現(xiàn)實，周圍作文650字

　　不知何時，我竟迷戀上了夢境。對于這我只好潛意識的說服自己，夢是美麗的，連自負(fù)的日本人都把“夢”字選為漢字中最美的字。我想，或許是它的意思吧！，或許是它的音吧！可那些年的事情，現(xiàn)在的我們誰會知道？有何人操心去翻看歷史課本呢？

　　答案，沒有人。我這一天吃飯玩游戲便占了盡一半的時間，度數(shù)高了，我也隨視野越來越模糊了。上學(xué)時，總有近三分之二的人趴在桌子上睡覺，我也不列外，望著那些學(xué)習(xí)的人總感覺是愚笨。我那時真是聰明的過分，課堂上那些看似心不在焉的學(xué)生聽課我總覺得他們不大聰明，她們大不可以趴在桌子上睡覺，與其聽課還不如看著個別的人與教師頂嘴。

　　那些人惹得人哄堂大笑，我當(dāng)竟有些羨慕他們，卻不知羨慕什么，或許是羨慕他們那張能說會道的口舌吧！或許是他們每時每刻都會引人注意吧！或許是他們的人緣廣闊吧！可是誰會知道呢？以前的事情誰會浪費(fèi)那么多腦汁去思考呢？

　　答案，沒有人。課堂上為數(shù)不多的同學(xué)學(xué)習(xí)，那個時候我總覺得全年級第一的那人甚是愚笨，一節(jié)課不知提問了多少問題，有那時間還不如玩游戲。提問的問題我也覺得極為幼稚，如:升華與凝化的區(qū)別。那時我真是聰明的過分，總覺得老師回答的不大完美。講臺上他自顧自的講課，臺下有何人聽課呢？

　　答案，沒有。老師常說九年義務(wù)教育有什么用？不過是去公益學(xué)校吃喝玩樂，后來我想想，的確，九年義務(wù)教育養(yǎng)出了一大批“高材生”有幾人能考上了？

　　答案，沒有。對于這我有些無奈，能怎么辦呢？努力學(xué)習(xí)？來不及了，上課時老師總會浪費(fèi)時間教導(dǎo)我們，可是之后呢？除了一點自責(zé)外還不是繼續(xù)吃喝玩樂，游手好閑。

　　半夜，我常常注視著天上為數(shù)不多的星星，是否是自己與這個社會偏離了，心里總感覺這個社會變了，變得黑暗了。這個社會就連幼兒也欺詐坑騙，我也不解，這是怎么了？

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