【精品】高中優(yōu)秀作文錦集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
受挫時(shí)，安慰我的是母親；生病時(shí)，照料我的是母親；犯錯(cuò)時(shí)，教育我的是母親。無端中，我總覺得這個(gè)家差了點(diǎn)什么。后來才知道，是男子漢的爸爸不懂得表達(dá)自己的情感。
凡爾納曾在他的小說里面描繪出了一段毫無血緣關(guān)系的.家人之間的親情。因?yàn)楦８裣壬囊淮未蛸�，他和他的主仆“”開始了環(huán)游地球的旅行。在他們穿越過第一百零一度經(jīng)線時(shí)，火車遭到了搶劫。可憐的“”被劫走了，但福格先生已經(jīng)耽誤了三個(gè)小時(shí)，再不走就不能按時(shí)回到倫敦，他便會(huì)失去所有財(cái)產(chǎn)。這時(shí)，福格先生毅然走下火車，叫上當(dāng)?shù)厥勘ゾ然亍啊薄ｋm然錯(cuò)過了火車，但福格先生卻因救回了“”欣慰的笑了。這就像是一個(gè)父親對孩子的愛�！澳吧钡膬蓚�(gè)人流露出了一絲真情，為什么我卻感受不到父親的一絲情誼呢？
直到那次晚自習(xí)后，我才有所明白。那時(shí)天空突然下起了大雨。雨意絲毫沒有減弱的意思，我滿心期待地等著媽媽來接我。失望中，孤零零的我打算冒雨回家時(shí)。這時(shí)，眼前出現(xiàn)了一個(gè)既熟悉又陌生的身影——父親！我的心為之一動(dòng)。大雨中，父親遞給我一把傘，照樣沒說什么。霎那間，一種感覺串上心頭。多少次這樣的夜晚，多少次的大雨滂沱，在身邊的人都是媽媽，而今天……
我很詫異，同時(shí)也有一種歡欣，一種感動(dòng)，眼眶里不知何時(shí)噙滿了淚水，我隱隱覺得父親的愛不是語言，而是默默的行動(dòng)。
雨，依舊下得稠密；夜，也靜得安詳。父親的愛總是表現(xiàn)在很細(xì)微的小事上，表現(xiàn)在平日的舉手投足之間。
曾幾何時(shí)，我一意孤行，不理會(huì)父母的教導(dǎo)；曾幾何時(shí)，我錯(cuò)怪父母，覺得他們付出的不夠多；曾幾何時(shí)，那一幕幕親情的畫卷出現(xiàn)在身邊，卻被我忽略了。
后知后覺，生活中簡單的小事就是幸福，就是愛。
高中優(yōu)秀作文 篇2
爸爸，我不懂。
我不懂，爸爸。
每個(gè)人都有自己的心結(jié)，我又何嘗不是。隨著歲月的流逝，心中越來越多的結(jié)都已經(jīng)打開。但有一個(gè)結(jié)我始終打不開——或許我不想，也不愿吧。
小時(shí)候，雖然爸爸在外地工作每年才回來一次。但是每周總要打三四個(gè)電話，不是詢問我的身體健康狀況，就是過問我的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。每次的電話我總是覺得時(shí)間過得太快。每次和爸爸的通話是我記憶中最快樂也是我最期盼的事情�？粗鴦e的孩子和父母上街去公園，羨慕之余我更是每天掰著手指算什么時(shí)候過春節(jié)。我盼望春節(jié)的到來不是為了有新衣服穿，也不是為了有壓歲錢拿。在我來說，爸爸的相貌是世界上最英俊的；爸爸的聲音是世界上最動(dòng)聽的；爸爸的雙手是世界上最溫柔的；爸爸的胸膛是世界上最溫暖、最安全的……只有到了春節(jié)我才可以看到、聽到……哦，天底下最偉大的我的爸爸。
這樣的日子一直到我上中學(xué)！
這樣的快樂一直到我上中學(xué)！
我不知道這樣好的一個(gè)爸爸，為什么媽媽舍得離他而去呢？媽媽的走，帶走了我們?nèi)业目鞓贰Ｎ抑坏酶甙耸畾q的爺爺、奶奶生活。爸爸也不再像以前那樣頻頻的來電話。偶爾一次電話我要盼一個(gè)月甚至幾個(gè)月，而電話里的'聲音也不像以前那樣的溫和，有時(shí)候隔著話筒，我甚至能聽到火氣。漸漸地，我不再盼望接他的電話甚至不想再見到他。一次電話讓我和父親之間的漸濃漸烈的對立白日化。我也不清楚是為了什么了。只是覺得很委屈很傷心，說著說著，我無意的沖著電話那端的爸爸說：“媽媽不要我，媽媽不要你，是不是你也不要我？”電話那端的人頓時(shí)沉默，隔了片刻（好象幾個(gè)世紀(jì)一般），一句“孩子，你不懂！”接下來就是電話掛線的嘟嘟聲。
好長好長時(shí)間爸爸沒有打電話了。
好久好久我也沒有給他打電話了。
春節(jié)到了——
xxxx年的春節(jié)來到了——
很早我就上床睡覺了。醒來看到客廳有燈光，聽到客廳有聲音。我輕輕起床，隔著客廳的門，爺爺和爸爸說話的聲音清晰可聞。
“孩子他爸，你準(zhǔn)備就這樣？”
“還能怎么樣？都這樣了，現(xiàn)在我別的也不去考慮了，只是小斌這孩子……哎——”
“孩子還小，他會(huì)懂的�！�
“現(xiàn)在在外面找工作很難呀�！�
“還是回來在家附近找個(gè)工作吧，既離家近，又……”
“談何容易呀。小斌他上學(xué)的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)……哎，只能怪我自己無能呀，讓孩子受苦了！……現(xiàn)在賺錢太難了，為了掙錢，我現(xiàn)在的心情差了；為了省錢，我現(xiàn)在電話少了……可——哎！”
我輕輕擦拭兩頰的熱淚�；氐阶约旱姆块g。打開電視。滿文軍的“……把愛全給了我，把世界給了我……”在我的房間回旋、在我的心海撞擊。
爸爸，我懂了！
我懂了，爸爸！
高中優(yōu)秀作文 篇3
一個(gè)人，從出生到老去之間的某一時(shí)間點(diǎn)里，總會(huì)幡然醒悟地問出一句：時(shí)間都去哪兒了？
可能越是美好熱鬧的光景，卻越容易催生這種頓悟：蘭亭集會(huì)上，王羲之在足以極視聽之娛的盛會(huì)中忽生哀情向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，死生亦大 矣，豈不痛哉。張若虛對著春和景明的春江花月夜發(fā)出了江畔何人初見月，江月何年初照人。人生代代無窮已，江月年年只相識的慨嘆。今天的我們在日趨忙 碌的快節(jié)奏生活中感受到效率與速度對時(shí)間的節(jié)省，反而仿佛成為團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的陀螺，找不到自己的節(jié)奏，只得用哀歌抒發(fā)時(shí)光易逝的傷感。
然而，在許多人為大把的時(shí)間匆匆流失不知?dú)w向何處而感慨之時(shí)，也有不少未曾怨天尤人，不問過去的時(shí)間，只看今朝的典范。
李太白吟道：且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，是否有一種不問前事，只活在當(dāng)下，享受人生的灑脫？或許我們需要的不是留住時(shí)間，質(zhì)問它為何流逝得如此之快，再為此傷心上一兩個(gè)鐘頭，而是把握當(dāng)下，享受活著，別等到我欲享受人生樂趣卻只剩三分鐘可活。
不管你在哪個(gè)人生階段，要做的不是任由時(shí)間裹挾著你去往你無法把握的方向，而是要抓住稍縱即逝的時(shí)間。
羅素曾經(jīng)說過：參差多態(tài)乃是時(shí)間幸福本源。切莫還未認(rèn)清自己，就盲從他人為你指引的方向，做些你本不適合做的事。不是每個(gè)人都因平靜無波瀾的`生活而感 到安寧，也不是每個(gè)人看了云岡石窟，有了文化苦旅之后便能大徹大悟。就整個(gè)世界來說，對時(shí)間都去哪了這個(gè)問題有70億個(gè)看法才好，對個(gè)人來說，對自己 的時(shí)間有自己安排的去向才好。
畢竟時(shí)間從未去別處，它隱藏在你眼角逐漸延展的皺紋里，隱藏在你日益稀疏的牙齒間。在你問出時(shí)間都去哪兒了時(shí)，別忘了永不泛黃的記憶，作為時(shí)間長河的入�？冢魅肓四銖V闊無垠的心靈之海。
高中優(yōu)秀作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我升入初中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，我也對這個(gè)學(xué)校的學(xué)生老師，都有了一定的認(rèn)識。
在我上初中之前，我以為初中的老師一定是嚴(yán)肅的，每天臉拉得好長，死板板的教導(dǎo)學(xué)生，就是說一句話也會(huì)讓學(xué)生心驚膽顫，作業(yè)壓成堆，上課一點(diǎn)也不新奇……
但是，我來到了四十四中，接觸到了新的班主任，也讓我的看法有所變化了。
我的班主任姓韓，單名鵬，短頭發(fā)，戴著一副眼鏡，身材雖然不高，但一看就能明白她是一個(gè)聰明而且合眾的人，第一眼看見韓老師，就對她有著發(fā)自心底的好感。
韓老師平易近人，一點(diǎn)都沒有老師的`架子，總是親切的和我們說話，聊平常的事情，和我們玩游戲，就如同我們的好朋友一般，有時(shí)候還會(huì)逗的我們哈哈大笑；韓老師知識淵博，韓老師教我們英語，在上課的時(shí)候不僅僅教我們英語，還教給我們一些國家的知識，有時(shí)還和我們說一些人生的道理，使我們受益匪淺，其中我記憶最深的一句就是：“人分三六九等，你可能不聰明，只要你努力了就可以了”；韓老師也很嚴(yán)肅，當(dāng)我們犯錯(cuò)了的時(shí)候，她會(huì)嚴(yán)厲的批評，耐心的教育……
韓老師作為教師，最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)老是遲到，總是在打了早自習(xí)鈴以后才進(jìn)教室。韓老師沒有直接嚴(yán)厲的批評他，而是問了一下情況，提醒了他，而且用幽默的語氣告訴他下次不要遲到……韓老師的善解人意還體現(xiàn)在她能用耐心教導(dǎo)學(xué)生上，比如一個(gè)單詞，一個(gè)句子，有些同學(xué)就不會(huì)讀，不明白什么意思，韓老師總是不厭其煩的教導(dǎo)他，既是教了很多次也不發(fā)怒，直到他會(huì)了為止。
這就是我眼中的韓老師，一個(gè)即嚴(yán)肅，又平易近人的老師。她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。
高中優(yōu)秀作文 篇5
祖母的一生是極平凡的。那個(gè)年代由于重男輕女，祖母出生便也只給一個(gè)家庭帶來些許失望。去世后，也只在這世上留下一張滿是皺紋的帶著笑容的相片。
祖母與祖父是通過媒人的介紹認(rèn)識的——在那個(gè)冬天，一個(gè)毛頭小伙將羞澀的姑娘用半掛羊肉迎娶進(jìn)家門，那個(gè)新挑的土坯的房子。祖母與祖父都是貧窮的家庭，倒也算門當(dāng)戶對了。
那時(shí)的年代，無外乎就是蓋房，娶妻，接著是生娃。于是，我便有了我的大姑、二姑，直至我的父親。父親的出生無疑給這個(gè)同樣重男輕女的家庭帶來一份重重的喜悅。我想，那時(shí)的祖母是滿懷著皺紋的笑容的。
再然后，大姑、二姑也都相繼為人娘為人妻。便也終于到了祖母最重視的小兒子的身上了。祖母于是帶上兩斤豬肉去找媒人幫父親物色一個(gè)姑娘——母親也進(jìn)了這個(gè)家門。
自從父親成家以后，祖母只天天等著抱孫子。兩年后，我也終于在一家人的期盼中呱呱墜地。
聽母親說，在我剛出生的那段日子里，母親幾乎沒怎么抱過我，都是祖母給我換尿布、洗屁股，只有在我大聲啼哭的時(shí)候才會(huì)讓母親抱著喂上幾口奶水。
祖母是極疼愛我的。打我記事起，就有一個(gè)滿臉皺紋慈眉善目的老太太把一切好吃的盡數(shù)留給我，自不必說，這人便是祖母。所謂好吃的，大多是一把棗子或者一個(gè)癟了皮的蘋果。其實(shí)數(shù)我最愛吃的，還是用祖母家那棵榆樹上的.新鮮榆樹葉蒸的窩頭，雖是粗面，咬上一口卻是滿嘴噴香，回味無窮。
小時(shí)候皮，盡做些搗蛋之事。記得有次追別人家鴨子，給追的急了，鴨子跳進(jìn)坑里把腿摔折了，人家找上門來，祖母卻只是袒護(hù)我，反將別人罵了一頓。有時(shí)父母責(zé)備我，祖母也只是說孩子還小，便又對著我露出那滿是皺紋的慈祥的笑來。
祖母是個(gè)很強(qiáng)勢的人，有時(shí)和祖父之間矛盾，便將祖父一頓罵，祖父倒不還嘴，只是蹲著抽上幾口旱煙。在我眼里，祖父是有些懦弱的。后來，我卻是發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
時(shí)間會(huì)慷慨地送給我們些禮物，有時(shí)也會(huì)也會(huì)吝嗇的索回去。祖父去世了，失去親人的痛苦讓我哭的歇斯底里。祖母卻同沒事人一樣，“不就是死了一個(gè)糟老頭子嗎，哭啥哭！”滿是皺紋的臉上看不出任何表情。我以為，俗套的相親是沒有愛情可言的，可在祖父的軀體深埋在黃土之下時(shí)，我卻用婆娑的淚眼看到祖母仿佛拭了拭眼角。或許是我看錯(cuò)了吧。
祖母幾年后終也是隨祖父走了，走的很安詳，是在睡夢中走的。我想，祖母是該去天界的吧。不，不！她要去祖父在的地方，即使地獄又何妨呢？
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