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朋友的優(yōu)秀作文400字9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的朋友的優(yōu)秀作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
朋友的優(yōu)秀作文400字 篇1
看了標題，不少人會問：“朋友怎么可能會使你生氣呢？使你生氣的朋友還叫朋友嗎？”其實，今天的確發(fā)生了一件令我生氣的事情，而且是我的'朋友宸宸做的，是什么事情呢？起因又是什么呢？那就聽我慢慢道來吧！
今天在上體育課時，王老師叫我們?nèi)セ@球場上玩。我和宸宸都想玩籃球，也都和文文說過了，可是文文只給了我籃球，卻沒有給宸宸籃球。我接到籃球就開始痛痛快快地玩。可是宸宸卻恨得牙癢癢，但是他不敢找文文出氣，因為她是我們班男生公認的暴力女生之一，她可不好惹。于是，宸宸便找我出氣。正當我玩得高興時，宸宸火了，他追上來就要搶我的籃球。我當然不可以讓他得手，便撒腿就跑。宸宸的氣正在火候上，他在我后面緊追不舍。到后來，我和宸宸都跑累了，我跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁。宸宸雖然跑不動了，但是他想搶我籃球的想法并沒有消失。我們倆都坐在草地上休息。正當我不注意時，他飛也似地跑過來，一把搶了我的籃球。這回是我在他后面窮追不舍了。就在這時，宸宸一伸腳，把我絆了個“嘴啃泥”。他一看，心慌了，怕我去告王老師，就把籃球還給了我，還不停地向我道歉，我的氣才消了五分之一。
宸宸就是使我生氣的朋友，希望他以后不要做使我生氣的事情。
朋友的優(yōu)秀作文400字 篇2
我的朋友，她在我最陌生時，成為我第一個朋友；在我慌張時，她熱心地幫助我。
她的名字叫——涂怡紅。剪著一頭像蘑菇的頭，她學習成績很優(yōu)異，平易近人，熱心幫助他人，我就曾經(jīng)受到她的幫助。
那次，我剛轉到曲斗，人生地不熟，到了學校，和媽媽站在那里，“鈴鈴鈴”鈴響了，有一個人走了過來，她親切地問：“你讀幾年級？”而我卻輕蔑地轉過了頭，對她不理不睬。后來才知道，原來她也讀三年級，我們還是同班同學呢！她竟還是一班之長。
有一次，老師布置了一篇作文，我不懂寫，干脆就放著沒寫，這一次，讓我僥幸逃過一劫，第二次，老師讓我們重寫，我自認為沒寫沒關系，誰知，出乎意料的事情發(fā)生了，老師在批改作業(yè)時，知道有人沒寫，就嚴厲的說：“誰沒寫，上課就去教室外面寫�！边@時的我，一時不知所措，急忙拿出作文紙，想不出內(nèi)容，在這一剎那，我的.好朋友拿來了她的作文，把她寫的開頭念給我，我有了頭緒，便寫了下去，可是還是來不及了，上課鈴響了，我只好到教室外寫了，但我依然很感謝她。
她是我在陌生中的第一位朋友，雖然她現(xiàn)在轉學了，我依然當她是我的好朋友，她也能在另外、一所學校交到像她這樣優(yōu)秀的人。
朋友的優(yōu)秀作文400字 篇3
在我的生活中，擁有許許多多的朋友。如果你遇到了困難，他們就會毫無顧忌地幫助你；如果你有什么煩惱，他們就會和你一起談心。
有 一次，我和徐子像往常一樣在樓下寫作業(yè)，小劉說她可以在樓下玩一會兒，于是我們就一起寫，有不會的還可以互相問 。我寫完了英語作業(yè)，就開始寫數(shù)學作業(yè)。“咦？這道題怎么做呀？”徐子問道。小劉笑了笑，便耐心地給他講解起來。這時，我也遇到了問題，十分之九減去小括 號十分之一加上五分之二，而且要用簡算，我見小劉還在給徐子講題。也不好意思擾亂他們的思維，就自己開始想辦法解題。解了半天沒解出來，我急眼了，拿起鉛 筆盒就往下扔，“咣當”一聲，小劉嚇了一跳，親切的問道：“怎么了，有事嗎？”我像一個嬰兒似的向小劉撒嬌地說：“這道小題題不會寫呀！”她說：“正好， 徐子的'題答完了。他只剩下一張單元過關卷沒做。”說著便問：“那道題不會呀？”“這一道。”她看了看那道題，便拿出數(shù)學作業(yè)紙，給我寫出了90- （10+5），然后讓我去掉括號就成了90-10-5�！皩α�，然后接著算！”她高興地說。咦！括號一去掉，這道題就變簡單了。于是，我很快解出了這道 題�，F(xiàn)在，不只這一道，同一類型的其他的題我都會做了。
瞧，小劉給我?guī)椭y道不是一舉兩得嗎？既幫助我解出了題，又教會了我解題的方法。她可真稱得上是我的好朋友。
朋友的優(yōu)秀作文400字 篇4
有一天，有一個小朋友來找我一玩，秦子軒說：“我能跟你一起做朋友嗎？”我說：“當然可以呀！”然后，我就問他，我們玩什么游戲呢？他說：“玩編花籃吧！”正說著，張嘉寧也過來了，她說：“我能跟你們一起玩嗎？”我說：“可以呀！”就這樣，我們就開始玩了。我們先手拉手，然后，把腳搭在手上，接著把腳一個接一個的搭在腿上，最后，我們一邊單腳跳一邊拍手和唱歌，玩的可開心了。
我們正玩兒著，上課鈴響了，這一節(jié)是美術課，我們趕緊跑進教室，做好了美術課的'課前準備，正說著，圓圓老師就進來了，她說：“我們今天的主題是�！薄罢l畫的魚最大”然后，老師給我們開始發(fā)紙了，老師說：“同學們，我們要把魚畫大，旁邊可以填一點小魚。過了不久，我們就開始畫畫了，我畫了一條大大的魚，中等的眼睛，眼睛閃閃發(fā)光，大大的嘴巴，我覺得很可愛，我很滿意自己的作品。
不一會兒，就到放學的時間了，同學們都走出教室，站好了隊，然后，我們就走出了教學樓外，老師說：“誰看到了自己的家長請舉手！我伸長脖子，看今天誰來接我，哦，今天是爸爸來接我，我可開心了！就在這時，老師對我說：“李姝穎你等一下秦子軒，今天他座你們家的車，你把它送回家。我回答道：OK沒問題!。我兩就手拉手開心的走了，
自從我有了這個好朋友，我們經(jīng)常出去玩，一起吃飯，一起看書，還一起做一些有意義的事情。
朋友的優(yōu)秀作文400字 篇5
是誰?說話時聲音甜美。長著一頭微黃的頭發(fā)，彎彎的劍眉下嵌著一雙水汪汪的似黑葡萄般的.大眼睛，時時閃爍著智慧的光芒。小巧挺拔的鼻梁，嘴唇有點厚，更顯她的憨態(tài)可掬，淳樸善良。猜猜看，她是誰？噢！她就是陪伴了我兩年的好朋友一張虞彤。
張虞彤是個性格開朗，人緣極好的小姑娘。她對待學習的態(tài)度可認真了!
記得有一次，老師布置了許多作業(yè)，還說誰先完成，就可以到校園里玩。大家都想辦法把作業(yè)變少一點，都想盡快完成作業(yè)，走出教室，到校園里痛痛快快玩一玩，貪玩的我也這樣做了。當我寫完作業(yè)，回頭去找張虞彤時，卻發(fā)現(xiàn)她還在座位上一筆一畫、認認真真地寫著老師布置的作業(yè)。想想自己投機取巧地完成了作業(yè)，我的臉“刷"地一下紅到了耳根。我沒有去打攪張虞彤，而是悄悄坐了下來，按老師的要求重新寫起了作業(yè)。當我倆同時寫完作業(yè)時，相視一笑，手牽著手愉快地來到了操場，那天我玩得可真開心。
我和張虞彤是很好的朋友，但有時我們也會吵架。有一次，張虞彤拿來一本涂色的書，我不小心涂錯了色，張虞彤和連興文一起罵了我，我們誰也不理睬對方。兩天后，我們?nèi)滩蛔∮滞娴搅艘粔K兒，我們終于和好如初，這就是友誼的力量！
升入三年級，由于張虞彤離甘州中學比較近，她轉學了，我們就這樣分開了。我時常想念著她，有時還和她用QQ聊天。
我希望我們的友誼地久天長，我和張虞彤要做永遠的朋友!
朋友的優(yōu)秀作文400字 篇6
你知道我的好朋友是誰嗎？告訴你們吧！我的好朋友就是楊丹，她平時最惹人愛了。
她個子矮矮的、瘦瘦的，眼睛和鼻子都小小的.，嘴巴也不大哦！真像一個可愛的小寶寶。
別人把她當作小寶寶的時候，她也愿意做小寶寶，裝做一個很可愛的樣子，逗別人開心。因此，別人都喜歡和她玩。
她最大的優(yōu)點是：上課非常的認真，回答問題很積極，問題也答得很準確，經(jīng)常得到老師的表揚。因此，她的成績很優(yōu)秀。她也經(jīng)常在學習上幫助我。有一次，我不知道詞句手冊上的一個題目，就在認真地思考。她看見了，連忙跑過來對我說：“你在干嘛！”我說：“我在想一道題，還沒想出來。”她拿起書看了看，想了想，說：“我知道了！”她很快就告訴了我，我也知道了。
可她也有一個缺點。就是有一回，老師看了她的作業(yè)就跟她說：“楊丹，你的作業(yè)怎么少寫了兩行呢？”我想：她有可能是粗心大意忘了吧！
她就是我最好的朋友，我希望她能不斷進步。
老師的話：小作者從外貌、性格、優(yōu)點、缺點等方面描寫了自己最喜歡的一個朋友。轉住了人物可愛、優(yōu)秀的特點。文章結構完整，條理清晰，感情真實。
朋友的優(yōu)秀作文400字 篇7
我最好的朋友叫小林，大家知道我怎么和他認識的嗎？不是從學校，也不是小時候就認識的呢，想知道嗎？那就繼續(xù)看下去吧！
我和小林啊，可以說是不“打”不相識呢！大家都以為是我們一起打過架吧？嘿嘿！怎么可能呢！我們是打籃球的.時候認識的呢，因為我有早睡早起的習慣，所以，我每天早上就會去附近的籃球場上練球，第一次去的時候，我心想：“這么早，肯定沒人去練球吧，到時候肯定就我一個人，練球也就更容易了，哈哈！”但是，去到之后，我竟然看到有一個身形和我差不多的男孩在那打籃球，想必年齡也是跟我差不多，我十分郁悶，想：”這次肯定是意外，怎么可能除了我，還有人那么早起來的呢。“之后，我練了一會兒，就回家了。第二天，我更早來到了籃球場，這次，我想：”哼，今天我更早來了，我就不信那個人還在！“去到之后，我真是大吃一驚，沒想到那個人竟然還在那打籃球，之后，第三天，第四天，第五天……直到一個月后，我天天都有去打籃球，一天比一天早一點去，沒想到那個人竟然每天都在那打籃球，而且還比我早！我就開始佩服他了，然后我就有意跟他交個朋友，他也告訴我很敬佩我的毅力，之后，我們就互相留了電話，還一起約好了每天幾點來一起打籃球，我們也會互相指點和給一些意見，漸漸的，我們也成為了好朋友呢！這就是我和我好朋友小林認識的過程。
朋友的優(yōu)秀作文400字 篇8
在現(xiàn)實生活中，我們所生活在的社會當中，有許許多多的發(fā)明，有的是人類發(fā)明出來的，有的是借鑒動物發(fā)明出來的，還有的是借鑒植物發(fā)明出來的。各種各樣的偉大的發(fā)明，在人類發(fā)展史中起到了舉足輕重的作用。這都是非常了不起的創(chuàng)客行為。
我國古代的四大發(fā)明--造紙術、指南針、活字印刷和火藥，都是中華民族對人類文明的重大貢獻。除造紙術為東漢蔡倫發(fā)明外，其余三樣發(fā)明都是宋代出現(xiàn)的。有考古證據(jù)說明，造紙術在更早時期就存在，而蔡倫只是一位改進造紙術的重要發(fā)展者，并且大規(guī)模投入商業(yè)使用。造紙術對知識的保存的資料的流通有不少影響。
創(chuàng)客是什么？創(chuàng)客就是“客”是從事某種活動的.人，“創(chuàng)客”本指勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的人�！皠�(chuàng)客”特指具有創(chuàng)新理念，自主創(chuàng)業(yè)的人。我的朋友是創(chuàng)客，我的朋友有植物，有動物。大自然也是我們的朋友。人類的發(fā)明都是從大自然中發(fā)現(xiàn)的，讓我們也一起來當一次小創(chuàng)客在大自然中發(fā)現(xiàn)美好的事物吧！
朋友的優(yōu)秀作文400字 篇9
我有一個好朋友，我們在小學一年級時就認識了一開始我們還生疏，后來就熟悉了。他就是小程。
記得五年級時，他是我們班的班長。他是一個很負責任的人。一次，上課鈴打響了，可是我們班還是亂得一塌糊涂。于是他拿出《三字經(jīng)》，走上講臺領讀了起來，一些比較拎得清的`同學也拿出了《三字經(jīng)》，讀了起來�？墒沁�有四分之一的同學拎不清，還在那里影響其他同學，他便走過去說：“你們連起碼的規(guī)矩都不知道么？再不拿出《三字經(jīng)》，我就把你們的名字寫在黑板上，等老師來了我就告訴老師，讓你們寫檢討�！蹦切┩瑢W害怕了，便拿出三字經(jīng)讀了起來。
小程也是我們班的笑星。有一次，他給我們講了個笑話：“人之初，性本善。不做作業(yè)是好漢，老師發(fā)現(xiàn)怎么辦？背起書包快滾蛋，跑得慢怎么辦？下樓去找奧特曼，奧特曼飛得慢怎么辦？拿起ak跟他干，干不過怎么辦？拿起手x雷跟他干，打不著怎么辦？……”我們聽完哈哈大笑。他又補充道：“這只是一個笑話，可不能這么做哦�！薄拔覀儺斎恢�，誰會這么笨�。俊�
小程品德也好。上次，我一邊吃東西一邊扔，后邊的老爺爺說：“前面的小男孩，把垃圾扔進垃圾桶�。 蔽覜]有理會他，繼續(xù)邊吃邊扔。他又重復了一遍。我還是沒睬他。小程對他說：“老爺爺，我來撿垃圾吧！”“還是這個小男孩好……”
我就是因為他的優(yōu)點，才和他成了好朋友。
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