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我的兩位老師優(yōu)秀作文（精選20篇）
我的張老師和趙老師教我一年多了，我很喜歡她們，我們之間發(fā)生了很多事情。下面是小編為你整理了我的兩位老師優(yōu)秀作文，希望能幫助到您。
我的兩位老師優(yōu)秀作文 1
進(jìn)入初中以來，我又認(rèn)識了許多好老師，雖然只有短短的幾天，但他們各自的特征不盡相同。其中有這么兩位老師給我的印象最深。
一、“福星”主任
初中學(xué)習(xí)生涯的第一天的第一節(jié)課，一位肥胖的老師，踱著四方步進(jìn)入了吵鬧的教室，教室里喧鬧聲嗄然而止。因?yàn)檫@位老師獨(dú)特的體型一下子吸引了所有學(xué)生的目光：在他身上，根本無法體現(xiàn)苗條二字，上下一樣粗，更讓人叫絕的是他的頭型是一個標(biāo)準(zhǔn)的英語字母“O”。果然沒錯，他還真是教我們的英語，而且還是我們的班主任呢。聽了他的一番介紹，同學(xué)們的心都涼了半截，“完了，真的.完了，讓這么一位超重量級的老師做我們的班主任，這以后的日子叫我們?nèi)绾芜^�。 苯淌覂�(nèi)一片噓聲，然而細(xì)心觀察胖老師可以發(fā)現(xiàn)，自打這位老師進(jìn)入教室之后，一直是笑瞇瞇的，別不會還是個“笑面虎”吧！接下來的日子，胖老師的行為解除了同學(xué)們所有的擔(dān)心，這位胖老師非但不是“笑面虎”還和藹可親呢。聽他的英語課，可是一種享受，那標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，流利的口語，總是牽引著同學(xué)們的注意力。
課下，同學(xué)們在議論：“你說我們的班主任像誰？”我說啊，像和尚廟里的彌來佛，滿臉笑容，憨態(tài)可掬，很“福星”的，就這樣，“福星”主任就被我們傳開了。
二、“笑星”王
“同學(xué)們，在下姓王名笑，是你們的語文朋友，有幸能和你們相處三年，希望我們同舟共濟(jì)，如有我不懂的地方，希望大家多多指教�！边@干凈利落的開場白，大家一下子聽糊涂了，“什么？老師不懂的地方學(xué)生指教？”一時間學(xué)生們都面面相覷，不知這位語文老師葫蘆里賣的是什么藥�！肮�，大家不明白了吧，請看黑板上言�！北娡瑢W(xué)抬頭，“教學(xué)相長”四個字，頓時大徹大悟。
一日，上語文課。同桌伏在桌上與周公對話，被王老師發(fā)現(xiàn)，于是，王老師放下課本，一聲大喝：“劉小二，本課可以分為幾個部分。”同桌在睡夢中驚的跳了起來，揉了揉眼答：“作者朱自清�！苯淌覂�(nèi)一片笑聲。然而王老師卻面無表情，等同學(xué)們笑過之后。他很神秘的對劉小二說：“剛才周公也說了一個笑話給我聽，下面我給你說說：一日，張三問李四，你家?guī)卓谌�，而李四答，我家養(yǎng)了八頭豬�！鳖D時，教室內(nèi)一片笑聲，這時王老師也笑了起來，笑完之后，對劉小二說：“答非所問�！�
又一日，同學(xué)張沒帶語文書，王老師上課提問到他時才知，于是王老師放下課本，一本正經(jīng)地說：“某士兵上戰(zhàn)場打仗，沒帶槍，戰(zhàn)爭打響后，那士兵突然站了真情為，在呼：‘停一下，停一下，我忘了帶槍，容我回去拿槍來。’了陣亂槍響起，那士兵頭部中彈�！蓖趵蠋熯呎f邊加以動作，兩眼向上一翻，兩手張開，作向后倒?fàn)�，一時間，教室內(nèi)笑開了花。就這樣，在一次又一次的笑聲中，我們愉快地度過著王老師給我們的每一個四十五分鐘，在一次又一次的笑聲中，我們的學(xué)習(xí)變的是那么輕松自如。
這就是我的兩位可愛又可敬的老師。
我的兩位老師優(yōu)秀作文 2
一談起我的老師，我就會滔滔不絕。
閆老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她溫柔善良，上課語言標(biāo)準(zhǔn)生動，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)動人，生動，含有韻味。我最喜歡上語文課了。
閆老師相貌平平，有一張白凈的臉，還有一雙明亮的眼睛閃爍著慈祥的目光，她就是我最敬佩的語文老師了。
一次閆老師來給我們上課，她講的'是《雅魯藏布大峽谷》。閆老師說：“請同學(xué)們閉上眼睛，一邊聽我朗讀一邊展開想象，想象一下雅魯藏布江河會是什么樣子的，讓我們一起來欣賞雅魯藏布大峽谷的美麗山水。”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師的聲音在暢游大峽谷，在欣賞著那波濤洶涌的江水。閆老師的每一句話都形象生動，每一個手勢都準(zhǔn)確生動，連班上幾個調(diào)皮的學(xué)生都津津有味的聽著，思考著，想象著……
我們在學(xué)《頤和園》的時候，不僅知道了美麗的頤和園，老師還用美妙的話語告訴了我們許多美麗景色。
閆老師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感創(chuàng)造出生動的情境，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，探索。
我的數(shù)學(xué)老師也是最棒的。他總以慈祥的目光善待我們，雖然他有時會生氣，但我知道他是對我們成才的渴望。
我覺得我的兩位老師都很好，他們都在盡力傳授著知識的同時，給我們指導(dǎo)了生活的方向。我無以為報，只能用自己的好好表現(xiàn)，努力進(jìn)取來報答他們。
我的兩位老師優(yōu)秀作文 3
我的兩位老師，一個教語文，一個教數(shù)學(xué)。我上一年級時，她們就開始教我了。三年來，我和兩位老師產(chǎn)生了深厚的感情。語文老師年齡大一些，像媽媽一樣關(guān)懷我們；數(shù)學(xué)老師非常年輕，像姐姐一樣溫柔可親。
每當(dāng)語文老師邁著輕盈的步伐、滿面春風(fēng)走進(jìn)課堂時，我就十分激動。因?yàn)椋姨貏e愛上語文課，總覺得課堂時間是那么短暫。在老師娓娓動聽的'講課中，我知道：布魯斯王子不屈不撓，越王勾踐忍辱負(fù)重，拉薩是藏族人民心目中的圣地，西湖是“人間天堂”的一顆明珠……我常常隨著老師的描述，想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。語文老師不僅講課精彩，而且非常關(guān)心我們的日常生活，只要發(fā)現(xiàn)壞苗頭，她總會一一指出，并且讓我們思考該怎么做。
數(shù)學(xué)老師青春漂亮，是班主任，全班同學(xué)都喜歡她。課堂上，再難的數(shù)學(xué)題，只要她稍加點(diǎn)撥，所有同學(xué)都會豁然開朗，因此，大家都覺得數(shù)學(xué)特別有趣。更令人佩服的是，數(shù)學(xué)老師畫圖幾乎不用尺子，就那么隨手一畫，直線、三角形、圓形毫不含糊，讓同學(xué)們驚嘆不已。別看數(shù)學(xué)老師年輕，管理班級可是沒說的，在她的帶領(lǐng)下，我們班常常獲得“優(yōu)秀班集體”的稱號。
我非常喜歡我的兩位老師，多么希望她們一直教我直到小學(xué)畢業(yè)。
我的兩位老師優(yōu)秀作文 4
從我求學(xué)到現(xiàn)在最令我難忘的有兩位老師，一位是教我書法的張忠澤老師，另一位是我三年級的班眭旭華老師。
張老師，是我的書法老師。老師把他多年對書法所有的領(lǐng)悟教給了很多很多的學(xué)生，他告訴我們：練書法是一件快樂的事，要用快樂的心態(tài)去練，這樣寫出來的字才漂亮。我很感謝老師對我的教誨之恩。我想如果我長大后能成為一位書法家的話，這軍功章有我的一半更有張老師的.一半。深深地感謝您，張老師！
眭老師是我們?nèi)昙壍陌嘀魅危且晃痪ぞI(yè)業(yè)，不怕苦不怕累，勤勤懇懇的做好每一件事的好老師。自從眭老師接手這個班后，我們班突然間就成了全校的楷模，每個同學(xué)都在議論三（1）班，同年級的老師都在拿我們班與自己班作比較，那時的我們是多么的驕傲和自豪啊！眭老師，謝謝您，是您把我們這個原本默默無聞的班級變成了全校的，我由衷的感謝您。
眭老師是您的語文課，讓我對這個深奧、神秘的科目，有了很大的興趣，是您把我領(lǐng)進(jìn)的大門，如果我長大后能成為一位文學(xué)家的話，那我第一個要感謝的就是您。
如果老師是陽光，那么您做到了把陽光灑進(jìn)每個學(xué)生的心田；如果老師是小草，那么您做到了把綠色帶給每一寸土地；如果老師是雨露，那么您做到了讓每個小苗都茁壯成長。
老師謝謝您們用激情的生命，點(diǎn)燃了每個學(xué)生心中的知識火把，您是偉大的，您是無私的，您就是我們最最敬愛的老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
我的兩位老師優(yōu)秀作文 5
“老師”，這是個神圣的詞，它很純潔，又很崇高，它是一朵摸不透的云彩。老師是蠟燭燭，燃燒了自已，照亮了學(xué)生，老師是綠葉，奉獻(xiàn)了自已，綠化了大地。老師是那么令人敬佩。
一頭烏黑亮麗長發(fā)，圓乎乎的臉，白嫩嫩好似剛生出來的嬰兒似的彈指可破。還有一雙仿佛什么都能看破的大眼睛仿佛可以貫穿一切。最可愛的就屬她那顆大虎牙了。每當(dāng)她露出一排排整齊白凈的牙齒，就屬她那顆大虎牙最搶鏡頭了。
華老師是我的.語文老師，當(dāng)我踏入這個嶄新的教室時，還有些害怕，但當(dāng)我見了華老師，您微笑著，把我領(lǐng)進(jìn)了教室。您是那么親切，便我一下子就喜歡上了您。不再覺得陌生，害怕。我把您當(dāng)作是自己的媽媽，把四班當(dāng)作是自己的家。以后我最愛上您的語文課，因?yàn)樘幸馑剂�，您不會直接告訴我們答案，而是引導(dǎo)我們?nèi)プ穼ご鸢浮ｋm然我很膽小，不敢舉手回答，但我在心里也在默默想著這摸不著根的答案。后來，我也愛上了寫作，我愛的不止是寫作，更收獲了您那每篇作文辛苦努力出結(jié)果的評語。每當(dāng)作文本一發(fā)下來我就打開，看的不是幾顆五角星，而是您給我作文的一個總結(jié)，有不足，我會改正，被表揚(yáng)，我會繼續(xù)努力。
一頭黑帶紅干凈利落的短發(fā)，兩條眉毛仿佛用墨水涂染過了似的，豎得那么直，最讓人害怕的就是她那雙銳利的眼睛，任何小舉動都逃不過李老師的“火眼金睛”。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她和華老師可不一樣。如果說華老師是我們的“媽媽”，那李老師一定是我們“爸爸”。因?yàn)槔罾蠋煋碛兄职值耐䥽?yán)和批評，而華老師則擁有媽媽的溫柔和鼓勵。有了這兩種不同風(fēng)格的“父母”，我想我會更好！
這就是我的兩位老師！兩位截然不同，而又特別一致的老師！
我的兩位老師優(yōu)秀作文 6
我有兩位老師，他們都很有個性，一個像白酒，一個像可樂。
一、白酒老師
我的班主任尤老師，他的性格就像白酒一樣，很嗆。
他很喜歡安靜，上課時，就算是一只蚊子發(fā)出的聲音他都不允許，教室里只要有人一說話，老師就會打那個說話人的`手板，還要請家長，真是連家長都不放過呀，他有一次還說：“下學(xué)期我要換成一個鐵尺子”。
這就是我的白酒尤老師，像白酒一樣，性子真嗆。
二、可樂老師
我的科學(xué)課老師，性格像可樂一樣，給人一種扎舌頭的感覺。
還記得有一次，教室里很吵，他突然大發(fā)雷霆，瞬間感覺天暈地旋，我們都快被嚇出心臟病了，這時白酒尤也來了，他一看更生氣了，和科學(xué)老師一起把我們訓(xùn)得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，真是雪上加霜啊！
這就是我的可樂老師，偶爾很嚇人，會給人扎人的感覺。
我的兩位老師優(yōu)秀作文 7
今天是星期六，我跟同學(xué)約好了要去打籃球，而我卻高興不起來，反而是提心吊膽的。因?yàn)樯洗未蚧@球的時候，被籃球砸到了，摔了一跤，頭上腫了一個大包，腿摔出了一大塊黑痧。
我來到球場，開始打籃球。但是我走在操場上的每一步都是沉重的，我咽了一下口水，開始搶球。我的第一個動手就是小惠，她可是我的師傅��！我攔著小惠，小惠卻是不緊不慢地拍這籃球。不愧是我的師傅，一會做出個假動作，一會呼叫隊友。我終究還是擋不住小惠，小惠立馬投進(jìn)了一個球。我喪氣地低下了頭，小琳——我的.師姐呼叫著我，說：“小洋，我來教你�！毙×沼H自上來教我，那可是求之不得的。她首先教我?guī)讉�搶球的動作，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，全神貫注地學(xué)習(xí)。當(dāng)時，我打球最差的兩點(diǎn)就是搶球、傳球。
第二場比賽開始了，我冷靜下來，做了幾個深呼吸。
我發(fā)了球，迅速回到了位置，小琳在一旁指導(dǎo)，我邊照做。接著，隊友把球傳給了我，這是求之不得的機(jī)會�。∥业男呐榕榈貋y跳，像揣著一只兔子。我猛地接住了球，并順利地傳給了另一個隊友。我激動不已，因?yàn)槠匠５奈胰狈τ職�，不是接不到球，就是球被對方搶了。而這次我戰(zhàn)勝了膽怯！而所做的這些，都是小琳的功勞。
所以，我認(rèn)定了小琳就是我的小老師。
到休息時間了，我氣喘吁吁地坐在蹺蹺板上�？吹搅诵∠嫉淖孕熊嚕睦锞拖裼形浵佀频�，癢癢的�！靶∠�，可以借你的自行車騎嗎？”“當(dāng)然可以。”我騎上自行車，剛想把腳踩上踏板，自行車便自然而然地倒了下去，我被迫下了車，我不停地練習(xí)，可是總從車上歪下來。
小霞看不慣這場景，終于忍不住了，說：“小洋，我來教你！”她說，我必須集中精神，不要害怕，腳輕輕地踩上踏板，速度要快，車頭歪了不要怕，努力向前踩就行了。小霞還做了示范，我不由的深呼吸，輕輕踩了一下，車便像飛了一樣，自動騎走了，“呦呼。”我大喊著，“真棒！”
我來回騎了好幾回，終于熟練了許多。
我知道，小琳和小霞學(xué)習(xí)并不是很好，可是她們有她們的優(yōu)點(diǎn)，一樣是優(yōu)秀的。
這就是我兩位好老師。
我的兩位老師優(yōu)秀作文 8
時光如流水，一眨眼我在初中度過了一月的學(xué)習(xí)生活，在這一月中，有兩位老師最讓我記憶深刻。
第一位是班主任羅老師。羅老師是一個富有責(zé)任心的人，每一次打掃衛(wèi)生，羅老師都會來巡查，同時她也會動起雙手幫忙。我們掃教室，她會幫忙掃蜘蛛網(wǎng)；我們掃寢室，她會幫忙拖地、擺放物品；我們掃公地，她會幫忙掃地、擦花壇，到最后，我們身上的汗水往往不及她萬分之一。羅老師還很細(xì)心，我們檢查幾遍都發(fā)現(xiàn)不了的臟物，羅老師一眼就能看清，那叫一個快、準(zhǔn)、狠�？吹竭@里，你或許會以為羅老師是一張萬年難的一笑的冰塊臉，但事實(shí)羅老師不但不是冰塊臉，偶爾還會跟我們開玩笑吧，所以說，這樣的老師著實(shí)讓人討厭不起來。
另一位是語文老師王俊秋老師，她是一個充滿詩意、富有童心的老師。開學(xué)的第一節(jié)課，他便到帶著古詩詞的氣息走進(jìn)了教室。我印象最深的，是王老師用來形容我們相遇的`詩“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”。而且，王老師在講述如何學(xué)習(xí)語文時，也是一串串的古詩詞，都不帶喘氣的，實(shí)在是讓人佩服。她口中古詩詞雖不知是何人所寫，但觀其風(fēng)格，我想，也應(yīng)當(dāng)流傳至今的千古名詞句。這些古詩詞的作者，也都有兩句是李白、杜甫、蘇軾等著名詩人所作。若放在古代，王老師一定會是名動京城的才女。而王老師的童心，也決不是說說而已。有一次資料上有道題，答案是“漲”，但是有很多人寫成了“溺”。王老師為了讓我們分清這兩個字，便說道：“假期里的防溺水宣傳有點(diǎn)多呀，‘溺’都進(jìn)你們心里去了，不好糾正啊�！蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑，徹底分清了這兩個字。
我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣錾狭藘晌缓美蠋煛?/p>
我的兩位老師優(yōu)秀作文 9
我的張老師和趙老師教我一年多了，我很喜歡她們，我們之間發(fā)生了很多事情。
張老師是教我語文課的。她人長得漂亮，課講得也很好，我很愿意聽，她還是教學(xué)能手呢！老師工作很忙碌對我也很關(guān)心。有一次，我肚子疼，老師問：“要不要給媽媽打電話？”我說：“不用了，堅持一下就好了�！崩蠋熡謫枺骸澳阋灰獰崴俊蔽翌D時感到陽光射進(jìn)我的心里了。
張老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。課堂上有時我沒舉手，她也把我叫起來回答問題，增強(qiáng)了我的自信。有時我寫的字不是太好，張老師還鼓勵我，讓我對寫好字更有了信心。
趙老師是教我數(shù)學(xué)課的.。她很幽默但是有時候也很嚴(yán)厲。有一次，我考試沒寫名字，老師在課堂上批評了我，我心里很難受。我就想一瓶“可口可樂”一打開就有氣！我生自己的氣，為什么沒有寫名字。我生氣有的同學(xué)還嘲笑我。回家后媽媽給我講了很多道理，我知道了，不管怎么挨批評趙老師都是對我好。
我很喜歡這兩位老師，我要珍惜和老師在一起的日子。我一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，考個好大學(xué)，回報老師。
我的兩位老師優(yōu)秀作文 10
有一天，我們學(xué)校來了好多個實(shí)習(xí)老師，我們班分到了一個很高的語文實(shí)習(xí)老師和一個戴眼鏡的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師。
語文實(shí)習(xí)老師的臉圓圓的，還白白亮亮的，嘴紅紅的，臉上還有很小痘痘。上課的時候我們一不聽話，實(shí)習(xí)老師就拿起教桿打桌子，每回嚇得我都用手捂上耳朵。
數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師臉有點(diǎn)橢圓形，嘴是淡紅的。上課的時候數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師每回都和藹的跟我們說話。
數(shù)學(xué)和語文實(shí)習(xí)老師最讓我忘不掉的一件事是，一個星期三的第三節(jié)課是體育課，體育老師說沒帶跳繩的.人跑十圈，我沒帶跳繩，體育老師讓我跑十圈，還剩四圈的時候，語文和數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師再給我加油，跑完了，語文和數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師都和我跟梁郅童拍了合影，語文實(shí)習(xí)老師還跟我們踢了足球，這件事是最讓我忘不了的一件事。
星期五，數(shù)學(xué)和語文實(shí)習(xí)老師的實(shí)習(xí)期到了，老師和我們完了十幾分鐘，下課了，語文和數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師就走了我們都在辦公室門口把語文和數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師圍了起來，到最后，語文實(shí)習(xí)老師和數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師都走了，語文和數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師就給我們留了糖，我們?nèi)喽伎蘖�，大班長李子奧告訴我們要堅強(qiáng)，語文和數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師還回來看我們的，我們聽了大班長的話，我們都不哭了，就等著楊老師來上課。
通過這件事，我知道了每個人都有感情的。
我的兩位老師優(yōu)秀作文 11
“阿嚏，啊啊啊，阿嚏�！甭犨@聲，你肯定以為是誰著涼了吧？其實(shí)不是啦~是我們班的同學(xué)在打哈欠，是在上課的時候打的呢~！
“為啥打？”是我班的許、李兩位老師造成。
最先出現(xiàn)的“催眠老師”是李老師，她是社會老師，她的普通話特差，字特丑（別打小報告，謝了。）聽她的課，可是一種受罪�。“�，上她老人家的課，沒一個不想睡的'，即使對社會最感興趣的同學(xué)都打哈欠、想睡覺了。算的上是一大活受罪啊��！只要說是“下午上‘催眠課’”，我保證，誰都知道、誰都明白：下午要上李老師的課；
第二，許老師，是數(shù)學(xué)老師，天！她的普通話比李老師的還爛！有一次，后面的女同學(xué)在上許老師的課的時候悄悄跟我說，許老師真是升級版的“催眠老師”，說的對�。≌f的實(shí)在太對了��！說出了我的心聲啊~！謝謝謝謝。
這兩位“催眠老師”的課，也作“兩大刑法”，哈哈，搞半天我們?nèi)嗾於荚谑苄谭ò。?/p>
我的兩位老師優(yōu)秀作文 12
進(jìn)入初中以來，我又認(rèn)識了許多好老師，雖然只有短短的幾天，但他們各自的特征不盡相同。其中有這么兩位老師給我的印象最深。
一、“福星”主任
初中學(xué)習(xí)生涯的第一天的第一節(jié)課，一位肥胖的老師，踱著四方步進(jìn)入了吵鬧的教室，教室里喧鬧聲嗄然而止。因?yàn)檫@位老師獨(dú)特的體型一下子吸引了所有學(xué)生的目光：在他身上，根本無法體現(xiàn)苗條二字，上下一樣粗，更讓人叫絕的是他的頭型是一個標(biāo)準(zhǔn)的英語字母“o”。果然沒錯，他還真是教我們的英語，而且還是我們的班主任呢。聽了他的一番介紹，同學(xué)們的心都涼了半截，“完了，真的.完了，讓這么一位超重量級的老師做我們的班主任，這以后的日子叫我們?nèi)绾芜^啊!”教室內(nèi)一片噓聲，然而細(xì)心觀察胖老師可以發(fā)現(xiàn)，自打這位老師進(jìn)入教室之后，一直是笑瞇瞇的，別不會還是個“笑面虎”吧!接下來的日子，胖老師的行為解除了同學(xué)們所有的擔(dān)心，這位胖老師非但不是“笑面虎”還和藹可親呢。聽他的英語課，可是一種享受，那標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，流利的口語，總是牽引著同學(xué)們的注意力。
課下，同學(xué)們在議論：“你說我們的班主任像誰?”我說啊，像和尚廟里的彌來佛，滿臉笑容，憨態(tài)可掬，很“福星”的，就這樣，“福星”主任就被我們傳開了。
二、“笑星”王
“同學(xué)們，在下姓王名笑，是你們的語文朋友，有幸能和你們相處三年，希望我們同舟共濟(jì)，如有我不懂的地方，希望大家多多指教。”這干凈利落的開場白，大家一下子聽糊涂了，“什么?老師不懂的地方學(xué)生指教?”一時間學(xué)生們都面面相覷，不知這位語文老師葫蘆里賣的是什么藥。“哈哈，大家不明白了吧，請看黑板上言�！北娡瑢W(xué)抬頭，“教學(xué)相長”四個字，頓時大徹大悟。
一日，上語文課。同桌伏在桌上與周公對話，被王老師發(fā)現(xiàn)，于是，王老師放下課本，一聲大喝：“劉小二，本課可以分為幾個部分�！蓖涝谒瘔糁畜@的跳了起來，揉了揉眼答：“作者朱自清�！苯淌覂�(nèi)一片笑聲。然而王老師卻面無表情，等同學(xué)們笑過之后。他很神秘的對劉小二說：“剛才周公也說了一個笑話給我聽，下面我給你說說：一日，張三問李四，你家?guī)卓谌�，而李四答，我家養(yǎng)了八頭豬�！鳖D時，教室內(nèi)一片笑聲，這時王老師也笑了起來，笑完之后，對劉小二說：“答非所問�！�
又一日，同學(xué)張沒帶語文書，王老師上課提問到他時才知，于是王老師放下課本，一本正經(jīng)地說：“某士兵上戰(zhàn)場打仗，沒帶槍，戰(zhàn)爭打響后，那士兵突然站了真情為，在呼：‘停一下，停一下，我忘了帶槍，容我回去拿槍來。’了陣亂槍響起，那士兵頭部中彈�！蓖趵蠋熯呎f邊加以動作，兩眼向上一翻，兩手張開，作向后倒?fàn)�，一時間，教室內(nèi)笑開了花。就這樣，在一次又一次的笑聲中，我們愉快地度過著王老師給我們的每一個四十五分鐘，在一次又一次的笑聲中，我們的學(xué)習(xí)變的是那么輕松自如。
這就是我的兩位可愛又可敬的老師。
我的兩位老師優(yōu)秀作文 13
在冬日的夜晚寫下這個題目，心中頓時升起一股溫暖。
第一位是小學(xué)時的數(shù)學(xué)老師，姓李，名居仙，一副很高的身材。他弓我同莊，所以我們經(jīng)常見面，有時我們還一同上學(xué)放學(xué)。每次在路上見面，他都會主動和我攀談幾句。我不善言談，但也不害怕同他說話。偶爾他提問我?guī)讉�簡單的問題，我回答對了，他便大肆地表揚(yáng)我。那時我心里總是美滋滋的。要知道那時我成績并不好，得到老師表揚(yáng)的機(jī)會微乎其微。
上四年級以后，我的數(shù)學(xué)成績開始前移，到過年的那個學(xué)期終于沖進(jìn)了前三名的.行列。我欣喜若狂，沒想到我竟然有這樣的數(shù)學(xué)才能！那年因?yàn)檫@，我還破天荒地得了一張獎狀！
快小學(xué)畢業(yè)的時候，他經(jīng)常把我叫到辦公室，給我講題，或者讓我?guī)退醋鳂I(yè)，有時我還主動去……總之那個學(xué)期我成了他辦公室的�？汀，F(xiàn)在想來，我的成績進(jìn)步如此之快，與他對我的器重是分不開的。如今一想起他，他的音容笑貌好像就在眼前，跟剛剛過去似的。我想他可能是對我最好的老師了。我很感激他，是他讓我喜歡上了數(shù)學(xué)，是他讓我發(fā)現(xiàn)了自己并不是一無是處。雖然我從未獲得過大的成績，但小學(xué)畢業(yè)時我的數(shù)學(xué)成績是班里最好的。
第二位是我升入初中以后遇到的，叫王寧，是位女老師，個子不高，聲音不小，是我遇到的所有老師中最厲害的一個老師。她一旦生氣，誰都害怕，聽說在辦公室里同樣厲害，連校長也敬她三分。
她每次來上課我們都很緊張，大氣不敢出一聲。我的數(shù)學(xué)成績還和在小學(xué)時一樣的好，可她好像沒看見，從不表揚(yáng)我，我對此很不解。不僅如此，她每次找我竟然凈給我挑毛病，什么人！我心里有些窩火。
有一次，數(shù)學(xué)作業(yè)剛換新本子，她把我叫到辦公室，叫我看看自己在本子上寫的字，說：“連名字都寫不好，這還是人寫的嗎？”確實(shí)，我字寫得相當(dāng)差勁，我自己承認(rèn)。她讓我拿回去重新寫，那次全班只有我一個是重新寫的。不就是沒寫好名字嗎，真不給面子！唉，她那么厲害！我只好又認(rèn)認(rèn)真真地重新寫了一張。以后，我稍有不慎，她就找我，直到一學(xué)期后她調(diào)走。她給我的壓力使我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不敢有一絲的松懈。
現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績在整個年級已經(jīng)可以說是名列前茅，上次我代表學(xué)校參加區(qū)里的數(shù)學(xué)競賽居然輕松拿了個第一名。當(dāng)我走上領(lǐng)獎臺的時候，我很高興也很激動。事后我想起我這兩位數(shù)學(xué)老師的時候，心里不禁涌起一陣感激。直到現(xiàn)在，一想起他們，我心頭還是暖烘烘的。
再一次提提他們的名字吧：他們是李居仙老師和王寧老師！
我的兩位老師優(yōu)秀作文 14
現(xiàn)在我依然想的是高中時的兩位老師，他們倆一個教數(shù)學(xué)，一個教語文。其實(shí)說起來我的數(shù)學(xué)水平最臭，語文學(xué)的呢也是一瓶不滿，半瓶晃蕩的。但他倆仍在我記憶深處扎得很深。
我的數(shù)學(xué)老師叫嚴(yán)體本，印象中他很瘦，當(dāng)時我們猜測他臉上的凹陷處足可放下倆雞蛋，當(dāng)然此種說法有點(diǎn)夸張的味道。他的整張臉均是用幾何線條構(gòu)成的，具有希臘男人的特征。但不是所謂的帥和酷而是骨節(jié)突出。他講課時無窮的話語就在他的癟嘴里翻滾，他有時一節(jié)課只講一道題，但解法卻有無數(shù)種，很可惜我們總是在他苦口婆心的講第二種時就將第一種解法忘得一干二凈，當(dāng)他停下來時看到的往往是一張張茫然的臉，問我們懂了沒有，我們說沒有，于是他再講，但是得到的仍是同樣的回答。所以我們總是在臨近下課時，見到他把那用空的粉筆盒無奈的拿起來又放下，遺憾哪，作為地區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)上青年才俊的他，教的卻是一伙不肖的徒弟。沒人理解他的苦心，有的擦黑板時甚至還嫌他寫的太多，又寫得高，因?yàn)樗麄�子高，簡直是在浪費(fèi)我們的體力。
于我來說，他講課時就是我睡覺的美好時光，他的聲音傳來時催眠曲就唱起了，所以當(dāng)別人的筆記記得幾大本時我的仍然是可憐的一小點(diǎn)。后來我才發(fā)現(xiàn)我是多么吃虧，在以后的日子里，我無法再找到那么優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，高考我在數(shù)學(xué)上栽跟頭時我才明白我多需要嚴(yán)老師這樣的老師�；仡^來看嚴(yán)老師的教學(xué)思路和治學(xué)精神都是少找的.。恰好又是我們今天的素質(zhì)教育所提倡的，現(xiàn)在我作為一名老師再來看來他的教育，說明他的教育理念具有前瞻性。
嚴(yán)老師給我留下深刻印象是還有他不修邊幅的打扮。他有時一頭鉆進(jìn)數(shù)學(xué)王國里就會忘卻外面的世界。進(jìn)了他的斗室，滿地都是草稿紙。按他的說法演算就是一種無法取代的快樂，在演算中找到快樂的他自然沒時間修飾自己了，娶妻又偏遇邋遢婆。他的衣著不得而知。記得有次上課他的腰帶上掛了一只襪子，那襪子一直在他屁股后晃來晃去，一節(jié)課我們就盯著那襪子看，也沒人說給他，有人還掩口胡盧而笑。后一好事同學(xué)在作文里錄入了此事，遂在辦公室和學(xué)生中間流傳開來。但這絲毫不影響他作為優(yōu)秀教師的形象，而今我也是教師了，我愈發(fā)清楚唯有嚴(yán)老師這樣的老師才是以教為本的人。他真正把教育當(dāng)成了一件樂事。記得我當(dāng)時分析他的名字“體本”時想怕是“體己本分”之意吧，現(xiàn)在看來他那時對教育的執(zhí)著和投入，就足以印證他的名字本身所希冀的東西。
談到數(shù)學(xué)自然會想到語文老師，我們的這位老師姓湯，名諱因他原先教導(dǎo)我們要為尊者諱暫且省去。湯老師比起嚴(yán)老師年紀(jì)更長，但注重修飾，記得我們讀高中時沒有摩絲這類讓頭發(fā)定型的東西的，但我們發(fā)現(xiàn)湯老師的頭發(fā)每天都一絲不亂。（后來發(fā)現(xiàn)了訣竅就是用水不停的抹，方能達(dá)到如此效果）。一順的梳向腦后，露出光光的象征智慧的光腦門來，我們當(dāng)時就無端的揣測：湯老師的妻子肯定比湯老師還愛美。我們私下決定給他的頭定性為“學(xué)者”頭，不料不幸言中。我們的湯老師的確是紅學(xué)會的成員，知道這個消息后我們興奮了好一陣，仿佛瞬間我們身價也增了一樣，人們不是說“名師出高徒“嗎？但對這些湯老師根本不買帳，他沒有因?yàn)槲覀兂绨菟投嗫次覀儙籽邸?/p>
我們的作文到他那里得到的批評語往往有一頁之多，他簡直和我們比賽著寫作文，對他提出的N條建議我們不知道要采用哪種，我記得最清楚的就是我的一篇得意之作被他圈點(diǎn)淂面目全非，整個一篇文章看不出哪是我的手筆，哪是他修改的，我甚至懷疑我高中的作文水平不如小學(xué)時的，小學(xué)時我的作文可都是以范文的形式出現(xiàn)的呀？后來我斗膽沒有遵照湯老師的指示，根據(jù)記憶又復(fù)制了篇投給了《語文月刊》，不久就發(fā)出來了。我有一種想把發(fā)表了的文章拿給湯老師看的沖動，但我慎重地想想認(rèn)為算了，他的諷刺力量決不亞于魯迅，這我們大伙都領(lǐng)教過。到時他一句“子是中山狼，隨便得志便猖狂”我豈不更是自討沒趣。這種痛苦我一直忍到今天寫這篇文章時。
湯老師既然是紅學(xué)會成員，那么講《紅樓夢》自然很拿手。我記得《林黛玉進(jìn)賈府》他講了一星期，依然意猶未荊有個情節(jié)我深鐫腦中：他為了讓我們也串串榮國府和寧國府，就在黑板上畫給我們平面圖，他個子矮，開始時他夠著畫，看他吃力的樣子，我們恨不得跑上去幫他，但我們知道越幫越忙，于是有人抬了個凳子給他，他爬上去卻岌岌可危的，哎，于是有幾個同學(xué)就在那莫名其妙的感嘆：為了我們，湯老師要有個三長兩短，怎么得了。曹雪芹這廝真坑人哪？你說寫那么多的房子干什么啊？！草圖終于畫好了，看到湯老師從凳子上安全下來了，我們都長舒一口氣。接下來湯老師開始領(lǐng)我們游覽迷宮一樣的榮國府，天哪！又有人感嘆了：湯老師怎么沒搞建筑啊，人才浪費(fèi)！那刻簡直懷疑湯老師去過那里。下課了我們互相打趣時還在說：“喂，我們現(xiàn)在在榮國府的哪位置？需不需要呼救！”和嚴(yán)老師一樣湯老師教了我們這樣的徒弟，只能給他制造悲哀。學(xué)者一樣的他，讓我們產(chǎn)生崇敬，卻不能靠近。按現(xiàn)在的人氣調(diào)查的話，湯老師的人氣指數(shù)肯定很低，應(yīng)該還沒嚴(yán)老師高，他的性格決定了他無法把自己變得可愛一點(diǎn)。
我的兩位老師優(yōu)秀作文 15
人們都說，老師是園丁，用心澆灌祖國的花朵；老師是紅燭，默默燃燒自己照亮了別人；老師是航燈，指引學(xué)生們遨游知識的海洋；老師是……
我們的語文老師饒老師就是一位可親可愛可敬的老師。饒老師有著一頭烏黑的秀發(fā)，留著學(xué)生頭。兩顆珍珠似的眼球滿意地躺在她的.眼眶里。眼眶上還佩戴著一副美麗的紅色花邊眼鏡，高挺的鼻梁下長著一張能說會道的嘴巴。班上的男同學(xué)們都說饒老師很厲害，可我覺得饒老師更像媽媽那樣和藹可親。因?yàn)槊看挝矣胁欢膯栴}問饒老師，她總是面帶微笑耐心地給我講解。還記得三年前，我剛踏入大竹二小的時候，對校園里的一切都是那么的好奇，對老師是那么的陌生。記得當(dāng)時老師的聲音是非常清脆，可這兩年多為了我們的學(xué)習(xí)，饒老師的聲音已經(jīng)沒有以前那樣清脆了，甚至有些沙啞，但這并不影響我們上課的積極性。
我們班還有一位風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師，也就是我們的班主任申老師，他是從二年級才開始教我們數(shù)學(xué)的。以前，我對數(shù)學(xué)并不感興趣，可自從申老師來了過后，就被他那風(fēng)趣幽默的上課方式所吸引！每次上數(shù)學(xué)課課堂氣氛都非�；钴S，申老師經(jīng)常講些笑話逗得我們捧腹大笑。但申老師嚴(yán)肅起來我們也是非常可怕的哦！還記得那一次，我上課沒有認(rèn)真聽講，下課后申老師還專門把我叫到辦公室里非常嚴(yán)肅的批評了我，當(dāng)時自己感覺非常慚愧。還記得有一次我和班上幾個女同學(xué)聽課去了，所以沒有上成數(shù)學(xué)課，申老師還把我叫到了辦公室，給我講了數(shù)學(xué)課學(xué)的內(nèi)容。
在這兩年半的時間里，我學(xué)會了很多東西。是兩位老師教會了我要團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼、努力學(xué)習(xí)，我為自己是三年級三班的一員而感到非常自豪。
老師是水，我們是魚；老師是舵，我們是船；您們對工作的全身投入，無私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)在人生路上上激勵我前進(jìn)！老師，謝謝您們！
我的兩位老師優(yōu)秀作文 16
空因?yàn)轱w鳥絢爛，海洋因波濤而雄偉，春天因?yàn)轷r花而多姿，冬季因?yàn)榘籽┒К摚业纳钜蚶蠋煻利悺?/p>
岳老師是我們班的班主任兼語文老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。老師在上課的時候十分嚴(yán)厲，可在下課時，她似如我們的母親，對我們很好，還記得我們剛上一年級的時候，老師給我們上課時，可她看到包萬超趴在桌子上，就走上前問：“你不舒服嗎？”，“我，我，肚子疼”。包萬超回答。老師聽到后，把粉筆放下，二話不說，背著她到了醫(yī)務(wù)室。還有一次了，我感冒了，起了一下午的假，第二天來到學(xué)校，老師走到我跟前說：“感冒好些了嗎？還難受嗎？”我搖了搖頭，對老師說：“老師您能幫我補(bǔ)一下昨天的課嗎？”老師拿來說走到我前面說：“你坐下吧。我慢慢給你講，你仔細(xì)聽著！”看老師就是一個既嚴(yán)厲又溫柔的人。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
慢慢的我們升入了四年級，我們又遇到了我的第二位啟蒙老師。老師姓肖，她，中等身材，有一頭黑色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，一雙沉穩(wěn)又明亮的眼睛。還有一張能說會道的'巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，使我百聽不厭。老師對我們很溫柔，她是一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，她很忙，而且每天都會遇到一些煩心事但她每次都是帶著微笑給我們上課。記得那次老師的母親得病了，但她又離不開。于是就拜托其他班的老師給我上課。過了一陣，老師回來了，可她還是上課的時候帶著微笑，給我們上了一堂開心的數(shù)學(xué)課，老師，我喜歡聽你講課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時時盼望上數(shù)學(xué)課。學(xué)校像是我們的第二個家，而您們就像是我們的第二個媽媽。
我們在學(xué)校的時光里漸漸長大，可那兩個背影卻永遠(yuǎn)跟隨著我們。老師，你們辛苦了！
我的兩位老師優(yōu)秀作文 17
升入初一的第一天，我們便迎來了我們初中生涯的第一位語文老師——劉老師，在我們剛剛升入初一的時候幻想著是一位和藹可親的語文老師來帶領(lǐng)我們來學(xué)習(xí)語文，可看到劉老師后我們的幻想就破滅了，劉老師在我們學(xué)�？墒浅隽嗣模彩俏覀児J(rèn)的學(xué)校最厲害的一名老師，在我們學(xué)校無論是多么愛搗亂不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，在上他的語文課的時候連大氣都不敢喘一聲，我們劉老師那可真是“上打神、下打鬼”我們所有的學(xué)生都怕他，當(dāng)我們聽說是劉老師來教我們語文的'時候那可是頭也大了，想到那么一名無敵的語文老師來教我們那以后的日子還怎么過啊，不過語文老師的講課方式卻讓我們大跌眼鏡，劉老師并不是我們想象中的那么呆板乏味，而是極為幽默，在引得我們哈哈大笑的時候還讓我們學(xué)到了知識，劉老師愛在講課的時候穿插一些別的知識讓我們不僅學(xué)到了語文更豐富了知識，我的兩位語文老師。
可劉老師實(shí)在是太忙了，一個星期我們只能看到他兩三次，匆匆忙忙的來，匆匆忙忙的走，眼看開學(xué)已經(jīng)過了兩個星期可我們的語文課才只上了兩三節(jié)，我們的班主任那可是看在眼里急在心里啊，不久我們就換了一名新的語文老師。
這名語文老師也姓劉，繼承了上一個劉老師的衣缽，也是依靠獨(dú)特的幽默感來讓我們邊學(xué)邊玩，劉老師還讓我們看電影，在看電影的同時還學(xué)到了知識，從第一個電影《那些年我們一起追的女孩》中，我們了解到了青春總是一晃而過，如果不努力把握住青春那么以后就再也沒有機(jī)會了。
從《中國合伙人》中我們了解到了夢想不僅僅是一種夢想，更需要我們的雙手來努力，靠雙手來實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
從《建國大業(yè)》中我們了解到了中國建國以來歷盡的風(fēng)雨和艱難險阻，讓我們更加珍惜現(xiàn)在幸福的生活。
當(dāng)然，劉老師不是什么時候都是和善的，他擁有自己的殺手锏那就是“神風(fēng)腿”讓我們對這個語文老師是又敬又怕。
可后來，劉老師遇到了一些事情離開了學(xué)校也離開了我們，后來我們雖然又換了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的語文老師，可還是找不到當(dāng)初劉老師的感覺，也許我們記住的劉老師一直都沒有離開我們一直都在我們的心中。
從這兩位語文老師中我們收獲了很多，有開懷爽朗的笑聲，也有憂愁的哭聲，然而更多收獲到的是全面的知識大提高，我相信無論經(jīng)過多少年的風(fēng)云，這兩位劉老師永遠(yuǎn)都會留在我們的心里，在我們的心里將永遠(yuǎn)閃過這兩位語文老師那幽默的聲音和爽朗的笑聲。
我們將永遠(yuǎn)銘記著我們的兩位語文老師，現(xiàn)在就讓我向兩位老師由衷的說一句：謝謝！
我的兩位老師優(yōu)秀作文 18
別看我才上二年級，我可是經(jīng)歷兩位班主任老師的“老”學(xué)生了。去年剛進(jìn)校門，是謝老師把我領(lǐng)進(jìn)教室的，她既是班主任又教我語文、數(shù)學(xué)。她很“厲害”很負(fù)責(zé)，我心里有點(diǎn)敬她怕她。一次同學(xué)剛吃完午飯就吐了一地，她就像幼兒園里的.阿姨一樣有掃又拖的弄干凈。最后，她終于為我們累病了，住了很長時間的醫(yī)院。
新班主任江老師來了。當(dāng)時我心里留戀著謝老師，可爸媽卻贊許江老師的做法“說我遇上了兩位好老師”。我每晚做完家庭作業(yè)都要先經(jīng)家長簽名，江老師才會揮筆留痕，有時，我們忙暈了忘了簽，作業(yè)本上就會繼續(xù)空白，只有等到晚上補(bǔ)上簽字，第二天江老師才會毫不吝惜地留下紅筆跡。
9月10日就是教師節(jié)了，我特別懇請《中國兒童資源網(wǎng)》的編輯先生能特準(zhǔn)刊登我的作文，我想用它作賀禮敬獻(xiàn)給我的兩位老師，祝福她們節(jié)日愉快！
我的兩位老師優(yōu)秀作文 19
一個人的真實(shí)可以用外表來裝飾，但真正博取他人贊賞的是那顆時刻涌動的心�！}記一絲不茍，坦誠相待的郭老師
“人的一生分為兩個階級一種是以揮灑熱血而奉獻(xiàn)青春的高尚品德，另一種是以索取他人剝削他人為利的罪惡掠奪，對此我寧可選擇高尚一時也不茍活于世�！笨垂蠋熡衷谂_上講大道理了，那激昂的話語是那么的悅?cè)硕�，仿佛有一種身臨其境的感覺，我在臺下認(rèn)真的思考傾聽著一位平凡教師自己的看法，話音剛落，想起了一陣排山倒海似的掌聲，我擁護(hù)著一顆高貴的心，享受著所謂的精華在鮮花和掌聲的簇?fù)硐�，望著郭老師遠(yuǎn)去的背影，我時常翻閱郭老師的筆記被他一種神圣的責(zé)任感與奉獻(xiàn)的心所滋擾被老師化大事與浮云的這種人生態(tài)度所驚嘆，正是有郭老師這樣的人格才會有一批又一批懷夢想，求追求的學(xué)生。
郭老師是不茍一笑的，我有時會在她嚴(yán)厲的教育下搓動著幾顆淚水，有時也會在他軟弱的一面下拼出自己的天地。我時常在思考著:為什么其他老師就不能像郭老師一樣化生命與學(xué)生，化奉獻(xiàn)于祖國，化良知與人生，畫熱血與教育的大無畏精神呢？可恨世間被金錢所迷惑，被冷漠所占據(jù)，被索取而替代�。∫晃唤處�，如果不用心去教學(xué)生那么就是在毀壞別人的一生，與其讓別人活在自己的世界里，不如好好反思一下自己身為老師的職責(zé)，這就是郭老師所講的——教師用謊言編織的崇高與偉大。
在我的眼中，郭老師永遠(yuǎn)是一個有思想，有抱負(fù)，有責(zé)任，有他人的好老師，走到哪，他的'身上都泛著光芒。急于求成，馬馬虎虎的趙老師“你們一個一個的是在拿自己的成績在獲取我贊賞的目光嗎？看你們考的這點(diǎn)分，對得起自己吃的飯嗎？現(xiàn)在是拿成績說話，而不是自己的實(shí)力有多么的深厚�！壁w老師在臺上絮絮叨叨的，而我在臺下不為所動，寧愿與書為伍，也不想聽一堆廢話，本來我是對趙老師有一些意見的，但現(xiàn)在更為趙老師急于求成的心態(tài)所厭惡，人的能力是有限的不是一時就能被激發(fā)。
這樣就會對知識更加迷茫，有這時間還不如去學(xué)習(xí)古人的思想或許可以改變一下趙老師的教育方法，同時我也對趙老師馬虎的工作所厭惡，我不想在這種應(yīng)付的心理下學(xué)習(xí)，我只想在純潔的思想下活出人生的精彩，我的我眼中的趙老師是一個急于求成馬馬虎虎古板思想的人，走到哪都只會有一個軀殼。比起現(xiàn)在的我，我更喜歡那位青春熱血集于一身的郭老師，他在編織著每一位學(xué)子的夢。
我的兩位老師優(yōu)秀作文 20
沒想到，當(dāng)我懷著崇敬和向往之情邁入中學(xué)時，迎接我的居然是可怕的軍訓(xùn)，果然，怕什么來什么！不過，還好還好，四天軍訓(xùn)結(jié)束，人還是白白胖胖的，總算有“臉”見老師了。先來說說我的那位老師呢？哦，對了，就是……
沒想到，當(dāng)我懷著崇敬和向往之情邁入中學(xué)時，迎接我的居然是可怕的軍訓(xùn)，果然，怕什么來什么！不過，還好還好，四天軍訓(xùn)結(jié)束，人還是白白胖胖的，總算有“臉”見老師了。
先來說說我的那位老師呢？哦，對了，就是她！我的`語文老師。
對于這位語文老師，在還沒有上課之前，我們是“未見其人，但聞性與型”啊！因?yàn)榘嘀魅卧缇透覀兲徇^這位語文老師了。所謂“性”，班主任說語文老師管得很嚴(yán)，對我們會很嚴(yán)格；再所謂“型”，就是指語文老師身材嬌小，開始我還不相信，見過之后，還真是一樣。
上過課，見過語文老師后，我知道她姓甚名誰，而且我覺得她的身上都是正能量。
在一次上課時，由于有三位同學(xué)在課堂上亂丟面包，語文老師當(dāng)時就火了。那時，我甚至都可以看到她背后的叢叢火光。不過，我還是想說那一次真的是“嚇?biāo)缹殞毩恕保?/p>
我的語文老師就介紹完了。接下來就好好說一說我的美女英語老師吧！
這位大美女是我見過的老師中最有氣質(zhì)的一位。
第一次在新生報道處見到她時，她笑的好不溫柔，整個人都美極了，那時一種大方美，溫柔美。即使她的臉上已有了歲月的痕跡，但絲毫不影響她的美！我猜，她年輕時一定有很多人追！
你可不要覺得這位溫柔的大美女在對待學(xué)生時也一定很溫柔，那么你想錯了！美女嚴(yán)厲的時候那就太嚇人了！
美女在生氣時，氣質(zhì)就不同了，聲音也不同了。本來美女的氣質(zhì)應(yīng)該是那種大方、溫婉的。聲音應(yīng)該是愉快、溫柔的。但是生氣時，氣質(zhì)就變成了嚴(yán)厲的，聲音也嚴(yán)肅起來。真的太可怕了！
在奮斗的初中路上，美女，我們一起加油吧！
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