- 相關(guān)推薦
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文（通用30篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 1
這個(gè)暑假媽媽陪我閱讀學(xué)習(xí)了幾篇唐宋詩(shī)人的美詩(shī)佳詞，其中唐宋八大家之一的朱熹所作的一篇《觀(guān)書(shū)有感》中的兩句詩(shī)“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”給我留下了很深的印象，改為白話(huà)文的意思是這樣的——作者自己?jiǎn)栕约哼@“半畝方塘”為什么這么清澈呢？然后他自己回答因?yàn)橛羞@源頭活水不斷地補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，才使得它這么清澈。
我不由得就想起了我們四流南路第一小學(xué)一直開(kāi)展的《三字經(jīng)》閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。其實(shí)一開(kāi)始我對(duì)于《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)是很排斥的，我覺(jué)得，平時(shí)無(wú)論是學(xué)習(xí)生活還是課外的業(yè)余活動(dòng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很充實(shí)了，為什么還要再要求我們來(lái)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》這樣晦澀難懂的大部頭呢？對(duì)我們的成長(zhǎng)能夠帶來(lái)什么益處呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我聽(tīng)完了由學(xué)校曹校長(zhǎng)親自為我們上的第一堂《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)課，毫不夸張的說(shuō)，聽(tīng)完這堂既生動(dòng)又有教育意義的學(xué)習(xí)課，我腦海里原本固有的對(duì)三字經(jīng)“不過(guò)就是三個(gè)字三個(gè)字的死記硬背”的僵化概念直接被扭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。
記得曹校長(zhǎng)的課上對(duì)"能溫席，小黃香，愛(ài)父母，意深長(zhǎng)。”這句話(huà)進(jìn)行了重點(diǎn)的講解，她提到，小黃香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童，不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才。曹校長(zhǎng)用我們現(xiàn)在優(yōu)越的生活現(xiàn)狀來(lái)對(duì)比了小黃香，她告訴我們，父母對(duì)我們的愛(ài)與恩情比天高、比地厚，是人世間最偉大的力量，只有愛(ài)自己的父母才能愛(ài)他人，愛(ài)集體，將來(lái)長(zhǎng)大才會(huì)愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)。是啊，我們現(xiàn)在家境普遍都十分優(yōu)越，幾乎等同于過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，可是我們有沒(méi)有真正的懂得父母親對(duì)我們付出了怎樣的愛(ài)呢？我們有沒(méi)有想過(guò)該如何的回報(bào)這樣深厚的愛(ài)呢？
上完這堂課后，我發(fā)現(xiàn)班里有好多同學(xué)都自發(fā)的準(zhǔn)備了各種各樣的筆記本，認(rèn)真的作起了《三字經(jīng)》的`學(xué)習(xí)筆記。我知道，同學(xué)們跟我一樣，深深的認(rèn)識(shí)到了《三字經(jīng)》這部國(guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)含的教育意義。于是，在后來(lái)的幾節(jié)課里，我們?cè)诎嘀魅魏卫蠋熒鷦?dòng)有趣的語(yǔ)言中知道了“融四歲，能讓梨”，懂得了謙讓是美德；學(xué)習(xí)了“若梁灝，八十二。對(duì)大廷，魁多士”，明白了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性；學(xué)習(xí)了“如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不綴”，知道了一定要勤奮苦學(xué)……這些都讓我們學(xué)到了太多原來(lái)不知道的歷史典故，并知道三字經(jīng)里有太多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，只要向他們學(xué)習(xí)，就能有所作為。
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代偉大的文學(xué)家留給現(xiàn)代人的閃閃發(fā)光的星星，映著那如太陽(yáng)般燦爛的中國(guó)古代歷史，在我們混沌的內(nèi)心散發(fā)出強(qiáng)烈的光！“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”！”它猶如啟明星，我們智慧的光輝也終將散發(fā)光芒！
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 2
成長(zhǎng)正如溪流，自泉眼潺潺流出，一步一步邁向前方，風(fēng)雨兼程，奔向向往已久的大海。而途中，則發(fā)現(xiàn)了許多，思考了許多。
自流出那刻起，在途中。我發(fā)現(xiàn)了“誠(chéng)信”，于是我思考，正如劉玄德所言：人無(wú)信不立。他的誠(chéng)信廣施，他得一臥龍；他信義廣布，他得蜀中民心；他誠(chéng)信廣布，他得以三分天下。誠(chéng)信，是我在流淌至今中的發(fā)現(xiàn)。它引領(lǐng)著我向前走。加入失去誠(chéng)信，就如湖泊失去了漣漪；就如夜空失去了星星；優(yōu)美的小提琴失去了弦與弓；就如清澈的明鏡，蒙上了迷離的灰與塵。誠(chéng)信，應(yīng)成為人生的必備，成為與人交往的名片。
我往前流，路上艱難困苦，百轉(zhuǎn)千回的道路讓我厭煩，曲折迂回的山谷讓我惡心，這是我發(fā)現(xiàn)了“堅(jiān)持”，于是我思考。荀子曰：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。正是有“堅(jiān)持”，才有愛(ài)迪生的燈泡；正是有堅(jiān)持才有“606”藥品的問(wèn)世；正是有堅(jiān)持，才有《資治通鑒》的`寫(xiě)成；正是有堅(jiān)持，才有《浮士德》的完成。堅(jiān)持，可以讓水滴穿石，堅(jiān)持，可讓繩鋸木斷。
當(dāng)西西弗斯推著不停滾下的巨石，吶喊堅(jiān)持，我被震撼；當(dāng)貝多芬雙耳失聰，悲憤哭叫命運(yùn)是，我被感動(dòng)；但洪戰(zhàn)輝堅(jiān)持帶小妹上大學(xué)，抗擊不幸，我被感動(dòng)。堅(jiān)持才讓他們的人生不至于暗淡無(wú)光。
堅(jiān)持，應(yīng)成為人生路上的必備，成為人生的必備品質(zhì)。
我繼續(xù)流，路上百花爭(zhēng)妍，春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我想留下，單臥沒(méi)有。這是我發(fā)現(xiàn)了放棄，才不至于成為一灘死水，才不至于不能到達(dá)成功的彼岸。
魯迅放棄了醫(yī)學(xué)，成為一名文學(xué)家，他成功了，他的吶喊喚醒了彷徨的中國(guó)人民；李白放棄了學(xué)士之官，暢游山水，詩(shī)仙便更飄逸；陶淵明放棄了五斗米之俸，歸園田居便問(wèn)世了。正是有他們的放棄才讓他們有重生。汪國(guó)真說(shuō)：凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天，太深的留戀便成了羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來(lái)。是�。∪松鷳�(yīng)學(xué)會(huì)放棄。
放棄應(yīng)成為人生必備，成為人生途中必備的本期那。
我仍在流淌，但正因有流淌的發(fā)現(xiàn)與思考才讓我注滿(mǎn)活力。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 3
一方水土養(yǎng)一方人，大自然以博大的胸懷哺育了世間的萬(wàn)物。在淮安這塊土地上，豐富的自然資源養(yǎng)育了一代又一代勤勞儉樸的淮安人民。
記憶中的家鄉(xiāng)水
美麗富饒的淮安是我出生的地方，也是我成長(zhǎng)的地方。在這片土地中領(lǐng)略了無(wú)限的風(fēng)光美景。
水流清澈見(jiàn)底，有一種“小橋流水人家”之意。夕陽(yáng)下的小河，星星般的閃爍著點(diǎn)點(diǎn)波光，那河里的嬉鬧聲，與嘩嘩的流淌聲，是那光屁股的孩子用純真與活潑奏響的鄉(xiāng)間小唱。
大人們?cè)诤舆呄匆挛铮悦�、洗菜等；小河還是孩子們的“樂(lè)園”。河里的魚(yú)蝦都是他們的玩物。尤其是在夏天，天氣炎熱，“撲通、撲通”的跳下水像鴨子似的游泳。享受著河水的溫柔。據(jù)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)那時(shí)的水資源量達(dá)到了467.44億立方米。
眼眸中的家長(zhǎng)水
面對(duì)著小康生活，人們也開(kāi)始了鋪張浪費(fèi)的行為�！叭疅o(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔”這樣優(yōu)美秀麗的畫(huà)面哪兒去了。
水流污濁不堪，有一種骯臟的像嚼過(guò)幾千遍地口香糖，令人惡心。數(shù)不盡的飛蟲(chóng)圍著轉(zhuǎn)圈，更骯臟到連飛蟲(chóng)都不想靠近。垃圾堆滿(mǎn)了河道口，清澈的.水流進(jìn)不來(lái)，骯臟的水流出不去。面對(duì)這種景象沒(méi)有人搭理，每一位丟垃圾的人都無(wú)奈的搖了搖頭走了。
晚上，村莊一片的寂靜，再也聽(tīng)不到蛙鳴，蟲(chóng)叫了。我漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，突然間我聽(tīng)到了河水的哭訴�！拔乙乱路�，我的血液已經(jīng)被堵住了，心臟也跳得很慢了，沉重的呼吸讓我再也不知道明天將怎樣。骯臟的垃圾阻礙了我看到那蔚藍(lán)的世界，誰(shuí)能懂得呀？”
后來(lái)才得知水流被污染后，我市的水資源逐漸下降到77.98億立方米，相當(dāng)于我市水資源的16%。
找回大自然的風(fēng)采，找回青春的生命。我呼吁：愛(ài)惜生命之源，關(guān)注滴滴點(diǎn)點(diǎn)，讓汩汩的清泉重新流進(jìn)人們的心田吧
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 4
當(dāng)?shù)谝淮鼗鹈琰c(diǎn)亮永夜，火種溫暖人間；當(dāng)?shù)谝痪湔Z(yǔ)言化為筆墨，文明綿延千年......古往今來(lái)，歷史的車(chē)輪從未停歇，可它所碾過(guò)的每一寸土地，皆為開(kāi)拓，皆為創(chuàng)新。
魯迅曾說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，變成了路�！倍顟�(yīng)嘉獎(jiǎng)的，便是第一個(gè)走路的.人。一個(gè)人開(kāi)拓，千萬(wàn)人前仆后繼，走出了科技，走出了社會(huì)，走出了文明。
“茍日新，日日新，又日新�！�
正如古代典籍中所記載的，每個(gè)社會(huì)每個(gè)時(shí)代最亟需的便是：“作新民”。個(gè)人應(yīng)有創(chuàng)新意識(shí)，不被現(xiàn)存思維固化，永遠(yuǎn)善于思考，善于創(chuàng)新，才能積少成多。所謂“自主創(chuàng)新”并不如任正非所闡述的那樣狹隘，相反，個(gè)人的創(chuàng)新往往能夠推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，成為人類(lèi)共有的財(cái)富。發(fā)明洗碗機(jī)的家庭主婦，其初衷也不過(guò)是幫自己省力，卻無(wú)意間造福了整個(gè)世界。
科學(xué)本身是無(wú)分貴賤的，個(gè)人創(chuàng)新對(duì)社會(huì)有舉足輕重的作用。正如黑格爾所言：“一個(gè)民族中必須有能夠仰望星空的人�！鼻嗄瓯銘�(yīng)爭(zhēng)做新民，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代。
“海納百川，有容乃大。”
《拿來(lái)主義》中說(shuō)：“沒(méi)有拿來(lái)的，人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝�！眲�(chuàng)新須具有包容性，繼承傳統(tǒng)，博采眾長(zhǎng)，推陳出新。魯迅先生在那個(gè)黑暗的年代，為喚醒沉睡雄獅，筆尖所沾的墨多少摻雜著外來(lái)的先進(jìn)思想。愛(ài)對(duì)癥下藥，需彌補(bǔ)自身不足，就必須將眼光釋放于大地長(zhǎng)空，遠(yuǎn)山滄海，取之精華，補(bǔ)自身之裂痕。
文化創(chuàng)新也應(yīng)如此。無(wú)論是已家喻戶(hù)曉的《詩(shī)詞大會(huì)》或是《朗讀者》，皆以其包容的心態(tài)，涵納多種元素，使傳統(tǒng)文化歷久彌新。
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”
當(dāng)今時(shí)代，日新月異，科技飛速發(fā)展，而創(chuàng)新即為科學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。小到圓珠筆部件，大到華為5g網(wǎng)絡(luò)，中國(guó)企業(yè)正以燎原之勢(shì)，在國(guó)際社會(huì)中占有不容小覷的地位。企業(yè)自主創(chuàng)新，才能一步一步擺脫對(duì)其他國(guó)家的依賴(lài)，真正挺直腰板，傲然屹立于群雄。
眾人拾柴，新焰永燃�；钏殂�，星光熠熠，云舒千鶴，海納百川。著我中華，文明永駐，愿我中華，天闊地寬。
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 5
世界豐富多彩，生活千姿百態(tài)，平凡的事情蘊(yùn)含著大道理�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，書(shū)本的知識(shí)縱然豐富，也不及生活中那樣豐富多彩，令人記憶深刻。
關(guān)注生活的細(xì)微現(xiàn)象，有助我們思考、探索，從生活中學(xué)習(xí)創(chuàng)新。生活中誰(shuí)都泡過(guò)茶，誰(shuí)都知道泡茶要用開(kāi)水，可是燒開(kāi)水時(shí)，又有誰(shuí)注意到水時(shí)沖開(kāi)蓋子的蒸汽的力量呢？只有他——瓦特，正因?yàn)樗募?xì)心，善于從生活中學(xué)習(xí)，給外婆泡茶時(shí)發(fā)現(xiàn)蒸汽的力量，改良了蒸汽機(jī)，讓全世界刮起了工業(yè)革命的風(fēng)暴，推動(dòng)人類(lèi)的發(fā)展。也許蘋(píng)果落地誰(shuí)都知道，唯獨(dú)牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，只是我們不善于從生活思考、發(fā)現(xiàn)。因此，善于從生活的現(xiàn)象中思考學(xué)習(xí)，才能獲得成功。
細(xì)微之處的東西也許你看不見(jiàn)，但通過(guò)別人的手眼，你能看到很多奇妙的東西。生活中的每一樣?xùn)|西，能通過(guò)多種途徑，發(fā)現(xiàn)它的另樣用法。先前港臺(tái)有一個(gè)節(jié)目叫《開(kāi)心大發(fā)現(xiàn)》，里面主要講一些生活中的小發(fā)現(xiàn)，有助于我們解決生活中的一些問(wèn)題，如毛巾弄濕三分之一，疊好地抹玻璃會(huì)抹得很干凈、用鹽水能去除飯盒的'臭味等。在生活中，我們通過(guò)各種渠道獲取信息，學(xué)會(huì)一些小常識(shí)，知道一些處世妙招。這些東西都是生活中的細(xì)微之處，只要我們?nèi)W(xué)習(xí)，就能提高我們的生活能力。
從生活中學(xué)習(xí)，能讓我們擁有更廣闊的視野，讓我們得到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓我們成功。跌倒了，才知道疼，才知道要站起來(lái)；觸碰到火，才知道火的厲害，才知道不要去玩火；失敗了，才知道失敗的悲痛，才知道成功的可貴。生活讓我們嘗試到很多東西，讓我們從生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何去應(yīng)對(duì)，讓我們更好地成長(zhǎng)。
若我們一直注目于書(shū)本的內(nèi)容，那么還不如走萬(wàn)里路，在生活中學(xué)習(xí)。固然投身于書(shū)海，能使我們博學(xué)多才，可另一方面，在生活中學(xué)習(xí)得太少，就會(huì)如同一個(gè)穿越時(shí)空從古代來(lái)的人，不知道現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一切。如果我們連國(guó)家大事、生活細(xì)節(jié)、普遍現(xiàn)象都不熟悉，甚至不知道，那我們將如何立足于社會(huì)呢？所謂“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)”就是說(shuō)著這個(gè)道理。
關(guān)注生活，注重生活，從生活中學(xué)習(xí)，我們才能?chē)L到源頭活水的甘甜。
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 6
風(fēng)和日麗時(shí)，喜歡和同伴一起登山。倒不是山上有什么奇松怪石值得一賞，只是沉迷于一片新綠中。
峰巒疊嶂，卻擋不住年輕的心追逐滿(mǎn)山的美麗。我們奔跑在平坦的草地上，跑累了就躺下休息。新抽出的嫩芽輕輕觸動(dòng)著皮膚，廣闊的草地上盡是鮮嫩的生命。
“真是‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’，明明都沒(méi)下雨，硬是長(zhǎng)得這么好。”不知是誰(shuí)發(fā)出了這么一句感嘆，激發(fā)了我們尋找水源的興致。當(dāng)然，水源可不是這么好找的，我們尋遍了指向標(biāo)指出的各個(gè)景點(diǎn)，也找不到心里想的那波瀾壯闊的湍流火水平如練的寧?kù)o。一時(shí)的.熱度很快就沒(méi)了。
消散的熱度逐漸轉(zhuǎn)變成了我們的追逐與游戲。隱秘的灌木叢后傳出一聲驚呼：“哇，好漂亮��！”聞聲我們匆匆跑到她的身旁，交錯(cuò)的枝葉后淌著泠泠作響的水流，在風(fēng)吹動(dòng)著的沙沙作響的樹(shù)叢后隱藏著清明的身軀，滋潤(rùn)著周?chē)囊徊菀荒尽?/p>
于它的發(fā)現(xiàn)，時(shí)機(jī)竟是這么巧合，機(jī)遇竟是這么偶然。它的美在這群山環(huán)繞之中不那么奪目，卻有一種讓人一見(jiàn)難忘的欣怡之感。誰(shuí)能算出它在這兒流淌了多久呢，誰(shuí)又能準(zhǔn)確地知道它潤(rùn)澤了多少花木？清涼如它，是林間最舒適的風(fēng)；澄澈如它，是心間最美的一方凈地；婉約如它，是自然造就的一篇扣人心扉的樂(lè)章。
偶然看到一篇文章：上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。
我想起時(shí)傳祥，他做著最臟的工作，卻不曾享受最高的待遇，但他依舊堅(jiān)持著，在最低的崗位上完成著最重要的任務(wù)；我想起白芳禮，他將畢生蹬三輪車(chē)掙得的血汗錢(qián)毫無(wú)保留地捐給了學(xué)校，也成就了不少貧困學(xué)生，但完成這一壯舉，他從不留名，靜悄悄地離開(kāi)了人世。我想到我們班的班長(zhǎng)，他的熱心與善良其實(shí)一直熠熠生輝，卻不知為何直到一年后才被我們真正地發(fā)掘。
先師孔子留給我們的菁華，正在我們身邊閃爍。正如一塊璞玉，時(shí)間長(zhǎng)了才能讓人發(fā)現(xiàn)；正如一杯美酒，時(shí)間越長(zhǎng)才越香醇。穿越時(shí)間的墻，它的美愈發(fā)盛放，如之前常無(wú)人問(wèn)津的那一方源頭活水。
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 7
俗話(huà)說(shuō)得好：“這個(gè)世界是由自信創(chuàng)造出來(lái)的�！睕](méi)錯(cuò)，力量是成功之本，自信是力量的源泉。自信在我們的學(xué)習(xí)、生活中有著巨大的推動(dòng)力。
一代文學(xué)宗師韓愈，他初次應(yīng)試，就名落孫山。但當(dāng)他在次應(yīng)試時(shí)，面對(duì)相同的考題，他竟然大膽地把原來(lái)的文章一字不差的遞到了同一位考官手中。也正是那位考官，當(dāng)即對(duì)這位呈來(lái)相同答卷的人大為賞識(shí)，把他取為了第一名。韓愈的這一舉動(dòng)，在某些人的眼中，大概是十分荒唐、十分放肆的。然而，放肆也罷，不自量力也罷，韓愈卻偏偏成功了！他成功的秘訣是什么？是自信！
成功與失敗都取決于信心，持久堅(jiān)定的信心是成功的保證。一旦有了堅(jiān)定持久的信心，人就能爆發(fā)出巨大的、不可思議的力量。 《韓非子和氏篇》中記述了卞和獻(xiàn)美玉的'故事，卞和為了讓美玉光耀人間，先失去左腳，又失去右腳，卻始終不悔初衷，終于遇到慧眼識(shí)寶的人，使和氏璧成為稀世珍寶。試想，倘若卞和獻(xiàn)寶被砍左足后，對(duì)寶玉真?zhèn)萎a(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖，將其拋在深山峽谷，縱然寶玉再好，也只能與亂石為伍。但令人敬佩的是卞和的自信，只要是真正的寶玉，總會(huì)有慧眼識(shí)得的。最終，他成功了！
這讓我聯(lián)想到另外一種人—他們?cè)谘孕信e止間，都認(rèn)為自己是卑微渺小的。他們對(duì)自己估價(jià)過(guò)低，要求太少，以至于不敢去爭(zhēng)取成功，到不愿去爭(zhēng)取成功。所以，陪伴他們一生一世的—只有失敗而已！
自信的人，懂得“天生我材必有用”的道理，依靠著必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸。
歐洲大革命時(shí)代的拿破侖有一句膾炙人口的名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯樱安桓耶�(dāng)將軍的士兵同樣不是好士兵�！�
還記得周朝的呂尚嗎？他81歲才遇到文王，可是他仍然堅(jiān)信自己是安邦定國(guó)的良才。因?yàn)樗淖孕�，因�(yàn)樗麖奈捶艞夁^(guò)追求，他最終輔助武王開(kāi)創(chuàng)了周朝800年的基業(yè)。
讓我們充滿(mǎn)自信去爭(zhēng)取成功吧！不要為良機(jī)不遇而嘆息，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而惶恐，不要讓所謂的“自知之明”束縛了進(jìn)取的手腳，不要滿(mǎn)足暫時(shí)的成績(jī)，失卻了追求更高目標(biāo)的信念和勇氣。我們不會(huì)忘記—在譏笑中有瓦特。在冷眼中有牛頓，在差生中有愛(ài)迪生……
自信成功的源頭，擁有了自信，就擁有了力量。
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 8
"治理五河"水，一位天賜的母親，總是纏繞著我們的心。
現(xiàn)在是初秋。
我獨(dú)自坐在門(mén)口的竹椅上，沉思著，回憶著隨風(fēng)飄在眼前的情景。一條小溪，如果有的話(huà)，在我眼中搖曳。一個(gè)小女孩嘴里哼著童謠。她的白色小腳暴露在一塵不染的水面上，有節(jié)奏地跳動(dòng)著，像花一樣蕩漾。她彎下纖細(xì)的腰，看著天空和水中的她。
孩子們繼續(xù)在路上經(jīng)過(guò)。他們盯著磨光的石頭和在水里玩耍的女孩。小溪邊的樹(shù)在石頭上撒了橘色的葉子，非常漂亮。所以他們脫下鞋子，跨過(guò)石階來(lái)到小女孩身邊。這個(gè)女孩已經(jīng)迷失了自己，玩了很長(zhǎng)一段時(shí)間，突然同伴們發(fā)出一陣恐懼，她掉進(jìn)了面前的水坑里。男孩們正要道歉，女孩高興地說(shuō):啊，晚上沒(méi)必要洗澡。水比我們的水干凈得多。它真的很酷很舒服�！�
風(fēng)沒(méi)有再吹到我的臉上，我的思緒被打破了。我看著仍然滴著水的小溪，渾身發(fā)抖。石頭依然如此大膽，但水已經(jīng)褪去了從前的純凈。人們不斷給她穿上色彩鮮艷的衣服。水面上的油漬令人作嘔。許多塑料瓶可以為她自己蓋房子�，F(xiàn)在水不是用來(lái)洗腳的，甚至沒(méi)有人想洗拖把。
眾所周知，浙江是一個(gè)著名的水鄉(xiāng)。其豐富的資源使其他地區(qū)垂涎三尺。然而，水資源的污染使我們不知所措。當(dāng)所有的水資源被破壞時(shí)，我們會(huì)后悔，并為我們的行為付出沉重的代價(jià)。因此，請(qǐng)廣大群眾能夠節(jié)約用水和文明，不亂扔垃圾，但也監(jiān)督他人。那么，我相信水資源將得到很好的保護(hù)。
洪澇災(zāi)害也是浙江聞名世界的.一件大事。每年夏天，臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，造成前線(xiàn)低洼地區(qū)嚴(yán)重積水，不僅給浙江造成經(jīng)濟(jì)損失，也嚴(yán)重危害人民健康。洪水淹沒(méi)了街道，淹沒(méi)了房屋，淹沒(méi)了農(nóng)民辛勤耕作的農(nóng)田。這僅僅是一場(chǎng)自然災(zāi)害嗎？不，這是人為的災(zāi)難！
我們?cè)陲嬘盟矫嬉灿泻芏嗳毕�。由于西北地區(qū)降水稀少，可利用的水源少之又少。這需要轉(zhuǎn)移水資源。南水北調(diào)工程是一個(gè)偉大的供水工程，它滋養(yǎng)了一些貧瘠的土地，使干旱地區(qū)的農(nóng)業(yè)得以發(fā)展。當(dāng)然，我們也需要在供水方面不斷進(jìn)步，這樣水才能滲透到每個(gè)人的心里。
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 9
今天，陽(yáng)光明媚，我們幾個(gè)同學(xué)聚在何晴家一起寫(xiě)作業(yè)。忽然，一陣濃濃的臭味襲來(lái)，不一會(huì)兒，就彌漫開(kāi)來(lái)。我們都捂住了鼻子，“好臭，好臭��！”何喆帆大叫�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，這個(gè)臭味又不見(jiàn)了，真是奇怪。
這樣神出鬼沒(méi)的臭味，出現(xiàn)了好幾次，正當(dāng)我們要去尋找這個(gè)臭味的源頭時(shí)，它又消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我想：嘿，這一陣陣叫人作嘔的臭味，到底是從哪兒來(lái)的呢？是誰(shuí)在放屁？唉，這真是個(gè)一時(shí)半會(huì)兒破解不了的謎呀！
在我們休息的時(shí)候，這陣臭味不知又從哪兒冒了出來(lái)，一陣接一陣的，實(shí)在太刺鼻了。我們開(kāi)始猜測(cè)，何晴深思片刻，說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是雨雨帶來(lái)的那個(gè)蛋變質(zhì)了，發(fā)出臭味了呢？”可雨雨馬上反駁道：“我這個(gè)蛋是五香蛋，可香了！很好吃的，不信呀，你聞聞！”這話(huà)說(shuō)得那么在理，使我們不再懷疑。再說(shuō)，如果蛋發(fā)臭的話(huà)，她還能吃得那么香嗎？
“會(huì)不會(huì)是有人在接二連三地放屁呢？”王禹喆說(shuō)，“有這個(gè)可能��！”周航應(yīng)和著。接著，我們就開(kāi)始破案，瞧，蔣巧娜一臉不自在的神情，八成就是她放的屁，可是，這個(gè)屁難道是“持久屁”嗎？我的頭上打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，可一個(gè)人不可能放這么多屁，而且每一次，最起碼有5分鐘的臭味，難道是合伙“作案”？你一個(gè)我一個(gè)地放？我越想越不對(duì)勁。不過(guò)到了后來(lái)，這種可能還是被排除了。
“那會(huì)是什么東西呢！”我感到越來(lái)越離奇。隨后，這種臭味又開(kāi)始彌漫房間，我們聞得不耐煩了，紛紛向阿姨投訴。阿姨這位偵探接到投訴后，馬上行動(dòng)起來(lái)。她經(jīng)過(guò)分析、判斷說(shuō)：“一定是誰(shuí)的`腳臭。”啊，我們都嚇得目瞪口呆，生怕是自己。我們還不約而同地做了同一個(gè)動(dòng)作，把腳抱了起來(lái)聞一聞，在確定自己沒(méi)有腳臭后，才把腳放下來(lái)。阿姨繼續(xù)推理，她說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是鄔東益和鄔賢科的腳臭，鞋子里的臭味蔓延開(kāi)來(lái)了呢？”他倆聽(tīng)后，難為情得要命，找個(gè)地方趕緊把鞋子藏了起來(lái)，可是，臭味依舊在。這時(shí)，何晴不經(jīng)意間聞到了何喆帆的腳，“臭死了，臭死了！”何晴趕緊向“偵探”反映�！皞商健币宦�，不聞不知道，一聞嚇一跳，哎呀媽呀，這簡(jiǎn)直就是正宗的香港腳嘛！何喆帆一聽(tīng)，羞紅了臉，像個(gè)小姑娘似的。
謎底終于破解，原來(lái)臭味的源頭就是何喆帆的臭腳丫呀！
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 10
偶然抓住一只麻雀。小小的鳥(niǎo)兒，柔軟的羽毛遍布灰與棕的細(xì)密斑點(diǎn)，撲棱棱扇著翅膀撲在窗欞上，卻只不過(guò)一聲略顯沉悶的聲響。捉回來(lái)，也不過(guò)占了雙手間那么些空間而已，而掌心的觸覺(jué)卻是濕熱柔軟的，這時(shí)才能恍然感覺(jué)到“原來(lái)這也一個(gè)生命啊”。
捉回來(lái)的麻雀大多成了孩子們的玩物，綁根繩子，系在那小家伙的腿上，便是飛不遠(yuǎn)了。玩累的孩子們將它綁在床腳上，亦或是關(guān)在籠子里，一覺(jué)醒來(lái)，卻往往再也見(jiàn)不到那個(gè)小東西活蹦亂跳的樣子。
沒(méi)有人知道它是怎樣死的，或許是思念自己的巢，或許是失去了那一片天空，或許是知道自己找不會(huì)自由，那一點(diǎn)生命的火焰，便自己熄滅。
麻雀是自由女神的孩子，那自由是它們的信仰。
沒(méi)有蝴蝶都春天是寂寞的，也沒(méi)有蝴蝶可以存活在沒(méi)有花朵的世界。蝶戀花，花與蝴蝶相生相伴。
花是蝴蝶的天空，蝶是花的信仰。
陽(yáng)臺(tái)上的雛菊還在瘋狂地生長(zhǎng)，花苞未現(xiàn)，只有濃綠的葉密集地遍布在莖葉上，一日日變大，一日日向上，一日日更探出頭去，迎接微涼天氣里溫暖的陽(yáng)光。
從不知它是在何時(shí)生長(zhǎng)，只知幾日間便會(huì)高出一截，多幾片葉，日益拔高的身姿漸漸遮擋身下的小草，留下一片陰影。竟是如此瘋狂如此迅速地生長(zhǎng)。為何？大概是為那陽(yáng)光。
雨棚下的陽(yáng)光是珍貴的，溫暖的觸覺(jué)帶給雛菊它的信仰。
有人說(shuō)這個(gè)年代的人們已經(jīng)沒(méi)有了信仰。以往繁榮的寺廟在時(shí)光的侵蝕下斷了煙火，沉寂，破敗，遺忘，最終推倒重建，變成高樓大廈。家中的佛像不知在何年何月消失的蹤跡，成為尋不回的記憶，成灰。
的確，宗教的信仰被鎖在了過(guò)去，成為回不去的舊時(shí)代。時(shí)代在變遷，信仰終會(huì)改變。
改變卻不意味著消亡。
也許在人跡鮮至的`懸崖峭壁上，有一個(gè)被高山襯得無(wú)比渺小的身影，對(duì)著寧?kù)o碧藍(lán)的天空，露出疲倦?yún)s愉悅的笑容。天空碧藍(lán)有飛鳥(niǎo)留下的痕跡。立于高山之巔的快樂(lè)，是他的信仰。
也許在一間陰暗潮濕的地下室里，有一個(gè)貧窮的畫(huà)家，在色彩絢爛的畫(huà)面上留下點(diǎn)睛之筆。
那堆滿(mǎn)地下室的作品是他的信仰。
信仰是一種堅(jiān)持，一種執(zhí)著，一種刻在生命源頭的血性與堅(jiān)強(qiáng)。
只有籠罩在信仰下的生命，才會(huì)散發(fā)耀眼的光芒。
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 11
媽媽常說(shuō)：丈夫是山，兒女是水。媽媽還說(shuō)：靠山山倒，靠人人跑。
如今媽媽只剩下水了，山跑了，也倒了。在我六歲的那年，我爸就和另一個(gè)女人跑了，跑得無(wú)影無(wú)蹤。我是媽媽僅剩的財(cái)富，我要為她爭(zhēng)臉。
回家的路上，我行走如風(fēng)，因?yàn)槲业臅?shū)包里夾著一張大紅的獎(jiǎng)狀，我很快樂(lè)，即使路上沒(méi)有一輛公共汽車(chē)通向我們村。和我一起走回家的小剛卻很急——他打了電話(huà)讓他爸來(lái)接他的，我也打了電話(huà)的，但是我知道我媽只會(huì)在村口接我。
冬天的日頭很短，太陽(yáng)的光輝像掃帚一樣，掃過(guò)了最后一片烏云后，天便迅速地暗了下來(lái)，小剛的父親來(lái)了，騎著一個(gè)小摩托，載上了小剛之后這個(gè)很熱情又很虛偽的胖男人說(shuō)：“小兵啊，要不你也坐上，咱都是鄰居”�！安挥昧�，謝謝，我一會(huì)也就走到了”，其實(shí)他家的摩托只能載兩個(gè)人，何況又是兩個(gè)胖子，我很同情那輛摩托，真的。
冬天的`風(fēng)很大，我還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)小剛說(shuō)再見(jiàn)，小摩托便沒(méi)有影子了，我討厭這個(gè)胖男人，當(dāng)我考得比小剛低的時(shí)候，他立馬來(lái)到我家，問(wèn)這問(wèn)那的，目的就是炫耀，我很不在乎，甚至鄙視他，但看著母親失落的眼神，我便告訴自己——不能輸，為了母親。
快到村口了，我睜大眼睛盼著媽媽的出現(xiàn)，“小兵媽可能要給他找個(gè)后爸了�！毙〉觊T(mén)口人的鬼頭鬼腦地商量著，看見(jiàn)我又忽然停了聲。
一語(yǔ)激起我心中的千層浪，回家的路上，再大的風(fēng)也無(wú)法吹開(kāi)我心頭的褶皺，回到家，看見(jiàn)母親正趴在桌子上，睡著了。
我心中陡然有了一股怒火，猛地將書(shū)包望桌子上一摔，沖進(jìn)了自己的房間。
母親被我砸醒了，忙追著問(wèn)：“小兵，你還沒(méi)吃飯吧？媽給你做了好吃的哦！”“是給那個(gè)相親的做的吧�！蔽夷叵胫�。
“你是埋怨媽媽沒(méi)有去接你吧，其實(shí)媽媽重感冒，實(shí)在動(dòng)不了了�！薄澳悴皇侨ハ嘤H去了嗎？”“已經(jīng)退了，小兵，我不會(huì)丟下你不管的，我本來(lái)只是想多個(gè)人來(lái)供養(yǎng)你，后來(lái)一想媽媽還不至于老成了那樣�！眿寢尶鹊蒙蠚獠唤酉職�，突然我覺(jué)得自己是多么的荒唐。
我哭了，哭得肆無(wú)忌憚。
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 12
國(guó)慶長(zhǎng)假，我們又回千島湖老家了。聽(tīng)爸爸說(shuō)，千島湖馬上要成為杭州市民的飲用水源了。作為個(gè)千島湖人，我為千島湖感到自豪。要知道，我的老家就在千島湖的源頭，我們村的水將要流進(jìn)杭州，把甘甜、純凈帶到千家萬(wàn)戶(hù)。
條山路蜿蜒在山巒與小溪之間，在它的牽引下，老家就在不遠(yuǎn)處。前方山上，茂密的樹(shù)木，在陽(yáng)光照耀下，閃著綠瑩瑩的光。道旁山坡，蔥蘢的茶樹(shù)，黃黃白白的茶花，星星點(diǎn)點(diǎn)。溪邊蘆葦，隨風(fēng)搖曳。或大或小的卵石棲息在寬闊的溪灘上，圓凈明亮，閃爍著清幽的光澤，仿佛是溪水千萬(wàn)年奔流不息的靈魂。小溪里，平常難得見(jiàn)的石斑魚(yú)，在這里卻是成群結(jié)隊(duì)，這兒簇，那兒群，讓人目不暇接。只是路行來(lái)，不見(jiàn)了昔日在水中嬉戲的鴨子白鵝，這倒奇了！
進(jìn)入村莊，路邊條條宣傳標(biāo)語(yǔ)撲入眼簾：“青山常在，綠水常流”“護(hù)水人人有責(zé)，治水人人參與”“水是生命之源，水是千島湖之魂”……讀著讀著，自豪之余，份責(zé)任，份使命感從心底油然而生。
到家了，我高聲叫道：“奶奶，我們回來(lái)了！”奶奶端著盆衣服從房里出來(lái)。我跑上前問(wèn)：“奶奶，是去洗衣服嗎？我陪你去溪邊吧！”奶奶笑著擺擺手：“不嘍，乖孩子，不用了，我去打桶水，就在家里洗。”我詫異地說(shuō)：“不是直都去小溪邊洗嗎？多方便！怎么不去了？”奶奶解釋道：“在搞‘五水共治’，現(xiàn)在大家都不去溪里洗衣洗菜了�！�
爸爸過(guò)來(lái)插話(huà)了：“小豆，剛才你不是在村子里見(jiàn)到宣傳標(biāo)語(yǔ)了嗎？要讓大家真正喝到高質(zhì)量的飲用水，可不是光喊喊口號(hào)就行的�！卑职钟謱�(duì)奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)芏嗬狭?xí)慣要改，還 好吧？”
奶奶笑了：“是噢，洗衣洗菜不去溪邊；垃圾不能隨意倒，要集中放；鵝啊鴨啊，也不能放到溪里。開(kāi)始挺不適應(yīng)的，現(xiàn)在大家也習(xí)慣了。不過(guò)，小溪確實(shí)比原來(lái)更干凈了，我覺(jué)得這個(gè)‘五水共治’挺好的。聽(tīng)說(shuō)，還 要進(jìn)行河道改造工程，村里已經(jīng)開(kāi)始招投標(biāo)了。這樣更好，畢竟我們這兒是源頭。”
奶奶的`話(huà)句句落到我的心里，蕩起了陣陣漣漪：是啊，灣碧水，鐘靈毓秀，為了保護(hù)好千島湖湖秀水，讓家鄉(xiāng)兒女共享大自然的恩賜，源頭的人們寧愿舍棄千百年來(lái)的生活方式。
門(mén)前溪流叮咚，好像正在歡歌，為實(shí)現(xiàn)“因水而美、因水而興”的夢(mèng)想歡唱。
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 13
我的暑假總是那么無(wú)聊，吃飯、睡覺(jué)、做作業(yè)回的反復(fù)著，沒(méi)有一點(diǎn)新花樣。偶然聽(tīng)到爸爸說(shuō)單位里有活動(dòng)，是去臨安旅游，我極其高興，晚上睡不著覺(jué)，真希望快點(diǎn)天亮！
終于盼星星，盼月亮，終把第二天給盼了。我們坐上車(chē)，大約行駛了2個(gè)小時(shí)，臨安到了，啊！臨安，我到了！
我們主要去的是太湖頭，下面，讓我簡(jiǎn)單的介紹下太湖頭：
太湖，顧名思義就是太湖的頭。太湖之水正是發(fā)此地海拔1271米的主峰馬尖崗。太湖是臨安開(kāi)發(fā)最早的生態(tài)旅游區(qū)之一，環(huán)境典雅幽靜，風(fēng)光秀美，因此也被俗稱(chēng)為小九寨溝。又因此地自古就有野生獼猴出沒(méi)，又被叫作猢猻溝。
到門(mén)口，有一攤清涼的大水，又清又涼。到里面，崖壁上長(zhǎng)滿(mǎn)了龍須草，當(dāng)?shù)厝擞纸旋堩殟{谷。空氣中帶有絲絲的甜味；從山上流下的水，真是無(wú)比清澈�？上](méi)有魚(yú)，如果有魚(yú)，那真是壯觀(guān)的景象！
在這個(gè)天然綠色長(zhǎng)廊里，植被覆蓋率達(dá)9%，植物種類(lèi)繁多。屬亞熱帶季風(fēng)氣候，光照充足，雨量充沛，空氣清新濕潤(rùn)。近九十度拔地而起。
我們走啊走，終，我的眼睛一亮，�。∧遣皇�，猴子？哈哈，太好了，我沖上去，要求爸爸讓我喂猴子。這猴子真好玩，會(huì)站起伸手從我手上拿花生，而且吃東西也跟人一樣機(jī)靈。怪不得猴子會(huì)進(jìn)化成人類(lèi)，后我到網(wǎng)上查了一下，原江河湖泊的頭大多是人煙稀少，人跡罕至的地方，因此頭所在地往往是野生動(dòng)物的天堂。太湖目前真正的野生獼猴只有一群，以馬尖崗為中心的附近幾十平方公里的山林是它們的活動(dòng)區(qū)域。春夏時(shí)節(jié)，山上食物豐富，它們到龍須溝一帶活動(dòng)的`次數(shù)相對(duì)就少。但在食物稀少的深秋及冬季，這群獼猴就經(jīng)常會(huì)在作為太湖主景區(qū)的龍須溝一帶出沒(méi)。獼猴下山的目的就是偷吃田里的莊稼。獼猴十分聰明，什么時(shí)候哪塊山上出筍了，什么時(shí)候哪塊地的玉米成熟了，諸如此類(lèi)的情況它們都了如指掌，所以行動(dòng)的針對(duì)性很強(qiáng)。因此，到了莊稼成熟的時(shí)候常要去人看著，要不然，一不小心就可能被這些小家伙糟蹋個(gè)精光。太湖景區(qū)現(xiàn)也養(yǎng)有一群獼猴，但這群獼猴是景區(qū)為便游客觀(guān)光而經(jīng)過(guò)人工馴化的，雖然猴群中仍保留著猴王及哨猴等野生獼猴的特征，但可以很好的和游客親近。
啊，太湖頭讓我深深不能忘記！我會(huì)再的，太湖頭！
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 14
此人的魅力在全校無(wú)人不知，無(wú)能不曉。我們怕她，應(yīng)該很正常。但連老班都讓她三分。這應(yīng)該是奇異之事。這人到底何等高明。想知道的。繼續(xù)往下看。題記
早讀課，全班45人，那個(gè)聲音應(yīng)該是很大的（團(tuán)結(jié)就是力量），但課上我們一般不讓她開(kāi)口。因?yàn)樗婚_(kāi)口。全班同學(xué)兩手不能拿書(shū)。全捂耳朵了能堵聲音的東西，都使出來(lái)～（這一點(diǎn)也不過(guò)分）。44人的早讀課是不會(huì)有安寧之日的。但也值得慶幸的是，我們不讀書(shū)也可以，因?yàn)樗龑W(xué)會(huì)了模仿群眾聲音。隔壁的老班一般不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)。
此人獅吼功是練到了爐火純青的地步了，連上課說(shuō)悄悄話(huà)也不能（條件不允許）她的朋友也幾乎沒(méi)有，她說(shuō)悄悄話(huà)，比我們正常聲音還要大。沒(méi)有人的耳膜能承受得主，更別說(shuō)跟老班或者同學(xué)拌嘴，吵架。她從來(lái)都贏(yíng)。對(duì)方從來(lái)都是自愿認(rèn)輸。因?yàn)樗锹曇籼罅�。呱呱！比這個(gè)聲音還要大，反正這人倘若說(shuō)話(huà)，就一句話(huà)，是沒(méi)有人能忍受的，她的聲音我不夸張。我早上上學(xué)，站到學(xué)校門(mén)口，準(zhǔn)能聽(tīng)見(jiàn)她的吼叫聲，她一聲垂頭喪氣的氣息，＂哎呀�。W(xué)校的教學(xué)樓都要為之一振。幸虧要畢業(yè)了，我們可都忍受了6年了。
張驍?shù)穆曇舯认奶熘诉�能吼叫。不停的在說(shuō)，我們的耳朵也在不停的忍受著極限。我想終于會(huì)有一天，我們的耳膜會(huì)被她震破的。你不相信：真的！那你就到我們學(xué)校來(lái)，你定能知道我們偉大的.張驍同志的豐功偉績(jī)的。就是她創(chuàng)造了獅吼功，知道了吧！
后記
終于有一天，我們班有一個(gè)人的耳膜破了，張驍知道是自己，也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。從此不說(shuō)話(huà)了。有一天，班上有一個(gè)同學(xué)問(wèn)她，你這幾天為何不說(shuō)話(huà)了，我們還很不習(xí)慣，我聽(tīng)了當(dāng)場(chǎng)感動(dòng)得要哭了，因?yàn)槲以缫严胝f(shuō)了，只是不敢。那位同學(xué)的恩情我今生難報(bào)��！經(jīng)過(guò)那位同學(xué)的疏導(dǎo)（就是我們老班）她終于振作起來(lái)，聲音變小。和我們玩了。
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 15
王充有過(guò)“人不博覽者，不聞古今，不見(jiàn)事類(lèi)，不知然否，猶目盲耳聾鼻痛也�！钡捏w驗(yàn)感喟，莊子發(fā)表過(guò)“吾生也有涯，而知也無(wú)涯，以有涯逐無(wú)涯，殆矣。”的金玉良言，歐陽(yáng)修則有“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”的金石之諫。
歷代多少多舛才子，名士騷客，無(wú)一不對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘。于讀書(shū)中品讀生活，于讀書(shū)中體味人生。 “胸?zé)o百家書(shū)，乃欲為詩(shī)，如賈人無(wú)資，終不能致奇貨也”也好，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”也罷，都是美的升華。錦秀荷花妙，煙雨濯清香。
生活是“煤”，作家用激情去點(diǎn)燃，那在燃燒中閃亮的`便是文學(xué)。
于讀書(shū)中品讀生活，陶潛讀出了“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的忘我恬淡，柳永讀出了“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的悱惻纏綿，辛棄疾讀出了“了卻君王天下事，贏(yíng)得身前身后名”壯志凌云，陸游讀出了“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”的憂(yōu)國(guó)之思。
于讀書(shū)中品讀生活。張籍讀出了“居高身自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)”的曠達(dá)狂傲，蘇東坡讀出了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪情灑脫，范仲淹讀出了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，岳飛讀出了“三十功名塵與土，八千里路云和月”的精忠報(bào)國(guó)。
我讀書(shū)多年，雖體會(huì)尚淺，然而覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮。沉浸書(shū)中，什么厚此薄彼，什么名利欲望，什么生離死別，什么陰晴圓缺，什么柴米油鹽，什么人間三千煩惱絲，統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后。讀書(shū)就是療憂(yōu)治愁的妙藥。夜深人靜之際，將心靈寄托于墨香芳菲的書(shū)本，我一卷在握，忘了今夕何夕，人群中呲牙惡笑的虛偽，阿諛?lè)畛械拿难�，我何必匿藏于心中，磨滅心志？讀到會(huì)心之處，不禁莞爾，竟似吃了一桌好筵席，喝了一壺鐵觀(guān)音，神清氣爽，精氣十足，口齒噙香。
于讀書(shū)中感悟生活，于讀書(shū)中折射人生。讓生活因讀書(shū)的點(diǎn)綴而愈加馨香馥郁，云舞水歌，讓讀書(shū)于生活中孕育出無(wú)限豐富的內(nèi)涵。
淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
得趣不在多，盆池拳石間，煙霞俱足；會(huì)景不在遠(yuǎn)，蓬窗竹屋下，風(fēng)月自賒！
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 16
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光沖破黑夜，當(dāng)?shù)谝唤z溫暖擁抱大地時(shí)，新的一天又開(kāi)始了。早上6點(diǎn)半，繼續(xù)田徑訓(xùn)練。來(lái)到操場(chǎng)，我深知自己面對(duì)的將是無(wú)限的疲勞，但卻不像前幾日那樣無(wú)助，因?yàn)榻裉彀职峙阄乙黄鹩?xùn)練。想到這里，心里就洋溢著一種說(shuō)不出的感覺(jué)，有興奮、有期待，但更多的是溫暖。
一如既往，三圈熱身，10分鐘練習(xí)擺臂，15分鐘拉伸過(guò)后，開(kāi)始短跑沖刺1圈，再來(lái)3圈的常規(guī)測(cè)試。原本很普通的一天，卻被老師“再來(lái)一次5圈測(cè)試”打破，原因是我們耐力太差，女生長(zhǎng)跑800米不僅不能一舉奪魁，而且還可能一敗涂地。5圈，聽(tīng)起來(lái)可能不太多，但跑起來(lái)卻不輕松，明明是同一個(gè)操場(chǎng)，此刻看起來(lái)卻如此遙遠(yuǎn)。一圈、兩圈、三圈，毅力與疲勞在斗爭(zhēng)；一步、兩步、三步，腳步與時(shí)間在賽跑。
滴答、滴答、滴答……時(shí)間在緩緩流動(dòng)，當(dāng)還剩最后200米時(shí)，我實(shí)在跑不動(dòng)了，氣喘吁吁的我真想放棄，但看著陪著我一起奔跑的爸爸，心中泛起了一片漣漪，內(nèi)心有一種力量支撐我努力堅(jiān)持下去，我努力克服疲憊，奮力朝前沖。糟糕！鞋帶掉了，就在我蹲下系鞋帶的5秒鐘內(nèi)，其他人一個(gè)個(gè)超過(guò)了我，并把我甩在了最后，我徹底絕望了，眼淚奪眶而出：“爸，我跑不動(dòng)了，真的跑不動(dòng)了！”“你是最棒的.，加油！”爸爸的話(huà)如溪水般流進(jìn)我的心扉，他帶著我，以黑馬的姿態(tài)沖鋒，“步伐邁大，調(diào)整呼吸，彎道外臂要加速擺動(dòng)�！�
只剩最后的100米時(shí)，爸爸又喊道：“加速，加速，再加速……向前沖，向前沖……”，我瞬間忘記了那5秒中的絕望，心里迸發(fā)出一股無(wú)窮的力量，超越了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，最終以第一名的成績(jī)沖過(guò)了終點(diǎn)。勝利了，我贏(yíng)了！我終于戰(zhàn)勝并超越了自己，但是我卻哭了，感激與喜悅之情涌上心頭。我朝爸爸望去，他朝我豎起了大拇指，眼中寫(xiě)滿(mǎn)了鼓勵(lì)。
如果說(shuō)爸爸是小溪，那我就是那小魚(yú)；如說(shuō)爸爸是一望無(wú)垠的星空，我就是那振翅欲飛的雄鷹；如果說(shuō)爸爸是土地，那我就是希望的種子，而那希望的源頭播種的是滿(mǎn)滿(mǎn)的父愛(ài)。
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 17
中華文化是從身體內(nèi)部向外部生發(fā)的生命源頭文化……當(dāng)身體逐漸透徹的情況下，傳統(tǒng)文化的精髓會(huì)從內(nèi)心自然的流露出來(lái)。
在實(shí)踐貴生恩師傳授的身心意行合理和五式養(yǎng)生術(shù)的過(guò)程中，身體從外向內(nèi)轉(zhuǎn)換與蟬變的過(guò)程中，對(duì)生命的理解也逐步深入內(nèi)在，于是更加嘆服圣人的智慧，更加感恩貴生恩師的教誨。
“君子應(yīng)務(wù)本，本立而道生�！睂�(duì)于這句話(huà)，以前只是從字面上理解，根本不知內(nèi)涵是為何？何為君子？中醫(yī)講心主神明，心當(dāng)位，心為主人，用心做事，用心做人，用心面對(duì)自然等等，身心意行合于社會(huì)、自然，此人才能稱(chēng)為是一個(gè)真正的君子。
真正的'君子行于天地之間，敬畏天地，樸素自然，從事人事，作于細(xì)小，不離中，身心是中，身心是根本，尊重生命，敬天愛(ài)人，萬(wàn)物共融，
“君子坦蕩蕩，小人常戚戚�！本邮谴笪遥饷骼诼�，空明自在。當(dāng)身體的變化依次從皮毛——四肢——五臟六腑——中脈——骨髓——中心——身心一元的變化過(guò)程中，身心意行合不斷深入，心和意統(tǒng)一的精度更加準(zhǔn)確，身心空性，自然坦坦蕩蕩。
相反，當(dāng)身心不開(kāi)的時(shí)候，觀(guān)念和外來(lái)的信息當(dāng)家，身體處于割據(jù)狀態(tài)，人格自然分裂，做人處事沒(méi)有完整的意識(shí)，這就是小我，小我當(dāng)家，憂(yōu)慮重重，也就戚戚我我的。
當(dāng)身心求證進(jìn)入中心，身心一元的狀態(tài)下，也就明白了“精忠報(bào)國(guó)”的內(nèi)涵。一個(gè)人的身體已經(jīng)整體劃一，也就是說(shuō)，這個(gè)人的身體已經(jīng)差不多都是精純的精氣了，自然能對(duì)自己的身體國(guó)家具有駕馭的能力，不僅能造福于身體，而且能造福于國(guó)家人民了。
傳統(tǒng)文化講：修身、齊家、治國(guó)、平天下。社會(huì)的一切作為，都應(yīng)該是以人為本，珍愛(ài)生命。一個(gè)人想擔(dān)當(dāng)一定的社會(huì)責(zé)任，就必須具有身心意行合的身體，唯有如此，才能造福于國(guó)家、社會(huì)和人民。
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 18
“最高的武術(shù)境界就是智慧，就是愛(ài)，真的，你愛(ài)所有的人，一定沒(méi)有敵人，愛(ài)，沒(méi)有敵人�！报d╠
在這個(gè)世界上，有一種力量，叫作“愛(ài)”。它是傳遞愛(ài)心的接力棒；是每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神；是每一句溫馨、親切的話(huà)語(yǔ)；是無(wú)數(shù)雙帶著體溫的援手所凝聚起來(lái)的力量。愛(ài)在這個(gè)世界上傳遞著，每一次的災(zāi)難，都在訴說(shuō)著愛(ài)的真諦。因?yàn)椋瑦?ài)的力量無(wú)限大！
去年，我國(guó)發(fā)生了一次特大四川地震，使許多四川同胞失去了親人與家園。網(wǎng)上那一幅幅凄涼、動(dòng)人的畫(huà)面，電視上那一串串震撼人心的死亡數(shù)字，無(wú)不訴說(shuō)著地震給四川同胞們帶來(lái)的痛苦。但災(zāi)難并沒(méi)有就此結(jié)束，今年8月，我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)發(fā)生“莫拉客”臺(tái)風(fēng)，又造成了461人死亡，192人失蹤�？墒牵覀儾慌�！中國(guó)人不怕！災(zāi)難過(guò)后，聞?dòng)嵉娜藗兗娂婇_(kāi)始捐款捐物，全國(guó)人民一致響應(yīng)起來(lái)，許多志愿者毫不猶豫地從四面八方趕到災(zāi)區(qū)，默默地幫助著大家，無(wú)私奉獻(xiàn)著，盡管他們都只是一群不知名的人。但是，大家都在用自己的力量灌溉著，用愛(ài)心傳遞著，這種力量，就是愛(ài)的力量！
在節(jié)目“開(kāi)學(xué)第一課╠╠愛(ài)是力量”中，我國(guó)著名的“功夫之王”李連杰叔叔與大家分享了他對(duì)生命的`感悟，作為志愿者的代表，他發(fā)動(dòng)所有人都行動(dòng)起來(lái)，為有困難的人伸出援手，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出自己的一份力。此外，到場(chǎng)的還有志愿者陳巖和徐麗華，以及臺(tái)灣的超人氣組合“s.h.e”。他們一起與觀(guān)眾玩了一個(gè)很特別的游戲。規(guī)則是六個(gè)人，每人只能用兩個(gè)手指，大家一起齊心協(xié)力把一位小學(xué)生給“提”起來(lái)，大家起初都不相信。但是，奇跡出現(xiàn)了，在六個(gè)人的共同努力下，大家用僅僅12個(gè)手指把人給“提”了起來(lái)，真是不可思議。因?yàn)椋骸皥F(tuán)結(jié)是力量，團(tuán)結(jié)就能創(chuàng)造奇跡�！�
愛(ài)心就是力量，愛(ài)的力量無(wú)限大。讓我們每個(gè)人都成為愛(ài)的源頭，付出愛(ài)，傳遞愛(ài)，小愛(ài)就能匯聚成大愛(ài)，大愛(ài)中國(guó)從小愛(ài)做起。愛(ài)，讓中國(guó)更美麗！
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 19
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！边@首詩(shī)是南宋理學(xué)家朱熹寫(xiě)的《觀(guān)書(shū)有感》。你們猜這首詩(shī)寫(xiě)的是哪里？告訴你們吧，是“最美鄉(xiāng)村”婺源縣的源頭古村。
源頭古村環(huán)境優(yōu)美，景色如畫(huà)，來(lái)到這里給人一種心曠神怡的感覺(jué)。這里沒(méi)有高樓大廈，只有粉墻黛瓦的古民居，這里沒(méi)有搖滾音樂(lè)，只有嘩嘩流淌的小溪，這里沒(méi)有車(chē)?guó)Q煙飛，只有寧?kù)o與清新。這里你感受不到現(xiàn)代的生活氣息，有的只是淳樸的.民俗風(fēng)情。
剛進(jìn)村，我就看到了一棵高大的紅豆杉，上面系滿(mǎn)了紅紅的許愿綢，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)繞許愿樹(shù)轉(zhuǎn)圈就可實(shí)現(xiàn)愿望，第一圈求平安，第二圈求財(cái)富，第三圈求升官，第四圈求子。
踩著石頭小路，我們一路游到潤(rùn)福樓。潤(rùn)福樓是一幢度假休閑別墅。走進(jìn)一看，里面有會(huì)議室、茶亭、冷水魚(yú)塘等，真是一應(yīng)俱全，絕對(duì)是一個(gè)款待遠(yuǎn)方游客的極好去處。聽(tīng)說(shuō)這還是香港影視明星周潤(rùn)發(fā)來(lái)婺源的休閑度假之地呢！
走出潤(rùn)福樓，我們又去了朱熹曾經(jīng)講學(xué)的探源書(shū)屋，還看了毛主席曾給朱德等將領(lǐng)開(kāi)會(huì)的大會(huì)堂，還有展示婺源美麗的木屋等等。
走過(guò)獨(dú)木橋，又橫穿小溪流，我們沿著古村的小河，慢慢觀(guān)賞和游玩著。小河清澈見(jiàn)底，各種各樣的魚(yú)兒匯聚在一起，形成了一幅美麗的圖畫(huà)，更給源頭古村增添了一分美麗的色彩�？粗粭l條紅鯉魚(yú)在河里嬉戲玩耍，我的心情十分舒暢。我看見(jiàn)有一個(gè)游客下了河，想從河里蹚到目的地。我也心動(dòng)了，不顧媽媽的阻攔，跟在他的后面也走了起來(lái)。我一邊走，一邊撿著河里的石片打著水漂兒。忽然，我看見(jiàn)了一塊石頭，在閃閃發(fā)光呢，撿起一看，原來(lái)上面有形似地圖的小圖案。我很是驚奇，想把它當(dāng)紀(jì)念品帶回家，爸爸同意了。一路上我還尋到了許多形狀怪異的小石頭呢，其中一塊特別像如意。這可是很罕見(jiàn)的，于是，它成了我的又一個(gè)紀(jì)念品。
走在回程的路上，我心中默默地想：源頭古村，以后我一定還會(huì)再來(lái)的！
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 20
今天，我們一家和施越楚一家到臨安市白沙村的太湖源頭景區(qū)游玩避暑。因?yàn)閳?bào)紙上介紹說(shuō)，這里是太湖的源頭，附近有好幾個(gè)景點(diǎn)，天氣也很涼快，比杭州要低5、6度。
出發(fā)前，我全副武裝，頭戴太陽(yáng)帽，還帶了軍事望遠(yuǎn)鏡、游泳褲、水槍和水果零食等。我們先來(lái)到青山水庫(kù)大壩，可是這里的水很臟，水面上還漂著幾條很大的死魚(yú)，這說(shuō)明這里的水污染比較嚴(yán)重。這也讓我明白一個(gè)道理：我們?nèi)祟?lèi)要保護(hù)好自己的生存環(huán)境。
到了九點(diǎn)多鐘，我們來(lái)到了太湖源頭白沙村。太湖源頭風(fēng)景區(qū)位于杭州臨安天目山南麓，面積有78.8平方公里，距杭州市區(qū)60公里，海拔1271米的主峰馬尖崗就是太湖的源頭。
到了景區(qū)門(mén)口，看到當(dāng)?shù)厝擞弥裢沧龅乃畼專(zhuān)覀兏械胶芎闷�，于是我們�(nèi)齻�(gè)小孩便各買(mǎi)了一把竹筒水槍。因?yàn)槲規(guī)У乃芰纤畼尫旁谲?chē)上，沒(méi)帶下來(lái)，而這竹筒水槍工藝簡(jiǎn)單，吸水后噴出去，力量很大，比塑料水槍還射得遠(yuǎn)。
進(jìn)入景區(qū)，來(lái)到小溪邊，我們就開(kāi)始打水仗了。在打水仗時(shí)，我一不小心，腳一滑，掉進(jìn)了小溪里，我爬起來(lái)往邊上的石壁上走時(shí)，石壁更滑，爬了幾步，又從石壁上滑下來(lái)，掉進(jìn)溪水中，整條褲子都濕了，我差點(diǎn)變成了落湯雞。
景區(qū)里還有許多猴子，有的是人工養(yǎng)的，用繩子吊著，許多是野生的，成群結(jié)隊(duì)的`生活在山上。不過(guò)，這些野生猴子與游客和養(yǎng)猴人關(guān)系很好，當(dāng)養(yǎng)猴人喊他們或游客給它們食物吃時(shí)，猴子就會(huì)跑過(guò)來(lái)，活蹦亂跳的，很可愛(ài)！
我們沿溪而上，或者在樹(shù)蔭下，在水邊休息，或者打水仗，或者在水里抓小魚(yú)和小蝦，又在小水潭里劃竹筏，蕩秋千，玩得特別開(kāi)心！
中飯的時(shí)間到了，我們依依不舍地下山，離開(kāi)景區(qū)，來(lái)到白沙村路邊的小飯店吃農(nóng)家菜、農(nóng)家飯。飯后，繼續(xù)前行，翻過(guò)一座高山，到達(dá)安吉境內(nèi)，去游天荒坪電站。
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 21
“嘩──”街上，前面的小店阿姨一桶清澈的水“慷慨”地倒掉。聽(tīng)著一聲聲斥責(zé)的水聲，我禁不住皺起眉頭："怎能這樣浪費(fèi)這么多水，多不節(jié)約�。〃暟⒁搪�(tīng)了，輕輕地嘀咕
道：“反正水又用不完，浪費(fèi)幾桶有什么大不了�！�
幾桶水？好大的數(shù)目。就算一點(diǎn)兒水，也是地球母親賜予我們的'寶貴財(cái)產(chǎn)！
“嘩──”又是一聲水聲傳入我耳中，還伴隨著一陣笑聲。在前面的水龍頭旁，一群淘氣的正玩得不亦樂(lè)乎。盡管地上已經(jīng)滿(mǎn)是水，可是他們還是將干凈的水一次次地灌入下水道，欣賞著從下水道傳來(lái)的陣陣哭訴般的“音樂(lè)�！边@是多么浪費(fèi)啊，許多水就因此失去。
我顧不上制止他們，前面又了來(lái)一陣水聲。等我跑到前面時(shí)，一群孩子正打開(kāi)水龍頭，開(kāi)得特別大，特別猛。水不斷“嘩嘩”地從水龍頭里沖下來(lái)，形成一道小小的水瀑。白花花的水不斷流著，不知道浪費(fèi)了多少水：可子們?nèi)徊活�，觀(guān)賞著“袖珍瀑布�！�
遇到阿姨、小朋友們毫不顧忌地浪費(fèi)水，我真想大叫一聲："請(qǐng)你們不要浪費(fèi)水了！我們要節(jié)約用水！節(jié)約！節(jié)約！節(jié)約！"
大家都知道我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水嗎？因?yàn)槭澜缟系牡呀?jīng)很少了。大部分淡水都是冰，剩下僅一小部分怎么能夠我們用？如果我沒(méi)不節(jié)約用水，那么很快，那最后一滴水便是人類(lèi)的眼淚。所以我們應(yīng)該真正的行動(dòng)起來(lái)，我在這里向大家鄭重地發(fā)出倡議，請(qǐng)大家一起來(lái)節(jié)約用水。
1、盡量縮短用水時(shí)間，不浪費(fèi)不多用水。
2、不浪費(fèi)水，洗菜的水可以用來(lái)澆花，洗臉的水也可以用來(lái)拖地。
3、少玩水，少浪費(fèi)水
同學(xué)們，我們?nèi)绻还?jié)約用水，那么，世界上的水資源就會(huì)用盡，到時(shí)候，人們只能后悔莫及地流下最后一滴清水──悔恨的眼淚。
節(jié)約用水，人人有責(zé)。
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 22
冬季，總被人看作一個(gè)飄零的季節(jié)。
當(dāng)寒風(fēng)吹過(guò)，一片片樹(shù)葉緩緩落下，一葉葉花瓣匆匆離下，一棵棵小草慢慢枯竭，我想到了冬季的凋零，但想得更多的則是冬季的美，是冬季所孕育的無(wú)限的愛(ài)。
冬節(jié)是愛(ài)的盡頭，更是愛(ài)的源頭。
當(dāng)樹(shù)葉隨著寒風(fēng)緩緩落下，大樹(shù)不停地嘆息著它對(duì)葉子們的愛(ài)憐，大樹(shù)嘆息愛(ài)的盡頭，而樹(shù)葉們則沙沙歌唱，歡樂(lè)地祈禱著母親——大樹(shù)的健康，他們用他們的軀體去肥沃土壤，用它們的方式愛(ài)著他們的母親，它們歌唱愛(ài)的源頭；花瓣離去，結(jié)出生命的堅(jiān)果，為的是保留來(lái)年初春新生命的可能；小草的枯竭，為它們的`生命，為它們的子孫后代，提供著無(wú)限生機(jī)。它們——大樹(shù)、小草等，以不同的方式愛(ài)著，愛(ài)著它們的生命，它們的母親，他們的后代。
假若，在冬季，大樹(shù)，溺愛(ài)它的葉子，不讓他們飄落，直至耗盡生命的最后一絲氣息，它所能夠得到什么呢？或許最后，它和它的葉子們，都會(huì)很快腐蝕成泥土，沒(méi)有了愛(ài)，更別說(shuō)溺愛(ài)。適當(dāng)?shù)膼?ài)讓生命更加輝煌；溺愛(ài)，最終讓什么走向了盡頭，讓愛(ài)到了盡頭。沒(méi)有了源頭，一切隨風(fēng)逝去。
面對(duì)愛(ài)，人們能夠坦然講道：“我會(huì)愛(ài)”。但是沒(méi)有限度的愛(ài)，最終會(huì)讓冬季成為愛(ài)的盡頭。
人老時(shí)總得有個(gè)依靠；人小時(shí)，總被愛(ài)包圍。父母看著我們的長(zhǎng)大，無(wú)異于樹(shù)看嫩芽在春風(fēng)中成長(zhǎng)在秋風(fēng)飄落。父母總期待著自己的孩子能夠比自己過(guò)的更好，時(shí)常為我們伸上援助之手，但可曾想在你們伸出過(guò)多無(wú)必要的援手時(shí)，就已經(jīng)扼殺了我們長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)，扼殺了我們獨(dú)立飛翔的美麗愿望；不要給我們太多的愛(ài)，更不要讓你們的愛(ài)，成為溺愛(ài)，成為我們路上俯拾即是的扶手。我們需要愛(ài)，需要在愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)，需要愛(ài)在我們遇到挫折時(shí)變?yōu)橐粋�(gè)心靈的小港灣，但我們不要溺愛(ài)，不要永遠(yuǎn)停泊在小港灣里。
愛(ài)是需要適度的，不要讓冬季成為上一輩人對(duì)下一輩人的愛(ài)的盡頭，更不要讓冬季也成為下一輩人對(duì)上一輩人的愛(ài)的盡頭。讓我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)，拋開(kāi)溺愛(ài)，在冬季，讓冬季成為我們愛(ài)的源頭。
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 23
成長(zhǎng)猶如溪流，自泉眼潺潺流出，邁向前方，風(fēng)雨兼程，奔向它向往已久的大海。
自流出那刻起，我砥礪前行，途中發(fā)現(xiàn)了“勤奮”。春天不播種，夏天就不會(huì)生長(zhǎng)，秋天就不會(huì)收獲，冬天就不能品嘗。人類(lèi)要在競(jìng)爭(zhēng)中生存，便要勤奮；要在社會(huì)中發(fā)展，便要奮斗。成功來(lái)自勤奮，就像那流水，奔騰不息。古往今來(lái)，哪個(gè)人的成功不是憑借著激流勇進(jìn)、艱苦磨礪得來(lái)的？
往前流，流向遠(yuǎn)方，我又發(fā)現(xiàn)了“誠(chéng)信”。誠(chéng)，是一種精神，更是一種責(zé)任，如果沒(méi)有誠(chéng)，又何來(lái)信呢？子曰：“言必信，行必果。”誠(chéng)信，需要我們用心去遵循。尾生抱柱，守信而死。季布一諾，可抵千金。如果每個(gè)人都能做到以誠(chéng)待人，不說(shuō)假話(huà)，不作假事，那么我們的社會(huì)便能刮起一股誠(chéng)信之風(fēng)，從而社會(huì)風(fēng)氣得到更深入的濾化。誠(chéng)信，猶如一泓清泉，蕩滌那些隱藏在靈魂深處的'污穢，讓世界每一個(gè)角落都潔凈無(wú)比。
我接著流，路途艱苦，迂回曲折，這使我學(xué)會(huì)了“堅(jiān)持”。冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功�！皥�(jiān)持”二字，你可知其分量有多重？從“精衛(wèi)填�！钡健坝薰粕健�，再到“鐵杵磨成針”。也許每一個(gè)人的成功之路都不盡相同，但我堅(jiān)信，從古到今，凡能成就一番偉業(yè)者，都應(yīng)該像那一往無(wú)前的活水，永不回頭，也決不放棄。
我繼續(xù)流，經(jīng)過(guò)崇山峻嶺、峽谷險(xiǎn)灘，這使我學(xué)會(huì)了“成長(zhǎng)”。這成長(zhǎng)的過(guò)程雖然為我?guī)?lái)了煩惱和困擾，但同時(shí)也給予了我信心和勇氣。成長(zhǎng)中的挫折不斷地磨煉著我的意志，激發(fā)著我的斗志，使我化繭成蝶。我堅(jiān)信，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能描繪出青春那道最絢麗的彩虹！而成長(zhǎng)的過(guò)程，就像那向往大海已久的，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不斷自我超越的溪流。
我，仍在流淌。任時(shí)間自我體內(nèi)穿梭游走，任空間把我束縛捆綁，任世間將我渲染鍛造！
我，仍在流淌……
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 24
“滄浪之水清兮，可以濯吾纓�！币粭l清澈見(jiàn)底的小河靜靜地流淌著，像一條漂亮的帶子纏繞在山間。當(dāng)你用手掬起一捧水慢慢飲完時(shí)，感覺(jué)清冽甘甜，心曠神怡�？赡阆脒^(guò)沒(méi)有，這河水為什么如此清澈，如此使人心曠神怡？如果它是死水一潭，還會(huì)如此清冽甘甜嗎？小河水之所以如此清澈，在于有一個(gè)源頭，每天用新的水流沖掉昨日的污穢。否則恐怕這河水就只能是聞一多筆下的死水了。
由此聯(lián)想到當(dāng)前的文藝創(chuàng)作�，F(xiàn)在的文藝作品單從數(shù)量上看，是多樣的、繁榮的，但是題材雷同、內(nèi)容相仿以及胡編亂造的作品太多，或者復(fù)制名著，或者戲說(shuō)歷史，粗制濫造，低俗淺薄。何以如此？一言以蔽之：作家深入生活不夠。離開(kāi)生活，離開(kāi)文藝創(chuàng)作的源頭，又怎能有清新動(dòng)人的作品問(wèn)世呢？
文藝作品是作家為社會(huì)提供的精神大餐，作用在于揭露假丑惡，歌頌真善美，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。作品貴新，有了新意才能吸引人，才能引起讀者的共鳴，才能發(fā)揮文藝作品應(yīng)有的促進(jìn)作用。如果一部作品只靠華麗詞藻的堆砌、離奇情節(jié)的填充來(lái)博取讀者好感，那它絕不是流傳千古的好作品。
其實(shí)，許多膾炙人口的作品都是因?yàn)樗鼈儊?lái)源于生活，歌頌了真善美，抨擊了假惡丑，才流傳至今的。如韓愈的散文和蒲松齡的.《聊齋志異》，無(wú)不因作者深入生活、洞悉社會(huì)時(shí)弊而寫(xiě)成的，所以具有深刻、真實(shí)、感人的特點(diǎn)，得以成為膾炙人口之作。作家陳忠實(shí)堅(jiān)持每年回鄉(xiāng)下老家生活半年，就是為了從農(nóng)村和農(nóng)民兄弟那里獲取養(yǎng)分和寫(xiě)作素材，而他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》因其真實(shí)地反映了農(nóng)村的變遷而獲得第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。
生活是取之不盡、用之不竭的寶庫(kù)。只有深入生活，在生活這一源泉中捕捉素材，才能寫(xiě)出如清流般清新動(dòng)人的作品。甘愿囿于小天地中做井底之蛙，或是呆在書(shū)房里冥思苦想，是永遠(yuǎn)也寫(xiě)不出時(shí)代所需要的作品的。
作品是流，生活是源。有了源頭，才有清流。若是離開(kāi)了活的源頭，斷然沒(méi)有清流，取而代之的只能是一潭毫無(wú)生氣的死水。
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 25
一方水土養(yǎng)一方人，大自然以博大的胸懷哺育了世間的萬(wàn)物。在淮安這塊土地上，豐富的自然資源養(yǎng)育了一代又一代勤勞儉樸的淮安人民。
記憶中的家鄉(xiāng)水
美麗富饒的淮安是我出生的地方，也是我成長(zhǎng)的地方。在這片土地中領(lǐng)略了無(wú)限的風(fēng)光美景。
水流清澈見(jiàn)底，有一種“小橋流水人家”之意。夕陽(yáng)下的小河，星星般的閃爍著點(diǎn)點(diǎn)波光，那河里的嬉鬧聲，與嘩嘩的流淌聲，是那光屁股的孩子用純真與活潑奏響的鄉(xiāng)間小唱。
大人們?cè)诤舆呄匆挛�，淘米、洗菜等；小河還是孩子們的“樂(lè)園”。河里的魚(yú)蝦都是他們的玩物。尤其是在夏天，天氣炎熱，“撲通、撲通”的跳下水像鴨子似的游泳。享受著河水的溫柔。據(jù)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)那時(shí)的水資源量達(dá)到了467。44億立方米。
眼眸中的家長(zhǎng)水
面對(duì)著小康生活，人們也開(kāi)始了鋪張浪費(fèi)的行為。“泉水無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔”這樣優(yōu)美秀麗的畫(huà)面哪兒去了。
水流污濁不堪，有一種骯臟的'像嚼過(guò)幾千遍地口香糖，令人惡心。數(shù)不盡的飛蟲(chóng)圍著轉(zhuǎn)圈，更骯臟到連飛蟲(chóng)都不想靠近。垃圾堆滿(mǎn)了河道口，清澈的水流進(jìn)不來(lái)，骯臟的水流出不去。面對(duì)這種景象沒(méi)有人搭理，每一位丟垃圾的人都無(wú)奈的搖了搖頭走了。
晚上，村莊一片的寂靜，再也聽(tīng)不到蛙鳴，蟲(chóng)叫了。我漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，突然間我聽(tīng)到了河水的哭訴�！拔乙乱路�，我的血液已經(jīng)被堵住了，心臟也跳得很慢了，沉重的呼吸讓我再也不知道明天將怎樣。骯臟的垃圾阻礙了我看到那蔚藍(lán)的世界，誰(shuí)能懂得呀？”
后來(lái)才得知水流被污染后，我市的水資源逐漸下降到77。98億立方米，相當(dāng)于我市水資源的16%。
找回大自然的風(fēng)采，找回青春的生命。我呼吁：愛(ài)惜生命之源，關(guān)注滴滴點(diǎn)點(diǎn)，讓汩汩的清泉重新流進(jìn)人們的心田吧
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 26
那是本該淡忘在記憶深處的事情了，不知是過(guò)于震撼還是過(guò)于難忘，我將它記了很久，因?yàn)樗嬲屛覅⑼噶烁袆?dòng)的含義。感動(dòng)的源頭是愛(ài)。
那是一個(gè)秋風(fēng)離去寒霜初降的季節(jié)，刺骨的冷風(fēng)吹在身上讓人很不舒服，我家樓下簡(jiǎn)陋的出租屋迎來(lái)了一對(duì)父子，令我意外的是他們父子兩的腳都是一瘸一拐的，他們身上只穿著單薄的衣服與冬天抗衡著，在與他們的談話(huà)中我才知道他們?cè)幸粋�(gè)很幸福的家庭，但在前年一家人出門(mén)坐車(chē)旅行時(shí)遭遇車(chē)禍，母親當(dāng)場(chǎng)身亡留下他們父子，很是不幸，他們的腳都在車(chē)禍中留下后遺癥，長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕像是印記他們腳上的一段歷史，他飽經(jīng)滄桑的身影在風(fēng)中顯得很是孤獨(dú)。
真正的冬天到來(lái)，我下樓給他送熱水，卻發(fā)現(xiàn)他本來(lái)就瘦弱的身體似乎更加虛弱，我便問(wèn)他：“伯伯，是最近有什么不順心的`嗎？您怎么很累的樣子？”他只是笑笑沒(méi)回答我的問(wèn)題。在我的軟磨硬泡下他才笑著告訴我，他最近在學(xué)著織毛衣給兒子，為了買(mǎi)織毛衣的線(xiàn)，他天天撿別人丟棄的瓶子，晚上就一遍一遍的織，因?yàn)榈谝淮慰�，他常常織錯(cuò)而必須重來(lái)，可是為了兒子，他就每天整晚整晚的織。這時(shí)我才注意到他手上的傷口，說(shuō)到兒子，他虧欠的同時(shí)又滿(mǎn)臉都是幸福。
寒霜更冷了，那對(duì)父子隱藏的秘密終于在寒風(fēng)中被發(fā)現(xiàn)。那天下午我回到家沒(méi)多久門(mén)外就響起敲門(mén)聲，他兒子滿(mǎn)臉焦急地告訴我他父親出了意外現(xiàn)在在醫(yī)院奄奄一息。我心中不禁一震，立馬跟他去了醫(yī)院，在路途中我大概了解到，他父親為了生活，跑去工地上給人打工，卻因?yàn)橐馔鈴娜龢撬は�，到了醫(yī)院后，工地負(fù)責(zé)人說(shuō)他們?cè)敢獬袚?dān)所有的醫(yī)藥費(fèi)，手術(shù)即將開(kāi)始時(shí)，反倒是當(dāng)事人不愿意了，他躺在病床上好像有不能說(shuō)的秘密，滿(mǎn)臉都是無(wú)奈，直到這時(shí)他抓住負(fù)責(zé)人的手說(shuō)：“求求你們，救救我的兒子，他還很年輕，不能一輩子都一瘸一拐讓人看不起，這孩子并不是我親生的，早知道會(huì)讓他變成這樣，我就不應(yīng)該把他撿回來(lái)讓他受到冷眼，所以我故意從三樓摔下，其實(shí)，我是想讓你們救救他。”他的眼里都是淚水，流下的不知是愧疚還是自責(zé)。所有人的心被震撼，所有人都佩服他，他能做的早已超過(guò)了一個(gè)養(yǎng)父該付出的，直到他的生命如蠟燭般快要消逝時(shí)，他心中想的，還是兒子。
我將這件事情記了很久，因?yàn)樗^(guò)于震撼過(guò)于能夠感動(dòng)所有人，美的源頭是付出，感動(dòng)的源頭是愛(ài)。
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 27
“問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！睉�(yīng)著這句話(huà)，我們發(fā)起疑問(wèn)，在這個(gè)清明假期里驅(qū)車(chē)數(shù)百公里，去開(kāi)化縣尋找咱們浙江省的母親河——錢(qián)塘江的源頭。
清晨，天氣晴朗，空氣清新，我們的車(chē)沿著盤(pán)山公路一路前行。兩旁山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，層層疊疊，讓人看了心曠神怡。但真真吸引我們的卻是散落在這無(wú)邊綠色中的一團(tuán)團(tuán)的紅色的花。說(shuō)是一團(tuán)團(tuán)的，是因?yàn)樗鼈兛雌饋?lái)就像一團(tuán)團(tuán)的火，極鮮艷，極刺眼。東一堆，西一堆的，好像就要成燎原之勢(shì)。爸爸興奮地告訴我們這是映山紅！在他小時(shí)候經(jīng)常把它們采回家插在花瓶里，就像把春天帶回了家。
山路到了盡頭，我們棄車(chē)步行，沿著水泥的臺(tái)階向上攀登。大山里的空氣是那么的透明，深吸一口，都能感覺(jué)到一種清甜。我一邊向上攀登，一邊加重了呼吸，想用這里的空氣洗一洗自己被城市里的霧霾污染的肺。路旁的山谷中可以聽(tīng)到潺潺的流水聲。順著聲音找去，一條好清澈的.溪流，越過(guò)溝底的枯枝敗葉，繞過(guò)前面阻擋著的石頭，曲曲折折地往山腳下流淌。我趕緊問(wèn)爸爸：“這就是錢(qián)塘江的源頭嗎？那么細(xì)細(xì)的一條小溪怎么會(huì)變成那么寬的錢(qián)塘江�。俊卑职中πφf(shuō)：“肯定是�。〔贿^(guò)這源頭的水一定不止這一條，這山上所有的小溪都是源頭啊�！睂�(duì)��！我想起以前看過(guò)的一本介紹長(zhǎng)江的電視片，中國(guó)最長(zhǎng)的大河就是由雪山上融化的一滴滴水匯聚而成的。這就叫聚沙成塔、匯流成河��！
到了山頂，山路轉(zhuǎn)而向下，我們從山的一邊翻越到了另一邊。一路下山，耳邊那叮叮咚咚的流水聲越來(lái)越響，最后變成了嘩啦嘩啦的，放大了許多倍。我們循著聲音趕去，原來(lái)是一條瀑布，從山壁的一側(cè)沖下來(lái)，擊打在下面的石頭上，濺起好大的水花。很快的，這些水花紛紛跌落下來(lái)，匯成一條小河繼續(xù)向前流去。旁邊一塊石壁上刻著紅色的三個(gè)大字“錢(qián)江源”。大家都搶著在瀑布前拍照，我一個(gè)人在想：原來(lái)這里真的就是錢(qián)塘江的源頭！那一條條的小溪就是這樣匯成了小河，然后一條條的小河匯成了錢(qián)塘江，最后錢(qián)塘江又匯入了浩瀚無(wú)邊的大海，那是一種多么偉大的力量�。�
回去的車(chē)上爸爸問(wèn)我有啥體會(huì)，我說(shuō)：”感覺(jué)真棒，原來(lái)那波濤洶涌的大江大河，就是匯聚了一滴滴水的力量�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“就是啊，所以不要小看了這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，就像平時(shí)的讀書(shū)學(xué)習(xí)，也是點(diǎn)滴知識(shí)的積累，學(xué)到的知識(shí)越多，今后自己的本事也就越大！”
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 28
“指南針，氧氣瓶，食物，帳篷……”我檢查著背包里的裝備。旁邊馬同學(xué)興奮地問(wèn)我：“小龍，小龍！我們這次真的要去青藏高原嗎？”一邊說(shuō)一邊搖晃著我的身體。鄧叔叔笑著說(shuō)道：“小馬，不要鬧啦，我們要準(zhǔn)備下飛機(jī)啦”。我們這次搭乘飛機(jī)去探索長(zhǎng)江源頭——南部唐古拉山脈主峰格拉丹東大冰峰。
“斯斯……”一陣飛機(jī)艙門(mén)打開(kāi)的聲音響起，我們背好身上的背包，徒步前往休息點(diǎn)。
白皚皚的雪山腳底與綠色綿延的草原形成了一條分明的線(xiàn)。湛藍(lán)的'天空像無(wú)暇的藍(lán)寶石白色森林里邊的小松鼠正在尋找秋天買(mǎi)下的果子。我東看看，西看看，望著遠(yuǎn)處漸漸下沉的橘紅色的太陽(yáng)。馬同學(xué)用相機(jī)記錄一幕幕景，時(shí)不時(shí)還發(fā)出尖叫聲，說(shuō)自己看見(jiàn)了雪怪。我笑得在地上打滾。幾只老鼠匆匆的跑出藏身的灌木叢。幾只小鳥(niǎo)急急忙忙的從從樹(shù)枝上飛起來(lái)，五六只雪豹往山腳下跑去。這奇怪的一幕映入我的眼簾，我感到有些奇怪，可并沒(méi)有把這件十分重要的事情告訴鄧叔叔。
我們到達(dá)了休息點(diǎn)。遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)正在從山的那一邊落下，我們正聽(tīng)著鄧叔叔給我們講在雪山上可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)，比如雪崩。“轟……”一陣低沉的聲音從山頂上傳來(lái)，我想上看去，山頂還爆出了一朵白色的雪花，很是美麗。我突然想到了鄧叔叔剛才講的那些知識(shí)：“雪崩來(lái)臨時(shí)，山頂首先會(huì)爆出一朵白色的雪花，還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)低沉的‘轟……’聲”雪崩來(lái)了！我心里想到。鄧叔叔也在這時(shí)候大聲的說(shuō)道：“雪崩來(lái)了！快，大家快點(diǎn)躲到石頭下面！”我現(xiàn)在總算明白為什么鄧叔叔把營(yíng)地健在這個(gè)地方了。我隨身帶上了我的氧氣瓶，不要問(wèn)為什么，被埋在雪堆里可能會(huì)有氧氣嗎？我偷偷的像上面看了一眼，雪像脫韁的烈馬飛馳下來(lái)。白色的雪籠罩了天空，我急忙吧自己的頭縮了回去�！稗Z……”聲越來(lái)越大，可鄧叔叔還在搶救物資，我急忙對(duì)他說(shuō)：“鄧叔叔，快躲在石塊后面，太危險(xiǎn)了！”鄧叔叔的聲音被“轟”聲淹沒(méi)了，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)的話(huà)。鄧叔叔想上看了看，立馬撲到了巖石塊的下面，就在那一瞬間，我們就被白茫茫的雪給埋了。
時(shí)間不知道過(guò)去了多久，雪崩停止了，我被埋在了雪下，護(hù)目鏡里一片漆黑，我不由得慶幸剛才拿了氧氣管，我現(xiàn)在正在用手刨�！鰜�(lái)啦！我們?nèi)烁呗暯械馈?/p>
我們整理了行裝，一遍心驚膽戰(zhàn)的聊著剛才的經(jīng)歷，一邊深一腳淺一腳的繼續(xù)前往長(zhǎng)江源頭……
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 29
每當(dāng)回憶起那次黃河源頭的歷險(xiǎn)，我總是感覺(jué)到很神奇，黃河源頭、惡犬、有故障的汽車(chē)、銀河，看起來(lái)風(fēng)馬牛不相及，但它們可是構(gòu)成這次歷險(xiǎn)的主元素。
前年暑假，在我和爸爸媽媽去玉樹(shù)旅行返回的途中，來(lái)到了瑪多縣，爸爸神秘地對(duì)我說(shuō)：“我?guī)闳S河的源頭看看怎么樣？”我聽(tīng)了，連忙點(diǎn)頭說(shuō)：“好啊好啊�！庇谑俏覀冮_(kāi)著車(chē)，穿過(guò)瑪多縣城，向著黃河源頭的方向一騎絕塵而去。
可剛出縣城沒(méi)走多遠(yuǎn)，我們就傻眼了，原來(lái)通往黃河源頭的是一段長(zhǎng)達(dá)50公里的石子路，這是一片無(wú)人區(qū)，我們只好無(wú)奈地緩慢地行駛著，陪伴著我們的除了那一眼望不到頭的搓板路以外，還有一條清澈見(jiàn)底的涓涓細(xì)流伴隨在我們身旁，爸爸說(shuō)那就是黃河。就這樣，一路顛簸后，在日落之前，我們終于來(lái)到了海拔4700米的牛頭碑，終于看到了黃河的源頭：水天一色的扎陵湖和鄂陵湖，“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)”，它們就像一對(duì)深邃的藍(lán)色的大眼睛，在夕陽(yáng)西下的漫天彩霞中閃閃發(fā)光。爸爸媽媽用手中的相機(jī)記錄著這人間美景，而我圍著牛頭碑興奮地跑來(lái)跑去。
天色慢慢地暗下來(lái)了，我們也依依不舍地離開(kāi)了這里，踏上了返程的.搓板路。天已經(jīng)黑透了，我們就像一葉孤舟似得在這茫茫的無(wú)人區(qū)里顛簸著。忽然，前方出現(xiàn)了兩個(gè)紅點(diǎn)，像魔鬼一樣注視著我們，隨后又發(fā)出一聲吼叫，一只高大可怕的獒犬向我們撲了過(guò)來(lái)，媽媽尖叫道：“快跑！”爸爸一腳踩下油門(mén)，汽車(chē)像一支離弦的箭似得，蹦蹦跳跳地沖了出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩開(kāi)了惡犬。
這時(shí)，我們聞到了一股焦糊的味道，爸爸停下車(chē)，說(shuō)：“我下去看看�！彼弥蛛娡玻瑖�(chē)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)看了看，然后又上了車(chē)，皺了皺眉頭說(shuō)：“看來(lái)是汽車(chē)的減震漏油了。”我一聽(tīng)，差點(diǎn)嚇得哭了起來(lái)，在這個(gè)無(wú)人區(qū)里，如果車(chē)壞了，我們可怎么辦？爸爸媽媽連忙安慰我說(shuō)：“別害怕，減震漏油了車(chē)還可以開(kāi)。”忽然，媽媽一抬頭大喊道：“快看，天上有銀河！”只見(jiàn)一道格外明亮的銀河橫跨在天空，我被這神奇的景象迷住了，我的恐懼也被拋到了九霄云外�？粗菭N爛的銀河，我想：在別的星球上會(huì)不會(huì)也有一個(gè)像我這樣的小孩在仰望著地球呢？這時(shí)的時(shí)間是2016年8月9日0點(diǎn)19分，農(nóng)歷七月初七乞巧節(jié)。滿(mǎn)天星斗陪伴著我們，終于，在一個(gè)半小時(shí)后我們平安到達(dá)了瑪多縣縣城。
這次歷險(xiǎn)讓我刻骨銘心，這也是我經(jīng)歷過(guò)的最神奇的旅程！
為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文 30
可否記得，理想的門(mén)扉被頑石堵住時(shí)的懊惱？可否記得，幸福的曲徑被荊棘堵住時(shí)的無(wú)奈？也許人生最大的難題、最重要的使命偏偏圍繞一個(gè)“堵”字展開(kāi)。
有人選擇與頑石角力、踏荊棘起舞，是要突破“堵”的屏障；有人面對(duì)這“堵”的灰墻，黯然離去，任那滿(mǎn)園春色堵在一墻之外，一步之遙……但我想，人生應(yīng)該是堵而不塞，阻而不止的活水。面對(duì)停滯，面對(duì)阻礙，何不將生命的一泓清流疏導(dǎo)向更廣闊的天地。
對(duì)于一泓活水而言，“堵”只是一次轉(zhuǎn)向。忠臣逢昏君，怎一個(gè)“堵”字了得？！張孝祥雖崇敬那“九歌悲憤，三閭文字”，卻未像屈原那樣與堵塞冥頑的時(shí)代抗?fàn)帲c難以抗?fàn)幍那奥份^勁，而是將生命之水疏導(dǎo)向百姓，疏導(dǎo)向文學(xué)，成就了“地脈水澤”的鏡湖，成就了大氣絢麗的篇章。從他對(duì)“堵”的化解我們可以看到，“堵”不是終結(jié)，不是無(wú)望，而是人生的分水嶺。任他冥頑，任他“堵”住了耳目，你大可以尋覓另一片風(fēng)景----若是屈原從后輩身上悟得此理，或許活少了一個(gè)壯烈的悲劇，多了一個(gè)堵而不塞的人生。
對(duì)于不停歇的激流而言，“堵”不是終點(diǎn)。跑題得“鴨蛋”，怎一個(gè)“堵”字了得？！不知多少高考考生因?yàn)椤皫е備D跳舞”跳錯(cuò)了節(jié)奏而認(rèn)定人生抱憾，認(rèn)為人生已被“堵”住。可是跑題的作文堵住了唐駿通往復(fù)旦的大道，卻堵不住他對(duì)理想的追求。倒是那些“一路暢通”的幸運(yùn)兒、高材生們，擠破腦袋為他打工�？梢�(jiàn)，“堵”誠(chéng)然是個(gè)分水嶺，但流向大海還是漸漸干涸，皆有你決定�！岸隆辈⒉皇嵌啻蟮膲氖�，只要你不讓它變成壞事，只要你不自怨自艾、自暴自棄。
對(duì)澄明的水來(lái)說(shuō)，“堵”只是一段插曲。心血遭嘲笑，怎一個(gè)“堵”字了得？！每年一度的“金酸梅獎(jiǎng)”誓要讓那些已被口水淹沒(méi)的導(dǎo)演、演員們?cè)俣嗵怼岸隆睅追�。然而，總有一些明智者，能坦然“領(lǐng)獎(jiǎng)”，坦然面對(duì)這“堵”在喉嚨里的“酸梅”，最終吐出了“金酸梅”，捧得了“小金人”。（老師批語(yǔ)：請(qǐng)舉例）“堵”，已恍如隔世。所以說(shuō)，沒(méi)有堵住的人生，只有堵住的.心。只要有健康的心態(tài)，廣闊的心胸，平靜的心境，“堵”只是讓你的道路不太筆直、不太單調(diào)的小插曲，莞爾一笑，便已走過(guò)。
總而言之，能然自己化作一泓活水，就沒(méi)有“堵”，能積極面對(duì)“堵”，便能福由禍生；有良好的心態(tài)，“堵”就只是個(gè)玩笑，無(wú)傷大雅。
堵而不塞，阻而不止，人生應(yīng)是永不停息的清流。
【為有源頭活水來(lái)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
為有源頭活水來(lái)10-03
為有源頭活水來(lái)_500字01-27
為有源頭活水來(lái)扶貧攻堅(jiān)結(jié)碩果12-10
為有源頭活水來(lái)-憶恩師張兆智12-14
為有源頭活水來(lái)-小學(xué)生作文教學(xué)體會(huì)12-12
問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)！10-03
為有文本活水來(lái)12-10
為有源頭活水來(lái)—多媒體技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐10-02
為有源頭活水來(lái)--印度軟件業(yè)迅猛發(fā)展的原因12-12
為有源頭活水來(lái)--華陽(yáng)河農(nóng)場(chǎng)農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目綜述12-09