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親子閱讀活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-07-11 09:12:56 優(yōu)文網(wǎng) 我要投稿

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)集錦(27篇)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的親子閱讀活動(dòng)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)集錦(27篇)

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇1

  建立“書香家庭”進(jìn)行“親子共讀”閱讀,已成為人們生活中不可或缺的一部分,“親子共讀”則是家庭中一項(xiàng)重要的活動(dòng)。為了讓更多的父母,參與親子共讀,投身于培養(yǎng)孩子閱讀興趣的教育中來(lái),我們?cè)跔I(yíng)造“書香班級(jí)”的基礎(chǔ)上又建立了“書香家庭”,啟動(dòng)了“親子共讀”活動(dòng);顒(dòng)中,我們注重強(qiáng)化活動(dòng)內(nèi)容。為確保內(nèi)容豐富、方法實(shí)用和效果突出,先后采取多種形式強(qiáng)化該項(xiàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

  1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),發(fā)出讀書倡議。

  各班號(hào)召家長(zhǎng)會(huì),成立家長(zhǎng)委員會(huì),向各位家長(zhǎng)發(fā)出了與孩子一起讀書的倡議,同時(shí)要求家長(zhǎng)多讀書,讀好書,掌握科學(xué)的教子方法,通過(guò)讀書提高自身素質(zhì),給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓孩子潛移默化地接受書香氣息的熏陶。

  2、向家長(zhǎng)推薦實(shí)用的書目。

  積極印制、發(fā)放“親子共讀”活動(dòng)推薦書目,為每個(gè)年齡段的學(xué)生家長(zhǎng)推薦《教你如何賞識(shí)孩子》、《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》、《給青少年的12個(gè)忠告》等書目,供家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

  3、共寫感受。

  鼓勵(lì)家長(zhǎng)引領(lǐng)學(xué)生在誦讀學(xué)校規(guī)定篇目的基礎(chǔ)上,廣泛閱讀經(jīng)典美文,共同寫下親子共讀感言,交流讀書收獲。將家庭引入到熱愛(ài)圖書、享受閱讀。熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。

  4、以學(xué)校為平臺(tái),組織開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。

  我們根據(jù)本校實(shí)際,組織開(kāi)展學(xué)習(xí)成果展、親子故事會(huì)、親子學(xué)習(xí)心得等各具特色的深化活動(dòng)。評(píng)選出“書香家庭”,以此來(lái)吸引更多的`孩子、更多的家庭參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

  通過(guò)“親子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展,孩子與家長(zhǎng)之間的溝通越來(lái)越多,家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)能力越來(lái)越強(qiáng),活動(dòng)取得了顯著成效。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇2

  本次小學(xué)親子閱讀活動(dòng)在家長(zhǎng)和孩子的積極參與下取得了圓滿成功;顒(dòng)以“閱讀,讓心靈飛翔”為主題,通過(guò)親子閱讀和家庭互動(dòng),激發(fā)了孩子們對(duì)閱讀的興趣,增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子之間的親子關(guān)系。

  在活動(dòng)中,家長(zhǎng)們帶領(lǐng)孩子們一起選擇了各種適合孩子閱讀的圖書,并在閱讀過(guò)程中進(jìn)行了親子互動(dòng),分享了閱讀的體會(huì)和感悟。孩子們?cè)诤图议L(zhǎng)們一起朗讀、討論故事情節(jié)時(shí),提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,同時(shí)也增加了親子溝通的機(jī)會(huì)。

  活動(dòng)還設(shè)置了閱讀分享環(huán)節(jié),孩子們可以向其他家庭展示自己喜歡的.圖書,并分享自己的閱讀心得,這不僅增加了孩子們的自信心,也讓家長(zhǎng)們更好地了解孩子的興趣愛(ài)好,為他們提供更多的閱讀支持。

  通過(guò)這次小學(xué)親子閱讀活動(dòng),家長(zhǎng)們對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣有了更深入的了解,孩子們也體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣,增強(qiáng)了閱讀的意識(shí)和能力。希望未來(lái)能夠繼續(xù)開(kāi)展這樣的親子閱讀活動(dòng),為家長(zhǎng)和孩子們營(yíng)造更好的閱讀氛圍,共同促進(jìn)孩子們的閱讀興趣和能力的提升。期待下次再與大家相聚,共同分享閱讀的快樂(lè)和成長(zhǎng)!

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇3

  這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書活動(dòng)以來(lái),我們學(xué)校將推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),形成了具有我們學(xué)校特點(diǎn)的“親子共讀”方法。

  一、固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,在這個(gè)時(shí)段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長(zhǎng)做完了家里的.雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂(lè)。

  二、選擇讀書姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長(zhǎng),家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆,不時(shí)摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍。

  三、注意讀書的語(yǔ)調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí),避免平和的語(yǔ)調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。

  四、做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng),還要注意編排,閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性。

  “行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書!弊x書就是和智者對(duì)話,讀書是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,親子閱讀正在成為家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇4

  最近,我園開(kāi)展了“親子共讀”的讀書活動(dòng),從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的'情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié):

  一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

  為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義,積極地參與進(jìn)來(lái),首先我們給家長(zhǎng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書》,呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,主要內(nèi)容是:為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境,建立一個(gè)家庭圖書架,并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀,父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況,用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái),使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書內(nèi)容:《小豬唏哩呼!、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦(三字經(jīng)、弟子規(guī))。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。

  二、班級(jí)建立讀書評(píng)比欄

  為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。班內(nèi)開(kāi)展了讀書評(píng)比活動(dòng),這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣,家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書,若不陪、不“親子共讀”,孩子不愿意,盡而督促家長(zhǎng)們也愛(ài)讀書了;顒(dòng)開(kāi)展下來(lái),幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭”。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇5

  我校自參加新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái),積極推動(dòng)親子共讀活動(dòng),進(jìn)行書香家庭、書香學(xué)生、書香教師的評(píng)選,營(yíng)造了濃濃的書香氛圍。我校積極響應(yīng)日照市新教育辦公室的號(hào)召,繼續(xù)推進(jìn)親子共讀共寫,促進(jìn)全民閱讀。

  一、宣傳發(fā)動(dòng)

  為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義,積極參與進(jìn)來(lái),我校給家長(zhǎng)寄發(fā)了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,主要內(nèi)容是:為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境,建立一個(gè)家庭圖書架,并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。每天抽出1至2個(gè)小時(shí)的時(shí)間與孩子共同閱讀,父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況,用多種形式,如寫讀后感、書評(píng)等記錄讀書的內(nèi)容。其次根據(jù)新教育推薦書目向各個(gè)年級(jí)適時(shí)推薦讀書內(nèi)容,這樣學(xué)生的課外閱讀就有了保證。

  二、跟蹤指導(dǎo)

  語(yǔ)文老師還專門建立了班級(jí)親子共讀郵箱,利用校訊通或彩虹飛信的方式及時(shí)調(diào)度家長(zhǎng)和孩子共讀共寫的情況。在假期中,語(yǔ)文老師們不斷把班級(jí)親子共讀共寫的情況匯報(bào)給所有家長(zhǎng),并對(duì)親子共讀征文進(jìn)行指導(dǎo),把發(fā)到班級(jí)新教育公共郵箱的文章及時(shí)修改后傳到學(xué)校新教育郵箱,然后學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人及時(shí)傳到新教育“親子共讀”在線主題帖上。同時(shí)學(xué)校也及時(shí)把各個(gè)班級(jí)親子共讀的情況公布于全體語(yǔ)文老師,極大地激發(fā)了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生讀書的'熱情。

  三、碩果飄香

  教導(dǎo)處組織骨干語(yǔ)文老師對(duì)所有年級(jí)的親子共讀征文進(jìn)行了評(píng)選,有不少班級(jí)親子共讀征文近50篇,家長(zhǎng)和學(xué)生的讀書征文內(nèi)容生動(dòng),能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真實(shí)感受。在親子共讀的過(guò)程,有不少家長(zhǎng)用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面,它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶。

  根據(jù)各班上交征文的數(shù)量和質(zhì)量評(píng)選出“書香少年”若干名,并評(píng)選出“書香班級(jí)”,提高了學(xué)生讀書的興趣,展開(kāi)了家長(zhǎng)與孩子共讀共寫共生活的美好畫卷。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇6

  上周,我們成功地舉辦了第一場(chǎng)親子閱讀活動(dòng)。感謝所有參與的家長(zhǎng)和孩子們,讓我們一起創(chuàng)造了一段美好的閱讀時(shí)光。

  這次活動(dòng)的主要目的是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和家庭閱讀習(xí)慣,通過(guò)與家長(zhǎng)一起分享故事,增強(qiáng)親子之間的互動(dòng)和聯(lián)系。在活動(dòng)過(guò)程中,我們提供了一些有趣的.互動(dòng)環(huán)節(jié),例如角色扮演、故事分享和手工制作。這些環(huán)節(jié)不僅讓孩子們充分體驗(yàn)了閱讀的樂(lè)趣,還鍛煉了他們的表達(dá)和創(chuàng)造能力。

  在活動(dòng)效果方面,大部分家長(zhǎng)表示,這次活動(dòng)不僅讓他們更加了解自己孩子的閱讀喜好,還學(xué)到了很多有益的閱讀方法和技巧。孩子們也通過(guò)這次活動(dòng),提高了自己的閱讀興趣和能力,變得更加自信和開(kāi)朗。

  雖然活動(dòng)中也存在一些不足之處,例如有些互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間把控不夠嚴(yán)謹(jǐn),導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)過(guò)于冗長(zhǎng)。但我們會(huì)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),下次將會(huì)更加注重時(shí)間的安排和活動(dòng)的優(yōu)化。

  這次親子閱讀活動(dòng)非常成功,不僅增強(qiáng)了家庭之間的互動(dòng),還激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。我們會(huì)繼續(xù)努力,舉辦更加精彩有趣的親子閱讀活動(dòng),歡迎更多的家庭參與其中。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇7

  我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂(lè)園。那天晚上,我們沐浴著明亮的月光,在學(xué)校博學(xué)樓拉開(kāi)書香校園“親子閱讀”的帷幕,從此,“親子閱讀—書香相伴”的口號(hào)響徹我們的校園。一學(xué)期過(guò)去了,現(xiàn)將本班的親子閱讀活動(dòng)作如下總結(jié):

  一、親子總動(dòng)員,健全親子閱讀機(jī)構(gòu)

  開(kāi)學(xué)初,我校召開(kāi)了親子閱讀讀書動(dòng)員大會(huì)。此次親子閱讀動(dòng)員大會(huì)非常成功,得到了全體家長(zhǎng)的.大力支持。會(huì)上,課題組負(fù)責(zé)人曾文燕主任首先向家長(zhǎng)宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書俱樂(lè)部的骨干成員,并進(jìn)行了詳細(xì)的分工。

  二、成立書友隊(duì),共讀一本書

  讀書俱樂(lè)部成立后,我將全班45名同學(xué)分成6去讀書隊(duì),每隊(duì)7—8個(gè)成員。各個(gè)書友隊(duì)推薦一名隊(duì)長(zhǎng),根據(jù)小隊(duì)成員的喜好共讀一本書,讀完后與其他書友互換著閱讀,保證一定的閱讀量。

  三、保證閱讀時(shí)間和閱讀量

  為了讓學(xué)生充分閱讀,學(xué)校開(kāi)學(xué)初就設(shè)立了午讀時(shí)間,我讓孩子們每天堅(jiān)持午讀20分鐘,一學(xué)期下來(lái),孩子們?cè)谛5奈缱x總閱讀時(shí)間達(dá)20分鐘以上,另外,每周一節(jié)的語(yǔ)文活動(dòng)課,我也讓孩子們堅(jiān)持閱讀。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇8

  本次親子閱讀活動(dòng)在幼兒園的成功舉辦,得到了廣大家長(zhǎng)與孩子們的'熱烈響應(yīng);顒(dòng)中,我們精選了一系列適合幼兒年齡段的繪本,為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、有趣的閱讀環(huán)境。

  活動(dòng)中,家長(zhǎng)們積極參與,與孩子們一同翻閱圖書,分享故事。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下,不僅提高了閱讀興趣,還增強(qiáng)了與家長(zhǎng)的互動(dòng)與溝通。家長(zhǎng)們紛紛表示,這樣的活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子關(guān)系,還讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)了新知識(shí)。

  通過(guò)本次活動(dòng),我們深刻體會(huì)到親子閱讀的重要性。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇9

  本次親子閱讀活動(dòng)圓滿結(jié)束,得到了家長(zhǎng)和孩子們的熱情參與;顒(dòng)中,我們精選了一系列適合幼兒年齡段的繪本,為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)充滿趣味與知識(shí)的閱讀環(huán)境。

  活動(dòng)過(guò)程中,家長(zhǎng)們積極陪伴孩子閱讀,引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象,深入故事情境。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的.陪伴下,不僅提高了閱讀興趣,還學(xué)會(huì)了如何與人分享、如何傾聽(tīng)。家長(zhǎng)們也紛紛表示,這樣的活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子關(guān)系,還讓他們重新認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。

  總之,本次親子閱讀活動(dòng)取得了良好的效果,為孩子們的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們期待在未來(lái)的日子里,繼續(xù)舉辦更多這樣的活動(dòng),為孩子們的成長(zhǎng)提供更多的助力。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇10

  本次親子閱讀活動(dòng)共有30對(duì)家長(zhǎng)和孩子參加,活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,取得了圓滿成功。

  活動(dòng)一開(kāi)始,我們安排了游戲環(huán)節(jié),通過(guò)親子游戲的方式拉近家長(zhǎng)和孩子之間的距離,增強(qiáng)彼此間的互動(dòng)和溝通。孩子們開(kāi)心地參與其中,與家長(zhǎng)一起快樂(lè)互動(dòng),場(chǎng)面熱鬧有趣。

  隨后,我們進(jìn)行了親子閱讀分享環(huán)節(jié),家長(zhǎng)和孩子們輪流分享自己喜歡的書籍以及閱讀心得體會(huì)。家長(zhǎng)們坦誠(chéng)分享了在共同閱讀中與孩子的成長(zhǎng)和收獲,孩子們也紛紛表達(dá)了對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)家長(zhǎng)的感激之情。

  最后,我們舉辦了親子閱讀比賽,家長(zhǎng)和孩子們搭檔進(jìn)行答題比拼,考驗(yàn)他們?cè)陂喿x活動(dòng)中所獲得的知識(shí)和技能。比賽中家長(zhǎng)和孩子們緊密合作,共同努力,盡情展現(xiàn)了他們的`智慧和團(tuán)隊(duì)精神。

  通過(guò)本次親子閱讀活動(dòng),不僅促進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的良好關(guān)系,增強(qiáng)了他們共同閱讀的意愿和能力,也讓他們更深刻地理解了閱讀的重要性和樂(lè)趣。希望在今后的活動(dòng)中,我們能繼續(xù)為家長(zhǎng)和孩子們提供更豐富多彩的閱讀體驗(yàn),共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇11

  本次親子閱讀活動(dòng)在幼兒園中班成功舉辦,活動(dòng)旨在增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。

  活動(dòng)中,家長(zhǎng)和孩子們共同閱讀了多本精選圖書,包括寓言故事、科普知識(shí)和經(jīng)典童話等。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下,不僅享受了閱讀的.樂(lè)趣,還通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng),提升了語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。家長(zhǎng)們也表示,這樣的活動(dòng)讓他們有更多時(shí)間陪伴孩子,深入了解孩子的興趣和需求。

  活動(dòng)還設(shè)置了親子互動(dòng)環(huán)節(jié),家長(zhǎng)和孩子們共同參與了一些小游戲和討論,增進(jìn)了彼此之間的了解和信任。整體而言,本次親子閱讀活動(dòng)取得了圓滿成功,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

  展望未來(lái),我們將繼續(xù)舉辦類似的親子閱讀活動(dòng),為孩子們創(chuàng)造更多豐富多彩的閱讀體驗(yàn)。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇12

  每年五月的第二個(gè)星期日就是母親節(jié),為培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽以及家中長(zhǎng)輩的感恩之情,同時(shí)結(jié)合幼兒園閱讀節(jié)營(yíng)造“書香家庭”活動(dòng),讓每一個(gè)家庭都積極參與閱讀,營(yíng)造書香氛圍,讓父母與孩子能夠感受經(jīng)典,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)素質(zhì),20xx年5月10日下午,xx市第二幼兒園大二班開(kāi)展了母親節(jié)暨閱讀節(jié)親子活動(dòng)。

  活動(dòng)開(kāi)始由主持人介紹母親節(jié)的由來(lái)以及意義,通過(guò)觀看小視頻,培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的`關(guān)注與感恩母親的情感。幼兒表演環(huán)節(jié),通過(guò)歌唱、朗誦等形式贊頌媽媽的愛(ài)以及表達(dá)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。璇璇小朋友的媽媽為小朋友們講述故事《丟失的寶石》,孩子和家長(zhǎng)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真。該活動(dòng)也是鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒接觸優(yōu)秀文學(xué)作品,增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間親近關(guān)系,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣及行為規(guī)范。

  親子小游戲——兩人三足,家長(zhǎng)和孩子們都很投入,一聲聲加油聲,增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的密切配合,增進(jìn)彼此感情。親子手工制作——為媽媽制作一份禮物,讓孩子們表達(dá)對(duì)媽媽的'祝福。在音樂(lè)《世上只有媽媽好》的伴奏下,幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘,很多幼兒還給媽媽獻(xiàn)上了甜蜜的親吻,媽媽們都非常感動(dòng)。

  最后主持人也送上祝福語(yǔ):希望今后的日子,孩子們和家長(zhǎng)們都能成為一個(gè)“愛(ài)讀書·樂(lè)讀書”的人,讓幼兒園的悅雅文化伴隨大家健康成長(zhǎng)。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇13

  在過(guò)去的兩周里,我們成功地舉辦了一場(chǎng)親子閱讀活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們共同參與閱讀,增強(qiáng)家庭之間的互動(dòng)和溝通。通過(guò)這次活動(dòng),我們希望讓更多的家庭認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和價(jià)值。

  活動(dòng)開(kāi)始前,我們精心策劃了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。我們準(zhǔn)備了豐富的圖書資源,制定了詳細(xì)的活動(dòng)流程和分工。同時(shí),我們通過(guò)社交媒體和網(wǎng)站向社區(qū)家庭發(fā)送了活動(dòng)邀請(qǐng)函,得到了積極的反響和參與。

  活動(dòng)當(dāng)天,家長(zhǎng)們帶著孩子們?cè)缭绲貋?lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈而融洽,孩子們的歡笑聲和家長(zhǎng)的交流聲交織在一起;顒(dòng)以一首歡快的兒歌開(kāi)始,緊接著是互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)和孩子們共同參與,互相配合,贏得了勝利和獎(jiǎng)品。

  接下來(lái)是故事分享環(huán)節(jié)。孩子們和家長(zhǎng)們輪流上臺(tái)分享自己最喜歡的故事,他們用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言,表達(dá)了自己對(duì)故事的`理解和感受。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子們表現(xiàn)出了極高的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。

  活動(dòng)的最后,我們?yōu)樗袇⒓踊顒?dòng)的家庭頒發(fā)了小禮品和讀書卡,以鼓勵(lì)他們?cè)谌粘I钪欣^續(xù)閱讀和學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們紛紛表示,這次活動(dòng)不僅讓他們更加深入地了解了孩子們的思想和興趣愛(ài)好,也讓他們認(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。

  通過(guò)這次活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處,例如:在活動(dòng)策劃中,應(yīng)該更加注重活動(dòng)的針對(duì)性和目的性;在活動(dòng)中,應(yīng)該更加注重參與者的反饋和體驗(yàn);在活動(dòng)后,應(yīng)該更加完善后續(xù)跟進(jìn)和服務(wù)。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)和提升服務(wù)質(zhì)量。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇14

  為了讓學(xué)生和家長(zhǎng)與書為友,多讀書,讀好書。我校結(jié)合“讀書節(jié)”,在11月開(kāi)展“親子閱讀,共營(yíng)書香家庭”活動(dòng)。50多個(gè)家長(zhǎng)和100多個(gè)學(xué)生參加了此次親子閱讀活動(dòng)。

  主任致歡迎辭拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕,接著副主任對(duì)學(xué)校課外閱讀教學(xué)和親子閱讀活動(dòng)作總結(jié)匯報(bào)。第三環(huán)節(jié)是三年級(jí)親子現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽,家長(zhǎng)和學(xué)生通過(guò)閱讀老師推薦的《小巴掌童話》進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。比賽分學(xué)生、家長(zhǎng)必答題與搶答題。經(jīng)過(guò)一輪緊張刺激的比賽終302班和303班同分獲得第一名,301班獲第二名。第四環(huán)節(jié)是邀請(qǐng)5個(gè)家庭親子講故事和誦讀表演。學(xué)生與家長(zhǎng)做好的充分的準(zhǔn)備,上演了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目,贏得了一陣陣熱烈的掌聲。第五環(huán)節(jié)是邀請(qǐng)家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)分享。家長(zhǎng)們從如何在家中創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子形成深厚的`閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方面做了經(jīng)驗(yàn)分享。后表彰了在親子閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生、家長(zhǎng)與班級(jí)。

  這次親子閱讀活動(dòng),父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長(zhǎng);通過(guò)共讀,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì),分享讀書的感動(dòng)和樂(lè)趣;通過(guò)共讀,帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇15

  本次幼兒園親子閱讀活動(dòng)結(jié)束,我們收獲了滿滿的歡笑與溫馨;顒(dòng)中,家長(zhǎng)與孩子們共同翻閱圖書,分享故事,不僅增進(jìn)了親子間的情感交流,還激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。

  通過(guò)活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們的參與熱情高漲,他們紛紛表示這樣的'活動(dòng)有助于培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣,同時(shí)也能讓他們?cè)诠ぷ髦嘞硎芘c孩子的美好時(shí)光。孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得非;钴S,他們熱衷于挑選自己喜歡的圖書,并在家長(zhǎng)的陪伴下認(rèn)真閱讀。

  此次活動(dòng)讓我們深刻體會(huì)到親子閱讀的重要性,它不僅能夠豐富孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備,還能促進(jìn)家庭和諧,增進(jìn)親子關(guān)系。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇16

  親子閱讀活動(dòng)中,家長(zhǎng)和孩子們共同閱讀了多本精選圖書,享受了閱讀的樂(lè)趣。

  活動(dòng)中,孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下,積極參與,熱情高漲。他們認(rèn)真傾聽(tīng),不時(shí)提出問(wèn)題,與家長(zhǎng)進(jìn)行深入的`交流和討論。家長(zhǎng)們也積極參與,耐心解答,為孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫馨、和諧的閱讀氛圍。

  通過(guò)這次活動(dòng),孩子們不僅提高了閱讀興趣,還增強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。同時(shí),家長(zhǎng)與孩子們之間的互動(dòng)更加緊密,增進(jìn)了親子關(guān)系。

  這次親子閱讀活動(dòng)取得了圓滿成功。我們將繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng),為孩子們提供更多的閱讀機(jī)會(huì),讓他們?cè)陂喿x中快樂(lè)成長(zhǎng)。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇17

  11月24日上午升旗儀式上,我校對(duì)20xx—20xx學(xué)年“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)進(jìn)行了隆重表彰。由劉校長(zhǎng)、黃校長(zhǎng)親自為獲獎(jiǎng)的明星班級(jí)和書香家庭頒獎(jiǎng)。

  我!皶慵彝ァびH子共讀”活動(dòng)是響應(yīng)市教科所新教育辦公室的號(hào)召開(kāi)展的一項(xiàng)有意義的讀書活動(dòng)。共收到24個(gè)班的'讀書筆記20xx篇。經(jīng)學(xué)校新教育辦公室的認(rèn)真評(píng)選,共評(píng)出21個(gè)“明星班級(jí)”,20個(gè)“書香家庭”和635名“讀書明星”。

  該活動(dòng)把我校的“讀經(jīng)典名著,建書香校園”的新教育實(shí)驗(yàn)從校園延伸到家庭,輻射到社會(huì),讓書香飄進(jìn)了萬(wàn)家,用經(jīng)典潤(rùn)澤了生命,實(shí)現(xiàn)了在家庭中共讀、共寫、共成長(zhǎng)的教育模式,構(gòu)建了和諧的親子關(guān)系。

  閱讀是站在大師的肩膀上前行,寫作是站在自己的肩膀上攀升。讓我們和孩子們一起多讀書,讀好書,以書為伴,與經(jīng)典為伍,汲取人類知識(shí)的精華,在書香中幸福成長(zhǎng)!

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇18

  從開(kāi)展了“親子共讀一本書”的讀書活動(dòng),從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本次活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié):

  一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

  我們班親子共讀的一本書是《不一樣的卡梅拉》,《不一樣的卡梅拉》系列故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險(xiǎn)故事?防易謇锏拿總(gè)人都是那樣的與眾不同。敢于幻想,更敢于去嘗試別人不敢想的事情。

  書中充滿了驚險(xiǎn)的情節(jié)和法式的幽默。當(dāng)然,也不乏那些捧著肚子哈哈大笑的段子。這本書非常適合低年級(jí)的孩子,為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義,積極地參與進(jìn)來(lái),我班創(chuàng)建了讀書圈網(wǎng)上交流平臺(tái)。呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能夠互相的交流。

  為了扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展,我班還開(kāi)展讀書評(píng)比活動(dòng),誰(shuí)的書讀的認(rèn)真,故事復(fù)述說(shuō)的好,回饋給老師的親子共讀一本書的'問(wèn)卷調(diào)查寫的好,那么這個(gè)星期他就是讀書之星。這樣大大的激發(fā)了孩子們讀書的興趣,家長(zhǎng)也親自陪孩子讀書。

  二、保證閱讀時(shí)間

  為了讓學(xué)生充分閱讀,利用早讀時(shí)間,讓孩子們每天堅(jiān)持自讀10分鐘,一學(xué)期下來(lái),孩子們?cè)谛5拈喿x時(shí)間就多了。讀完后組織孩子們互相交流《不一樣的卡梅拉》,聊一聊有趣的故事或記得的一個(gè)情景,這樣一來(lái),將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階。

  三、活動(dòng)成果

  相當(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)家長(zhǎng)反映,很多孩子原來(lái)很少讀課外書,很少到書店去,自從開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)以來(lái),孩子喜歡上了讀書,真正體驗(yàn)到了讀書的益處,并能利用閑暇時(shí)間進(jìn)行閱讀。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇19

  在這個(gè)充滿數(shù)字和科技的時(shí)代,親子閱讀活動(dòng)顯得尤為珍貴和有意義。為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們多讀書、經(jīng)常互相分享閱讀的樂(lè)趣,我們?cè)谏现苣┡e辦了一場(chǎng)精彩的親子閱讀活動(dòng)。

  活動(dòng)從上午開(kāi)始,在溫馨的圖書館內(nèi)進(jìn)行。我們準(zhǔn)備了豐富多彩的圖書、游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié),吸引了許多家庭前來(lái)參加;顒(dòng)一開(kāi)始,我們邀請(qǐng)了一位知名的兒童作家來(lái)為大家朗讀自己的作品。孩子們聚精會(huì)神地聽(tīng)著故事,眼睛里閃爍著好奇和興奮的光芒。這段時(shí)間,孩子們仿佛置身于一個(gè)神奇的世界,完全被故事吸引住了。

  接著,我們組織了一個(gè)親子互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)和孩子們分成幾組,共同完成各種有趣的挑戰(zhàn)。通過(guò)游戲,家長(zhǎng)和孩子們深化了彼此之間的互動(dòng),增進(jìn)了感情。最終,每組都取得了不錯(cuò)的成績(jī),獲得了小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。

  最后,我們安排了一個(gè)親子讀書分享環(huán)節(jié)。家庭成員之間相互選擇一本自己喜歡的書籍,進(jìn)行朗讀和分享。家長(zhǎng)們分享了自己的閱讀體會(huì)和感悟,孩子們則大膽地朗讀自己感興趣的內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中,家庭成員之間的交流更加融洽,親情更加深厚。

  整個(gè)活動(dòng)的氛圍非常和諧,充滿了笑聲和溫馨。家庭成員們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了一個(gè)愉快的時(shí)光,增進(jìn)了彼此之間的'溝通和理解。希望通過(guò)這樣的活動(dòng),能夠激發(fā)更多家庭對(duì)閱讀的興趣,培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣。讓我們一起繼續(xù)努力,打造更多優(yōu)質(zhì)的親子閱讀活動(dòng),為孩子們創(chuàng)造更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境!

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇20

  我們這東街學(xué)校是一個(gè)伴著濃濃書香的學(xué)校,我們崇尚快樂(lè)讀書。我們的讀書口號(hào)是“在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)!

  這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書活動(dòng)以來(lái),我們學(xué)校將推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),形成了具有我們學(xué)校特點(diǎn)的“親子共讀”方法。

  1、固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,在這個(gè)時(shí)段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的.快樂(lè)。

  2、選擇讀書姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長(zhǎng),家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆樱粫r(shí)摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍。

  3、注意讀書的語(yǔ)調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí),避免平和的語(yǔ)調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。

  4、做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的`讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng),還要注意編排,閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性。

  我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,親子閱讀正在成為家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇21

  本次幼兒園大班的親子閱讀活動(dòng)圓滿結(jié)束,取得了令人滿意的成果。活動(dòng)期間,孩子們與家長(zhǎng)共同參與,展現(xiàn)了極高的閱讀熱情和互動(dòng)積極性。

  本次活動(dòng)不僅促進(jìn)了親子間的情感交流,也讓孩子們?cè)陂喿x中收獲了知識(shí)與樂(lè)趣。家長(zhǎng)們紛紛表示,這樣的活動(dòng)增進(jìn)了他們與孩子之間的默契,也讓他們更加了解孩子在閱讀中的喜好和需求。

  同時(shí),活動(dòng)也提升了孩子們的閱讀興趣和能力,讓他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。老師們的.精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的積極配合,使得活動(dòng)取得了圓滿成功。

  未來(lái),我們將繼續(xù)舉辦更多類似的親子閱讀活動(dòng),為孩子們創(chuàng)造更多閱讀的機(jī)會(huì),讓閱讀成為他們成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇22

  11月28日下午,城廂中心幼兒園家長(zhǎng)沙龍及讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)在幼兒園閱覽室隆重舉行。全園80余名家長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)中,幼兒園康老師帶領(lǐng)全體家長(zhǎng)一起回顧了讀書節(jié)期間,幼兒園開(kāi)展的系列讀書節(jié)活動(dòng),并對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。接著,13位家長(zhǎng)代表與家長(zhǎng)們分享了親子閱讀中的有趣故事、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)和感受,并進(jìn)行了好書分享。然后,張園長(zhǎng)對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),并提出殷切希望。最后,幼兒園為讀書節(jié)期間評(píng)選出的36個(gè)書香家庭和65名書香寶寶頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。

  家長(zhǎng)們?cè)谏除堉泄餐硎艿搅擞H子共讀帶來(lái)的`幸福和歡樂(lè)。城廂中心幼兒園“書香浸潤(rùn)童年,閱讀點(diǎn)亮人生”讀書節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了,但幼兒閱讀之旅還將繼續(xù)。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇23

  近日,我們幼兒園舉辦了一場(chǎng)親子閱讀活動(dòng);顒(dòng)吸引了眾多家長(zhǎng)和孩子們的積極參與,場(chǎng)面溫馨而熱烈。

  通過(guò)此次活動(dòng),我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們共同閱讀,分享閱讀的樂(lè)趣;顒(dòng)中,孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下,翻閱著豐富多彩的圖書,他們的眼神中充滿了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)故事的好奇。家長(zhǎng)們也積極參與,與孩子們一同沉浸在書海中,分享閱讀的快樂(lè)。

  此次活動(dòng)不僅提高了孩子們的閱讀興趣,還拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的`距離,增強(qiáng)了親子間的情感交流。同時(shí),也激發(fā)了孩子們對(duì)知識(shí)的探索渴望,為他們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇24

  為期一個(gè)月的親子閱讀活動(dòng)的開(kāi)展,有成效,也有不足;在取得一定成績(jī)的同時(shí),也呈現(xiàn)出很多的問(wèn)題,現(xiàn)就活動(dòng)情況做以下總結(jié)。

  1、一定程度上促進(jìn)了幼兒的閱讀興趣,使得一部分孩子初步養(yǎng)成了每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣。這種閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是具有里程碑意義的,孩子在每天的閱讀過(guò)程中有著不同程度的收獲,或是詞語(yǔ)的積累,或是知識(shí)的增長(zhǎng),或是語(yǔ)言表達(dá)能力的`加強(qiáng)等。

  2、親子關(guān)系得到改善,家園溝通更為順暢。幼兒園處于城鄉(xiāng)結(jié)合部位置有的家長(zhǎng)由于農(nóng)務(wù)活兒的繁重或是自身水平的參差不齊,導(dǎo)致在輔導(dǎo)孩子方面有著很多的隔閡與問(wèn)題,即使有心,也不知道從何入手。親子閱讀讓家長(zhǎng)有了很好的抓手,簡(jiǎn)單易行,操作性強(qiáng),趣味性強(qiáng),孩子不僅很容易得到成就感,家長(zhǎng)也有著非常積極的情緒體驗(yàn),親子關(guān)系在閱讀中得到進(jìn)一步的提升。同時(shí),由于閱讀需要老師與家長(zhǎng)的密切溝通,無(wú)形中也加強(qiáng)了家校溝通與聯(lián)合,起到了很好的.潤(rùn)滑作用。

  3、孩子的閱讀能力有了一定程度的提升。如孩子在閱讀繪本時(shí)對(duì)簡(jiǎn)單的字有了初步的認(rèn)識(shí),增加了孩子對(duì)識(shí)字的興趣;孩子通過(guò)一定的指導(dǎo)閱讀后,能發(fā)現(xiàn)自己感興趣的閱讀內(nèi)容,能有所選擇的去讀自己喜歡的讀物,這是非常難能可貴的進(jìn)步。能從被動(dòng)的讀書到主動(dòng)的選擇,其積極意義不言而喻。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇25

  近日,我們幼兒園舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的親子閱讀活動(dòng);顒(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)和小朋友們的熱烈響應(yīng),現(xiàn)場(chǎng)氛圍溫馨而活躍。

  通過(guò)此次活動(dòng),我們深刻感受到了親子閱讀的重要性。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下,不僅提高了閱讀興趣,還增進(jìn)了親子間的情感交流。家長(zhǎng)們紛紛表示,這樣的活動(dòng)不僅讓孩子享受到了閱讀的樂(lè)趣,還促進(jìn)了家庭的和諧氛圍。

  活動(dòng)過(guò)程中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。例如,閱讀材料的選擇應(yīng)更加多樣化,以滿足不同年齡段孩子的需求。同時(shí),我們也將繼續(xù)探索更多親子互動(dòng)的`方式,讓家長(zhǎng)們更好地參與到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中。

  總之,此次親子閱讀活動(dòng)取得了圓滿成功,既讓孩子們體驗(yàn)到了閱讀的魅力,又增進(jìn)了親子間的感情。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇26

  幼兒園中班親子閱讀活動(dòng)圓滿落幕,本次活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣與習(xí)慣,同時(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。

  活動(dòng)期間,我們?yōu)楹⒆觽兙奶暨x了一系列適合他們年齡段的繪本,并引導(dǎo)家長(zhǎng)如何與孩子一起閱讀,分享閱讀的樂(lè)趣。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下,積極參與閱讀,不僅提高了閱讀能力,還培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力。

  此外,我們還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié),讓孩子們和家長(zhǎng)一起完成閱讀任務(wù),共同分享閱讀的成果。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子關(guān)系,也讓孩子們?cè)谳p松愉快的.氛圍中愛(ài)上了閱讀。

  通過(guò)本次親子閱讀活動(dòng),我們深刻認(rèn)識(shí)到閱讀在孩子成長(zhǎng)中的重要性。未來(lái),我們將繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng),讓更多的孩子和家長(zhǎng)受益。讓我們攜手共進(jìn),為孩子們的健康成長(zhǎng)助力!

親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇27

  本月,我們大班年級(jí)組開(kāi)展了“親子閱讀”活動(dòng)。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié),找出不足,從而提升閱讀質(zhì)量。

  活動(dòng)中,家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,通過(guò)互動(dòng),不僅增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流,還讓孩子在閱讀中得到了更多的樂(lè)趣和知識(shí);顒(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們紛紛表示,這樣的`活動(dòng)不僅有助于孩子的閱讀能力的提升,還增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系。

  然而,我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足。部分家長(zhǎng)在閱讀過(guò)程中,缺乏與孩子的互動(dòng),導(dǎo)致閱讀效果不佳。為此,我們建議在未來(lái)的活動(dòng)中,家長(zhǎng)應(yīng)更多地與孩子交流,引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考,從而更好地理解書中的內(nèi)容。

  親子閱讀活動(dòng)是一次有益的嘗試,我們期待在未來(lái)的日子里,能夠繼續(xù)開(kāi)展更多此類活動(dòng),讓更多的孩子和家長(zhǎng)受益。

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