教師繼續(xù)教育年度計劃(優(yōu)選)

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始做一個計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的教師繼續(xù)教育年度計劃，希望對大家有所幫助。

教師繼續(xù)教育年度計劃 篇1

　　一、指導思想

　　圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、教師信息技術(shù)培訓、新課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設成為學習型學校。

　　二、組織管理

　　成立繼續(xù)教育領(lǐng)導小組：負責落實上級計劃，制定本校工作計劃，組織實施考核評價。

　　三、主要任務

　　通過繼續(xù)教育培訓，提高我校教師的四種能力。即課堂教學能力、教學研究能力、學科教學與信息技術(shù)整合能力、教育教學的綜合能力。

　　1、加強師德培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，塑造我校教師新形象。

　　2、加強新課改理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。促教學改革，提高課堂效率，開展以上課、評課、說課為主要內(nèi)容的高效課堂創(chuàng)建活動。提升教師課堂教學水平。

　　3、要求全校教師，參加學歷提高培訓。

　　4、繼續(xù)抓好骨干教師培養(yǎng)對象的培訓。

　　5、加強“班班通”培訓以提升教師運用信息技術(shù)能力，進一步提高教師教學基本技能。

　　6、開展網(wǎng)上多種形式的教師培訓。

　　7、積極組織教師參加讀書活動，并以此推動我校教師讀書活動的蓬勃發(fā)展。

　　8、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，教會教師使用電教設備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡教育資源的能力和水平，抓好全員培訓。

　　四、培訓形式及要求

　　1、職業(yè)道德教育：

　　在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學習、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學習。要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格，努力學習關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進師德建設，做到“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。

　　2、規(guī)范化培訓：

　　認真組織教師參加各項培訓，認真組織各項培訓考核。認真組織培訓者參加進修學校組織的'培訓活動。

　　3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓：

　　要求教師人人會遠教操作技巧，人人會整合各種資源，制作符合自己課堂的多媒體課件，并能熟練運用多媒體教學。

　　4、教育教學基本功訓練：

　　內(nèi)容有普通話、教案、聽課、說課、評課、論文、優(yōu)質(zhì)課等比賽。

　　5、加強以校為本的教學研究：

　　要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以新課程改革為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點是研究教材、教法、教學規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級進行集體備課或分散備課，符合教育教學規(guī)律。

　　五、培訓的考核、考勤和登記

　　1、作好繼續(xù)教育檔案工作。

　　2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。

　　3、舉行課堂聽課筆記檢查。

教師繼續(xù)教育年度計劃 篇2

　　為了更好提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，要努力學習教育教學理論知識及相關(guān)知識，用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學習,不斷提高。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：

　　一、學習內(nèi)容及思路

　　以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內(nèi)容，結(jié)合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增強服務于經(jīng)濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識，更新教育觀念。

　　二、學習形式及措施

　　(1)以自學為主，按時參加學校組織的`集中培訓。

　　(2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。

　　(3)參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

　　(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參與網(wǎng)友在教學理念和教學經(jīng)驗的討論與學習。

　　(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

　　三、具體措施

　　1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。

　　2、按學校繼續(xù)教育指南，積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。

　　3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

　　4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

　　5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。

　　在以后教育教學過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!

教師繼續(xù)教育年度計劃 篇3

　　根據(jù)《20xx-20xx學年教師繼續(xù)教育工作計劃》要求，為更好地適應現(xiàn)代社會對教育事業(yè)的發(fā)展需要，提高教育教學水平，現(xiàn)擬定本人教育學習計劃。

　　1、 定期參加上級部門和學校組織的集中培訓。認真學習省級必修課程《新課程理念下的創(chuàng)新教學設計》、《新時期班主任工作指導》和市級必修課程《合作與交流能力的`培養(yǎng)與訓練》和校級課程《教師反思的方法》。

　　2、 把握脫產(chǎn)學習《中小學教師教育技術(shù)能力培訓教程》機會，把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進課堂，不斷提高計算機輔助教學水平和能力，努力探索現(xiàn)代教育的教學規(guī)律和教學方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的含金量，以此來迎接二十一世紀教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。

　　3、 在培訓過程中認真聽講、做好筆記，認真反思，理解學習的內(nèi)容，提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學技能，形成教學設計能力、“說、講、評”能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力和拓展創(chuàng)新能力等。

　　4、 此外，我利用業(yè)余時間學習《學科教學法》，更新學科教學觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。

　　通過今年的繼續(xù)教育培訓，使自己教育教學能力和水平有所提高，具有一定的教科研能力;樹立教師專業(yè)意識，專業(yè)發(fā)展上一個階梯。

教師繼續(xù)教育年度計劃 篇4

　　作為一名小學教師，在學習與日常工作中讓我深刻地認識到，身為教師肩上背負的重要責任。人們常說：“學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念�！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。為此，特擬定個人20xx年繼續(xù)教育學習計劃如下：

　　1、積極參加小學教師遠程培訓，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

　　2、結(jié)合教師教學經(jīng)驗和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學情景創(chuàng)設技能、課堂上提問技能、課堂調(diào)控技能并做出相應的創(chuàng)新與發(fā)展。

　　3、結(jié)合教師的教學實踐和自學，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。

　　4、在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并積極發(fā)表個人見解，體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識，在學習、交流的基礎上形成校本培訓的方案。

　　5、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。

　　6、完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。所任學科，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

　　7、熟悉學生的`生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

　　8、熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。

　　9、把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

　　10、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

　　11、按學校繼續(xù)教育自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學習。

　　12、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

　　13、積極撰寫繼續(xù)教育論文或心得體會等。

　　14、積極配合學校做好教育工作。

　　15、認真做好專題研究，及時學好教學反思。

　　16、積極跟蹤聽課，積累豐富的教學經(jīng)驗。

教師繼續(xù)教育年度計劃 篇5

　　為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學實踐能力，我特制定本學年度個人繼續(xù)教育成長計劃：

　　一、總體目標：

　　“一德四新一心理” （即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能和心理健康教育）不少于72學時。認真學習領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，盡力做到：

　　1、爭取在提升教師綜合素質(zhì)考核中取得好成績，參加教學專業(yè)知識考核合格，上一節(jié)校級公開課。

　　2、學習心理健康教育知識，提升心理健康教育能力及心理咨詢工作水平。

　　3、加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學習，爭取師德師風考核合格。

　　二、具體措施：

　　1、提高專業(yè)水平。

　�。�1）認真學習《義務教育法》、《教師法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《貴州教育精神》等教育法律法規(guī)，面向全部學生，關(guān)注每一位學生的健康、全面發(fā)展，減輕學生的負擔，用全部的力量去熱愛每一位同學，讓學生在輕松、愉悅的環(huán)境中學習、成長。

　　（2）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的`教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　�。�3）提高專業(yè)素質(zhì)，充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　2、做好日常教學常規(guī)。精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注后進生，本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　3、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

　　4、練就自己扎實的基本功。進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識，不斷提高了教育技能。積極探索教學方法、課堂管理辦法，提高教學水平，閱讀各種教育書籍、雜志，做好讀書筆記。達到輕松駕馭課堂的能力，有一節(jié)滿意的公開課。

　　5、進行個人業(yè)務學習，并且利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

　　“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師。

教師繼續(xù)教育年度計劃 篇6

　　一、學習內(nèi)容：

　　1、繼續(xù)學習20xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)的法律法規(guī)。

　　2、學習《小學數(shù)學課程標準》。

　　3、讀一本好書《創(chuàng)新能力—開發(fā)與培養(yǎng)》。

　　二、學習目標：

　　1、通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

　　1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學校的各種規(guī)章制度。

　　2）完成教育教學任務，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數(shù)學生的.認可。

　　3）熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的學科教學任務。

　　4）熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。

　　5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

　　6）參與教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

　　2、以《中華人民共和國教師法》和20xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng)，樹立“為群眾服務，辦好群眾滿意的教育”的理念，重視家校關(guān)系，密切家長學生關(guān)系。

　　3、認真參與網(wǎng)絡培訓學習。與同行老師認真交流，請教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應的記錄。

　　1）注冊、完善自己的博客。

　　2）與同行交流，提高自我。

　　4、加強新理念的學習，讓自己認識到“終身學習觀”是教師自身的需要，是工作實踐的需要，將先進教育理念內(nèi)化為自己的教育思想，變固步自封為改革創(chuàng)新，變教書為育人，實現(xiàn)教學相長。

　　5、在學習和教學工作中努力打造自己，要練好“講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。”的基本功。

　　三、學習措施：

　　1、參加學校組織的集中培訓和政治業(yè)務學習。

　　2、參加年級組學習。課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

　　3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。

　　4、按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

　　5、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

　　6、作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。

　　7、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。

　　以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

教師繼續(xù)教育年度計劃 篇7

　　實現(xiàn)“立德樹人”的關(guān)鍵在教師，為加強教師教研能力培訓，建立一支科研型、學者型、專家型教師隊伍，推進和美教育深入發(fā)展，辦好社會放心、人民滿意的教育，特制定本計劃。

　　一、指導思想：

　　教師教育工作繼續(xù)堅持“培訓理念人本化、培訓管理層次化、培訓內(nèi)容綜合化、培訓形式多樣化、培訓過程教研化、培訓師資多元化”的工作思路，以校本培訓為主、以提高教育教學的實際能力為重點，以實現(xiàn)教師的自主發(fā)展、提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目的，培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)、多層次的后備力量和優(yōu)秀人才，提升教育形象，辦好人民滿意的教育。

　　二、主要工作

　　1．著力加強師德培訓

　　師德是教師的靈魂，是教師堅守“愛與責任”、開發(fā)教育智慧的力量源泉。師德，就是教師要有人格魅力。我校將大力加強以育人為核心的師德建設，把師德建設放在教師隊伍建設的首位，用高尚的師德風范去感染學生。認真研究和探索新形勢下加強和改進師德建設的有效途徑和方法，努力提高廣大教師遵守教師職業(yè)道德的責任感和自覺性。認真學習并貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導“學為人師，行為世范”的高尚精神，全面提高教師的師德修養(yǎng)，用“愛和責任”去工作。全面提高教師個人修養(yǎng)和職業(yè)道德水平，認真落實師德年度考核制度，切實把師德建設納入重要的工作日程。通過系列師德培訓，不斷提高我校教師的師德水平，使人人能做到主動工作、積極工作、高效工作。

　　2．著力加強師能培訓

　　(1)加強班主任全員培訓

　　根據(jù)《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》和教育部、省、市《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神，充分發(fā)揮中小學班主任在學校教育工作中的骨干作用，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，以提高班主任工作技巧為核心，依托相約星期一班主任工作沙龍，積極做好班主任的校本培訓，組織班主任積極參加上級各部門組織的班主任培訓培訓，培訓記入繼續(xù)教育學分。

　　(2)加強任課教師的全員培訓。圍繞教學和育人這兩個中心，利用走出去、請進來、聽課、評課等形式開展師能系列培訓。著力打造學習型團隊，推進書香星期二教師讀書工程，幫助教師樹立教學反思、創(chuàng)新意識和終身學習的理念。積極營造濃郁的研訓氛圍。引領(lǐng)教師珍惜每一次研訓的機會，積極參加市區(qū)教育局組織的培訓，尤其重視校本、組本培訓。以構(gòu)建高效課堂為核心，認真組織教師學習教育名家及學校骨干老師的先進教育理念和教育教學及班級管理經(jīng)驗等，通過課例研討、推薦優(yōu)秀學習材料等引導教師借鑒經(jīng)驗，多方取經(jīng)，改革創(chuàng)新，不斷提高教育教學能力。

　　進一步加強新課程基本理論的'培訓，強化新課改理念，提升解讀課標和教材的能力。認真參加遠程研修培訓，教師要主動學習，在集體培訓和自我培訓中結(jié)合教學實踐，不斷加強自身教學基本功的培訓，提升整合教材的能力、信息技術(shù)與學科教學整合的能力、有效組織小組合作學習的能力、培養(yǎng)學生良好的學習習慣與方法的能力。學校將結(jié)合學校課程與選修課程的開發(fā)實施和對學生研究性性學習的指導，對教師進行課程開發(fā)能力培訓，發(fā)掘教師的潛力和特長，提高教師的課程開發(fā)與實施能力。

　　(3)加強教師的梯隊建設，強化骨干教師隊伍建設及校級名師人選的培養(yǎng)。創(chuàng)設名師成長的良好環(huán)境和條件，注重骨干教師的梯隊建設，注重教師的個性化培養(yǎng)，為教師施展才華，張揚個性搭建良好的平臺，通過幫扶指導引導教師反思并創(chuàng)新教學行為，勇于超越自我，在教學研究的過程中成就自我,創(chuàng)建出自己的教學品牌，著力培養(yǎng)出各學科的帶頭人，培養(yǎng)出自己的名師，充分發(fā)揮他們的骨干帶頭和示范、輻射作用，以點帶面促進教師隊伍的整體提升。積極參加區(qū)教育局組織的小學骨干教師培訓班。

　　(4)加強新教師培訓。新教師要認真參加教育局組織進行的為期3年的試用期、發(fā)展期、提高期的系統(tǒng)培訓。學校繼續(xù)加強對新教師的教學實踐培訓，圍繞“構(gòu)建高效課堂”，強化案例培訓，提高新教師的教學實踐能力和反思能力。加強對新教師通用與教學基本功的訓練，特別是“三字一話”方面的訓練。實施青藍工程，骨干教師與新教師結(jié)對子，使他們共同成長和發(fā)展。

　　3．應急培訓。根據(jù)形勢的發(fā)展和教育教學實際需求，結(jié)合黨和國家重大政策的出臺，教育領(lǐng)域新規(guī)定、新要求的頒布實施，以及教育熱點問題進行短期的專題培訓，使干部、教師及時了解和把握當前教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

　　4．組織好一年一度的《中小學教師繼續(xù)教育證書》的填寫和驗印工作。

　　三、工作措施

　　1．堅持“和美”辦學理念，以提高我校教育教學質(zhì)量為中心，立足于提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長的目的，認真做好教師培訓工作。

　　2．深入教學實際，增強服務意識，提高管理水平，研究教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，本著“面向全員，突出骨干”的培訓思路，堅持“以校為本，研訓一體，重在參與”的培訓理念，培訓內(nèi)容貼近教育發(fā)展的需要和教師教育教學實踐的需要，研究適合教師專業(yè)化成長的培訓方案。問題即課題，走進教室、走進課堂，走近每一位教師，在實際教學過程中，與老師們一同發(fā)現(xiàn)問題、并將問題作為研究的課題，通過成功案例和范式的應用激發(fā)教師們解決問題的動機和熱情，尋找解決問題的對策，追求教學質(zhì)量的最優(yōu)化。

　　3．增強教師培訓的針對性、實用性和有效性，在繼承傳統(tǒng)教師培訓模式的基礎上積極創(chuàng)新，探索新的培訓模式。加大教師實踐能力的培訓，采用專題性、實踐性、研討性培訓模式，充分發(fā)揮受訓教師的主體作用。

　　4．加強教師培訓機構(gòu)的自身建設，注重科室相關(guān)人員的基本功訓練，切實提高研究、指導和服務水平。加大投入，不斷改善辦學條件，提高研訓效能。

教師繼續(xù)教育年度計劃 篇8

　　20xx年我區(qū)將進一步圍繞《區(qū)幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校教師“十一五”時期繼續(xù)教育工作的實施意見》等文件提出的工作目標和工作重點開展教師繼續(xù)教育工作，以提升培訓者、管理者和參加培訓教師的綜合能力為核心，以提高教師繼續(xù)教育工作的針對性和實效性為重點，充分發(fā)揮全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育教學資源的引領(lǐng)、帶動和示范作用，全面推進各項工作的開展計劃。

　　一、工作目標

　　1、大力宣傳我區(qū)繼教工作整體目標和管理思路，不斷引導各校管理工作，充分關(guān)注培訓工作的針對性和實效性；繼續(xù)發(fā)揮管理組、編委會的核心作用和管理網(wǎng)站、繼教刊物的平臺作用，使“十一五”繼續(xù)教育工作的動態(tài)管理模式更加“系統(tǒng)化、科學化、立體化”。

　　2、以區(qū)教委加大對校（園）本培訓資金支持力度為契機，加強校（園）本培訓管理工作，完善申報審批、組織實施、驗收評價等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理制度，本著“參與性、發(fā)展性、開放性、服務性”原則，發(fā)揮“針對性、靈活性、實效性、實踐性”特點，以滿足學校提升和教師發(fā)展的需要。

　　3、貫徹落實區(qū)教委“創(chuàng)新和完善學校教學管理，全面提升教師教學能力”質(zhì)量工程的要求，制定完成不同任教階段教師教學能力標準，針對區(qū)教師隊伍的現(xiàn)狀和特點，實施“區(qū)教師教學能力提升項目”培訓，全面促進區(qū)中小學教師教學能力以及學校教學管理能力的提升。

　　4、加強全區(qū)在職特級教師和市區(qū)級骨干教師的管理，充分調(diào)動和發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，繼續(xù)組織、開展“特級教師工作室”、“特級教師講壇”、“名師講堂”等各項工作和活動，不斷擴大朝陽名師影響，加大優(yōu)質(zhì)培訓的輻射面，全面引領(lǐng)全區(qū)教師繼續(xù)教育工作，服務于教師隊伍建設。

　　5、加強培訓基地建設，強化培訓者培訓與管理，建立并完善我區(qū)繼續(xù)教育課程體系建設；做好“朝陽教師研修網(wǎng)（教師專業(yè)發(fā)展智能支持系統(tǒng)）”的`維護、更新、使用工作；結(jié)合我區(qū)實際情況，繼續(xù)參與、推行、開發(fā)各項培訓項目；繼續(xù)關(guān)注并完善幼兒園教師、職高教師的培訓工作。

　　二、重點工作

　　（一）20xx年1-2月

　　1、結(jié)合區(qū)教委《區(qū)幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校校（園）本培訓管理辦法》文件，組織各學校、幼兒園做好20xx年度校（園）本培訓項目的申報、審批工作；

　　2、結(jié)合區(qū)教委“教學質(zhì)量工程”相關(guān)文件，制定完成《區(qū)中小學教師教學能力標準》、《區(qū)中小學教育教學管理標準》，并啟動與之配套的培訓工作；

　　3、結(jié)合區(qū)教委“十一五”繼教文件，研討制定強化職業(yè)高中教師新課改理念與課堂實際應用方面的培訓方案，啟動職高教師全員培訓以及骨干教師專項培訓工作；

　　4、組織各中小學、幼兒園進行20xx年教師繼續(xù)教育工作總結(jié)，回顧工作過程，提煉工作經(jīng)驗；

　　5、做好“中小學教師教育技術(shù)能力”公共必修課以及各項專業(yè)必修課、專業(yè)選修課培訓的招生、報名、組班工作；

　　6、做好“義務教育階段英語教師封閉培訓”階段總結(jié)和年度培訓計劃。

　�。ǘ�）20xx年3-4月

　　1、組織各學校、幼兒園制定并報送20xx年度教師繼續(xù)教育工作計劃并實施、開展具體工作；

　　2、組織、啟動“十一五”教師繼續(xù)教育“培訓管理者綜合能力提升”項目培訓工作；

　　3、結(jié)合區(qū)教委“十一五”繼教文件，研討制定幼兒園骨干教師專項培訓方案，并啟動與之配套的培訓工作；

　　4、繼續(xù)組織、開展“中小學教師教育教學能力（基本功）培訓”、“農(nóng)村中小學教師能力提升”、“義務教育階段英語教師封閉培訓”、“區(qū)教師心理健康導航項目”、“名家課堂”等培訓項目；繼續(xù)參與、推行“春風化雨”等培訓行動；

　　5、繼續(xù)組織、開展教師繼續(xù)教育全員通識培訓和各學科崗位培訓；

　　6、組織“十一五”繼教管理中心組、刊物編委會成員考察學習活動。

　�。ㄈ�）20xx年5-6月

　　1、結(jié)合各學校、幼兒園校（園）本培訓項目申報方案，對部分校、園開展情況進行調(diào)研和檢查工作；

　　2、組織各培訓單位和部門進行培訓項目的申報、審批和培訓課程的論證等工作；

　　3、組織“十一五”繼教管理中心組與兄弟區(qū)縣開展研討交流活動；組織刊物編委會培訓活動；

　　4、編印、下發(fā)特級教師論文集。

　�。ㄋ模�20xx年7-8月

　　1、做好“十一五”教師繼續(xù)教育“培訓管理者綜合能力提升”項目培訓階段總結(jié)工作；

　　2、做好各項公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課培訓的招生、報名、組班工作。

　�。ㄎ澹�20xx年9-12月

　　1、組織新教師任職儀式和培訓工作；

　　2、組織“特級教師工作室”學年度工作檢查，并組織核心成員做區(qū)級觀摩課；

　　3、按照“校本培訓基地建設”工作方案、建設標準和要求，做好以市、區(qū)中學示范校和小學學區(qū)為單位建設“教師發(fā)展基地”和“學科指導基地”的各項驗收、達標工作；

　　4、組織召開20xx年區(qū)教委繼續(xù)教育工作會。

　　三、保障措施

　　1、區(qū)教委在年度預算中設立教師繼續(xù)教育以及校（園）本培訓專項經(jīng)費，為教師培訓工作提供經(jīng)費保障；

　　2、區(qū)繼續(xù)教育辦公室協(xié)助區(qū)教委人事科落實全區(qū)教師繼續(xù)教育規(guī)劃和年度計劃，負責協(xié)調(diào)培訓、管理和考核等工作，并對所有培訓項目進行統(tǒng)籌管理；

　　3、各中小學、幼兒園校（園）長作為教師繼續(xù)教育以及校（園）本培訓“第一責任人”，鼓勵、支持本單位教師參加繼續(xù)教育，依據(jù)本單位繼續(xù)教育規(guī)劃和年度計劃，科學合理安排教師繼續(xù)教育；

　　4、各校（園）繼教干部為每位教師建立繼續(xù)教育個人檔案，并熟練掌握“智能支持系統(tǒng)”、“信息管理系統(tǒng)”操作程序，對教師參加各項培訓和活動進行記錄。

教師繼續(xù)教育年度計劃 篇9

　　一、指導思想

　　以新課改理念、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》和市、區(qū)教師培訓工作會議精神為指導，努力建設學習型、專家型教師團體，促進教師專業(yè)成長，為提高課堂教學效益和教育教學質(zhì)量，推動學校可持續(xù)發(fā)展奠定堅實師資條件。

　　二、總體目標

　　1．培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的教師隊伍，提高教師的職業(yè)道德水平。

　　2．進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的專業(yè)水平，打造學習型校園，努力形成讀書學習的良好氛圍。

　　3．深入開展教研活動，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，提高教師教育教學能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗。

　　三、培訓內(nèi)容

　　在去年教師全員培訓工作的基礎上，本年度我校教師全員培訓工作重點抓好以下幾個方面：

　　1．師德教育。牢固樹立學高為師，身正為范的從業(yè)準則，大力實施“師德工程”，開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動。通過學習、交流、討論等途徑，積極引導教師樂于奉獻，愛崗敬業(yè)。引導教師進一步加強自身修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)和教育教學水平，以良好的師表形象塑造學校的整體形象。

　　2．基本功培訓�；�本功是教師完成教育教學任務所必須的專業(yè)知識和專業(yè)技能，尤其是青年教師要自覺加強普通話、備課、導學案編寫、課件制作等訓練。各年級組要將此項培訓工作當作校本培訓一項重要內(nèi)容，注重指導和訓練，并對基本功進行達標考核。

　　3．讀書學習。構(gòu)建學習型團隊，引領(lǐng)教師讀專業(yè)書，讀教育期刊，讀中外名著，摒棄浮躁，潛心學習，讓讀書成為一種習慣，成為一種生活方式。使讀書活動不流于形式，真正成為教師課余時間的一種精神生活。

　　4．青年教師培訓。本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺，抓實教研組業(yè)務活動，抓好過關(guān)課、常規(guī)課、研究課、示范課、競賽課，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師資源優(yōu)勢，開展傳幫帶活動，幫助青年教師盡快成長。

　　5．教育科研。充分發(fā)揮教師在教育科研工作中的主體地位，促進教師在教育科研中成長。建立好科研網(wǎng)絡，在科研過程中定期召開課題組例會，多為教師提供學習交流平臺，積極促進教師撰寫科研論文，確保課題有活動過程、有結(jié)題、有成果。

　　6．高效課堂研究。構(gòu)建高效教學模式是學校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列研究活動，對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等作深入研究，探尋高效教學的模式，提高教學效率，減輕學生負擔，全面提升教育教學質(zhì)量。

　　四、培訓形式

　　1．專家引領(lǐng)，專題講座

　　聘請校內(nèi)外名師、專家為教師進行專題講座，將新課改推向深入，引領(lǐng)專業(yè)骨干教師快速成長。

　　2．參加規(guī)范性培訓

　�。�1）青年教師培養(yǎng)培訓：

　　青年教師職業(yè)技能輔導教師培訓：優(yōu)秀骨干教師培訓后回校對青年教師進行輔導培訓

　　青年教師基本功檢測：組織20xx年后來校的教師，開展基本功競賽。

　�。�2）中小學教師規(guī)范性培訓及專業(yè)知識技能考試

　　培訓內(nèi)容：部分學科專業(yè)知識及教材教法

　�。�3）中小學教師遠程培訓

　�。�4）其它規(guī)范性培訓

　　3．以教研組為單位開展校本教研活動

　　主要開展互相聽課、評課，研討交流等活動，探究教育教學活動中遇到的問題；加強基本功的自培自訓工作，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)；開展相關(guān)系列活動，提高課堂教學質(zhì)量。

　　4．以課題組為單位開展好課題研究

　　加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導、管理，確保各課題按實施方案有序開展研究。

　　5．分散學習

　　根據(jù)個人情況讀書、研修、網(wǎng)上學習等。

　　五、工作措施

　　學校在以分管副校長為組長的教師繼續(xù)教育培訓工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，加大培訓投入，狠抓落實：

　　1．建立健全教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化

　　教導處、教研室要結(jié)合學校實際，修改完善教師理論學習、集體備課、校本教研活動、聽課評課和教研組校本教研評價等教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化。

　　2．加強教研組建設，強力推進集體教研，努力為提高教學高質(zhì)量服務

　　嚴格教研制度，開展爭創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”活動，確保教研質(zhì)量。

　�。�1）教研活動“三確定”制度：各教研組組織教研活動要做到“三確定”，即開學初確定本組教研活動的時間和地點，每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。

　�。�2）導師保障制：師徒結(jié)對教師要加強教學研究，師傅定期聽徒弟的課，給予指導，和年輕教師一起研究，以促進教學質(zhì)量的提高。年輕教師要虛心學習、積極參與教研，努力提高自己的教學、參與教研的水平。

　�。�3）教研組長責任制：各部要加強對教研組長的培訓，切實提高其業(yè)務能力。各教研組長要具體負責每次集體教研活動，組織本組教師根據(jù)方案認真研討，做好活動記錄，并保證教研效果。

　　3．強化校本教研，著力研究課堂教學改革，努力提高課堂教學效益

　　20xx年，我校校本教研繼續(xù)以課堂教學改革為中心，以提高課堂教學效益為目的，繼續(xù)堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，突出教研工作的科學性、實效性，全面提高教學質(zhì)量。

　�。�1）加強課堂教學的研究與指導，確保教研工作有序開展

　　教務處和各教研組長要定期或不定期組織教師集體學習，要深入集體教研活動之中，及時總結(jié)成績、發(fā)現(xiàn)問題，提供幫助。

　　（2）開展“兩優(yōu)三課一賽”活動，提高課堂教學質(zhì)量

　　各教研組要大力豐富課堂教學研究載體，重點做好：

　�、佟皟蓛�(yōu)”：培養(yǎng)優(yōu)秀教師，打造優(yōu)質(zhì)課。

　　②“三課”：骨干教師“示范課”、青年教師“合格課”、教研組“品牌課”。

　�、邸耙毁悺保焊鹘萄薪M要配合學校，積極開展教師的講課賽、技能賽等各種競賽活動。

　�。�3）以“兩學一思”提高備課質(zhì)量，確保課堂教學高效益

　　主要做好：

　　①“兩學”：學課標、學教材。

　�、凇耙凰肌保航虒W反思。

　�、塾行Ъ�體備課：不能實行集體備課的教研組，每位教師要提前一周備課，教研組課前要認真檢查，教務處不定期抽查，并鼓勵教師編寫電子教案，各教研組要逐步建立教案庫。

　　4．加強重點立項課題的.研究與指導，努力解決教學中的重大實際問題

　　分別召開各課題組主研人員及實驗員會，加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導、管理，確保各課題按實施方案有序開展研究，努力提升我校教育科研能力和成效，解決教育教學與管理中存在的實際問題，促進教師專業(yè)成長，為進一步提高學校管理水平和教育教學質(zhì)量做出應有貢獻。

　　5．加強教師隊伍建設，努力鍛造一支事業(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍

　�。�1）開展師資培訓，優(yōu)化師資隊伍。一是進行新課標培訓，加強學習，提高對新課標的認識；二是加強現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，要求每位教師會上網(wǎng)瀏覽，會下載與發(fā)送信息；三是要深化業(yè)務培訓實效，將培訓的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實際；四是組織教師參加上級教育部門組織的各種業(yè)務培訓。

　�。�2）加強教師全員培訓考核、評價。積極開展青年教師教學評比，搭建舞臺，讓青年教師崗位成才，讓更多的教師在縣、市、省教學評比中獲獎。

　　（3）大力開展、積極參與上級組織的業(yè)務競賽。本年將開展學科競賽、課件（教具）使用與制作等教學基本功競賽工作；組織教師參加縣及以上說（講）課賽和論文評選活動。

　�。�4）積極實施“一幫一、結(jié)對子”工程。繼續(xù)實施“一幫一、結(jié)對子”工程，形成教師“以老帶新”的有機協(xié)調(diào)，進一步強化教師素質(zhì)的全面提高，在教學上、教研上關(guān)心青年教師的成長，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業(yè)務上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開展結(jié)對子活動，幫助青年教師逐步達標。

　　六、考核管理

　　1．建立并完善教師繼續(xù)教育培訓卡的管理制度。

　　2．檔案管理。學時登記時，學員將《業(yè)務學習筆記本》中《參加繼續(xù)教育活動情況記載》表填寫完整，存入個人繼續(xù)教育檔案。學校校本教研記錄、考核情況裝入學校繼續(xù)教育檔案備查。

　　3．教研室、教導處擬定好校本教研內(nèi)容，加強過程管理，做好考核記載，學校將對教研工作表現(xiàn)優(yōu)秀的人員進行表彰。

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