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幼兒園本學(xué)年教研工作總結(jié)
教研工作是幼兒園工作的一個(gè)重要內(nèi)容。它的成效直接關(guān)系到幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。因此,必須切實(shí)地抓好這項(xiàng)工作。本學(xué)年我園在園長(zhǎng)的具體組織和管理下進(jìn)行了如下工作:
一.首先明確幼兒園教研工作的任務(wù)。
教研工作,應(yīng)該是研究幼兒園教養(yǎng)工作的,既研究教養(yǎng),也研究保育,這與幼兒園保教結(jié)合的工作原則是一致的。且教研工作應(yīng)盡可能地吸引、鼓勵(lì)和要求保育員參與。幼兒園教研工作是幼兒園科研工作的一種廣泛而普及的形式。它有其特殊的任務(wù)。這個(gè)任務(wù)總的說(shuō)來(lái)就是加強(qiáng)對(duì)幼兒園教養(yǎng)工作的研究。具體說(shuō),包括以下幾個(gè)內(nèi)容:
1.組織保教人員學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教養(yǎng)方面的政策、法規(guī)、理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并組織討論,以加深認(rèn)識(shí)。如分組學(xué)習(xí)和各種形式的觀摩等。
2.針對(duì)幼兒園的實(shí)際,尤其是針對(duì)存在的問(wèn)題,選擇確定研究課題,邊實(shí)踐邊研究,使教研工作為提高教養(yǎng)質(zhì)量服務(wù)。這是教研工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。如:我園過(guò)去一直是輕游戲,重視課堂教學(xué),于是我們本學(xué)期就定了《在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)》這一課題。教師們就根據(jù)自己所教學(xué)科,在各自的學(xué)科中設(shè)計(jì)游戲活動(dòng),大大提高了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí),真正起到了自己的教學(xué)活動(dòng)能為教科研服務(wù)這一宗旨。
3.組織保教人員對(duì)教養(yǎng)工作進(jìn)行深入系統(tǒng)的總結(jié)。深入于實(shí)踐之中,是保教人員的優(yōu)勢(shì),如何使保教人員不斷地在實(shí)踐中提高自己的教養(yǎng)水平呢,這就要組織他們進(jìn)行深入地總結(jié),這種總結(jié)是一種對(duì)自己工作的評(píng)價(jià)、審視。在總結(jié)中,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及不足,尋找一些工作規(guī)律,應(yīng)邊總結(jié)邊研討,相互促進(jìn)。
二.其次,加強(qiáng)教研隊(duì)伍的組織建設(shè):
教研隊(duì)伍主要有這樣幾種組織形式:年級(jí)組式,就是按年級(jí)組為單位劃分教研組,其優(yōu)點(diǎn)是組內(nèi)教養(yǎng)內(nèi)容是一致的,便于共同討論和研究;科目組式,按照保教人員所承擔(dān)或感興趣的科目把他們分成若干組,其優(yōu)點(diǎn)是便于使這些人員對(duì)有關(guān)科目作深入研討,如藝術(shù)組。課題形式能從幼兒園工作實(shí)際出發(fā),尤其是從幼兒園亟待解決的總是出發(fā),列出幾個(gè)研究問(wèn)題,讓教師根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)自愿結(jié)合。分成若干小組,其優(yōu)點(diǎn)是尊重教師意愿,便于對(duì)課題進(jìn)行深入研究,能激發(fā)教師的成就感。
本學(xué)年,我園充分考慮幼兒園教養(yǎng)工作的現(xiàn)狀、保教人員的數(shù)量、素質(zhì)等因素,以追求教養(yǎng)工作的實(shí)效為根本宗旨,不唯求新、求異而不切實(shí)際,努力創(chuàng)造適合自己園內(nèi)實(shí)際的新的教研組織形式。
園長(zhǎng)重視教研工作組織建設(shè)和管理。協(xié)助選好有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,并有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),有較強(qiáng)的研究能力和組織能力,有良好的人際關(guān)系,熱心教研工作,并給予教研組長(zhǎng)工作的自由權(quán)。并經(jīng)常加以檢查和督促。
三.抓好教研工作的總結(jié)評(píng)估工作
園長(zhǎng)對(duì)照本學(xué)期教研工作計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行認(rèn)真評(píng)估,及時(shí)總結(jié)教研工作實(shí)踐過(guò)程中保教人員發(fā)揮出來(lái)的聰明才智和創(chuàng)造精神,努力營(yíng)造具有本園特色的理論和實(shí)踐體系。園長(zhǎng)要求教研組每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié),并寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告,鼓勵(lì)教研組擴(kuò)每一們成員能經(jīng)常地總結(jié)自己的一些做法;抓住自己的思路火花,勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,能自覺(jué)撰寫(xiě)論文和總結(jié)。還對(duì)教研組的各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面評(píng)估,及時(shí)表?yè)P(yáng)和總結(jié)。
幼兒園的教研工作是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工作,相信我們對(duì)照計(jì)劃,一切從本園實(shí)際出發(fā),認(rèn)真地組織和發(fā)動(dòng)教師,不斷地提高教師對(duì)教研工作的深入認(rèn)識(shí),幼兒園教研工作一定會(huì)呈現(xiàn)出嶄新的面貌。
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