關(guān)于高中優(yōu)秀作文集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中優(yōu)秀作文 篇1
“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿：你雨中的花紙傘，有人給你打；你愛(ài)吃的那三鮮餡，有人給你包；你委屈的淚花，有人給你擦，啊,這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽……”
閻維文深情的歌聲催人淚下，久久地回蕩在五月的街頭。透過(guò)淚花，我仿佛看到一個(gè)婦女在昏黃的燈光下為我縫制黃書(shū)包；下雨天，她又戴著斗笠站在十字路口朝學(xué)校的方向張望；在那個(gè)糧食緊缺的日子里，她總是將一個(gè)碗放到煮紅苕稀飯的鍋里，好沖一碗米飯給我和姐妹分吃，而在她的碗里，除去可數(shù)的幾顆飯，其余的全是紅苕。我割草時(shí)不小心劃破了手指，鮮血直流，她就用刀刮一些竹青給我敷上，或者用菜油紙給我包上，然后，把我摟在懷里哄我不哭：而她自己病了甚至進(jìn)醫(yī)院了也不告訴正讀高中的我，怕影響我的學(xué)習(xí)……
這個(gè)人把世界上的一切都承受了，到了最后，卻把自己全給忘了——這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽!
透過(guò)淚花，我分明看到一朵色彩艷麗的花開(kāi)在纖細(xì)青翠的花莖上，她的花瓣緊湊而不易凋謝，葉片細(xì)長(zhǎng)而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致。她散發(fā)著誘人的濃郁香氣，甜醇、幽雅，使人目迷心醉——這就是康乃馨，五月的康乃馨，獻(xiàn)給母親的康乃馨!
一朵粉紅色的康乃馨點(diǎn)綴在花莖上，含苞待放，星星點(diǎn)點(diǎn)的露珠在上面閃閃發(fā)光，散發(fā)出誘人的魅力，就像母親年輕時(shí)一樣。那時(shí)，她愛(ài)穿粉紅色的衣服，頭上還扎一條紅頭繩。人們說(shuō)母親不但好看，而且能干。每到插秧時(shí)，她就立在田里，雙手動(dòng)得飛快，根根秧苗像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的孩子，該站哪兒就站哪兒。半天她就能插五、六分地，社員們都很羨慕她。還記得在正午火辣辣的太陽(yáng)下，她用二根布帶將我捆在背上，割麥；在落日余輝里，她又用一塊麥粑的香甜，止住我的哭喊。有時(shí)，我尿濕了她的褲子，她也不介意，回去給我換了又開(kāi)始煮飯喂豬，干那永遠(yuǎn)干不完的家務(wù)活……就這樣春去秋來(lái)，她的青春就在燕子飛來(lái)飛去的時(shí)光中越飄越遠(yuǎn)，紅頭繩也不見(jiàn)了，銀絲卻在兩鬢縈繞，我終于明白媽媽的腰板為何在四十多歲時(shí)就不再挺拔，原來(lái)，媽媽是弓，我是箭，弓因箭而彎，箭因弓而遠(yuǎn)!
一陣?yán)子暌u來(lái)，粉紅的康乃馨隨風(fēng)搖曳，真擔(dān)心她如何能抵擋風(fēng)雨的摧殘�？墒俏蚁脲e(cuò)了，風(fēng)雨過(guò)后，她更顯精神，燦然屹立于陽(yáng)光下，天地間!有一次發(fā)大水，恰逢我發(fā)燒抽筋。媽媽就戴著斗笠，抱起我就往十多里外的公路跑，途經(jīng)一個(gè)溪溝，大水已沖垮了堤岸，道路已成一片汪洋。媽媽挽起褲管就沖向汪洋……多虧了一個(gè)好心人幫忙，背著我和媽媽過(guò)去了，可回來(lái)后媽媽卻病了。我想，是大水饒了我們母女，因?yàn)閶寢尩男袆?dòng)感動(dòng)了上天，我得感謝媽媽?zhuān)撬o了我生命，是她教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)!
她，一個(gè)柔弱的.女子，更是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的英雄。她，心里流成河，也不肯低頭。她，普通憨厚得就像家鄉(xiāng)的泥土，也芬芳忠實(shí)如家鄉(xiāng)的泥土。她孕育了萬(wàn)紫干紅的春花，天真，純潔；孕育了蒼翠欲滴的夏草，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢；孕育了冷靜機(jī)智的紅楓，傲然枝頭；還孕育了雪地的臘梅，睿智、豁達(dá)。
——這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽!
恍惚中，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面：
抱在懷里吮著手指的嬰兒
忽然長(zhǎng)出兩條羊角辮
上面掛滿花花綠綠的童話
任選一句
都是辦家家
沿著生命歷程的走向
我越來(lái)越驚詫
那個(gè)小女孩
一坐就成了媽媽
懷里抱著一個(gè)吮著手指的女兒
羊角辮上掛滿花花綠綠的童話
再往后就是外婆的專(zhuān)版
雪原覆蓋頭顱如玉樹(shù)瓊花
臉上縱橫交錯(cuò)的小徑
迷失了她的青春年華
唯有那干癟的乳房
垂掛曠古格言
人類(lèi)，靠她養(yǎng)大
“這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽……”閻維文的歌聲還在城市的上空飄蕩。讓我們選一朵紅色的康乃馨，恭恭敬敬的送給媽媽?zhuān)寢尳】甸L(zhǎng)壽。然后，再像媽媽抱我們那樣去抱媽媽一下，用肢體語(yǔ)言對(duì)媽媽說(shuō)一聲“媽媽?zhuān)覑?ài)你”吧。
高中優(yōu)秀作文 篇2
在熟悉的街角，潮濕的弄堂，繁亂的馬路上，不經(jīng)意間擦過(guò)無(wú)數(shù)的肩膀。之后，剩下的只是遺忘。
在某個(gè)時(shí)刻看到突然覺(jué)得熟悉的臉龐，一遍一遍地回憶，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有該有的映像。
在世上的穿行如荒漠里的空曠看不出軌道。
熟悉的會(huì)遺忘，就像拿著相片也再也叫出曾經(jīng)的同窗，那些名字遙遠(yuǎn)得如同兒時(shí)的`夢(mèng)想。就這樣，朋友慢慢也成了陌生的路人，不能不承認(rèn)時(shí)間的力量。而那些不認(rèn)識(shí)的人們，對(duì)望之后，遠(yuǎn)離在相反的方向。
小時(shí)候勾著手指說(shuō)過(guò)的“一百年不許騙”被遺失在記憶的角落里，一天天地衰弱下去，直到經(jīng)不起絲微的推敲。有過(guò)的承諾背著破舊的行囊，遠(yuǎn)行他方。
幻想過(guò)的永恒弄丟了翅膀。永遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，有怎么到的了。
生活的軌跡順著命運(yùn)的慣性滑行下去，去不可預(yù)知的地方。
在下一個(gè)站點(diǎn)，遇到陌生的肩膀。熟悉的身影，陌生的臉龐交錯(cuò)在一起成了模糊的油彩，分不出曾經(jīng)還是現(xiàn)在。
一站又一站的停留讓我們認(rèn)識(shí)了很多的人，一站又一站的停留讓我們認(rèn)識(shí)了太多的人。
終于會(huì)叫錯(cuò)名字，終于記不住那么多的名字，終于開(kāi)始遺忘過(guò)去熟記的名字。
一站的相遇不會(huì)太久停留。在這個(gè)站點(diǎn)我們各奔東西，不再回頭張望。再次相遇完結(jié)在眼神的一瞥之后。明白了，最熟悉最陌生的存在不是傳說(shuō)的故事。
我們?cè)?jīng)是朋友，我們?cè)?jīng)也不是朋友。兩條直線因?yàn)橄嘤霾抛⒍诉h(yuǎn)離的悲劇。這是無(wú)法改變的事實(shí)。
有一天，記憶要休息了，我們已經(jīng)記不起我們說(shuō)的第一句話是“謝謝”還是“對(duì)不起”。
原來(lái)，陌生的可以變熟悉，熟悉的可以再陌生。既然這樣，一路默默無(wú)言擦過(guò)的肩膀不是個(gè)錯(cuò)。有一次離的最近的距離就是美好。
當(dāng)在某個(gè)街角，某個(gè)弄堂，又或者某段路上，望著陌路行走在各自的方向，知道這是兩個(gè)世界的偶然交際，靜靜地目送每個(gè)人去更遠(yuǎn)的地方。
默默地祝福認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的，相遇的沒(méi)有相遇的，都一樣過(guò)得好。
高中優(yōu)秀作文 篇3
在上海游學(xué)的日子里，我非常高興，老師帶我們來(lái)到了聞名中外的中華藝術(shù)宮參觀。在中華藝術(shù)宮里，我印象最深的就是《清明上河圖》了。
本以為《清明上河圖》是一幅靜止的畫(huà)，可是，還沒(méi)進(jìn)去就聽(tīng)見(jiàn)了嘩嘩的流水聲。咦，怎么會(huì)有流水的聲音呢？我正納悶，發(fā)現(xiàn)迎面墻上的《清明上河圖》竟然是活動(dòng)的，流水聲正是《清明上河圖》的配音。圖中，橋上車(chē)馬來(lái)往如梭，行人熙攘；橋下渡船穿行，艄公勞作。城內(nèi)商店鱗次櫛比，生意興�。唤稚闲腥四缃吁�，車(chē)馬轎駝絡(luò)繹不絕。
聽(tīng)，清明上河圖中，“嘩嘩”的流水聲、叫賣(mài)的吆喝聲、兒童的嬉戲聲、牲口的叫聲，鳥(niǎo)兒的唱歌聲……匯成了熱鬧、繁華的街市交響曲�？矗瑘D上的`人各種各樣，有老人，有青年，有小孩，他們都穿著古代的衣服。大人們有的坐在店里喝酒聊天，有的在街上做買(mǎi)賣(mài)，有的在自己家門(mén)口的大樹(shù)下劈柴，嘴里還發(fā)出“嘿嘿”的聲音，有的站在江邊，欣賞江中美麗的景色，有的坐在游船上，邊聽(tīng)音樂(lè)邊欣賞沿途的風(fēng)光，有的騎在馬背上，神氣十足地在街中心走著……看，那邊有幾個(gè)小孩還在追逐嬉戲呢！“真是太神奇了！”我不由得發(fā)出贊嘆。
我正看得津津有味，《清明上河圖》漸漸地暗了下來(lái)，換成了黑夜的時(shí)段，我更加驚訝了，原來(lái)剛才我觀賞的是《清明上河圖》的白天，夜晚的清明上河圖又是另一番景象，剛才的店里已經(jīng)點(diǎn)起了燈，人們依然在做生意，街上也有不少的行人走過(guò)，巡夜的工作人員背著大刀，在街上來(lái)來(lái)回回地走動(dòng)。一隊(duì)駱駝馱著貨物正從街中穿過(guò)……
聽(tīng)老師說(shuō)：“《清明上河圖》是北宋張擇端所畫(huà)，展示了清明時(shí)節(jié)北宋都城汴京東角子門(mén)內(nèi)外和汴河兩岸的繁華景象，是中國(guó)繪畫(huà)中最著名的傳世風(fēng)俗畫(huà)長(zhǎng)卷，現(xiàn)藏于故宮博物院�！比缃�，《清明上河圖》穿越了歷史時(shí)空，竟然變成了活動(dòng)的，現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)真了不起！
高中優(yōu)秀作文 篇4
記得那一天是中秋節(jié)，媽媽給我講了兩個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的事情。
媽媽說(shuō)中秋節(jié)又稱(chēng)月夕、拜月節(jié)、女兒姐、團(tuán)圓節(jié)。是流行于中國(guó)眾多民族與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)目，時(shí)間是農(nóng)歷八月十五日，因?yàn)檫@時(shí)是三秋之半而得名，也有些地方將中秋節(jié)定在8月16日。中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，到明清時(shí)已成為與春節(jié)齊名的`中國(guó)主要節(jié)日，中秋節(jié)，自古便有祭月、賞月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗流傳至今，經(jīng)久不息。中秋，以月圓兆人團(tuán)圓，為寄托故鄉(xiāng)思念親人之情，期盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。
此外媽媽還講了一個(gè)小故事，說(shuō)是很久很久以前天空出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，烤的大地寸草不生，滴水不剩，民不聊生，有一個(gè)叫后羿的人，號(hào)稱(chēng)神前手，他百發(fā)百中，從不失手，但是他是一個(gè)有原則的人，后羿射箭不射則已，要是射必須要靶心，毫厘不差，在后羿的怒力下射掉了九個(gè)太陽(yáng)，只留下一個(gè)照耀著大地，世界歸于平靜，人們又過(guò)上了幸福的生活，可是，在后羿離開(kāi)家的這段時(shí)間里，他的妻子嫦娥，由于沒(méi)有人幫她做飯，一氣之下，吃了長(zhǎng)生不老藥，飛去了月亮之上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，由于過(guò)度思念妻子，后羿也反思了自己沒(méi)有陪伴家人的錯(cuò)誤，于是他決定把月亮射下來(lái)，這樣嫦娥就能回到他的身邊了，可是，月亮圓缺不定，后后羿找不到靶心，這射月亮的事情就耽擱了下來(lái)，終于到了8月15這天，月亮特別特別圓，后羿終于確定了靶心，不費(fèi)吹灰之力就把月亮射了下來(lái)，落在了桂花樹(shù)下，和嫦娥相聚了，空中沒(méi)有月亮，怎么辦什么？人們趕緊做個(gè)風(fēng)箏，把月亮送回到了天上。
高中優(yōu)秀作文 篇5
春風(fēng)吹
春風(fēng)吹，吹綠了大地，帶來(lái)了生機(jī)；也吹開(kāi)了緊閉的心扉，觸動(dòng)了敏感的心靈。
學(xué)校的花園，那是我的最?lèi)?ài)，特別是在令人神清氣爽的早晨。有一天我照常早早地到校，經(jīng)過(guò)花園時(shí)竟發(fā)現(xiàn)春也在湖邊靜靜地站著。我輕快的腳步似乎驚動(dòng)了她，那張憂郁的臉促使我放慢了腳步。風(fēng)吹來(lái)一股清香，那是她身上所特有的一種桂花香。
我愉快地為春天喝彩：“春，多美��！”
春似乎誤解了我的意思，驚訝地看著我，那雙睜得大大的眼睛茫然不知所措。我這時(shí)意識(shí)到一點(diǎn)異樣，馬上解釋道：“是春天�！彼派燥@平靜，透過(guò)她那水靈靈、粉嫩嫩的臉頰，我看到了清澈、蔚藍(lán)的`天空，然后我說(shuō)：
“你也很美�！�
當(dāng)時(shí)沒(méi)有注意她有什么反應(yīng)，可我的話是發(fā)自內(nèi)心的。她擁有春一般的美麗，只是缺少了春所應(yīng)有的生機(jī)與活力。自從那一次，每當(dāng)遇上我，她的眼里總有那么一絲若隱若現(xiàn)的羞澀，那里面，似乎包含著某些東西。
漸漸地，學(xué)校的湖邊每天早晨都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)身影。
春愛(ài)聽(tīng)我說(shuō)話，她說(shuō)我有一副燕子般清脆的嗓子。
那時(shí)，我總愛(ài)說(shuō)笑似地問(wèn)：
“那你就很喜歡我了？”
她悄悄地低下了頭，臉上泛起一片紅暈。我哈哈地笑起來(lái)，她嘴角也露出一絲甜蜜的笑意。
友誼給她帶來(lái)了歡樂(lè)與希望，她的憂郁漸漸地消失了。
春天來(lái)了，燕子也來(lái)了。她最喜歡燕子。
高中優(yōu)秀作文 篇6
羽毛筆快速移動(dòng)著：“時(shí)、空乃是人類(lèi)感知的方式，并非物質(zhì)世界的屬性。”聲音又停了下來(lái)，他皺著眉頭掃了眾人一眼，“不要寫(xiě)這么快嘛，先生們！”他說(shuō)：“我可不是圣賢。”可你的話是名言！我心里嘀咕著。他已從小桌子后站了起來(lái)，我這才看清他，一個(gè)肩膀高、一個(gè)肩膀低，瘦得快成皮包骨了�！澳銈兊脤W(xué)會(huì)自己思考�！彼^也不回地走出門(mén)去。我不假思索，追出去，幸好，他金色的假發(fā)在陽(yáng)光下閃耀著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，是煞是可愛(ài)的夜空中的北極星。噢，哥尼斯堡，我愛(ài)極了這里的空氣！
悄悄溜進(jìn)餐廳，坐下，他與客人們已開(kāi)始吃起來(lái)。我對(duì)著干豆拌魚(yú)和烤肉發(fā)呆，肚里的問(wèn)題一個(gè)個(gè)涌上來(lái)，吃不下；小心地瞥他一眼，他仍是慢悠悠地吃著飯，不時(shí)說(shuō)著笑話。拜托，說(shuō)點(diǎn)別的吧！實(shí)在忍不住了，我鼓起勇氣：“教授，以您對(duì)哲學(xué)史的精通，您是否已得到您的答案？世界是否有終始，人是否有不朽的靈魂，宇宙是有限還是無(wú)限？”我不得不閉嘴。他已慍怒地看著我，很明顯的被人打斷談話后不高興的表情。我只有沉默。忽然間，他微微一笑，“很多人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題”，他盯著我，犀利的目光似乎要看穿我的靈魂，“我們的問(wèn)題關(guān)系到的是一個(gè)我們本身在其中占一小部分的事物。因此我們永遠(yuǎn)無(wú)法了解這個(gè)事物。”
“可是，難道人類(lèi)的認(rèn)知能力不是不斷向前發(fā)展的嗎？”我也盯著他。
“‘事物本身’和‘我眼中的事物’是不一樣的'，我們所知道的只是我們‘眼中’看到的事物。我們可以說(shuō)世界無(wú)所謂終始，但如果不曾開(kāi)始的話，如何一直存在呢？我們說(shuō)世界一定是在某一時(shí)刻開(kāi)始的，那就是無(wú)中生有的，一件事物可能會(huì)無(wú)中生有嗎？我們不可能得到這些問(wèn)題的確實(shí)答案�！�
“那么，我們永遠(yuǎn)不能證明什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的？”
“不，是與非是有分別的。每一個(gè)人都知道何謂是、何謂非，每個(gè)人都有辨別是非的智慧�！彼瞧恋拿济袅似饋�(lái)，“這又是另一個(gè)問(wèn)題了。我們的內(nèi)心都有一套道德法則�！�
“或許……是的”，我有些迷惑，腦海中時(shí)而閃現(xiàn)無(wú)人理睬的傷者，嗷嗷待哺的棄嬰……“當(dāng)物欲橫流時(shí)，我們還能保有這套道德法則嗎？”我有些懷疑。
“當(dāng)然，我們無(wú)法用理性來(lái)證明它�！挥挟�(dāng)我們尊重每一個(gè)人包括自己的本身，而不是將他當(dāng)成達(dá)到目的手段時(shí)，才會(huì)遵循內(nèi)心的道德法則�！�
“可是，我們常常為心中的目標(biāo)或是理想而奮斗，不顧一切地，心中是否還會(huì)有一套道德法則？”
“如果你只是做自己想做的事，你可能會(huì)成為各種事物的奴隸，甚至成為自我中心思想的奴隸。做你應(yīng)該做的事———出自善意而為之，你是自由的，它使我們超脫自我的欲望與惡念�！�
“那么，當(dāng)我們失去了某種欲望的支配，一旦激情流逝，我們?yōu)槭裁炊�？”我望著他。他蹙起眉頭，凝視著窗外一所教堂的塔樓，“如果人類(lèi)的腦袋簡(jiǎn)單得足以讓我們了解的話，我們還是會(huì)愚笨得無(wú)法理解它�！彼哉Z(yǔ)。我有些吃驚：“您是說(shuō)‘自相矛盾’？”沒(méi)有回答�！拔覀兡茏鍪裁�？”我問(wèn)。他回過(guò)頭來(lái)時(shí)，面色已霽。“笑吧，吃了飯可以笑一笑，據(jù)說(shuō)笑能促進(jìn)消化�！彼崃送崃祟^。我大笑，對(duì)著一桌水果。他已提起金頭拐杖，踱出門(mén)去。
不勝其煩。他已在這條巷里來(lái)回走了六趟，“您在想什么？”我問(wèn)，他像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，“或許，我們可以做些努力，”他頓了頓，“所有國(guó)家應(yīng)該聯(lián)合起來(lái)成立一個(gè)國(guó)際聯(lián)盟，以確保各國(guó)能夠和平共存�！蹦怯杏脝�？眼前似乎閃過(guò)一抹血紅，說(shuō)不清是南京城中一片殷紅還是南聯(lián)盟那座廢墟中的斑斑血跡，“那沒(méi)用！”眼眶一熱，感覺(jué)想哭。他注視著我：“當(dāng)我們遵守道德法則時(shí)，我們也正是制定這項(xiàng)法則的人。對(duì)我而言，這樣一個(gè)聯(lián)盟是遠(yuǎn)程目標(biāo)；幾乎可以說(shuō)，那是哲學(xué)的終極目標(biāo)。”我無(wú)語(yǔ)。他是對(duì)的。我們無(wú)法改變歷史，但可以創(chuàng)造未來(lái)。
我回過(guò)神來(lái)，他已走遠(yuǎn)了，我追上去，卻是一塊墓碑，上面刻著一句話：“有兩件事物我愈是思考愈是神奇，心中也愈充滿敬畏，那就是我頭頂上的星空與我內(nèi)心的道德法則。”眼前白花花一片，刺眼，模糊。
康德死于1804年，死后葬在哥尼斯堡，哲學(xué)史上的一個(gè)紀(jì)元隨此而結(jié)束。
站在大街上，四周是匆忙的人，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，頭頂灰蒙蒙的天……一盞燈，一盞燈，閃過(guò)年年月月……我的視線仍觸及大街上那位衣裳襤褸躑躅獨(dú)行的老人呆滯的目光……一閃身，一閃身，幻作無(wú)數(shù)問(wèn)號(hào)……我熱愛(ài)星空，但當(dāng)頭頂?shù)奶炜兆兊媚：�，我只有將目光投向如潮的人流，竭盡所能，去探尋人間的道德法則。在有限的時(shí)空中。
選擇康德，有難度、有深意，有挑戰(zhàn)性�！拔摇迸c之討論的問(wèn)題，從哲學(xué)的基本課題發(fā)展到現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題，自然過(guò)渡，漸次深化，作者的思辨能力和邏輯水平盡顯其中。
康德的音容笑貌，康德的言語(yǔ)色調(diào)，雖只有寥寥數(shù)筆，卻能給我們留下印象。
但思索的表達(dá)中該不該再多一些青春的氣息呢？
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