幼兒園小班家訪工作總結范文

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班家訪工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班家訪工作總結范文1

　　按照園領導的安排，我們進行家訪工作。剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，很多時候我們都通過電話交流，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎？家長會樂意接受嗎？現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的，他可以減少家長和老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效。

　　我們?yōu)榱俗龊眉以L做了一些安排。首先，制定周密的計劃。

　　1、設計家訪路線。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用了時間。

　　2、提前預定。提前預定家訪時間，一是讓家長安排好其他事務，二是讓家長做好心理準備。

　　3、為了更好的交流，我跟李老師分兩組，是因為有些家長的國語水平有限，不能表達自己的想法，我主要負責去少數(shù)民族小朋友家家訪。

　　4、了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面充分了解幼兒在園的表現(xiàn)，另一方面，也盡可能的了解家長的特點，使家訪內容滿足家長的需求。

　　在家訪的過程中，我感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的希望。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)？對于這樣大的問題，我詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習，生活，更要關心幼兒的.情感和品德。

　　另外我還給家長布置了暑假作業(yè)，就是讓家長暑假多抽時間陪陪孩子。這次家紡給我留下了很多深刻的，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的意見。

　　通過家訪，我不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，使得我自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情。家訪不僅僅給教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了！”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內容。孩子們的一言一行，都讓我感受到那種溢于言表的快樂。

　　我真正的意識到家訪是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道橋梁。

幼兒園小班家訪工作總結范文2

　　暑假，根據(jù)上級工作支配，同時為新學期教學工作做預備，使同學能以較好的狀態(tài)進入的學校的學習、生活之中，學校組織全體老師開展“老師訪萬家”家訪活動�；顒悠陂g，老師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣揚，對于實在難以登門家訪的，老師就用自己的電話，與同學和家進步行溝通。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構建學校、家庭、社會三位一體的訓練網(wǎng)絡創(chuàng)設了良好的社會效應。

　　一、暑期家訪活動基本狀況

　　本次參加家訪我中心學校及三所村小全部在崗28位老師全部參加，其中黨員家訪老師8名，實際家訪同學428名，其中上門家訪336名，電話家訪92名，涉及本中心學校所轄五村同學家長戶。

　　二、細心組織家訪活動

　　1、提早部署，要求詳細。依據(jù)學校實的實際狀況，學校提前動員部署。在放假前召開全體老師家訪工作的布置會議，詳細布置家訪的內容和留意事項及要求。

　　2、細化要求，突出重點。各班班主任和科任老師根據(jù)學校要求將被訪同學分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特別困難的同學家庭，行為偏差的同學家庭，學習困難的同學家庭，留守同學的家庭等開展重點家訪，準時為他們排憂解難。

　　3、注意反饋，加強溝通。老師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后仔細填寫“老師訪萬家’活動登記表，開學后準時反饋到學校，學校仔細進行梳理，并逐步解決。

　　通過本次暑期的集中家訪，我們準時把握到家長對學校訓練工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校訓練的看法，發(fā)覺并彌補學校訓練教學過程中的不足之處，進而推動老師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校訓練教學工作的和諧進展。

　　三、家訪反饋狀況統(tǒng)計

　　本次家訪征集到的看法和建議累計99條，其中針對老師的看法建議數(shù)69條，針對學校和黨組織的看法建議數(shù)30條;經(jīng)過學校仔細梳理后，共征集看法和建議19條，其中針對老師的看法建議數(shù)19條，針對學校和黨組織的看法建議數(shù)10條。通過開學進一個月時間，我們依據(jù)征集到的看法和建議，結合“辦創(chuàng)做”主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，學校、黨員老師及全體在崗老師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題，另有極少數(shù)問題由于資金和設備條件限制尚未得到解決，學校正在樂觀想方法以求盡快處理。 附錄：家長對學校、老師相對集中的看法和建議

　　1、學校應更加樂觀到建設學習環(huán)境，創(chuàng)設良好的`校內環(huán)境。

　　2、開設相關的愛好小組，跟準訓練教學的節(jié)拍，開足開全音體美和計算機課程。

　　3、同學向素養(yǎng)訓練方向盡快轉變，盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來。

　　4、老師對于發(fā)覺孩子存在問題，盼望能準時的通知家長，實現(xiàn)早發(fā)覺、早訓練。

　　5、學校支配相應的教學活動，提高同學閱讀的家訪工作總結力量，拓展同學的學問面。

　　6、學校多組織一些培育同學素養(yǎng)的活動，不局限在語數(shù)英科上。

　　7、支配同學在校必要的生活保障，如喝開水，中午熱飯等。

幼兒園小班家訪工作總結范文3

　　家長工作應該是面向全體家長，為全體幼兒服務的。我們班兩位老師參照幼兒花名冊，統(tǒng)計了詳細的家庭住址，并根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用了時間，對我班的36名幼兒進行了全面性的期末家訪，家訪情況如下：張?zhí)K洋、許睿涵、高健剛、蘇泓睿等4名小朋友通過電話聯(lián)系得知一家均外出；江秉義、江韻妮兩位育嬰堂幼兒我們在第一天家訪到七點多的時候打電話聯(lián)系，該管理人說孩子們已經(jīng)入睡，不方便家訪，于是我們在次日再家訪，由于這兩名幼兒是由三位負責人阿姨輪班照看的，我們便與其中一名阿姨進行家訪交流；曾泊凱因家路途遠，工作繁忙，該爸爸要求電話聯(lián)系，我們只好通過電話家訪與該家長聯(lián)系，其余幼兒均有走進家庭登門家訪。

　　這次登門家訪過程中，我們重點圍繞該幼兒的在園表現(xiàn)、興趣特長及暑期安全方面，并確定出這次家訪每個孩子重點解決的問題，與家長、幼兒進行面對面、真誠交流。走訪過程中，我們都看到了家長的熱情、家長的積極、家長的配合，同時也讓我們看到了家長對孩子的重視性。我想，這次的家訪是辛苦并感動著，在這么熱的天氣里，我們兩位老師一早就趕到了小朋友的家，有的小朋友還沒有起床；有的家長還沒有處理完家務；有的家長在看店，聽說老師登門家訪還特地頂著烈日趕到家中與我們交流；傍晚，有的.幼兒一家正吃晚飯，一家人見到我們到來匆忙放下碗筷熱情招待；家長們對于老師的到來還是很理解的，并且也表示非常感謝，有的家長引導幼兒當起小主人遞水招待；有的幼兒看到我們臉上的汗水還拿面巾紙給我們；當然，也有見到老師就躲在媽媽背后的孩子泊凱的爸爸說，我們住在子江這么遠，路上車多，路又不好，你們打個電話聯(lián)系就可以了；欣怡的奶奶說，大中午的，你們還在家訪，看，兩個老師的臉都曬紅了，快回去吧，會中暑；弘悅的媽媽說，我們天天見面，聊得很多了，還特地到家里，太辛苦了聽著他們連聲道謝，看到孩子們熱情招待及看到老師到家做客的欣喜，餓著肚子、腿腳酸痛的苦好像也減輕了一些。

　　在暑期，我們還繼續(xù)與沒能走訪家庭的幼兒家長取得聯(lián)系，做到百分百家訪。我們有針對性地對每位幼兒的個性、行為習慣及在園情況等向家長進行反饋，及時填寫家訪記錄表，讓家長感受到老師對家長工作的重視，有效地保持良好的家園合作教育。

幼兒園小班家訪工作總結范文4

　　我們幼兒園除了日常的家訪以外，在寒暑假還要求教師對本班幼兒進行一次家訪。說實話，剛開始的時候，我覺得家訪沒有什么重要性。

　　今年寒假，我又照例對幼兒進行家訪，在去了幾個孩子的家以后，不覺走到了淑玉的家門前。淑玉的`姥姥家在外地，一到假期淑玉便和媽媽到姥姥家去，所以一直沒到她家去家訪。今天一看正好淑玉在家，我便到她家和她媽媽聊了一會，便離開了。

　　開學以后，不知怎么淑玉老是在我身邊蹭，而且顯得和我特別親，我當時也沒覺出什么，只是和往常一樣，帶孩子們活動，淑玉在課堂上表現(xiàn)也比平時積極。一連幾天，淑玉老是這樣，而且平時不茍言笑的她老是對我笑，這是為什么呢？突然，我恍然大悟，原來是家訪起了作用，是家訪拉近了淑玉和老師之間的距離，增加了她和老師的親近感，讓她和老師的關系又進了一層。由此看來，家訪真的很重要，以后我還要繼續(xù)認真徹底的做下去。

幼兒園小班家訪工作總結范文5

　　一、家訪目的：

　　1. 了解同學在暑假中生活與學習的狀況，指導同學合理支配好、利用好暑假的休息時間，仔細完成暑假作業(yè)，適當閱讀課外書，留意愛護視力、文明平安，做好到新學期學習、生活的預備，保證一開學就能以全新的姿勢、飽滿的精神投入到學習中來。

　　2. 加強與家長的溝通，向家長匯報上一學期學校領導、老師等為孩子取得進步所做的工作，感謝家長的樂觀支持，請家長對學校工作提出建議和看法，就班級工作和教學工作的一些想法與家長溝通，爭取家長下個學期的樂觀協(xié)作。

　　3. 通過家訪，更全面把握同學狀況，更大程度上地爭取到家長的協(xié)作，查找更合適的訓練突破口，制定更有效率的教學策略，做好新學期的訓練教學工作做好預備工作，盡快打開訓練教學工作的新局面。

　　二、家訪重點：

　　1.做好同學的指導工作，支配好新學期的開學工作。

　　2. 爭取家長的理解與協(xié)作，共同做好孩子的.訓練工作。

　　3. 對平常不做作業(yè)的同學，讓家長起到監(jiān)管作用。

　　4. 做好學校的宣揚、疏通，使家長、同學及其他人認同、支持學校的工作。、

　　三、家訪小結

　　開學前一天，與副班主任何建平老師走訪了幾位平常不愛做作業(yè)的同學，了解了他們暑假在家的學習與生活狀況，還向家長反映了平常在學校的表現(xiàn)。同時家長也向我們反映了孩子在家的表現(xiàn)，如李燕芳缺乏自覺性，不能離開家長的監(jiān)管，完成作業(yè)質量較差，特殊是對于老師布置的口頭讀書和背書作業(yè)不能按時完成。作業(yè)拖拉嚴峻，放學后還不能按時回家。鄭啟奧學習也不太自覺，喜愛跟小小孩一起玩，學習以完成任務為主。針對這些狀況，我想在學校老師不僅要對他們的作業(yè)多加監(jiān)督和指導，還應在習慣的培育上多加指導和督促，努力關心他們提高學習的自覺性。建議李燕芳父母要盡量抽出時間來關注孩子，特殊是留意接送，以免孩子長時間在外逗留。 通過家訪，通過老師和父母間懇切的談話，也關心家長解決了一些家庭訓練中存在的問題�，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越，家長對孩子溺愛有加，只要孩子開口沒有不答應的。我建議家長應有讓孩子吃點苦的意識，多讓他們做一些力所能及的家務，對孩子的要求也不能有求必應，有時也得讓他們嘗嘗 “被拒絕”的味道兒。家長欣然接受了我們的建議。 此次家訪，我感慨萬千，收益許多：

　　1、我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總盼望自己的孩子出類拔萃，因此對孩子要求比較嚴格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名老師，平常真的要多鉆研，多學習，不要辜負家長、孩子的盼望。

　　2、老師的觀念要轉變，以前我們可能更注意的是成果，可如今家長關注的不知是成果，而是他各方面的進展，因此，在教學上要多給孩子供應展現(xiàn)他們才能的舞臺。

　　3、如今的孩子太忙、太累，我們要多聽聽他們的心聲，多換位思索一下。

幼兒園小班家訪工作總結范文6

　　伴著夏日的氣息，一個學期在不知不覺中又接近了尾聲，轉眼間小班的學習生活即將結束，我們可愛的孩子們即將進入中班生活。為了能與家長取得更好的配合，我們與家長進行了多形式、多途徑的家訪工作。從一開學，我們就利用一切機會和每個家長進行溝通，互相交換意見，如每天利用家長接送的時間，相互交換傳遞信息，反映孩子在幼兒園、在家的情況，讓家長充分了解幼兒的情況，而家長也都積極反應問題，我們給予快速的解答、解決問題。遇上孩子連續(xù)請假三至四天，我們就馬上與家長進行電話聯(lián)絡，受到了家長的好評。我們還充分利用網(wǎng)絡這個平臺，建立了我們自己的班級網(wǎng)頁，班級QQ群，通過網(wǎng)絡，大家相互溝通，相互交流，相互理解，形成了一個特殊的家訪空間，受到了家長一致歡迎。

　　學期末我們又通過上門家訪，更詳細，深層次的向家長匯報孩子在幼兒園一學期來的學習、生活情況。家訪前我們做了充分準備，制定了家訪計劃，針對每一名幼兒的特點，設計好內容，預先通知家長，約定時間。我們兩個不怕下雨路遠，自始至終沒叫一聲苦，沒說一句怨言，按照計劃，認真完成了任務。

　　家訪活動中，我們詳細地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，促進家長進一步配合的熱情；同時誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德；并誠懇的聽取了家長對我們及幼兒園的一些意見、希望。在交流中，我們發(fā)現(xiàn)一些家長工作都很忙，而把孩子寄養(yǎng)在爺爺奶奶家里，自己無暇顧及孩子各方面習慣、能力的培養(yǎng)，使孩子各方面的發(fā)展都落后于他人或者形成孩子與自己的父母感情比較淡泊，我們希望家長能抽出時間來陪陪孩子，與孩子交流，給予孩子一定的'教育；向家長了解平時進餐挑食與速度慢的孩子在家中的就餐情況，并要求家長在家中積極配合，幫助孩子養(yǎng)成不挑食，按時獨立吃完的習慣；對一些不能遵守活動規(guī)則，行為較自由的孩子，請家長配合給予教育，幫助孩子改正不良習慣；針對一些在集體活動中不主動參與、跟他人很少交流，缺乏自信的幼兒，請家長配合每天堅持抽出一定的時間與孩子交流并鼓勵孩子在家人面前表演……在與家長的一起交流、溝通中，化解了家庭教育中的不少困惑，真正做到有的放矢。

　　在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對孩子的殷切希望，也感受到他們對我們的尊重與信賴。這次期末家訪活動，為本學期工作繪上更亮麗、圓滿的一筆，在家長們熱情地接待與一聲聲“老師，辛苦您了，謝謝！”中，我們感到無比充實與溫暖，同時更切實體會到了我們的責任與愛！

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