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我的中學(xué)老師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-04-30 02:28:33 優(yōu)秀作文 我要投稿
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我的中學(xué)老師優(yōu)秀作文

  魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。下面是小編為你整理了我的中學(xué)老師優(yōu)秀作文,希望能幫助到您。

我的中學(xué)老師優(yōu)秀作文

  我的中學(xué)老師優(yōu)秀作文(1)

  說起我的初中老師,他們是一群可愛的人:他們幽默風(fēng)趣、認(rèn)真負(fù)責(zé)、教導(dǎo)有方,像辛勤的園丁,哺育著我們成長。

  我的語文老師呂老師也是我的班主任,他并不怎么嚴(yán)肅,上課時(shí)喜歡和同學(xué)們“扯談”有同學(xué)統(tǒng)計(jì)過,有時(shí)呂老師一節(jié)課扯到的知識點(diǎn)大約有60多個(gè),所以我們班的同學(xué)對課外知識掌握得比較多。當(dāng)然,天下沒有哪個(gè)老師從來不發(fā)脾氣,呂老師偶爾也會發(fā)發(fā)脾氣,比如說潘兆龍有時(shí)候會把呂老師的怒火給勾起來,這時(shí)呂老師會把他叫到后面站著,可是過一會兒呂老師就叫他回來坐好,看來,呂老師還是挺寬容的。

  我的數(shù)學(xué)老師何老師,她上課講究質(zhì)量,她經(jīng)常鼓勵我們要大膽提問,不懂就問。她的`懲罰方式有些特別,她并不打罵學(xué)生,如果學(xué)生上課調(diào)皮搗蛋,她就在該同學(xué)備忘錄上寫話,讓同學(xué)回家對著家長講十遍今天她上課講的內(nèi)容。大家都怕了,于是上課紀(jì)律好多了。

  我們的英語老師盧老師,她對我們十分負(fù)責(zé)。抄寫單詞是英語學(xué)習(xí)中最簡單但卻最重要的練習(xí)之一,她為了防止我們不動腦筋機(jī)械地抄寫,要求我們按詞性來抄。為了提高我們的英語成績,她給我們做了大量的練習(xí),而且每張都親自批改,每次批改完都花一節(jié)課為我們詳細(xì)講解,甚至為了讓我們在期末考試中取得優(yōu)異的成績,她不顧已經(jīng)生病的身體,依然帶病上課。

  這些就是我的初中老師,相信有他們在,我在期末考試中定能取得優(yōu)異的成績!

  我的中學(xué)老師優(yōu)秀作文(2)

  時(shí)光飛逝,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我就升入初中,成為了一名初中生。隨著科目的增加,我們的任課老師相比較來說也是自然而然的增加了不少。老師們性格各異,講課方式也有所不同,但同學(xué)們無一例外的都很喜歡老師們。但我其中最喜歡的老師就是我們的班主任翟老師了。

  翟老師有一頭烏黑發(fā)亮的中長發(fā),哦!發(fā)梢卷卷的,看起來十分有氣質(zhì)。她的'鼻梁上架著一副無邊框眼鏡,而在那副眼鏡下,則是一雙炯炯有神的充滿智慧的眼睛,彰顯著智慧和文采。翟老師平時(shí)衣服的搭配也讓人很舒服,也像大家訴說著這是一位充滿了魅力的女性。她對我們很嚴(yán)格,但媽媽總是跟我說:“嚴(yán)師出高徒,你就知足吧!”原來我不以為然,但后來我便也信了。

  翟老師很有責(zé)任心,會為了我們大家付出很多。我第一次見翟老師時(shí)以為翟老師會非常嚴(yán)厲,但經(jīng)過一個(gè)月的相處和慢慢了解下才明白其實(shí)老師是個(gè)很溫和很體貼的人。上課時(shí)翟老師臉上都會帶著笑,然后用親切的語氣引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋,課后又會用各種方法幫助我們牢牢記住這次的知識。我們班有的同學(xué)上課睡覺,第一次老師把他叫去談完話后,似乎明白了他的苦衷,從此便悉心開導(dǎo),有時(shí)也只是輕輕拍拍他,幽默的說:“起床啦!

  軍訓(xùn)時(shí),我們在烈日下站軍姿,當(dāng)休息時(shí),卻意外的發(fā)

  現(xiàn)發(fā)現(xiàn)水杯里的水變多了,我匪夷所思,但也并沒有想太多就直接喝了。后來,有次我因?yàn)檎咎,全身酸痛,用眼睛四處瞥嗯,試圖轉(zhuǎn)移注意力,才還看到了這背后的真相——是翟老師一個(gè)個(gè)水杯耐心的為我們灌好水。她彎著腰,在這般炎熱的天氣下不辭辛勞,用雙手重復(fù)做著同一個(gè)動作,為的就是讓我們能在第一時(shí)間喝上水。

  翟老師就是這樣的一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé),懂得付出的好老師。

  我的中學(xué)老師優(yōu)秀作文(3)

  我剛進(jìn)中學(xué)的時(shí)候,對老師的期望是不大的,因?yàn)槲覀兊牡乩砝蠋煛?/p>

  我們地理老師姓周,長得不高,體態(tài)發(fā)胖,脖子上那條又細(xì)又亮的項(xiàng)鏈看起來隨時(shí)能把她勒死。戴了副黑眼鏡,頭發(fā)燙過,緊束在腦后。而且,她說話聲音很響,又帶有鼻音,聽起來又尖又刺耳。最不幸的是她是我們班主任,她要是站在我們教室里叫一聲:“出去排隊(duì)!”我估計(jì),對面的班都聽得一清二楚。

  再來就是我的數(shù)學(xué)老師了,因?yàn)樾W(xué)的時(shí)候上了幾節(jié)薛老師的數(shù)學(xué)課所以現(xiàn)在對數(shù)學(xué)呃……不過還好,中學(xué)的數(shù)學(xué)老師脾氣很好,眉毛很濃,鼻子很挺,白得如同剛被粉刷過的白墻放在陽光下一照——哇,數(shù)學(xué)老師姓王,長得又高又瘦,講課也很生動,所以我每次上他的課都很專心,嘿嘿,我的成績一定會提高的。

  然后就是英語老師,我的天哪,我第一眼見到她的.時(shí)候坐在最后一排,又沒戴眼鏡,而英語老師的發(fā)型、身高和穿衣風(fēng)格都和我媽非常像。皮膚黑黑的,一個(gè)整齊的馬尾束在腦后,尖銳得可以嚇?biāo)廊说难凵駨暮窈竦牟AхR片后射出來,劃過每一個(gè)人的臉,然后說了一句:“我姓陳,你們可以叫我陳老師。”我卻聽成了,我姓張,你們可以叫我張老師。媽呀,我以后一定會認(rèn)真上英語課的!

  再來就是語文老師了,我和語文老師接觸不多,聽地理老師說,她只教過三年。語文老師很年輕,很斯文,她眼睛很大,戴了副紅眼鏡,和我差不多高,很瘦。語文老師姓黃,可不要看她年輕,聽老師說,她可是文學(xué)和心理雙學(xué)位的老師呢。

  ……

  中學(xué)的新老師很多,我就不一一介紹了,因?yàn)槲乙矝]有太了解過他們,希望在以后一起共同學(xué)習(xí)的三年里,可以好好相處和學(xué)習(xí)呀。

  我的中學(xué)老師優(yōu)秀作文(4)

  我的高中語文老師是一個(gè)快退休的老頭。

  高高瘦瘦,弱不禁風(fēng)的身形又有點(diǎn)兒小駝背,那凹下去的雙頰顯得顴骨有點(diǎn)高。

  嗯,我的這位語文老師有點(diǎn)像“宰相劉羅鍋”的扮演者李保田老師,可是后來我“百無一用是書生”的歌聲中,我又覺得,語文老師很像那位“畫像中的紀(jì)曉嵐“。

  哈哈,不管怎么說,我的這位不茍言笑的老師身上,還真有點(diǎn)文人的清高,還有文人的氣息。

  語文老師平時(shí)上課,除了課本上的內(nèi)容解析,壓根就沒什么多余的話。

  在我的印象中,他和別的老師的交流也很少,可讓我驚訝的是他居然是我們的年段長。

  看來,這領(lǐng)導(dǎo)的.氣息也被那文人的清高氣質(zhì)也壓制的不見蹤影了。

  我很喜歡語文老師的課,雖然他的聲音有一點(diǎn)兒沙啞,卻是半點(diǎn)都沒有減少我認(rèn)真聽課的熱誠。

  語文老師課講的很細(xì),一字一句,分析,講解的很到位,很是普通的課本,在他解說下聽起來很是有趣,竟是沒有乏味之感。

  ”讀者“這本雜志是語文老師向我們推薦的,在這本雜志中,我學(xué)到了很多。

  語文老師對班里所有的學(xué)生都是一視同仁的。他并沒有因?yàn)槟硞(gè)同學(xué)的語文成績好而特別表揚(yáng),因?yàn)槟硞(gè)同學(xué)成績不好而在班里大肆斥責(zé)。

  我曾有一篇寫自己小學(xué)語文老師的作文得了高分,可是語文老師并沒有在班上多說什么。后來,我在鄰班的一個(gè)同學(xué)那里得知,我的作文在他們班里作為范文在班里讀了一遍,語文老師一樣沒有指名道姓說這作文是誰寫的,只是因?yàn)猷彴嗟倪@個(gè)同學(xué)也是我小學(xué)的同學(xué),我作文中有提及小學(xué)老師的名字以及事例,她才知道是我寫的。

  我起初有些不解老師為什么不給我表揚(yáng),后來也釋然了,反而在心里很感激他,沒給我驕傲自滿的機(jī)會。

  我想,在他的眼里,我們都已是小大人了,應(yīng)該懂得自己的所作所為。學(xué)習(xí)是我們的本份,學(xué)的好,學(xué)的不好,我們都就為之負(fù)責(zé),并且承擔(dān)。

  我很喜歡我的語文老師,那個(gè)瘦瘦高高,講課有點(diǎn)小沙啞的老頭。

  我的中學(xué)老師優(yōu)秀作文(5)

  不自覺地,去了教師節(jié)。看著高中弟弟和妹妹到初中來看他們的母校教師,我也想到他們的小學(xué)教師。雖然只有幾個(gè)月沒有見面,我們現(xiàn)在的班也很不錯(cuò)但是小學(xué)老師聲音和微笑經(jīng)常浮現(xiàn)在我面前,我不知道我們的老師或老師李如前:圓臉,明亮的眼睛和黑色的頭發(fā);我希望每天努力工作,不要繼續(xù)減肥,畢業(yè)前,寺廟不要增加白頭發(fā)。

  我相信無論我們班上哪個(gè)班,都會清楚地記得小學(xué)語文課給我們無數(shù)的快樂。一次,由于某種原因,三種語言班緊緊相連。主班上的三個(gè)班級只是舒拉到地獄,但有些學(xué)生看到,李老師只是一個(gè)神秘的微笑的語言課,我們是沮喪的,但誰認(rèn)為這是三個(gè)困難的教訓(xùn)。當(dāng)時(shí),我們正在學(xué)習(xí)第二十二課的命運(yùn)的挑戰(zhàn)。Li老師將受到比賽雙方的主題。學(xué)生們被動員了一次。兩個(gè)學(xué)生和激烈的辯論和競爭,連同老師的評論和評分,三個(gè)語言課程在gus to。為了上課,學(xué)生幾乎不同,不愿意下課,想繼續(xù)上課,永遠(yuǎn)上下。

  李老師不僅將語言知識和活動緊密結(jié)合在一起,而且通常學(xué)生也非常關(guān)心。有些學(xué)生在中午午餐時(shí)不打飯,李老師會毫不猶豫地讓學(xué)生吃飯;有些學(xué)生生病,對學(xué)生回老師后,李總是提問,總是關(guān)心學(xué)生;有些學(xué)生在戰(zhàn)斗,她沒有盲目詛咒,但用通常的語氣來問真相,然后在勞動中作出合理的決定,她并不總是命令,但是與我們一起干,不管學(xué)生會多么累了她的行為和幽默的語言來鼓勵他們。

  有時(shí)候,李會變得非常激烈,主要是因?yàn)閷W(xué)生懶惰,不能完成操作造成的。其實(shí)我有一個(gè)很討厭的老師李,但這只是因?yàn)槲业呐R時(shí)叛逆的'原因。我也拼命地背后的學(xué)生們說她的壞事。但學(xué)生有時(shí)嘴很快,突然讓老師知道。有一天,突然然后老師正在找我。我認(rèn)為老師會報(bào)仇,我罵飯。所以我試著為自己歡呼,但誰知道,這一次,超越了我的期望。老師告訴我讓我教她一些關(guān)于輸入的知識,然后認(rèn)真地跟我說話。李是這樣一個(gè)人可以足夠解決憂郁的快樂的人。

  畢業(yè)考試后,李也組織我們在西餐廳舉行畢業(yè)會議。那一天,在我們面前展示的是一個(gè)多才多藝的老師李,她和我們一起唱歌,一起跳舞,我們進(jìn)行了徹底的狂歡?粗蠋煹那懊,我有各種不愉快的時(shí)刻都解決了,我想李真的喜歡我們的母親

  今天,老師段,我想你可以馬上看到親愛的老師李,我的心有一個(gè)非?鞓泛涂鞓贰

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