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精選續(xù)寫童話作文300字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的續(xù)寫童話作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
續(xù)寫童話作文300字 篇1
在一個森林里，那里的樹都長得綠油油的，因為啄木鳥醫(yī)生會定期給大樹們檢查身體。
一個星期天，啄木鳥醫(yī)生放假在家休息。小狗和小貓來到小河邊玩耍，小狗看見有一棵大樹的樹干上有一個洞。于是小狗就說：“小貓，大樹伯伯生病了，我們快去找啄木鳥醫(yī)生來給大樹伯伯治病吧�！毙∝堈f：“不用找啄木鳥醫(yī)生，我能爬到樹上用爪子把蟲子挖出來。”
小貓嗖的一下爬上了樹，把爪子放到洞里挖了起來，大樹伯伯被挖的很疼，流下了眼淚。小貓挖了很久，洞越來越大，可是還是沒把蟲子挖出來。
小狗說：“我們還是去找啄木鳥醫(yī)生來吧。”小貓和小狗去了啄木鳥醫(yī)生家，對啄木鳥醫(yī)生說：“啄木鳥醫(yī)生，大樹伯伯生病了，你快去看看�！弊哪绝B醫(yī)生趕緊到了小河邊去給大樹伯伯治病。
它飛到了大樹上，把長長的嘴輕輕的伸進了樹干里，一下就把一只大大的.蟲子叼了出來。大樹伯伯一下子就不疼了，它感激的對啄木鳥醫(yī)生說：“謝謝你！”啄木鳥醫(yī)生對大樹說：“不用謝�！毙∝堅谂赃吙粗�，低下了頭，說道：“對不起�！贝髽洳畬π∝堈f：“沒關(guān)系，你只是想幫助我，不過你以后要先學(xué)會治病的本領(lǐng)再來幫我，這樣就不會好心辦了壞事�！�
續(xù)寫童話作文300字 篇2
小馬馱起面粉飛快的向外婆家跑去。跑著跑著，一條大河擋住了去路。小馬想起媽媽說過的話，光聽別人說自己不去動腦筋，不去試試，是不行的。
于是小馬來到河邊抬起前蹄小心翼翼地伸進河水里，喝水又冰又冷。一直小雞跑過來說：“小馬小馬，剛下了大雨，河里的水很急，你一定要慢慢走，別讓河水把你沖倒了！”小馬點點頭說：“知道啦，謝謝你小雞！”
小馬馱著面粉開始過河了，一邊唱歌一邊還跳一下。他想讓小雞看看：“小馬我又不是第一次過河，下了點雨對我來說不算什么！”
小馬快到河中央了，這時他才發(fā)現(xiàn)今天的水不但變深了，水流又急，他的身體開始被水沖的歪歪扭扭，他掙扎著想快點趟過去，可沒想到一不小心被河水沖倒了。他拼命想爬起來，可是河水流的太急了，怎么也站不起來，被河水沖到下游去了。“不好了，不好了，小馬被沖走了，大家快來幫忙�。 焙舆叺男‰u大聲呼救。森林里立刻跑來了許多小動物來幫忙。最后大象伯伯沖到河里，用他的長鼻子把小馬救起來。小馬謝過大家后，回到家。小馬對媽媽說：“我錯了，我沒聽小雞的`勸告。”媽媽說：“以后不管做什么事不能只靠自己的經(jīng)驗，要學(xué)會聽取別人的建議�！�
續(xù)寫童話作文300字 篇3
自從丑小鴨變成白天鵝后，變得非常驕傲，它回到了以前生活的地方。
以前的伙伴們看見丑小鴨，都驚呆了，用羨慕的眼光目不轉(zhuǎn)睛地看著它�！扒�!我現(xiàn)在有了雪白的羽毛，長長的脖子，多美啊!”丑小鴨驕傲地說：“我再也不是當年那只丑小鴨了，你們又丑又笨，根本比不過我!”說完，丑小鴨展開潔白的翅膀，飛走了!
丑小鴨來到一座漂亮的湖邊，看許多只天鵝在嬉水，它又開始炫耀起自己來：“你們看，我的羽毛潔白如雪，我的脖子又細又長，我的身段是多么勻稱。你們呢?有的'這么胖，胖得像個啤酒桶，有的這么瘦，瘦得像塊餅干，難看死了!”說完，丑小鴨又飛走了。
丑小鴨到處貶低別人，炫耀自己，最后連一個朋友都沒有了。丑小鴨哭著來到農(nóng)夫家，它把事情的經(jīng)過告訴了農(nóng)夫，農(nóng)夫語重心長地對丑小鴨說：“丑小鴨呀，謙虛使人進步，驕傲使人落后，做人要謙虛不能驕傲!”
丑小鴨記住了農(nóng)夫的話，慢慢得，它成了一只又謙虛又美麗的天鵝，并且有了許許多多的朋友。
續(xù)寫童話作文300字 篇4
清晨，林子里五顏六色的花朵爭相開放，一群奶牛正在休閑的`吃鮮嫩可口的草，一只蝸牛在一株玫瑰下高談闊論。
蝸牛說：“如果是我，我不僅會開花結(jié)果、產(chǎn)奶，還可以做其他貢獻。”玫瑰說：“哇！你的志向真遠大，請問你什么時候完成目標啊？”蝸�；卮穑骸安患辈患保こ黾毣顑�。”第二年，蝸牛依然在那株玫瑰下，玫瑰依然綻放美麗的花朵。蝸牛對玫瑰說：“你就沒有想過做點別的事？”玫瑰回答：“我從來沒有想過，陽光是那么溫暖，空氣是那么清新，泥土在我身體里注入一股力量，因此我必須不停地開花，我很享受這樣的環(huán)境和生長的力量。對了，請問你做了什么？”蝸牛答不上來了，它縮回殼里，繼續(xù)想如何干出一番大成就。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，今天蝸牛依然趴在那里做白日夢，還是一事無成，行動上的矮子，語言上的巨人。
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