實用的初中優(yōu)秀作文錦集四篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我在《丹東日報》上看到《從老太太讓座說起》這樣一篇文章，讀完這篇短文，讓我不由想起了上學期發(fā)生的那件事。記得那我還剛剛戴上了紅領巾，心里甭提有多高興了，心想甭提有多高興了，心想等到星期天一定要把這個好消息告訴給我的爺爺奶奶。
到了那天，我一大早戴上鮮艷的紅領巾，高高興興地來到101路汽車站。等到的人可真不少，當汽車進站時，我不管三七二十一，一把抓住剛打開的車門把手，一步跨了上去，瞅準了一個空座沖了過去，一屁股就坐了上去，我靠在椅背上，心里別提多得意了，瞧那些等車的人，還規(guī)規(guī)矩矩地一個跟著一個往車上上呢，我要是用那樣的速度，還能搶著座嗎？心里想著車已經(jīng)開了，路兩旁的樹木嗖嗖地向后跑去。汽車又到了一站，這時上來一位阿姨，懷里還抱著一個小弟弟，背上背著個沉重的包袱，另一只手里提著個手提袋，只見她彎著腰，就站在我跟前的過道上，她向車里掃視著。突然，汽車廣播傳來播音員甜甜的.聲音：“給身旁的老、幼、病、殘讓個座位，謝謝�！蔽倚睦镟止荆骸拔铱刹荒茏專貌蝗菀讚寕�座兒，車上的人還多，我還得坐很遠呢！”于是，我轉過臉看窗外，裝著沒看見也沒聽見。這時，從我身后傳來了一個女孩銀鈴般清脆的聲音：“阿姨，您坐在我這里來吧，我站一會就到了！”阿姨感激地說：“謝謝你！”阿姨懷里的小弟弟也甜甜地說：“姐姐，你真好�！蔽颐偷鼗剡^頭來，只見讓座的只是個五六歲的小女孩，頭上扎著一個漂亮的蝴蝶結，穿著一件小花連衣裙，前襟還繡著一個活潑可愛的唐老鴨，她是那樣可愛，那樣光彩照人，全車的人都向她投去贊許的目光和熱烈的掌聲（除了我），此時此刻，我臉上覺得一陣陣火辣辣的，不由自主地低下了頭，好像所有的人都在向我投來責備的目光，可頭一低，又一眼看到了自己胸前嶄新的紅領巾，我的臉更紅了，簡直無地自容，好不容易盼到了站，我急忙跳下了車頭也不回地向奶奶家奔去。這件事一直讓我很懊悔，就讓我胸前的紅領巾看我今后的表現(xiàn)吧！
初中優(yōu)秀作文 篇2
14，雖對我們來說是一個很累 很累的 從小到大都是9點多就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng) ，而現(xiàn)在的我們每天只有到了10點多才能回到家中。
唉，再小的時候多么渴望長大，可是，現(xiàn)在越來越害怕長大 我害怕 害怕到了學校碰見老師那嚴厲的面孔，碰見那使人害怕的作業(yè) 唉，為什么到了初中就一定要有那么多的作業(yè) 我現(xiàn)在害怕上學。 害怕 ，害怕 ，一切都只有用害怕來形容，害怕去學校害怕 害怕 為什么一切都是害怕。
小時候本以為到了初中家長就該放松我們了沒想到反而抓得更嚴了。唉，為什么我們才初中就有那么多的'不如意啊，好累好累，真的好累，家長什么時候都有大道理，而我們做孩子的什么都不能做只能讓家長來批評。呵呵，學生，孩子， 為什么所得到的終究是害怕為什么在學校害怕老師，在家害怕家長，無論什么都只有用害怕來衡量。家長和老師都只會用‘為我們好’幾個字來壓我們。我們知道是為我們好，單位我們也需要有一個界限，我們也需要自由，我們有自己想要做的事情。我們跟小孩子一樣也是有天真的、活潑、可愛。我們都有，為什么我們就不能換來所需要的自由，我們也需要自由，我不知道別的學生考得怎么樣但我很清楚我的成績在中間。我考不到前面的，我知道每個人的成績都有三六九等，我一定能跑到六等前面的，我知道您希望我成為最好的，但我真的盡力了，不要逼我可以嗎?我真的很渴望自由，哪怕是一丁點都可以，因為我知道我有自由。
家長們，我希望你們看到了這篇作文能和您的孩子好好的談一談，我知道大多數(shù)的學生根本不愿意和家長談，因為孩子知道我們長大了，我們渴望自由、我們需要自由、我們要得到自由、我們?yōu)榱俗杂蓵活櫼磺械�、我們什么都會做、不顧一切�?/p>
初中優(yōu)秀作文 篇3
我們可以笑，我們可以哭，我們可以在自己的世界中為所欲為，可，走出自己，遠遠比走出世界難得多。
擔驚受怕的日子過去了，沒有了一切塵世的紛擾和嘈雜，仿佛看透了紅塵，沉浸著酒的醉意，人不醉，心醉了。多想安然的躲過這一切，多想逃避那或多或少的嘲笑，多想我不是我，多想……
“你以為你真成丑小鴨變白天鵝了嗎，你以為自己可以多一點驕傲的資本嗎，其實你什么都沒有！”心中的聲音如影隨形，越來越強烈，一直想逃開，可它就是我啊，根本沒有能力阻止這一切的我啊。
“不要以為你是我的好朋友，你就可以這樣侮辱我，我告訴你，你不相信我是你的事，所以麻煩你以后不要在出現(xiàn)在我的世界”好友殘忍的話給了殘忍的我。而我無動于衷，傻呆呆的站著，腦海中回蕩著這句話�？�，我做錯了嗎？“我不相信你有錯嗎，我只是抱著試一試的態(tài)度來面對的啊，那些經(jīng)歷過的，難忘的，你就這么直接的否認了我嗎？實在是受不了了，才來問個清楚的啊，實在是你的'事太匪夷所思了啊。珠穆朗瑪峰，是誰都可以爬上去的嗎，你哥，他很強大，呵呵，是啊。我多想相信你，你就不能給我件可以信任的事嗎？”看著她離去的背影，心不自覺的疼了起來。
那件事的發(fā)生，一直是心里的一道疤，撕開了痛，愈合了癢。從那以后還真是孑然一身了，校園里再也不會有我們倆打鬧的聲音，有的只是遇見了，漠然離去的氣息。
要去道歉嗎，如果去道歉了，那就承認是我的錯了，還是算了吧。就這樣想著，心里的那道疤，留下了粉粉的愈合跡象，因為我不愿再去提起。留下了心里的執(zhí)念，她不解釋，我就不道歉。
沒辦法結局的事，干脆就放下，沒辦法破鏡重圓的傷，就留著，我們只是差一個理由，來解釋自己懦弱的現(xiàn)實。
如果走出是釋懷，那么世界和自己也就釋懷，我們的世界一直保存著我們的執(zhí)念，相信有你自己的世界其實才叫真正的世界。
初中優(yōu)秀作文 篇4
星期五，我敢說人人都喜歡，我當然也不例外。因為，從星期五的晚上開始，就可以不受老師和家長的控制了，想怎么玩就怎么玩，想怎么鬧就怎么鬧，而且，如果運氣好的話，還可以讓老爸老媽通融通融，在網(wǎng)上過一把癮呢！可是，星期五，我卻要當值日生，也許對你們來說，當值日生再好不過了，可在我們班，就大不一樣，我們班的同學呀，個個貪玩好動，無論你怎么批評他（她），他們嘴上答應的好，你一走，他又恢復本性，依然玩的玩，講的'講，好不痛快。不過，還是本大俠有招，三下五除二的，就把這幫“麻雀”給震住了，如果你不信，就讓我講給你聽聽吧。
上個星期五的早晨，天上布滿陰云，好像隨都可能下起傾盆大雨似的。往常迎著鈴聲進教室的我，早早地來到了班里，看看清潔值日表，倒霉，又輪到我掃地了！但是，說歸說，地也要掃，于是，我挑了一把最好的掃帚-------其實也沒多好，只不過是掃帚頭沒有分杈而已。當我掃完地時，人也來得差不多了，我便開始管紀律。剛開始，同學們都還服從我的命令，堅持了不到十分鐘，他們就不耐煩了，班級里開始鬧轟轟的了。無論我怎么說，他們就是不聽，這下可把我給惹火了，在同學們的喧鬧之下，我使出了我的撒手锏。
撒手锏第一招：吼
“誰再不讀書就給我出來�！蔽沂钩隽宋野倌暌挥玫摹蔼{吼功”，以一百二十分貝的聲音吼道。這聲音猶如排山倒海，又似山崩地裂，一下子把同學們震住了。他們嚇得目瞪口呆，還以為是世界未日到了，當他們一個個看到我發(fā)青的面孔時，便趕緊拿起書開始讀。正當我準備喝口茶的時候，同學們又開始講起話來，由于剛使完獅吼功，身上沒多少體力了，我便使出了第二招。
撒手锏第二招：整
見“獅吼功”不能生效，我便使出了我生平最最厲害的絕招“整人大法”。我運足了氣，站到講臺上，指著臺下：“你、你、你，上來！”我指著調皮鬼曹亞廳、姚宇航、王志云。當他們?nèi)齻�上來時，下面安靜得出奇，都想看看我把他們怎么樣。第一個是王志云，我讓他把雙手舉起來，背靠黑板，手背放在黑板上；然后是姚宇航，我讓他把書拿著，在垃圾箱旁蹲下來讀書；到了曹亞奇，我讓他把自己的塑料水瓶拿來，他很快把水瓶拿來，便站到門旁，我把水瓶放到他腦袋上，并說：“只要水瓶一掉下來，你就給我喝一瓶水�！闭f完便走了。一分鐘、兩分鐘、五分鐘過去了。。。。。。再看看他們?nèi)齻�，王志云的手舉痛了，姚宇航的腳蹲麻了，而曹亞奇呢，肚子被水灌得圓滾滾的了。同學們則拿著書，大聲地朗讀著課文，生怕下場和他們一樣。
怎么樣，這群嘰嘰喳喳的“麻雀”，還是被本大俠制服了，厲害吧！
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