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以誠(chéng)待人優(yōu)秀作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的以誠(chéng)待人優(yōu)秀作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以誠(chéng)待人優(yōu)秀作文600字1
我的爸爸身材高大，國(guó)字型的臉、看上去挺嚴(yán)肅的，其實(shí)他是一個(gè)真誠(chéng)、熱心的人。爸爸去過(guò)很多地方，見(jiàn)多識(shí)廣。爸爸也很喜歡和我聊天，他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，要以誠(chéng)待人，這樣，朋友會(huì)越來(lái)越多，路也會(huì)越走越寬。
一次，我和爸爸去超市買東西，一進(jìn)超市，就發(fā)現(xiàn)人特別多，雖然超市的面積很大，但大多都被排列有序、琳瑯滿目的商品所占，剩下的通道里幾乎擠滿了人。爸爸牽著我的手，朝著我們要選的商品擠去，好不容易選到了自己中意的.物品，就趕緊朝收銀臺(tái)走，二十幾個(gè)收銀臺(tái)前都排起了長(zhǎng)龍，我們也選了一處等待付款。收銀臺(tái)的阿姨們熟練地掃描、操作鍵盤(pán)，半小時(shí)后，終于輪到了我們。只見(jiàn)這位收銀員阿姨麻利地敲了幾下鍵盤(pán)，就給我們打了小票，爸爸付了款，阿姨找了錢(qián)，我們就匆匆離開(kāi)了，因?yàn)槟莾禾珶崃恕?/p>
回到家，我就迫不及待地要吃火龍果，在購(gòu)物袋里去取。媽媽問(wèn)我：”偉偉：今天火龍果一斤多錢(qián)��？聽(tīng)到媽媽問(wèn)，我記不起價(jià)格了，于是我拿出購(gòu)物小票看，結(jié)果不看不要緊，一看我就偷著樂(lè)了。因?yàn)槲覀冑I了五個(gè)火龍果，而且重量都不同，可收銀員阿姨只收了其中一個(gè)的價(jià)錢(qián)，等于少收了五十多元錢(qián)。我眉飛色舞地把這個(gè)“好消息”告訴了爸爸。此時(shí)，爸爸正準(zhǔn)備沖涼（由于超市人太多，里邊氣溫也很高，爸爸出了一身汗），聽(tīng)到我的話，爸爸趕緊穿上衣服出來(lái)，奪過(guò)我手里的購(gòu)物小票看個(gè)究竟，我以為爸爸少付了五十多元，太高興了，想親自證明一下呢！誰(shuí)知爸爸卻說(shuō)：“不行，我得趕快送回去！”我說(shuō)：“爸爸，去超市來(lái)回要一個(gè)小時(shí)呢，而且車子還要燒油，不劃算的……”可爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“這點(diǎn)錢(qián)跟人品比起來(lái)，哪個(gè)劃算？”看到爸爸嚴(yán)肅的表情、聽(tīng)著爸爸堅(jiān)定的話語(yǔ)，我不好意思地低下了頭。這時(shí)，只見(jiàn)媽媽拍著雙手說(shuō)：“偉偉，爸爸做得對(duì)，誠(chéng)實(shí)講信用，我贊成！”我也隨著媽媽給爸爸鼓起了掌。爸爸以最快的速度去了超市。
爸爸就是這樣一個(gè)處處為別人著想的人，他用他的一言一行深深地影響著我，我也要向爸爸一樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)講信用的人！
以誠(chéng)待人優(yōu)秀作文600字2
我的座右銘是：對(duì)人誠(chéng)懇是不會(huì)失敗的。這是偉大的毛澤東爺爺?shù)囊痪涿�，告訴了我們對(duì)待別人一定要誠(chéng)懇。用四個(gè)字來(lái)概括就是“以誠(chéng)待人”。
我的同桌是一個(gè)學(xué)習(xí)上不太自信的孩子。當(dāng)老師把我和他調(diào)成同桌時(shí)，我有些不解和不愿意，為什么我就要和他同桌，我該怎么幫助他，他打擾我怎么辦，這一切煩惱時(shí)時(shí)刻刻困擾著我。
和他坐同桌的第一天，提醒他時(shí)，我總會(huì)兇巴巴的對(duì)他說(shuō)：“不要玩了，趕快學(xué)習(xí)！”他問(wèn)我題時(shí)，我就會(huì)以“不會(huì)！你自己思考�！比ゾ芙^他。有時(shí)看著他委屈的眼神，我心里非常難受，我就硬了硬心腸，如果現(xiàn)在就給他慣下壞習(xí)慣的話，那么一會(huì)該怎么辦？
先開(kāi)始幫助他時(shí)，我用的就是硬語(yǔ)言，硬動(dòng)作。但我馬上就感覺(jué)到，這種方法根本就行不通，如果在這樣下去的話，不但幫助不了他，還會(huì)使他和我成為“同桌冤家”，時(shí)時(shí)處處與我對(duì)抗。不愿意聽(tīng)我的.一番勸言。
劉老師找我談話，給我講了許多幫助別人的方法，“以身作則、溫柔相勸、時(shí)刻鼓勵(lì)、給予道理”等等。我也慢慢理解了劉老師的良苦用心。
我慢慢開(kāi)始用自己的行動(dòng)去感化他。漸漸地，他開(kāi)始學(xué)習(xí)用功起來(lái)，老師表?yè)P(yáng)他，我比表?yè)P(yáng)了我自己還高興。我也發(fā)現(xiàn)了他許多的優(yōu)點(diǎn)：
1、他是一個(gè)講義氣的人，總會(huì)保護(hù)比自己更弱小的。
2、他是一個(gè)愛(ài)干凈的孩子，每次，地面上總會(huì)干凈得沒(méi)有一片廢紙。
3、他總會(huì)被別人所感動(dòng)。看著他出色的表現(xiàn)，我欣慰的笑了。我感到我所作的一切都是有意義的。有事，我提醒他時(shí)，他會(huì)有些不高興，但我會(huì)寬容和理解他。
這也是我成長(zhǎng)中的一段經(jīng)歷。我們每個(gè)人都做到“以誠(chéng)待人”。我們都想讓別人真誠(chéng)對(duì)待你，那么就要真誠(chéng)的去對(duì)待別人。我也真正明白了“人人為我，我為人人”的人生哲理。
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