一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

保護(hù)水資源教案

時(shí)間:2024-06-29 05:07:13 優(yōu)文網(wǎng) 我要投稿

(必備)保護(hù)水資源教案20篇

  作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的保護(hù)水資源教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(必備)保護(hù)水資源教案20篇

保護(hù)水資源教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,讓同學(xué)們知道水的珍貴,養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。

  2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。

  2、搜集、制定一些節(jié)水措施。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、利用謎語(yǔ)揭示課題。

  主持人上場(chǎng),神秘地說(shuō):“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ),你們?cè)敢鈫?”主持人口述謎語(yǔ):“雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請(qǐng)它來(lái)!

  二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

  1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮飯……?

  2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖,初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖,你有什么想法?

  3、地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運(yùn)用嗎?你知道有多少淡水可以拿來(lái)運(yùn)用?

  4、小結(jié)過(guò)渡,導(dǎo)入“游戲”。

  三、切蘋果游戲,體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

  1、主持人:把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量,那么人類實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢?

  2、第一次切蘋果,你覺得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是。

  第二次切蘋果,你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是。

  第三次切蘋果,你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是。

  第四次切蘋果,你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是。┛粗@一片,你的心情怎樣?)

  第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

  3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的`體會(huì)。

  4、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題。

  把蘋果皮再對(duì)切,這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。

  出示:世界缺水,中國(guó)更缺水!我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。

  主持人:同學(xué)們,看到這一組數(shù)據(jù),你有什么想法?

  四、小記者調(diào)查行動(dòng)。

  學(xué)生匯報(bào):生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?說(shuō)說(shuō)你的感受。

  五、制定節(jié)水措施。

  主持人:可以利用的淡水那么少,我們?cè)撛趺崔k?

  討論:

  1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?

  2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?

  3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?

  4、怎樣做到一水多用?

  六、設(shè)計(jì)廣告用語(yǔ)。

  主持人:節(jié)約用水光榮,浪費(fèi)用水可恥!讓我們一起來(lái)行動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ)。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了,并具有感召力。

  七、總結(jié)延伸。

  主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。

保護(hù)水資源教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能:

  (1)了解世界和我國(guó)的水資源狀況;

  (2)了解水污染問(wèn)題,形成節(jié)水和愛護(hù)水資源的意識(shí)。

  2、過(guò)程與方法:

  通過(guò)調(diào)查、研究與收集資料,讓學(xué)生了解水資源狀況,學(xué)會(huì)用辨證的方法來(lái)看問(wèn)題。形成節(jié)水和愛水意識(shí)。

  3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  (1)學(xué)習(xí)用辨證的觀點(diǎn)看待水資源的豐富與有限;

  (2)增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí);

  (3)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。

  二、教學(xué)資源分析

  本課題主要介紹兩部分內(nèi)容;一是水資源狀況:一方面從儲(chǔ)量上說(shuō)明水的`豐富,另一方面從可直接利用的淡水量上說(shuō)明水的短缺。從一個(gè)事物的正反兩面來(lái)認(rèn)識(shí)事物的方法,不僅有利于學(xué)生對(duì)水資源狀況有一個(gè)全面、正確的認(rèn)識(shí),而且有利于培養(yǎng)學(xué)生辨證思維的能力,學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看問(wèn)題;二是水資源的保護(hù):從節(jié)水和防治水污染兩個(gè)角度介紹。這部分內(nèi)容注重情感、態(tài)度與價(jià)值觀的體現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水、愛水的意識(shí)俄及關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。

  三、教學(xué)策略分析

  1、本課題主要側(cè)重于情感、態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué),因此,在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)讓學(xué)生親自去體驗(yàn),了解本地水資源情況,學(xué)會(huì)用辨證的方法看待水資源。并配合收集的資料、圖片,加深印象;

  2、在愛護(hù)水資源的內(nèi)容中,以學(xué)生調(diào)查為主,收集有關(guān)水污染的資料、圖片、漫畫以及污水樣品,然后經(jīng)討論、分析得出有關(guān)水污染的原因以及如何防治;

  3、綜合上述兩點(diǎn),讓學(xué)生形成節(jié)水意識(shí),并在家庭用水調(diào)查的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。

  4、本節(jié)課的教學(xué)形式可多樣化,從課堂延伸到課外。可組織學(xué)生出墻報(bào)、寫論文、演講等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì),為社會(huì)作貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。

  四、教學(xué)重、難點(diǎn)

  讓學(xué)生了解世界和我國(guó)的水資源狀況,學(xué)會(huì)用辨證的方法看問(wèn)題,增強(qiáng)節(jié)水意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

  1. 教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):水的組成。

  難點(diǎn):對(duì)單質(zhì)化合物概念的理解。

  2.教學(xué)準(zhǔn)備

  (1)組織學(xué)生收集資料,進(jìn)行社會(huì)調(diào)查;

  (2)制作水體污染來(lái)源示意圖的多媒體課件;

  (3)從網(wǎng)上下載節(jié)水標(biāo)記和水污染漫畫等圖片。

  課時(shí)建議:

  1課時(shí)。

  五、教學(xué)過(guò)程

  板書設(shè)計(jì): 課題4

保護(hù)水資源教案 篇3

  設(shè)計(jì)背景

  水是生命之源,人類生活、動(dòng)植物的生存以及生產(chǎn)建設(shè)等等都離不開水更離不開淡水。這節(jié)教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育是針對(duì)現(xiàn)在水資源貧乏,水污染嚴(yán)重的情況對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水的教育。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道水的用途和重要性,愛護(hù)水資源,節(jié)約用水。

  2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)新感知污水通過(guò)多層毛巾過(guò)濾可以變干凈。培養(yǎng)幼兒觀察、分及動(dòng)手操作的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、想象力和創(chuàng)造力。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)在操作、講述活動(dòng)中創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,提高幼兒大膽思維創(chuàng)新的意識(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  錄象、裝滿臟水的容器、干凈的空杯、筆、紙、毛巾、紗窗網(wǎng)、紗布、海綿、大個(gè)果凍盒。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。刀砍沒(méi)有縫,槍打沒(méi)有洞,斧子劈不開,沒(méi)有牙齒也能咬。(謎底是水)。

  2、幼兒討論水有什么用:?jiǎn)l(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)大膽地講述問(wèn)題水給我們帶來(lái)的.用處。(水能洗衣服、澆花、養(yǎng)魚、洗澡、洗臉、水能做湯、煮稀飯……)

  3、擴(kuò)展幼兒知識(shí)面:放錄象,有關(guān)廢水的.排放和再利用。

  4、幼兒想象思維,創(chuàng)新新的節(jié)水方法:在生活中我們可以怎樣節(jié)約用水?(如:洗衣服的水沖廁所、洗菜、水果的水來(lái)澆花、關(guān)好水龍頭、安裝新型的節(jié)水器等。)

  5、認(rèn)識(shí)水的重要性:人類、動(dòng)植物都離不開水,所以我們大家要愛護(hù)水資源,節(jié)約用水。

  6、創(chuàng)新操作活動(dòng)探索:探究實(shí)驗(yàn)水如何會(huì)變干凈,出示一盆很臟的水,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣使水變干凈?

  A.幼兒討論:

  B.試一試,怎樣把水變干凈。

  C.說(shuō)一說(shuō),為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一樣。

  D.怎樣用毛巾過(guò)濾使水變得更干凈?

  7、提升幼兒對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的興趣:幼兒用記錄的方式來(lái)總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

  教學(xué)反思

  優(yōu)點(diǎn):在教學(xué)中,幼兒對(duì)操作、探究很感興趣,通過(guò)操作的形式讓幼兒體會(huì)到探究創(chuàng)新的過(guò)程和快樂(lè),活動(dòng)中利用生活經(jīng)驗(yàn)交流討論、多媒體引導(dǎo)、發(fā)散思維創(chuàng)新想象,操作實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)交流、記錄總結(jié)等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新動(dòng)腦思維,教師適當(dāng)?shù)奶峁┝颂剿鞑牧希褑?wèn)題拋給幼兒自己嘗試著探索創(chuàng)新,形成合作探究式的師幼互動(dòng),培養(yǎng)幼兒的思維想象力,創(chuàng)新能力。

  不足:課前的準(zhǔn)備活動(dòng)需要在豐富一些,應(yīng)提前與家長(zhǎng)做好生活觀察活動(dòng),這樣孩子的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)更豐富一些,便于幼兒在活動(dòng)中與他人交流、創(chuàng)新。操作創(chuàng)新活動(dòng)中教師要適當(dāng)?shù)膾伋鰡?wèn)題,一步一步提升幼兒創(chuàng)新思考的能力和技巧。

保護(hù)水資源教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解水與人類的密切關(guān)系,萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

  2、能用連貫的語(yǔ)言講述自己的想法。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):懂得節(jié)約用水的道理。

  難點(diǎn):了解水與人類的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的圖片、浪費(fèi)水的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察交流分享,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、出示干枯的花草,問(wèn)幼兒:花草怎么了呢?它缺什么?幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具,引出水。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述:你們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水有什么用途?

  小結(jié):水的用途可真多呀,植物需要水,動(dòng)物需要水,我們?nèi)烁x不開水。

  3、想一想:如果有一天要是沒(méi)水了會(huì)怎樣呢?

  二、觀看缺水圖片,讓幼兒意識(shí)到水的重要性。

  師:剛才你們說(shuō)的都是想象的.,就在我們國(guó)家的一些地區(qū),發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi),就真的沒(méi)有水了,你們想看看那里是個(gè)什么樣子嗎?我們一起來(lái)看看吧。

  缺水圖片內(nèi)容:

  1、長(zhǎng)期的干旱,河里的水流干了,魚兒死了;

  2、“媽媽,我好渴呀,我想喝口水”;

  3、“老天爺呀,救救我們吧”;

  4、一方有難,八方支援。黨和國(guó)家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片,你的心情怎么樣呢?(難過(guò)、悲傷、傷心……)

  三、看浪費(fèi)水的'圖片,進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。

  師:老師的心情和小朋友一樣,也非常的難過(guò),旱區(qū)的人們是那樣的渴求水,但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象,小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?(幼兒舉手發(fā)言)這是小朋友觀察到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象,現(xiàn)在我們一起來(lái)看看老師拍到浪費(fèi)水的圖片。(幼兒看圖片)

  四、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法,觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

  1、你認(rèn)為浪費(fèi)水對(duì)嗎?(浪費(fèi)水的行為是不對(duì)的,如果我們大家都那樣浪費(fèi)水,有一天我們也會(huì)像災(zāi)區(qū)的人們那樣,會(huì)被渴死、餓死。)

  2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水?你們有什么好辦法呢?幼兒討論。

 。ㄓ孟匆路乃系,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水;用洗衣服的水來(lái)洗車,洗鞋子;洗手的時(shí)候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭;下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的……)

  3、觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

  活動(dòng)反思:

  注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

保護(hù)水資源教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解水對(duì)人類的重要性,初步具有保護(hù)水源、節(jié)約用水的意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  地球儀,純凈水、豆?jié){、醋、鹽水、臟水各一杯。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入話題:我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ),老師先不把這個(gè)東西所有的謎面講出來(lái),我們小朋友最能干了,看看能不能很快猜出來(lái)。這個(gè)東西很能干,我們拿把刀去切他,可是切不斷!是什么?(幼兒猜不出來(lái)的話,再提供其他提示)這個(gè)東西還有一個(gè)本領(lǐng),你要他變成什么形狀,他就能變成什么形狀!他干凈的時(shí)候沒(méi)有顏色,沒(méi)有味道。我們每天都要喝他,用到他等等。

  2、出示地球儀問(wèn)幼兒,地球上什么顏色的面積最大?藍(lán)色的代表什么?告訴幼兒,藍(lán)色代表海洋,黃色代表陸地,剩下的白色代表我們直接能用的`淡水資源。問(wèn)幼兒淡水資源多嗎?怎么看出來(lái)的?地球上最多的是什么?告訴幼兒雖然海洋很多。但是我們不能直接利用海水。

  3、出示純凈水、臟水各一杯,問(wèn)問(wèn)幼兒兩杯水的區(qū)別。請(qǐng)每個(gè)幼兒都要看一看,說(shuō)一說(shuō)。

  4、提問(wèn):水有什么用?(向幼兒介紹水的用途,如:幼兒日常生活中接觸到的水能洗衣,做飯,飲用,水還能發(fā)電,使幼兒能看電視,使用電冰箱,空調(diào)等等。)

  5、提問(wèn):水是怎么變臟的?臟水能用嗎?組織幼兒以小組形式自由討論,小朋友應(yīng)該怎樣做?小朋友家里有什么保護(hù)水資源、節(jié)約用水的好辦法?

  6、小結(jié):小朋友知道水有很多用途,對(duì)我們的重要性,如果水資源被污染了,我們沒(méi)有水用會(huì)很慘,那么請(qǐng)小朋友從現(xiàn)在開始就要保護(hù)水資源、節(jié)約用水,還要把我們想到的好辦法告訴爸爸媽媽,大家一起節(jié)約用水,保護(hù)水資源。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)是以探索水的秘密為主,水是孩子們天天接觸,非常熟悉的一個(gè)物品,但是水的秘密也非常多,因此,孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中通過(guò)自己的觀察,發(fā)現(xiàn)水的三個(gè)特性,這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件十分有成就感的事,孩子們非常感興趣;顒(dòng)中教師也注重了讓幼兒用完整的一句話回答問(wèn)題,并且鼓勵(lì)更多的幼兒參與思考,實(shí)驗(yàn),討論,充分體現(xiàn)了教師只是教學(xué)活動(dòng)的支持者,引導(dǎo)者,讓幼兒真正做到了學(xué)習(xí)的主人,自發(fā),自主,自由的開展活動(dòng),在同伴與教師的互動(dòng)中共同探索獲得新知。

保護(hù)水資源教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解水與人類生活的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中,能夠自覺地做到節(jié)約用水。

  活動(dòng)方式:

  說(shuō)一說(shuō)、詩(shī)朗誦、金點(diǎn)子、校園實(shí)踐活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、匯報(bào)人數(shù)

  二、出旗、敬禮

  三、唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

  四、活動(dòng)

  中隊(duì)長(zhǎng)講話:藍(lán)色的地球活動(dòng)著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命,我們生活在同一個(gè)星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁。水與我們的生命息息相關(guān),節(jié)約用水是我們每位隊(duì)員都應(yīng)該做的事,讓我們從身邊做起,從小事做起,節(jié)約我們的生命之源——水吧!四(2)中隊(duì)《珍惜每一滴水》主題隊(duì)會(huì)正式開始!

  <一>了解水資源

  1.水資源的用途

  主持人甲:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出水的用途,看誰(shuí)說(shuō)得多。

  (水能喝、能洗菜、做飯、水能刷牙、洗頭,水能澆花、水能養(yǎng)魚、水能發(fā)電,水能灌溉農(nóng)田,工廠需要水,造房子也需要水……)

  2.了解缺水的現(xiàn)狀

  主持人乙:地球上到底有多少水資源,請(qǐng)水專家介紹地球水資源的現(xiàn)狀。主持人甲:我國(guó)是一個(gè)缺水大國(guó)。全國(guó)600多座城市中,有300多個(gè)缺水,其中嚴(yán)重缺水的有108個(gè),幾百萬(wàn)人生活用水緊張。

  主持人乙:水是我們的朋友,我們?nèi)巳硕茧x不開水。如果有一天地球沒(méi)有了水,會(huì)怎樣?讓我們一起看看干旱地區(qū)的照片。

  合:水是如此寶貴,它所面臨的現(xiàn)狀卻如此嚴(yán)峻,我們每個(gè)人從小就要保護(hù)它,愛護(hù)它,節(jié)約每一滴水。

  <二>詩(shī)朗誦:《水是生命之源》

  水是生命之源

  水是生命之源,

  她像乳汁般甘甜。

  她讓森林青翠欲滴,

  她使花朵繽紛燦爛。

  她讓小鳥歌唱婉轉(zhuǎn),

  她使大地生機(jī)盎然。

  生命從水中走來(lái),

  一代代生息繁衍。

  那是生命的源泉,

  生命從水中走來(lái)。

  珍惜寶貴的水源吧,

  一代代生息繁衍。

  水是生命之源,

  請(qǐng)珍惜每一滴水。

  浪費(fèi)會(huì)讓森林失去綠色,

  揮霍將使鮮花不再燦爛。

  鳥兒將沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌唱,

  地球上也不再有人類出現(xiàn)。

  珍惜寶貴的水源吧,

  那是生命的源泉!

  <三>金點(diǎn)子

  主持人甲:水是如此寶貴,但在我們的周圍,還存在著用水浪費(fèi)現(xiàn)象。誰(shuí)能想出一些簡(jiǎn)易的節(jié)水的'好辦法呢?

  1.洗衣:用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí),水位不要定得太高,衣服在高水里飄來(lái)飄去,衣服之間缺少摩擦,反而洗不干凈,還浪費(fèi)水;

  2.洗澡:不要將噴頭的水自始至終開著,盡可能先從頭到腳淋濕一下,全身涂肥皂搓洗,最后一次沖洗干凈;

  3.廁所節(jié)水:如果廁所水箱過(guò)大,可以在水箱里放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂(lè)瓶,以減少每一次的沖水量

  4.一水多用:洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_,養(yǎng)魚的水可以用來(lái)澆花,淘米水、煮過(guò)面條的水用來(lái)洗碗筷;

  5.收集廢水:家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶,收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所;

  6.洗餐具:最好先用紙把餐具上的油污擦去,用熱水洗一遍,最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈;

  7.空調(diào)滴水:一晚上使用空調(diào)滴下的水能接一桶,完全可以變廢為寶;

  8.生活習(xí)慣:刷牙、取洗手液、抹肥皂時(shí)要及時(shí)關(guān)掉水龍頭;不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物;洗土豆、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗;正在用水時(shí),如需開門、接電話應(yīng)及時(shí)關(guān)水。

  主持人乙:我們要牢記“節(jié)約”兩字,做節(jié)水的有心人,從身邊做起。

  主持人甲:我建議我們以班級(jí)的名義向全校同學(xué)發(fā)出倡議。

  <四>倡議書

  同學(xué)們:

  在水資源短缺的今天,在全球生物面臨生存危機(jī)的緊要關(guān)頭,我們四年二班全體學(xué)生向全校同學(xué)發(fā)出倡議:

  1.人人做一名小宣傳員,告訴家里所有人要節(jié)約用水。

  2.發(fā)現(xiàn)自來(lái)水有滴水現(xiàn)象要及時(shí)關(guān)好。

  四年級(jí)二班全體同學(xué)

  <五>校園實(shí)踐活動(dòng)

  主持人甲:節(jié)約用水,人人有責(zé)。珍惜愛護(hù)每一滴水,從我做起,從身邊做起,讓我們用行動(dòng)去影響身邊的人,讓大家一起加入我們珍惜水、節(jié)約水的行動(dòng)中來(lái)吧。ǚ殖砂藗(gè)小組,由組長(zhǎng)帶領(lǐng)在校園中尋找需要節(jié)水的地點(diǎn),貼出“提示標(biāo)語(yǔ)”,提示每位同學(xué)們節(jié)約用水。)

  主持人乙:在這次班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候,讓我們記住水是生命之源,水是生命之本。

  主持人甲:從我做起,從現(xiàn)在做起,珍惜愛護(hù)每一滴水。

  <六>輔導(dǎo)員總結(jié)

  同學(xué)們,你們的活動(dòng)開展得很好,老師希望你們說(shuō)的和做的一樣,從現(xiàn)在做起,從我做起,節(jié)約每一滴水,制止浪費(fèi),保護(hù)水資源。人人成為節(jié)水大軍的普通一員。

  主持人合:四(2)班以《珍惜每一滴水》為主題的班會(huì)到此結(jié)束。

  活動(dòng)效果:通過(guò)這次班隊(duì)活動(dòng),使學(xué)生了解水與人類生活的密切關(guān)系認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中,能夠自覺地做到節(jié)約用水,并用自己的行動(dòng)去影響身邊的人。

  反思:

  課上所要展示的內(nèi)容形式不少,有“詩(shī)朗誦”“圖片展”“知識(shí)介紹”“發(fā)倡議書”“校園實(shí)踐活動(dòng)”。教學(xué)的思路也比較清晰,首先,由“了解水資源、看圖片”,讓學(xué)生體會(huì)水對(duì)于我們?nèi)祟惖闹匾;其次,通過(guò)想“金點(diǎn)子”,讓學(xué)生知道生活中該怎樣節(jié)水;然后,由主持人向全班學(xué)生發(fā)出倡議,珍惜水資源;最后,全體同學(xué)在校園里行動(dòng),呼吁大家一起節(jié)水。本次活動(dòng)在學(xué)生的心中埋下了節(jié)約用水的種子,相信在今后的日子里定會(huì)發(fā)芽,開花!

保護(hù)水資源教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉、喜歡的東西,本次活動(dòng)利用幼兒對(duì)水的興趣,為幼兒提供豐富的材料,讓幼兒通過(guò)操作,充分發(fā)揮眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng),去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。使幼兒可以積極地參與到探索活動(dòng)中。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)各種感官感知及探索活動(dòng),初步了解水的透明性、流動(dòng)性及溶解性。

  2、樂(lè)于在操作活動(dòng)中和同伴共同分享探索得到的結(jié)果。

  3、有初步的環(huán)保概念,懂得水資源的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兩個(gè)透明杯子(一杯清水內(nèi)裝一彩球,另一杯內(nèi)有沙,沙內(nèi)埋一玩具)

  2、每組一份橘子粉、白糖、鹽、咖啡,用杯子裝好。(溶解實(shí)驗(yàn)使用)

  3、小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、漏網(wǎng)、半玻璃杯清水、碗、一條毛巾。(驗(yàn)證水的流動(dòng)性實(shí)驗(yàn)使用)

  4、水污染視頻一份

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲:看看是什么

  1、教師出示兩個(gè)透明杯子,一杯裝水,一杯裝沙

  2、師:今天,老師給小朋友們帶來(lái)了一杯水和一杯沙,我現(xiàn)在要將兩個(gè)神奇的`寶貝藏在它們里面,小朋友們仔細(xì)看一看,老師藏了什么寶貝在里面

  3、師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),水和沙里都有什么寶貝

  4、師:為什么我們能很快的知道水里藏了什么寶貝,卻不知道沙里有什么呢?(引導(dǎo)幼兒:水是透明的,能一眼看到)

  二、游戲:水寶寶搬家

  1、出示一個(gè)裝了水的塑料盆和碗師:水寶寶想請(qǐng)小朋友們幫忙,把家搬到面前的小碗里,你們都有什么方法可以幫助水寶寶呢?(幼兒自主回答)

  2、師:老師給小朋友們也準(zhǔn)備了幾樣好玩的工具,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下(介紹提供的工具分別為:小籃子、漏網(wǎng)、塑料袋)請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的工具來(lái)幫助水寶寶,大家動(dòng)手之前請(qǐng)先卷起袖子,如果桌子上面有積水了,可以用邊上的抹布來(lái)擦干凈。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)實(shí)驗(yàn)并講述自己試驗(yàn)的過(guò)程師:我們來(lái)請(qǐng)小朋友們分享一下自己幫水寶寶搬家的經(jīng)歷。(用的什么工具?發(fā)生了什么情況?)

  三、游戲:會(huì)變化的神奇水

  1、教師出示一杯清水師:老師又把水寶寶請(qǐng)來(lái)了,這次要和水寶寶一起變個(gè)魔術(shù)。

  2、教師將奶粉放入杯中攪拌師:誰(shuí)來(lái)告訴我,水寶寶怎么了?(變渾濁了或者變成牛奶了等)為什么水寶寶變色了?(因?yàn)槟滩璺廴艿剿锪?

  3、師:老師也給小朋友們準(zhǔn)備了一些神奇材料,我們一起和水寶寶來(lái)變魔術(shù)吧!

  4、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)

  5、幼兒坐在操作臺(tái)邊,教師進(jìn)行提問(wèn)師:你們的水都發(fā)生變化了么?小朋友們可以看一看,聞一聞,嘗一嘗,然后告訴大家,你的`水寶寶發(fā)生什么樣的變化了。請(qǐng)小朋友們一起來(lái)嘗一嘗變了魔術(shù)之后的水寶寶。

  四、愛護(hù)我們的水資源

  1、師:我們今天和水寶寶做了這么多的游戲,大家都喜歡水寶寶么?

  2、師:小朋友們還知道水寶寶在我們?nèi)粘I钪械哪男┳饔茫?/p>

  3、師:老師今天還給小朋友們帶來(lái)了一段視頻,我們看一看,視頻中的水寶寶怎么了?

  4、師:水寶寶怎么了?什么樣的行為會(huì)讓水寶寶生?我們應(yīng)該怎么愛護(hù)水寶寶?

  5、教師總結(jié):我們?cè)谌粘I钪幸⒁夤?jié)約用水并且愛護(hù)好我們身邊的水寶寶,不讓臟東西污染了它們。接下來(lái)讓我們繼續(xù)和水寶寶一起做更多有趣的游戲吧。

保護(hù)水資源教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)到節(jié)約水的重要性及緊迫性,從而在自己的生活中,能夠自覺地做到節(jié)約用水。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)水在人類社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用,教育學(xué)生節(jié)約用水。

  教學(xué)難點(diǎn):

  了解我國(guó)水資源缺乏的現(xiàn)象,從而認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性及緊迫性。

  教學(xué)過(guò)程:

  【一】班會(huì)開始宣布主題;節(jié)約用水從我做起

  今天《節(jié)約用水從我做起》的主題隊(duì)會(huì),目的是使同學(xué)們了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性,從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。有請(qǐng),今天擔(dān)當(dāng)隊(duì)會(huì)主持人的是我們班的賀子涵、符沛鈺兩位同學(xué)。(學(xué)生鼓掌)

  【二】主題引入水的贊歌

  賀:尊敬的老師、同學(xué)們,你們好!一(1)班以“節(jié)約用水,從我做起”為主題的班會(huì)現(xiàn)在開始!

  符:水是生命之源,沒(méi)有水,地球上就沒(méi)有植物,沒(méi)有動(dòng)物,也不會(huì)有人,如果人類無(wú)止境地浪費(fèi)水,那么,人類自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。請(qǐng)大家用最美的語(yǔ)言,最真的情感來(lái)贊美水吧!

 。ㄈ嗤瑢W(xué)各種形式表演,歌誦水,贊美水,認(rèn)識(shí)水的重要性)

  【三】問(wèn)題設(shè)置引發(fā)思考————假如地球沒(méi)有了水

  賀:如果地球缺水一天,我們動(dòng)、植物、人類會(huì)怎樣呢?請(qǐng)看童話劇《缺水的一天》。

  符:同學(xué)們看了剛才的.童話劇,你認(rèn)為這個(gè)童話劇說(shuō)明了一個(gè)什么道理?你是怎樣理解的?

 。ㄈ嗤瑢W(xué)自由發(fā)言與討論,認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的迫切)

  賀:這個(gè)童話劇,讓我們明白了人類、動(dòng)物、植物沒(méi)有水是無(wú)法生存的。

  符:水對(duì)我們是那么熟悉,可我們有誰(shuí)能知道它的全部意思呢?水對(duì)我們是那么普通,可我們有誰(shuí)能弄清它的全部重要作用呢?

  賀:大家知道了一噸水的作用可真不小。(請(qǐng)聽配樂(lè)詩(shī)朗誦《嘀嗒嘀嗒下雨啦》)

  【四】聯(lián)系實(shí)際節(jié)水的金點(diǎn)子

  賀:同學(xué)們表演得好,說(shuō)得好。接下來(lái)請(qǐng)聽快板《節(jié)約用水》。

  符:水是人類生命之源,水是萬(wàn)物生機(jī)之源。

  賀:水資源是人類最寶貴的資源,我們?nèi)绾伪Wo(hù)這種資源呢?

  符:同學(xué)們能做些什么呢?請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的意見吧!

 。ㄐ〗M討論發(fā)表自己節(jié)約用水的好方法)

  【五】發(fā)出倡議踐行節(jié)水

  賀:為了讓每個(gè)伙伴都能自覺地節(jié)約用水,我們四(3)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議:節(jié)約用水,從我做起;節(jié)約用水,從小做起。

  符:讓我們記住水是生命之源,水是生命之本。

  賀:從我做起,從現(xiàn)在做起,珍惜愛護(hù)每一滴水。

  符:今天這個(gè)日子讓我們一(1)班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起。一(1)班《節(jié)約用水從小處做起》為主題的班會(huì)到此。

  【六】活動(dòng)結(jié)束教師總結(jié)

  同學(xué)們,今天的活動(dòng)開展得很好,希望你們從現(xiàn)在做起,從我做起,節(jié)約每一滴水,人人成為節(jié)水大軍的一員,為祖國(guó)的環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

保護(hù)水資源教案 篇9

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  畫面以山河為背景,在水滴和漣漪中,有兩個(gè)小朋友(這實(shí)際上是一個(gè)人)。這個(gè)小朋友先用清水洗菜,洗完菜后,再把剩下的水用來(lái)澆花。從這個(gè)圖中,突出本次口語(yǔ)交際的主題——“珍惜每一滴水”。

  在畫面上配有兩道提示題。

  1.說(shuō)說(shuō)水給大家?guī)?lái)的好處?

  這是讓大家認(rèn)識(shí)水,知道水對(duì)于地球以和人類生活的作用。引導(dǎo)同學(xué)以自身能看見、了解的生活中談起,說(shuō)一說(shuō)自身知道的關(guān)于水的事情。

  2.討論討論:為什么要節(jié)約用水?我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

  通過(guò)此題的討論,使同學(xué)進(jìn)一步了解水資源在世界上所面臨的缺乏狀況,了解世界上對(duì)水資源的需求之大。兩者的矛盾,迫使我們必需節(jié)約用水。再引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合我們的生活實(shí)際,從身邊談起,該怎樣節(jié)約用水,使相關(guān)的環(huán)保意識(shí)深入他們幼小的心靈。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)同學(xué)觀察自然與生活中有關(guān)水的情況,知道水的作用。

  2.激發(fā)說(shuō)話的興趣,能把自身了解的情況與同學(xué)交流。

  3.養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,使珍惜水資源的`環(huán)保意識(shí)深入幼小心靈。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:了解水在日常生活中的作用。

  同學(xué):通過(guò)多種渠道(請(qǐng)教親人或通過(guò)電影、電視、書籍)了解水在日常生活中的作用,搜集家鄉(xiāng)江河湖泊溪水和水利工程的名稱、樣子、作用等資料。

  四、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,激勵(lì)交際。

  1.師:小朋友,最近幾天嘗試了當(dāng)小記者,小小新聞工作者的滋味,采訪了自身的親人,有的還翻閱了書籍,有的通過(guò)電視節(jié)目了解了水在日常生活中的作用,了解了家鄉(xiāng)江河湖泊溪水和水利工程的名稱、樣子、作用等。今天看誰(shuí)能像電視上那些手拿話筒的記者叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐那樣,給我們說(shuō)說(shuō)知道的情況。

 。▽⑼瑢W(xué)分成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行介紹,師巡視各組交流情況,相機(jī)指導(dǎo)、點(diǎn)撥、激勵(lì)。)

  2.師:小朋友,剛才你逞了能,大顯了身手,現(xiàn)在該我逞逞能了,我也將我了解到的情況跟你們說(shuō)說(shuō)。(同學(xué)一定是一片掌聲)

  3.師:小朋友,誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)你知道水給我們大家?guī)?lái)了哪些好處?(引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看課文插圖,看看祖國(guó)的山河之美,看看這位小朋友在干什么?再?gòu)纳磉叺纳钫勂穑喝缰箫、喝水、洗衣、洗手臉、洗澡、抹屋掃地、澆花、澆樹、工廠用水、農(nóng)田澆水、建筑工地用水等。)

  4.師:小朋友,我們知道水給人們的生活帶來(lái)了那么多的好處,我們真是萬(wàn)分感謝水。我們經(jīng)常聽到家長(zhǎng)、老師告誡我們要“節(jié)約用水”,這是為什么?

  (四人小組商討,同學(xué)在小組里暢所欲言,然后抽幾個(gè)小組的代表上臺(tái)講講大家商量是怎么說(shuō)的,最后大家評(píng)說(shuō)。)

  5.師再補(bǔ)充有關(guān)水資源缺乏的資料,使同學(xué)了解隨著世界人口的增加,需水量越來(lái)越大。但許多河流湖泊的淡水受到工廠和人們生活用水的污染,珍貴的水資源越來(lái)越少,面臨這樣的狀況,我們一定要用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)秀美的江河湖泊,節(jié)約用水。

  6.大家都明白了“節(jié)約用水”是非常重要的,那么,你知道我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水嗎?

  (引導(dǎo)同學(xué)再次觀察課文插圖,受到啟發(fā)后,趕快把自身的想法和行動(dòng)告訴同桌。假如生活中有節(jié)約用水的事例,就把這些事例說(shuō)給大家聽;如沒(méi)有事例,也可說(shuō)說(shuō)該怎樣做;假如身邊有浪費(fèi)水的事例,可說(shuō)說(shuō)這樣做的害處。)

  7.再抽同學(xué)上臺(tái)說(shuō)或者同學(xué)自告奮勇上臺(tái)說(shuō)說(shuō)。(多抽幾位同學(xué)說(shuō),師生一起評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。)

  8.師:我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我家是怎樣節(jié)約用水的。(是一水多用的事例;二是任何時(shí)候用完水都擰緊水龍頭?傊ㄟ^(guò)實(shí)際例子說(shuō)明十分注意節(jié)約用水。)

  (二)拓展活動(dòng):

  安排小朋友將大家在本節(jié)課了解的情況給家長(zhǎng)匯報(bào),并宣傳、督促家人一起參與節(jié)約用水的行動(dòng)。

保護(hù)水資源教案 篇10

  設(shè)計(jì)背景

  中班孩子小很好玩對(duì)有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水,生活中離不開水知道水的重要性,要節(jié)約用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的.生長(zhǎng)離不開水。

  活動(dòng)目標(biāo)

  能隨手關(guān)緊水龍頭,懂得節(jié)約用水。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):合理的用水節(jié)約用水洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭。

  難點(diǎn):知道誰(shuí)的重要性并節(jié)約用水。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  錄音機(jī),音樂(lè)磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、聽音樂(lè),自由舞蹈。引出問(wèn)題。

  (1)幼兒隨《灑水車音樂(lè)自由舞蹈。

 。2)噓小朋友們(輕聲的),灑水車有什么作用呢?他是干什么的?(引導(dǎo)幼兒思考)。

  2、講解灑水車的作用。

  灑水車主要用于沖洗街道,起到除塵降濕的作用。灑水車后面的大水壺里裝著許多的水,保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個(gè)澡。

  3、是有討論

  (1)水龍頭的作用是什么?為什么要關(guān)好水龍頭?

 。2)如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水,該怎么辦?

 。3)一旦生活中小朋友怎樣節(jié)約用水?

  4、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》,樹立節(jié)約用水的意識(shí)。

  5、教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

  小朋友們水的作用可真大,小朋友們渴了要喝水,魚兒離不開水,花朵也需要水,誰(shuí)還能幫組小朋友們講衛(wèi)生,變干凈,所以我們應(yīng)該惜水資源不能浪費(fèi),F(xiàn)在我們就先去洗洗手,然后排成整齊的隊(duì)伍去喝水吧。

  教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)中利用事例,讓小朋友知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)約用水他可以美化環(huán)境讓我們變得更干凈植物動(dòng)物他們都需要水珍惜水資源不能浪費(fèi)。

保護(hù)水資源教案 篇11

  設(shè)計(jì)意圖:

  在日常生活中,水給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和方便,是我們?nèi)祟惾币徊豢傻呐笥选K巧,是人類、?dòng)物、植物乃至微生物生存的最基本條件。世界上有許多國(guó)家和地區(qū)正面臨著缺水的危險(xiǎn),我國(guó)也有很多城市面臨水荒。而對(duì)于我們地處江南水鄉(xiāng)的孩子來(lái)說(shuō),他們認(rèn)為水是取之不盡、用之不竭的,根本就不理解什么是缺水,認(rèn)為水龍頭一開,就會(huì)嘩嘩自來(lái)。在日常的活動(dòng)中也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些孩子浪費(fèi)的現(xiàn)象:如喝水時(shí)倒了滿滿一杯,喝不完就直接倒掉;洗手時(shí)水龍頭開得很大很大,看見水龍頭滴水不會(huì)主動(dòng)去關(guān)上……《綱要》指出:社會(huì)學(xué)習(xí)具有潛移默化的特點(diǎn),幼兒主要是通過(guò)在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)而學(xué)習(xí)的。為此,本次活動(dòng)通過(guò)回憶、觀看、體驗(yàn)、探索、思考等方法讓幼兒了解水的重要,缺水后的困難,從而節(jié)約用水,保護(hù)水資源。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知水和人類的密切關(guān)系,懂得水的寶貴。

  2、體驗(yàn)運(yùn)水的艱辛,了解節(jié)約用水的方法。

  3、能積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法,樂(lè)意參與保護(hù)水資源的行動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前一天幼兒在家體驗(yàn)停水后生活的不便。

  2、活動(dòng)幻燈片:缺水、運(yùn)水相關(guān)圖片,浪費(fèi)水相關(guān)視頻,體驗(yàn)音樂(lè)。

  3、運(yùn)水體驗(yàn)材料:水桶、水盆、平衡木、椅子等。

  4、尋找浪費(fèi)水的相關(guān)圖片、圖書、電腦。

  5、刷牙、洗臉、燒飯等相關(guān)圖片以及相關(guān)的刷牙杯、臉盆、鍋?zhàn)拥取?/p>

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、分享“停水一天”體驗(yàn)活動(dòng)感受,了解人的生活離不開水。

  教師:小朋友們,今天早上老師起來(lái)后發(fā)現(xiàn)家里停水了,你們家里有沒(méi)有停水過(guò)?停水后會(huì)怎么樣?會(huì)發(fā)生什么事情?

  幼兒一:早上起來(lái)刷牙洗臉的水也沒(méi)有,臉上臟臟的。

  幼兒二:游戲后,嘴巴很干,沒(méi)有水喝。

  幼兒三:出了汗,身上臭臭的,想洗澡沒(méi)有水。

  教師:停水后感覺怎么樣?為什么?

 。ㄔu(píng)析:幼兒有了停水的相關(guān)體驗(yàn)后,就感受到了水在我們生活中的重要,水的.多種作用,跟我們的人類生活的密切聯(lián)系。)

  2、體驗(yàn)“10米運(yùn)水”的辛苦,在對(duì)比中得出結(jié)論“水——生命之源”。

 。1)觀看缺水地區(qū)相關(guān)圖片。(幻燈片1)

  教師:家里有時(shí)停水一天就感覺到非常的不方便,在我們國(guó)家的一些地方,那邊嚴(yán)重缺水,老師帶來(lái)幾張我們國(guó)家西南地區(qū)干旱時(shí)實(shí)拍的照片,看看缺水讓那里變成了什么樣子?

  教師:你看到了什么?

  幼兒一:看到了泥土因?yàn)闆](méi)有水都裂開了,變成一塊塊的了。

  幼兒二:看到了草都死了。

  幼兒三:魚兒都死了。

  教師:魚為什么會(huì)死呢?

  幼兒三:水都干了,魚沒(méi)有了水就不能夠活下來(lái)了。

  教師:小朋友看到這些圖片,你覺得水在生活中有什么作用?

  教師小結(jié):水對(duì)我們的生活很重要,不但人離不開水,動(dòng)物植物也都需要水,沒(méi)有水就不能夠生存,水是生命的源泉。

 。ㄔu(píng)析:地處江南水鄉(xiāng)的孩子根本就不能夠體驗(yàn)到什么是缺水,在實(shí)拍的照片中孩子們看到了什么是缺水,給了孩子視覺上直觀的體驗(yàn),知道了缺水后動(dòng)物和植物上都不能夠存活下來(lái),了解了水的寶貴)

 。2)觀看人們運(yùn)水的圖片。(幻燈片2)

  教師:為了生活下去,有的地方的人們可以等待運(yùn)水車裝水過(guò)來(lái),有的.地方的人們只能每天走很遠(yuǎn)的路去運(yùn)水,看看他們走的路是什么樣子的?背著水走這樣的路你們感覺怎么怎么樣?讓我們一起來(lái)嘗試一下。

 。3)體驗(yàn)運(yùn)水的艱辛。

  體驗(yàn)過(guò)程:繞過(guò)大石頭,走過(guò)狹窄的山路,跨過(guò)深溝。(見場(chǎng)地布置)

  教師:剛才運(yùn)水你覺得怎么樣?跟他們比起來(lái)怎么樣?

  教師小結(jié):我們小朋友就走了這短短的十米遠(yuǎn)就感覺到非常的累,這里的人們每天要走幾千米,幾萬(wàn)米,還要爬上高高的山坡,走的路要比我們的艱難的多,運(yùn)水的時(shí)候不僅要注意自己的安全,還要保管好自己的水,如果掉下去了,水沒(méi)有了,就連裝水的桶也沒(méi)有了,全家一天就沒(méi)有可用的水了。

 。4)探索節(jié)約用水的方法。

  教師:這么辛苦運(yùn)回來(lái)的水怎么來(lái)用呢?有什么好方法?幼兒個(gè)別講述。

  教師:這是你們剛才運(yùn)回來(lái)的水,這些水要供全家人一天的使用。哪些地方要用水,請(qǐng)小朋友來(lái)分一分。

  幼兒分別分出全家刷牙、洗臉等的水后發(fā)現(xiàn)用于燒飯和其他用途的水就變少了。

 。ㄔu(píng)析:在創(chuàng)設(shè)的情境中嘗試體驗(yàn)運(yùn)水,讓小朋友們有了切身的體會(huì),感受到了背水走路的辛苦和水的來(lái)之不易,激發(fā)他們節(jié)約用水的愿望。并通過(guò)體驗(yàn)知道要合理的分配辛苦運(yùn)回來(lái)的水,不能夠隨便的亂用。)

  3、探討“保護(hù)水資源”行動(dòng)方案,激發(fā)“從我做起”愿望。

  (1)自主探索發(fā)現(xiàn)身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

  教師:老師發(fā)現(xiàn)我們身邊還有較多浪費(fèi)水的現(xiàn)象,老師給你們準(zhǔn)備了書籍、圖片和電腦,請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽矣心男├速M(fèi)水的現(xiàn)象?并想辦法進(jìn)行解決。

  幼兒自主探索,老師進(jìn)行指導(dǎo)。

  教師:你發(fā)現(xiàn)了什么?怎么來(lái)解決?(幻燈片4)

  幼兒一:看到一個(gè)小朋友洗完水就走,忘記關(guān)水龍頭了?梢蕴嵝阉P(guān)水龍頭,還可以幫助他把水龍頭關(guān)上。

  幼兒二:看到路邊的消防栓上在流水,可以想辦法堵住。

  教師:水流太大堵不住怎么辦?

  幼兒三:可以打電話請(qǐng)自然水公司的人幫忙把這里的水停了,再請(qǐng)人過(guò)來(lái)修理。

 。ㄔu(píng)析:我們的身邊確實(shí)存在著一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象,這些現(xiàn)象通過(guò)幼兒自己的探索后發(fā)現(xiàn),并利用自己的經(jīng)驗(yàn)想辦法解決,并讓幼兒知道當(dāng)有些事情解決不了的時(shí)候還可以請(qǐng)其他的人幫忙。)

 。2)發(fā)現(xiàn)水污染的圖片,啟發(fā)幼兒保護(hù)水資源的方法。

  教師:這里的水怎么啦?為什么會(huì)變成這個(gè)樣子?

  教師:你有什么好辦法讓水變得干凈起來(lái)?相互討論并交流。

  幼兒一:提醒人們不要將東西扔進(jìn)水里。

  教師:怎么提醒?有什么好方法?

  幼兒二:可以在水邊上裝一個(gè)攝像頭,這樣人們就不會(huì)亂扔垃圾了。

  幼兒三:還可以設(shè)計(jì)一個(gè)帶叉的標(biāo)志,提醒人們不能將垃圾扔在水里。

  教師:你發(fā)現(xiàn)我們幼兒園還有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象,現(xiàn)在就為這些地方設(shè)計(jì)一些節(jié)約用水的標(biāo)志,提醒大家要節(jié)約用水。

 。ㄔu(píng)析:中班的小朋友已經(jīng)有了初步解決問(wèn)題的能力,在尋求如何保護(hù)水資源的方法中,孩子們就將生活中看到的,教學(xué)活動(dòng)中學(xué)到的方法靈活的運(yùn)用在活動(dòng)中,并把這些方法帶到課外,讓幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣延伸到課外。)

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒在日常生活中注意節(jié)約用水,并能積極參與環(huán)保活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  水是生命之源,萬(wàn)物之本。本次活動(dòng)通過(guò)“生活—教學(xué)—生活”的實(shí)踐過(guò)程,把幼兒生活和教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,讓幼兒真實(shí)地感受、理解、掌握粗淺的保護(hù)水資源的方法,并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中,知道除了人類的生活需要水,還有自然界所有的生命體都離不開水,如果不保護(hù)水資源,水也會(huì)有取盡、用竭的一天。

  幼兒進(jìn)入中班下學(xué)期后,在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展,尤其對(duì)事物的理解力逐漸增強(qiáng),特別喜歡參加有挑戰(zhàn)性的游戲和活動(dòng),喜歡去探索,去發(fā)現(xiàn),去感受!毒V要》中也指出:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。所以在活動(dòng)中我通過(guò)多種形式讓幼兒去發(fā)現(xiàn),去感受,去探索,獲得對(duì)他們有益的經(jīng)驗(yàn)。

  本次活動(dòng)源于生活,學(xué)于生活,用于生活。在活動(dòng)前開展“停水一天體驗(yàn)活動(dòng)”,巧妙地讓生活在水鄉(xiāng)的幼兒,第一次真切體驗(yàn)到了水的重要性,感受到了停水后的種種不便,讓幼兒改變了對(duì)“水”的看法:生活中離不開水。然后通過(guò)觀看選取西南地區(qū)干旱時(shí)的實(shí)拍照片和音樂(lè)營(yíng)造氛圍,讓幼兒通過(guò)視覺、聽覺等感官,感受缺水后萬(wàn)物枯萎、生命受到威脅的凄涼景象,揭示“水是生命之源”主題。接著出示人們翻山找水的真實(shí)圖片,初步感受缺水后的困難。然后安排“10米運(yùn)水”體驗(yàn)活動(dòng),讓幼兒在老師創(chuàng)設(shè)的情境中搬水、扛水、抬水,繞過(guò)大石頭,走過(guò)狹窄的山路,跨過(guò)深溝,直接地感受到了找水的艱辛。接著讓幼兒將辛苦運(yùn)回的水,作為一家人一天的生活用水進(jìn)行合理分配,從幼兒謹(jǐn)慎不漏一滴水在外面的行動(dòng)中,可以看出幼兒的意識(shí)已經(jīng)萌芽:以后要節(jié)約用水。

  最后一環(huán)節(jié)給幼兒提供通過(guò)電腦、圖片、書籍等途徑自主探索身邊浪費(fèi)水、破壞水資源的現(xiàn)象,既讓幼兒了解現(xiàn)實(shí)中水資源缺乏現(xiàn)狀,又讓幼兒看到人們浪費(fèi)破壞水資源行動(dòng)的強(qiáng)烈反差后,幼兒節(jié)約用水的意識(shí)更加強(qiáng)烈了,從自身做起關(guān)好水龍頭、洗手開小水等節(jié)約用水做法后,還想到了通過(guò)制作節(jié)約用水標(biāo)志,張貼在幼兒園、家里還有工廠、社區(qū)中,裝上攝像頭等方法,把活動(dòng)拓展到生活中。

  整個(gè)活動(dòng)中幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,運(yùn)用多種感官,積極投入到活動(dòng)之中,在體驗(yàn)中認(rèn)識(shí),在體驗(yàn)中拓展,在體驗(yàn)中提升,很好的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),滿足了不同水平幼兒的發(fā)展需要,拓展了他們更廣闊的發(fā)展空間。

保護(hù)水資源教案 篇12

  活動(dòng)意圖:

  美好的環(huán)境造就美好的心靈,不良的環(huán)境造就不健康的心理,在進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天,環(huán)境問(wèn)題已成為全球普遍的熱門話題,兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望,加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育,意義重大而深遠(yuǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、關(guān)注目標(biāo):關(guān)注地球上水的分布,了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀,初步形成節(jié)約用水意識(shí)。

  2、知識(shí)目標(biāo):初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水和咸水,懂得水對(duì)人類及動(dòng)植物的重要意義。

  3、技能目標(biāo):初步掌握一些節(jié)約用水的簡(jiǎn)單方法。

  4、態(tài)度目標(biāo):愛護(hù)珍惜水資源,敢于指出并阻止生活中浪費(fèi)水資源的行為。

  5、參與目標(biāo):在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。

  活動(dòng)方法:

  模塊圖分析、討論、實(shí)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  地球儀若干個(gè)、咸水(鹽水)、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)一:了解水分布情況

  (一)水是取之不盡,用之不完的嗎?

  (二)通過(guò)觀察地球儀,了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水、咸水,明白淡水資源的珍貴,形成愛護(hù)珍惜水資源。

  活動(dòng)二:了解水的作用

  (一)哪些地方有水?水有哪些用處?

  懂得淡水對(duì)人類以及有生命體的重要意義。

  (二)在日常生活中哪些活動(dòng)需要用水?

  (洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜)

  (三)觀看實(shí)驗(yàn)錄像:

  取4盆生長(zhǎng)良好的溫生草本植物,老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌,然后分別放在陽(yáng)光下,兩天后,可見葉片日漸枯萎,從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。

  活動(dòng)三:能用的水只有這么點(diǎn)兒

  分析模塊圖:

  (一)地球上淡水?dāng)?shù)量是非常有限的(資料),盡管地球表面積的77%是水,并因此被稱為“水球”,但可供人類使用的淡水卻很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和極地冰帽中,因此,地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水,而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。

  人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水,有的區(qū)域中地下水的儲(chǔ)量豐富,但必須鉆透地層或巖石才能取之,難度大、費(fèi)用高。另外,有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染,淡水的供應(yīng)量就更為有限了。

  (二)討論:

  1.能用的水只有這點(diǎn)兒?

  2.我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

  (1)節(jié)約用水的重要性?

  (2)怎樣節(jié)約用水?

  3.為什么要節(jié)約用水?

  資料:

  節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個(gè)有效措施,每人節(jié)約1滴水,就會(huì)少耗費(fèi)許多能源,減少許多污水量。

  地球上水很多,但人類可以利用的水卻是其中極少一部分,我國(guó)水源總量是豐富的,但人均占有量卻相當(dāng)少,加上開發(fā)治理和污染,水危機(jī)迫在眉捷。因此,節(jié)約用水就成為保護(hù)水資源、減少污染的'一個(gè)必要措施,節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境,減輕地球負(fù)擔(dān),讓我們從現(xiàn)在開始節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境。

  (三)從我做起,節(jié)約用水

  1、適度擰開水龍頭,避免造成流量過(guò)大的浪費(fèi)現(xiàn)象,隨時(shí)隨地關(guān)緊水龍頭,不要讓清水流失。

  2、一水可以多用,洗菜的水可以澆花、洗手,洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。

  3、洗澡時(shí)采用省水的淋浴,即沖即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí),要關(guān)上水龍頭。

  4、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí),用水盆接住滴漏的水,然后請(qǐng)大人及時(shí)維修。

  5、勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗,這比用洗衣機(jī)省水、省電。

  6、發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水,應(yīng)及時(shí)阻止。

  活動(dòng)反思:

  幼兒環(huán)保行為的形成冰凍三尺非一日之寒,也不是一日之功。在對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時(shí),更注意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,對(duì)幼兒的環(huán)保行為進(jìn)行環(huán)抱教育時(shí),更注意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,對(duì)幼兒的環(huán)保行為加以強(qiáng)化,幼兒就由不自覺到為轉(zhuǎn)化為自覺的行為。美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境成為人們共同的責(zé)任。作為一名教師,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是義不容辭的責(zé)任。保護(hù)環(huán)境,教育為本,從小樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí),我們生存的地球會(huì)變得更加美好,讓我們一起為保護(hù)人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。

保護(hù)水資源教案 篇13

  設(shè)計(jì)理念

  水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家,也是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一,然而,中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中,節(jié)約水資源是其中重要的一條,建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白:節(jié)約,不僅是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。

  在孩子的生活和游戲中,水能給他們帶來(lái)很多的樂(lè)趣:小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動(dòng)中,幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí),我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏,并且已經(jīng)給人類的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀,由此,我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng),培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí),使他們從小就樹立節(jié)約的觀念,大力宣傳讓身邊的`每個(gè)人都知道節(jié)約用水,人人有責(zé)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

  2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、幼兒通過(guò)開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

  2、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

  二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

  1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。

  2、教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

  1、提問(wèn):小朋友們,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢?

  幼:可以喝的;可以用來(lái)吹泡跑,玩游戲;可以用來(lái)澆花可以用來(lái)洗臉、洗腳……

  2、提問(wèn):如果世界上沒(méi)有了水,會(huì)怎么樣呢?

  幼:人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的,花和樹也會(huì)枯死了;世界上就沒(méi)有大海了……

  二、觀看多媒體宣傳片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見了什么?

  指導(dǎo)語(yǔ):水有這么多的用途,而且對(duì)人類非常的重要,可是現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來(lái)看看吧。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

  三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起。

  指導(dǎo)語(yǔ):小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?

  四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享。

 、儆孟匆路乃系兀辞嗖撕拖词值乃疀_廁所或澆花。

 、陔S時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。

 、塾孟匆路乃畞(lái)洗車,洗鞋子。

 、芟词值臅r(shí)候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

  ⑤下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的.。

  五、教師提議:

  指導(dǎo)語(yǔ):我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫,想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水,可是我一個(gè)人的力量太小了,需要小朋友的幫助!

  六、出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動(dòng),共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

  活動(dòng)延伸

  1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動(dòng)中心、生活區(qū),讓更多的人能看到。

  2、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在教室和家里有水的地方,提醒別人注意節(jié)約用水。

  活動(dòng)反思

  注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

保護(hù)水資源教案 篇14

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  “水”是孩子們最喜歡的,水對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)具有一種天然的吸引力和親和力,孩子們每次洗手時(shí),總是玩的開心有快樂(lè),但是生活中的一些現(xiàn)在我們也看到“洗手間的水龍頭嘩嘩的流著水,孩子們見了沒(méi)有反應(yīng)。”

  很多家長(zhǎng)跟我反映讓孩子多喝水,可是放學(xué)的時(shí)候,水杯里的水卻不見少。等等一系列的問(wèn)題萌生了這個(gè)主題——水。

  活動(dòng)中我們將鼓勵(lì)孩子觀察大自然中的水,探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來(lái)源和特性。樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化,了解它的各種特性,獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。體會(huì)人們生活離不開水,樂(lè)意關(guān)心周圍的水環(huán)境,愛護(hù)水資源節(jié)約用水。有爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望,并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步了解水的基本特征,知道人們的生活離不開水,地球上的所有生物都離不開水。

  2、激發(fā)幼兒樂(lè)于親近水,接觸水,熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。

  3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)動(dòng)身邊的人一起積極參加節(jié)約用水活動(dòng),保護(hù)水資源。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、表明水與日常生活之間的密切關(guān)系的圖片。

  2、小水滴圖片,一杯水。

  3、水污染圖片,故事《魚兒哭了》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話引入主題。

  教師出示圖片我們的好朋友:“小水滴”,想和小水滴成為好朋友嗎?說(shuō)說(shuō)生活中你見過(guò)的`水是什么樣的。(幼兒自由交流)

  二、活動(dòng)進(jìn)行。

  1、認(rèn)識(shí)水,了解水。

  (1)出示一杯水

  請(qǐng)幼兒喝一下,說(shuō)說(shuō)水是什么味道,什么顏色?

  引導(dǎo)幼兒感受水的狀態(tài)(無(wú)色,無(wú)味,的液體)

  (2)水是從那里來(lái)的呀?

  (自由討論)

  教師小結(jié):水從地下來(lái),地球上儲(chǔ)存的水是有限的。

  2、感受水的作用。

  (1)水能為我做什么呢?

  幼兒回答(洗衣,做飯,每天喝水,小樹要喝水)

  教師引導(dǎo):生活中離不開水,人每天必須要喝水

  (2)討論沒(méi)有水會(huì)怎樣呢?

  幼兒自由討論。

  3、保護(hù)水資源,節(jié)約用水

  觀看圖片(局部地方缺水造成干旱……)

  聽故事《魚兒哭了》。

  幼兒說(shuō)出“要保護(hù)水資源,節(jié)約用水”

  小結(jié):如果沒(méi)有水,地球上將沒(méi)有生命。所以我們要怎么做呢?

  怎樣做到節(jié)約用水呢?(自由交流)

  【活動(dòng)延伸】

  1、音樂(lè)游戲:魚兒水中游。

  2、制作“保護(hù)水資源,節(jié)約用水”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

  【活動(dòng)反思】

  在我們的生活中,許多人還沒(méi)有節(jié)約用水的習(xí)慣。水是寶貴的自然資源,為了讓學(xué)生從心里去行動(dòng),我收集了大量的圖片,做了大量的課前準(zhǔn)備。

  本節(jié)課的教學(xué)引入,我從國(guó)家節(jié)水標(biāo)志入手,運(yùn)用地理信息來(lái)創(chuàng)設(shè)情景,能夠一下子就吸引學(xué)生的注意,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  課堂上我圍繞著水資源的分布、水資源危機(jī)產(chǎn)生的原因、應(yīng)對(duì)的措施等方面,讓學(xué)生暢所欲言。水資源緊缺目前已經(jīng)成為一個(gè)世界性的重大問(wèn)題,通過(guò)對(duì)干旱地區(qū)圖片的欣賞及講解,可以使學(xué)生對(duì)水資源危機(jī)有更清醒的.認(rèn)識(shí)。此外,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水、護(hù)水意識(shí),也是本堂課需要達(dá)成的教學(xué)目的之一,所以我在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)水措施的討論,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)“生活中的地理”的關(guān)注。

  在這個(gè)時(shí)候,我讓學(xué)生運(yùn)用美術(shù)特有的表現(xiàn)形式,將自己的所見所聞所感畫下來(lái),可用多種形式表現(xiàn)保護(hù)水資源及防止污染的情景,并加上一句簡(jiǎn)潔明了的宣傳口號(hào)。學(xué)生有了感情,作業(yè)起來(lái)也就特別認(rèn)真,但是在表現(xiàn)形式和方法上我沒(méi)有很好地引導(dǎo),過(guò)于強(qiáng)調(diào)情感教育而忽略了技能訓(xùn)練,導(dǎo)致學(xué)生呈現(xiàn)的作業(yè)形式有些單一。

  我更應(yīng)該從美術(shù)這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)再聯(lián)系其他,如在講解招貼畫時(shí),就應(yīng)該設(shè)計(jì)到色彩的搭配、造型的設(shè)計(jì)、對(duì)構(gòu)圖的合理性,線條的處理、材料的選擇、招貼畫的功能、特點(diǎn)等方面關(guān)注。而且因?yàn)檎n前有讓學(xué)生進(jìn)行資料準(zhǔn)備,但課堂上學(xué)生自由討論交流的時(shí)間、深度還是不夠。在以后的課堂教學(xué)中還可以緊縮教學(xué)內(nèi)容,突出重點(diǎn),把更多的課堂時(shí)間留給學(xué)生。

保護(hù)水資源教案 篇15

  活動(dòng)設(shè)計(jì)理念

  我們?cè)J(rèn)為,水是取之不盡,用之不竭的。而今天水已經(jīng)成為一項(xiàng)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。因此,我們要合理用水,節(jié)約用水,提高民眾的節(jié)水意識(shí)。學(xué)生是活動(dòng)的主體,要使學(xué)生通過(guò)各種方式,真正了解節(jié)約用水的重要性與浪費(fèi)水資源的嚴(yán)重性。

  活動(dòng)目的

  通過(guò)隊(duì)會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生懂得節(jié)水從點(diǎn)滴做起,從我做起,真正做到節(jié)約用水。使學(xué)生了解一些生活中節(jié)約用水的典型事例;水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系;認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中,能夠自覺地做到節(jié)約用水,通過(guò)多種形式向別人宣傳節(jié)約用水。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  干旱地區(qū)圖片、音樂(lè)、PPT、藍(lán)絲帶

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄔ诎嚓(duì)會(huì)開始前,讓同學(xué)們將藍(lán)絲帶系在左手腕上)

  一、主持人(xx)伴隨鋼琴曲《雨的印記》出場(chǎng)。

  女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

  男:親愛的老師們、同學(xué)們

  合:大家下午好!

  女:水,生命之源。正是由于有水,地球才有了綠色,大地才有了生機(jī),人類才有了希望。

  男:正是因?yàn)橛兴,才有綠色的小草,才有枝繁葉茂的大樹,才有美麗的花朵,才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種,絢麗多姿。

  女:因?yàn)橛兴庞泻诨▍仓酗w舞、鳥兒在樹林間歌唱。

  男:水,生命之源,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),為了我們的家園,為了明天,為了我,為了你,請(qǐng)節(jié)約用水。

  合:xx學(xué)校七(9)班節(jié)約水資源主題班會(huì)《節(jié)約用水,從點(diǎn)滴做起》現(xiàn)在開始。

  男:首先請(qǐng)同學(xué)們觀看3月22日節(jié)水日小資料。

  二、觀看3月22日節(jié)水日小資料。

  女(主持人):下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《水,生命的源泉》朗誦者徐澤霖、朱則儀

  三、朗誦詩(shī)歌(徐澤霖、朱則儀):

  《節(jié)約用水小詩(shī)歌》

  茫茫宇宙不經(jīng)年,小小赤球烈日炎。

  氫氧親吻化清波,江河湖海何其多。

  生命本自水中生,草履蟲變鯉魚精。

  頑球貪玩滄桑變。游魚無(wú)奈爬上岸。

  哺乳動(dòng)物我同宗,我本演自類人猿。

  滄海橫流本無(wú)事,而今成了大問(wèn)題。

  圍海填湖找糧食,毀林開荒盡牧漁。

  可蛉大地魚蝦盡,猶有毒水盡情流。

  縱使南水能北調(diào),濫污狂費(fèi)濟(jì)事否?

  圣水本是生命源,愛水如同愛已然

  圣水本是貴資源,水缺苗枯斷炊煙。

  圣水本是旅游源,山美少水興索然。

  圣水本是大財(cái)源,省水就是省金錢。

  全民快快齊動(dòng)員,愛水節(jié)水護(hù)水源。

  為國(guó)為民為自己,福蔭子孫萬(wàn)萬(wàn)年!

  男(主持人):水與我們每個(gè)人都密切相關(guān),但是我們身邊總有人做不到節(jié)約用水。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),為了我們的家園,為了明天,為了我,為了你,請(qǐng)節(jié)約用水。下面請(qǐng)看一組圖片。

  四、觀看幻燈片,旱災(zāi)與洪災(zāi)地區(qū)圖片

  女(主持人):看了這個(gè)小短片同學(xué)們一定感觸萬(wàn)千,下面我們進(jìn)入問(wèn)答環(huán)節(jié)。

  1、我們應(yīng)該怎么去保護(hù)水呢?

  2、在某些干旱地區(qū),水是十分珍貴的`,但在一些工廠里卻出現(xiàn)了排放污水的情況,對(duì)這一現(xiàn)象你怎么看?

  3、水是多么寶貴呀,節(jié)約用水,保護(hù)水資源,大家有什么小竅門嗎?

  五、問(wèn)答環(huán)節(jié):

  1、那我們應(yīng)該怎么去保護(hù)水呢?

 。1)組織有關(guān)部門對(duì)我市地下水進(jìn)行抽樣檢查便于將來(lái)治污決策。

  (2)城鎮(zhèn)要做好工業(yè)廢水化糞池及生活污水等統(tǒng)一疏通排放。

 。3)開展水資源保護(hù)教育活動(dòng)。

  2、干旱地區(qū)無(wú)水可用,但在一些工廠里卻出現(xiàn)了隨意排水的情況,污染了水資源,對(duì)這一現(xiàn)象你怎么看?

 。1)這種做法既污染了環(huán)境,同時(shí)也污染了寶貴的水資源,而在干旱地區(qū),水無(wú)疑是最寶貴的東西,所以,我們從現(xiàn)在開始,應(yīng)該竭盡所能,去保護(hù)珍貴的水。

 。2)水是人類的生命之源,但在科技飛速發(fā)展的今天,在大城市中,水已經(jīng)變得一文不值,人們肆意的污染水,給世界帶來(lái)了巨大的損失,在此我倡導(dǎo)人們,愛護(hù)水,保護(hù)水,為了世界的明天!

  3、節(jié)約用水,應(yīng)該從我們身邊做起,大家有什么生活節(jié)水小竅門嗎?

 。1)蔬菜先用淘米水洗一遍,再用清水清洗,不僅節(jié)約水,而且能有效清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥。

 。2)淘米水、煮過(guò)面條的水,用來(lái)洗碗筷,去油又節(jié)水。

 。3)養(yǎng)魚的水澆花,能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。

 。4)夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫,盡量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水。

  男(主持人):同學(xué)們說(shuō)的多好啊!水是人類生存的重要物質(zhì)。我們?cè)谡n后搜集了十則節(jié)水標(biāo)語(yǔ),我們一起來(lái)看看。

  六、十則節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ),提倡同學(xué)節(jié)約用水。(PPT)

  女(主持人):水是無(wú)法替代的寶貝,大家一定要節(jié)約用水。讓我們一起來(lái)珍惜水!

  七、利用幻燈片講三則有關(guān)災(zāi)區(qū)的故事。

  男(主持人):大家的節(jié)水方法可真多。讓我們寫一份倡議書,倡議大家都來(lái)節(jié)約用水。請(qǐng)同學(xué)宣讀我們班的倡議書。

  全體師生一起閱讀節(jié)約用水的倡議書。

  八、播放開場(chǎng)時(shí)的歌曲,主持人講結(jié)束語(yǔ)。

  男:水,生命的載體

  女:水,生命的希望

  男:也許,您的行為只是舉手之勞,但它將會(huì)換來(lái)一方凈土、一片藍(lán)天,將會(huì)緩解用水緊張,并由此帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

  女:親愛的老師、同學(xué)們,節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,節(jié)水需要全社會(huì)的共同努力。為了我們的未來(lái),讓我們從現(xiàn)在做起,從小處做起,共同行動(dòng)起來(lái)吧!

  合:同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),為了未來(lái),保護(hù)地球,節(jié)約水資源!班會(huì)到此結(jié)束!

保護(hù)水資源教案 篇16

  一、主題活動(dòng)背景:

  通過(guò)學(xué)習(xí)地理《中國(guó)的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋,地球上的總水量雖然很大,但淡水資源很少,大部分是海水,淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%,其中部分還分布在兩極冰川中,難以利用。

  隨著社會(huì)的發(fā)展,一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加,另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染,加劇了可利用水的減少,使原本已緊張的水資源更加短缺。

  二、主題活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的,從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的.緊迫感和責(zé)任心。

  2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣,做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。

  3、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力,學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法。

  4、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生都來(lái)關(guān)心自然環(huán)境問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。

  5、通過(guò)活動(dòng),設(shè)計(jì)節(jié)約用水方案,培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)。

  三、主題活動(dòng)過(guò)程與方法:

  準(zhǔn)備階段:

 。ㄒ唬┥暇W(wǎng)查找有關(guān)水內(nèi)容:

  1、水資源概況。

  2、怎樣愛護(hù)水資源:一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染。

  3、水體污染的主要來(lái)源:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。

  4、防治水污染措施:

 。1)工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排;

  (2)農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥;

 。3)生活污水經(jīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放;

 。4)合理開發(fā)和利用水資源。

  (二)明確本次活動(dòng)的目的意義:

  1、了解水資源概況,做節(jié)約用水衛(wèi)士。

  2、懂得節(jié)約用水的.重要性。

  3、學(xué)會(huì)節(jié)約用水方法。

  看視頻:有關(guān)水污染情況,土地干旱情況。

  探討階段:

  討論:

  1、如果一只壞的水龍頭,每秒鐘漏滴一滴水,假設(shè)平均每20滴水為1毫升,試計(jì)算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少請(qǐng)問(wèn):你從中得到什么啟示?

  2、請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查日常生活中用水情況,明白怎樣做才能節(jié)約用水。你在日常生活中看到哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢

  例如:不用常流水刷牙,洗澡,洗衣服。淘米水澆花,洗菜水沖馬桶,沖洗拖布時(shí)請(qǐng)不要大開水龍頭。水龍頭損壞,及時(shí)修理。農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水及時(shí)制止。水管漏水,及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門等。

  3、出示《節(jié)水徽記》標(biāo)志,讓學(xué)生探討其寓意。

  展開行動(dòng)階段:

  請(qǐng)同學(xué)們寫出公益廣告:請(qǐng)珍惜、愛護(hù)每一滴水,不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。

  拓展與延伸:中國(guó)缺水,世界缺水,淡水資源的缺乏引起了世界關(guān)注,為此聯(lián)合國(guó)決定從起每年3月22日為"世界水日",而我國(guó)決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節(jié)約用水,熱愛家園,保護(hù)環(huán)境,維護(hù)人們賴以生存的家園——地球。

  小結(jié):同學(xué)們,水是生命之源,讓我們攜起手來(lái),從自身做起,珍惜每一滴水,保護(hù)我們?nèi)祟惞餐募覉@。

保護(hù)水資源教案 篇17

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,讓同學(xué)們知道水的珍貴,懂得節(jié)水的重要意義。

  2、教育學(xué)生從自身做起、從小事做起,養(yǎng)成在生活中自覺節(jié)約用水的習(xí)慣,養(yǎng)成文明而環(huán)保的生活方式和道德素養(yǎng)。

  3、能自覺宣傳并帶動(dòng)身邊人共同養(yǎng)成節(jié)水的習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備課件和視頻資料、圖片,幫助學(xué)生排練情景劇

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生課前了解水的資料、調(diào)查生活中浪費(fèi)水和節(jié)約水的現(xiàn)象。搜集、制定一些節(jié)水標(biāo)語(yǔ)。

  班會(huì)流程:

  一、引入

  師:孩子們,準(zhǔn)備好上課了嗎?上課!

  同學(xué)們,老師給大家?guī)?lái)一則謎語(yǔ),請(qǐng)看:它在小溪里散步,在池塘里睡覺,在江河里奔跑,在海洋里舞蹈。這是什么?對(duì),是水。

  水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財(cái)富。然而,由于各種原因,現(xiàn)在我們已經(jīng)明顯體會(huì)到水質(zhì)的變化及供水的不足,已經(jīng)感覺到水資源的嚴(yán)重危機(jī)。今天我們就來(lái)聊聊關(guān)于水的話題。

  二、活動(dòng)一:水滴演一演

  師:同學(xué)們,沒(méi)有水,誰(shuí)都無(wú)法生存。它時(shí)時(shí)、處處都在為我們?nèi)祟愒旄#?/p>

  下面請(qǐng)同學(xué)們談一談,我們都用水做了什么?生說(shuō)。

  師:同學(xué)們真會(huì)觀察生活,說(shuō)得真好。∷俏覀?nèi)祟惿姹夭豢缮俚闹匾镔|(zhì),是人類最寶貴的資源。大家看,小水滴來(lái)到我們中間了,它們有話要對(duì)大家說(shuō)。

  小水滴扮演者講解水的作用。

  師:我國(guó)水資源缺乏,已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重了。20xx年6月,中國(guó)長(zhǎng)江以南8個(gè)省份出現(xiàn)了歷史罕見的持續(xù)高溫少雨天氣,范圍特別廣,溫度特別高。請(qǐng)大家觀看有關(guān)的新聞。

  首先播放視頻,然后觀看圖片。

  師深情描述:

  我國(guó)南方地區(qū),是個(gè)美麗的地方,卻xx旱無(wú)情的籠罩著。在這個(gè)時(shí)候,水嚴(yán)重影響了人們的.生活,它成了人們希望的來(lái)源。師:同學(xué)們,假如真的沒(méi)有了水,地球?qū)?huì)變得怎樣呢?生想象說(shuō)。師:沒(méi)有生命,沒(méi)有綠色,原本美麗的地球變得毫無(wú)生機(jī)。(播放課件)

  三、活動(dòng)二:調(diào)查與展示現(xiàn)實(shí)中的水

  師:同學(xué)們,你們知道地球上的水有多少嗎?

 。ǔ鍪菊n件說(shuō)明:雖然水資源很多,可是供人們飲用的水是少而又少。)

  師:在旱區(qū)人民飽受干旱饑渴的時(shí)候,我們的現(xiàn)實(shí)生活中卻發(fā)生了許多不和諧的現(xiàn)象。課下我們班的小記者進(jìn)行了深入調(diào)查,下面有請(qǐng)他們匯報(bào)。

  3名小記者分別進(jìn)行發(fā)言采訪活動(dòng)。

  師:小記者們有一雙會(huì)觀察的眼睛,謝謝你們的.報(bào)道。

  師:然而,在我們身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象卻屢禁不止。請(qǐng)欣賞小片段。

  學(xué)生表演情景劇。

  師:真是個(gè)不錯(cuò)的同學(xué),認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤能及時(shí)改正。

  四、“奇思妙想”

  師:是的,同學(xué)們,我們應(yīng)該怎樣節(jié)水呢?都找到哪些節(jié)水妙招呢?下面讓我們進(jìn)入“奇思妙想”活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們小組交流搜集到的節(jié)水小妙招,看誰(shuí)的辦法又多又實(shí)用。

  1、小組交流。

  2、展示綜合后的各種妙招。

  同學(xué)們真是愛動(dòng)腦筋的好孩子,想出了這么多的節(jié)水妙招,很全面很細(xì)致,集合了在不同的場(chǎng)所節(jié)水的妙招,有在家里、學(xué)校里……

保護(hù)水資源教案 篇18

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解水在生活中的重要作用,知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生探索水,保護(hù)水的意識(shí)。

  2、通過(guò)搜集信息與實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然的意識(shí)。

  3、能夠用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解水的作用,節(jié)約用水。

  教學(xué)難點(diǎn):

  因溫州地區(qū)水資源充足,學(xué)生難體會(huì)“缺水”。

  教學(xué)時(shí)間:

  20xx年1月29日

  主持人:

  紀(jì)xx

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、萬(wàn)物之靈、地球體內(nèi)的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財(cái)富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云

  你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎?

  2、對(duì),水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財(cái)富。這節(jié)班會(huì)課,我們就來(lái)聊聊節(jié)約用水的話題。

  二、水的用途

  1、身邊哪些地方要用到水?

  2、除了在生活中離不開水以外,水還有哪些用途?

  三、水的現(xiàn)狀

  1、地球上的水資源現(xiàn)狀。

  地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)告訴學(xué)生淡水資源只占地球水資源的一小部分。

  2、通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)說(shuō)明地球上淡水的情況以及人類實(shí)際上可以利用的淡水資源。

  3、我國(guó)以及我們身邊的水資源情況

  (1)中國(guó)在水資源方面的現(xiàn)狀

  a、我國(guó)的水資源也是嚴(yán)重匱乏的',人均僅擁有水資源2200立方米,人均占有量?jī)H占世界平均數(shù)的1/4,是世界最缺水的13個(gè)國(guó)家之一。

  b、看一段視頻和一些圖片,來(lái)感受中國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家。

  (2)我們身邊的水資源情況。板書“身邊”。

  4、國(guó)家在節(jié)約用水方面的一些舉措。

  四、算一算

  1、平日刷牙時(shí)的用水習(xí)慣。

  2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

  3、由身邊的小事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。板書“從小事做起”。

  五、金點(diǎn)子

  1、在節(jié)約用水方面,你還有哪些好的金點(diǎn)子想和大家分享?

  2、學(xué)校在節(jié)約用水方面開展了哪些活動(dòng)。

  六、拓展

  1、增加的一個(gè)好習(xí)慣:和父母一起節(jié)約用水。

  2、制作節(jié)約標(biāo)語(yǔ):節(jié)約用水,從點(diǎn)滴做起!

保護(hù)水資源教案 篇19

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  水資源是地球的生命之源,沒(méi)有了水資源,地球上的人類和動(dòng)植物都無(wú)法生存。而我們,也就不會(huì)擁有如此繁榮的大家園。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解水保護(hù)水的重要性及水資源被污染的情況和危害。

  2、教育幼兒愛護(hù)水資源,學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體方法。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

  5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的`想法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):懂得保護(hù)水資源的重要性。

  2、難點(diǎn):懂得怎樣去保護(hù)水資源。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、一幅被污染的后的河流掛圖

  2、2只魚缸:1缸清水(里面養(yǎng)有魚),1缸盛污水

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,污水的危害。

  (1)污水對(duì)生物的危害。指導(dǎo)幼兒觀察清水里的.魚,描述魚的生活狀態(tài)(自由自在地游)。提問(wèn)如果把魚放到污水里會(huì)怎樣?觀察魚在污水中的活動(dòng)變化(亂串亂跳、呼吸困難)。將魚撈到清水缸里,與恢復(fù)了生機(jī)。小結(jié):清水有用,人能喝,魚能生活。污水里有害物質(zhì),人不能喝、魚、蝦等動(dòng)物不能在里面生活。

  (2)污水對(duì)人類的危害。啟發(fā)幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問(wèn):為什么在我們周圍的一些河流的水會(huì)變得又臟又臭?當(dāng)水被污染時(shí),會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響?(人會(huì)生病)

  2、組織幼兒討論水怎么會(huì)變臟的。(工廠里的污水直接排放到河里,一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁,動(dòng)物無(wú)法生存,人喝了污水、吃了污水中生長(zhǎng)的植物,我們的健康會(huì)受到威脅。因此,保護(hù)水資源,節(jié)約用水人人有責(zé)。

  3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔,并且如何節(jié)約用水。(幼兒討論結(jié)束,教師提問(wèn)、小結(jié))

  教學(xué)反思

  通過(guò)本課學(xué)習(xí),使大部分幼兒懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后,我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中,課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì)在教學(xué)中多下功夫。

保護(hù)水資源教案 篇20

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解水的重要作用,懂得我們?cè)谌粘I詈蜕a(chǎn)建設(shè)中都離不開它。人人都要節(jié)約水。

  2、能從身邊的小事做起,自覺節(jié)約水,并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解水的作用,節(jié)約用水。

  教學(xué)難點(diǎn):

  因?qū)W生的家庭條件都較好,學(xué)生難體會(huì)“缺水”。

  課前準(zhǔn)備:

  答題卡、隊(duì)標(biāo)志

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)啟發(fā)談話,揭示課題

  小朋友們都非常喜歡看電視,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你最喜歡看什么電視節(jié)目?《大風(fēng)車》的董浩叔叔知道我們班有這么多喜歡他們的熱心觀眾。今天,特地在我們學(xué)校舉辦一期具有特色的《大風(fēng)車》節(jié)目,請(qǐng)我擔(dān)任主持人——花姐姐,同時(shí)邀請(qǐng)你們做特邀嘉賓,你們高興嗎?

  認(rèn)識(shí)各隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠),請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)隊(duì)標(biāo)志。

  唱《大風(fēng)車》主題歌。

  讓我們一起來(lái)談?wù)劰?jié)約水的'話題。

  (二)連珠炮

  1、這是我們課前調(diào)查的反饋。一共有四題,請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)選擇,并派代表參加。要求在30秒鐘內(nèi)至少說(shuō)出5個(gè)答案。(答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)小動(dòng)物)

  課件出示:

  A、你在什么時(shí)候最需要水?

  B、家里的哪些物品要用水?

  C、水可以用來(lái)干什么?

  2、計(jì)時(shí)回答。根據(jù)答題情況獎(jiǎng)小動(dòng)物。

  (三)輕松一刻

  1、聽故事《我的媽媽》。想想:我的媽媽小氣嗎?為什么?

  2、小組討論、反饋。

  3、小結(jié)。并獎(jiǎng)勵(lì)小動(dòng)物。

  4、算一算。

  大象博士知道我們班上的小朋友數(shù)學(xué)特棒,要考考大家的計(jì)算能力,敢挑戰(zhàn)嗎?

  讓我們一起來(lái)。(水龍頭一天不擰緊,會(huì)浪費(fèi)100千克的水,班上的小朋友家都這樣,全班會(huì)浪費(fèi)多少水?十天呢?如果用純凈水桶裝(一桶為10千克),可裝多少桶?……

 。ㄋ模(zhēng)鳴論壇

  1、地球上有70%是水,水是用不完的;水可以用來(lái)發(fā)電,電也是用不完的。你同意他的觀點(diǎn)嗎?

  2、各隊(duì)發(fā)表自己的見解。

  3、根據(jù)生答獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、大象博士也來(lái)參加討論,還給我們帶來(lái)了許多信息。

  5、烏鴉第2次喝水,找來(lái)找去找不到水,流下了一滴眼淚。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)烏鴉為什么哭?

 。ㄎ澹┠阏f(shuō)我說(shuō)金點(diǎn)子。

  1、由于人類對(duì)水的大量浪費(fèi)與污染,地球上可食用的水越來(lái)越少,許多地方已經(jīng)出現(xiàn)了“烏鴉喝水”的情況,看到這里,你最想說(shuō)什么

  2、各隊(duì)說(shuō)說(shuō)節(jié)約水的方法。

 。┦菍(duì)是錯(cuò)。

  1、看錄像,說(shuō)說(shuō)里面的小朋友有沒(méi)有節(jié)約水。商量后寫在答題卡上。

  2、各隊(duì)講講理由。

 。ㄆ撸┱甄R子實(shí)話實(shí)說(shuō)。

  1、夸身邊的好榜樣。

  2、對(duì)照節(jié)約用水“小標(biāo)兵”記錄表,說(shuō)說(shuō)自己做得怎么樣。

  3、保護(hù)水資源,能勸導(dǎo)污染水源的人。

 。ò耍┭由

  1、一周后對(duì)照記錄表評(píng)選小標(biāo)兵。

  2、《大風(fēng)車》主題歌中評(píng)出風(fēng)車王,并結(jié)束活動(dòng)。

  3、“節(jié)約用水的小標(biāo)兵”記錄表。

  (1)不開水龍頭玩,看到水龍頭滴水時(shí)隨手?jǐn)Q緊。

 。2)勸告別人不要浪費(fèi)水。

【保護(hù)水資源教案】相關(guān)文章:

保護(hù)水資源教案03-07

保護(hù)水資源教案03-01

幼兒保護(hù)水資源教案08-26

保護(hù)水資源(精選)11-05

保護(hù)水資源09-07

保護(hù)水資源05-02

保護(hù)水資源04-30

保護(hù)水資源的作文09-14

保護(hù)水資源作文03-29

保護(hù)水資源作文07-07