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融入作文（通用16篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的融入作文，希望能夠幫助到大家。
融入作文 1
記一次地震逃生演練 今天上午第二節(jié)課，班主任王老師和馮老師告訴我們，為了增強同學們在地震時自救的本領，學校要舉行一場別開生面的地震逃生演練。
老師的這句話像一個炸彈丟在了教室里，同學們“嘩”的`一聲議論開了。我的心也忐忑不安，心想：這次地震逃生演練不會像真的八級汶川大地震一樣吧？好緊張！“啪”，老師一拍講臺把我從思緒中拉了回來，同學們準備開始了。 “嘟——”尖利的哨聲響過校園，我和同位王玥快速地把板凳放到課桌上面，然后抱頭鉆進課桌下面閉上眼睛�！班健�，又一聲短哨響過，同學們按著老師的安排井然有序地一組一組地快速往樓下跑去。我是第二組的，一組走完，我們也快速往外走。出了教室門，跑到樓梯拐彎處，我看到有幾位老師在那里保護我們，以防有同學摔倒，我的心安穩(wěn)了許多。 穿過大廳跑到操場，我們按平時升國旗的隊形快速站好。
等同學們來全了便開始后退，然后抱著頭坐下。中隊長開始清點人數(shù)，一句“報告老師，同學們全到齊了�！卑盐倚闹械囊粔K大石頭放了下來，真怕有同學落在后面。 地震逃生演練結束了。再回教室的路上，我心想：學校舉行地震逃生演練真好，不僅讓我懂得了許多在地震時自救的知識，在真正的自然災害中不發(fā)生生命危險，更重要的是讓我明白了一個深刻的道理:只有團結才可以取得成功。我希望這些逃生方法永遠不要用到。
融入作文 2
綠色代表著活力，象征著生命力。這種“綠色”正是自然界，一個民族乃至一個人所應具備的。
當然，也是2008年北京奧運該擁有的。對于自然界中的綠色，很容易就讓人想到森林、草原等一些綠色植被�？扇缃裰脖黄茐膰乐兀鋵е碌幕哪⒛嗍鲗θ祟惖奈：r有發(fā)生。正如最近發(fā)生在菲律賓的泥石流，頃刻間就活埋了幾千人。這難道不能引起我們的重視，難道非要災害降臨到我們頭上時，才開始反思？可如今中國的狀況很是令人擔憂。盡管政府已做了大量工作，但破壞植被的行為仍在進行。此時讓我想起了《大話西游》里的唐僧，當孫悟空把“月光寶盒”扔在一邊，想跟觀音姐姐決斗時，唐僧趕忙叫孫悟空別亂扔它，以免砸到花花草草……你看，在那情況危急就要發(fā)生一場格斗時，唐僧仍不忘教育徒弟要保護好花草。這難道不能引起破壞植被者的反思嗎？個人也需要“綠色”，這種“綠色”就是代表一個人所應擁有的活力。擁有活力的人通�？梢宰龅絼e人做不到的事。這種活力最終將引領他走向成功。正如110米跨欄的世界冠軍劉翔，當他面對曾多次獲得世界冠軍的約翰遜時，沒有因此而低沉，相反從他賽前那輕松的'臉上看出，那時的劉翔充滿了活力與斗志。當然，劉翔最終成功了……個人需要“綠色”，當然國家也需要“綠色”，這“綠色”就是代表一個國家的生命力。如果國家沒有這種“綠色”，那將是可悲的�；仡欀袊F(xiàn)代史，那便是中國缺乏這種“綠色”的歷史，以致受盡帝國主義的壓迫和剝削。很長一段時間中國似乎都沒有展現(xiàn)出自己的所應擁有的“綠色”。于是中國便得到了“東亞病夫”這塊招牌�？梢娺@種“綠色”，對于一個國家的生存和發(fā)展是何等的重要。自然界的光彩需要綠色來點綴，國家的生存與發(fā)展需要“綠色”來推動，個人的成功同樣需要“綠色”以充實。既然如此，為何不讓2008奧運會融入綠色呢？
2008我們應不再上演破壞植被的一幕，而是為奧運提供一個親近自然的綠色環(huán)境。2008我們不再有那“東亞病夫”的屈辱感，而是向世界呈現(xiàn)一個充滿生命力的“綠色”中國。2008的奧運健兒將拋棄低沉，以充滿活力的“綠色”創(chuàng)造出奧運奇跡。讓我們共同努力，讓“綠色”融入2008。
融入作文 3
呼呼呼……細膩的風在笑聲中不停的吹，仿佛為這無規(guī)則的笑聲伴奏。我在學校的小溪邊自由自在的漫步，光禿禿的樹枝依然挺立的站著，時不時會有幾只小麻雀在樹上嘰嘰的唱。小溪上波光粼粼的，活像一面大鏡子。我走到了路旁，路上靜悄悄的，只聽見風吹葉子聲。我加快腳步來到一個公園，里面非常的熱鬧，仿佛走進了一個繁榮的城市中，在那舞池里，水不停的在動，秋天在這舞池里跳著優(yōu)美的舞，每一個動作都是那么的完美無缺。
傍晚，我在沙灘上漫步，海浪在不停的翻滾，坐在這軟軟的沙上，望上天空，一片暗藍，月亮出來了，旁邊還有幾位保安――星星，每一顆星星都爭著發(fā)光，海面上閃閃發(fā)光，仿佛穿上一件銀色的晚服，我的心里是那樣的寧靜，是因為這優(yōu)美的自然帶給我美好的心情。在這個社會上，我們必須做每一件事都融于自然。在回家的路上，我經過一段樹林，樹林里黑深深，只聽到風吹聲，那迷人的紗紗聲，散發(fā)出一股神秘的'氣息。螢火蟲在黑夜中顯得那樣的亮，更贈給了這黑夜的森林幾點光彩。
多美的自然啊！如果我們不在亂丟垃圾，亂砍伐樹木，相信世界的自然界將會充滿更多的生機、光彩和美麗。所以說每做一件事都要融入自然，可以感受自然界的風光。
融入作文 4
第一次領略到書法之美，是在一次書法展上。那帖上的字，一筆筆鏗鏘有力，張揚而不跋扈，絲毫不受束縛，我被深深震撼住了，從那以后我便陶醉于書法之美。
一開始我對書法太急于求成，回家后找來一卷宣紙，按格式折了一張，把毛筆沾了沾墨水，便開始寫了�？蓜倓倢懙健懊睢睍r，最后一筆為此字點睛之筆，誰知道墨水加了太多，“嘩”地一下就在宣紙上化開了，潔白的宣紙上開出了一朵“花”。
我很不服氣得又拿了一張，卻好像個倒霉蛋似的，不是“佳”字太小，就是一團團的墨花�！@便是我這個人最大的毛病，做事急性子。
直到我寫了很久，我才發(fā)現(xiàn)卡在了一個瓶頸處，久久沒有突破。這時我才開始意識到：躁急自敗。俗話說得好：“欲速則不達。”或許我過分追求速度，忽略了書法的訣竅——心靜，打破這瓶頸技藝自然就突破了！
我看著那令我癡迷的字——“靜”，思考那優(yōu)美而有力的一筆一劃：動作中帶著輕柔感，這幾筆怎么寫呢？我體會到了一種前所未有的感覺——就像是打破瓶頸，觸摸到了一個新境界。我仿佛在那之中看懂了字的一筆一劃的構造，仿佛感受到了書家寫貼時的那種舒坦的心情，我的`心也融入到書法那古樸遒勁之美中去了。
黑色檀木的書桌雕刻著雙龍戲珠的花樣，我站在桌前，手執(zhí)毛筆，凝神定氣，宣紙上墨筆一氣呵成。我很快就寫出了一幅靈氣十足的書法作品——品美妙文字，書精彩佳作。其形、其墨，濃淡枯濕，斷連輾轉，粗細藏露，氣象萬千，皆顯變化。
終于融入書法真諦中，唯有面對挑戰(zhàn)時，保持一顆淡雅寧靜的心才能領略書法之美。
融入作文 5
記得我們班有一位坐在后排的高個子女生，她算是我們班中最神秘的同學了。學生頭的短發(fā)，喜歡穿黑衣服，其他沒有什么印象�？梢赃@么說，我們這些坐在前排的'同學，在四年級到五年級這段時間就從沒有聽過她說話的聲音。
也許你會奇怪，上課時，老師總是會去請她發(fā)言吧，那時我們不是都能聽見她的聲音了嗎？如果你這么想那就大錯特錯了，因為她的聲音總是很輕，輕到連她同桌也要附耳在她嘴邊才可以聽見。
有一回，我吃完飯回到教室，因為吃得比較快，班級里只有我和她兩個人，我當時正愁沒人陪我玩呢，見班級中還有人，便想過去搭訕幾句。不料，我剛向她打完招呼，她只沖我笑了笑，然后臉一紅就跑走了。我當時愣在了原地，有一點不知所措。
有一次，上品德課，老師曾提到過每一個人適應陌生環(huán)境的能力是不同的。有的人只用一兩天，有的人用一年也無法適應、融入一些環(huán)境。這時我們全班人都把目光投向后排的那位女生。她從四年級入校開始便總不和我們一起玩，每次我們總可以看見她一人獨自在操場上游走，不知在思考什么。其實我們大家都想了解她。
幸好，那位女生畢竟也和我們朝夕相處了三年，而我們班的同學大多數(shù)也是那種性子熱情的人，她也終于漸漸融入了我們班群體。她開始與我們一起起哄了，一起聊天了，一起打籃球了，徹底地融入我們了。可惜這份融入整整遲了兩年，我們小學都快畢業(yè)了。
融入作文 6
雖說那時已是早春，但我依舊戴著厚厚的圍巾，穿著羽絨服，手里還捂著剛裝滿熱水的玻璃瓶，坐上了那輛公交車。公交車緩緩駛入站臺，通過窗戶便可以看到那一棵熟悉的臘梅屹立在初春的街頭，想必又是經歷了一年嚴冬的磨練，它才能開得那般艷麗。它喚起了我的回憶，那一個個冬日里無法磨滅的印記。
那個冬天，我的畫畫班上來了一位新老師，是位資歷頗深的老教授。剛踏進教室，他就皺著眉走上講臺，重重地把一沓畫紙甩在桌上。教室里的氣氛突然變得凝重起來。畫室里十分安靜，只有鉛筆在紙上摩擦發(fā)出的細小的聲音。他把手放在背后，巡視著我們。我被他弄得十分緊張，便很難處理好線條。這時候他走上講臺，憤怒地拍著講臺，讓我們統(tǒng)統(tǒng)停下畫石膏像，先把線條練好。所有人只能停下手中的'筆，像剛開始學習素描的初學者一樣在紙上畫著密密麻麻的線條。
老師仍在巡視，他繞道我身后，看到我的線條有些打彎，便嚴厲地訓斥我�！鞍咽稚斐鰜�！”他朝我呵斥道。零度的冬天，我坐在教室里一動不動，手早已凍僵。我顫顫巍巍地伸出凍得有些發(fā)紅的手，他一把抓住我的手，不知從哪里掏出來像從前私塾里的先生一樣的戒尺，毫不留情地抽打我的手心。
“嘶——”我疼得倒吸一口涼氣，第一下就被打得有些抽搐，想要縮回自己的手。火辣辣的刺痛瞬間蔓延開來，一次一次刺激著我，我的眼淚不住地在眼眶里打著轉，周圍的同學更是投來同情的目光。那一刻，我?guī)缀跸敕艞壆嫯嬃恕?/p>
下課了，我從未覺得背上的畫夾是那樣沉重。一陣陣刺骨的寒風像一把利刃刮過我的面頰，委屈的淚水也不住地往下掉落，手心里鉆心的疼痛更是雪上加霜。就在我感到萬般委屈的時候，路邊那棵不起眼的臘梅樹卻引起了我的注意。它的花朵是如此嬌小，在瑟瑟的寒風中仍舊絲毫不動搖，筆直地站立在纖細的枝條上。花朵嫩黃的顏色在寒冷的冬日顯得那般溫暖人心，還散發(fā)著醉人的香氣。它開放在嚴冬，屹立在寒風里，始終沒有凋零和放棄生存的希望。它似乎喚醒了當時心情沮喪的我。只有不懈的努力和堅持，在最凄涼無助的情況下堅定自己的決心，才能將更好的一面呈現(xiàn)在別人眼前。
從此以后，我在家也會拿出畫板和鉛筆，在紙上練習素描的基本功，雖然我仍舊被老師用戒尺訓斥過，但我更多的是把它當做對自身的一種提醒，在寒冷的冬季里磨練自己的意志。終于我在萬物復蘇的春季收獲了屬于自己的成功。看到我的進步，一向冷言冷語冷眼相望的老師臉上也浮現(xiàn)出了難得的笑意，那一刻我才堅定一個冬季以來的磨練是值得的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句名言在我的腦海中浮現(xiàn)。梅花堅韌的性格激勵著我，讓我明白了春自冬來這一大自然蘊含的人生哲理。只有歷經層層困境、披荊斬浪，不斷磨礪自己的冬季，才能夠在暖春收獲屬于自己的成功。
融入作文 7
今天下午，媽媽陪我去科技館看“話說低碳”主題科普展。走進科技館，那兒已經是人山人海。我來到一張海報前，看到一只只可愛的北極熊們正在面臨著死亡的威脅——海冰面正在慢慢融化！在看到這條訊息后，我知道了低碳的重要性：低碳，這把天平上稱著的是一個個鮮活的生命！
低碳是什么？
低碳，就是指較低或更低的溫室氣體排放。“節(jié)能就是最大的減碳”，減碳是每人的`責任。簡單來說，“低碳”是一種節(jié)約身邊各種能源的習慣。當然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活享受，只要能從生活中的點點滴滴做到節(jié)約，不浪費，也同樣能過上舒適的“低碳生活”。
那么低碳又會帶來怎樣的好處呢？
嘻嘻，就讓我來告訴你們吧！低碳有利于優(yōu)化生活環(huán)境。藍天、碧水、青山、綠地，望著這樣一派美麗人的景象，哪怕再怎么郁悶的人，也會變得神清氣爽！
大家都知道世界無車日吧！在這一天里，我們不能開私家車，只能騎自行車或步行。對于我來說，這一天的空氣是最新鮮的。因為在這一天里，大家都會低碳，要是每天都這樣那該多好呀！可是，曾經懵懂無知的我總是會拿卷紙當繡花球拋，原因很簡單：因為這樣好玩。但是我卻不知道，這么一袋紙使用一顆富有生命的小樹換來的，所以，現(xiàn)在我哪怕只有一點點紙，也會好好利用。我會拿擦過眼睛的紙來擦擦桌子，擦擦汗；用沒用了的廢紙做手工；把看過了的報紙包著做鍋柄等。
也許，低碳生活會節(jié)制我們生活的放逐，但是，如果我們不低碳，不減碳，那么我們就將面臨死亡的危險：全球氣溫上升，冰面融化，海水上漲，淹沒了大地和萬物……
此時此刻，我覺得“低碳生活”就恰是一顆定勝敗的關鍵棋子，只要現(xiàn)在大家一起低碳，我們就可以將這顆美麗的星球重鑄。如若不然，那么一切都將灰飛煙滅……
因此，我提出一些建議：開私家車，少用一次性用品，垃圾分類投放，隨手關電器并拔去電源插頭，節(jié)約紙張，等等。
來吧！趁著這一切都還沒有太晚，讓我們一起將低碳融入生活，重新展現(xiàn)出地球可愛的一面！
融入作文 8
望著桌子上那張光彩奪目的小學生博客大賽一等獎的獎狀，我就心潮澎湃地想起了昨天……
昨天早晨，陽光明媚，風兒拂過我的面頰，她隨我的快樂一起鉆入了由廈門市教育局、廈門市委文明辦、廈門市委外宣辦等舉行的“做文明有禮的廈門人”中小學博客夏令營的博物館會議室。在這次夏令營的會上，還會請教育局領導、知名大博友及老師們給我們上一堂如何做一名文明小博主的課。還將進行第二屆中小學生博客大賽頒獎活動。
進入會場，只見里面已是人聲鼎沸，人們在座位上愉悅地交談著，會場的舞臺上貼著一張畫報，讓我知道此次夏令營的主題是：“說文明話，做文明事，當文明人”。
九點鐘時，黃平南叔叔拉開了夏令營的帷幕。接著廈門網的編輯鐘姐姐姍姍上臺，用脆脆的嗓音講起如何經營管理“花季博客”的歷程和組織小博友活動的真心感受。她那話語如同火把，溫暖我的心，讓我體會到了廈門網工作人員的辛苦。
發(fā)言完畢，幾位知深博友、市領導發(fā)言后，緊接著是鄭老師上臺給小博友們上了一堂如何做個文明有禮的小博友的講座，鄭老師說：想做好一名優(yōu)秀的文明小博主，要勤奮、精心；要學會如何裝扮自己的博客；要收集生活中的素材，寫一些生活中的喜怒哀樂；同時還告訴我們要經常去寫博、文明地評博，結交更多的朋友。但也要處理好學習與寫博客之間的關系。聽了鄭老師的一席話，我不禁感慨萬分：想成為一名文明的'小博主，應該很好地經營自己的博客，但是也不能丟下學習，直奔網絡。網絡是一把“雙刃劍”，我應該讓網絡對我發(fā)揮出好的作用，不僅要把學習搞好，而且也要努力經營自己的博客，讓博客的文章、行為更優(yōu)秀、文明，成為一名優(yōu)秀的文明小博主。
鄭老師講完，大家休息了一會兒。接下去，集美大學政法系胡西娜教授講解了“小學生的禮儀常識”。胡教授聲情并茂地告訴我們：“要做一個文明的孩子，必須尊重父母，孝敬長輩。長輩對你們無微不至的關心，是他們對你們的責任，但是，這種細致的愛，也應該得以你們的回報，你們應該做一些力所能及的事，為父母分憂解難。我接受胡教授話語的洗禮，心想，想成為一名廈門文明小博主，也要孝敬長輩，文明待人，才能把自己的博客經營得更文明。
最后是激動人心的頒獎儀式開始了，隨著嘹亮的國歌響起，我又激動又興奮地走上臺，廈門網的林總編親切地遞給我一本紅光四射的獲獎證書，我懷著崇高的敬意雙手接過了獎狀。望著獎狀，喜悅的心情溢滿臉龐。這時，攝影機對準了我，我在這張燦爛的照片上，留下了最美麗的笑容！
頒獎活動閉幕后，下午獲獎小博友還即將參觀充滿知識性、趣味性的廈門城市規(guī)劃展覽館和廈門市科技館。各位小博友高興得無法用語言言表。
從這美妙的回憶中蘇醒過來，雖然我無比自豪，但我有一個聲音在我耳畔邊想著：謙虛使人進步，驕傲使人退步。現(xiàn)在取得的成績，只是我人生路上的一小步，我要比以前多觀察、多感悟寫出更優(yōu)秀作品，也要文明寫博，做一個最文明小博主。
融入作文 9
清早，我去郊游，天陰沉沉的，朦朦朧朧的霧好像給大地披上了一層薄紗，遠處的樓房、大樹和燈箱全都籠罩在晨霧之中，馬上要下雨了。
走在路上，一股股細雨淅淅瀝瀝地飄灑下來。一陣輕風吹來，清新飄逸的毛毛雨輕拂我的臉頰，絲絲冰涼，沁人心脾。漸漸地，雨越下越大，開始像斷了線的珍珠”滴噠、滴噠”往下落，一會兒就連成了一條線。有的落在水塘里，冒出一個個小水泡，春風一吹，向四面飄浮，雨水打在上面，一眨眼就不知躲到哪里去了；有的輕吻麥苗，麥苗上的水珠晶瑩透亮，搖搖欲墜，閃閃發(fā)光，絢麗多彩,麥芽懶懶地伸展腰枝,染綠了整片麥地；還有的打在停在路邊的車頂上，“咚咚”直響，不斷地濺起一朵朵小水花，輕盈、透明，好看極了。
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生�！鼻�，春雨飄落大地，滋潤了土壤，喚醒了青蛙；春雨落到柳樹上，柳樹抽出了嫩綠的.新芽，舒展著柔軟的枝條隨風飄蕩；春雨淋到桃樹上，染紅了枝頭的桃花朵朵競相爭艷，像一把把粉紅色的傘撐在大地上，給人以美的享受；春雨灑到河面上，成千上萬的小蝌蚪在水里自由自在地游玩、追逐，活蹦亂跳的；春雨澆灌莊稼，莊稼貪婪地吮吸春姑娘的乳汁，枯黃的葉子，露出了笑容……
“春雨貴如油�！贝河曷涞侥睦铮睦锞统尸F(xiàn)出生機勃勃的景象。我真希望自己能融入這春雨之中，給人們帶來春天的溫馨，無限的遐思和希望。
融入作文 10
我曾經不明白這樣的道理，在自己的世界里一意孤行，我們知道，自己到底想要什么樣的生活，每個人都在完成自己內心的任務，而我相信，我在紙面上用紙筆抒發(fā)心情，這一瞬間，我就已經放松，靈魂得到釋放。
假如你不相信，可以自己來試試看。
當年的他們，也可以說是煞費苦心了，可是我們真正付出的，也只是局限于此。
我曾經讀過的那些小說，不是躺在我的床上睡著了，就是躺在我的書架上睡著了，或許我那么珍愛他們，不喜歡丟掉，不舍得送人。
就這樣，若有若無的，擁有著他們。
當年我們曾經都無法看透自己的`生活，不管是一個小孩子孤獨的長大，還是在這一條路上，那么多鮮為人知的風景，其實都變成了你的囊中物。如果你們沒有任何的共同語言，我想即便是呆在這里，你也不會感覺到任何的快樂，甚至幸福。
當年，我也曾經如此抵觸人多的地方，包括宿舍，因為我們學校的宿舍都是八個人一個宿舍。當初還覺得有些無法接受，那么多的人，如此擁擠，不是傳說中的大學的樣子啊�？墒菍嶋H上，當我們適應了，習慣了，也熟悉彼此了，哪里還會顧及那么多呢，我們都是向朋友一樣，像家人一樣。
只是，再次談起那段青澀而又略顯愚蠢的我的時光，總覺得有些感慨頗深。
融入作文 11
面對氣勢洶涌的“歐風美雨”和“韓潮”，有人為之驚艷，盛贊外來文化的魅力；有人為之惶恐，憂慮中國傳統(tǒng)文化即將消失在大眾眼前。不論是“哈韓”的人還是憂心忡忡的人，他們似乎都沒有看到一點，那就是中國傳統(tǒng)文化正日漸融入現(xiàn)化生活，并已在這片土壤上開花結果。
自古以來，中國人尊崇“詩書傳家”，“琴棋書畫”是讀書人必修的四項技能。這本身就是一種文化。今天，“溫良恭儉讓”依舊是值得提倡的品質，古箏、圍棋、書法、中國畫也是許多孩子的愛好。自“百家講壇”開講以來，更是掀起了一場 “國學熱”，易中天品三國，于丹抒發(fā)《論語》心得，這一切無不表明傳統(tǒng)文化正成為現(xiàn)化生活的一部分。并且，傳統(tǒng)文化豐富了人們的'精神生活，為城市中忙碌的人們帶來一場心靈的洗禮。
北京申奧成功后，奧運會的籌備工作牽動著每個中國人的心。如何舉辦一場“歷史上最好的運動會”？“舞動的北京”出來了，是中國印同奧運標志的完美組合；運動項目標志出來了，是隸書在圖案設計上的獨特運用；奧運獎牌出來了，是中國人以金玉寓示奧運精神的智慧體現(xiàn)。最后，“祥云”火炬展現(xiàn)在世界面前，它猶如中華華表的化身，涌動的云彩傳遞著北京的祝福。2008，當奧運會開幕，中國傳統(tǒng)文化定能讓世界喝彩。
余秋雨曾說他不擔心中國文化的消失。這是一種執(zhí)著的信念，一種對傳統(tǒng)文化的信任。中國的傳統(tǒng)文化經歷了五千年的傳承，王朝更替、外敵入侵，都沒能扯斷這傳承的紐帶。傳統(tǒng)文化有深厚的歷史沉淀，有無與倫比的強盛生命力。
現(xiàn)代的生活模式與文化與傳統(tǒng)并不沖突，我們不應當人為地將它們對立，預示著種種可怕的“假如”�，F(xiàn)代生活的多姿多彩不能缺少傳統(tǒng)文化的支持，而傳統(tǒng)文化也只有在現(xiàn)代生活中才能繁榮，獲得新生。
迷人的色彩！
融入作文 12
八月的風，陣陣徐來，卻沒帶來一絲的涼意。頭頂?shù)奶柗路鹩杏貌煌甑哪芰克频暮婵局蟮�。我坐在舒適寬敞的轎車里，吹著涼爽的空調，看著窗外盯著灼熱的陽光，正努力奮斗在上班、上學路上的騎行大軍們，心中竟然不由得升起了一股優(yōu)越感。
不知從何時起，共享單車已經遍布了整個上海。雖說這樣給大部分人們免去了堵車的煩惱，但卻也給開車一族帶來了更多的困擾。
馬路上有著不少不滿十二周歲和不懂交通法規(guī)的人們騎著共享單車上路了。不一會兒他們便像漲潮的海水般，氣勢洶洶地涌上了道路，他們同時霸占了機動車道和非機動車道；他們不顧正在交替閃爍的生命燈，“勇往直前”；他們像離弦的箭一般在車來人往中快速穿梭。這簡直就是仗著車子不敢撞他們，肆無忌憚�。】吹竭@番情景，我不禁皺了皺眉頭，開始抱怨起共享單車來：簡直是胡鬧！不遵守交通法規(guī)的人這么多，還有未滿十二周歲的小孩騎車上路的！他們的創(chuàng)建理念到底是改善生活還是進一步惡化交通問題啊。
不只是馬路上，人行道上也隨處可見他們的蹤跡。隨意停放在人行道上的共享單車擋住了人們的去路；不少報廢的共享單車也被隨意丟棄在各個角落；而有些人更是不滿意馬路上的空間，直接騎上人行道了。
但不可否認的'一點是，共享這個名詞已經逐漸融入進了我們的生活，他們那正像手機一般，逐漸成為與我們難舍難分的存在。
九月的風輕輕地拂過我們的頭頂，像是一雙帶著微微涼意的手，安撫著我們因炎熱而煩躁的心。今年的秋天威威的來遲了一點，而我們的生活卻依舊有序地進行著。
作為一名稱職的學生，雙休日的我依舊奮斗在上學的路上。我出神地望著窗外，仿佛置身于世外桃源般，遠離了一切世俗煩惱。而媽媽卻不那么淡定了，她握在方向盤上的手指不安地動著，額頭上已經微微沁出了汗水，嘴里還不停地抱怨著今天的路況。正當我暗暗慶幸今天或許能因遲到而少上一會兒課的的時候，一聲聲短促且略帶怒意的呼喚將我拉回了現(xiàn)實。我不情愿的轉過頭去，發(fā)現(xiàn)媽媽正盯著我看�！澳悻F(xiàn)在馬上拿上包下車，掃一輛摩拜自己過去�！蔽也粷M的地嘟起了嘴，剛想要張口反抗就被媽媽麻利的攆下車了，不給我蒼白地抵抗留下任何余地。我只好硬著頭皮打開手機中的摩拜軟件，去尋找目標。雖然是我第一次使用摩拜，但是他的操作方法的確是讓我大吃一驚。只需要簡簡單單的一個掃碼動作便能打開車鎖，而且只要停放在路邊的白線內就可以了。我不禁在心中默默地為設計者點贊。
騎上路了我才發(fā)現(xiàn)其實騎行時帶來的風比呆在空調間里還涼快。而一路上我更是驚奇地發(fā)現(xiàn)原來騎行一族并不都是我之前了解的那樣。他們會主動騎在車道的最右邊，為著急的快遞小哥讓出一條快車道；他們會主動在斑馬線前停下來禮讓行人；他們會規(guī)規(guī)矩矩的將車停放在路邊的白線內……我不由得張開了嘴，目瞪口呆地看著這一切。這景象與我之前看到的截然不同，我心中不禁默默感嘆著：原來是我之前的看法太極端了啊，世間那么多美好的事物，為什么總是致力于去挖掘陰暗的那一面呢？我不禁漸漸打消了抱怨的想法。
于是我就這樣懷著愉快的心情到達了目的地，我輕快地躍下車，準備將車停放好，就在這時，我的目光不經意間掃過了一塊掛在車上的牌子，我不禁好奇的湊近前去。之間上面赫然寫著幾個字“綠色出行，共享便捷”。我不禁愣住了，我就以這樣一個彎腰的姿勢不知保持了多久，等我回過神來時腰部已經傳來了酸痛的感覺。但我已經無暇去顧及這個了，我腦中就只是反復滾動播放著那八個字。突然，我腦中的疑惑終于找到了突破口，我也如醍醐灌頂般終于明白了摩拜真正的創(chuàng)造理念。
地球只有一個，失去了就再也要不回來了。如今，越來越多的共享資源正在融入我們的生活中，我們應該打消偏念，試著去理解他們的創(chuàng)作理念，試著放棄舒適的轎車，體驗一下不堵車的快感；試著建立環(huán)保意識，從身邊的小事做起；更要試著學會包容他人，并耐心的與他們交談，用對話來感染他們，改正那些不妥的行為。這些都是共享時代帶給我們的人生道理和觀念。
共享時代是我們生活的時代的標志，我們從中獲取便利，同時也給他人帶來了幫助，甚至為保護地球也出了一份力。那么，融入這個時代，又何嘗不是一個極好的選擇呢？
融入作文 13
美無處不在�？赡苁抢杳鲿r的生機，也可能是午夜后的寧靜，但也是一種巨大的道德美，是生命的融合。于丹老師告訴了我們一切。
《開學第一課》《路過的美》，于丹老師開始演講。雖然我們不能像吳斌一樣面對生死挑戰(zhàn)，仍然花時間維護市民的安全，但當你融入生活，適應生活時，你仍然可以在逆境中勇往直前，創(chuàng)造和傳遞美。
正如于丹老師所說，生活就像一壺開水。丟個生雞蛋進去，就煮硬了。而胡蘿卜，只會熬成泥。只有茶葉，越煮越濃，舒展自己，給別人帶來香味。的確，生命是在一個又一個的煎熬中成長的。如果你失去了對自己的`挑戰(zhàn)，你就失去了生活的意義。那么，面對各種磨難，我們該如何突圍呢？是像生雞蛋一樣，變得堅硬，無法融入集體和生活，卻對生活持反對態(tài)度，憤世嫉俗，還是像胡蘿卜一樣，對生活失去信心和自我感知，隨波逐流，沒有信仰，泥巴幫不了墻？不是。真正的強者是一個無論走到哪里都會適應并穿制服的人。也許他們不是群體中最聰明的成員，但一旦遇到困難，他們不會退縮。反而會勇于面對困難，火越燒越猛，為自己帶來快樂，幫助別人。從融入生活，他給別人帶來美，傳遞美。他不僅改變了別人，也改變了一個社會。
融入生活，從小美和小事做起。開學已經很久了。如何讓生活更精彩，要融入集體，無論何時何地。
融入作文 14
你可以有自己喜歡的小動物，你家可有養(yǎng)些狗，貓之類的動物呢？那你覺得他是不是很可愛，是不是很想逗它玩，想把她當成一個朋友，一個真心的朋友，想和他說話，盡管不知道他是否聽得懂。
其實有的時候我們并不是非得和聽得懂我們說話的生物交談，其實有的'時候。最能真心地傾聽我們哭訴的。并不是聽得懂的人。
有的時候或許。與他們說些事情。會有一些不同的意見，或者會發(fā)生一些爭執(zhí)。
可是如果你和那些聽不懂你說的是什么的生物說的話，因為你說出來是因為發(fā)泄，并不是在意她聽不聽得懂。
所以聽不聽得懂已經不重要了，不是嗎？你可以隨時隨地，可以與一花一草或者一棵樹都可以宣泄你的情緒。他們一定會認真的傾聽，找到那個時候你會這么認為，因為當你跟他說你的心事的時候，你就已經真心的把他當成了一個朋友，就會覺得他會聽得懂你說話，那時候的你腦子看似混亂，其實非常的清醒，甚至那個時候你都不知道你腦子是否清醒。
但是這一切不重要，其實你仔細看看這個世界，看這個大自然，你會覺得一切都是那么的有趣，甚至一朵花，一棵綠草，一只鳴叫的鳥，都會將你逗得開心。
等你真正的融入這個大自然，享受著這個大自然帶給你的美好，你就會懂得了，懂得了一些你以前從來都不懂得的事情。
融入作文 15
大海就是人生，對海的感情，亦是對人生的感情。
——題記
那年我終于見到了海，廣闊博大，恬靜柔美。望著眼前一片浩瀚無垠的蔚藍，我明白：我的一生注定要與海為伴�；厥走^去14年在海邊輾轉的經歷，在蒼茫的人生中的坎坷，快樂，成功與苦痛令我明白：人生就是一條河，經歷豐富，才能源遠流長，不斷的經歷與體驗才能成長…
我常常這樣問自己：今生選擇大海為知己，是否是為了完成前世記憶中某個遙不可及的夢？答案是未知。
望著無邊無際湛藍色的綢子，那樣的壯麗，那樣的開闊，在熱風的吹動下，它在波動；淡綠色的波浪跑到黃沙上，拋擲著雪白的泡沫，就在這滾燙的沙粒上輕輕地響著消散下去，潤濕著沙土。
人在海邊，望著如此博大的海，我感受到內心的震撼。于是乎，人在海邊，也就學會了大海的那份包容。在與持不同意見的人爭執(zhí)不下，耿耿于懷時，想到那容納百川的海，心中便開闊起來。
翻騰的巨浪掃過礁石，洶涌著沖向海岸，大海一片昏黑讓人望而生畏。只見那海水煙波蕩蕩接天河，巨浪悠悠通地脈。潮來潮涌，水浸灣環(huán)，只見驚濤拍岸，卷起千堆雪…
人在海邊，感受著大海的風雨激蕩，喚醒我生命中的.力量之源。于是乎，我明白了要在人生的大海中閑庭信步，需要像海一樣的豁然，需要超人的智慧與膽魄，在困難面前要像那海浪一般顯示出天然的從容與自信。
人在海邊，感受到了大海的生命。蔚藍是他的膚色，狂風是他的呼吸，駭浪是他的心跳，寶藏是他的內存，轟轟烈烈是他的氣質，這是海真真切切的生命。
我愿與這海融為一體，博大，包容，遍及世間的每一處角落。
我愿與這海融為一體，無時無刻不蒸騰自己。
我愿與這海融為一體，轟轟烈烈地來過，吞沒一切，無聲無息地離開，不帶走任何……
融入作文 16
今天，碧空如洗，藍色的天幕上嵌著一輪金光燦爛的紅日，幾片白云像碧海上的白帆在空中飄浮。春風拂面，暖日融融，正是拉練春游的好日子。我們懷著激動的心情，開始了春游的旅程。
這次春游目的地和以往不同。我們一年級時在二橋下溪灘，二年級時在縉云閣，三年級時到濱江公園。今天我們舍近求遠，爬山越嶺，去了金湖村。
金湖村坐落在一座大山的半山腰上，山村掩映在茂林修竹、山花爛漫之中。到達目的地后，我們在一塊平整的草地上安營扎寨。同學們以小組為單位圍坐在一起，紅領巾隨風飄揚。遠遠望去，就像草地上盛開著的一朵朵紅花，為秀美的小山村增加了一道亮麗的風景線。大家落座后，少先隊組織的文藝表演粉墨登場了。各小組自編自導自演的節(jié)目精彩紛呈，有表演唱，有歌舞，有相聲，有小品，還有詩歌朗誦等，節(jié)目豐富多彩。我們小組奉獻的節(jié)目是一出壓軸大戲——群口相聲《上課》。它模擬一堂師生對白練習反義詞的語文課。組員們詼諧、幽默的'表演，逗得師生們忍俊不禁，發(fā)出陣陣歡笑，笑聲飛上了天空，在山谷中久久回蕩。文藝活動謝幕后，我們開始大快朵頤，大家把自己帶的美味小吃倒在一起，分享著媽媽的味道。同學們或斯文內斂，或粗獷豪放，吃法不同，吃相各異，這都次要，重要的是開心。吃飽喝足后，同學們開始自由活動。有的到山溝里摸魚捉蟹；女同學則奔向了山崗，淹沒在漫山遍野的花海之中；還有一些同學被林中幽幽清香所吸引，進入山林尋找蘭花了。同學們在大自然的懷抱中，觀看春的秀色，聆聽春的聲音，追尋春的腳步，感知春的心跳，與大自然融為一體，不亦樂乎！
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