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考驗優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的考驗優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
考驗優(yōu)秀作文1
人的一生中會有許許多多的考驗，令我最難忘的是去張家界玻璃棧道的'那次考驗。
去年暑假，我們一家人去張家界玩，一路上我們都很開心。可是，當(dāng)我來到玻璃棧道時，我卻害怕了。
我們來到玻璃棧道前，底下的行人只有螞蟻那么大，汽車只有一只七星瓢蟲那么大。我站在棧道前，舉棋不定，心中仿佛有兩個小人在吵架，“要不上去試一試吧？”“不行！要是玻璃碎了怎么辦？而且下面還那么高，掉下去一定會粉身碎骨的，要不回去吧？”“也不行！要是被同學(xué)知道這件事，我豈不被笑話是膽小鬼？”我猶豫不決，不知道到底該不該上去，可是當(dāng)我看到比我小三歲的弟弟和一向恐高的奶奶都面無畏懼、毫不猶豫地走上了玻璃棧道，我心中燃起了勇氣的火花。
上了棧道后，我呆呆地站在棧道上，不敢往下看也不敢往前走，媽媽朝我走了過來，鼓勵我道：“嫣嫣，沒關(guān)系的，這玻璃非常堅固，不會有危險的�！闭f完還用力蹬了一下棧道。我遲疑地往前挪了一步，生怕一不小心就掉了下去。正當(dāng)腳快碰到玻璃時，我又縮了回去。媽媽又鼓勵我：“邁吧，不要怕！只要邁出第一步，你就成功了一半�！蔽姨疬�在發(fā)抖的腿向前小心翼翼地買了一小步，啊，原來也不是那么可怕呀，挺安全的。
這是我第一次嘗試走玻璃棧道，應(yīng)該算是不小的考驗吧。
考驗優(yōu)秀作文2
女兒越長越大，可父母仍放不下那一份牽掛。
記得上一年級時候，有一天晚上，爸媽說到朋友家去有要緊事要辦，不便帶我去，所以家里只剩下我一個人。
我剛寫好作業(yè)，正想看電視。忽然，從門外傳來“嗚哇--嗚哇--”的聲音，聽起來令人毛骨悚然。起先，我以為這聲音是鬼發(fā)出的，可又想：世界上根本沒有鬼��！難道會是什么野獸？也不象�！暗降资钦l搞的'鬼的呢！”我自言自語道。我勇敢地透過門縫往外瞧，只見門外有兩個影子在閃動。我非常著急，也非常害怕。心想：影子啊怪聲，你們?yōu)槭裁丛绮粊硗聿粊�，偏偏等我一個人在家時來……
幸好家里有電話，我想：“打電話給媽媽，媽媽一定會馬上回來。”于是，我立刻撥通了哈哈哈手機(jī)。電話接通了，媽媽說：“孩子，有什么事呀？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“媽媽，我們家門外……有兩個影子在叫……”媽媽說：“別開玩笑了……”媽媽沒說完，就把電話掛了。
過了好一會兒，怪聲好象沒了。在好奇心的驅(qū)使下，我拿起一根木棒，小心翼翼地打開了門。想不到媽媽和爸爸一閃而進(jìn)，還笑得前俯后仰。我責(zé)怪地問：“你們?yōu)槭裁匆@樣嚇我？”媽媽說：“孩子，我們想考考你的膽量�！蔽艺f：“遇到這種事兒，誰都會害怕的呀！”爸爸說：“孩子，遇事要處驚不亂，分析安危所在，再拿定主意。你今天做得很好�！�
我想：只有經(jīng)受住一次又一次的考驗，我們才會變得勇敢和堅強(qiáng)，才能一天比一天長大！
考驗優(yōu)秀作文3
在考驗中成長/在挫折中堅強(qiáng)。
在困難中抬頭/在磨難中昂揚(yáng)。
成長的路上，荊刺重重，那困難，也許是壓在小草身上的巨石；那困惱，也許是李在征途中的城墻。
那么，難道該放棄么？
三國諸葛孔明，謝四海五湖之志，六出祁上，也擒孟獲，名稱人陣圖。然而，君不知，父母雙亡的他，是怎樣在這個亂世中生存下來的呢？三更燈火五更雞的他，有事憑借怎樣的一直，創(chuàng)出一片天地的呢。
是考驗！
屈原終因物理報國而飲恨自盡于考驗之中，
項羽終因自甘屈辱而毅然自側(cè)于挫折之中，
老舍終因局勢動亂而決意自赴于磨難之中，
是什么，使得他們還沒有的到幸福就匆匆離開了呢？
亦是考驗。
考驗可以毀滅庸人，但是，真正的'豪杰，在考研中卻可以百煉成鋼！
周日你來勇奪南昌，許海峰頂壓獲金，白求恩跨國救援，紅軍軍團(tuán)飛奪瀘定，他們，在困惱中抬頭。
司馬先血鑄《史記》，荊柯畢圖刺秦王，成吉思汗征服大蒙，他們，在挫折中堅強(qiáng)、
文天祥誓罷大軍，哀崇換勇恥大元，岳飛父子突破金城，他們，在考驗中成長。
奮力的小草，中會挺開巖石，以綠葉問候春天；
再硬的城墻，只要盡力推到，便是前路的橋梁；
有志者，事竟成，破釜沉舟，白二秦關(guān)終屬楚；
苦心人，天不遷，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；
朋友，不要害怕苦難，因為那不過是邁向光明所應(yīng)交的學(xué)費罷了！
在考驗中成長/在挫折中堅強(qiáng)
在困難中抬頭/在磨難中昂揚(yáng)
朋友，加油！
考驗優(yōu)秀作文4
人生中難免有考驗：有時是決心的考驗，有時是意志的考驗而我，那次卻遇到了信心與勇氣的雙重考驗。
那是一個期末考試完沒有作業(yè)月清風(fēng)靜的夜晚，我和韓珊珊與另一個同學(xué)陷入了一片樹林當(dāng)中。那天下午我出去玩，本想在學(xué)校樹后嚇人，結(jié)果卻被他們嚇到了，然后我們一起去樹林里玩探險游戲，不一會兒，天黑下來，我們被困了�！拔覀儾粫裉毂焕г谶@里吧？”這時韓珊珊害怕地說�！胺判模覀儍蓚�會把你帶出去的�！边@是我堅定的聲音。我們四處找啊找，就是找不到路，我們的.信心與勇氣接連受到打擊�！拔乙饷鳌碑�(dāng)我們想要放棄時這句話在我耳畔響起，叩敲著我的心門。“打起信心，鼓起勇氣，追隨心中的光明。”我立刻像通了電一樣，讓他們跟著我，我像風(fēng)一樣，向心中的光明奔去，不一會兒，便看到了出口。
我們出去后，他們問我：“你是怎么找到出口的？”我只神秘地說了一個詞：“心中的光明�！�
我既然能戰(zhàn)勝勇氣的考驗，信心的考驗，你為何不能？讓我們記住：追隨心中的光明，便可以無往不勝！
考驗優(yōu)秀作文5
這讓我學(xué)到一個人生重要的道理，那就是團(tuán)結(jié)和堅持是世界上最無敵的力量，也是最美好的挑戰(zhàn)自我。
在十個人中，有許許多多的人爬過山，在爬山中，也有許多人想要放棄，想過走去，想過再努力一點就爬下山去，我也不例外，可是，我完全斗不過我心中那頑強(qiáng)不服輸?shù)男愿�，在我心里一直叫爬到山頂上去�?/p>
滿面紅光的太陽就要落下了，可是，我還在半山腰中呢！我并不想走了，我苦苦懇求，可是同學(xué)們還都要爬上山頂，“我們是不放棄的人，我們要堅持下來，我們要繼續(xù)爬上山頂！”同學(xué)們斬釘截鐵的'說道。有一位同學(xué)說：“山這么高，也許現(xiàn)在下山還來得及。”別的同學(xué)聽了這話，原本還想爬，但都有氣無力的。我心里清清楚楚的明白了：他們必須要別人鼓勵才能繼續(xù)爬下去呀！這時，我想起了他們之前那些說過的話，我偶然想通了：我要和同學(xué)們堅持到最后！我用力地抬起了頭，震耳欲聾地說：“我們應(yīng)該堅持下去，就算是天黑，我們也要面對困難，困難是不可避免的。我們只有一個選擇，就是爬到山頂！”夕陽染紅了天邊，我們的同學(xué)們異口同聲地說：“我愿意，我愿意。”一路上我們的歡聲笑語，使我們不覺得累。
終于到了山頂，看到了許許多多美麗的風(fēng)景。
考驗優(yōu)秀作文6
記得那是上幼兒園中班的時候，有一次，我在閱覽室里看書，一不小心把我看的《故事大王》的封面撕成了兩半。這該怎么辦呢？告訴老師的話老師會罵我的，我急得東瞧瞧、西看看。這時我發(fā)現(xiàn)我旁邊的小王也在看和我一樣的.書，我腦子中閃出個念頭，我跟他的書換一下不就可以了嗎？我看見他正在系鞋帶，真是天助我也。我把他的書先拿過來，再把我的書拿過去。我又若無其事地向旁邊看看，這才放下心來。下課了，老師來收書了，當(dāng)收到小王時，老師皺了皺眉頭，說“小朋友，你怎么把書的封面撕壞了呢？”小王一看，也急了，說：“我根本沒有撕過書呀，不是我撕的！”老師說：“小朋友，做錯了事要承認(rèn)才好。”小王流下了眼淚，臉上露出冤枉的神情，說：“我真的沒有撕書，你要相信我呀�！边@時，我的心情十分復(fù)雜：如果我承認(rèn)的話少不了一頓批評，但不承認(rèn)吧又對不起小王，更對不起我的良心……，過了幾秒，我站了起來，低著頭說：“老師，是我撕了這本書，再跟他換的，下次我會小心的。”老師一楞：“是你……，不過，做錯了事承認(rèn)錯誤就是好孩子，小朋友，對不起，我錯怪你了�！�
雖然這件事過去五、六年了，但它使我記憶猶新，它使我時時刻刻想到誠實二字。
考驗優(yōu)秀作文7
咦？課堂上怎么這么吵�。坷蠋熑ツ睦锪�？哦！原來是這樣……
上課了，方老師對我們說：“我來給大家說說上節(jié)課作業(yè)的情況�！笨墒抢蠋煐|找找西找找也沒有找到作業(yè)本，她冥思苦想了一下，一拍手，“哎呀！作文本被于老師拿去看了，”老師說：“你們等我五分鐘，我去去就來�！�
老師一走，教室里里馬上就亂成了一鍋粥。有的同學(xué)在交頭接耳的借鉛筆，有的同學(xué)同學(xué)在彈尺子自娛自樂，還有的`同學(xué)竊竊私語的討論著什么，甚至有的同學(xué)還揮著手在表演電視里的什么動作。尤其我班有名的兩個調(diào)皮大王，竟然吵了起來，還扔紙團(tuán)，說臟話。教室里真像集市一樣，熱鬧非凡！
老師一來，教室里立刻變得鴉雀無聲，老師一看，氣的火冒三丈：“今天，六點放學(xué)！”我膽戰(zhàn)心驚的想：那我們還不都餓死了。老師說：“除非你們把剛才不遵守紀(jì)律的同學(xué)的名字說出來！”
同學(xué)們紛紛舉手，七嘴八舌的說了起來。說完，我們把目光都轉(zhuǎn)向了老師，出乎我們意料的是，老師的臉色竟然轉(zhuǎn)陰為晴，而且還笑瞇瞇的說：“我剛才是故意發(fā)火的，我是看看你們都有些什么反映”。
哦，我們恍然大悟，原來老師在考驗我們��！
考驗優(yōu)秀作文8
周五下午，和景琦峻上完俱樂部的課后，一起去幼兒園接弟弟。到了幼兒園門口，看到了一個賣棉花糖的小攤。景琦峻要買一個棉花糖，我告訴他不能買，但他懇求我并告訴我是送給弟弟的。為了不打擊他關(guān)心弟弟的積極性，我告訴他“等會兒出來再說”。接了弟弟到幼兒園門口，我問小寶寶：“哥哥要給你買棉花糖，你想要嗎？”邊說我還在想怎么樣才能把他們哄回家，不買棉花糖。還沒等弟弟回答，景琦峻就摟著弟弟說：“外面的小攤不衛(wèi)生，你看空氣中有很多灰塵，都會進(jìn)到棉花糖里。如果你吃了這些東西，就會有細(xì)菌跑到肚子里，會生病的！”說完他沖我做個鬼臉：“馬老師告訴我們外面小攤的東西不衛(wèi)生，剛才是我考考你，你堅持沒有給我們買這些東西，祝賀你通過考試”！他弟弟聽完也不再要求買了。
真是一個別出心裁的考驗，剛剛還在發(fā)愁怎么勸說他們呢！感謝馬老師的.一番苦心，不僅教育了孩子，也讓我們和孩子的溝通更加輕松，再次體現(xiàn)了老師家長一起配合會獲得更好的效果！
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