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我在自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通的優(yōu)秀作文（通用9篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我在自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通的優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我在自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通的優(yōu)秀作文 1
古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。”讀書做學(xué)問就怕不了，自主學(xué)習(xí)進(jìn)步。
記得有，我在寫英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，有一題意思不懂，句型還學(xué)過，我百思其解，想去問，恰好家，我冥思苦想。但也想不，我才了英語(yǔ)書，我書，把沒學(xué)的新課預(yù)習(xí)了一遍，一會(huì)，再去看那題了。這件雖小，卻去看書，也可以解決學(xué)習(xí)上的，并且能體會(huì)到的`喜悅。
從那以后，我對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣，自信心也大增呢。
去年元旦，我為參加數(shù)學(xué)冬令營(yíng)在家苦做奧數(shù)題時(shí)，遇到一題需的約數(shù)和，我還沒學(xué)會(huì)方法。我去問，給我講了一大堆的東西，我站在旁邊也聽懂。但失望，我假裝聽懂了，硬著頭皮跑到房間把它記。事實(shí)上我，可我怕小瞧我，決定求人，求己吧。我看了看教算式，想了一會(huì)兒，又翻了翻書上的例題，解這道題可以我以前學(xué)過的分解質(zhì)因數(shù)的方法來(lái)求。一會(huì)兒，我在草稿紙上奮筆疾書。嘿，結(jié)果我輕而易舉地了這題，我把的答案，給一看，果然與答案一模。
學(xué)習(xí)這件事乎有人教你，最在于你有覺悟和恒心。這我學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴感受。
我在自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通的優(yōu)秀作文 2
我是一名小學(xué)生，對(duì)“融會(huì)貫通”的理解并不十分清楚。于是老師就啟發(fā)我查了成語(yǔ)詞典，“融會(huì)貫通”的意思是：“融會(huì)”，融合領(lǐng)會(huì)，“貫通”，貫穿前后。融會(huì)貫通就是把各方面的知識(shí)和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。
現(xiàn)在我弄明白了，學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)思考、理解的過程。我們所學(xué)的知識(shí)，卻不是獨(dú)立的，而是相互交叉、相互融合的，如：學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題，必須要有一定的理解和分析能力，而理解和分析能力要靠語(yǔ)文的基礎(chǔ)。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，只有將各科聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)，才會(huì)融會(huì)貫通，達(dá)到共同提高的目的。
寒假中，我就用自學(xué)的方式對(duì)奧數(shù)的行程問題展開了思考與探究。我用數(shù)學(xué)書上的計(jì)算公式和解題思路對(duì)第一道題展開了一系列的'計(jì)算，最后發(fā)現(xiàn)：這些題目，不論怎么出，都是圍繞這一些公式的，有些題目看上去很難，但是細(xì)細(xì)一分析，發(fā)現(xiàn)這些題目是在很基本的一道問題中加入一些修飾的詞，把你的腦子繞暈。你只要熟練地掌握了這些公式，腦子再稍微繞一個(gè)彎，這些題目就迎刃而解了。從這一次的自主學(xué)習(xí)中，我對(duì)奧數(shù)中的行程問題的理解就十分透徹，這就是自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通。
在學(xué)習(xí)中，我還有意識(shí)地把各類知識(shí)和技巧聯(lián)系起來(lái)，借鑒一些好的方法來(lái)相互促進(jìn)。我在背英語(yǔ)單詞的時(shí)候，把較長(zhǎng)的單詞分節(jié)記憶，這樣記起來(lái)就非常容易。另外有時(shí)候自已在家里找爸媽創(chuàng)造一些英語(yǔ)對(duì)話的游戲，來(lái)加強(qiáng)英語(yǔ)的口語(yǔ)練習(xí)，既形象又生動(dòng)，讓我在快樂中得到提高。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，我首先是熟讀課文，再通過查字典和查找有關(guān)資料來(lái)做好預(yù)習(xí)，提高了預(yù)習(xí)的效果。
由此可以看出，在自主學(xué)習(xí)的過程中將各類知識(shí)融會(huì)貫通。不僅能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，而且對(duì)創(chuàng)新思路，對(duì)提高想象力也有幫助。自主學(xué)習(xí)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。我們不僅要自主學(xué)習(xí)，還要把各方面的知識(shí)融合起來(lái)，得到全面透徹的理解。這樣才能真正的學(xué)到東西。
我覺得自主學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，只要處處留心，就能學(xué)到知識(shí)。在自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不要忘記與其它知識(shí)融會(huì)貫通，并運(yùn)用到生活中。這樣，才能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
我在自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通的優(yōu)秀作文 3
作為初中生，學(xué)習(xí)要求比小學(xué)要高的多，也提倡自主學(xué)習(xí)。除了平時(shí)課堂上的學(xué)習(xí)外，課后的功夫也是一定是要做牢的。面對(duì)中考升學(xué)的壓力，自主學(xué)習(xí)中的技巧與方法就顯得格外重要了。融會(huì)貫通則是這其中尤為見效的一個(gè)方法。無(wú)論課前課后，預(yù)習(xí)或是復(fù)習(xí)，僅僅憑靠老師去教，去督促是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但，課業(yè)壓力大，時(shí)間緊張，那么作為學(xué)生的我們，掌握自主學(xué)習(xí)則是關(guān)鍵：要學(xué)會(huì)如何融會(huì)貫通。通過對(duì)多門學(xué)科的學(xué)習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)其中都是有聯(lián)系的。比如說(shuō)，歷史與地理。我在學(xué)習(xí)歷史的過程中，就明顯感覺到其中所學(xué)的內(nèi)容很多是與地理分不開的。
舉個(gè)例子，在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，比如有關(guān)民族大團(tuán)結(jié)的內(nèi)容時(shí)，就明顯的提到了少數(shù)民族的‘大雜居，小聚居’，這不就是地理上講到的民族居住特點(diǎn)嗎！那么考?xì)v史的時(shí)候，如果考到了，記不得的話就想想地理的知識(shí)點(diǎn)，那問題不就可以迎刃而解了嗎。這呀，也只是其中一個(gè)比較明顯的例子，其實(shí)還有很多。像數(shù)學(xué)與物理啊，有的時(shí)候數(shù)學(xué)方程的等量關(guān)系就可能會(huì)涉及到運(yùn)用物理所學(xué)的關(guān)系式。在兩門課內(nèi)容有所交匯的時(shí)候，可以通過一方面的熟記熟背，來(lái)解決兩門對(duì)于知識(shí)點(diǎn)掌握的問題。通過這樣方法，無(wú)疑是可以即達(dá)到學(xué)習(xí)的要求也可以節(jié)省一些時(shí)間，更拓展了我們的學(xué)習(xí)方法，多發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)的奧秘。可以看出這是一個(gè)對(duì)于關(guān)聯(lián)的內(nèi)容進(jìn)行的學(xué)習(xí)上的融會(huì)貫通。那么也有一種情況，是直接在方法上，進(jìn)行的靈活運(yùn)用。對(duì)于這個(gè)方面，我是深有感觸的。
上了初中，我們也接觸了不少文言文，學(xué)習(xí)文言文是很講究方法與總結(jié)規(guī)律的。特別是字詞總結(jié)，不同的字、詞，會(huì)有不同的意思，每學(xué)一篇，就歸納一下。那也從中發(fā)現(xiàn)了不少益處。如果運(yùn)用到了數(shù)學(xué)上呢，也會(huì)有不錯(cuò)的效果。平時(shí)的最普通的家庭作業(yè)，大大小小的考試，就可以開始進(jìn)行題目的總結(jié)，主要總結(jié)錯(cuò)題。其實(shí)這個(gè)方法并不特別。有的同學(xué)在平時(shí)可能會(huì)額外做一些題目，用于提高與補(bǔ)充。題目錯(cuò)了，就需要自己來(lái)校對(duì)答案，沒有老師講解，有的時(shí)候難免會(huì)弄不懂，就可以把這樣的題目積累下來(lái)，每過一個(gè)單元就進(jìn)行分類，是有關(guān)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪個(gè)方面的。進(jìn)行總結(jié)了后，再有目的向老師或是同學(xué)請(qǐng)教，會(huì)事半功倍的�？偨Y(jié)不僅是使自主學(xué)習(xí)更有條理，也可以總結(jié)自己易錯(cuò)的題目，題型。發(fā)現(xiàn)自己的.弱點(diǎn)，多接觸一些題目。也是更方便學(xué)習(xí)�？偨Y(jié)之后，也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)題目解到關(guān)鍵處都是有針對(duì)性的，題目千千萬(wàn)，都是根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，不同的方法進(jìn)行的變化，我們要從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。多進(jìn)行總結(jié)與分析，練習(xí)，漸漸對(duì)于某些題目我們就可以一針見血了，解題更快速，準(zhǔn)確。
以后我們?cè)賹懷a(bǔ)充題的時(shí)候，沒有老師也可以做的更好，自主學(xué)習(xí)就更加有效率了。其實(shí)自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只體現(xiàn)在這些方面，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們每個(gè)人都會(huì)探索到一些適合自己的自主的學(xué)習(xí)的方法。融會(huì)貫通在字典中的意思是說(shuō)參合多方面的道理得到全面的透徹的領(lǐng)悟，運(yùn)用到自主學(xué)習(xí)上其實(shí)是一回事。在自主學(xué)習(xí)中做到融會(huì)貫通其實(shí)就是這樣，只要學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)，積極一些，獨(dú)立自主一些，多創(chuàng)造，多思考，做到適合自己的自主學(xué)習(xí)，那么我們不僅可以達(dá)到所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通，還可以提高學(xué)習(xí)效率，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，達(dá)到真正的自主學(xué)習(xí)。
我在自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通的優(yōu)秀作文 4
每次考完試后總會(huì)要進(jìn)行一次考試反思，這次考試也不例外。
相比起以前的考試成績(jī)，這次我的成績(jī)上了一層樓，但是卻還是沒有達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)，為此我要好好的進(jìn)行一次檢討。
對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)比男孩子要更難一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊乃季S能力有時(shí)候比不上男孩子，但是我當(dāng)然不幸這個(gè)邪，想好好的把這門課程學(xué)好，數(shù)字可不簡(jiǎn)單，上課的時(shí)候不僅要認(rèn)真聽講，而且要跟著老師的'思路把思路打開，學(xué)會(huì)舉一反三，這樣才能把知識(shí)融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用起來(lái)。
課后的作業(yè)也是不容忽視的一個(gè)部分，不僅要寫好老師要認(rèn)真把每一道題做好，而且寫完后還要仔細(xì)檢查，不能出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。
數(shù)學(xué)一出現(xiàn)小錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)很大的錯(cuò)誤，然后整道題就跟白做了一樣。所以說(shuō)數(shù)學(xué)不僅需要認(rèn)真仔細(xì)還需要我們不分神不走神專心的做。
我平常在數(shù)學(xué)方面就是因?yàn)槲业拇中拇笠鈱?dǎo)致了數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很好，考試的時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐恍┬栴}而失分。我覺得如果我能夠克服這些馬虎粗心的問題，一定能夠在下一次的數(shù)學(xué)考試中得到一個(gè)讓我自己滿意的成績(jī)。
然后在平時(shí)不懂的問題也要多問問老師和別的同學(xué)，畢竟每個(gè)人不可能什么都懂，三人行必有我?guī)�，我覺得我們應(yīng)該互幫互助這樣才能讓每個(gè)人都得到幫助和進(jìn)步。
我很喜歡我的數(shù)學(xué)老師，也很想學(xué)好數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)在我的心目中就是一門神秘而偉大的學(xué)科。我覺得那句老話說(shuō)的很對(duì)，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，我相信也能夠?qū)W好別的科目。所以我一定會(huì)加油學(xué)好數(shù)學(xué)的！雖然努力需要一段時(shí)間，但是我一定會(huì)堅(jiān)持不懈的努力下去！
我在自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通的優(yōu)秀作文 5
小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，常常忙的吃不消，這都是因?yàn)閺囊荒昙?jí)時(shí)就沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，再加上現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，只要上網(wǎng)查一下就有答案的原因。所以，學(xué)生的思維能力、自主能力正在快速下降。但只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就不會(huì)吃力，反而越來(lái)越輕松。
我就是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的小學(xué)生，有些時(shí)候一些題不會(huì)做我從不上網(wǎng)查,一般都是自己想，要不就請(qǐng)教同學(xué)。以前我的學(xué)習(xí)成績(jī)排在班上20到30名，可參照了班上名列前茅同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我的成績(jī)慢慢上升，由班上的20名到了15名！可見，自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣是多么重要��！寫作文很重要，我覺得寫好作文最重要的就是要仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,多閱讀些有意義的課外書,并長(zhǎng)年累月的積累一些好詞、好句、好段，那樣寫起作文來(lái)就得心應(yīng)手。例如，有一次，老師讓我們寫一篇秋天的作文，一般人都會(huì)在作文里寫到：“秋天里，金黃的樹葉鋪滿大地�！敝惖脑�，可我想，今年的秋天樹葉并不黃啊，我突然想到了我讀過文章中的.一句話，我便寫了下來(lái)：“今年的秋天，樹葉綠油油的，像春姑娘還沒離去似的。”做開頭。最后，這個(gè)開頭得到了老師的好評(píng)。所以多讀課外書的好處是很多的。同時(shí)，還要掌握課外的知識(shí)，只要認(rèn)真觀察，努力探索，有了課外知識(shí)，你的知識(shí)城堡將會(huì)比其他人的更牢固！課外知識(shí)不僅能豐富你的眼界，而且也是你打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。課外知識(shí)能讓你的知識(shí)達(dá)到一個(gè)新的水平，在緊急的時(shí)候也能派上用場(chǎng)。預(yù)習(xí)課文也不能輕視，每當(dāng)一篇新的課文出現(xiàn)在我的面前，我總會(huì)逐字逐段認(rèn)真地鉆研，邊讀邊想。如果遇到疑點(diǎn)，就會(huì)在文中做記號(hào)，詢問老師或爸爸、媽媽，直到熟練掌握。
通過預(yù)習(xí)課文，我提前掌握了相關(guān)的知識(shí)，就能在課堂上超常發(fā)揮。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，知識(shí)是靠認(rèn)真學(xué)習(xí)努力積累才能換來(lái)的。自主學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)變成一種快樂和享受，讓我們學(xué)到了更多豐富多彩的知識(shí)，自然也就學(xué)的高興，學(xué)的輕松。
我在自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通的優(yōu)秀作文 6
學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)之間是貫通的。學(xué)習(xí)，并不是死記硬背，而要講究技巧與方法。有些同學(xué)在課外報(bào)了許多班，如羽毛球班，乒乓球班，游泳班等，可以增強(qiáng)體育方面的能力，起到強(qiáng)身健體的作用；美術(shù)課，音樂課，舞蹈課等，可以幫我們?cè)鰪?qiáng)美感與樂感；作文方面的課就是一個(gè)反映你觀察力的項(xiàng)目。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)有很多種，最關(guān)鍵的不是選擇什么，而是如何去貫通它們。
比如說(shuō)我，我正在上跆拳道課，一個(gè)星期上3~4次課。一開始，我不是特別情愿去上課。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，學(xué)跆拳道不僅能夠強(qiáng)身健體，也能夠磨練我的意志，還能夠消除我精神上、身體上的壓力。如果我不開心，就可以去上跆拳道課，把壓力釋放出來(lái)，不然，日積月累，就會(huì)對(duì)什么都沒有興趣了。學(xué)跆拳道還有一個(gè)好處，就是榮譽(yù)感。當(dāng)你練習(xí)到一定程度時(shí)，教練就會(huì)幫你纏上三個(gè)小圈，以表示你可以去考帶了。正是我學(xué)習(xí)了跆拳道，學(xué)習(xí)上才會(huì)沒有壓力，才會(huì)如此輕松。這就是跆拳道與學(xué)習(xí)之間的貫通。學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛也是如此。長(zhǎng)笛是管弦樂器，吹長(zhǎng)笛可以提高人的藝術(shù)修養(yǎng)，提升人的藝術(shù)氣質(zhì)。我是從二年級(jí)開始學(xué)習(xí)吹長(zhǎng)笛的.。開始只是有興趣，后來(lái)就覺得有些枯燥，甚至厭倦�？墒钱�(dāng)我喜歡上周杰倫的歌曲后，才發(fā)現(xiàn)，可以用長(zhǎng)笛吹出歌調(diào)來(lái)，如《斷了的弦》、《青花瓷》、《菊花臺(tái)》等。這使我又重新獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。另外，吹長(zhǎng)笛可以舒緩心情，也可以緩解疲勞。在去年舉辦的校慶演出中，我們管樂團(tuán)演奏的《拍手歌》和《歡樂頌》受到了大家的歡迎，我感到很自豪。興趣和認(rèn)可是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。這就是長(zhǎng)笛與學(xué)習(xí)之間的貫通。
聽說(shuō)，作為一名魔術(shù)師要耐得住寂寞，才能成功。魔術(shù)的神秘讓我被它所吸引。這時(shí)，學(xué)校正好開辦了魔術(shù)興趣班，于是，我有了一個(gè)了解并實(shí)踐的機(jī)會(huì)。魔術(shù)是讓人捉摸不透的。自從看了劉謙的魔術(shù)和親身經(jīng)歷后，我對(duì)魔術(shù)產(chǎn)生了濃郁的興趣。我上魔術(shù)課的第一天，我就開始認(rèn)真鉆研魔術(shù)，認(rèn)真實(shí)踐。當(dāng)我完成一個(gè)又一個(gè)小魔術(shù)時(shí)，我很興奮，有一些驕傲，為我自己自豪！雖然學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，但我已經(jīng)對(duì)它產(chǎn)生了深厚的感情。不久后，我發(fā)現(xiàn)，知識(shí)的奧秘也牽引去發(fā)現(xiàn)它。我就像熱愛魔術(shù)一樣著迷于學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)“瘋狂”。慢慢地，我學(xué)會(huì)了思考、探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的奧秘。這就是魔術(shù)與學(xué)習(xí)之間的貫通。學(xué)習(xí)并不枯燥，只要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，找到學(xué)習(xí)的套路，探索它們之間的貫通，掌握技巧，就可以學(xué)得很輕松。大家一起做個(gè)有心人吧，來(lái)探索身邊的奧秘。
我在自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通的優(yōu)秀作文 7
記得五年級(jí)時(shí)的科學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了“熱脹冷縮”的原理，老師還讓我們自己動(dòng)手做一做試驗(yàn)以加深理解，我記得那次老師發(fā)給每個(gè)小組一塊堅(jiān)硬的花崗巖，指導(dǎo)著我們?cè)邳c(diǎn)燃酒精燈后，又把花崗巖放在酒精燈上燒一陣子，再放入水中，這時(shí)只見縷縷青煙從水面升起，幾次重復(fù)之后，堅(jiān)硬無(wú)比的花崗巖石塊就破碎了。但是我始終只是把這當(dāng)做一個(gè)書本上的小理論而已，并沒有實(shí)際真正運(yùn)用到生活中，直到有一天，我用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)化解了生活中的一個(gè)小難題之后，我才感覺自己真正把課本上的知識(shí)給融會(huì)貫通了。
那是我家剛剛喬遷新居后不久，一天老爸突然心血來(lái)潮，要在躍層樓上的北平臺(tái)上建一個(gè)大理石的花池子，他還從建筑工地上撿來(lái)了許多廢棄的大理石邊角料，正好可以充作花池子的原材料，可是在壘池子的過程中，問題出現(xiàn)了，因?yàn)槟切┻吔橇系拇罄硎行┻�是比較大的，怎么辦呢？老爸就學(xué)著石匠掄起鐵錘砸了起來(lái)，可是大理石畢竟是大理石呀，無(wú)論老爸怎么使出吃奶的勁兒來(lái)砸，粉碎它也是癡心妄想！我到那時(shí)候才深深理解：古人為什么喜歡把頑固不化的人比喻成長(zhǎng)了一個(gè)“花崗巖”腦袋，真是堅(jiān)硬無(wú)比呀！后來(lái)我靈機(jī)一動(dòng)，突然想起了自己在科學(xué)課上學(xué)過的這個(gè)“熱脹冷縮”原理的小實(shí)驗(yàn)，于是我就跟老爸提起來(lái)，建議先把那塊巨大的大理石放到火上燒一下，然后在溫度最高的時(shí)候再澆上涼水，這樣幾次三番之后，大理石興許就會(huì)變得易碎了，結(jié)果老爸照我說(shuō)的理論如法炮制，果真效果很好，那塊大理石真的被砸成了拳頭大的碎塊，老爸很快便用它們建成了一個(gè)漂亮的花池子，看著那美麗斑駁的.池子邊緣，我露出了舒心的笑容……
后來(lái)我通過查資料得知：在我們南京的郊縣溧水縣，有一座“天生橋”，它的誕生很有趣！即整座橋就是古代勞動(dòng)人民通過運(yùn)用“熱脹冷縮”的原理，使用上述方法，將整個(gè)石頭山切割、鑿空后，自然形成了一座拱形橋，可見書本上的知識(shí)只有活學(xué)活用到生活中，才叫“真正的知識(shí)”呀！
我在自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通的優(yōu)秀作文 8
記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，每天的家庭作業(yè)和課外題，都需要在爸爸媽媽的指導(dǎo)下完成。但自從上了二年級(jí)以后，他們就不再陪著我學(xué)習(xí)了，而是逐步引導(dǎo)我養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要求我自己制定計(jì)劃，自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自己安排課外閱讀，自己使用字典、電腦等各種學(xué)習(xí)工具，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
可“自主學(xué)習(xí)”的計(jì)劃還沒執(zhí)行幾天，就遇到了許多麻煩。例如:遇到不會(huì)做的難題時(shí)有時(shí)絞盡腦汁也沒有結(jié)果，如果是以往的話，向爸爸媽媽一開口就能得知答案了。但現(xiàn)在問爸媽，他們總是搖頭，鼓勵(lì)我自己動(dòng)腦筋。即使遇到再大的困難，爸媽最多也是給予鼓勵(lì)的話語(yǔ)，最后通過自己的思考，我還是圓滿地解決了。由于爸媽的一再堅(jiān)持培養(yǎng)我的毅力，漸漸地，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)困難。一次次的成功和磨練，讓我逐步意識(shí)到自主學(xué)習(xí)的收獲很大，同時(shí)也理解了爸媽的用心良苦。
通過四年來(lái)的“自主學(xué)習(xí)”，我深刻體會(huì)到成績(jī)的提高首先得不怕困難，有種不服輸?shù)木�，其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如身邊得隨時(shí)準(zhǔn)備一本詞典，遇到不會(huì)的生字或不熟悉的詞語(yǔ)，便可以請(qǐng)教這位“無(wú)聲的老師”；遇到不懂、難懂的問題時(shí)，不能不懂裝懂，必須及時(shí)請(qǐng)教。遇到問題時(shí)，首先自己應(yīng)勤思考，讓自己全身心投入到問題的當(dāng)中去，盡量自己解決；閑暇時(shí)應(yīng)多閱讀課外書，以此來(lái)增長(zhǎng)大量的.課外知識(shí)。但看書要注意范圍多樣化、不能單一，什么小說(shuō)、歷史、繪畫、科幻等，只要對(duì)我們身心有益，都是我們閱讀的對(duì)象。
自主學(xué)習(xí)時(shí)，還得掌握一定的學(xué)習(xí)方法。如預(yù)習(xí)課文的方法、聯(lián)系上下文理解詞句的方法、加強(qiáng)記憶的方法、積累詞句的方法、合作學(xué)習(xí)的方法、質(zhì)疑問難的方法等等，這些方法都是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該逐步掌握的。另外，質(zhì)疑能力是培養(yǎng)我們學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的一個(gè)重要方面，在學(xué)習(xí)的過程中，要大膽提問，多問自己幾個(gè)為什么？這樣才能加強(qiáng)對(duì)問題的理解，使自己的心靈與文本產(chǎn)生碰撞，才可能產(chǎn)生智慧的火花，培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí)。通過幾年的堅(jiān)持，慢慢地，不知不覺地我養(yǎng)成了獨(dú)立思考、獨(dú)立生活的好習(xí)慣。
在爸爸媽媽這些年的用心引導(dǎo)下，現(xiàn)在我完全學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不再是爸爸媽媽的事，從不需要他們?yōu)槲也傩�。在學(xué)校，我能認(rèn)真按照老師的要求，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)；在家里，我也能自覺執(zhí)行自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。由于我喜愛閱讀課外書，漸漸地，我的知識(shí)面越來(lái)越廣闊，思考問題也覺得得心應(yīng)手了，尤其在做數(shù)學(xué)難題時(shí)，感覺比以前輕松多了。過去對(duì)融會(huì)貫通不是很理解，現(xiàn)在，由于學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富多彩。隨著課外知識(shí)面的不斷拓寬，我能把所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用。觸類旁通，真正體會(huì)到融會(huì)貫通的妙處。
我在自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通的優(yōu)秀作文 9
老師經(jīng)常說(shuō)我是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，每到這時(shí)，我總是會(huì)心一笑，其實(shí)，我只是掌握了學(xué)習(xí)的方法，更重要的是我懂得該如何自主學(xué)習(xí)。老師交給我們的知識(shí)畢竟是有限的，而自主學(xué)習(xí)則應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)當(dāng)中的重要組成部分。就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我在自主學(xué)習(xí)上的獨(dú)家“小秘籍”吧！
自主學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的很重要 。很多同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)，甚至討厭學(xué)習(xí)，更別說(shuō)自主學(xué)習(xí)了。我們努力的學(xué)習(xí)，并不是為父母，為老師，而是為了我們自己。為自己的前途，為了自己的命運(yùn)，所以我們要更加努力地學(xué)習(xí)，為自己的前途、命運(yùn)拼搏吧！明確了學(xué)習(xí)目的后，我們還要掌握良好的自主學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)先從自己感興趣的學(xué)科開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)，然后再對(duì)自己較不喜歡的學(xué)科進(jìn)行分析，看看它的奧妙所在，怎樣才能使自己愛上這門學(xué)科。
在學(xué)習(xí)中，我們一定要刻苦努力的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，絕不能敷衍了事，更不能不完成。完成學(xué)習(xí)任務(wù)是老師對(duì)我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)成果的`檢測(cè)。在完成了老師教給我們的學(xué)習(xí)任務(wù)后，我們并不能就這樣松懈下來(lái)，而是要自覺地去看書，復(fù)習(xí)回顧自己學(xué)過的知識(shí)，預(yù)習(xí)即將學(xué)的新知識(shí)。不過，在這些方面不需要花費(fèi)太多時(shí)間，適量有效才是最重要的。我還養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣，這樣不僅鍛煉了我的寫作水平，還記錄下了我的真實(shí)生活。外出游玩時(shí)，我總是認(rèn)真地觀察每個(gè)人，每件事，時(shí)刻保持自己敏銳的觀察力，這些往往都成了我寫作時(shí)的素材，如果大家能像我這樣堅(jiān)持下去，那你就再也不會(huì)為了寫作文而發(fā)愁了。
學(xué)習(xí)知識(shí)就是為了能夠在生活中靈活運(yùn)用，如果只將所學(xué)的知識(shí)僅限于書本，只會(huì)讀書做題，那么，它永遠(yuǎn)都是“死”的東西。這學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了升和毫升的知識(shí)，這個(gè)概念對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很抽象，同學(xué)們很難去理解，所以在作題時(shí)，同學(xué)們常常會(huì)鬧出“笑話”，比如“一桶水有2毫升”，“一瓶飲料有1500升”，數(shù)學(xué)老師也被我們弄得哭笑不得。我想出了一個(gè)好辦法，我們?yōu)槭裁床坏匠欣锶タ匆豢茨�？我們想要的答案其�?shí)都在超市里。于是，我便抽空去了趟超市，在酒水飲料的柜臺(tái)上看各種飲料的包裝，上面清清楚楚地寫著各種飲料的計(jì)量單位，再到生活用品區(qū)去看一看，各色水桶上也都清清楚楚地標(biāo)著計(jì)量單位。這樣一來(lái)，我便對(duì)“升”和“毫升”的概念有了確切的認(rèn)識(shí)。知道這個(gè)好辦法以后，我又將它告訴了班上的其他同學(xué)，大家都在學(xué)習(xí)與運(yùn)用當(dāng)中掌握了這一知識(shí)。
在學(xué)習(xí)方面，我相信只要掌握良好的學(xué)習(xí)方法并且下了很深的功夫，就一定可以獲得成功。
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