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幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-01 11:37:03 園長(zhǎng)之友 我要投稿

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)集合9篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以促使我們思考,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編收集整理的幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié),歡迎大家分享。

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)集合9篇

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)1

  回首這學(xué)年度的工作,我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了多么大的業(yè)績(jī),但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,積極配合園長(zhǎng)管理日常事物。在原來(lái)幼兒園以人為本、科學(xué)管理的基礎(chǔ)上,在不斷的實(shí)踐與探索中,無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我將對(duì)這學(xué)年度的工作做以下總結(jié)。

  副園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的二把手。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重班子隊(duì)伍的建設(shè),在以園長(zhǎng)為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。在班子建設(shè)上我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已,是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。因?yàn)槭窃趯?shí)習(xí)我想積極鍛煉自己,所以一直是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn),作表率,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

  工作中,時(shí)時(shí)聽取教師的想法意見,虛心接受老師的指導(dǎo);思想上,鼓勵(lì)多交流,建立和諧的辦公環(huán)境;工作方法靈活多變。我努力為幼兒園營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿。如果幫他們做了,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),覺(jué)得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺,就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

  小朋友們都非常天真可愛(ài),我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,命令他們做事。有一次,我答應(yīng)他們,他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡S蠋煄麄兩先ニX(jué)了。下午上班,有個(gè)小朋友說(shuō):老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺(jué)得很慚愧,我沒(méi)有說(shuō)到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對(duì)幼兒要講信用。

  在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

  我把在實(shí)習(xí)期間的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

  而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒的距離,建立自己的個(gè)人魅力,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō):“教師樹立形象要做到說(shuō)一不二,對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如,在活動(dòng)中,有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說(shuō)在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守!笨梢姡诮(gè)人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。

  我以大學(xué)以來(lái)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,我高度重視,常抓不懈。在院長(zhǎng)的要求下,我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育,使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制。同時(shí),幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè),增加了備餐間、更衣室,在我實(shí)習(xí)期間,作為副園長(zhǎng)一職,保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo),無(wú)一例責(zé)任事故發(fā)生。這為我以后步入職場(chǎng)打下了很好的基礎(chǔ),為我在以后的工作經(jīng)驗(yàn)提供了幫助。

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)2

  過(guò)去半年,幼兒園也是在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去做好了工作,而我作為副園長(zhǎng)也是積極的配合園長(zhǎng)去做自己的工作,無(wú)論是管理上或者本職工作上都是盡責(zé)的完成,同時(shí)也是不斷的去學(xué)習(xí)去讓自己能力提升,可以更好的來(lái)完成幼兒園的工作。

  在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面,我也是積極的來(lái)提升,過(guò)去的半年不但是自己參加了一些培訓(xùn),同時(shí)也是配合園長(zhǎng)一起做了一些培訓(xùn)的工作,來(lái)讓幼兒園的老師們以及其他的同事都是參加,多學(xué)一些,想要做好幼兒園的工作,也是需要大家一起配合才能做好的,所以我也是積極的帶著大家去參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中,特別是疫情的發(fā)生,更是讓我們更加的明白衛(wèi)生,安全方面是十分的重要,無(wú)法來(lái)到幼兒園工作的日子,我也是積極的聯(lián)系老師,督促他們?nèi)チ私庖咔榈那闆r,去多和家長(zhǎng)們交流,明白孩子們目前的狀況,也是大家一起努力,疫情也是沒(méi)有在我們幼兒園里面發(fā)生,同時(shí)也是很感激大家在工作上的一個(gè)支持,除了這方面也是很多的教學(xué)一些理論,一些經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),參加一些區(qū)域的培訓(xùn)會(huì)議,多一些學(xué)習(xí),也是為了讓我們可以更好的來(lái)完成幼兒園工作,讓孩子們有更多的`成長(zhǎng)。

  工作的方面,我也是積極的配合園長(zhǎng)做好工作,無(wú)論大小事情,都是認(rèn)真的去對(duì)待,同時(shí)也是對(duì)于自己要去做的工作,會(huì)去認(rèn)真完成,對(duì)于自己所負(fù)責(zé)的管理工作也是會(huì)好好的處理,老師們也是積極的來(lái)配合,半年下來(lái),也是沒(méi)有出什么差錯(cuò),同時(shí)也是自己的工作也是得到了同事們的一個(gè)認(rèn)可,一起愿意配合做好工作,時(shí)間過(guò)得很快,每一天的工作都是很充實(shí)的,雖然忙碌,但是我也是會(huì)抽出時(shí)間去思考,去不斷的完善工作的方法,特別是自己負(fù)責(zé)的安全衛(wèi)生這一塊更是嚴(yán)格的去抓,確保了孩子們的身體健康,沒(méi)有發(fā)生疫情,同時(shí)也是一些流行病沒(méi)有在我們幼兒園出現(xiàn),對(duì)于孩子們的安全,也是積極的和老師以及家長(zhǎng)去配合來(lái)抓好細(xì)節(jié),確保孩子們都是可以安全的來(lái)到幼兒園,安全的回家。

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)3

  這半年來(lái)的工作已經(jīng)結(jié)束,還是需要進(jìn)一步調(diào)整好狀態(tài)的,我作為一名副園長(zhǎng)我感覺(jué)自己在這半年來(lái)的工作當(dāng)中學(xué)習(xí)了很多,對(duì)自己各個(gè)方面都有一個(gè)不小的突破,我也是能夠意識(shí)到這些細(xì)節(jié),上半年來(lái)還是有很多東西要去做好的,在這方面應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn),我們的園內(nèi)的工作也是進(jìn)行的不錯(cuò),家長(zhǎng)們也是非常的配合我們工作,上半年還是比較順利的,工作也告一段落我需總結(jié)一番。

  首先是在工作當(dāng)中我認(rèn)為還是可以進(jìn)一步調(diào)整好的,我們園內(nèi)一直都是非常認(rèn)真的在處理好孩子們的事情,配合園長(zhǎng)我在上半年也是工作任務(wù)很多,要是安排各個(gè)的老師的工作,還有園內(nèi)的后勤工作,這些斗志直接由我負(fù)責(zé),我也是能夠感受到自己的變化,這半年來(lái)是有非常大的突破,作為一名副園長(zhǎng),我在這方面真的是應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)去做好相關(guān)的本職工作,未來(lái)還是會(huì)有很多事情要去做好的,這半年是一個(gè)重要時(shí)刻,我需要好好的把握好,在這半年來(lái)的工作當(dāng)中這也是我需要仔細(xì)做好的。

  安全工作方面半年來(lái),幼兒園的安全工作一直都是做的非常的不錯(cuò),我們園內(nèi)老師都是認(rèn)真的在和孩子們講解安全問(wèn)題,保證孩子們的日常安全,這是工作重點(diǎn),再有就是的考慮到上半年小班的.孩子們有些還不是很適應(yīng),剛剛來(lái)到園內(nèi)有很多是事情需要慢慢的適應(yīng),所以說(shuō)這方面也是我需要重點(diǎn)安排的工作,半年來(lái)確實(shí)是有了非常多的提高,對(duì)于我而言還哈斯需要把這些細(xì)節(jié)歸納到位,我也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的積累知識(shí),這是我對(duì)自己的工作的一個(gè)認(rèn)可,也是下一階段的需要去努力做好的工作,作為一名幼兒園副園長(zhǎng)我一直都感覺(jué)自己的責(zé)任大,需要去做好的事情也是非常的多,現(xiàn)在包括未來(lái)都是需要努力的。

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)4

  總想著把時(shí)間充分利用,但是依然只能看著時(shí)間遠(yuǎn)去,半年的時(shí)間已然結(jié)束,作為xxx幼兒園的副園長(zhǎng),我負(fù)責(zé)這個(gè)園的發(fā)展,對(duì)于每一發(fā)展方向都積極認(rèn)真思考,引導(dǎo)幼兒園師生做好了上半年工作。

  為了更好保證每個(gè)幼兒的安全,健康,我校在上半年中,對(duì)學(xué)校各個(gè)角落都安裝上了監(jiān)控?cái)z像頭,確保每一處地方都被完全監(jiān)督,同時(shí)在校門口安排專門保安負(fù)責(zé)保衛(wèi)任務(wù),同時(shí)查看每天的監(jiān)控情況,確保幼兒園內(nèi)的安全,在幼兒園內(nèi)的幼兒,是國(guó)家未來(lái),是爸媽的心頭肉,我們園從不敢松懈,一直堅(jiān)持守護(hù)幼兒安全。

  對(duì)于幼兒園的公共食堂,為了確保安全,也都是由我們學(xué)校管理,食堂采購(gòu)的食材,必須要保證無(wú)污染,安全健康,適合幼兒使用的健康產(chǎn)品,在飲食方面注重飲食搭配,科學(xué)安排學(xué)生飲食菜肴,讓他們?cè)趯W(xué)?梢园残某院,健康成長(zhǎng),既然各位家長(zhǎng)把幼兒送到我們幼兒園,當(dāng)然要做到最好。

  飲食后的餐具,我們學(xué)校有專門的消毒柜統(tǒng)一消毒,同時(shí)每個(gè)學(xué)期都會(huì)積極的更換餐具,保證每個(gè)幼兒吃進(jìn)嘴巴里的食物餐具都是干凈的,不會(huì)傷害到他們健康,每天都會(huì)監(jiān)督和抽查消毒情況,對(duì)于這方面我們園從沒(méi)有放松過(guò),因?yàn)槊靼走@份責(zé)任的沉重,當(dāng)然不敢放松。

  在半年中能夠,我們學(xué)校對(duì)于全校的幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn),教導(dǎo)幼兒教師個(gè)方面教學(xué)方式,同時(shí)采取末尾淘汰制,對(duì)于成績(jī)不合格不能達(dá)到我們幼兒園教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的老師會(huì)被我們園辭退,保證每一個(gè)幼兒教師都是優(yōu)秀的,這樣才能夠教導(dǎo)出足夠優(yōu)秀的學(xué)生。

  為了更好教導(dǎo)幼兒,我們幼兒園在這半年中增添了一門新的課程,就是心理健康課程,讓更多的學(xué)生接受心里健康教育,注重幼兒全面發(fā)展,長(zhǎng)時(shí)間的'教育,發(fā)現(xiàn)全面發(fā)展對(duì)于幼兒以后的學(xué)習(xí)有極大幫助,我們幼兒園一直都重視這方面的培養(yǎng),所以在教育方面我們幼兒園不會(huì)讓家長(zhǎng)失望。

  雖然上半年時(shí)間匆匆,很多工作都還沒(méi)有來(lái)得及展開,但取得的成果,還是不錯(cuò)的,教師能力提升很大,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,我們幼兒園,在上半年中讓我們幼兒園每個(gè)幼兒都接受到了良好教育,沒(méi)有辜負(fù)家長(zhǎng)的期待。在工作中我們幼兒園強(qiáng)調(diào)與家長(zhǎng)互助教學(xué),讓更多的學(xué)生接受良好的教育,他們有更大的進(jìn)步成長(zhǎng)。

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)5

  在忙忙碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回。回想這半年來(lái),我憂心忡忡,追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩,還是遺憾與慚愧,請(qǐng)讓我用形象的比喻來(lái)述說(shuō)。假如,把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”,那么,在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演,還有那默默無(wú)聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相,我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已!巴頃(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃,更在于演員的演技,因此,我的業(yè)績(jī)微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我半年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。

  一、找準(zhǔn)定位,協(xié)助園長(zhǎng)工作

  我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí),曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字,特意查了字典,想真正去理解“副”的含義,使我懂得“副”是輔助的作用。因此,我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置,做到分工不分家,互通有無(wú),在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著想,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。

  二、注重學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)

  我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù),而是一種職業(yè),如果是一種職業(yè),就必須有更多的`知識(shí)和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀念和教育理念,具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而,我卻深感自己是如此的貧乏,內(nèi)存不足,因此,對(duì)自己提出:知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,對(duì)照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  在新課改的沖擊下,我們都有煩惱、茫然的時(shí)候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候,查閱資料、總結(jié)反思,與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),聆聽專家的講座,承蒙專家的指導(dǎo),感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí),如:優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比,公開觀摩活動(dòng),我都認(rèn)為:雖然參賽的對(duì)象是一線教師,但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待,對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能,使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

  三、加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)教師成長(zhǎng)

  我園教師專業(yè)水平參差不齊,為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng):

  一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課,跟蹤指導(dǎo),每次聽課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo),力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。

  二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,開展自培活動(dòng),充分利用老教師的人才資源,采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式,形成老帶新,強(qiáng)帶弱的良好氛圍,產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),取得了良好的效果。

  三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng),為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái),開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽,如:教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng),鼓勵(lì)教師“有才你來(lái)秀,有獎(jiǎng)你來(lái)拿”,通過(guò)活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出,我園教師陳桂梅、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣“教壇新秀”評(píng)選雙雙獲選,教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),在全體教師的共同努力下,我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。

  四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件,幫扶民辦園,縮短公、民辦園的差距,于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng);本人多次承擔(dān)對(duì)村、民辦園的指導(dǎo)工作,于5月23日,以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng);還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng),讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。

  四、埋首教研,提高保教質(zhì)量

  在競(jìng)爭(zhēng)激烈,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng),分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)選,公辦園互檢等活動(dòng),我的心情與參賽者一樣的想法,一樣的沉重,一樣的緊張,但我變壓力為動(dòng)力,以教研為切入口,以課題研究為突破口,以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),以家園合作為支撐點(diǎn),以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地,扎實(shí)開展教研活動(dòng)。我園省級(jí)研究課題《利用本土資源,培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,各年段、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,并以年段為單位,開展課題研究展示活動(dòng),如:大班陳梅桂老師組織的寫生活動(dòng)《老師的長(zhǎng)頭發(fā)》;中班林碧真老師組織的美工活動(dòng)《裝飾輪胎》;小班美術(shù)活動(dòng):碎紙粘畫《美麗的樹》等。經(jīng)過(guò)一階段的研究,取得了一定的研究成果,在20xx年12月參加省課題研討會(huì)第一階段成果展示,得到了專家的肯定,獲得了好評(píng)。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動(dòng),我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動(dòng)《老師的長(zhǎng)頭發(fā)》,獲得了與會(huì)者的好評(píng)。

  通過(guò)一系列的園本教研、課題研究工作的開展,大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力,有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類比賽都捷報(bào)頻傳,在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次,其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉,獲得一等獎(jiǎng),并代表縣參加市級(jí)比賽;我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文,參加省、市、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng)。

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)6

  作為幼兒園副園長(zhǎng)的我在上半年的時(shí)間里能夠正確認(rèn)清自身的職責(zé)所在,通過(guò)工作中的努力協(xié)助園長(zhǎng)完成幼兒園的諸多事務(wù),而且我在處理好幼兒園工作的時(shí)候能夠盡力進(jìn)行輔佐并協(xié)調(diào)好各教職工之間的關(guān)系,這樣的話便能夠營(yíng)造出團(tuán)結(jié)的氛圍從而讓幼兒園得到更好的發(fā)展,對(duì)此我應(yīng)該總結(jié)好上半年完成的幼兒園副園長(zhǎng)工作。

  協(xié)助園長(zhǎng)處理幼兒園大小事務(wù)并定期召開教職工會(huì)議,為了做好幼兒園的各項(xiàng)工作自然得協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)履行這方面的職責(zé)才行,因此我會(huì)根據(jù)職能的不同來(lái)安排幼兒園的相關(guān)工作并在請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)以后將其落實(shí)下去,為了加深與教師之間的聯(lián)系也會(huì)定期召開園務(wù)會(huì)議并針對(duì)幼兒園的現(xiàn)狀與工作的展開進(jìn)行討論,從中我也會(huì)認(rèn)真聽取幼兒教師的建議并針對(duì)教學(xué)工作重在的問(wèn)題向園長(zhǎng)進(jìn)行反饋,這樣的話自然能夠及時(shí)找出幼兒園工作中存在的問(wèn)題并進(jìn)行改善,而且我也會(huì)針對(duì)保育工作中存在的不足提出建議并要求保育員采取有效措施進(jìn)行改進(jìn)。

  通過(guò)聽課的方式了解到各班的教學(xué)情況并對(duì)課程進(jìn)行合理安排,為了改進(jìn)幼兒園的工作質(zhì)量自然得對(duì)教師們的教學(xué)水平有著清晰的.認(rèn)識(shí)才行,所以我會(huì)定期前往不同的班級(jí)進(jìn)行聽課以便于了解教師們的教學(xué)質(zhì)量,這樣的話也方便我展開教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并通過(guò)探討改進(jìn)教師的教學(xué)質(zhì)量,而且我也會(huì)組織教師進(jìn)行培訓(xùn)與學(xué)習(xí)從而幫助他們總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn),這對(duì)教職工綜合素質(zhì)的提升以及教學(xué)水平的進(jìn)步而言無(wú)疑是很重要的,所以我很重視這項(xiàng)工作的展開并上半年的努力較好地改進(jìn)了幼兒園的工作質(zhì)量。

  組織好幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)并做好家長(zhǎng)方面的宣傳工作,無(wú)論是平時(shí)的親子活動(dòng)還是節(jié)假日活動(dòng)都要在組織方面做到位才行,畢竟對(duì)幼兒園工作的展開來(lái)說(shuō)孩子們的成長(zhǎng)向來(lái)都是很重要的,所以我會(huì)協(xié)助園長(zhǎng)做好運(yùn)動(dòng)會(huì)或者戶外活動(dòng)之類的事情,主要是通過(guò)活動(dòng)的展開調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性從而更好地提升他們的學(xué)校效率,再加上也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行參加自然能夠在活動(dòng)中取得理想的效果,而且我也會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì)并針對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行探討。

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)7

  應(yīng)對(duì)人生一次次重要的抉擇,我依然選擇了我的專業(yè)——幼師專業(yè)。當(dāng)我從不懂事的孩子成長(zhǎng)成一名幫忙孩子引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的幼師,是那么的無(wú)私和偉大,我曾對(duì)別人自信地說(shuō):我的事業(yè)不那么顯赫,但如細(xì)雨般滋潤(rùn)孩子的心田。我的所有偉大,無(wú)私,體此刻人與人之間的那份信任,體此刻孩子對(duì)自我的依靠不,體此刻為千家萬(wàn)戶送去的放心,體此刻愛(ài)的力量是無(wú)私的奉獻(xiàn),體此刻微笑背后的真誠(chéng)。

  時(shí)間能磨練一個(gè)人,時(shí)間能讓自我在事業(yè)中找到出口,從畢業(yè)——擇業(yè)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)——立業(yè)——守業(yè)。短短十幾年,凝聚了一個(gè)學(xué)生——幼師——園長(zhǎng)的心血,用青春不言敗,無(wú)悔的選擇。孩子的成長(zhǎng)離不開教師的教導(dǎo),幼兒園的成長(zhǎng)離不開園長(zhǎng)及幼兒園教師的共同努力。提起剛剛建園,幾張床幾張桌子,自我當(dāng)教師,自我管后勤,自我招生,簡(jiǎn)直就是一個(gè)人操作一群孩子的吃喝住行等單調(diào)不正規(guī),讓人忙的焦頭爛額。

  現(xiàn)今的幼兒園有著必須的規(guī)模和信譽(yù),當(dāng)前又叫發(fā)展的今日,讓大家認(rèn)識(shí)到了從幼兒抓起的重要,幼兒園也就隨意識(shí)的正規(guī)起來(lái),強(qiáng)大起來(lái),民辦幼兒園也就隨之發(fā)展壯大起來(lái)。我們的幼兒園現(xiàn)今仍屬于發(fā)展中的幼兒園,還是有許多不足和需要改善的地方。先介紹幼兒園的現(xiàn)狀,占地面積1200多平,建筑面積900平方米,教學(xué)用房700平方米,生活用房100平方米,辦公用房50平方米,活動(dòng)場(chǎng)所400平方米。

  辦好一所好的幼兒園需要好的硬件支撐,但更需要軟件為底蘊(yùn)。這個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有最好的',但能夠永無(wú)止境的追求最好的,對(duì)我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困難的管理者來(lái)說(shuō)。這句話無(wú)疑是一種激勵(lì)和期望,對(duì)硬件和軟件的辯證關(guān)系還作了精辟的描述,硬件體現(xiàn)了金錢和智慧,效果即時(shí),也易被淘汰。軟件者人才也,時(shí)間加智慧再加勤奮,軟件一旦幼稚,構(gòu)成特色,則會(huì)長(zhǎng)盛不衰,當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底是人的競(jìng)爭(zhēng)。而在人才的競(jìng)爭(zhēng)中,具有較高綜合本事的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競(jìng)爭(zhēng),是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,對(duì)于名人所說(shuō)的軟件者,或許缺少智慧,但擁有勤奮。憑著這一種信念,這一年中,我和我的教師成員共同協(xié)作,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),依靠群體智慧,為幼兒園的發(fā)展而不斷努力著。

  一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己,重實(shí)干

  一個(gè)處在新時(shí)代的園長(zhǎng),具備業(yè)務(wù)精湛請(qǐng)與學(xué)習(xí)和反思,等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己敬業(yè)奉獻(xiàn)誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì),所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí),做院長(zhǎng)的也同樣在感嘆自我的管理難,但我想,只要在日常工作中堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則,勤奮加實(shí)干,以“三心”規(guī)范嚴(yán)格要求自我,就能使領(lǐng)導(dǎo)放心,群眾寬心,自我安心。

  ①以平常之心出事;作為管理者的心里十分明確,園長(zhǎng)與教師的關(guān)系在幼兒園中,只是分工的不一樣,人格和衣物上是平等互助的。從管理的角度來(lái)說(shuō),園長(zhǎng)也許起到宏觀調(diào)控的作用,但當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候,或者面臨困惑的時(shí)候,會(huì)做她的朋友和同事,伸出手來(lái)扶一把,送一句貼心的問(wèn)候,給于一個(gè)小小的提議,與她同甘共苦,共謀策,僅有這樣才真正激發(fā)教師自主工作的熱情。

 、谝躁P(guān)愛(ài)之心待人:社會(huì)的發(fā)展使管理者對(duì)教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化,過(guò)去關(guān)注的是你要求什么要你做什么此刻關(guān)注的是教師需要什么,教師渴望什么經(jīng)過(guò)調(diào)查了解到,教師需要來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛(ài),學(xué)習(xí)生的關(guān)心和生活上的關(guān)注。所以我們要真正的關(guān)愛(ài)教師的學(xué)習(xí)和生活,給她們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,和心理氛圍,設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的條件。

 、垡跃礃I(yè)之心治園:幼兒園的很多工作都是繁瑣而細(xì)小的,但你憑著一顆敬業(yè)知心去從事工作,就會(huì)覺(jué)得職責(zé)遠(yuǎn)大,能體現(xiàn)出職責(zé)心和敬業(yè)心,看過(guò)“細(xì)節(jié)決定成敗”這本書的人都明白,很多企業(yè)和個(gè)人的勝利都來(lái)自于對(duì)每一件小事的重視,失敗也可能是從一件不經(jīng)意的小時(shí)開始,企業(yè)管理實(shí)踐中重視小事,所以當(dāng)完成一件事時(shí),態(tài)度就是要么不做,要么就要做好。窗子的明凈水平環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì),與家長(zhǎng)教職工的對(duì)話藝術(shù),凡事要做到位,凡事要做的精致,日復(fù)一日就會(huì)沉淀下來(lái),就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)構(gòu)成一種敬業(yè)負(fù)職責(zé)的文化氛圍。

  辦園XX年奔著一切為了孩子,為了孩子的一切,一切從孩子利益出發(fā),目前幼兒園仍有一些困難:收費(fèi)低投資少環(huán)境條件中等經(jīng)費(fèi)短缺、教師流動(dòng)性大、硬件設(shè)備少、為了迎合家長(zhǎng)偏為小學(xué)化、這就是民辦教育的弊端。

  從開始辦園兩個(gè)教室,變成今日10個(gè)教室,由三個(gè)教師到今日15個(gè)教師,我們的隊(duì)伍在逐漸增大,環(huán)境也在更新,教室裝飾園內(nèi)修飾,每年都在更新。為了讓教學(xué)更創(chuàng)新,更具有特色,我們還聘用外來(lái)教師專門上課,例如:英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)、珠心算等。此刻幼兒園從升園角度看發(fā)展,前景還是很好的,幼兒園地處城鄉(xiāng)結(jié)合處,外來(lái)人口及流動(dòng)人口很多,幼兒園環(huán)境新了,管理好了,師資專業(yè)化,飲食安全化,讓家長(zhǎng)放心,孩子開心。國(guó)家一向鼓勵(lì)民辦教育,我們也會(huì)努力的,爭(zhēng)取讓祖國(guó)的花朵在我們的培育下茁壯成長(zhǎng)。今年幼兒園在原有10個(gè)教室的基礎(chǔ)上又裝修了一間50平米的舞蹈室,班內(nèi)買了很多多元智能玩具讓孩子在玩中開發(fā)智力。戶外我們又投資了大型玩具滑梯等。

  幼兒園辦園XX年一向遵紀(jì)守法,按照教育局幼教辦的要求辦園,做到讓家長(zhǎng)放心、孩子舒心。

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)8

  每一階段工作的結(jié)束,也是意味著要為下個(gè)階段的工作去做好準(zhǔn)備,同時(shí)去回顧,去反思自己所做的工作,看到自己的收獲以及要提升的地方,只有不斷的前進(jìn),自己才能變得更加的出色,我也是對(duì)于這半年來(lái)的'園長(zhǎng)工作有個(gè)總結(jié)。

  在幼兒園作為副園長(zhǎng),除了配合好園長(zhǎng)做好工作,其實(shí)自己個(gè)人的學(xué)習(xí)也會(huì)是重要的事情,上半年受到疫情影響,之前的幾個(gè)月都是在家,沒(méi)有在園區(qū)工作,事情較少,因而我也是利用好這段日子去學(xué)習(xí),去提升自己,并且也是組織全園的老師們也是參與到學(xué)習(xí)之中去了,大家共同的得到進(jìn)步,從而讓我們更有準(zhǔn)備去迎接開園的到來(lái),疫情的影響也是給了我們幼兒園很多的沖擊,但是我也是相信這是個(gè)機(jī)會(huì),從來(lái)沒(méi)有像這段日子,那么好好的去學(xué)好一些東西,而學(xué)的過(guò)程也是讓我感觸到,自己的確一些方面要持續(xù)的做,一些問(wèn)題也是去發(fā)現(xiàn)了,得到改進(jìn),也是在之后工作里做的更好。

  開園之初,也是園區(qū)做好了消毒的工作,為孩子們進(jìn)入幼兒園做好了一個(gè)準(zhǔn)備工作,安全防控工作是我要負(fù)責(zé)的一個(gè)主題,我也是清楚,即使疫情緩解了,我們這邊沒(méi)有了病例出現(xiàn),但是危險(xiǎn)依舊還是有的,每個(gè)人都是要提高警惕,從進(jìn)園的體溫檢測(cè),手部消毒,再到園區(qū)里面保持距離,帶好口罩,孩子們也是積極的配合著,對(duì)于熟悉的老師,同學(xué),他們也是清楚防控是挺重要的。大家的配合,讓我們的工作也是做得順利,對(duì)于其他傳染病的防控我們也是做好了,孩子們有什么不舒服的情況,也是會(huì)及時(shí)的和老師們說(shuō),去避免最后傳染或者身體出現(xiàn)更糟糕的狀況。

  而這工作的完成也是離不來(lái)所有老師們的一個(gè)積極配合和孩子們的乖巧,只有一起來(lái)做,才能真的保障所有人的安全。

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)9

  上半年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的共同努力下,我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo),在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿完成了上半年教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足,為使今后的工作更優(yōu)于往年,現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下:

  一、端正思想,找準(zhǔn)定位,做好工作

  上半年本人積極參加政治理論學(xué)習(xí),積極參加社會(huì)主義榮辱觀教育,時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,牢記為人民服務(wù)為宗旨,牢記XXXX,不斷提高自己的政治覺(jué)悟和思想水平。熱愛(ài)幼教事業(yè),恪守崗位職責(zé),嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分家,互通有無(wú),共同協(xié)助園長(zhǎng)開展全園各項(xiàng)工作;在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學(xué)管理工作,以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量,以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長(zhǎng),從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。

  二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)施分層管理

  幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,充分挖掘骨干教師人才資源,建立管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)施分層管理。期初召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,要求教研組長(zhǎng)批閱各班周計(jì)劃;保教主任每周組織教師進(jìn)班聽課、評(píng)課,批閱教師聽課記錄和教學(xué)反思筆記,定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,共同商討下月工作重點(diǎn)。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點(diǎn),是為了提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)為終極目標(biāo)的。科學(xué)、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間,激發(fā)了教師的主體性和主觀能動(dòng)性,從而使教育教學(xué)工作有序、高效。

  三、專業(yè)化成長(zhǎng)

  以師資培訓(xùn)為抓手,以教科研為平臺(tái),促教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)。我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是專業(yè)教師,但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊,為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,積極配合師訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時(shí)積極開展教育科學(xué)研究活動(dòng),要求教師結(jié)對(duì)子、找課題、定計(jì)劃、共同開展研究,形成了老帶新、強(qiáng)帶弱、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面。XX期立項(xiàng)課題結(jié)題XX個(gè),獲優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)XX個(gè)、二等獎(jiǎng)XX個(gè)、三等獎(jiǎng)XX個(gè)。

  為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng),開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),如公開課、觀摩課、評(píng)估課、競(jìng)賽選拔課等,在評(píng)課環(huán)節(jié)采用“自評(píng)—互評(píng)”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探討、分析,從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變,從實(shí)踐到理論的提升,從“經(jīng)驗(yàn)型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。在參加市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中,在優(yōu)秀教師共同聽評(píng)課的基礎(chǔ)上,親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和建議,汲取先進(jìn)的、合理的教育形式和教育策略,充分發(fā)揮個(gè)人自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)突出個(gè)人教學(xué)特點(diǎn),不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo)。最后選送的XX節(jié)教學(xué)活動(dòng)獲市一、二等獎(jiǎng)各XX個(gè)。XXXX活動(dòng)獲XXXX省園本課程競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

  四、全面發(fā)展

  加大教學(xué)管理力度,以活動(dòng)激活日常教學(xué),促幼兒全面和諧發(fā)展。在日常教學(xué)管理工作中,本人堅(jiān)持進(jìn)行計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查,深入教學(xué)一線有目的地進(jìn)班聽課,督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教學(xué)活動(dòng),及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的'問(wèn)題,幫助指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法,把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)為了提供幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件,經(jīng)常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動(dòng),豐富幼兒一日生活,如“春主題教育活動(dòng)”、“愛(ài)勞動(dòng)主題教育活動(dòng)”、冬運(yùn)會(huì)、畫展等,活動(dòng)中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位,引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗(yàn),從而習(xí)得方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著并快樂(lè)著。這是我今年最大的感受,雖然在工作中有時(shí)有不近人意的地方,但是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任,感受到來(lái)自同志們的理解和支持,我堅(jiān)信自己在新的學(xué)年里會(huì)有更大的進(jìn)步,更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)。

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