【精選】植物的優(yōu)秀作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的植物的優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
植物的優(yōu)秀作文 篇1
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我去過(guò)許多著名的景區(qū)。欣賞過(guò)令人向往的石林，游玩過(guò)舉世聞名的麗江古城，游覽過(guò)荷葉飄香的普者黑。而在這些地方中，最令我向往的是植物繁多的西雙版納。
記是那是去年的寒假，我和爸爸媽媽，一起去西雙版納游玩。一去那里，我感覺(jué)空氣清新，不管是城區(qū)還是郊外，都有高大樹木。來(lái)到植物園以后，就來(lái)到人工湖，湖上有少見(jiàn)的玉蓮。我還看到海南的'椰子，和現(xiàn)在正在滅絕的銀杏樹。接著我們來(lái)到空中花園，那里有含羞草、白蘭花、白樺樹等稀有植物。我們來(lái)到第二個(gè)人工湖，里面有許多小魚，我求媽媽買了一袋魚食，來(lái)到湖邊，一顆一顆的喂小魚。它們好像好久沒(méi)吃東西一樣，互相爭(zhēng)著吃。讓我看了以后樂(lè)趣無(wú)窮。
這就是到西雙版納的情景，雖然只有短短的幾天，但是在那里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都永遠(yuǎn)記在心里。你真是一幅活了的畫。�。∥麟p版納，祝你越來(lái)越美麗。
植物的優(yōu)秀作文 篇2
這是我最喜歡的花“月季”在家鄉(xiāng)，我常常聽(tīng)人們說(shuō)月季花有“花中皇后”之稱。
它那美麗的花瓣每一朵都有大人拳頭一般大小，像一張張笑臉在迎接前來(lái)觀賞的人們�？勺钭屛腋械胶闷娴膮s是那像鋸齒狀的小刺。好像是時(shí)刻保護(hù)公主不被傷到的'士兵。月季花的顏色各不相同：有粉紅的、有大紅色的、有紫色的、有深紅的、有玫瑰紅的、還有橘黃色的和銀白色的……
我忽然想到老師還講給我們聽(tīng)過(guò)月季花的用處呢！月季花的根、葉、花均可入藥，具有活血消腫、消炎解毒的功效。
這些花兒有的盛開(kāi)著，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的含苞欲放，有的還只是花骨朵。
一陣風(fēng)吹過(guò)，月季花仿佛美麗的花中公主一樣，在風(fēng)中舞蹈。讓每個(gè)人都聞到它那濃郁的花香了。
��！我也要學(xué)習(xí)月季花那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。��！美麗的月季花，我是您的學(xué)生。您是我那美麗的老師，我要學(xué)習(xí)您！贊美您！
植物的優(yōu)秀作文 篇3
砍伐、殺戮、污染，這些破壞總是悄無(wú)聲息地降落于這片森林，最可怕的是，你根本發(fā)覺(jué)不到這一切。
我在這里的第一個(gè)朋友是只西伯利亞虎，它曾向我猛撲過(guò)來(lái)，想咬住我的頸部，那都是一開(kāi)始的事兒了�，F(xiàn)在的它不會(huì)了，或者說(shuō)是沒(méi)法兒這樣做了。
“喂！等等！等等！啊……”，我失聲尖叫起來(lái)。
聽(tīng)到這句話，剛剛還兇神惡煞般的西伯利亞虎，停下了動(dòng)作，用一種狐疑的眼光望著我：“你是誰(shuí)？”
我當(dāng)即被驚到了，這虎怎么會(huì)說(shuō)人話？我支支吾吾地吐出了幾個(gè)字：“我……我也不知道。不對(duì)，我知道，我只是不知道我為什么在這兒�！�
老虎又開(kāi)口了：“跟我走吧。”我不由自主地跟上了它。
它把我?guī)У街車囊粋�(gè)矮林灌叢里，用爪子撥給我一些漿果，又走出去了。我心下害怕，又不敢出去，只好坐在地上將漿果吃完。
此后，我日日外出散步，順便尋覓食物，漸漸熟悉了這里的環(huán)境，又結(jié)識(shí)了許多新的朋友。我常去山脊和礫石塘等地找那虎，發(fā)現(xiàn)它總是孤身一人。
我發(fā)覺(jué)它不像我想象的那樣兇猛和冷淡，就試著與它攀談。它的嗓音很低沉，卻聽(tīng)得極清楚。“這片森林如今只有我一只西伯利亞虎了，它垂下頭，別的虎都被人類捕殺了，或者因?yàn)闂⒌叵Ф劳隽恕！蔽蚁萑肓司镁玫某了�，望著這頭西伯利亞虎，他會(huì)不會(huì)也在一夜間消失？會(huì)不會(huì)再也不能找它交流了？我的心情突然沉重起來(lái)。
公雞正在打鳴，我應(yīng)聲醒來(lái)，習(xí)慣性地看望了一圈自己的朋友們，簡(jiǎn)單吃了些菌類后去找西伯利亞虎閑談。
我跑到山脊上，跑到內(nèi)水塘邊，跑到矮林灌木叢里，可是都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的身影，我又飛快的'跑去問(wèn)一只新認(rèn)識(shí)的花栗鼠，它輕描淡寫的告訴我：
“不知道，可能是被人類抓走了吧。”
“你為什么不感到氣憤與悲痛呢？”我盯著它的眼睛，“那不是你的同伴嗎。”
“是啊�！彼纳袂橥蝗痪趩势饋�(lái)，“在我小時(shí)候，每當(dāng)有動(dòng)物消失、死亡，我們能痛罵人類一整天，可后來(lái)，離我們而去的伙伴太多了，我們每天都充滿了憤怒與不甘。漸漸的所有動(dòng)物都習(xí)以為常了，仿佛我們生來(lái)就該被人類殺死，奪走生命，像是每一只動(dòng)物的必經(jīng)之路。樹被砍了，動(dòng)物給捉走了。河流里充滿了廢棄物，喝河水的動(dòng)物也有病死的。或許哪一天我就不在這里了吧。哪有絕對(duì)的安寧呢……”
我想去找它，去找它們。
可是找不到了。
植物的優(yōu)秀作文 篇4
植物是萬(wàn)物生活中必不可少的一部分。你是否想象過(guò)，假如沒(méi)有植物，天底下的`眾生將會(huì)怎樣？
所有生物都要呼吸，可是除了植物外，沒(méi)有什么東西能再生氧氣了。如果沒(méi)了植物，所有生命都會(huì)因缺氧而失去生命，這將是多么悲慘��！
“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！彼猩锒夹枰澄�，都需要我吃你，你吃他。植物，是“食物鏈”中最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的一環(huán)，沒(méi)有了它，吃植物的動(dòng)物幾個(gè)星期就全餓死了；吃這些動(dòng)物的動(dòng)物，因?yàn)闆](méi)有東西吃，不久也就全上天堂了……就這樣一環(huán)扣一環(huán)，最終所有生物都會(huì)葬身于此。
植物還有保持水土的作用，可以防止山體滑坡、泥石流等自然災(zāi)害。假如沒(méi)有植物，雨水和河流會(huì)把土壤沖刷得一干二凈，最后整個(gè)地球的表面將全部是海水和巖石！
這看上去離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)離我們近在咫尺！泥石流、山體滑坡……最近常來(lái)“光顧”。工業(yè)區(qū)漸漸在代替森林。讓我們一起來(lái)植樹造林，共同保衛(wèi)我們的美好家園吧！
植物的優(yōu)秀作文 篇5
學(xué)習(xí)完了本冊(cè)書第八課《神奇的克隆》一文后，哈老師布置給我們一份特殊的作業(yè):自己動(dòng)手克隆一盆植物。
回到家，我左思右想：克隆什么植物好呢？我把目光聚集到吊蘭上，它的葉子長(zhǎng)大非常茂盛，葉子細(xì)長(zhǎng)，就像一位少女的秀發(fā)，摸上去又滑又平。它的根是米白色，向四周擴(kuò)開(kāi)，有的在土里，有的露在外面。吊蘭乳白色細(xì)長(zhǎng)葉子兩邊有兩條淺綠色的邊，就像給葉子鑲嵌著兩條綠色的花邊，漂亮極了！
可惜的是，我家這漂亮吊蘭就只有一盆，于是，我腦海里便萌發(fā)了克隆吊蘭的想法。對(duì)，就這么做！去克隆吊蘭。又一個(gè)難題擺在了我的面前：如何去克隆它呢？我查閱了百科全書，發(fā)現(xiàn)吊蘭的克隆很簡(jiǎn)單，只要等吊蘭根長(zhǎng)大后，剪下來(lái)，泡在水中，就可以長(zhǎng)成一棵新的吊蘭。說(shuō)干就干，于是我小心翼翼地用剪刀剪下一部分吊蘭的根，把它插入玻璃瓶中，放一些水，放在陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了起來(lái)，期待它能存活下來(lái)，克隆出一株新吊蘭。
第二天早晨，我去陽(yáng)臺(tái)上看小吊蘭，可它還是像昨天剛把它種下去那會(huì)兒一樣：細(xì)長(zhǎng)葉沒(méi)精打采地低垂著，好像一群做了錯(cuò)事的孩子，低著頭站在老師面前。我有些失望，自我安慰道：“沒(méi)有關(guān)系，這不才有一天嘛，時(shí)間還早著呢！”
以后的幾天，我照常為它換水，可仍不見(jiàn)它有一絲變化，急性子的我生氣地說(shuō)：“還百科全書呢，還不都是騙人的.！”媽媽教育我：“凡是都要有耐心，它一定會(huì)克隆成功的！”
我聽(tīng)了媽媽的話，不在刻意關(guān)注我的植物，而是把這些時(shí)間用在寫作業(yè)看書上。一周后，我想起要給吊蘭換水了，突然發(fā)現(xiàn)，吊蘭終于長(zhǎng)出乳白色的根，開(kāi)始呈現(xiàn)出生命力了，我驚喜地喊道：“我的克隆實(shí)驗(yàn)成功了！”
克隆植物可真有意思呀！隨著科技的發(fā)展，人們應(yīng)該更多地運(yùn)用克隆技術(shù)造福于人類！
植物的優(yōu)秀作文 篇6
過(guò)年的時(shí)候，我和媽媽去廣州，在那里，一個(gè)阿姨送給了我三盆植物：一盆仙人掌、一盆仙人球和一盆類似蘆薈的東西，全是沙漠植物。
我非常喜歡這幾盆植物，尤其是那盆像蘆薈的，最爭(zhēng)氣，來(lái)了不到三天，就長(zhǎng)出了芽。其余的兩盆也長(zhǎng)了一些。
我每次澆水的時(shí)候都有些偏心，給那盆像蘆薈的植物澆的最多。后來(lái)，我隔三差五的給它們澆水，看著他們一個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃的樣子，我就特高興——我把他們養(yǎng)得很好。卻對(duì)媽媽說(shuō)這是沙漠植物不可以澆太多水，這句忠言逆耳的話放到了一邊。后來(lái)，媽媽反復(fù)跟我交代后我才沒(méi)有澆水。
可是，就在今天回家時(shí)，不幸發(fā)生了。
我回到家，首先走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)看了看。先看看我的.風(fēng)信子，后來(lái)才把目光瞄到了我的三盆植物上面，仙人掌、仙人球，最后一眼看到了那盆像蘆薈的植物上面。我大吃一驚，由于那個(gè)植物的根部以上一片葉子的地方居然斷了。我大叫一聲“媽媽！”，媽媽出來(lái)一看，就對(duì)我說(shuō)：“這就是由于你整天整天的澆水的緣故，根都被水漚爛了�！保易屑�(xì)一看，果然，那里不是被折斷的平面，而是那種爛掉的樣子。
我后悔莫及，我辛辛苦苦種出來(lái)的東西居然毀于我對(duì)他的喜愛(ài)！
從我這件事我悟出一個(gè)道理來(lái)：
愛(ài)，是偉大的，但也是創(chuàng)造一些罪惡的根本。
你們可能對(duì)我這句話不了解，我解釋給你們聽(tīng)罷！舉一個(gè)例子吧：有一個(gè)孩子，他的父母非常的愛(ài)他，滿足他任何愿望，不讓他受一點(diǎn)點(diǎn)委屈。這是一種愛(ài)，但叫做“溺愛(ài)”后來(lái)呀，這個(gè)孩子長(zhǎng)大了，父母對(duì)他的溺愛(ài)并沒(méi)有給他帶來(lái)半點(diǎn)好處，只讓他在人生的道路上遭遇了無(wú)數(shù)的挫折，而沒(méi)有一次成功。后來(lái)，他沒(méi)有工作，只好去當(dāng)歹徒。當(dāng)他第一次搶東西的時(shí)候，剛把東西搶到手，就遇上了那個(gè)被搶的人的激烈反抗，他打不過(guò)人家，就逃跑。結(jié)果從小尊優(yōu)處養(yǎng)的他跑步跑不快，體力也很差，三下五除二就被人家抓住了。扭送到公安局。當(dāng)他的父母與他在法庭上見(jiàn)面的時(shí)候，他的父母留下了渾濁的老淚，感慨道：“愛(ài)要用得恰當(dāng)呀！”
生活中這樣的例子很多很多，我的植物就算是一個(gè)例子。當(dāng)有了溺愛(ài)心理的時(shí)候，你溺愛(ài)的那個(gè)對(duì)象一只腳就已經(jīng)跨入的死亡之門。當(dāng)執(zhí)行這種錯(cuò)誤的時(shí)候，你的那一只踏進(jìn)死亡之門的腳已被牢牢的抓住了，過(guò)不了幾天，你的另一只腳也會(huì)踏進(jìn)去，后果那就不言而喻了。
植物的優(yōu)秀作文 篇7
我們的第二站是興隆熱帶植物園。興隆熱帶植物園位于海南省興隆鎮(zhèn)，地處北緯18°1′，東經(jīng)110°13′。東臨南海，三面環(huán)山，日照充足、長(zhǎng)夏無(wú)冬，濕度大、雨量充沛而均勻，屬典型熱帶季風(fēng)氣候，適宜于各種熱帶、亞熱帶植物的生長(zhǎng)發(fā)育。這是海南旅游開(kāi)發(fā)的一顆璀璨的風(fēng)景明珠。
走進(jìn)植物園，空氣中充足的負(fù)氧離子，讓你的不由得想大口大口地呼吸，連空氣中都散發(fā)著幸福的味道。穿行于植物園，您會(huì)獲得一份又一份探奇的驚喜、一種釋然的心態(tài)；
我用照相機(jī)記錄著每一張美麗的讓人陶醉的畫面，語(yǔ)言，在這里顯得如此的蒼白無(wú)力。當(dāng)你置身其中，心情的愉悅無(wú)以言表，如山中的甘泉不斷涌出，所有的情感匯集成一句話：太美了！
世外桃源一樣的地方啊。這里的風(fēng)光是與北方的高山峻嶺有著截然的不同。北方山河的那種滄桑、氣勢(shì)，如同陽(yáng)剛十足的戰(zhàn)神，讓人產(chǎn)生無(wú)盡的敬畏；而這南海的湖水、婆娑的椰樹，各種奇形怪狀的植物匯集成這柔美的畫面，來(lái)到這里的人們內(nèi)心無(wú)一不情不自禁生起最柔美的情愫，這種美是如此的陰柔，像女人，搖曳多姿，風(fēng)情萬(wàn)種。
一路上碰見(jiàn)一片又一片的仙人掌，高近過(guò)兩米，生長(zhǎng)的如此旺盛，竟開(kāi)出花來(lái)；巨大的`霸王玉葉子綠的要滲出水來(lái)，這在北方是難得一見(jiàn)的。到處都是挺直的椰樹，抬頭望去繁碩的椰果掛滿了樹枝。在門口，渴了，買一個(gè)椰子，小阿妹用砍刀幫我砍出個(gè)縫隙，晶瑩的椰汁立刻流了出來(lái)，插上吸管吸入口中，感受那份香醇的自然飲品帶給你無(wú)盡的享受。。。
園區(qū)中各種奇特的熱帶植物花木組成一幅幅美麗的圖畫，置身其中，人在園中走，仿佛畫中游。植物園傍依著黛綠的群山，環(huán)繞著碧綠的湖水，極致生態(tài)的氛圍，清新甘甜的空氣，必會(huì)洗去您久滯的煩緒，煥發(fā)出嶄新的活力。
這里的每一片葉子都透著誘人的顏色，我的眼睛已經(jīng)不夠用了，我的腳不由我使喚地跑到這里，又跑到那里，為我這雙貪婪的眼睛服務(wù)著。我看見(jiàn)一片又一片的胡椒，類似于我們北方的豆角架，上面結(jié)滿了褐色的小顆粒，那就是被稱為“天堂種子”的胡椒了。胡椒是香辛作物，原產(chǎn)于印度，而海南就是中國(guó)胡椒的故鄉(xiāng)了。
在園子的一角看到一片樹木，樹干上有很多傷痕，好似用刀砍過(guò)的痕跡，導(dǎo)游說(shuō)這就是橡膠林，這兒的人們開(kāi)玩笑叫它“千刀萬(wàn)剮”。工人們一般會(huì)選在清晨四五點(diǎn)鐘割膠，因?yàn)槟鞘亲罾谙鹉z凝固的時(shí)辰。還有很多的可可樹、野菠蘿，以及叫不上名的奇形怪狀的植物，讓人眼花繚亂，左顧右盼、流連忘返。
園區(qū)內(nèi)設(shè)有休息接待品嘗處，游客游玩累了，返回的時(shí)候，可以在園區(qū)的休息處免費(fèi)品嘗到研究所自研、自產(chǎn)的特制興隆咖啡、可可系列飲品和香草蘭系列茶等。香草蘭綠茶是興隆的一大特產(chǎn)茶，淡淡的綠茶清香與香草蘭香味渾然天成，沖泡時(shí)縷縷清香迎面而來(lái)，味美香甜，沁人心脾，聽(tīng)說(shuō)此茶有清熱降火的功效，至于衣櫥內(nèi)，芳香宜人，有祛風(fēng)除蟲的作用。
一路上，我總是落在隊(duì)伍的最后面，東看看，西拍拍，總想把每一處的景色盡收相機(jī)內(nèi)。盡管如此，卻也有很多的地方不能細(xì)細(xì)的感受。也許是長(zhǎng)久的生活在北方，所以更向往南方這蔥郁的樹木，大片的椰林和清澈如鏡的湖水，以及這里的藍(lán)天白云，甚至路邊的一朵野花、一株野草。
感嘆造物主這么的偉大，大自然是這么的神秘，這種誘惑，使人類世世代代行走在在探險(xiǎn)的道路，無(wú)法也不愿停下前行的腳步。
植物的優(yōu)秀作文 篇8
走進(jìn)我們的教室的時(shí)候，你的目光準(zhǔn)會(huì)被北邊柜子上的花草吸引，那是我們班的植物角。瞧，那一盆盆花草個(gè)個(gè)抬頭挺胸，多精神，多神氣！
大麗花的葉子是深綠色的，枝頭開(kāi)放著六朵碗口大的花兒。粉紅的花瓣在綠葉的襯托下，顯得更加艷麗，真是紅花還需綠葉襯�。�
野菊花跟大麗花比起來(lái)可就小多了，但是，它卻能和大麗花媲美。這不，一簇簇花挨挨擠擠，近看，像一輪輪小太陽(yáng)：遠(yuǎn)看，像一個(gè)大繡球。湊過(guò)去聞一聞，一股清香撲鼻而來(lái)，令人神清氣爽。
彩椒也不遜色，主干上有幾個(gè)分枝，錯(cuò)落有致，向四周展開(kāi)。綠葉叢中點(diǎn)綴著幾十個(gè)小小的、雞心形的辣椒，有淡黃色的，有紫色的，有紅色的�！斑�，同一株上的辣椒為什么會(huì)有不同的顏色呢？”唐老師告訴我們：“剛長(zhǎng)出來(lái)的辣椒是淡黃色的，漸漸地，就變成了紫色，等它成熟了，就變成了紅色�！�
再看看吊蘭“三劍客”吧。它們的葉片都是長(zhǎng)條形的，但顏色是非常的不同的。瞧，右邊的一盆葉片中間是白色的，邊緣是綠色的，像鑲了兩條碧玉帶；中間的一盆跟它相反，葉片中間是綠色的，邊緣是白色的'，像帶了兩條白項(xiàng)鏈；還有一盆葉片全是綠的，油亮油亮的。三盆吊蘭各有各的風(fēng)采，都很值得欣賞。
剛才介紹的只不過(guò)是冰山一角，不瞞你說(shuō)，我們班的植物角還有好多迷人的花草呢，像嬌嫩欲滴的滴水觀音啦，小巧玲瓏的蘆薈啦，潔白無(wú)瑕、清香四溢的茉莉花啦，都會(huì)把你的視線緊緊吸引，讓你流連忘返。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是眼饞啦？俗話說(shuō)，百聞不如一見(jiàn)。有時(shí)間你一定要來(lái)觀賞哦，保證會(huì)讓你大飽眼福的。
植物的優(yōu)秀作文 篇9
一戶人家的花盆里，種著一棵植物，它非常瞧不起腳下那堆黑乎乎的泥土，常常諷刺它。
“泥土”，你黑乎乎的，人們一碰到你都要趕緊把你清理掉，而主人們卻把我養(yǎng)在房間或陽(yáng)臺(tái)上，讓我更好的`吸收陽(yáng)光，你能比的上我嗎？植物傲慢地問(wèn)。
“植物你就別得瑟了，如果你沒(méi)有了我就會(huì)枯死掉，你只有跟著我才能才得這么惹人喜愛(ài)，才能吸收到這么好的營(yíng)養(yǎng)和水分�！蹦嗤翣�(zhēng)辯說(shuō)。
“笑話，我這么惹人喜愛(ài)，又長(zhǎng)得這么漂亮，怎么可能是你這堆黑乎乎的泥土培育出來(lái)的呢？”植物嫌棄得踩了踩泥土。
從此，泥土再也不理會(huì)植物。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，它們就這樣生活了下去。可是在一次臺(tái)風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，花盆打碎了，植物和泥土分開(kāi)了，過(guò)了一小段時(shí)間，植物因?yàn)闆](méi)有了泥土的滋養(yǎng)，吸收不到營(yíng)養(yǎng)和水分，慢慢地枯黃，到最后枯死掉，環(huán)衛(wèi)工人把枯死的植物扔進(jìn)了垃圾筒，而泥土卻被重新放回了草地，繼續(xù)培育其它的植物。
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