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幼兒園精神文明建設(shè)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園精神文明建設(shè)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園精神文明建設(shè)工作總結(jié)1
今年上半年，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我園堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和“十八大”精神為指導(dǎo)，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育為主線，圍繞幼兒園中心工作，大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)和校園文化建設(shè)，廣泛開展師生精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，努力提高師生文明素質(zhì)，為推動(dòng)幼兒園全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供了思想保證和精神動(dòng)力�，F(xiàn)將上半年來精神文明創(chuàng)建工作開展的情況總結(jié)如下：
一、以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主線，進(jìn)一步形成精神文明建設(shè)齊抓共管的新局面
為確保精神文明建設(shè)工作扎實(shí)有效開展，我園不斷加大精神文明建設(shè)的投入力度，建立和完善了精神文明建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和長(zhǎng)效機(jī)制，確立了“一把手”總負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，工作人員具體抓的一條龍工作模式，使精神文明建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)真正落到了實(shí)處。同時(shí)，定期召開專題會(huì)議，研究和部署精神文明建設(shè)工作，始終做到精神文明建設(shè)工作和幼兒園工作同安排、同部署、同落實(shí)，使幼兒園的精神文明建設(shè)工作形成了制度規(guī)范、措施得力、長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作機(jī)制。
二、以建設(shè)“學(xué)習(xí)型”校園為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工的思想建設(shè)
為了不斷提高廣大教職工的思想政治素質(zhì)，建設(shè)“學(xué)習(xí)型”校園，我園在年初制定了《20xx年教職工讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃》，把十八大會(huì)議精神、認(rèn)真組織開展黨的群眾路線活動(dòng)以及職業(yè)道德教育作為政治學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
一是堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，強(qiáng)化發(fā)展理念。 領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭把學(xué)習(xí)放在首要位置、帶頭深入調(diào)研、帶頭抓好重點(diǎn)工作、帶頭辦實(shí)事。按照“一季度一專題”的要求，安排集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)。
二是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高職工理論素養(yǎng)。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度，采用集中學(xué)習(xí)、組織自學(xué)、理論輔導(dǎo)等教育方法，努力使理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教書育人的能力。
三、以創(chuàng)建全國(guó)文明城市為契機(jī)，進(jìn)一步提高教職工和幼兒的文明素質(zhì)
創(chuàng)建全國(guó)文明城市需要全社會(huì)共同的努力，我園抓住創(chuàng)建全縣精神文明單位的有利時(shí)機(jī)，采取多項(xiàng)舉措投身到創(chuàng)建活動(dòng)中
1、強(qiáng)化教師文明素質(zhì)。一是加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育，以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)、認(rèn)真抓好《教師職業(yè)道德十條禁令》、《教職工校園文明禮貌守則》、《教師體態(tài)語》的落實(shí)，外請(qǐng)專家進(jìn)行了“中國(guó)傳統(tǒng)文化與教師職業(yè)道德專題講座”專題講座，使全體教職工對(duì)教師職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步升華。
2、大力倡導(dǎo)做文明守法市民，在教職工中廣泛宣傳創(chuàng)建全縣文明單位的重要性，發(fā)出倡議，號(hào)召大家以自己的實(shí)際行動(dòng)為實(shí)驗(yàn)幼兒園精神文明建設(shè)增光添彩。
3、開展“教師姿態(tài)禮儀”培訓(xùn)，使教職工掌握站、坐、行等文明禮儀姿態(tài)，使教師的言行舉止成為幼兒禮儀的表率和楷模，結(jié)合“三八”慶祝活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行“形象設(shè)計(jì)”專題培訓(xùn)，使全體教師“知識(shí)更加豐富、情懷更加浪漫，心境更加高遠(yuǎn)，談吐更加優(yōu)雅，氣質(zhì)更加脫俗”，努力塑造美麗、知性、優(yōu)雅的幼兒教師形象。
4、繼續(xù)開展“服務(wù)公開承諾”活動(dòng)，在醒目之處向幼兒和家長(zhǎng)公布文明服務(wù)承諾，用承諾來約束自己的行為，自覺接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。
5、加強(qiáng)幼兒思想品德教育。把《公民道德實(shí)施綱要》與幼兒德育緊密相連，以培養(yǎng)健全人格為目標(biāo)，重視幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和健康人格教育等非智力因素的教育。以日常教育活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)幼兒良好品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并以幼兒發(fā)展為本、育人以德育為首的原則，開展了以禮儀教育為新的形式和載體的幼兒德育工作，將德育貫穿于教學(xué)及幼兒生活之中，把幼兒德育與幼兒園道德實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，努力營(yíng)造“人人講文明，個(gè)個(gè)懂禮儀”的濃厚氛圍，使幼兒在實(shí)踐中得到習(xí)慣的養(yǎng)成，心靈的凈化，思想的熏陶，促進(jìn)了自我全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，在全園幼兒中開展《幼兒禮儀操》學(xué)習(xí)，使禮儀教育日�；�(jiān)持化。
四、以建設(shè)和諧文明校園為突破口，不斷提高校園文化內(nèi)涵水平
1、加強(qiáng)環(huán)境美化綠化，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。認(rèn)真做好校園綠化、美化工作，根據(jù)季節(jié)及時(shí)添置時(shí)令花卉，加強(qiáng)花草樹木的管理，實(shí)行綠化片區(qū)責(zé)任制，及時(shí)修剪、噴灑藥物，使每棵樹，每盆花，每棵草都有固定的人員負(fù)責(zé)管理，院落綠化面積不斷增加，形成了三季有花、四季常綠的優(yōu)美景觀，這些品種多樣的植物不僅美化了環(huán)境，也成為老師們極佳的教育資源。以各種活動(dòng)為載體，豐富環(huán)境的教育功能，結(jié)合本學(xué)期開展的“植樹節(jié)”、“兒童節(jié)”，幼兒園各班不斷豐富環(huán)境的內(nèi)容與形式，利用風(fēng)車、風(fēng)箏以及用各種廢舊材料制作的工藝品裝飾環(huán)境，使校園環(huán)境常換常新，讓孩子們受到美的熏陶和感染。
2、開展多種形式的主題活動(dòng)，豐富幼兒在園生活，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。圍繞季節(jié)、節(jié)日等主題嘗試開展多角度、多形式、全方位的教育活動(dòng)。一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們迸發(fā)出無限的想象力、創(chuàng)造力及表現(xiàn)力，同時(shí)也極大地激發(fā)了廣大家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的積極性，幼兒園“健康、快樂、自信、創(chuàng)造”的教育理念得到深化，藝術(shù)教育得到升華，家園共育得到加強(qiáng)。同時(shí)改版幼兒園網(wǎng)站和家教小報(bào)，使網(wǎng)站和小報(bào)成為幼兒園精神文明建設(shè)的一個(gè)窗口和亮點(diǎn)。
五、以安全穩(wěn)定為中心，加強(qiáng)幼兒園校園安全管理
安全始終是幼兒園工作的重中之重，按照?qǐng)@內(nèi)實(shí)際和上級(jí)對(duì)安全工作的`要求，圍繞“安全和穩(wěn)定”這個(gè)中心，狠抓落實(shí)。
1、加強(qiáng)綜治維穩(wěn)和安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，園綜治維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，專題研究安全管理，每月小結(jié)安全工作，采取班級(jí)、部門月安全自查與定期安全大排查相結(jié)合，做到安全工作這根弦緊抓不放，安全防范意識(shí)不斷增強(qiáng)。層層簽訂了安全責(zé)任書，責(zé)任到位到人。
2、加強(qiáng)幼兒安全教育，開展“幼兒生活安全教育”宣傳周活動(dòng)，結(jié)合日常生活對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒安全意識(shí)和防范技能�！�5.12”防震減災(zāi)日來臨之際，組織幼兒進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，邀請(qǐng)消防支隊(duì)的消防隊(duì)員對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，提高幼兒面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。
3、強(qiáng)化門衛(wèi)安全管理，切實(shí)做到安全防范。為確保校園安全，幼兒園把好大門第一道安全關(guān)口。一方面加強(qiáng)門衛(wèi)、保安安全責(zé)任教育，提高防范意識(shí)，另一方面加強(qiáng)安全防范。針對(duì)接送孩子時(shí)家長(zhǎng)來園太早、易造成擁堵現(xiàn)象，通過家長(zhǎng)會(huì)、出通知、加強(qiáng)疏導(dǎo)等形式教育家長(zhǎng)增強(qiáng)安全防范意識(shí)，配合幼兒園的工作，杜絕了閑雜人員進(jìn)入幼兒園，營(yíng)造了安全穩(wěn)定的校園秩序。
4、加強(qiáng)園內(nèi)大型玩具和水、電、管道的日常維護(hù)保養(yǎng)，堅(jiān)持每天有檢查，次次有登記，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全可靠的生活環(huán)境。
5、加強(qiáng)傳染病的防控工作。進(jìn)一步加強(qiáng)晨檢、隔離、衛(wèi)生環(huán)境、消毒、健康教育等方面的工作，在每個(gè)環(huán)節(jié)上杜絕傳染病源，保證在園幼兒的安全。
6、加強(qiáng)職工灶規(guī)范管理，保證采購(gòu)食品三證齊全，杜絕腐爛、變質(zhì)不合格食品引起的食物中毒，禁止外人進(jìn)入操作間，確保飲食衛(wèi)生安全。
六、以園務(wù)公開為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)
我園把園務(wù)公開工作作為行風(fēng)建設(shè)的頭等大事來抓，堅(jiān)持園務(wù)公開制度，實(shí)行園長(zhǎng)、教師接待日，設(shè)立意見箱，及時(shí)解答家長(zhǎng)和教職工的意見。按照《園務(wù)公開實(shí)施辦法》，對(duì)保教費(fèi)、伙食費(fèi)、體檢費(fèi)等收取及時(shí)公開，對(duì)教職工聘任、調(diào)資、評(píng)優(yōu)、表彰、入黨按要求公示和通報(bào)，接受教職工和家長(zhǎng)的監(jiān)督。在財(cái)務(wù)管理上嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，堅(jiān)持財(cái)務(wù)收支兩條線，規(guī)范收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，亮證收費(fèi)，不隨意增加收費(fèi)項(xiàng)目，不隨意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。各項(xiàng)物品采購(gòu)嚴(yán)格執(zhí)行審批程序，大型采購(gòu)報(bào)市采購(gòu)中心招標(biāo)采買，小型采購(gòu)兩人以上問質(zhì)詢價(jià)，減少腐敗現(xiàn)象滋生的土壤和條件，杜絕不正之風(fēng)的產(chǎn)生。
幼兒園精神文明建設(shè)工作總結(jié)2
我園創(chuàng)建于20xx年9月，現(xiàn)有教學(xué)班5個(gè)班，在園幼兒100余名。半年來，我們堅(jiān)持“以人為本，尊重個(gè)性，開發(fā)潛能，全面發(fā)展”的辦園理念，以創(chuàng)建文明和諧幼兒園為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，取得顯著成效。
一、加大德育工作力度，構(gòu)建文明校園
�。ㄒ唬┲訌�(qiáng)師德建設(shè)。教師是文明使者。只有不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，才能使文明之花代代相傳。為此，我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為核心，通過完善管理制度、組織不同內(nèi)容、不同形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)等，強(qiáng)化師德觀念意識(shí)，提高職業(yè)道德素質(zhì)。把制度建設(shè)作為師德建設(shè)的保障，促進(jìn)了我園精神文明建設(shè)的健康發(fā)展。精神文明建設(shè)離不開合理的規(guī)章制度管理，它可以使人們從對(duì)象化的工作中直接體會(huì)到自己的智慧與才干，激發(fā)人的工作熱情與動(dòng)機(jī)。在實(shí)踐過程中逐步的形成了以層級(jí)管理為根本，以制度管理為保障，以民主管理和和諧管理為支撐的人性化管理的園本制度。在此基礎(chǔ)上，規(guī)范形成后，教師按照師德規(guī)范的要求，不斷進(jìn)行自我教育和自我改造，涌現(xiàn)出了一批師德典型。如幼兒園的教育對(duì)象是3—6歲的孩子，3歲孩子剛?cè)雸@時(shí)自理能力較弱，拉尿褲子的事時(shí)有發(fā)生，每遇此事老師們都會(huì)幫孩子擦洗干凈換上備用衣褲，把臟褲子洗干凈；幼兒園為給家長(zhǎng)工作提供方便，安排環(huán)節(jié)干部早晚值班，值班人員早上7：30到崗，下午等每一個(gè)幼兒都被家長(zhǎng)安全的接走才能離崗。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，突出主題，提高師德修養(yǎng)。在師德建設(shè)工作中突出“強(qiáng)師德、鑄師魂”主題。
在日常工作中組織教師學(xué)習(xí)幼教法規(guī)、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)先模事跡，先后舉辦了“敬業(yè)、愛幼、奉獻(xiàn)”普通話演講比賽和講故事比賽，大家用切身體會(huì)感悟到了幼兒教師的酸甜，感悟到了“良師益友，為人師表”的真正內(nèi)涵，字里行間流露出對(duì)孩子的愛、對(duì)事業(yè)的追求。我們的教師舍小家顧大家，把全部的愛融入到工作中，播撒到孩子身上，把一腔熱情融到所無怨無悔的事業(yè)中，是她們把歡笑留給了孩子，把淚水咽到了肚里，這就是我們的“師德”，這就是我們的“師魂”。
�。ǘ┑掠ぷ髋c幼兒教育有機(jī)結(jié)合。將德育工作貫穿于教育教學(xué)的始終，不斷提升幼兒的思想道德素質(zhì)。育人為本、德育為先，教孩子學(xué)習(xí)做人。所謂“訓(xùn)育難于教育”，大家都深知德育的艱難，尤其我們面對(duì)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境條件優(yōu)越的獨(dú)生子女，“禮貌、道德教育”就顯得更為重要。我園根據(jù)時(shí)代和幼兒發(fā)展需求，結(jié)合《綱要》精神，創(chuàng)建了富有特色的`“禮儀教育”園本文化。以德育為主線，形成了以《三字經(jīng)》、《禮儀操》等為主要內(nèi)容的主題網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。如小班開展了《孔融讓梨》，兒歌《排排坐吃水果》等道德情操的訓(xùn)練活動(dòng)，大班開展了“到超市去文明購(gòu)物”、“感恩節(jié)”我為媽媽獻(xiàn)份“禮”等道德實(shí)踐活動(dòng)。還孩子一個(gè)健康的體魄，讓孩子做個(gè)健壯的人。人要求生存、求發(fā)展，首先必須有健壯的身體。我園充分利用場(chǎng)地廣，空間大的優(yōu)勢(shì)，為滿足幼兒不同發(fā)展的需要，為孩子們投放了各類大、中、小型玩具：滑梯、跳繩、皮球等，讓孩子隨時(shí)隨地、不受限制地游戲、運(yùn)動(dòng)。
我園幼兒健康達(dá)標(biāo)率已接近100%，出勤率高，精神面貌好。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園
�。ㄒ唬﹥�(yōu)雅的育人環(huán)境。精神文明建設(shè)，離不開優(yōu)美的環(huán)境。優(yōu)美的環(huán)境，能夠陶冶人的情操，提高人的素養(yǎng)，塑造人的品質(zhì)。為此，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)雅、文明的校園環(huán)境。我園將樓道設(shè)計(jì)成三種色調(diào)，分別為藍(lán)色——代表海洋、黃色——代表大地、綠色——代表環(huán)保，并通過教師全員動(dòng)手布置了文化內(nèi)容，讓幼兒和家長(zhǎng)通過最直觀的視角受到熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的教育。
�。ǘ﹤�(gè)性凸顯的班級(jí)文化。全園5個(gè)班根據(jù)本班實(shí)際制定出環(huán)境布置方案，全體教師參與其中，每位教師都找到了自我發(fā)展的空間。教師在設(shè)計(jì)過程中充分利用合理空間，如利用活動(dòng)室、臥室為幼兒創(chuàng)設(shè)真實(shí)、豐富、自然、開放、貼進(jìn)幼兒生活的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒開展自主性探索活動(dòng)，捕捉幼兒的興趣點(diǎn)生成新的教育活動(dòng)。教育活動(dòng)中用錄像、數(shù)碼相機(jī)、文字等形式真實(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育活動(dòng)，現(xiàn)在幼兒的思維能力、動(dòng)手能力明顯增強(qiáng)，幼兒獨(dú)立自信、交往能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力有了很大提高；教師會(huì)干、會(huì)說、會(huì)寫的水平明顯提高。盡管我們?cè)诰裎拿鹘ㄔO(shè)工作中取得了些成績(jī)，但是我們深知與兄弟單位相比還有很大差距。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步完善師德學(xué)習(xí)管理體系，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建泰祥幼兒園師生和諧美好家園，使精神文明薪火相傳。為推動(dòng)我旗精神文明建設(shè)工作，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。泰祥幼兒園
幼兒園精神文明建設(shè)工作總結(jié)3
20xx年xx幼兒園在縣委、縣人民政府和主管部門的關(guān)心和支持下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以開展精神文明建設(shè)為載體促進(jìn)全園教職工思想道德建設(shè)，樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、服務(wù)教育的工作新風(fēng)尚，以促進(jìn)精神文明建設(shè)上臺(tái)階為動(dòng)力，帶動(dòng)和提高其他各項(xiàng)工作，不斷創(chuàng)新發(fā)展。一年來，在全園教職工共同努力下，各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)，圓滿完成了年初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、基本情況
xx幼兒園是縣婦聯(lián)主管直屬事業(yè)單位。在職教職工35人（其中18人為帶課教師），離退休人員12人。在職黨員3人。設(shè)有托兒班、小班、中班、大班、學(xué)前班共11個(gè)班，有幼兒400余名。
�。�20xx年獲自治區(qū)級(jí)衛(wèi)生紅旗單位、20xx年20xx年連續(xù)獲得縣級(jí)婦女工作目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位、20xx年20xx年連續(xù)獲縣級(jí)工會(huì)工作目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位）
二、主要做法
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署，確保精神文明建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，鞏固和促進(jìn)我園精神文明建設(shè)等各項(xiàng)工作，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，xx幼兒園成立了以園長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng)，xxx為副組長(zhǎng)，群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人為成員的精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將精神文明建設(shè)工作細(xì)分到個(gè)人，切實(shí)把精神文明建設(shè)列入我園重要議事日程中，做到精神文明與政治文明、物質(zhì)文明三個(gè)指標(biāo)一起下、三項(xiàng)工作一起抓，促進(jìn)了我園“三個(gè)文明”建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
�。ǘ�、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化教育效果。
20xx年以來，我園狠抓思想政治建設(shè)工作，積極開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想及十六屆四中、五中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)教育，開展了以《中華人民共和國(guó)教師法》、社會(huì)主義榮辱觀、《中華人民共和國(guó)憲法》等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的思想教育學(xué)習(xí)活動(dòng)外，為引導(dǎo)教職工道德規(guī)范，開展了社會(huì)公德，職業(yè)道德，家庭美德和愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義及艱苦創(chuàng)業(yè)教育。通過各類學(xué)教活動(dòng)，潛移默化地教育影響了教職工，提高了教職工的思想道德觀念，人格風(fēng)骨和精神需求，并以此為動(dòng)力推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展。
�。ㄈ�(qiáng)化措施，注重實(shí)效，各項(xiàng)工作成績(jī)顯著。
xx年初，為使各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展，我園制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃、制度、措施，加大平時(shí)自查力度，問題及時(shí)整改，形成了年初有計(jì)劃，平時(shí)有記錄，年中和年終有總結(jié)的良好工作格局，真正做到思想上、組織上、措施上、力量上“四到位”。
1、計(jì)劃生育工作方面。為貫徹計(jì)劃生育國(guó)策，不斷開創(chuàng)人口與計(jì)劃生育的新局面，加大人口與計(jì)劃生育工作的改革力度。不斷提高計(jì)劃生育和生殖保健服務(wù)水平，建立和完善了利益導(dǎo)向和社會(huì)制約機(jī)制相結(jié)合，宣傳教育，科學(xué)管理，綜合服務(wù)相統(tǒng)一的工作機(jī)制，開辦了人口學(xué)校，大力宣傳優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識(shí)，及“一法三規(guī)一條例”。在宣傳內(nèi)容上由控制人口數(shù)量向穩(wěn)定生育水平，提高人口素質(zhì)，改善人口結(jié)構(gòu)上轉(zhuǎn)變。由于強(qiáng)化了管理，已婚婦女計(jì)劃生育率達(dá)100，無一人超生，節(jié)育率達(dá)100。
2、精神文明創(chuàng)建工作方面。為使精神文明創(chuàng)建工作上臺(tái)階上水平，為各項(xiàng)工作開展提供思想保證和精神動(dòng)力，年初我們制定了20xx年精神文明創(chuàng)建計(jì)劃和具體工作制度，開辦了文明學(xué)校，本年度文明學(xué)校開課12節(jié)，教職工授課率100。同時(shí)為了家長(zhǎng)和本園、社會(huì)密切配合，教育一致的原則開辦了家長(zhǎng)學(xué)校，培訓(xùn)家長(zhǎng)4次。
3、內(nèi)部管理工作方面。為深化改革，加強(qiáng)管理，切實(shí)貫徹全心全意依靠工人階級(jí)的指導(dǎo)方針，確保教職工直接行使民主權(quán)利，以擴(kuò)大民主政治建設(shè)，密切黨群關(guān)系，干部關(guān)系，加強(qiáng)和完善了本園以“教職工大會(huì)”為基本形式的民主管理制度，強(qiáng)化了園務(wù)公開制，建立了公開臺(tái)帳，制定了具體的公開內(nèi)容和工作制度及措施，以致職工知園情，通園務(wù)，隨時(shí)監(jiān)督。
4、普法工作方面。為進(jìn)一步提高教職工的守法意識(shí)，建立一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)，作風(fēng)硬的保教隊(duì)伍，推進(jìn)依法治理和執(zhí)法工作上臺(tái)階，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)下，普法并舉、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、積極有效地開展了普法宣傳和學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)國(guó)家基本法、專業(yè)法要求全員認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，突出《憲法》、《工會(huì)法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)與貫徹。從而使全體教職工的法制觀念和依法治理意識(shí)不斷得到提高以促全園各項(xiàng)工作逐步走向規(guī)范化、法制化的.軌道。
5、“三化”工作方面。20xx年我園為認(rèn)真貫徹執(zhí)行“三化”工作精神，提高文明建設(shè)質(zhì)量，為教職工和嬰幼兒創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的工作與學(xué)習(xí)生活環(huán)境，充分利用會(huì)議、板報(bào)、專欄等形式加強(qiáng)對(duì)“三化”工作的重視，狠抓了庭院綠化工作，截止目前我園庭院綠化面積已達(dá)2500平方米，綠化覆蓋率達(dá)90％，人均公共綠地20xx年我園把開展環(huán)境教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全園上下大力開展環(huán)境教育，我們的具體做法：
一是在全園通過公民道德學(xué)習(xí)教育和愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，增強(qiáng)了環(huán)保公德，樹立教師為人師表的形象。
二是將環(huán)境教育滲透在幼兒各科教學(xué)中，如：在大班常識(shí)課中，使幼兒在認(rèn)識(shí)水的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水與人類的關(guān)系，及水污染給人類帶來—的危害，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)水源及節(jié)約用水的意識(shí)；中班常識(shí)課中，在對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，初步懂得噪音對(duì)人類的危害，知道保護(hù)耳朵的重要性。除常識(shí)課中滲透環(huán)境知識(shí)外，我們還在美術(shù)、語言等教學(xué)及游戲中引導(dǎo)幼兒用無毒、無害的廢物品進(jìn)行小制作，為幼兒講述一些環(huán)保童話故事，這不僅奠定了孩子的求知欲，又在早期教育中強(qiáng)化了環(huán)保意識(shí)。
三是我們將環(huán)境教育和塑造幼兒健全人格緊密結(jié)合起來。如：通過各種形式的環(huán)境活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的關(guān)系，知道環(huán)境變化將給人類帶來災(zāi)難，懂得人類保護(hù)環(huán)境，形成“保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥”的是非觀念。我們還把環(huán)境教育與培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣緊密結(jié)合。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)綠化、保護(hù)小樹苗、愛清潔、講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔果皮雜物，節(jié)約水、電，愛惜糧食等良好習(xí)慣，把幼兒培養(yǎng)成具有環(huán)境公德的高素質(zhì)人才。
幼兒園精神文明建設(shè)工作總結(jié)4
根據(jù)集教科黨字（20xx）第4號(hào)《集寧區(qū)教育科技局20xx年精神文明工作要點(diǎn)》精神和本園《20xx年精神文明工作安排》在做好精神文明建設(shè)工作中，首先堅(jiān)持以”三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合三幼幼兒教育工作特點(diǎn)。認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)開展為人民服務(wù)、為幼兒服務(wù)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和師德建設(shè)。推進(jìn)了幼兒園文化建設(shè)，通過多樣性的精神文化創(chuàng)建活動(dòng)的開展，為幼兒教育改革，辦好人民滿意幼教。提供了思想保證和精神動(dòng)力。為幼兒提供了一個(gè)溫馨舒適的文化環(huán)境和生活與活動(dòng)場(chǎng)所。使精神文明建設(shè)工作有了大步的提高，現(xiàn)就是本工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、踐行為民服務(wù)
在落實(shí)精神文明工作中，結(jié)合幼兒教育與幼兒活動(dòng)與健康的特點(diǎn)，豐富教育與教育服務(wù)全過程。把深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀黨的十七屆六中全會(huì)精神為主題立足幼教本職，開展了創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)為民服務(wù)活動(dòng)，經(jīng)全園團(tuán)結(jié)努力積極地促進(jìn)了幼兒教育的創(chuàng)新發(fā)展。在學(xué)習(xí)宣傳教育中以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)和諧幼教為重，以和諧創(chuàng)建為載體，倡導(dǎo)和諧理念，培養(yǎng)和諧精神，積極營(yíng)造了有利于幼兒教育與科技事業(yè)發(fā)展的教育環(huán)境與社會(huì)環(huán)境為精神文明建設(shè)夯實(shí)了思想基礎(chǔ)。
二、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線加深未成年人思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)
1、在完善未成年人思想道德教育，長(zhǎng)效機(jī)制中結(jié)合幼兒教育工作特點(diǎn)，努力構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)與時(shí)俱進(jìn)的德育教育。富教育于活動(dòng)之中，進(jìn)一步健全了幼兒園、家庭、社會(huì)“三位一體”地教育網(wǎng)絡(luò)，努力做好單親家庭，困難家庭，留守兒童特殊群體幼兒的服務(wù)工作，在學(xué)習(xí)，生活各個(gè)方面給予他們更多的關(guān)愛和幫助，關(guān)心幼兒健康成長(zhǎng)。
2、凈化環(huán)境，在積極開展本園周邊環(huán)境的凈化工作中，通過說服教育小商，小販，廣告散發(fā)人員，清理閑雜人員，做好社會(huì)環(huán)境整治。通過家長(zhǎng)、社會(huì)的共同努力，為幼兒創(chuàng)建了一片清靜和諧、優(yōu)美的環(huán)境。同時(shí)在環(huán)境的硬件建設(shè)上改造了全國(guó)室外活動(dòng)場(chǎng)地1200平方米，解決了今年院內(nèi)積澇、活動(dòng)受限的問題，改善了活動(dòng)環(huán)境造福了幼兒方便了群眾。
3、把理想信念教育富于幼兒教育的活動(dòng)中根據(jù)幼兒教育特點(diǎn)，把理想信念教育融入到學(xué)習(xí)游戲與各項(xiàng)活動(dòng)中，通過“六一”活動(dòng)，體育比賽，游戲活動(dòng)把愛國(guó)教育理想教育以利于幼兒接受的方式融入到活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒牢固樹立榮辱觀，根植良好社會(huì)風(fēng)氣。
4、在開展“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)中把教育貫穿與教育、生活、娛樂的全過程，努力搞好文明禮儀，公共秩序社會(huì)服務(wù)，環(huán)境保護(hù)等文明習(xí)慣養(yǎng)成的宣傳與教育。提高了教師與幼兒在公共場(chǎng)所、人及關(guān)系、交通出行中遵守則、講公德、守秩序的文明素質(zhì)。
三、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高師德水準(zhǔn)
1、師德教育是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，也是幼兒健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)的要求。為此本園堅(jiān)持把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的'首位。在貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中把師德作為教師考核的重要內(nèi)容，正確引導(dǎo)廣大教師成為幼兒愛戴人民滿意的教師，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的健康推進(jìn)。
2、在師德師風(fēng)建設(shè)年“活動(dòng)中通過師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的開展，在幼兒教育的踐行工作中，促進(jìn)了教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，解決了教師師德方面存在的有償補(bǔ)課家教、濫發(fā)教輔材料等“三亂”問題。全年無師德不良反映。
3、在加強(qiáng)法制建設(shè)工作中，通過政治學(xué)習(xí)、校報(bào)宣傳等平臺(tái)，加強(qiáng)普法宣傳教育，推進(jìn)全園干部教師的學(xué)法、知法、用法進(jìn)程。保證了全園教職工無一違法亂紀(jì)問題的發(fā)生。在政務(wù)園務(wù)公開優(yōu)良行風(fēng)教育中，通過社會(huì)監(jiān)督、共同努力杜絕了吃、拿、卡、要不良問題的發(fā)生。
四、搞好群眾性精神文明創(chuàng)建，提高全園精神文明素質(zhì)
在加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)中，積極營(yíng)造健康向上的幼兒園文化育人環(huán)境。在和諧共進(jìn)的幼兒教育工作中，為幼兒創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。在開展“中華魂”讀書活動(dòng)和“中華經(jīng)典進(jìn)課堂”活動(dòng)中，結(jié)合幼兒特點(diǎn)，把讀書活動(dòng)富于學(xué)習(xí)與活動(dòng)中，通過雷鋒紀(jì)念日“七一”黨的生日等有意義的紀(jì)念日，倡導(dǎo)教師和幼兒愛讀書；讀好書；善讀書；樹正氣、樹新風(fēng)、切實(shí)加強(qiáng)了文化沉淀的建設(shè)。
五、在開展文明園的創(chuàng)建活動(dòng)中通過對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)、園容園貌的改變，幼兒教育觀念的全新探索，努力爭(zhēng)取成為人人“先進(jìn)型”到“示范型”幼兒園的跨越。
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