高中優(yōu)秀作文：最好的尊重

　　和朋友一起走在大街上。迎面晃晃悠悠走來一個男孩，四肢搖擺，臉上的表情，夸張地扭曲著。行人紛紛避開，好奇地看著他。

　　我也忍不住好奇，看了他幾眼。男孩二十歲左右，身體很瘦，像一張搖擺不定的鐘，隨時要跌倒的樣子。我知道這是一種抽動癥，患者會無法白控地搖擺。在眾人的目光中，他努力想穩(wěn)定一下自己，可是，他的不聽話的四肢，動作幅度反而變得更大了，像麻花一樣，他的臉，也痛苦地扭動著。

　　圍觀的人，搖頭，嘆氣，看得出，大家對這個孩子，充滿憐憫和同情。

　　朋友拉拉我，走吧，不要老是盯著人家看。

　　走開了，我忍不住又回頭，看了看那個可憐的孩子。

　　路上，腦海里老是浮現(xiàn)那個孩子抽動的身影。奇怪，怎么朋友似乎對那個孩子視而不見，無動于衷？他不是一個沒有同情心的人啊。

　　朋友看出了我的疑惑，說，其實，你們那樣盯著人家看，是對他很大的傷害。

　　朋友講了一個故事。

　　上初中的時候，班里轉學來了個孩子。一天，有人驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個新同學的左手，竟然有六根手指頭！很快，這條天大的新聞，在全校不脛而走，下課了，別班的同學紛踴到他們班門前，為的是一睹六根手指頭。那位新同學走到哪兒，人們都會用極度好奇的目光，肆無忌憚地往他的左手上看。老師安慰他，其實，大家也就是好奇，想看看六根手指頭是什么樣，并沒有多少惡意。可是，大家的目光，還是像刀子一樣，深深地傷害了他。他自卑而孤獨，總是將左手揣在褲兜里。

　　一次上體育課，做單杠練習，輪到他時，其他同學都圍在邊上觀看。猶豫了半天，他從褲兜里抽出了左手，雙手握住了單杠。他做了二十個引體向上。突然，他一松手，從單杠上跳了下來，飛快地跑開了。大家誰也不知道發(fā)生了什么。悲劇就在那一刻發(fā)生，他跑回了教室，用鉛筆刀，割破了自己左手上的第六根手指頭。

　　后來聽老師說，他是忍受不了大家的目光才自殘的。我得承認，那天的體育課，我們確實都興奮地注視著他的左手，單杠上，他的六根手指頭，顯得如此突兀、怪異而清晰。我們并沒有什么惡意，我們真的只是好奇。他看到了大家的目光，崩潰了。

　　朋友說，有時同情的目光，好奇的目光，憐憫的目光，也很傷人。

　　朋友說，從那以后，他學會了將目光從別人身上移開。路上，迎面看見一個肢體殘疾的人，他不會偷偷看他殘疾的手或腿；一個人的頭發(fā)全落了，他不會大驚小怪地注視；有人臉上受傷了，他不會幸災樂禍地觀看；有人在大街上出了洋相，他也不會停下他的腳步去好奇地圍觀。殘疾，殘缺，破損，洋相，丑態(tài)……那是一個人的疤痕，別用你的目光，殘忍地揭開它。不看，有時也是一種尊重。

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