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幼兒園園長工作總結(jié)

時(shí)間:2023-06-26 11:53:35 園長之友 我要投稿

幼兒園園長工作總結(jié)通用15篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的幼兒園園長工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園園長工作總結(jié)通用15篇

幼兒園園長工作總結(jié)1

  按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。

  一 、每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

  二、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合在工作中,自己努力增強(qiáng)上課技能,力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,生生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  三、謙虛虛心請(qǐng)教在教學(xué)上,有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  四、教育教學(xué)工作

  1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場(chǎng)地較小,但我們還是精心布置教室環(huán)境,利用有限的場(chǎng)地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、美術(shù)區(qū)、識(shí)字區(qū)等各區(qū)角。在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題開展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃、有目的地投放,并及時(shí)增添活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識(shí)參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要,針對(duì)幼兒個(gè)別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

  2、結(jié)合主題教育內(nèi)容,師生共同收集大量的資料布置主題墻飾,我們收集了各種掛飾、拉花、等,師幼一起進(jìn)行迎新年節(jié)日布置,渲染迎新年氣氛,制作一些燈籠,窗花等迎新年的到來,激發(fā)幼兒對(duì)新年的期盼心情。

  3、做了一些幼小銜接特色工作,如看圖學(xué)成語、學(xué)會(huì)傾聽故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力,充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。五、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,正確實(shí)施教育我班的小朋友屬于新生,他們還很小,不懂事。別說自理能力了,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有,可以說是很亂。針對(duì)這一情況,我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力,我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,家長反映也不錯(cuò)。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長溝通,爭(zhēng)取家長配合。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。

  一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,提高辦園檔次

  園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重班子隊(duì)伍的建設(shè),以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已,是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課,在教師中引起強(qiáng)烈反響,在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下,我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn),作表率,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

  我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中,時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見,采用對(duì)話式而非命令式;思想上,鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào),常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事,充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

  二、狠抓內(nèi)涵建設(shè),提升教育質(zhì)量

  在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓,封閉了整個(gè)大樓的陽臺(tái),使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào),校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下,基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通,園部資源共享提高了管理透明度,增強(qiáng)了管理效益。

  我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,理性構(gòu)建自己的教育觀念,不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力,個(gè)個(gè)能成功”,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究,強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長,引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師,不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,用積小勝為大勝的辦法,不斷增強(qiáng)教師的工作成就感,使教師們迅速成長。

  三、更新辦園理念,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

  一、主要成績

  1、20xx年3月被評(píng)為##處巾幗標(biāo)兵;20xx年9月被評(píng)為×××優(yōu)秀教師。

  2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)設(shè)計(jì)教師教學(xué)活動(dòng)《我愛奧運(yùn)》、《各行各業(yè)》在處優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中分別獲二、三等獎(jiǎng)。幼兒繪畫作品《恐龍回來了》等4xxxx幅作品在省教育廳組織的兒童“小畫家”繪畫比賽活動(dòng)中分別獲得金獎(jiǎng)1xxxx、銀獎(jiǎng)2xxxx、銅獎(jiǎng)3xxxx名;

  3、承擔(dān)并負(fù)責(zé)的《學(xué)前雙語師資培訓(xùn)研究》課題20xx年6月在×××雙語課題研討中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。課題的開展與組織工作受到了省教委領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。4、成功策劃、組織并舉辦了《走進(jìn)社區(qū)手拉手文藝匯演》、《幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《大班幼兒走進(jìn)社區(qū)尊老敬老活動(dòng)》、《家園教育教學(xué)交流活動(dòng)》、《家園同步迎新年聯(lián)歡活動(dòng)》、《珍愛生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)幼兒大型消防演習(xí)活動(dòng)》《慶六一大型廣場(chǎng)文藝匯演》等大型活動(dòng)。

  二、具體做法:

  1、更新教育理念,提高教師整體素質(zhì)。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),按照《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求,轉(zhuǎn)變教師的教育行為。一年來,組織舉辦了園教師《綱要》基本知識(shí)、幼兒雙語、蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏閱讀、電教片制作和新教材培訓(xùn)。成功舉辦了《蒙氏數(shù)學(xué)》《蒙氏閱讀》家長培訓(xùn)班。在落實(shí)《綱要》中,我每月定時(shí)或不定時(shí)深入各分園及班級(jí)做好檢查與指導(dǎo)工作一是注重教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),指導(dǎo)班級(jí)教師充分利用走廊墻面、幼兒活動(dòng)室墻面,將教育內(nèi)容以鮮艷色彩構(gòu)圖,讓每一面墻會(huì)說話,營造了良好的教育環(huán)境。二是注重多方面教育內(nèi)容和各種教育手段的交互作用。堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況,我定期組織教師開展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)一是要求教師將探索型主題活動(dòng)與做中學(xué)緊密結(jié)合,通過一課三研,使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法,來構(gòu)建“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式,讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達(dá);二是加強(qiáng)探索主題活動(dòng)中的幼兒發(fā)展記錄研究。盡管事務(wù)多、工作雜,但我合理安排時(shí)間,深入一線,經(jīng)常和教師們一起切磋商討,給思路、出點(diǎn)子,使教師為幼兒提供豐富、實(shí)用、有效的操作材料,引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探索的主題活動(dòng)課程環(huán)境,環(huán)境布置不斷隨孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容的變換而變化,使環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起能動(dòng)的作用,在幼兒的學(xué)習(xí)探究過程中,不斷展示幼兒研習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)紀(jì)錄、成果和美工的作品,使學(xué)習(xí)環(huán)境具有較強(qiáng)的可視性。三是重點(diǎn)抓保育員開展“科學(xué)育兒”專題研究,和保健醫(yī)生分析研究幼兒的心理健康問題,制定幼兒心理健康教育活動(dòng)計(jì)劃,并將每周一定為由保育員組織開展幼兒心理健康教育和一日常規(guī)培養(yǎng)教育活動(dòng)日。四是做好對(duì)外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的'了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。我和分園業(yè)務(wù)園長及總園年級(jí)主任共同商量充分整合各種資源,本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,嘗試幼兒課外活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如:組織大班幼兒開展幼小銜接“參觀小學(xué)”和“參觀井場(chǎng)”活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛油田的教育,結(jié)合安全周開展了“珍愛生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)”大型消防安全演習(xí)活動(dòng),走進(jìn)社區(qū)開展尊老敬老共度歡樂重陽節(jié)活動(dòng);成功舉辦慶六一文藝會(huì)演和走進(jìn)社區(qū)攜手共創(chuàng)美好未來廣場(chǎng)大型師幼文藝演出活動(dòng)、“家園迎新聯(lián)歡活動(dòng)”、“教育教學(xué)家園交流會(huì)”參觀郵局;超市購物,種植飼養(yǎng)等,讓幼兒走近科學(xué),親近自然,感知社會(huì)。陶冶情操,形成良好的品質(zhì),使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。達(dá)到了宣傳形象、擴(kuò)大影響的目的。

  2、規(guī)范總園與分園的教育教學(xué)統(tǒng)一管理。今年初,幼兒園整體移交公共事業(yè)處后,通過集中優(yōu)勢(shì),整合資源,優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu),我結(jié)合總園與分園的教育教學(xué)情況,加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理,提高教師整體業(yè)務(wù)水平。教育教學(xué)管理工作取得了新成績。一是規(guī)范了教師的計(jì)劃制定和主題活動(dòng)環(huán)境、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)以及備課本和各項(xiàng)資料的檢查進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)定與要求;二是成立了教育教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組;即制定出統(tǒng)一檢查考核標(biāo)準(zhǔn)組織分園業(yè)務(wù)園長定期或不定期的對(duì)總園與分園的教育教學(xué)進(jìn)行檢查(聽評(píng)課、主題活動(dòng)環(huán)境、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)、幼兒測(cè)評(píng)等)。三是統(tǒng)一培訓(xùn)共同提高;即在各園開展培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上由總園統(tǒng)一安排集體培訓(xùn):(由油建分園承擔(dān)電教片制作培訓(xùn)、請(qǐng)武漢藝童早期教育中心對(duì)教師進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏閱讀培訓(xùn);使每位教師能持證上崗。)做到統(tǒng)一常規(guī)管理,統(tǒng)一備課要求、統(tǒng)一一日活動(dòng)作息要求、統(tǒng)一考核檢查。針對(duì)各園實(shí)際,成立了以業(yè)務(wù)園長和教學(xué)骨干為主的中心教研組,縱向建立了三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)(中心教研組——園級(jí)教研組——年級(jí)教研組),重點(diǎn)針對(duì)各園存在的共性問題,擬定教研重點(diǎn),每月各分園承擔(dān)重點(diǎn)課題,充分發(fā)揮各園優(yōu)勢(shì),定期開展園際交流。橫向成立了以學(xué)科為主的教研組,重點(diǎn)針對(duì)各學(xué)科中存在的共性問題,擬定教研重點(diǎn),每月開展學(xué)科教研活動(dòng),對(duì)各班主題環(huán)境、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)、幼兒能力發(fā)展情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查——評(píng)比——反饋。今年“六一”,向陽幼兒園在文化廣場(chǎng)舉行了“快樂的生活,舞動(dòng)的節(jié)日”文藝匯演。我積極組織、大膽策劃并和各分園園長、副園長一起共同商討活動(dòng)方案,統(tǒng)一協(xié)調(diào),演出獲得了成功,受到了家長的一致好評(píng)。四是抓教師素質(zhì)。結(jié)合工作實(shí)際采取討論式、團(tuán)體式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式、觀摩式、小組式、反思性學(xué)習(xí)等多樣化的培訓(xùn)方式,開展“每周一文”、“每日一題”等自學(xué)活動(dòng),組織開展了“主題反思交流活動(dòng)”、“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比”、“新課程論文評(píng)比”、“電教片制作培訓(xùn)”、“幼兒園英語培訓(xùn)”、“蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)”“蒙氏閱讀培訓(xùn)”“教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”“教師專業(yè)綜合素質(zhì)競(jìng)賽”、“保育員技能競(jìng)賽”等培訓(xùn)競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高。

  3、扎實(shí)開展教育科研活動(dòng)。不斷加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)研究,深入實(shí)施幼兒素質(zhì)教育和特色教育,促進(jìn)了師幼共同發(fā)展。組織分園園長、教學(xué)主任結(jié)合一日教學(xué)活動(dòng)中的難點(diǎn)組織制定教研計(jì)劃;將園本課程和生成課程有機(jī)的結(jié)合并落實(shí)到教育教學(xué)活動(dòng)中。組織并開展教師聽評(píng)課活動(dòng)并對(duì)教學(xué)活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)尋找出較好的解決辦法。

  4、狠抓班級(jí)常規(guī)管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。一是定制度。結(jié)合《綱要》要求,組織教師討論《幼兒園一日活動(dòng)保教工作常規(guī)細(xì)則》,使教師進(jìn)一步明確了保教職責(zé),對(duì)常規(guī)管理形成了正確的認(rèn)識(shí),使教師避免了許多不必要的管理行為。二是定目標(biāo)。結(jié)合各年齡幼兒的特點(diǎn),我確定了各年齡班常規(guī)教育重點(diǎn),小班重點(diǎn)抓生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力,中班抓游戲活動(dòng)常規(guī),大班抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。三是定內(nèi)容。將各年齡幼兒的常規(guī)目標(biāo)分階段細(xì)化,將每月班級(jí)常規(guī)考核內(nèi)容下發(fā)到各園,各園有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng),每月末召開分園業(yè)務(wù)園長、主任會(huì)議對(duì)各園班級(jí)常規(guī)管理進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與考核,并對(duì)各園常規(guī)工作進(jìn)行考核公布。一份耕耘,一份收獲,一年來在我和全體教師的共同努力下,總園及各分園教育教學(xué)質(zhì)量和環(huán)境面貌煥然一新,促進(jìn)了教育教學(xué)效果更優(yōu)化,在20xx年學(xué)期末幼教科教育教學(xué)質(zhì)量檢查和教育處教育教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估中,我園的教育教學(xué)質(zhì)量考核均取得第二名的好成績。牢固樹立了向陽幼兒園品牌形象。

幼兒園園長工作總結(jié)2

  伴隨著學(xué)前培訓(xùn)緊張的節(jié)奏、學(xué)前畢業(yè)典禮的腳步聲越來越近,本學(xué)期的工作也接近尾聲,現(xiàn)從以下五個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期工作:

  一、教育教學(xué)方面

  (一)集體備課實(shí)現(xiàn)教師進(jìn)步、教育教學(xué)提升雙贏。

  本學(xué)期,針對(duì)我園年輕教師多,缺乏教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀,結(jié)合上級(jí)教育主管部門減少教師案頭工作的文件精神,為培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。在本學(xué)期組織園內(nèi)教師進(jìn)行集體備課,即班組之間全體參與商討下周教學(xué)內(nèi)容,并每周由一名教師負(fù)責(zé)整理教案,然后通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)共享。然后教師在教學(xué)實(shí)踐后,根據(jù)本班教師和幼兒情況對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)一步修改,進(jìn)而形成精品教案。應(yīng)該說,如果老師們能充分認(rèn)識(shí)到集體備課的好處的話,無論從時(shí)間還是精力上都是對(duì)老師的解放,同時(shí)通過商討,各種思想火花的碰撞是個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升的一次好機(jī)會(huì),這對(duì)新教師的成長也是一條捷徑。通過半個(gè)學(xué)期的實(shí)施,總體上來看,教師之間的關(guān)系更和諧了,教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上思路拓寬了。但需要改進(jìn)的.地方也很多,如:如何才能激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情?如何把自覺學(xué)習(xí)真正內(nèi)化為自發(fā)學(xué)習(xí)等等,新學(xué)期還有待進(jìn)一步完善。

 。ǘ┙逃P記反饋記錄搭建心與心溝通的橋梁。

  在工作中,教師除參加學(xué)習(xí)之外,很少有時(shí)間在一起交流。教育筆記在我與教師之間搭建了一座連心橋,在這里,有老師對(duì)工作中孩子說謊的困惑;有記錄教師和家長之間的矛盾;也有對(duì)自己教育行為的剖析;還有和孩子的一些童言趣事……細(xì)讀這些來自教師生活的文字,我的心也隨她們一樣在感受他們的喜怒哀樂。我想通過教育筆記反饋,幫助老師們走出困惑,化解矛盾,堅(jiān)定信念,樹立真正的職業(yè)幸福精神。以往的教育筆記,教師上交后就歸檔存案了,本學(xué)期,教育筆記分享在教師和教師之間搭建了連心橋。老師們有機(jī)會(huì)相互閱讀教育筆記,既增進(jìn)了教師之間的彼此了解,同時(shí)她們還結(jié)合自己的教育經(jīng)驗(yàn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使心與心之間貼得更近,形成了良好的團(tuán)結(jié)、協(xié)作的工作氛圍。

  (三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,寓教于樂,滿足教師多方位精神食糧。

  本學(xué)期,由于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間增加了集體備課時(shí)間,相對(duì)大家共同學(xué)習(xí)的時(shí)間就減少了,又加之業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間是在中午,也是老師們最容易犯困的時(shí)候,所以,在組織學(xué)習(xí)內(nèi)容上力求兩最:即把握教師最需要和教師最感興趣的;學(xué)習(xí)時(shí)間上盡量縮短,即在最短的時(shí)間內(nèi)突出最好的效果。

  新學(xué)期初:組織討論了:面對(duì)不愿來園的孩子,教師應(yīng)該怎么辦?在學(xué)習(xí)下周教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)上,個(gè)別教師在拼音方面對(duì)音節(jié)的拼讀和聲調(diào)的發(fā)音有些不準(zhǔn)確,除組織大家共同學(xué)習(xí)之外,還特意安排老師一對(duì)一的帶教,并幫助找來拼音書刊和視頻材料幫助教師學(xué)習(xí)。另外針對(duì)4月份教師公開課同課異構(gòu)的主題,組織教師學(xué)習(xí)了:中班故事汪汪的故事三篇活動(dòng)設(shè)計(jì)及集體教學(xué)的八大策略;玩漢字對(duì)話游戲、學(xué)手工制作老虎等活動(dòng),豐富了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也促進(jìn)了教師的全面發(fā)展。

  (四)教學(xué)形式多樣化幫孩子插上理想的翅膀。

  在集體備課、公開課的基礎(chǔ)上,教師教學(xué)形式上也比以往有了新的發(fā)展。教師更多的利用游戲替代滿堂灌,為孩子提供操作的機(jī)會(huì)多了,多媒體教學(xué)走進(jìn)了課堂,學(xué)二班美術(shù)活動(dòng)《春天的樹》,教師帶孩子們來到戶外,通過觀察、繪畫使大自然成為孩子們的另一個(gè)課堂。教學(xué)形式的多樣化,滿足了孩子不同視覺的需要,為孩子快樂的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。

  二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面

  本學(xué)期,組織項(xiàng)慧英、朱金燕、賀培、綦慢輝四名教師去西城供應(yīng)幼兒園參加亞太體制能體操培訓(xùn)一天;7月9日,我去玉峰幼兒園觀摩學(xué)前班畢業(yè)典禮。

  三、各項(xiàng)活動(dòng)記錄

  1、4月19、20、21、22、23、26、27利用7天時(shí)間組織教師公開課。

  2、4月29日,組織全園師生濕地公園春游,

  3、5月8日組織全園教職工去壽光蔬菜博覽會(huì)。

  4、6月1日上午在幼兒園院內(nèi)組織慶六一文藝聯(lián)歡會(huì)。

  5、6月217月30日學(xué)前強(qiáng)化訓(xùn)練班。

  6、7月30日上午學(xué)前班畢業(yè)典禮。

  四、安全衛(wèi)生防疫工作

 。ㄒ唬┌踩ぷ。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,強(qiáng)調(diào)幼兒上下樓梯、戶外活動(dòng)及組織幼兒玩大型玩具時(shí)必須有教師看護(hù);外出或放學(xué)前教師要清點(diǎn)人數(shù);晨午檢注意不安全的物品不讓幼兒帶進(jìn)幼兒園;有不認(rèn)識(shí)的家長來園接孩子教師要確定身份;沒有辦公室安排,班內(nèi)一律不接待參觀人員。隨著本學(xué)期各地校園安全事件的不斷發(fā)生,為進(jìn)一步完善安全工作,5月份我園新上監(jiān)控設(shè)備,對(duì)重要進(jìn)出要道進(jìn)行全天監(jiān)控,并從5月5日下午退園由原來家長進(jìn)班接孩子調(diào)改為家長在大廳外接孩子,從老師到家長共同筑起一道安全墻,為孩子們的安全保駕護(hù)航。

 。ǘ┬l(wèi)生防疫工作。每天早上由朱小妮負(fù)責(zé)全園消毒工作,各班教師負(fù)責(zé)本班及轄區(qū)內(nèi)的公共衛(wèi)生,每天對(duì)幼兒接觸的物品進(jìn)行消毒擦拭;幼兒水杯餐具進(jìn)行蒸汽消毒;幼兒用書及毛絨玩具進(jìn)行紫外線照射;幼兒被褥每周五請(qǐng)家長帶回家進(jìn)行暴曬;周五未來幼兒園的幼兒被褥由班內(nèi)教師負(fù)責(zé)晾曬。各班幼兒堅(jiān)持用肥皂洗手,教師每天檢查幼兒手足口有無異常并做好登記,如發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)隔離并通知家長帶孩子去醫(yī)院檢查,對(duì)發(fā)現(xiàn)疑似幼兒有醫(yī)院的入園證明方可入園。由于老師們?nèi)粘O拘l(wèi)生工作做得比較好,我園未發(fā)生大范圍的手足口交*感染現(xiàn)象,保證了幼兒園正常工作較順利的開展。

  五、其他方面

 。ㄒ唬┏浞掷蒙鐓^(qū)資源。

  1、5月份,我園學(xué)前一班全體幼兒和明月社區(qū)的工作人員共同為感恩母親節(jié)制作賀卡,并張貼在小區(qū)宣傳欄內(nèi)。

  2、5月12日我園協(xié)助明月社區(qū)和東營電視臺(tái)拍攝5.12防災(zāi)減災(zāi)日節(jié)目,中午我園教師項(xiàng)慧英、朱金燕、郝慶霞、周艷芳、張海娣、李建芳去明月社區(qū)三樓會(huì)議室參加防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)講座。

  3、6月份,我園幼兒在明月廣場(chǎng)參加明月社區(qū)十周年開幕式活動(dòng)表演《新小兔乖乖》節(jié)目;7月22日,我園幼兒節(jié)目《好一朵小蘭花》參加閉幕式演出。

  (二)4月份,我在sy12創(chuàng)建了溫馨小屋平臺(tái),有淘寶屋、讀書屋、從教育教學(xué)材料到休閑娛樂、美體瘦身等希望大家常去溫馨小屋做客。

  點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚成涓涓溪水,溪水潺潺匯成大河,一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,最后我想說,從6月份進(jìn)班到現(xiàn)在是我最充實(shí)的日子,雖說忙了些,累了點(diǎn),但是能和孩子們?cè)谝黄鹗俏易畲蟮目鞓,我將繼續(xù)用一顆快樂的心時(shí)刻準(zhǔn)備迎接更多的挑戰(zhàn)!

幼兒園園長工作總結(jié)3

  時(shí)間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績呢?來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的培養(yǎng)幼兒剛?cè)雸@安全感工作總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  小班剛剛?cè)雸@,哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,孩子們嘴里說的最多的話就是“我要找媽媽”,“給媽媽打電話”,“讓媽媽早點(diǎn)接我”等等,他們換了新的環(huán)境,心里往往充滿了對(duì)新環(huán)境的害怕、焦慮、恐懼等情緒,這個(gè)時(shí)候他們對(duì)老師是不信任的,缺少安全感,對(duì)不熟悉的環(huán)境沒有歸屬感。要想幫助孩子養(yǎng)成良好的生活常規(guī),那么幫助孩子建立安全感和歸屬感是教師要做的第一步。

 。ㄒ唬┙踩械那疤崾鞘煜じ泻鸵(guī)律感

  1、三個(gè)教師同時(shí)帶班,增加幼兒對(duì)教師的熟悉感。

  我們都知道熟悉感是由交往次數(shù)和時(shí)間決定的,所以在小班開學(xué)初一個(gè)月三教師都要參與帶班活動(dòng),而且是全天在班,盡量多和孩子接觸,這樣教師當(dāng)然很辛苦,但是我們要努力克服,盡快和孩子之間彼此熟悉,增加孩子的安全感。

  2、活動(dòng)安排要有規(guī)律,使幼兒產(chǎn)生可預(yù)測(cè)感。

  規(guī)律感就是每天安排經(jīng)過多次重復(fù)后,孩子產(chǎn)生了可預(yù)測(cè)感,有了可預(yù)測(cè)感后,孩子的安全感就會(huì)增加。但規(guī)律感要符合直觀性、一致性和重復(fù)性這個(gè)三個(gè)要素。直觀性就需要提供直觀的信息,比如圖片或聲音,讓孩子了解各個(gè)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換的要求;一致性就是在小班開學(xué)初期,每一天的安排應(yīng)該是一樣的,包括每個(gè)細(xì)節(jié),例如孩子的、床鋪、孩子的座位、負(fù)責(zé)每個(gè)環(huán)節(jié)的教師等都不變動(dòng);重復(fù)性就是幼兒園和家庭要保持一致,重復(fù)一樣的細(xì)節(jié),比如,假期也要堅(jiān)持睡午覺,特別是長假前要飛信提醒家長。我們班從第一周開始周五下班之前都會(huì)給家長們發(fā)飛信,提醒家長假期注意安全同時(shí)提醒家長在家看著孩子睡午覺。

  (二)歸屬感的建立會(huì)促進(jìn)幼兒生活常規(guī)的內(nèi)化

  幼兒需要情感的歸屬,在家庭中幼兒具有天然的歸屬感,可是到了幼兒園,他們看到的是新的擺設(shè),陌生的老師,不熟悉的同伴,他們沒有歸屬感,要想幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,養(yǎng)成良好的常規(guī),建立歸屬感至關(guān)重要。

  1、利用親情效應(yīng),建立幼兒的歸屬感。

  我們知道幼兒對(duì)父母或者經(jīng)常陪伴他們的家人都有很深的依戀感,這是他們之間存在著親情效應(yīng)。由此也給我們很大的啟發(fā),在幼兒園也可以建立孩子和老師之間的親情效應(yīng)。比如孩子在喊著找媽媽的時(shí)候我就會(huì)說:“老師就是你幼兒園里的'媽媽呀。”,孩子不小心撒了飯菜我們要微笑著說“沒關(guān)系的,擦干凈了就可以了!毙“嘤變合矚g身體的'接觸,教師可以增加和他們之間身體的接觸,摸摸頭、拉拉手、抱一抱等等,讓幼兒充分感受到老師的關(guān)愛。

  2、沒有私心的教師,讓每名幼兒擁有歸屬感。

  我們?cè)趲О嘀,?jīng)常是看見漂亮的幼兒就情不自禁去抱一抱;看見調(diào)皮的幼兒就大聲訓(xùn)斥;小班幼兒自我評(píng)價(jià)尚未建立,往往以教師對(duì)他們的評(píng)價(jià)來評(píng)價(jià)自己和同伴,這樣經(jīng)常受到老師批評(píng)的幼兒會(huì)感覺到老師和同伴都不喜歡他,在集體沒有歸屬感,這樣長久下來會(huì)讓幼兒缺少自信,影響他的發(fā)展。

  教師要“戒掉”私心,讓幼兒享受到公平的愛。每名幼兒都需要老師的愛,我們要用正確的教育方法去培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,讓每名幼兒在幼兒園都感受愛。同時(shí)我們要認(rèn)真觀察孩子在園的表現(xiàn),尋找他們的活動(dòng)中的“魔法時(shí)刻”,用照片、文字、錄音等形式記錄下來與幼兒和家長進(jìn)行分享,讓每名幼兒感受到他是幼兒園集體中的一位重要的成員,真正建立他們的歸屬感。

幼兒園園長工作總結(jié)4

  每一階段工作的結(jié)束,也是意味著要為下個(gè)階段的工作去做好準(zhǔn)備,同時(shí)去回顧,去反思自己所做的工作,看到自己的收獲以及要提升的地方,只有不斷的前進(jìn),自己才能變得更加的出色,我也是對(duì)于這半年來的園長工作有個(gè)總結(jié)。

  在幼兒園作為副園長,除了配合好園長做好工作,其實(shí)自己個(gè)人的學(xué)習(xí)也會(huì)是重要的事情,上半年受到疫情影響,之前的幾個(gè)月都是在家,沒有在園區(qū)工作,事情較少,因而我也是利用好這段日子去學(xué)習(xí),去提升自己,并且也是組織全園的老師們也是參與到學(xué)習(xí)之中去了,大家共同的得到進(jìn)步,從而讓我們更有準(zhǔn)備去迎接開園的到來,疫情的影響也是給了我們幼兒園很多的沖擊,但是我也是相信這是個(gè)機(jī)會(huì),從來沒有像這段日子,那么好好的去學(xué)好一些東西,而學(xué)的過程也是讓我感觸到,自己的確一些方面要持續(xù)的做,一些問題也是去發(fā)現(xiàn)了,得到改進(jìn),也是在之后工作里做的更好。

  開園之初,也是園區(qū)做好了消毒的工作,為孩子們進(jìn)入幼兒園做好了一個(gè)準(zhǔn)備工作,安全防控工作是我要負(fù)責(zé)的一個(gè)主題,我也是清楚,即使疫情緩解了,我們這邊沒有了病例出現(xiàn),但是危險(xiǎn)依舊還是有的,每個(gè)人都是要提高警惕,從進(jìn)園的體溫檢測(cè),手部消毒,再到園區(qū)里面保持距離,帶好口罩,孩子們也是積極的配合著,對(duì)于熟悉的老師,同學(xué),他們也是清楚防控是挺重要的。大家的`配合,讓我們的工作也是做得順利,對(duì)于其他傳染病的防控我們也是做好了,孩子們有什么不舒服的情況,也是會(huì)及時(shí)的和老師們說,去避免最后傳染或者身體出現(xiàn)更糟糕的狀況。而這工作的完成也是離不來所有老師們的一個(gè)積極配合和孩子們的乖巧,只有一起來做,才能真的保障所有人的安全。

  教學(xué)工作同樣也是督促的重點(diǎn),雖然開學(xué)比較的遲,但是在家里,我們也是準(zhǔn)備了一些視頻,一些教學(xué)的方式來讓孩子們?nèi)W(xué)好,去監(jiān)督好老師們完成教學(xué)的工作,看到孩子們有那么多的進(jìn)步,我也是很高興,他們的成長,他們的習(xí)慣收獲,是大家共同努力做到了,而我也是在其中只是出了一份力,今后也是要繼續(xù)做下去,而下半年也是要迎來新的一批孩子們,而工作依舊要繼續(xù)下去,自己也是要不斷的跟上時(shí)代,去學(xué)新的東西,去優(yōu)化工作的內(nèi)容,去改善去努力,從而讓幼兒園變得更好。

幼兒園園長工作總結(jié)5

  忙碌的20xx年已悄然離去,回首這一段時(shí)間的工作,我倍感欣慰;叵肫疬@半個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我受益匪淺。回顧一學(xué)期的工作,收獲是快樂的,也是豐厚的。這其中,有教師隊(duì)伍的提升,有幼兒的健康成長,有家長對(duì)工作的認(rèn)可,有幼兒園形象的提升,更有我自己在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會(huì)到,自己和幼兒園所取得的每一點(diǎn)一滴進(jìn)步都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持、教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動(dòng)力。入職以來,我在熟悉幼兒園各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)我園工作思路和學(xué)校辦學(xué)精神。我們的工作職責(zé)是:盡最大努力對(duì)幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教育,為家長解決后顧之憂,讓孩子健康快樂,讓家長放心安心。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,各位老師給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。在全體教職工的共同努力下,孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。

  幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的。幼兒園日常工作涉及孩子健康成長,學(xué)習(xí)區(qū)與生活區(qū)都在幼兒園,每件事都是小事,每件事都是要緊事,因此不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步是我的努力的'方向。

  現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人主要工作總結(jié)如下:

  1、協(xié)助園長實(shí)施各種規(guī)章制度,建立正常的工作秩序定期對(duì)教職工的工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、考核和評(píng)估

  2、協(xié)助園長貫徹幼兒園雙任務(wù),端正辦園方向,明確培養(yǎng)目標(biāo)面向全體幼兒,全面提高幼兒素質(zhì)。重點(diǎn)抓好幼兒教養(yǎng)、安全、衛(wèi)生保健,性格習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)雙語的科學(xué)研究,不斷提高保教質(zhì)量。

  3、負(fù)責(zé)幼兒園保教工作。熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點(diǎn),熟悉幼兒園各年齡段教學(xué)內(nèi)容及要求,定期檢查教師月計(jì)劃、周計(jì)劃、備課本、教育筆記及個(gè)案紀(jì)錄,定期測(cè)查幼兒教學(xué)效果,并做好紀(jì)錄。

  4、負(fù)責(zé)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)能力。指導(dǎo)教師進(jìn)行幼教改革與科研工作。

  5、協(xié)助園長搞好職工隊(duì)伍建設(shè),做好職工政治思想工作,關(guān)心群眾生活,傾聽群眾意見,支持群眾開展各種有益的文體活動(dòng)。

  6、協(xié)助園長制定和審各班板學(xué)期工作計(jì)劃,堅(jiān)持入班聽課幼兒園園長助理職責(zé)。

  7、負(fù)責(zé)整理教師業(yè)務(wù)檔案和教育資料,指導(dǎo)保教人員及時(shí)添置玩具、資料、教具。組織保教人員外出參觀學(xué)習(xí),組織幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。

  開學(xué)到現(xiàn)在雖然忙碌但很充實(shí),雖然在工作中已竭盡全力,但時(shí)有不盡人意的地方,可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,感受到來自老師們的理解與支持,我要爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,更好地服務(wù)社會(huì)、家長與幼兒。展望新的一年,我充滿了憧憬和希望,因?yàn)槲铱吹搅伺Ω冻龊蟮氖斋@,感受到領(lǐng)導(dǎo)家長的期望。我一定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年。找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo),不斷開拓進(jìn)取,使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。

幼兒園園長工作總結(jié)6

  一、端正思想,找準(zhǔn)定位,協(xié)助園長工作

  認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè),嚴(yán)于律己,恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小,在班子成員中,我明確自己的角色定位,做到分工來分家,互通有無,在管理好自己分管的保教工作之余,我對(duì)園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉,總是舍身處地,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力,共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

  二、不斷充實(shí),努力進(jìn)取,提升自身內(nèi)涵

  人的一生要扮演多種角色,有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,又是教師,也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的貧乏,內(nèi)存不足,為了扮演好多重角色,我對(duì)自己提出:知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,我就會(huì)對(duì)照自己的工作,尋找差距,不斷地充實(shí),更新自己的管理理念,調(diào)整自己的工作方式,并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐,大膽嘗試,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今天,我們都有煩惱、茫然的時(shí)候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預(yù)計(jì)和生成??每當(dāng)茫然的時(shí)候,我就看書,查資料、詢問、探討、反思,通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),聆聽專家的講座,感受新的教育理念,通過多種途徑不斷充實(shí)自己,讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級(jí)各類的公開觀摩活動(dòng)的指導(dǎo),對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能,獲得了觀摩者的一致好評(píng)。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎(jiǎng);撰寫的《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表,《暈頭的小雞》在市級(jí)“教育科研文萃”匯編,《摸著石子過河》在教育局“薈萃”匯編,《呵護(hù)愛心,讓愛萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報(bào)發(fā)表。

  三、互學(xué)互幫,加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)教師成長

  我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師,教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊,為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,我把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng):一是加大指導(dǎo)力度。深入班級(jí)聽課80多節(jié),尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課,跟蹤指導(dǎo),每次聽課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),力求使每位教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,開展自培活動(dòng),充分利用老教師的人才資源,采取“新老教師結(jié)對(duì)幫扶”的形式,通過園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑,形成老帶新,強(qiáng)帶弱的良好氛圍,通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐—反思—再實(shí)踐的螺旋式上升形式,開展培訓(xùn),產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),取得了良好的效果,我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,給教師“壓擔(dān)子”,開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽,如:優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課題展示活動(dòng)、自制教玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng),讓優(yōu)秀教師脫穎而出,我園教師林英蘭、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比雙雙獲得二等獎(jiǎng),是歷來在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下,在老教師的熱情幫助下,新教師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取,如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對(duì)幼兒教育已不在陌生,我們的教師隊(duì)伍也不斷地成長起來。

  四、注重研討,促進(jìn)教學(xué),提高保教質(zhì)量

  在競(jìng)爭(zhēng)激烈,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的'今天,我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長,分明感到了這沉甸甸的責(zé)任!為使幼兒園立于不敗之地,我變壓力為動(dòng)力,堅(jiān)持“以研興園,以園促教”為宗旨,以教研為切入口,以課題研究為突破口,大膽開展研討活動(dòng),我園的教研課題《利用本土資源,培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,經(jīng)專家對(duì)該園研討能力的核實(shí),于20xx年12月審批為省級(jí)教研課題。我們以此為契機(jī),各年段、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,并以年段為單位,開展課題研究展示活動(dòng),如:大班童珊珊組織的《家》,中班陳梅桂組織的.《有趣的石頭畫》,小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源,努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合,努力探詢學(xué)園特色的教育,在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過一系列的園本教研、課題研究活動(dòng),大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類的繪畫比賽都捷報(bào)頻傳,多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,其中顏肖航等小朋友參加縣“童謠說唱”比賽獲得一等獎(jiǎng),并代表縣參加市級(jí)比賽獲二等獎(jiǎng);我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫的,分別參加省、市、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng);在20xx年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動(dòng)中,檢查組成員通過實(shí)地觀察、下班聽課、檢查資料等形式,對(duì)我園保教工作的扎實(shí)開展,以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘,才有收獲”。

幼兒園園長工作總結(jié)7

  針對(duì)“入城”幼兒家長工作繁重、教育觀念落后、配合度低的具體情況,我們運(yùn)用多種途徑、多種活動(dòng)、分層指導(dǎo)、用心溝通,使家長主動(dòng)參與到我們的教育當(dāng)中來,同心協(xié)力共同培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣。

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  根據(jù)家長的年齡、角色、文化水平分層指導(dǎo)。了解不同家庭背景、家庭結(jié)構(gòu)情況,有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于改變祖輩家長的觀念更加會(huì)難一些,老師們?cè)诿鎸?duì)這樣的監(jiān)護(hù)人時(shí),我們可以用親昵的語言拉進(jìn)彼此的距離,從而逐步地讓他們配合幼兒園的工作!叭氤恰庇變杭议L普通文化水平較低,班上也總存在幾名文化水平較高的幼兒家長,他們教育觀念相對(duì)先進(jìn),因此要充分發(fā)揮他們“領(lǐng)頭羊”的作用,家長之間的溝通作用不可小視,往往有引領(lǐng)帶頭的作用。班內(nèi)也總有一部分家長是積極配合型的,那么就要發(fā)揮這些家長的“后援團(tuán)”作用。把自己的一些教育行為改變而產(chǎn)生的效果分享給其他家長,起到推波助瀾的作用。

  (二)“愛”的叮嚀,從心出發(fā)

  1、倡議書的發(fā)放

  向家長們發(fā)放“幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)倡議書”,讓家長們認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的重要性,并且也讓家長們了解,可以從哪些方面入手進(jìn)行培養(yǎng),同時(shí)有培養(yǎng)方法與策略的借鑒,書面的倡議書不僅能夠讓家長們感受到幼兒園方面在對(duì)其的重視度,同時(shí)也能夠讓家長們感受到幼兒園所作的努力,從而也進(jìn)一步激勵(lì)家長的配合度。

  2、便簽的應(yīng)用

  “入城”幼兒家長大都上下班來去匆匆,把孩子一放一接就趕緊走了,無瑕與老師進(jìn)行交流,因此“便簽”就可以很好地架起老師與家長之間溝通的橋梁。便簽溫馨又含蓄地傳達(dá)著老師的要求,家長們也樂意接受改變。每個(gè)班級(jí)都存在部分孩子長期不換外套,當(dāng)面指出又恐傷了孩子與家長的自尊心,于是就換成“愛心便簽”讓孩子帶回家!坝H愛的XXX家長:寶貝的.外套臟了,該換換了哦!寶貝換上后,肯定會(huì)更神氣,更有自信哦!老師明天很想看寶貝穿干凈外套的樣子!奔议L隔天的確給孩子換了干凈的衣服,這時(shí)候老師仍舊需要及時(shí)送達(dá)“愛心便簽”以資鼓勵(lì),可以是書面的、短信的、網(wǎng)絡(luò)私信的方式進(jìn)行!坝H愛的XXX家長:謝謝您的配合與付出,今天寶貝的‘新’外套很漂亮,寶貝的笑容也更加燦爛了,還自豪地對(duì)同伴說自己的衣服香香的,是媽媽洗的!币源藖盱柟碳议L與孩子的習(xí)慣。

  2、家園聯(lián)系冊(cè)

  作為每個(gè)月與家長溝通的“書信”,老師應(yīng)充分利用其溝通的價(jià)值,把幼兒一個(gè)月來在生活習(xí)慣方面的進(jìn)步和需要進(jìn)一步引導(dǎo)之處,利用家長聯(lián)系冊(cè)與家長進(jìn)行書面溝通。家長冊(cè)每個(gè)月都羅列出在園在家需要培養(yǎng)的生活習(xí)慣內(nèi)容,讓家長們進(jìn)行有針對(duì)性地培養(yǎng)。比如三月份大班生活習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容與要求:A、具有初步的環(huán)保意識(shí),自覺保持周圍環(huán)境的整潔、衛(wèi)生、且能夠指出他人的不良行為。B、了解一些基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)。家長就可以對(duì)此進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的培養(yǎng)。

  3、巧設(shè)家園欄

  對(duì)于忙于生計(jì)的“入城”家長而言,教室門口的家園欄總存在無人問津的冷落境地。所以家園欄的作用也被淡化、甚至褪化。為了重拾家園欄的宣傳作用,我們一改以往家園欄以文字形式出現(xiàn),為增加其可“觀”性和提高效率,即節(jié)省家長閱讀時(shí)間。家園欄對(duì)于生活習(xí)慣培養(yǎng)的宣傳內(nèi)容以圖文并茂的方式進(jìn)行。比如刷牙的正確方式,那么就以圖片的方式來展示,讓家長一看就明白。比如進(jìn)餐的正確方法,會(huì)讓班級(jí)的小朋友來做“演員”進(jìn)行照片的.拍攝。以此來吸引家長們的眼球,進(jìn)而達(dá)到了宣傳欄向家長宣傳正確培養(yǎng)生活習(xí)慣方法這一目的。

  (三)直面交流、有效溝通

  “入城”幼兒家長上班都很忙很辛苦,而且許多家長只是單休,加班是經(jīng)常的事情。因此老師們就得抓住一學(xué)期園內(nèi)必須要進(jìn)行的幾次家長活動(dòng)對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)與灌輸,家長的習(xí)慣就是幼兒的習(xí)慣,家長的任何行為都將直接影響幼兒的行為習(xí)慣。老師們需要幫助家長們從根本上改變其生活習(xí)慣,才能夠真正有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。

  1、家長會(huì)

  家長會(huì)的時(shí)間專門留出一塊給“幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)”。每個(gè)班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制訂本班一學(xué)期的生活習(xí)慣內(nèi)容與要求,并告訴家長在家應(yīng)配合的地方。為了進(jìn)一步促進(jìn)家長的配合度,從根本上改變“入城”幼兒家長的教育觀念,老師們都制作了精美的PPT,用中外名人的事跡和科學(xué)的研究數(shù)據(jù)來說明培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的重要性,而且告訴家長幼兒期是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。

  2、家長沙龍

  班級(jí)內(nèi)總存在一些只停留于口頭答應(yīng)層面上的“頑固”家長,行動(dòng)上并沒有落實(shí)。究其背后的原因,“入城”幼兒家長工作繁忙外,還是在思想上認(rèn)為生活習(xí)慣的培養(yǎng)并不重要,而是知識(shí)方面的學(xué)習(xí)更為重要。因此邀請(qǐng)這些家長和一些生活習(xí)慣良好的幼兒家長坐在一起,往往有良好生活習(xí)慣的幼兒在各方面都比較出色。讓“頑固”的家長認(rèn)識(shí)到原來生活習(xí)慣培養(yǎng)得好,能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)、專注力、交往能力各方面的發(fā)展。我請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長介紹“育兒經(jīng)驗(yàn)”,例“制定有序的生活作息!、“飲食衛(wèi)生的培養(yǎng)”、“愛清潔習(xí)慣的培養(yǎng)”等都十分有效的育兒經(jīng)驗(yàn)。通過相互交流,對(duì)這些未作改變的家長有一定的觸動(dòng),感覺自己的孩子不能夠輸在此。

  3、家長開放日

  教師在孩子在園期間,通過對(duì)孩子的一階段訓(xùn)練,孩子已形成初步的常規(guī)時(shí),請(qǐng)家長來園觀摩孩子在園的一日生活活動(dòng),讓家長了解孩子在園的老師對(duì)孩子的要求,讓家長在家可以遵循幼兒園的一日常規(guī)制度對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練,達(dá)到家園一致。

  通過多種活動(dòng)和老師“用心”交流溝通,家長們的觀念改變了,他們一改以往“只聽不改”的態(tài)度,積極主動(dòng)地與老師交流,提出寶貴建議。通過家、園的共同培養(yǎng),孩子們的生活習(xí)慣有了很大改善。孩子們更加愛干凈了,而且公共衛(wèi)生的責(zé)任感更強(qiáng)了。

幼兒園園長工作總結(jié)8

  經(jīng)過我園全體教職員工的共同努力,在園的238名孩子個(gè)個(gè)有進(jìn)步,幼兒園的管理水平也有了很大的提高。本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則,現(xiàn)將第一學(xué)期工作總結(jié)如下。

  一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面

  我園自開園起,在園幼兒170人,設(shè)五個(gè)班級(jí),16位教職員工,其中教師有5人,保育員4人,后勤人員7人。經(jīng)過二年的建設(shè),我園現(xiàn)有在園幼兒238人,教職員工27人。其中幼師15名,保育員4人,后勤人員8人。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中,有付出,更多的是回報(bào),具體來說,分為如下幾個(gè)方面。

  根據(jù)XX中心校的要求,作為一家建制鎮(zhèn)的中心幼兒園,應(yīng)當(dāng)按照二教一保的人員編制配備每個(gè)班的師資力量。我園積極響應(yīng)中心校的要求,開園伊始,將加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)工作作為重中之重。

  一是把好入園教師資質(zhì)關(guān)。我園通過提高薪資待遇及崗位補(bǔ)貼,改革教學(xué)教研方式等手段,在短短的兩年時(shí)間內(nèi),引進(jìn)了一批高素質(zhì)、有經(jīng)驗(yàn)的、符合幼兒教育資質(zhì)要求的教師。截止至本學(xué)期開學(xué)初,我園教師中擁有教師資格證的師范類畢業(yè)生有5人,擁有XX幼兒英語教師資格證的有3人,其他7名非師范類的教師均系英語旅游專業(yè)、語言檔案管理專業(yè)等相關(guān)專業(yè)的大中專畢業(yè)生,人才隊(duì)伍的建設(shè)基本上實(shí)現(xiàn)了在專業(yè)對(duì)口的基礎(chǔ)上不拘一格。

  二是加強(qiáng)在園教師培訓(xùn),提高教師專業(yè)素質(zhì)。在保證教師編制足夠的前提下,我園利用“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的形式,不拘泥于形式,采取多種培訓(xùn)手段,提高教師的專業(yè)教學(xué)水平,開拓他們的視野,增長他們的見識(shí),增加他們與家長的溝通能力。9月初,我園邀請(qǐng)到了XX幼兒英語專家進(jìn)行園內(nèi)培訓(xùn),利用難得的專家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)機(jī)會(huì),我園把握時(shí)機(jī)組織了三位優(yōu)秀教師上了三堂XX幼兒英語公開課,并邀請(qǐng)到了部分家長出席,既煅煉了老師的講課水平,也增進(jìn)了家園聯(lián)系,并且給其他眾多老師做了良好的表率作用;11月初,我園隨XX教育集團(tuán)XX考察團(tuán)赴XX觀摩學(xué)習(xí)五所特級(jí)幼兒園的管理及教學(xué)活動(dòng),開拓了我園負(fù)責(zé)人的視野與思路,帶回了新的教學(xué)理念與方法,從理論了提高了我園的管理水平;12月初,結(jié)合下半年幼兒園里節(jié)日多、慶;顒(dòng)多的特點(diǎn),選派我園兩位優(yōu)秀教師去XX參加“幼兒園節(jié)日策劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題培訓(xùn),在我園隨后開展的“快樂伴我行——第二屆冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”的賽場(chǎng)上,我園王XX老師即將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐,現(xiàn)場(chǎng)制作了數(shù)個(gè)可愛的搖擺箱,以抽獎(jiǎng)的方式讓小朋友們與家長一起玩耍,取得了非常良好的效果。

  三是提高教師福利待遇,提高教師地位,切實(shí)解決教師生活問題。營造快樂氛圍,踐行“快樂共享”的教育理念。信任是最好的管理武器,我園尊重每一位老師的觀點(diǎn)與建議,幼兒園遇到困難問題,首先想到的是激發(fā)老師的潛能,群策群力,在教師會(huì)議上商討以后,再讓各位老師執(zhí)行,讓她們享受到事業(yè)的成就感國家進(jìn)一步加強(qiáng)了校車安全排查與整治工作,面對(duì)130多位需要接送的孩子,絕對(duì)禁止超載的政策,我園頓時(shí)陷入了困境。怎么辦?我園連夜召開“校車安全教師專題會(huì)”,本著“不能停學(xué),更不能增加政府負(fù)擔(dān)”的`原則,請(qǐng)與會(huì)教師共同商議,會(huì)上,老師們身當(dāng)已任,出謀劃策,最終拿出了"召開家長征求家長意見,增加車輛,增加駕駛員與跟車?yán)蠋煟栀M(fèi)用由幼兒園與家長共分?jǐn)?的方案。截止至目前為止,經(jīng)過所有老師的共同努力,99%以上的家長都能理解幼兒園的校車增費(fèi)方案,并積極主動(dòng)地與老師聯(lián)系,支持我們的工作。

  根據(jù)管理學(xué)原理,人的情緒是會(huì)感染的,我園堅(jiān)信只有一個(gè)快樂的老師,才能帶領(lǐng)一群快樂的孩子,組織好他們一日生活吃住行。我園利用可用資源,積極引導(dǎo)全體教職員工團(tuán)結(jié)一致,互相關(guān)心。經(jīng)過引導(dǎo),我園所有教職員工在日常生活中,無論哪一位教師有困難,其他人都會(huì)主動(dòng)向他伸出援助之手,給予最大的幫助。每周五的教師例會(huì)上,教師們無一例外地能感受到自己被肯定、被尊重、被關(guān)懷的氛圍。每一天,幼兒園里縈繞著的是一種積極向上、感恩的心態(tài),這種心情變成一種樂觀向上、笑瞇瞇的表情傳遞給了每一位家長。我園教師90%以上屬于年輕教師,未婚,婚后孩子小的教師占絕對(duì)比例。針對(duì)這一情況,我園依據(jù)國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部針對(duì)女職工的特殊補(bǔ)助條例,制定了病假、產(chǎn)假、哺乳期等女職工特有的假期工資補(bǔ)助條例,產(chǎn)假40天工資全額發(fā)放,特殊情況事假,半個(gè)月內(nèi)勞動(dòng)關(guān)系不解除,為工作滿一年的女職工購買社會(huì)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)。針對(duì)非XX本鎮(zhèn)教師,我園提供標(biāo)準(zhǔn)化職工住房,開通了有線電視,安裝了空調(diào),幼兒園食堂免費(fèi)提供就餐。從制度上保障了我園教師團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。

  四是提供共同愿景,塑造健康向上的園所文化。通過學(xué)習(xí)及會(huì)議培訓(xùn)的機(jī)會(huì),我園適時(shí)向各位老師傳達(dá)國家關(guān)于學(xué)前教育的最新政策及動(dòng)態(tài),XX中心幼兒園作為一所中心建制鎮(zhèn)的幼兒園,無論體制如何,最終是會(huì)發(fā)展壯大的。只要我們老師自身本領(lǐng)過硬,任何時(shí)候,都是會(huì)有用武之地的。通過學(xué)習(xí),整個(gè)園所老師之間比學(xué)趕超,積極創(chuàng)新,好點(diǎn)子,好思路層出不窮,給幼兒園帶來了無窮的活力和取之不盡的教學(xué)源泉。

  二、安全管理方面

  一是健全運(yùn)行機(jī)制,規(guī)范辦學(xué),為幼兒園安全工作提供基本保障。我園系公助民辦幼兒園,自開園之初,即在XX政府、鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下規(guī)范運(yùn)行,在節(jié)假日安排、每日作息時(shí)間上參照原中心幼兒園,比照XX中心小學(xué),與中心校保持高度一致。在園所收費(fèi)方面,認(rèn)真科學(xué)測(cè)算每一項(xiàng)成本,結(jié)合農(nóng)村家長的收入情況,制定切實(shí)可行的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),并在每個(gè)學(xué)年度開學(xué)前報(bào)中心校及XX市物價(jià)局備案。在校車安全方面,除自購二輛校車按國家規(guī)定入戶上牌以外,要求租賃的三輛校車都購買駕乘險(xiǎn)及三責(zé)險(xiǎn),并且標(biāo)貼明顯的幼兒園校車標(biāo)識(shí),以便宜其他社會(huì)車輛避讓通行。在門禁制度方面,聘請(qǐng)專職門衛(wèi)一名,24小時(shí)守園,注視園所周邊動(dòng)態(tài),保衛(wèi)孩子們安全。

  二是加強(qiáng)幼兒及家長安全教育環(huán)節(jié),增強(qiáng)幼兒及其家長自救自護(hù)的主體意識(shí)。利用宣傳欄、各種會(huì)議及時(shí)、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師幼的安全知識(shí)教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育。平時(shí)的教育保育工作中,老師們利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間對(duì)孩子們們進(jìn)行安全知識(shí)教育,以游戲的方式帶領(lǐng)孩子們模擬開車過馬路、進(jìn)超市買東西、在池塘邊行走等危險(xiǎn)場(chǎng)所的安全知識(shí)教育。xx月份,將XX交警中隊(duì)的警察叔叔們請(qǐng)進(jìn)了幼兒園,專門給在園幼兒進(jìn)行了一次別開生面的道路交通安全常識(shí)教育。除了對(duì)孩子們進(jìn)行安全知識(shí)教育,我園累計(jì)發(fā)放二千多份《致家長的一封信》,不斷地加強(qiáng)對(duì)家長的安全教育。

  三是建立健全了安全管理規(guī)章制度。首先是校車接送安全制度,我園制定“手到手、門到門”制度,要求跟車?yán)蠋煂⒂變簭能囬T抱到家長手中,每車配備一名跟車?yán)蠋煟咳找槐硪粓?bào);為配合校車早接晚送的完善,制定了老師站班制度,每天早晨安排兩位老師在幼兒園大門口迎,在多功能廳送,負(fù)責(zé)將上、下車的幼兒分別護(hù)送到各自的跟車?yán)蠋熂鞍嗉?jí)老師的手中。其次是接送卡制度。第三是午睡值班制度。第四是食堂采購、食品留樣制度。第五是戶外活動(dòng)安全看護(hù)制度。第六是環(huán)境衛(wèi)生制度。第七是晨午檢制度,傳染病防護(hù)隔離制度。

幼兒園園長工作總結(jié)9

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,又一年結(jié)束了,回顧一年來的工作,我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園,了解自身,擺準(zhǔn)位置,依靠自身優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足。下面我把本學(xué)期的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們回報(bào)一下:

  一、努力學(xué)習(xí),提高個(gè)人修養(yǎng)

  我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課,積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中,關(guān)心全體教師,、我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),我認(rèn)為園長不是一個(gè)職務(wù),而是一個(gè)職業(yè),如果是一個(gè)職業(yè),我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),我必須有更多的知識(shí)和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念,堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想,使讀書、思考、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。做好榜樣示范作用

  二、強(qiáng)化安全工作,落實(shí)安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。

  本期咱們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓,重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

  1、定期檢查全園安全設(shè)施,排除安全隱患,每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,提出整改措施。

  2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度:強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全,防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子,家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。

  3、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各各班教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任書,明確安全責(zé)任。讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí),每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要咱們進(jìn)一步改進(jìn)。

  4、學(xué)區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的安全,為我園翻新了房頂,對(duì)室內(nèi)進(jìn)行了裝修,給幼兒們安裝了暖氣。一邊對(duì)幼兒進(jìn)行改造,一邊確保幼兒們正常入園,這樣一來改造就只能利用星期六,星期日。為了使幼兒園的東西不受損失,我每個(gè)周六周日都不能放假。就這樣一直到幼兒園的各項(xiàng)修建完成。

  三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作,努力提升辦園質(zhì)量。

  1、咱們首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,咱們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。咱們還要求教師不斷更新教育觀念,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教育技能改革,積極參加各級(jí)各類進(jìn)修。

  2、本學(xué)期計(jì)劃完成較好,為提高教學(xué)質(zhì)量,組織教師們開展了教研活動(dòng),每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)后的做反思交流,老師們苦心專研,還主動(dòng)制作自制玩、教具,進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。12月14日縣第二幼兒園的.老師來咱們學(xué)區(qū)講課,咱們老師們很好的利用這個(gè)機(jī)會(huì),從中學(xué)到很多,對(duì)咱們是個(gè)很大的提高。

  3、家園聯(lián)系

  當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作,努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。咱們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,通過多種形式的活動(dòng),如家長會(huì)、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長稱贊。

  總之,在新的一年里,咱們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重同時(shí),也是大有希望的。困難與希望同在,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓咱們振奮起來,攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn),為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

幼兒園園長工作總結(jié)10

  轉(zhuǎn)眼進(jìn)入一年的尾聲,各方面的工作開始到了總結(jié)階段,回顧一年來本人的工作表現(xiàn),有成績有明顯的提高,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、做為幼兒園的負(fù)責(zé)人,本人能夠認(rèn)真履行本崗位職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的有關(guān)方針、政策、法律、法規(guī),并能夠及時(shí)的把上級(jí)主管部門的各項(xiàng)指示精神傳達(dá)到全體教職員工中去,使大家及時(shí)了解有關(guān)的政策和規(guī)定,做到遵紀(jì)守法。

  二、能夠根據(jù)上級(jí)組織的安排,組織大家進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí),特別是對(duì)黨的十九大報(bào)告等文獻(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。積極開展各項(xiàng)教育活動(dòng),如:在“公民道德建設(shè)月”、“民族團(tuán)結(jié)教育月”、“黨風(fēng)廉政教育月”、“制止商業(yè)x”等教育活動(dòng)中做到:有計(jì)劃,有措施,有總結(jié),堅(jiān)持做到不走過場(chǎng),使每個(gè)教育活動(dòng)都能夠取得一定的成效。

  三、在幼兒園的工作管理中,能夠做到“以人為本”,實(shí)行x化,規(guī)范化管理。

  1、幼兒園重大事項(xiàng)的`決定都是由教職工大會(huì)通過x討論通過后再進(jìn)行實(shí)施。

  2、在“安全生產(chǎn)”“消防安全”“糾風(fēng)工作”等方面,各崗位工作人員層層簽定責(zé)任書,做到分工明確,責(zé)任落實(shí)到人,保證了工作質(zhì)量。

  3、對(duì)教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問題能夠積極采取措施進(jìn)行解決。在幼兒園資金特別困難的情況下,能夠想辦法解決教職工四屆一次大會(huì)重要提案內(nèi)容如:幼兒園工作人員嚴(yán)重不足,各班幼兒人數(shù)全部超標(biāo),造成教職工工作量超負(fù)荷,根據(jù)大會(huì)提案,及時(shí)為各班配置了洗衣機(jī),減輕大家勞動(dòng)強(qiáng)度等,使教職工和幼兒工作與生活的條件得到進(jìn)一步的改善。

  四、在廉潔自律方面

  能夠做到嚴(yán)格要求,身體力行,不用x為自己辦私事,并能按照《教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政工作責(zé)任書》、《教育系統(tǒng)糾風(fēng)責(zé)任書》的要求,組織全體工作人員,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,努力做到遵紀(jì)守法,對(duì)已發(fā)現(xiàn)的違軌違紀(jì)的行為及時(shí)進(jìn)行糾正,同時(shí)能按時(shí)向局黨委上報(bào)自己與班子成員在廉潔自律方面的情況,虛心接受監(jiān)督。

  五、存在的不足

  管理水平有待于進(jìn)一步提高,特別是在領(lǐng)會(huì)和貫徹各項(xiàng)法律法規(guī)方面還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高,并落實(shí)到實(shí)踐中,真正作到依法治園,科學(xué)管理。

  以上是本人一年來在工作和學(xué)習(xí)中的情況總結(jié),如有不實(shí)之處,請(qǐng)大家批評(píng)指出。

幼兒園園長工作總結(jié)11

  九月小二班這個(gè)大集體,迎來了30個(gè)活潑可愛的寶寶們。在剛?cè)雸@時(shí)每日班中都伴隨著寶寶們的此起彼伏哭鬧聲,這是孩子們分離離焦慮的一種情緒表現(xiàn)。從家庭到幼兒園,是幼兒走向社會(huì)的、進(jìn)入新生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。面對(duì)陌生的環(huán)境,寶寶們能否盡快適應(yīng)將直接影響其社會(huì)劃化的進(jìn)程和性格的發(fā)展。如何更好的幫助家長與寶寶度過分離焦慮的過渡期是班中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。以下是對(duì)本班九,十兩個(gè)月工作的總結(jié)。

  1、做好新生入園前的家長溝通工作

  在新生入園前,教師盡可能與家長進(jìn)行溝通,了解每個(gè)幼兒。在召開班級(jí)家長會(huì)前,班中三位老師達(dá)成共識(shí)分工明確,讓家長感到我們做事規(guī)范、從容、心中有數(shù),給家長們留下了良好的印象。教師親切的自我介紹,叫幼兒的小名、牽牽幼兒的小手,通過身體的接觸使幼兒對(duì)班中的教師產(chǎn)生好感;通過交談,了解幼兒喜歡吃什么、玩什么、有什么特殊的習(xí)慣,記錄下來,以便在幼兒園做好幼兒的護(hù)理工作;同時(shí)回收《幼兒入園前情況調(diào)查表》,通過閱讀家長的填寫好的內(nèi)容,在開學(xué)后的工作中更有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

  2、開學(xué)前為幼兒創(chuàng)設(shè)布置溫馨、舒適的環(huán)境

  在幼兒來到新集體生活之前,我們精心的布置了教室,為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、親切而富有美感的班級(jí)環(huán)境,如把孩子的照片和玩具布置在活動(dòng)區(qū)里,當(dāng)孩子來到班中時(shí)看到自己熟悉的玩具和照片是產(chǎn)生了安全感和親切感;我們還根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),把教室科學(xué)的劃分為若干回個(gè)小區(qū)域,如:娃娃家、涂鴉區(qū)、積木區(qū)、益智區(qū)、圖書區(qū)等。伴隨著歡樂的音樂聲,在充滿溫情的親自游戲中,幼兒忘卻了陌生環(huán)境帶來的不安,孩子們?cè)谧匀,寬松的氣氛中感到輕松快樂,從而使幼兒開始喜歡上幼兒園的生活

  3、工作中關(guān)注幼兒個(gè)體教育,尊重幼兒的生活習(xí)慣

  開學(xué)后的第一個(gè)月是孩子的入園的關(guān)鍵期,教師不僅要考慮到”如何讓幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活”,而且也要適應(yīng)幼兒的問題。教師要接納每個(gè)來自不同家庭的孩子,允許孩子存在個(gè)體差異,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況做出調(diào)整。孩子從家庭到幼兒園的。一個(gè)顯著不同就是行為規(guī)則方面發(fā)生了變化,從隨意性生活到有規(guī)律生活,對(duì)于平日較少受到約束的孩子來說必然會(huì)有些不適應(yīng)。為了使孩子保持愉快的情緒,入園初期,我們?cè)试S幼兒暫時(shí)保留一些原有的生活習(xí)慣,如:有的孩子要抓住家里帶來的'被子的一角才能入睡,有的孩子一吃蔬菜就會(huì)哭鬧嘔吐,有的孩子一上廁所就哭鬧著讓老師抱著大便等,在工作中我們都適當(dāng)?shù)慕o予照顧,并在孩子情緒平穩(wěn)后,幫助孩子逐步確立行為的規(guī)則。

  4、以游戲貫穿幼兒的一日生活

  從幼兒來園的第一天起,教師就有計(jì)劃有目的給幼兒滲透各種常規(guī),以游戲的形式、兒童化的語言使幼兒易于接受。如,《小豬上幼兒園》的故事里,自然地向孩子滲透了“老師早”、“小朋友好”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語。教師每天為幼兒安排充分的戶外的活動(dòng)時(shí)間,在這個(gè)時(shí)間里孩子們可以自己選擇自己愛玩的大型玩具,還在們平時(shí)玩著自行車,搖馬、小滑梯可高興了,教師也盡量滿足幼兒的合理要求(孩子喜歡什么游戲,喜歡和誰一起玩,)在活動(dòng)中盡量給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

  5、家園配合,共同教育幼兒

  在班級(jí)工作中,三位老師與家長達(dá)成共識(shí),教師利用早來園,晚離園時(shí)間向家長反饋,使家長及時(shí)了解到幼兒在原的情況,班中老師對(duì)于孩子的特殊情況如生病,出游等,適時(shí)的與家長進(jìn)行電話聯(lián)系,交流幼兒在園的情況,引導(dǎo)家長正確的配合幼兒園來教育幼兒。

  在緊張又忙碌的兩個(gè)月的工作中,我們的工作得到了家長們的肯定,孩子們也在老師與家長的共同教育下有了一定的進(jìn)步,班中老師用耐心與愛心為幼兒能夠快樂個(gè)性的成長付出著。今后為了孩子更好的發(fā)展我們還會(huì)繼續(xù)努力!

幼兒園園長工作總結(jié)12

  20xx年對(duì)幼兒園及我本人而言,是不尋常的一年。六月底,在幼兒園新老管理班子順利交接的同時(shí),自工作以來,我第一次走上了管理者崗位,擔(dān)任幼兒園副園長一職,主管教務(wù)、行政及幼兒園日;顒(dòng)安排。這是我人生旅程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折,相信她會(huì)使我的人生篇章顯得更加豐富絢麗,在我的人生閱歷上畫上重重的一筆。

  以下是我半年來的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會(huì)。

  一、以樹立良好社會(huì)形象為切入口,提高辦園檔次和知名度

  1、重視教科研工作,提高保教質(zhì)量。

  走“科研興園”之路,向科研要質(zhì)量,是提高辦園水平的必然選取。根據(jù)當(dāng)前幼教發(fā)展趨勢(shì)、社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變及孩子的薄弱之處,本學(xué)期我園開展了一次課改亮點(diǎn)“生存教育周”活動(dòng)。本次活動(dòng)在社會(huì)及家長中構(gòu)成了良好的口碑,也對(duì)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變起到了導(dǎo)向作用。為進(jìn)一步向社會(huì)宣傳,該活動(dòng)還在紹興縣電視臺(tái)新聞中播出,天天商報(bào)上也有?瘓(bào)導(dǎo)。

  2、認(rèn)真致力家長工作,努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。

  當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們用心倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。

  首先,我們成立了家長委員會(huì),并召開座談會(huì),讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo),同時(shí)組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用及職能。其次,透過多種形式的活動(dòng),如家長會(huì)、專題講座、家長開放日等,幫忙家長建立全新的育兒觀。

  此外,家訪活動(dòng)也是我園家長工作的一個(gè)重點(diǎn),一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作,有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

  3、做好對(duì)外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

  幼兒園要順利發(fā)展,形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽(yù)度,在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新,辦好幼兒園園報(bào)及發(fā)放工作之外,本學(xué)期在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持及園辦的努力下,幼兒園建立了自己的網(wǎng)站,并受到了較好的成效,到達(dá)了宣傳形象、擴(kuò)大影響的.目的。

  二、實(shí)施“以人為本”的管理模式,調(diào)動(dòng)教師的用心性,提高保教質(zhì)量

  內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂,是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我園用心倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍,追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位,讓教師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧,在行動(dòng)上聚群眾的力量。在日常的管理中,我們經(jīng)常聽取不同層面的意見,發(fā)揮團(tuán)、工會(huì)等組織的作用,實(shí)行園務(wù)公開制度,增強(qiáng)工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù),園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題都讓大家共同討論,構(gòu)成認(rèn)同感、歸屬感,鼓勵(lì)大家共同參與園內(nèi)的管理工作,樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神,增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識(shí)。

  當(dāng)然,嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個(gè)群眾賴以生存發(fā)展的支柱,一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項(xiàng)工作的保證。在實(shí)行約束管理過程中,我們注重抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。首先建立一套貼合本園實(shí)際、科學(xué)合理的規(guī)章制度;其次是加強(qiáng)思想政治工作和師德教育,增強(qiáng)職責(zé)感和事業(yè)心,變制度為自覺行動(dòng);第三是認(rèn)真做好檢查評(píng)比、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)及每月一次的考核工作。這一工作做的好壞,直接影響大家的工作情緒和工作效果,也關(guān)系到制度的生命力,所以作為行政檢查人員,我們?cè)诠ぷ髦幸蟊仨氁J(rèn)真謹(jǐn)慎,實(shí)事求是,大公無私。除常規(guī)的檢查外還加強(qiáng)日常的巡視,使檢查工作經(jīng);⒅贫然,這樣就能夠避免偏聽偏信或主觀臆斷。

  三、理清思路,妥善安排,認(rèn)真做好幼兒園教務(wù)工作

  幼兒園的工作相對(duì)而言比較煩瑣。個(gè)性是學(xué)期初,各項(xiàng)工作都有待于落實(shí),對(duì)工作還不是很熟悉的我,迫于情形,只能邊學(xué)習(xí)邊摸索,靠著原有的一些經(jīng)驗(yàn)去做。幾個(gè)月來,透過努力,幼兒園的教務(wù)工作按部就班、井然有序的進(jìn)行,并且透過經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),對(duì)原有的一些制度進(jìn)行了調(diào)整,強(qiáng)化,使其更具操作性。資料分檔存放,有效的收集各項(xiàng)制度下的各種材料,使各種檢查有據(jù)可察,也為今后檔案工作的開展帶給方便。

  一年來,盡管做了一些工作,取得了一些成績,但還存在著許多問題。如:對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少;工作的時(shí)間雖多,但效率不夠高。今后還需從事務(wù)性的工作中走出來,多在研究上下功夫,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的提高,從理論水平到實(shí)踐潛力,從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能,從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,給予不斷地充實(shí)和更新,以持續(xù)先進(jìn)的思想和超前的意識(shí),提高管理潛力,更好地為教職工、家長、幼兒服務(wù)。

幼兒園園長工作總結(jié)13

  XX年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實(shí)踐與探索中,無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。

  一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,提高辦園檔次

  園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重班子隊(duì)伍的建設(shè),以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已,是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課,在教師中引起強(qiáng)烈反響,在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下,我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn),作表率,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

  我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中,時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見,采用對(duì)話式而非命令式;思想上,鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào),常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事,充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

  二、狠抓內(nèi)涵建設(shè),提升教育質(zhì)量

  在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓,封閉了整個(gè)大樓的陽臺(tái),使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào),校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下,基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通,園部資源共享提高了管理透明度,增強(qiáng)了管理效益。

  我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,理性構(gòu)建自己的教育觀念,不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力,個(gè)個(gè)能成功”,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究,強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長,引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師,不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,用積小勝為大勝的辦法,不斷增強(qiáng)教師的工作成就感,使教師們迅速成長。

  三、更新辦園理念,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

  面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì),我堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的'時(shí)代背景下,我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人,另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來,幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù),更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長的滿意,才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù),幼兒園才能不斷發(fā)展壯大;谝陨纤枷,我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想,為家長解決后顧之憂,通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時(shí),作為一園之長,我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個(gè)性化家長會(huì),分別做好個(gè)別家長工作,重點(diǎn)家長區(qū)別對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,幼兒園重大舉措充分征求家長意見,讓家長民主參與幼兒園的管理,充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁,及時(shí)做好廣大家長的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作,充分贏得了家長對(duì)我工作的肯定。

  優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,我高度重視,常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育,使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,大力推行崗位責(zé)任制,廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時(shí),幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè),增加了備餐間、更衣室,狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)認(rèn)真”,使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo),本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。

幼兒園園長工作總結(jié)14

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,又一年結(jié)束了,回顧一年來的工作,我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園,了解自身,擺準(zhǔn)位置,依靠自身優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足。下面我把本學(xué)期的工作匯報(bào)一下:

  一、努力學(xué)習(xí),提高個(gè)人修養(yǎng)

  在日常工作中,我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),我認(rèn)為作為一個(gè)合格的園長,必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),我必須有更多的知識(shí)和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念,堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想,使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。做好榜樣示范作用

  二、強(qiáng)化安全工作,落實(shí)安全措施

  安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓,重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

  1、定期檢查全園安全設(shè)施,排除安全隱患,每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,提出整改措施。

  2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度:強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,為保證安全,防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子,家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。

  3、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任書,明確安全責(zé)任。通過定期開安全會(huì)提高教師的思想認(rèn)識(shí),每月各班級(jí)組織幼兒進(jìn)

  行兩次安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

  三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作,努力提升辦園質(zhì)量。

  1、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重,但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材,還主動(dòng)收集廢舊物品,自制玩、教具,進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),我園教師還利用上課之余,把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教育技能改革,積極參加上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,很好的利用這個(gè)機(jī)會(huì),從中學(xué)到很多,對(duì)我們是個(gè)很大的.提高。

  2、家園聯(lián)系

  當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作,努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,通過多種形式的活動(dòng),如家長會(huì)、電訪、家長一封信等,幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長的稱贊。

  3、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的安全,為我園翻新了整個(gè)校園,嶄新明亮的教室,寬敞干凈的校園環(huán)境,讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置,也把每個(gè)班的區(qū)角活動(dòng)都充實(shí)制作了很多玩教具外,還把校園環(huán)境都做了布置,比如:植物園的栽種,都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的,得到了幼兒家長的一致好評(píng);養(yǎng)殖角的小白兔、母雞,是

  在我每天精心的喂養(yǎng)下,長得越來越好;再如:幼兒園操場(chǎng)的跑道、象征著奧運(yùn)的五環(huán)、火炬、體育標(biāo)志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的??還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為:到處去收集廢舊材料,找各種花的種子、秧苗;用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。

  總之,在這一年里,我們面臨的任務(wù)繁重的同時(shí),也是大有希望的。困難與希望同在,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教師振奮起來、攜手共進(jìn)、埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn),為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

  20xx-7-9

幼兒園園長工作總結(jié)15

  幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)聯(lián)到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。因此,一貫以來,我園的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、園內(nèi)的管理工作者、教師、職工都十分重視安全工作。常常把幼兒園的安全工作作為我園的一項(xiàng)中心工作,常抓不懈。近來,在北京、湖北、蘇州、莒縣等地,一連發(fā)生了好幾起幼兒意外傷害事件。市、區(qū)連續(xù)下發(fā)了一組關(guān)于加強(qiáng)安全工作的文件,我園為了確保幼兒的安全特多次召開了安全緊急會(huì)議,并對(duì)幼兒園的校舍、設(shè)施設(shè)備、食堂和飲食衛(wèi)生、消防設(shè)施等進(jìn)行了全面的安全工作自查,現(xiàn)將自查的有關(guān)狀況作如下匯報(bào):

  一、加強(qiáng)了教職工和幼兒的安全教育意識(shí)

  安全工作能否落實(shí)到位,除了領(lǐng)導(dǎo)的重視外,最重要的是教師、職工對(duì)安全工作的警惕性、安全的意識(shí)性和幼兒的自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。我們除了按平時(shí)一樣定時(shí)召開安全會(huì)議外,針對(duì)當(dāng)前的狀況,根據(jù)上級(jí)的文件精神,及時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)了相關(guān)的報(bào)道和相關(guān)的文件,及時(shí)提高了教師的安全警惕性,把安全工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中。同時(shí)我們及時(shí)成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò),建立了安全應(yīng)急機(jī)制,制定了應(yīng)急預(yù)案。對(duì)幼兒我們透過游戲等形式以班級(jí)為單位對(duì)幼兒進(jìn)行了一些小規(guī)模的分散演習(xí)和教授了一些意外事故應(yīng)急辦法。對(duì)家長及時(shí)印發(fā)了告家長書和通知。透過多種形式加強(qiáng)了教職工和幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng)。

  二、嚴(yán)格執(zhí)行了接送卡制度和值班、門衛(wèi)制度

  好多意外事故的發(fā)生大多是正因門衛(wèi)制度、接送制度和值班制度的不嚴(yán)造成的。。因此,我們?cè)?月9日對(duì)門衛(wèi)制度和接送、值班制度進(jìn)行了自查。透過自查我們發(fā)現(xiàn)門衛(wèi)對(duì)大門把守得較嚴(yán),但對(duì)來訪者雖有登記但不夠詳細(xì)。接送卡使用狀況也不夠嚴(yán)格,家長們都持了卡進(jìn)入幼兒園接送,看上去比較亂。針對(duì)這種狀況,我們?cè)谛iL的'督促下及時(shí)調(diào)整了接送方法,及時(shí)嚴(yán)格和完善了門衛(wèi)制度。對(duì)接送問題,我們及時(shí)印發(fā)了告家長書、通知,把接送地點(diǎn)改在了大門外完成。接時(shí),為了防止混亂,我們把幼兒的放學(xué)時(shí)刻改成了分時(shí)段分班級(jí)進(jìn)行。并嚴(yán)格地執(zhí)行了接送卡制度,沒卡決不放孩子。在外的家長也不能亂來,需憑接送卡看牌子排隊(duì)才行。至于門衛(wèi),我們要求需在門外作詳細(xì)登記后掛牌后方可進(jìn)入園內(nèi)。負(fù)責(zé)值班的老師,需把每個(gè)孩子接完并在交接班本子上做好記錄方可離園。從而,從根本上杜絕了一切的不安全隱患。

  三、做好安全自查和安全督促工作

  為了進(jìn)一步做好安全工作,我園還加強(qiáng)了安全自查和安全督促工作。我們要求教師每周安全自查一次,園全面檢查一次。對(duì)園的安全消防設(shè)施和安全通道都進(jìn)行了全面的檢查。并對(duì)園內(nèi)的不安全櫥柜進(jìn)行了維修,對(duì)老化的電路進(jìn)行了更換;對(duì)斷列的大型玩具進(jìn)行了維修;對(duì)安全通道堆放的物品進(jìn)行了轉(zhuǎn)移;對(duì)壞的消毒柜進(jìn)行了維修;對(duì)一些已壞且有不安全隱患的玩具進(jìn)行了清除。要求教師定時(shí)自查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。解決不了的及時(shí)匯報(bào)。從而從根本上杜絕了不安全隱患的產(chǎn)生,確保了安全通道的暢通,為應(yīng)付突發(fā)事件隨時(shí)作好準(zhǔn)備。

  四、抓好食品衛(wèi)生工作,杜絕中毒事件發(fā)生

  為了確保孩子們的安全,杜絕中毒事故和意外事故的發(fā)生。我們要求每個(gè)孩子每個(gè)教職工都能持證上崗。要求每個(gè)孩子都有健康證,每個(gè)教職工都有健康證及上崗證。并對(duì)食堂的管理加大了力度,嚴(yán)格執(zhí)行了食品采購專人負(fù)責(zé),專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收、品嘗和采樣。杜絕了一切不合格食品的入園、入口。同時(shí),我們除了定期組織他們學(xué)習(xí)外,還要求保健老師親自入櫥,指導(dǎo)監(jiān)督菜的清洗、烹調(diào)和品嘗工作。老師、保育員透過看、聞?dòng)^察幼兒食欲斷定食品質(zhì)量,層層把好食品關(guān),確保食品的新鮮、衛(wèi)生、安全。

  另外,我們還對(duì)一些帶有不安全的物品擺放進(jìn)行了規(guī)定。如:熱水瓶應(yīng)放在辦公室幼兒看不到的地方;剪刀、割刀、美工刀等應(yīng)放在幼兒夠不到看不見的地方等等。杜絕了因幼兒好奇而引發(fā)不必要的事故發(fā)生。

  五、目前狀況

  1、透過自查目前我園都能用接送卡在大門外接送孩子。

  2、園內(nèi)的安全通道暢通。

  3、園內(nèi)設(shè)施基本安全。

  4、教職工都能持證上崗,每個(gè)孩子都有體檢卡。

  5、教職工的安全意識(shí)都很高。

  6、園內(nèi)成立了安全應(yīng)急小組和網(wǎng)絡(luò),并統(tǒng)一了園內(nèi)警報(bào)鈴。

  六、存在問題:

  1、有些大型玩具已老化,雖經(jīng)維修但不很牢固,期望能更新。

  2、安全通道的打開,小班孩子易走散。措施:提高職責(zé)心并多教育。

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