【必備】高中優(yōu)秀作文集合8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中優(yōu)秀作文 篇1
寫在前面的話
著名作家巴金在《和讀者談〈家〉》中說(shuō)道：我可以說(shuō)，我熟悉我所描寫的人物和生活，因?yàn)槲以谀菢拥募彝ダ锒冗^(guò)了我最初的19年歲月，那些人都是我當(dāng)時(shí)朝夕相見(jiàn)的，也是我所愛(ài)過(guò)和我所恨過(guò)的。巴金先生的這段話說(shuō)明：生活才是寫作的源泉。本期編選的作文主題，即是以自己的耳聞目睹作為寫作素材，表達(dá)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和思考。俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)，誰(shuí)要描寫人和生活，誰(shuí)就得經(jīng)常親自熟悉生活，而不是從書(shū)本上去研究它。然而，也有一種傾向，認(rèn)為以名著、詩(shī)詞、歷史人物為材料，作文便顯得有文化、上檔次。這樣的作文往往失去的是生活，失去的是真實(shí)，失去的是作文的靈魂。以親身經(jīng)歷作為寫作素材，用一雙審美的、睿智的眼光從或習(xí)以為常、或紛繁蕪雜的生活中去形成有價(jià)值的思考，這即是選刊本期作文的初衷。
作品：
鼓浪嶼回憶
北京市通州區(qū)潞河中學(xué)高一年級(jí)陳經(jīng)宇
伴隨著汽笛聲，我踏上了鼓浪嶼的土地。溫暖的海風(fēng)吹來(lái)，帶著海的氣息和花的芳香。這是一個(gè)怎樣的所在�。≮淠暗撵o巷，和煦的陽(yáng)光，嬌艷的花朵，質(zhì)樸的人們，當(dāng)然還有那些風(fēng)格迥異的建筑。雖然像夢(mèng)境一樣虛幻，但又真實(shí)地呈現(xiàn)于我的眼前。
鼓浪嶼的街道簡(jiǎn)直就是一幅接一幅的藝術(shù)畫(huà)廊，怪不得，人們走在高高低低、斜斜仄仄的小路上，欣賞著，細(xì)數(shù)著，驚喜著；街邊小販的叫賣聲配合著海浪的撞擊聲，仿佛是一首海與人的樂(lè)章。沿街坐著的老人哄著孩子微笑，孩子們呢，則和趴在老宅院門口的小狗、大貓玩耍。一切是那么的怡然和諧。
鼓浪嶼的住宅各具特色，就連門樓和窗戶也絕不雷同。有的門樓雕的是中國(guó)古典文學(xué)中的人物群像，有的飾有金瓜，有的.飾以中國(guó)式的龍鳳須。要說(shuō)窗戶，鼓浪嶼的窗戶才可以稱之為真正的窗戶。它不闊不大，極富有藝術(shù)性：尖拱、圓拱、落地、半墻、百葉；有歐式、美式、東洋式、中國(guó)式，更多則是中西混合型。它們大多緊閉著，給人以無(wú)限的遐想。給我印象最深的要算那屋頂，它們獨(dú)具風(fēng)格，色彩繽紛，層次分明。最討人喜歡的是屋頂上伏臥的大花貓，安詳而慵懶，好舒服呀！
島上的花朵美麗動(dòng)人，它們一朵一朵競(jìng)相開(kāi)放，各種顏色，美得耀眼�；ㄗ疃嗟膽�(yīng)該是菽莊花園，很遠(yuǎn)就能聞到花香。菊花、牡丹、月季、玫瑰，那簡(jiǎn)直就是花的天堂！媽媽忙著跟這些花兒合影，看著媽媽摟著花枝，幸福地笑著，我的記憶就永遠(yuǎn)定格在鼓浪嶼了。
再往下走，是港仔后浴場(chǎng)。海的氣息猛地向我撲來(lái)。我脫了鞋，踩上了沙灘，細(xì)細(xì)的沙子讓我有一種癢而又舒服的感覺(jué)。海浪嘩嘩地唱著歌，歡快地像我一樣。坐在沙灘上，我想：生活在海邊的人們，每天喝著魚(yú)丸湯，吃著沙茶面，吹著不間斷的海風(fēng)，他們的生活是多么地愜意�。�
我悠閑地在漫長(zhǎng)的海岸線上來(lái)回地走著，不時(shí)看看海邊的風(fēng)景。藍(lán)天白云下，有偎依坐著看海的情侶，有拖著潔白裙紗拍照的新婚夫婦，還有三三兩兩踏浪的人兒。望著浪花，霎時(shí)間我好像懂得了什么是生活。
正思忖著，一朵小花在海上漂過(guò)。
回憶海浪，回憶鮮花，回憶鼓浪嶼回憶幸福。
點(diǎn)評(píng)：
只有源泉豐盈，才能下筆如神
生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息。葉圣陶先生一語(yǔ)道破寫作與生活的天機(jī)。本文寫春游鼓浪嶼，其鮮明特點(diǎn)是寫作素材源于自己親歷的生活。因?yàn)樵从谏�，作者筆下的海浪沙灘、小巷陽(yáng)光、一花一草、一門一窗無(wú)不注滿濃濃的深情。你看，鼓浪嶼那仄仄不平的街巷竟然讓作者感到驚喜；老宅門前老人的微笑、孩童與小動(dòng)物嬉戲玩鬧的平常畫(huà)面在作者眼里也是那么溫馨和諧；媽媽忙著與花兒留影的一幕更給作者留下了幸福溫暖的回憶景，是真的；情，亦是真的。筆底含情，韻味悠長(zhǎng)。眼前有畫(huà)，耳邊有樂(lè)，心中自然有詩(shī)。那首詩(shī)，不是律詩(shī)絕句，而是海上飄過(guò)的那一朵小花，她在海浪的托舉下，沐浴著陽(yáng)光，享受著幸福的生活。我想，這大概就是作者最樸素、最真實(shí)的游記感受吧。
高中優(yōu)秀作文 篇2
在山東省的東南部有一個(gè)美麗的海濱城市——日照，這兒就是我的家鄉(xiāng)。
春天的日照，可以算得上是人間仙境。清澈見(jiàn)底的小河里，沉睡了一冬的小魚(yú)小蝦們舒展舒展身體，爭(zhēng)先恐后地出來(lái)嬉戲，盡情享受這明媚的春光。五蓮山、九仙山上漫山遍野的映山紅、杜鵑花張開(kāi)那燦爛的笑臉歡迎來(lái)自四面八方的中外游客，就連那些世界小姐都齊聚這里，流連忘返，贊不絕口。
夏天的日照更是一個(gè)歡騰的海洋。漫步在柔軟的金沙灘上，面對(duì)著一望無(wú)際的大海，看那潮起潮落，不禁讓人浮想聯(lián)翩，陶醉不已。再看沙灘上成群結(jié)隊(duì)的人流，甜蜜的戀人互相偎依，喃喃細(xì)語(yǔ);淘氣的孩子們光著小腳丫盡情的嬉戲;他們有的在玩沙，還有的`在撿貝殼，也有的正在海水中泡澡、游泳呢!無(wú)論你有多忙多累，到了這里，就只有開(kāi)心與輕松。在這里，不分窮富，沒(méi)有貴賤，美麗的金沙灘敞開(kāi)懷抱擁抱每一個(gè)來(lái)游玩的人，這里就是歡樂(lè)的世界。
秋天的日照在美麗中又多了些成熟的味道�？茨切┬澚搜牡竟龋瑥堥_(kāi)小嘴的大豆，碩大而又飽滿的玉米，小巧玲瓏的花生，紅彤彤的蘋果，還有全身都是刺兒的板栗，都在田里等著樂(lè)呵呵的農(nóng)民伯伯來(lái)收獲呢!這時(shí)候，你要是爬上高高的山頂，向遠(yuǎn)處眺望，那五彩的畫(huà)卷更是美不勝收!看那火紅的柞樹(shù)染紅了半個(gè)山坡，看那蒼翠的青松傲然聳立，看那金黃的樹(shù)葉鋪成的天然地毯……為我們描繪出一副充滿詩(shī)意的畫(huà)中秋啊!
冬天的日照卻更加的豐富多姿，一邊是奔騰澎湃的大海，一邊卻是飄飄灑灑的雪花。道路兩旁的霧凇更是別有一番景致，有的像一把利劍，有的像小雞爪……真是奇形怪狀，變化萬(wàn)千!
看，這就是我的家鄉(xiāng)。一個(gè)四季分明，卻同樣絢麗多彩的好地方，一個(gè)美麗富饒，環(huán)境優(yōu)美的人間圣地。
高中優(yōu)秀作文 篇3
高中時(shí)的我更癡迷于書(shū)了，尤其是文學(xué)名著。我從中學(xué)會(huì)了如何求知、如何做人、如何生活。我能夠以一顆平常心對(duì)待名利，能夠以一顆積極的進(jìn)取心對(duì)待學(xué)習(xí)與生活，我懂得如何去克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難，懂得如何善待同學(xué)、尊重他人。讓我自豪的是我從中學(xué)會(huì)了如何寫文章，我時(shí)常寫出一些受到老師賞識(shí)的文章。我的文章除在校刊上發(fā)表以外，還多次在市區(qū)各種征文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，這不僅為學(xué)校與班集體爭(zhēng)了榮譽(yù)，更激發(fā)出我的自信心與學(xué)習(xí)動(dòng)力。書(shū)中的知識(shí)是取之不盡，用之不竭的。我衷心地感謝書(shū)籍，讀書(shū)讓我不斷成熟起來(lái)了。
書(shū)籍伴隨著我走過(guò)了一年又一年，我因此收獲著一個(gè)又一個(gè)喜悅。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我從書(shū)中也收獲了很多對(duì)我以后的`人生有很多幫助的知識(shí)和哲理。也是通過(guò)閱覽了這么多的書(shū)，讓我找到了人生的價(jià)值。我把書(shū)看做是我精神的食糧，是我體內(nèi)的血液，看做是我生命中不可分割，并且占據(jù)了生命中很重要的位置。讓我們意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)書(shū)的海洋吧。
高中優(yōu)秀作文 篇4
高考作文，立意是關(guān)鍵。這是因?yàn)楦呖甲魑氖且环N具有特殊要求的指令性寫作，它要求考生必須按照命題人精心設(shè)計(jì)的作文命題立意構(gòu)思、謀篇布命題立意構(gòu)思、謀篇布局，考生既要遵守試題的明示要求，還必須揣摩命題的隱含信息和寫作指向，在把握命題意圖的基礎(chǔ)上確定作文范圍和立意傾向。然后，根據(jù)表達(dá)主旨的需要考慮文章結(jié)構(gòu)、確定語(yǔ)體風(fēng)格。
立意的前提是要審讀命題（包括材料、話題和寫作要求及注意事項(xiàng)），明確內(nèi)容范圍。話題作文的“話題”，其內(nèi)涵一般能夠明確界定作文的內(nèi)容范圍，如20xx年的“誠(chéng)信”，其基本內(nèi)涵就是“誠(chéng)實(shí)，守信用”，除此之外，還有“真誠(chéng)”、“忠誠(chéng)”、“真實(shí)不假”、“敢說(shuō)真話”等意義。只要考生所選材料能夠證明、表現(xiàn)或揭示上述意義和內(nèi)涵，就不僅在內(nèi)容上符合要求，而且在立意上扣準(zhǔn)了命題意圖。但話題本身一般是不能確定為文章意旨的，好的.命題連立意的指向也是“諱莫如深”、不露聲色的，考生完全有獨(dú)立思考和判斷的自主權(quán)利，例如20xx年的“心靈的選擇”，在“驚心動(dòng)魄”或不一定那么“驚心動(dòng)魄”的人生選擇（未必就是“生死抉擇”）面前，考生完全有獨(dú)立自主的“選擇”權(quán)利，只要是觸及“心靈”的“選擇”都算符合要求。但是，考生在立意上務(wù)必要注意一點(diǎn)，即在追求創(chuàng)新、標(biāo)新立異的同時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可使自己的文章立意違反作文命題中隱含的立意指向，更不能違反社會(huì)公共價(jià)值取向和道德觀念。寫“誠(chéng)信”，你不能說(shuō)那位青年“拋棄了誠(chéng)信背囊”拋得好啊，因?yàn)樵诋?dāng)今這個(gè)“誠(chéng)信”堪稱“稀缺資源”的社會(huì)里，“誠(chéng)信”是最無(wú)價(jià)值的東西；寫“心靈的選擇”，你不能說(shuō)在登山者凍得連腿都“邁不開(kāi)”的情況下，在登山者也“深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可”的處境中，選擇救助那位已被凍成“硬邦邦的東西”的陌生人，不僅不能達(dá)到救人的目的，還極有可能將自己的生命也搭進(jìn)去。盡管這些見(jiàn)解未必就不能言之成理，但因?yàn)樗`反了命題者檢測(cè)考生道德底線的命意，也違反了中華民族扶危濟(jì)困、舍己救人的道德理念，因而是絕對(duì)不能確定為應(yīng)考作文主旨的。
如此說(shuō)來(lái)，高考作文的立意是否一定要將命題的隱含指向敷衍成文呢？未必。成功的作文命題是只提供話題，并界定話題內(nèi)涵和寫作范疇，并不明示也不暗示立意指向的，即使有一定的指向暗示，考生也要在融“小我”于“大我”、融“小理”于“大理”的基礎(chǔ)上追求思維的深刻性，表達(dá)認(rèn)識(shí)的獨(dú)到性，抒寫感悟的典型性。為此，作文立意一定要注意既能寫出時(shí)代感，又能傳承歷史性；既可洞察幽微、義深意遠(yuǎn)，又可燭照現(xiàn)實(shí)、為時(shí)而作；既放飛思維的翅膀，精騖八極，神游萬(wàn)仞，又做到以簡(jiǎn)治繁，一線穿珠，防止“意多亂文”。
高考作文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言基本上是由文體決定的。在確定文體以后，結(jié)構(gòu)布局和語(yǔ)文風(fēng)格的思謀與選擇，則以有利揭示文章主旨為標(biāo)準(zhǔn)。
寫議論文，包括議論散文和以議論為主的雜文，結(jié)構(gòu)布局仍以“是什么——為什么——怎么樣”的模式，即提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題三大板塊構(gòu)思全文。與此相應(yīng)的語(yǔ)言風(fēng)格略有差異。純議論文追求語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密和無(wú)懈可擊；議論散文除準(zhǔn)確嚴(yán)密以外，還要追求語(yǔ)言的形象性和文學(xué)性，力求富有哲理；雜文則要盡可能做到幽默犀利，一針見(jiàn)血，或反話正說(shuō)，或正話反說(shuō)，諷喻辛辣，入木三分。不論采用何種風(fēng)格的語(yǔ)言，重在追求議論的深刻性、說(shuō)理的透徹性和語(yǔ)言的精辟性，而不是為語(yǔ)言而語(yǔ)言。
若寫記敘文，包括敘事散文、詠物散文、寫景散文、故事、寓言、童話、小小說(shuō)等以記敘為主的文體，結(jié)構(gòu)方面要平中見(jiàn)奇，縱橫聯(lián)想，由此及彼，跳躍有序，跌宕有致，力戒平鋪直敘；語(yǔ)言方面或借景寄意、意寓景中，或借物抒懷、情融于物，做到景中有情，物中寄意，以物喻人，物人合一�；驑銓�(shí)無(wú)華，或絢麗多彩，因人而異，因文有別。語(yǔ)言反映性格，性格隨語(yǔ)言流淌。不論何種風(fēng)格，自然清新，不雕飾、不做作的語(yǔ)言方為佳語(yǔ)。
高中優(yōu)秀作文 篇5
哎，今天的作業(yè)可真多，除了數(shù)理化，還要做一篇大作文，說(shuō)是明天一早就得交。我心急火燎地趕好作文，巳經(jīng)快十二點(diǎn)了。
我打了個(gè)呵欠，正想把作文本合上去睡覺(jué)，忽然從本子上冒出來(lái)一個(gè)小逗號(hào)�！八鄙炝松旄觳�，彎了彎腿，有鼻子有眼睛的，只是一副愁眉苦臉的樣子,一看見(jiàn)我就怒氣沖沖地說(shuō):“我代表全體標(biāo)點(diǎn)符號(hào)成員向你提出抗議!”我一聽(tīng)，又好笑又好氣,心想,你向我提出抗議，我向誰(shuí)抗議去?但而對(duì)這小不點(diǎn),我又不便發(fā)作，便問(wèn)“她”:“我到底怎樣得罪了你們?”小逗號(hào)氣惱地說(shuō)：“你不是把我放在句號(hào)的位置上，就放在頓號(hào)的位置上。那兒的水土、氣候都不適宜，弄得我經(jīng)常生病�！毙《禾�(hào)說(shuō)著就打了個(gè)噴嚏。“是啊!”火氣大的感嘆號(hào)也跳了出來(lái),“你怎么老是濫用我?累得我腰酸背痛，還要受陳述句的責(zé)怪,說(shuō)是我把他的火氣弄大了，他沒(méi)法向讀者交待。我可得找你算帳!”他這么一嚷嚷,小句號(hào)、小頓號(hào)、小分號(hào)、小冒號(hào)等一起出來(lái)了�！八麄儭倍己芸鄲溃娂娭肛�(zé)我,七嘴八舌地訴苦。省略號(hào)最后一個(gè)瘸著腿走來(lái)，小分號(hào)急忙上前關(guān)切地問(wèn)他：“怎么了?”省略號(hào)沮喪地說(shuō)：“我的腿又少了一條，剛剛治好了又得個(gè)殘廢。唉!誰(shuí)這么粗心!”大家這才看清省略號(hào)只有五條腿。
我不由得紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“那、那應(yīng)該怎樣正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢?”“這也不難。”標(biāo)點(diǎn)們連珠炮似地說(shuō)開(kāi)了。小句號(hào)先說(shuō)：“一句話完了用句號(hào)，一句話中間用逗號(hào)。”冒號(hào)、引號(hào)兄弟倆接著說(shuō)：“提示下文用冒號(hào)，表示引用、特定稱謂或諷刺、否定用引號(hào)�！备袊@號(hào)搶著說(shuō),強(qiáng)烈的感情用感嘆號(hào)，問(wèn)句之后用問(wèn)號(hào)�！狈痔�(hào)皺眉頭說(shuō):“句中并列時(shí)分句用分號(hào)，句中并列的短語(yǔ)用頓號(hào);文中省略的部分用省略號(hào)。”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們又齊聲說(shuō)：“切記不可再胡涂,粗心濫用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)!”
我聽(tīng)了后，感到既慚愧又興奮。慚愧的是因?yàn)槲姨R虎，委屈了標(biāo)點(diǎn)們;高興的是聽(tīng)了“他們”的一席話，我對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的.用法明確了。我一一握著“他們”的手，連聲道謝,然后恭敬地請(qǐng)“他們”回到自已應(yīng)處的位置上,還為省略號(hào)裝上了一條腿。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的苦惱也就到此結(jié)束了。如果你現(xiàn)在打幵我的作文本，會(huì)看到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們正開(kāi)心地咧著嘴笑呢!
高中優(yōu)秀作文 篇6
水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)心，相擊乃發(fā)靈光；冰本無(wú)用，逆光飛翔乃顯光芒。
紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅經(jīng)雪而艷，冰因沙漠和太陽(yáng)而愈顯珍貴。它們都在困境中突顯出了自己的美麗與價(jià)值。該用怎樣的雨才能洗去寒世的那一曲繁華？又該用怎樣繽紛的云才能裝飾出你嬌美的容顏？舞盡一生的美夢(mèng)，你把它寄予遼闊的蒼穹。昭君，你那清脆的歌喉仿佛還在重重宮闕中回蕩，匈奴出征的號(hào)角已被出嫁的紅妝擊退。你毅然決然地選擇遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)面臨困苦，在遙遠(yuǎn)的邊境顯露出你的價(jià)值。你的和親換回了和平與民族的榮光，更讓你從柔弱的宮女轉(zhuǎn)身變成肩負(fù)家國(guó)天下的女中豪杰。歷史長(zhǎng)河漫漫，波濤滾滾，也許已沖淡了你嬌俏的容顏，但你那在逆光中飛翔，在逆旅中耀眼的品性永不會(huì)消散。
在逆境中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，創(chuàng)造出輝煌的人生。西施浣紗的舞姿仿佛猶在清水碧波間蕩漾，越王勾踐的`三千越甲早已穿透了吳國(guó)邊際的那道霞光。敢問(wèn)，是什么讓越王勾踐重振雄風(fēng)，書(shū)寫歷史雄偉篇章？不錯(cuò)，正是他在逆旅中的臥薪嘗膽才鑄就了今日的光芒，使拔山舉鼎的氣勢(shì)永遠(yuǎn)駐足于史冊(cè)泛黃的一頁(yè)。吳王的羞辱讓他堅(jiān)定了興國(guó)的信念，他成為了在逆光中展翅翱翔的雄鷹，成為了最壯麗的亮點(diǎn)。
世態(tài)有炎涼，素心無(wú)嗔喜，在這個(gè)名利浮躁的社會(huì)下，我們?yōu)槭裁床徊迳弦浑p翅膀，學(xué)會(huì)在逆旅中飛翔，造就自己的價(jià)值呢？無(wú)論是紅葉，臘梅還是冰，亦或是昭君與越王，他們都在你女中找到了屬于自己的位置，盡情地散發(fā)著耀眼的光彩。感謝逆旅的存在，圓滑了我的棱角；感謝逆旅的磨練，鑄就了有價(jià)值的我。讓我們學(xué)會(huì)以逆旅為漿盡情搖曳吧！
生如逆旅，正確看待實(shí)現(xiàn)自我的真正價(jià)值。一壺酒，一剪風(fēng)，當(dāng)黑色的風(fēng)穿膛而過(guò)，請(qǐng)不要悲觀，讓我們攜酒逆風(fēng)，血戰(zhàn)昆侖，在逆旅中區(qū)尋找海清河晏。
高中優(yōu)秀作文 篇7
夜已深，天已冷。靜謐的冷夜在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨中漸然安睡。街邊傳來(lái)幾聲稀稀落落的腳步聲，很急很怱忙，也許是他們?cè)O(shè)帶傘吧，也許是夜色已深，為了不讓家人擔(dān)心，早點(diǎn)回家。而在這稀落的腳步聲中分明夾雜著些許的漫然步伐。難道這世上當(dāng)真有雨中漫步的傻瓜嗎�？赡茉趤喞碇堑娜丝磥�(lái)這的確很可笑，甚至是愚蠢。我口含涼茶，在悶熱的屋中卻也別有凨味；他們是否沒(méi)有家�；蛘咚麄儾幌牖丶�，再或者難道他們叛了自己的家人而不敢回去�！昂呛恰蔽也唤α顺鰜�(lái)。
轉(zhuǎn)換之間，我的靈感居然在無(wú)形之中淡去，在我抓住他的最后一刻，發(fā)現(xiàn)，是我離開(kāi)了他，而并非他離我而去。我試著去拯救，去挽回。對(duì)與覆水難收我是置信不疑的，此刻，我卻想著這會(huì)是一種謬論；其實(shí)，我知道，我已被謬論所纏繞，也許是相依為命。
我不覺(jué)得我是否背叛了什么人，但是，我卻不知道我是否忠誠(chéng)。背叛自己，這會(huì)是第一反應(yīng)。屁話。如果一個(gè)人連自己都無(wú)法掌控，那就不僅僅是失敗那么簡(jiǎn)單了……不，不。不。我錯(cuò)了。我背叛了。我背叛了家人，背叛了朋友，背叛了老師，背叛了每一個(gè)除我之外的人。我很自私，自閉，自傲。
如何，怎樣。我既如此，奈我何。
一聲嘆息。父母也許在搖頭，而我卻像傻瓜一樣渾然不知。
天很大，我心亦廣。嘲諷如何，漠視亦如呵。
亦是轉(zhuǎn)換之間。我發(fā)現(xiàn)我再次觸摸到它的靈魂，冰冷的霧靄之中有一顆燃燒著的炙熱的心。它很親切，雖然在黑夜的籠罩下無(wú)法看清它的模樣，夠了，真的已經(jīng)夠了，在我的人生旅途中它時(shí)刻在陪伴著我，給我母性的關(guān)懷和呵護(hù)，父親的鼓勵(lì)，朋友的`關(guān)心和支持。我實(shí)在是難以形容。至少?gòu)恼Z(yǔ)言上我實(shí)在無(wú)為力。
天很藍(lán)，小時(shí)候，村里的老人總說(shuō)家里的這片天最美。每當(dāng)九月份到來(lái)時(shí)是孩孑們最開(kāi)心的時(shí)候，大人們?cè)谔镏懈畹咀用Φ脽峄鸪臁⒑竺鎱s貼著一群小鬼玩得不亦樂(lè)乎，抓田鼠，挖泥啾，順便抽幾根大人們漏下的稻禾。
落葉歸根，人無(wú)論走到哪里總不能忘汜丿自己的根。丨到了時(shí)候就得回去，等候著最后一刻的到來(lái)，踏上另一次非幾之旅。
言及此處，突然想起小學(xué)的班主任。我不知道此刻對(duì)她到地是一種什么樣的感覺(jué)，痛恨嗎，也許不至于。我想。我還是遺忘他比較好。
高中優(yōu)秀作文 篇8
“我的母親”一個(gè)既平凡又偉大的詞，我想，每個(gè)人都不會(huì)對(duì)這個(gè)詞感到陌生吧，但是，卻很少有人去報(bào)答這個(gè)讓自己學(xué)到很多做人道理的人，也極少有人去回憶自己從我的母親那里學(xué)到的一切……
十四年前在那炎熱的夏天，我降臨到了這世上，我的母親則用溫和的眼神看著我，我知道，這是我的母親忍著開(kāi)刀的痛把我這個(gè)小生命生下來(lái)的，而我也可以享受大自然的美好了。
兩歲時(shí)，我的.母親開(kāi)始教我說(shuō)話，教我走路，當(dāng)我摔倒時(shí)，本想著我的母親會(huì)來(lái)扶我，但是母親卻站在那里用鼓勵(lì)的眼神看著我，我當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)恨我的母親，覺(jué)得母親不愛(ài)我了，覺(jué)得母親不關(guān)心我了，雖然想哭，但還是忍住了，依靠自己的力量站了起來(lái)…
十歲時(shí)，我的母親開(kāi)始培養(yǎng)我的干活能力，每天中午，我的母親就會(huì)站在我身邊看著我洗碗，有時(shí)母親還會(huì)問(wèn)我一些學(xué)校的事，我也會(huì)很樂(lè)意的給母親講，因?yàn)�，我的母親能陪我一起笑一起難過(guò)，就像兩個(gè)好朋友在一塊一樣，無(wú)話不談，就這樣，我從我的母親那里學(xué)會(huì)了勞動(dòng)與善解人意。
十四歲了，我現(xiàn)在已經(jīng)上八年級(jí)了，有時(shí)也不愿與我的母親交流了，雖然，在洗碗時(shí)，我的母親還會(huì)依然陪在我身邊，但我對(duì)于我的母親的話，總是“嗯。哦。啊”的應(yīng)付著，就這樣，房子里不再充滿笑聲，而是我和我的母親壓抑的呼吸聲。
我的母親也很了解我，母親不曾說(shuō)過(guò)我一句，而我卻不以為然，不知道去體會(huì)我的母親的良苦用心，直到有一天，我的母親提議帶我去澡堂洗澡，我很吃驚，家里又不是沒(méi)有熱水器。洗澡時(shí)我看到了媽媽肚子上的刀疤，不禁一震，這就是我最初的一個(gè)家么，我就是從這里出來(lái)的么？我摸著媽媽的肚子問(wèn)“十四年前，因該很痛吧…”“不痛，那時(shí)的我是最幸福的”我看著媽媽那含著淚光的眼睛卻又含有一絲笑容的臉時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我是那么的傻，我摔倒了我的母親不扶我是因?yàn)橄胱屛覍W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。自立，我的母親終歸是我的母親，是我一生中最親的人…
所以，我們要學(xué)會(huì)感謝我的母親，哪怕是在生活中一點(diǎn)一滴的小事上，我們稍微改變一下自己的一絲想法，僅次是這樣而已，我的母親也會(huì)感到一絲欣慰。
【高中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
高中優(yōu)秀作文10-18
優(yōu)秀的高中作文11-04
優(yōu)秀高中作文11-30
高中作文優(yōu)秀12-30
高中優(yōu)秀作文03-08
優(yōu)秀高中作文11-04
高中的優(yōu)秀作文11-17
高中優(yōu)秀作文02-04
優(yōu)秀高中作文04-27
高中優(yōu)秀作文：高中寒假作文04-25