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燈光優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的燈光優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
燈光優(yōu)秀作文1
今天，我懷著敬佩的心情，把《燈光》這篇文章重溫了一遍，這篇文章主要講：作者在天安門散步時，聽到一位游人說：“多好�。 币鹚貞浟艘欢胃腥说墓适拢汉赂睜I長為了戰(zhàn)斗的勝利，把自己心愛的書點燃，卻壯烈犧牲的事。當我讀完第一遍時，我體會到了郝副營長勇于獻身的精神。正是因為他有這種精神，他才會將火柴點燃，把自己心愛的書燃燒。他是多么偉大！我想：他在這么做之前一定想到會暴露自己，會被殘暴的敵人打中�？伤麨榱藨�(zhàn)斗的勝利，為了革命，為了孩子們，他還是這樣做了。郝副營長讓我懂得了舍己為人。當我讀到：“他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好��！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里�！弊尯⒆觽冊陔姛舻紫聦W(xué)習(xí)是他看到那副圖后的愿望，也就是他對未來的憧憬。就是由于他的愿望是能讓孩子們在電燈下學(xué)習(xí)，才成為了他為了戰(zhàn)斗的勝利而不惜犧牲了自己的強大動力。這句話其實表現(xiàn)了郝副營長寬闊的胸懷和高尚的情操。雖然，誰都能對未來的憧憬而快樂，也都能對未來憧憬�？珊赂睜I長就不同了，他的憧憬是付出了很大的代價的。正是因為他擁有著堅定不動搖的信念，他才能在戰(zhàn)斗中英勇獻身。我又繼續(xù)往下讀。
當我讀到：“后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉的高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路�？墒腔鸸獗┞读怂约�，他被敵人打中了�！边@兩句話是文章的中心所在，也是對郝副營長的精神的`集中體現(xiàn)。郝副營長雖然官職并不大，只是個尋常人，可他卻有著不尋常的品質(zhì)。他在戰(zhàn)斗的困難面前毫不猶豫地挺身而出。點燃書本，照亮前進的道路。我非常敬佩他在困難時能非常機智地克服困難，戰(zhàn)勝困難。掩卷沉思，我這才徹底體會到了什么是大無畏，什么是勇于獻身，什么又是機智勇敢。不，都不是。郝副營長的品質(zhì)是不能僅用這幾個詞來描繪的，只有他才讓我真正領(lǐng)悟到了革命的精神！從他身上我看見了中華人民共和國的魂魄，從他身上讓我明白了在困難面前要沉著，要用自己的智慧去戰(zhàn)勝困難，從他身上讓我學(xué)會了敬佩與感動。他才是我辛目中的真英雄！
燈光優(yōu)秀作文2
在人的心中，心中的太陽是永遠不會損落的，心中就會永遠充滿著陽光，永遠充滿著希望，永遠充滿著快樂。
在生活中，有順境，也有逆境；有成功，也有失敗。如果你認為生活是充滿希望的，你就會振作精神，堅持向上；如果你認為生活就是這樣一個黑暗的世界，你就會走向絕望，停滯不前。
海倫.凱勒雖然失明了，不能走路，一輩子生活在輪椅上，而且還是聾啞人。但她有一位耐心且充滿愛心的家庭教師：安.沙利文。安.沙利文的到來給海倫黑暗的世界里帶來了一縷明媚的陽光。
在黑暗中，我也曾擁有過一束溫暖的燈光——
過年的時候，我們?nèi)ド缴峡次椠埍硌�。舞龍人舉著那金燦燦的長龍。行云流水般繞場走了一圈后慢慢加快了腳步，之后便越來越快，越來越快。那條金龍似乎活了過來，在半空中不斷的反轉(zhuǎn)、跳躍之后直沖云霄。人群頓時爆發(fā)出如海潮般的叫好聲、鼓掌聲，此起彼伏，久久沒有停息。 表演完后，舞龍人群及觀眾浩浩蕩蕩地下山。 我興奮地走在隊伍的最前頭。走著走著，喧囂的吵鬧聲似乎不見了。我心一驚，回頭向后一望，呀！人群真的不見了。
我暗暗自責(zé)：都怪自己走在最前面，不料竟走失了。我無意低頭一看：五點了！天已漸漸黑下去的趨勢，我突然想到天氣預(yù)報還說今天傍晚至今夜有中到大雨。想到這里，我更加著急了。可往年我從沒來過這座山，不認識路。想來想去，我覺得趕緊找回去的路才是最好的辦法。于是，我沿著煙花掉落的小徑一點一點地走回去。
天，漸漸的黑了下來。
我深一腳淺一腳地走在坑坑洼洼的.山路上。 突然，一束手電光射過來。我想這肯定是有人來找我了。我便驚喜地大叫起來：“我在這里！我在這里！”那人一怔，隨即也叫起來：“找到了！”于是，她拿著手電朝我走過來。然后笑吟吟地對我說：“原來你在這兒��！我們找了你好久呢！”
“那你是——”
“嗨。我是你們對面的鄰居�！�
“哦。謝謝你�！�
“謝什么。好了，趕緊回去吧�！蔽揖透谒竺妫蛛姽獾闹敢�，走出了山。
回到了家，我才知道，原來有十多個人一起來找我了，這種互幫互助的友誼真是十分可貴。
在漆黑的山路上，那一束引領(lǐng)我走出山的燈光，不僅照亮了路，也照亮了我的心靈。
那束燈光，也是照亮我心靈的陽光。
燈光優(yōu)秀作文3
王家衛(wèi)的《花樣年華》中，周慕云跟蘇麗珍說：“如果有多一張船票，你會不會跟我走。”朦朧的燈光打在她臉上，卻照不亮她的心。她未走。
王家衛(wèi)的電影總是讓人想起幽濕的小巷、昏暗的燈光，所表達的主題也是一種人們情感中的逃避與拒絕。這些形形色色的人物正是現(xiàn)代人的一種縮影，燈光只會拉長他們的影子而無法照亮他們的心房。
就像《阿飛正傳》中的阿飛，無論是無腳鳥的寓言還是精確到分秒的搭訕方式，都是對現(xiàn)實的逃避與拒絕，他始終無法敞開心扉，調(diào)亮心靈的燈光。
逃避、拒絕與等待都是無用的。這些人總是無法接受現(xiàn)實，無法亮起心中的.燈光。他們喜歡在原地癡癡地等待，以為所等的人和事終有一天會到來，可結(jié)果現(xiàn)實而殘酷，這些東西越來越遠，再也不會回來了。
這是香港城市一種無根文化的體現(xiàn)。現(xiàn)代人因為生活的壓力，現(xiàn)實的嚴峻而導(dǎo)致精神上的無根。精神上的無根所以人們選擇逃避現(xiàn)實，選擇了拒絕，也選擇了不在黑暗中亮起燈光。
生活當然沒有你想象中的那么好，但也不會像你想象的那么糟。有時可能一句話就讓你淚流滿面，有時咬咬牙也發(fā)現(xiàn)走了很長的一段路。接受和面對是很重要的。就像燈光對于漆黑的城市那樣重要。
試想，明明多了一張船票，接受了多好；明明可以勇敢地去面對生活，為何要如此懦弱。調(diào)亮心中的燈光，敞開心扉去接受又有何不可。
有一代人，他們總是不愿碰觸打開燈光的開關(guān)，他們像巨嬰一樣活在這個世上，因為他們覺得，選擇接受，便是選擇了責(zé)任與壓力，所以在大海中漂泊著，從不曾有過生活，從未懂得過現(xiàn)實的意義。
如果你永遠無法拿出勇氣去跨越打開燈光的那個障礙，你要清楚，沒有人來替你負責(zé)，沒有人為你揮霍買單，你只能自己承受最后那個毫無意義的結(jié)果。
雨果說過，有了物質(zhì)，那是生存；有了精神，那才是生活。把缺失的精神在現(xiàn)實中找回了，打開心中的燈光，去接受和面對。如果有多一張船票，你一定要去。
最后用加繆的話鼓勵一下自己，“盡管世界黑暗，偏要盡情燃燒�！�
燈光優(yōu)秀作文4
黑沉沉的夜晚，這里卻燈光熠熠，無言生輝。
因為家里有事，請假離校，晚上才趕回學(xué)校。因為晚到，倒是發(fā)現(xiàn)了母校的奇景。在這個嚴寒冬夜，我心里卻暖洋洋，這就是路燈的魅力。
這路燈伴人的地方，就是我的母校，是一所處在田園中的高中，學(xué)生多是來自周邊農(nóng)村的學(xué)子，我們父母，都是站在田埂之上，透過綠油油的莊稼來矚望學(xué)校；我們學(xué)子，也是憑借著一張大紅錄取通知書這朵祥云，來安慰寧靜安謐的校園，開始我們艱難而又充滿希望的人生之旅。
因為發(fā)現(xiàn)校園的美妙，我沒有急于走進校園，而是讓父親騎著車子，帶著我繞園墻游覽一周，把滿腹的好奇揮灑給熱力四射的路燈。
初冬的夜晚，村莊伴隨夕陽早早沉入夢鄉(xiāng)，但是，校園卻煞是熱鬧，看不出一點消沉的跡象，滿是層層疊疊的燈光與溫馨，甚至還有哨聲。
老師們，踱步走出校園，來到田野地頭散步，邊走邊談，歡聲笑語不絕于耳，一反課堂的嚴謹，這里可以算是學(xué)校的外環(huán)，路兩邊的田地，莊稼已經(jīng)收割，留下一派衰草，一片靜穆，田園朝天張目，盼望來年的春天。
走進校園，燈光照耀的主道路人影幢幢，不是學(xué)生，同學(xué)們都在教室里，跟課本、學(xué)習(xí)資料一起纏斗，散步的主要是家長，偌大的校園成為陪讀家長的天下，這是學(xué)校開放的時刻，家長們喜歡走進校園，繞著教學(xué)樓和操場遛彎、散步。
校園里，主道路鏈接著兩條環(huán)線，一條環(huán)繞著教學(xué)樓，這是一條剛剛建設(shè)的'柏油路，在路燈的照耀下，家長們更加親近自己的孩子，更加親近自己的希望。還有一道內(nèi)環(huán)，是學(xué)校操場的跑道，一群群體育生正在哪里飛跑鍛煉，各種哨聲、器械撞擊聲不但傳來。幾支像太陽一般的燈光，把操場照得如同白晝。
如果能夠坐上飛機，從天空觀看，就可以讀懂我校的燈光布局：校園的周邊，四條雙路燈，向校外發(fā)散熱力，那是吸引周圍學(xué)子和家長的客燈；校園的內(nèi)部，主道路兩邊就是兩個環(huán)，一個是教學(xué)樓燈光環(huán)，一個是跑道燈光環(huán)，主道路的雙排燈光，寫著一個大大的“一”字，那是學(xué)子們宣誓的燈光；教學(xué)樓燈光環(huán)和跑道燈光環(huán)，那是兩個大大的“零”字，這些燈光好似書寫著“一百分”字樣，那是對于學(xué)子希望，也是對每一個學(xué)子祝福，期盼我們在高考之中奪得滿意的分數(shù)，飛到理想的大學(xué)。
難怪家長們這樣描述：學(xué)校的燈光，好像一根扁擔(dān)挑著一擔(dān)籮筐，滿滿的是家長和社會的期望。
燈光優(yōu)秀作文5
那件事過去了好久，但心中總會有淡淡的燈光，若隱若現(xiàn)，就像那天攤上的那盞燈一樣……
還記得上完英語補習(xí)班的那個夜晚，我徒步回家，路燈吝嗇地不肯給一絲光亮，小路上伸手不見五指。風(fēng)吹得路邊樹木的直晃＂沙沙，沙沙＂凄慘地怨叫。它們揮舞著自己的雙臂，像被攝了魂的冤鬼。這條平時走過千萬遍的道路，在此刻是那么地陰森恐怖。
我鉆進了凄黑的巷子，腦海中浮現(xiàn)出鬼的樣子。我嚇得睜大眼睛，盯著四周，不停地咽著干干的喉嚨，額上的汗珠也不斷滲出。我在心里暗暗地告訴自己：＂哎呀！世上怎么會有鬼呢？別聽他們胡說八道，別怕�！边@時，一聲凄厲的貓叫聲在耳邊響起，我的心“撲通”一跳，緊接著兩腿便開始戰(zhàn)戰(zhàn)發(fā)抖。
不知怎的，我突然記起一個總在巷子邊擺攤兒的老爺爺，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上堆滿皺紋，無故地透出一幅不好接近的樣子，頭發(fā)有些發(fā)白，看上去略顯蒼老。奇怪的'是，他經(jīng)常在大半夜，只身一個人在街邊擺攤。點著一盞泛黃的小燈，賣著熱氣騰騰的熱干面，但在那夜深人靜的時候，誰來買他的面呢？！我總覺得他圖謀不軌，不是什么好人。但不知為何，此時的我卻希望他依然在那擺攤。
終于拐了個彎，微弱卻又溫暖的燈光出現(xiàn)了。定晴一看，高興地發(fā)現(xiàn)老爺爺果然在擺攤，我興奮地跑過去，問＂這么晚了你怎么還不回家�。浚⒗蠣敔斝χ卮穑�(yīng)該快沒人咯！快回家啦�。⑽乙苫筱读艘幌�，＂快沒人了?＂我問。“是呀！”老爺爺又笑了一下。老爺爺竟然笑了！我吃驚地意識到。片刻后，我馬上報以一個微笑。我望了望四周，又看了看桌上的小燈，它雖然不能照亮整個夜晚，卻默默地撐起黑凄凄的四周。
看了看表，我該走了。和老爺爺?shù)绖e后，我重新鼓起勇氣往家里的方向飛奔。一束顫抖的光在我身邊亮起，雖然很弱，但在無形之中帶給了我溫暖與勇氣。我回過頭，只見老爺爺費力地踮著腳，手高高舉起，端著那盞小燈：“孩子，天黑，走慢些！＂頃刻間，我仿佛明白了，老爺爺這么遲回家，并不是為了多掙錢，而是為了用自己那盞小燈，點亮晚回家人的路。泛黃的燈在頭的的上方忽閃忽閃，我的心也在閃爍，似乎有股什么在涌向心靈，那感覺愈加強烈，便化作眼眶晶瑩的淚。心一顫，那淚就掉了下來。
那些黑凄凄的夜，不知道那燈光已經(jīng)為多少人照亮了漫漫的路，每當想起那個夜晚，就會記起那暖人的燈光。老爺爺，謝謝，謝謝您用自己的身軀和微弱的光支撐起黑暗，謝謝您為走夜路的人所做的一切，當人們想起這一切，心中該有多么溫暖！
燈光優(yōu)秀作文6
冬日下午放學(xué)，天已經(jīng)黑了�；丶視r我總要經(jīng)過一個長長的樓道，樓道的燈時不時不亮，也沒有人去更換。
那天放學(xué)回家，天徹底暗下來。天上一閃一閃的星星仿佛夜空中的航標燈，明亮而閃爍，給黑暗里行走的我?guī)砹艘痪�光明。我背著書包急匆匆往家趕。
唉，樓道燈又沒亮！
我?guī)е鴳忠馔腔璋涤纳畹臉堑�，深深地吸了口涼氣。唉，這不負責(zé)任的物業(yè)！我鼓起勇氣，兩手摸索著扶著墻壁，一步一步小心翼翼地向樓內(nèi)走去，好不容易才登上了樓梯。
就在二樓拐彎處，忽然，我感覺腳下踩到了一個細長的，軟軟的，類似于動物尾巴的東西，我“啊——”的一聲驚叫，緊接著那個動物發(fā)出了“吱——吱——”的聲音，我被嚇出了一身冷汗。等我回過神時，我才意識到可能踩到了老鼠的尾巴。這時，一縷柔和的亮光從一道門縫里射了出來，一下子驅(qū)走了我心中的恐懼，那是媽媽來迎我了，我飛也似的跑了進去。
第二天回家時，我又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼地摸上樓，生怕再遇到老鼠。就在這時，一縷微弱的光亮從樓上射了下來，雖然光線很弱，但在這漆黑的樓道里，猶如我的救星。
我來到家門口，媽媽今天并沒有來迎我，我不由得抬起頭往三樓看去，“這是誰做的好事呀？”我喃喃自語。忽然，三樓左面的房門開了，走出一個八九歲的小女孩，她五官清秀，淡淡的'眉眼，頭發(fā)用一塊白手絹隨意地扎著，額頭光潔，穿著一條白色的裙子，一雙小兔子拖鞋。不用猜也知道，剛才樓道里那道微弱的光就是從這里發(fā)出的。她朝我微微點頭，瞇起眼對我笑著。
“姐姐放學(xué)了吧？”她主動打招呼，然后用手把門開大了些。
“嗯。小妹妹，太謝謝你了，有了這光，我就不害怕啦！”我微笑著對她說。
“那就好！”她笑了笑，兩個酒窩嵌在腮邊。
“你怎么想到露點光線給我呢？”我問。
“因為昨天你被嚇著了，我跟爺爺講了，他就讓我把門開個縫，幫你照路�！彼男δ樤跓艄獾挠骋r下，顯得格外溫暖。
望著小姑娘的身影，我心中一陣感動，為這小姑娘的善舉，也為她那好心的爺爺。
從此以后，樓道里的光經(jīng)常亮著，不僅給我，也給其他人帶來了光明。
美德需要傳承，美德需要榜樣。感謝這對充滿正能量的爺孫倆！
燈光優(yōu)秀作文7
愛是平凡的，也是偉大的，在那昏暗的燈光下有著母親對我濃濃的愛。
記得那天下午放學(xué)時，我書包上的帶子斷了，回到家后，我急切的'對媽媽喊道：“媽，我書包的帶子斷了 ，快點幫我縫一下，明天還要背呢。”這時，媽媽正在廚房里做飯，根本就沒聽見我的話，我也沒注意到，就 拿出作業(yè)開始寫了。寫完作業(yè)后，我已餓得饑腸轆轆，于是，就催媽媽趕快做飯。
不大一會兒，飯就做好了，可由于不是我喜歡吃的，我就大聲嚷嚷起來：“已經(jīng)有好幾天都是吃這個了， 一點兒也不好吃!我不喜歡吃!”
我本想聽見媽媽那溫柔的話語，可聽見的卻是媽媽那冷冰冰的聲音：“不吃算拉倒，只要你不嫌餓!”我 一氣之下把一碗飯吃了個精光，心想：既然你不想讓我吃，我偏要把它吃完!我就要與你對著干。我怒氣沖沖 地 走進了自己的房間，把自己反鎖在房間里，和媽媽賭氣。
過了一會兒，我突然想起書包的帶子還沒縫，馬上跑出去一看，媽媽正在刷碗，心想：算了，一會兒再說 吧!便看起了書。
不知不覺中，天已經(jīng)黑透了，我看書也看得累了，便準備睡覺�？煞瓉砀踩ピ趺匆菜恢坪踹�有什么 事沒辦，努力回想了一番之后，才想起原來是書包帶子沒縫!我看了看表，已經(jīng)十點了，心想：這時媽媽也該 睡了，還是不打擾她算了。再說了，就算給她說了她也不一定會幫我，還是自己縫好了。
我準備去客廳把書包拿過來，可剛一到客廳，發(fā)現(xiàn)陽臺上閃著一絲絲微弱的亮光。“會是誰呢?”我小聲 嘀咕著，走過去一看，竟是媽媽在臺燈下為我縫書包。我對她的恨意頓時煙消云散，代替恨的，是兩行熱淚和 心中的感動。我叫了一聲，媽媽驚訝的抬起頭，看到是我，她問：“你怎么還沒睡?明天還要上學(xué)呢�！笨吹� 媽媽那溫柔的眼神，我說：“我的書包帶斷了，怕你已經(jīng)睡了，準備自己縫一下，誰知……”媽媽把食指輕輕 的壓在唇上，說：“快去睡吧，要不明天上課沒精神，書包我給你縫�！蔽遗Φ厝讨寽I不再落下來，使 勁點點頭，回屋睡覺了。第二天看到的，是一個嶄新的書包。
媽媽，雖然有事您的話很嚴厲，對我的要求很嚴格，可這都是您滿滿的愛啊!我不應(yīng)該錯怪您，你那燈光 下的 身影一直留在我的心中!
燈光優(yōu)秀作文8
一位盲人提一盞燈籠在漆黑的街道里行走，當不解的苦行僧問他時，他回答：既為別人照亮，也為別人不撞到自己。讀罷這個故事，我頓覺眼前一亮，又暗暗贊嘆，真乃智者也！我們又何嘗不應(yīng)該如此呢？點亮心中那盞燈，哪怕用盡生命，都只能發(fā)出那么一瞬間、一丁點的光芒，也希望能照亮自己、照亮別人。
曾看過這樣一個故事：一位醫(yī)生在一個大雪紛飛的深夜接到一個求診電話。醫(yī)生問：這樣的夜晚，這樣的天氣，我如何才能找到你的家呢？那人便說：我會通知村里的人亮起他們的燈來指路。醫(yī)生到那兒，果然如此，燈沿車道一直蜿蜒，美麗無比。當診治完畢，要返回時，他有些擔(dān)心了，心里暗想：燈應(yīng)該不會還亮著吧？這樣的夜，如何開車回家呢。然而，出乎意料的是燈仍在亮著。只有當他的車經(jīng)過一家，那家的燈才會熄滅。那位醫(yī)生因此感動不已。試想在漆黑的夜晚，那由亮到熄的燈，會是一種怎樣觸動人心的景象呢！我想當這位醫(yī)生看到這樣一條“燈路”時，心中必是震驚和溫暖的。村民之間的和諧關(guān)系以及村民對待他人無私的關(guān)愛，定會在這位醫(yī)生心中點亮一盞不滅的愛的燈。這燈，是人與人之間的關(guān)愛與和諧。
媽媽講過一個關(guān)于燈的故事：巴金的一位友人，在絕望中投湖自盡。沉入湖底時，他隱約看見一點燈光，聽到一聲喊叫：“救人�。 碑斔俅涡褋頃r，眼前浮現(xiàn)出一盞微弱的煤油燈，伴著幾張陌生而關(guān)懷的臉，以及松了一口氣的笑容。那燈光照進了他的心里，“原來人間自有溫暖在�！彼跓艄庵锌吹搅松畹南Ｍ�，從此振作。巴金友人在無望中得到一群陌生人樸實的關(guān)懷，給他寒冷的心靈以極大的慰藉，給他繼續(xù)走下去的勇氣和力量。這燈，是人與人之間的希望和鼓勵。
突然，我的眼前也浮現(xiàn)出一盞燈。自從上了初中，每天晚上我的作業(yè)都要寫到三更半夜。我坐在書桌前奮筆疾書，過了十點，媽媽便把客廳的燈關(guān)掉，進自己房間睡覺。我心里為此落寞了很久。直到有一天，深夜里，我到廚房倒水，竟在媽媽房間的門縫中看到一絲燈光。我想起半夜聽到的`推門聲，感覺到有人在給我蓋被子。原來，媽媽房間的燈一直亮著。“慈母手中線，游子身上衣”，古今的母親都是一樣的啊，哪怕兒女近在咫尺，心中總也放心不下。這燈，是親人之間，是人與人之間的牽掛和親情。
“星星點燈，照亮我的家門，讓迷失的孩子找到回家的路……”媽媽經(jīng)常聽鄭智化的這首歌。歌聲中，我似乎看到了燈火闌珊處的那份和諧，那份牽掛，那份希望……
燈光優(yōu)秀作文9
回憶往事，我想人生總會走過一個又長又黑的隧道，每一次當我忐忑不安時，當我驚慌失措時，當我心灰意冷時，總會有一盞微弱的光芒幫我照亮前行的道路，為我驅(qū)散心中的愁云，為我冰冷的心田注入一股暖流，讓我在驚濤駭浪中破浪前行！
溫暖的燈光
在深夜中，晚上的風(fēng)是尤其的冷，沙拉沙拉，像惡魔那無休止的肆虐，一陣風(fēng)刮去，帶著那彌漫在空氣中的黃沙，橫掃大地。刷拉拉，狠心的刮下一堆無辜的葉子，葉子流淚了，因為它失去了“母愛的懷抱”。叮鈴鈴，輔導(dǎo)部的課下了，我騎著車子往家里趕著，在路上一幅幅慘不忍睹的畫面，讓我覺得自己就像一直漂泊不定的孤帆，在深黑的夜里漂浮著。路上的行人看起來少了許多，風(fēng)沙大的仿佛阻止了我說話的能力，眼睛中涌起了一層霧，恍惚間，我看見了那一縷縷燈光朝我照來，雖然微弱卻讓我在孤獨的夜里找到了依靠。一排排路燈，巍然屹立在嗖嗖的冷風(fēng)中，用無數(shù)的點點光亮，匯聚成了光的海洋。照亮著我回家的路，幫我走過了每一個失意的夜晚 ，讓我變得溫暖無比。
擔(dān)憂的燈光
每一次回到家中，總看見那瘦弱的身體坐在客廳中，擔(dān)憂的等著我回來，那就是我的母親。每一次進門時的噓寒問暖，每一次難過時的聲聲鼓勵，每一次無助時信任的眼神，讓我包圍在愛的潮水中。母親拖著疲憊的身影在廚房間忙活著， 熱著早已熱過多次的飯菜，嘴中啰嗦著對我批評中的愛 。每一次飯后她總會細心的幫我整理好床被，幫我放好熱熱的洗腳水，幫我拿出明天該穿的衣服，然后嘮叨著明天什么時候叫我，才可安然睡去，在我進入夢鄉(xiāng)時，殊不知你還難受的翻來覆去！如燈的母愛讓我的生活豐富多彩，井井有條!
無言的燈光
沉默，不代表漠不關(guān)心，而是一種無法言語的'愛。糟了，起遲了，在黎明的呼喚下，曙光的溫暖等待我的卻是無盡的倒霉。急急忙忙的洗漱穿衣，造成的噪音打破了大人們的美夢，心中的忐忑，驚恐愈發(fā)強烈 ，火燒眉毛質(zhì)感總算體會到了，這時一個寬大手為我捋了捋衣衫說，別害怕，我送你。疼愛的目光像一張網(wǎng)，把我罩下。在父親嚴肅的外表下，那有限的視力里放射出了無限神圣的亮光。爸爸載著我飛一般地到達學(xué)校，踩著最后一聲上課鈴聲，我穩(wěn)穩(wěn)的坐在教室里，我不再畏懼，心里豁達多了！
往事如煙，歷歷在目；往事似云，飄渺動人；往事像水，潺潺流淌，流的是歲月，不變的是那如燈的愛，耐人尋味！
燈光優(yōu)秀作文10
“老師”不是一個單調(diào)的詞語，它是“兢兢業(yè)業(yè)育桃李”、猶如蠟燭一樣的人啊!有人說，父愛如山，母愛如雨，但我覺得老師的愛是山中有雨，雨中有山�！} 記
從一年級到六年級，是她，把我們這群無知、幼小的孩子培養(yǎng)成活潑向上的少年，她，就是我們班的劉老師。
劉老師有一頭美麗烏黑的長發(fā)，但我們都知道，老師那烏黑的長發(fā)下，隱藏著一縷縷的白發(fā)。一副厚厚的眼鏡下，藏著一雙充滿智慧的、深邃的雙眼。那張普通的不能再普通的嘴巴里總能道出數(shù)不勝數(shù)，我們聞所未聞的，新鮮的知識。在劉老師的課堂上，我們不會有絲毫的懈怠;在劉老師的帶領(lǐng)下，我們在知識的海洋中盡情遨游。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮··· ···”每當我唱起這首歌，就會不由自主地想起那個寒風(fēng)刺骨的夜晚。
“叮鈴鈴·· ···”下課鈴響了�！胺艑W(xué)嘍!”同學(xué)們像出籠的小鳥一般，背起書包，就往自己家跑，老師們也急急忙忙地回到了自己溫暖的小家。同學(xué)們都走后，我們幾個值日生開始掃地了。夜幕降臨，天漸漸黑了�！班�!打掃完畢嘍，我們走吧!”我喊著�！昂�!”大家隨聲附和著。走出班門，我們忽然發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈沒有關(guān)。“老師忘關(guān)燈了嗎?”帶著疑問，我們幾個走向老師的辦公室的窗口。我們一看，頓時驚呆了，劉老師正在燈光下認認真真地批改著我們的作業(yè)，不時還搓搓手、跺跺腳。但是，一直也沒有停下手上的工作。頓時，一股暖流涌進了我們的`心頭，冬日的嚴寒早已被驅(qū)趕得無影無蹤。
我們推開門，輕輕走到老師身后，悄悄地對老師說：“老師，天色不早了，你趕快回家休息吧!”面對我們這一群不速之客，老師很是驚訝。然而，她很快對我們笑瞇瞇地說：“沒事兒，馬上就改完了!你們趕快回去吧，別讓家長等急了!”老師把我們往外推。“嗯!老師，您也要早點回去呀!”
我們依依不舍地走出校門，回頭一看，老師辦公室的燈依然明晃晃地亮著。老師，您為什么就是那樣的無怨無悔?你為什么要像蠟燭一樣無私?老師，作為您的學(xué)生，我真的感到無比的自豪!每當我輕輕走過老師窗前，明亮的燈光照亮了我心上··· ···老師那燈光是溫暖的。我們，不冷了··· ···
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