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支點(diǎn)優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的支點(diǎn)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
支點(diǎn)優(yōu)秀作文1
人的一生需要支點(diǎn)，如果沒有支點(diǎn)，人生將變得暗淡，如果沒有支點(diǎn)，人生將變得冷漠，如果沒有支點(diǎn)，人生將變得平淡，我一直在尋找一個(gè)支點(diǎn)，而支點(diǎn)又是什么？
又是一年一度的仰臥起坐比賽，可本班的女生本來就不積極，而且名額還很多，如果人數(shù)不夠，就只能自動(dòng)退賽。而誰也不想退賽，但誰都怕給班里拉成績，畢竟比賽的都是高手，除了做得特別多的，誰也不敢報(bào)名。我也是這些人中的一員，于是班長開始了大動(dòng)員，各個(gè)擊破，眼看著她就要到我這里了，心想：一定要沉住氣，可不能給班里拉分。
只見班長走到我面前，用懷疑和憂郁的眼神看著我：“你報(bào)名嗎？”我隨之使勁地?fù)u頭，果斷堅(jiān)定地說：“不報(bào)�！薄皥�(bào)吧！就當(dāng)為集體做點(diǎn)貢獻(xiàn)！”她皺起了眉頭，兩眉基本上形成了一個(gè)“V”字形，不管怎么樣，我還是不會(huì)動(dòng)搖的。
忽然，她的眼神里充滿了堅(jiān)定與信任，那細(xì)滑白嫩的小手隨之握住我的手，她的手暖暖的，就好比她那顆火熱的心。她緊緊地握住我的手，捏得我的手酸疼，她從來沒有這么大的力氣，但卻讓我感覺到一股無窮的力量：“其實(shí)你做的很多，要對(duì)自己有信心，我相信你一定行！”不知怎么，我的腦子像不受控制一樣，大聲回答：“我報(bào)！”可能是她那眼神深深地吸引了我，可能是她握手的一瞬間給了我勇氣，也可能是她那句話給了我無限的動(dòng)力。
時(shí)光飛快，一眨眼到了比賽的日子�？杀荣惍吘故潜荣悾囟ㄒハ喔偁�，所以我也自然緊張的要死，懷里像揣了只兔子，“嗵！”“嗵！”地跳個(gè)不停。周圍寒冷的空氣更讓我緊張，不停地打著寒顫，雙手緊抱住腦袋，我能感覺到我的.手和嘴唇都在顫抖。但心中只要想起那句話：“我相信你，你一定行！”整個(gè)人頓時(shí)熱血沸騰。一聲哨響，我像打雞血一樣，拼命地做著，做不動(dòng)時(shí)想起那句話便有了無窮的動(dòng)力，我咬緊牙關(guān)，咬得牙齒酸疼，做的滿頭大汗，旁邊的同學(xué)不停地為我喊著加油，有的甚至都喊破了音。
最后，平時(shí)只能做三十多個(gè)的我出乎意料的做了五十個(gè)！起來時(shí)，我大腦眩暈，東倒西歪，但我暈的快樂！我暈的高興！我此時(shí)迎來了無數(shù)的掌聲。
是因?yàn)樗墓膭?lì)，讓我有了勇氣，給了我力量，她的鼓勵(lì)成了我前進(jìn)的支點(diǎn)，這就是支點(diǎn)。
支點(diǎn)優(yōu)秀作文2
生活中，你會(huì)遇到許許多多的人，碰上許許多多的事。當(dāng)你碰上困難時(shí)，你第一個(gè)想起的會(huì)是誰？是低頭不見抬頭見的同窗？亦或是無生命的禮物？我想到的，是我的母親。在我看來，她就是我生命中的支點(diǎn)。
記得是很小的時(shí)候。我們?cè)诠珗@里，又唱又跳，玩得不亦樂乎。我一路小跑，結(jié)果一個(gè)趔趄，趴在了地上，我慢慢地用小手撐起來。向后一仰，走了起來，看看自己的小手，紅紅的，開始不顧一切地大哭。
這時(shí)媽媽過來了，她一條腿半跪在地上，一條腿蹲著，從包里拿出一塊手絹，左手捧著我的右手，右手輕輕地拿著手絹，在我的右手上蹭，一下，兩下，三下……一邊蹭一邊用嘴在我的手上輕輕地吹風(fēng)。然后，她把我抱起來，一手托著我，一手慢慢地，一下一下地拍著我那不懂得母愛的小腦袋，而我呢，則在這片刻的溫暖與安全中，悄然入睡……
那時(shí)的我，覺得母親是一個(gè)避風(fēng)港。
稍微長大了些，我進(jìn)入了小學(xué)，開始有了繁重的功課。每天晚上，我的作業(yè)有了不會(huì)做的題，總是跑去找母親左問右問。而母親呢，總是微笑著接過問題，拿起鉛筆在一張紙上寫幾個(gè)算式，一道又一道的問題就被她以最不可思議的`方式迎刃而解。在我走之前，她還會(huì)隨手在本上多寫幾道題。用以鞏固。
那時(shí)的我，覺得母親是一個(gè)萬事通。
現(xiàn)在，我長大了許多。上了中學(xué)，做著母親做不出來的題。雖然她現(xiàn)在幫不了我做題，但是她還是力所能及地滿足我：在我冷時(shí)，為我披上一件貼心的背心；在我渴時(shí)為我送上一杯暖心的茶水；在我累時(shí)為我放一首可心的歌曲。她雖然已從我的物質(zhì)生活退居二線，但在精神世界，她一直都是我心靈的守護(hù)者。傷心時(shí)的一句安慰，失敗時(shí)的一次鼓勵(lì)，叫我怎能放下她？
母親，也許你可能不知道，但你已成為我生命中，唯一的支點(diǎn)。
支點(diǎn)優(yōu)秀作文3
人生是一只不返航的的船，在波濤中的每一次搏擊是它的支點(diǎn)，在偏航時(shí)的每一次校正是它的支點(diǎn)。所以啊，支點(diǎn)是我們一次次的奮斗,是我們身旁點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深深印證著我們的血淚史，它不是可望而不可即的夢(mèng)幻，它就在我們的身旁，實(shí)實(shí)在在！
有一位大學(xué)剛畢業(yè)的青年，為求生計(jì)，去一家公司應(yīng)聘，競爭這個(gè)工作的人很多，他想得到那工作，估計(jì)也是竹籃打水，他走在公司的走廊里，地上躺著一團(tuán)紙，這位青年自然地彎腰拾了起來，丟進(jìn)了廢紙簍里，這一切都被迎面走來的'公司老總看到了，結(jié)果這位年輕人被錄用了，后來成了這家公司的下任老總，從此也改變了他的人生。
原來��！他人生的支點(diǎn)是那一次彎腰拾紙，是一種內(nèi)在的良好習(xí)慣，而這卻映射出了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，映射出了一個(gè)人，一個(gè)真正的人。所以，這支點(diǎn)并不是多么偉大的功績，而是足以讓人汗顏的小事。
在一家自行車修理鋪里，有一個(gè)平凡的學(xué)徒，一天，有人送來了一輛破舊的自行車讓這家鋪修理，車子是這位學(xué)徒修的，只是他不僅修好了車子，還把車子擦的嶄新，別人經(jīng)常笑他多此一舉，浪費(fèi)了體力，還沒多什么報(bào)酬，他呢，只是笑了笑沒有說什么，正巧，這輛自行車是某一大公司老板的，當(dāng)他驚喜地看到這一切時(shí)，二話沒說，立即錄用這位學(xué)徒到他公司里工作，后來這位學(xué)徒有了很大發(fā)展，從此改變了他的人生，走出了自己不平凡的路。
原來��！人生的支點(diǎn)是那一次次比別人多付出的汗水，是那一次次的勤奮、努力。這是一種內(nèi)在的品質(zhì)，是一種默默無聞而又雄心勃勃的內(nèi)斂！是踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
是�。∪松闹c(diǎn)是在我們看來總是微不足道的事情，它總是把自己掩藏在似乎不為人知卻又眾所周知的地方。它也許是一次正義之舉，也許是一句發(fā)自肺腑的話，也許是一次感悟，也許是平凡而努力的工作，但它卻造就了不凡的人生，不凡的人！
支點(diǎn)是人頭上的晴空，雖觸不到太陽，但擁有陽光，這不足夠了嗎？
記住人生的支點(diǎn)是稍縱即逝的，人生卻是由支點(diǎn)組成的支點(diǎn)人生！
支點(diǎn)優(yōu)秀作文4
成功的人是相似的，但不同的是，他們各有各的支點(diǎn)。
那次考試的失利讓我生活在了滿天烏云里，我的狀態(tài)比之前更糟糕，上課提不起精神，發(fā)言不知所云。我找不到自己的支點(diǎn)，直到那天，她走過來，遞給我們一道題：“這道題好難，你能幫我看看嗎？說著她搬來了一把椅子，我們一塊坐在上面。她手中握著一根筆，雙眼緊盯著那道題，好像忘記了我的存在。我看了一眼，很簡單嘛，從她手中奪過筆，一會(huì)就做完了。“對(duì)呀，我這是怎么了啦？”她用筆桿敲敲自己的頭，眼中隨即流露出欽佩的目光：“你竟然這么厲害，以后咱們倆一塊學(xué)習(xí)吧！”
于是，那天晚上，她便拉著我和她一塊做作業(yè)。真是的，上課沒有好好聽講，這些看似并不難的題怎么全都不會(huì)？我開始懊悔自己的'不認(rèn)真。轉(zhuǎn)頭去看看她，她嘴中咬著筆桿，輕輕搖了搖頭，并說：“今天的題好難呀！”奇怪，她次次考第一，怎么會(huì)連作業(yè)都不會(huì)做？盡管我很納悶，但還是應(yīng)邀與她討論起來了。她在紙上寫出了一條條關(guān)系式，一遍遍地問我是這樣嗎，但一次又一次，總算不出來�！翱磥�，世上是沒有天才的，只有努力才行，要不你來試試？”我沒有留意她遞過來的筆，卻有品味那問話，仿佛找到了自己的支點(diǎn)。
慢慢地思考，我終于提出了一個(gè)建議。她恍然大悟：“對(duì)呀，我怎么沒想到呢，虧你聰明！”說著，用筆寫了下來，還打了一個(gè)著重號(hào)。終于寫完了作業(yè)，已經(jīng)很晚了，但她還求我和她對(duì)答案。遇到不一樣的題，她總是說：“我再算一算。”臨走前，她還不忘說：“你那么聰明，怎么會(huì)考不好呢，要努力呀！”
走在回家的路上，那個(gè)疑問不禁又浮在心頭：“身為第一的她平常也是這樣嗎？”
第二天早上，老師講作業(yè)時(shí)，講最后一道題只有我和她做對(duì)了。老師請(qǐng)她上去講，她卻紅著臉，支支吾吾地說不清，老師問她怎么回事，她竟說這道題是我做給她看的。我一頭霧水地站了起來，但還是做了出來，老師和同學(xué)們都發(fā)出驚嘆：“你原來這么厲害！”
在她的幫助下，我的自信心一天天滋長著，她不止一次對(duì)我說：“原來你這么聰明呀！”這句話讓我找到了支點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地支撐著我前進(jìn)。當(dāng)清晰的思路展現(xiàn)在紙上時(shí)，我才明白她竟是用這樣的方式來幫助我，而我的進(jìn)步是這樣突飛猛進(jìn)。
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