幼兒園小班下學(xué)期的工作總結(jié)
不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,F(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足。
一、生活自理能力管理
我們班教學(xué)老師和保育教師劉老師密切合作,做到了保教結(jié)合。在一日生活中,注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全,及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)的形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐,針對能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,我們還請用餐習(xí)慣好,吃得又快又干凈的孩子當(dāng)小班長發(fā)勺子、端飯,以此來鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些,現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,幼兒挑食現(xiàn)象也有很大的改善。
二、班級工作管理
班級是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。對幼兒來說,班級是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,他們的大部分活動(dòng)都是在班級內(nèi)外進(jìn)行的,以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的實(shí)施和管理。我們班幼兒年齡較小,他們需要更多的關(guān)愛。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生,都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況,個(gè)性特點(diǎn),身體狀況等等,同時(shí)用真誠的愛心,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作 語言去感染孩子。我們班幼兒較小,必須給他們感受到像家里那樣的溫馨,如摸摸她 抱抱她,拉拉她的小手等來傳達(dá)愛意,讓幼兒感受到老師對自己的愛護(hù),關(guān)心,是孩子對老師產(chǎn)生一種安全感,親切感。
三、班級特色管理
在與家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況。我們班推出了,英語,音樂,美術(shù),等多種特色活動(dòng)。在開展中,我邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)。根據(jù)計(jì)劃逐一進(jìn)行,我們先是收集相關(guān)資料,制作良好的班級環(huán)境,再進(jìn)行每周特色教學(xué)的進(jìn)行;顒(dòng)開展后進(jìn)行反思,從而提高下一次的教學(xué)。充分利用家園合作創(chuàng)特色,讓家長了解班級的特色活動(dòng),讓家長積極參與班級活動(dòng),如:與家長一起制作小車車等玩具,開展親子活動(dòng),也得到了幼兒的喜愛家長的肯定。大大提高了我班幼兒的語言藝術(shù)等能力,激發(fā)幼兒對英語的興趣,通過一系列的活動(dòng)我班幼兒在各方面都有很大的進(jìn)步。樹立了自信心,能大膽地交流與表達(dá)自己的想法,每次看到孩子們從中獲得學(xué)習(xí)成長的經(jīng)驗(yàn),我的心情特高興與激動(dòng)。
四、重視幼兒的體育鍛煉
我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。戶外活動(dòng)已成為我們班的特色。同時(shí)我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,促進(jìn)了幼兒的健康成長。
在這個(gè)學(xué)期中,我們盡心盡力,完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步。
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