兒園教育的重頭戲。我們將安全教育工作納入教學(xué)計(jì)劃范圍。我們始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的原則，加強(qiáng)幼兒的日常行為安全，更是把幼兒的食品安全教育和身體健康安全放在頭位。制定了接送安全職責(zé)，與接送司機(jī)、教師、家長(zhǎng)分別簽訂的安全責(zé)任書(shū)，落實(shí)了各自責(zé)任。另外，我們還要求教師就幼兒的交通安全進(jìn)行常規(guī)不間斷的'教育，在每次離園的時(shí)候都再次進(jìn)行行路安全的教育。為避免幼兒在園衛(wèi)生、安全等一系列問(wèn)題的發(fā)生，我園制定了門(mén)衛(wèi)管理制度、食品衛(wèi)生管理制度、日常安全制度等相關(guān)制度，并采取了以下措施：
一是實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教師責(zé)任承包制；
二是幼兒入園和離園時(shí)，實(shí)行點(diǎn)名制。確保把每位需要接的孩子送至每位家長(zhǎng)手中，在孩子全部接完，整理教室后，教師方可離園；
三是在幼兒進(jìn)行課上游戲和課間游戲時(shí)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)幼兒活動(dòng)區(qū)域的安全；
四是教師除了負(fù)責(zé)幼兒的學(xué)習(xí)外，每天負(fù)責(zé)教室的清潔、消毒；
五是堅(jiān)持晨檢制度和日匯報(bào)制度。
幼兒園工作總結(jié)13
隨著時(shí)間的推移，我又和孩子們一起度過(guò)了一個(gè)學(xué)年�；仡欉^(guò)去的學(xué)年，我心里最大的感受是，做一個(gè)合格的幼師不難，但做一個(gè)好的幼師難；我最大的希望就是成為一名好的幼教老師。我認(rèn)為：一個(gè)好的幼兒教師不僅要謙虛正直，還要在事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)。而且要在思想政治和業(yè)務(wù)能力上做得更好。作為一名老師，我還有很多東西要學(xué)。我可以坦然的說(shuō)：“我不聰明，做不到。但為了成為一名好的幼師，我在努力學(xué)習(xí)�！�
�。ㄒ唬�、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
我是育才幼兒園的老師，也是育才幼兒園的珠心算課。這一年，我認(rèn)真聽(tīng)了自己的經(jīng)歷，認(rèn)真記錄，在活動(dòng)結(jié)束后的業(yè)余時(shí)間里，認(rèn)真思考，深思熟慮，在課堂上做了一些嘗試。比如孩子學(xué)算盤(pán)心算，如果單純的教，會(huì)覺(jué)得枯燥。我會(huì)從游戲開(kāi)始，讓孩子在玩、做、操作的過(guò)程中學(xué)習(xí)，通過(guò)游戲的方法把孩子的珠心算學(xué)習(xí)變成一個(gè)“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的過(guò)程；在教學(xué)和科研活動(dòng)中，也能全身心的投入，努力學(xué)習(xí)。感覺(jué)大家都是我的老師，我可以學(xué)，還有很多東西要學(xué)。比如教師在學(xué)前教育活動(dòng)中的規(guī)范、正確、科學(xué)的語(yǔ)言。教具要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)。
在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好一節(jié)課，我準(zhǔn)備每一節(jié)課。自己制作教學(xué)圖紙和教學(xué)工具。了解幼兒原有知識(shí)技能的質(zhì)量，興趣、需求、方法、習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)的困難，并采取相應(yīng)措施。關(guān)注所有孩子，注重個(gè)別教育，保持相對(duì)穩(wěn)定，激發(fā)孩子的情緒，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的心情，營(yíng)造良好的課堂氛圍。
積極參加公開(kāi)課和各種比賽。多讀一些對(duì)我們業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)，拓寬我們的知識(shí)面，給我們的教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
�。ǘ⒘⒓唇逃�，事半功倍
孩子還小。除了語(yǔ)言要求，老師及時(shí)指導(dǎo)也很重要。起來(lái)給孩子們穿衣服。這時(shí)候我會(huì)輕輕走到衣領(lǐng)還沒(méi)翻的孩子身邊，抬手幫忙或者輕聲低語(yǔ)：“看看你的衣領(lǐng)；孩子會(huì)很樂(lè)意接受的。連續(xù)多次后，檢查衣領(lǐng)成為習(xí)慣。再比如：我會(huì)在郊游活動(dòng)和日�；顒�(dòng)中適時(shí)告訴孩子：“什么是常青樹(shù)和落葉樹(shù)？“什么會(huì)浮，什么會(huì)沉，等等�！蓖ㄟ^(guò)這種非正式的交談和教育，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)。
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安全工作是最重要的任務(wù)之一。保證每個(gè)孩子的人身安全是每個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)。為了讓父母放心，讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長(zhǎng)，我做了以下工作：
1、教給孩子一些安全知識(shí)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)和自理能力。不要吞食異物，不要玩火、玩水、玩電，不要從高處跳下，不要亂爬高處，不要吃東西或與陌生人同行，不要在遇到危險(xiǎn)時(shí)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不要讓孩子帶不安全的物品進(jìn)入公園。管理患病兒童的藥物，避免兒童服用錯(cuò)誤的藥物。
3、加強(qiáng)對(duì)日�；顒�(dòng)各方面的管理，加強(qiáng)對(duì)孩子日常生活的管理，讓人用心，防范意外。
4、做好交接班工作，填寫(xiě)交接班內(nèi)容。
（四）、父母的工作
1、積極友善地與父母溝通。我充分利用上午的接待和放學(xué)后的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在花園里的情況。
2、各種形式的電話接入；這讓我更好地了解孩子在家里的情況，使我能夠有針對(duì)性地開(kāi)展孩子的教學(xué)工作，促進(jìn)我和父母之間的相互理解和更密切的'關(guān)系。
3、與家長(zhǎng)密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園教學(xué)任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好教學(xué)保障工作。
我在工作中享受著收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在今后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，借鑒老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)孩子的道德教育和常規(guī)教育，注重孩子自身能力的培養(yǎng)。并與父母密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家庭同步。團(tuán)結(jié)和配合指定班級(jí)的老師共同確定教育活動(dòng)的主題。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)選擇活動(dòng)的形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)，積極參加各種比賽和學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力做好以后的工作！
幼兒園工作總結(jié)14
本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。活動(dòng)取得了較好的效果。
一、勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動(dòng)形式豐富多彩。
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，打破了以往開(kāi)放日的固定模式，大都以游戲形式開(kāi)展，有的班級(jí)還大膽走出教室，給大家耳目一新的感覺(jué)。例如，組織的“幼小銜接活動(dòng)”，采取了“請(qǐng)近來(lái)，走出去”的活動(dòng)模式，教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)小學(xué)的課堂，和小學(xué)生一起進(jìn)行座談，在親身體驗(yàn)的活動(dòng)中，讓幼兒和家長(zhǎng)更加關(guān)注幼小銜接的問(wèn)題，還為教師提供了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
教師針對(duì)幼兒年齡小的特點(diǎn)，將活動(dòng)設(shè)計(jì)成了益智、娛樂(lè)、音樂(lè)、祝福等四個(gè)方面，并將它們?nèi)跒橐惑w，在游戲中開(kāi)展活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng)、老師彼此間的情感。
二、選材平實(shí)，貼近生活，活動(dòng)生動(dòng)有趣。
以往的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，教師都是根據(jù)書(shū)本上的課程進(jìn)行的，難免有時(shí)會(huì)脫離孩子們的'實(shí)際生活。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，教師們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā)，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫�；顒�(dòng)中孩子們情緒愉快，動(dòng)手能力、表現(xiàn)能力、良好習(xí)慣得到了充分的展現(xiàn)，家長(zhǎng)們也對(duì)孩子們的動(dòng)手能力刮目相看。
在這些充滿(mǎn)生活樂(lè)趣的活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勇于表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來(lái)，到生活中去的教育理念。
三、家長(zhǎng)參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅和成功。
家長(zhǎng)開(kāi)放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們?cè)诨顒?dòng)之前，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動(dòng)中，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分，有的讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行，有的讓家長(zhǎng)配合幼兒動(dòng)手操作，還有的讓家長(zhǎng)共同比賽家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè)，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著自己的成功真可謂一舉多得！難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。四、更新家長(zhǎng)教育觀念，傳遞新的教育信息。
在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，教師們利用教育活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)會(huì)議等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，在開(kāi)放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念。
教師本著充分利用時(shí)間的原則，將一日活動(dòng)安排得豐富多彩，但是每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊，讓孩子和家長(zhǎng)都有忙碌的感覺(jué)，教師也覺(jué)得支配吃力。所有在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該綜合考慮活動(dòng)的趣味性和科學(xué)性?xún)煞矫娴膯?wèn)題。讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。
活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得還不夠深入。一方面是對(duì)于兩頭的孩子關(guān)注得多，對(duì)于中間的孩子反而比較忽視了；另一方面教師發(fā)覺(jué)孩子的潛力也不足夠。家長(zhǎng)還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會(huì)，更多的發(fā)言機(jī)會(huì)應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，而不是發(fā)展好的孩子。
幼兒園工作總結(jié)15
近日，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作是最重要的工作，全國(guó)上下萬(wàn)眾一心，全力以赴！為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，依據(jù)國(guó)家、省、市對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，做到措施得力、有效預(yù)防、嚴(yán)防嚴(yán)控，全面做好疫情防控工作，XXXX幼兒園第一時(shí)間落實(shí)相關(guān)防控工作，應(yīng)對(duì)疫情，積極行動(dòng)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
面對(duì)嚴(yán)峻的'防疫，安特思庫(kù)幼兒園迅速召開(kāi)線上會(huì)議，啟動(dòng)疫情防控預(yù)案，第一時(shí)間成立了預(yù)防新型冠狀病毒肺炎疫情防控小組，明確防疫具體工作并提出各部門(mén)的職責(zé)，保證防疫工作穩(wěn)定有效的開(kāi)展。
2、認(rèn)真摸排、做好聯(lián)防聯(lián)控
在疫情防控小組的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任感、使命感，大家各司其職、分頭落實(shí)，時(shí)刻保持戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，積極投身于疫情防控工作中來(lái)。
微信排查是否有進(jìn)入武漢或接觸武漢人員情況
電話排查在園師生是否有發(fā)熱、胸悶、咳嗽等情況，排查在園師生是否有接觸武漢人員情況
3、制定告家長(zhǎng)書(shū)
告知家長(zhǎng)新型冠狀病毒相關(guān)事宜，倡導(dǎo)家長(zhǎng)注重防護(hù)，做好防疫工作，不傳謠不信謠。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓這個(gè)春節(jié)過(guò)得和往常不一樣，園長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和孩子，我們各自宅在家中，在焦慮中祈禱平安，在鼓勵(lì)中給予力量，但我們也始終堅(jiān)信：
病毒可以隔離，親情不能隔離；
春節(jié)可以放假，教育不能放假。
在這個(gè)特別的時(shí)期，我們依然堅(jiān)定地實(shí)踐著幼教理念，制定線上課堂“抗擊疫情，愛(ài)是橋梁”安特停課不停學(xué)，線上課堂打卡14天活動(dòng)開(kāi)始啦！
疫情雖然延緩了我們回到幼兒園一日生活的時(shí)間，但不會(huì)延緩每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的腳步，我們將為孩子提供多層次的、適合孩子發(fā)展的活動(dòng)（包括親子活動(dòng)），通過(guò)視頻、圖文的方式呈現(xiàn)，讓孩子的假期充滿(mǎn)樂(lè)趣。
團(tuán)結(jié)一心，全力以赴。
在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)期，我們能做的就是全力配合、自我防護(hù)、傳遞力量。接下來(lái)的時(shí)間，在政府和教育主管部門(mén)的指揮部署下，我們會(huì)積極配合、全力以赴，做好我們能做的每一件小事，與社會(huì)各界一起，打贏這場(chǎng)疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)。我們堅(jiān)信困難總會(huì)過(guò)去，相信風(fēng)雨過(guò)去，會(huì)見(jiàn)彩虹！
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