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品味優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-04-16 13:04:53 進(jìn)利 優(yōu)秀作文 我要投稿

品味優(yōu)秀作文(精選26篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的品味優(yōu)秀作文(精選26篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

品味優(yōu)秀作文(精選26篇)

  品味優(yōu)秀作文 1

  品味一杯美酒,醇香在嘴中回蕩;品味一本好書(shū),知識(shí)伴隨著終生;品味一處美景,讓我們身心愉悅。品味那次籃球賽,讓我有了更深邃的體會(huì)。

  歡呼聲、加油助威聲、教練的哨聲在籃球場(chǎng)館回蕩,刺耳而猛烈。我坐在場(chǎng)外的椅子上,緊張和興奮使我有些發(fā)抖。雙拳緊握,手心滲出了冷汗。馬上就該比賽了,我的心情無(wú)法平靜:要是輸給敵隊(duì)怎么辦?這幾天的訓(xùn)練恐怕是要白費(fèi)……

  裁判尖銳的哨聲打破我的思路,該上場(chǎng)了!我和隊(duì)友們來(lái)到場(chǎng)中央站好,面對(duì)著對(duì)手。他們正如饑餓的野獸一般,虎視眈眈地盯著我們,使我心里更加緊張、恐懼。一聲哨響,裁判拋出了籃球。爭(zhēng)球手高高躍起搶奪著籃球,可是對(duì)手高大健壯,一下子奪到了球。我和隊(duì)友立刻擺好防守陣型,拼命阻擋對(duì)手的進(jìn)攻,不料對(duì)手左突右晃撕破了我們的防線,一個(gè)三步上籃拉開(kāi)了我們雙方分?jǐn)?shù)的距離。

  上半場(chǎng)中,我們的分?jǐn)?shù)不斷被拉大,我們的隊(duì)員也更加沮喪。盡管與隊(duì)友之間再大喊大叫,來(lái)回奔跑著,也無(wú)法阻止”分?jǐn)?shù)溝壑”的拉開(kāi)。在半場(chǎng)的休息中,我和隊(duì)友商量了戰(zhàn)術(shù),大家互相鼓勵(lì)著,加油。我們要加強(qiáng)配合和自信,一定要打出我們的真實(shí)水平。此時(shí)場(chǎng)上觀眾也為我們紛紛加油,助威,教練給我們布置了技戰(zhàn)術(shù)。

  下半場(chǎng)開(kāi)始了,我們咬緊牙關(guān),信心倍增。心想一定要掙回面子!盡管對(duì)手的強(qiáng)大擺在眼前,但我們并沒(méi)有放棄。此時(shí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上充滿著激烈而濃厚的火藥氣息,雙方都在努力地拼搏。看著隊(duì)友與對(duì)手之間激烈地沖撞在一起,努力地競(jìng)爭(zhēng)著。我看著這如此壯觀的情景,心里不免感嘆:‘我們?nèi)绱说呐,是為了取得好的?zhàn)績(jī)。我們?yōu)闃s譽(yù)揮灑汗水!我又看向教練,他的目光隨著籃球而移動(dòng),不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)。隨即,又將手?jǐn)[成一個(gè)話筒形狀在嘴邊,大聲呼喊,為我們助威。即使他沒(méi)有和我們一樣運(yùn)動(dòng),但我可以看到他額頭上的汗珠流下。我不禁心里無(wú)限感慨,立即投入戰(zhàn)斗。

  隨著時(shí)間的流逝,我們的分?jǐn)?shù)有所回升。但是上半場(chǎng)分?jǐn)?shù)差距太大了,雖然我們?cè)倥,再拼搏,在終場(chǎng)哨聲響起時(shí),我們還是輸了。比賽的結(jié)果雖然令我們有些失望,但我品味到的,卻使我滿意。

  比賽后,與隊(duì)友討論心得。我們發(fā)現(xiàn),其實(shí)對(duì)手并非比我們強(qiáng)大多少,但是他們團(tuán)結(jié)的精神是我們沒(méi)有達(dá)到的.。他們一定是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才練成的。是啊,那位成功者不是靠努力、勤奮得到的呢?失敗,也是吹響成功前的號(hào)角,而失敗也能給我們教訓(xùn),讓我們成功。

  我和隊(duì)友激動(dòng)地抱在一起,我們?yōu)槲覀兤肺兜降慕?jīng)驗(yàn)感到高興。下次,我們一定可以打敗對(duì)手,取得成功!

  “人生是耐人尋味的,我們可以從中品味到酸甜苦辣,成功失敗,快樂(lè)悲傷,只要我們積極面對(duì),細(xì)心品味,我們就會(huì)有快樂(lè)的收獲!

  品味優(yōu)秀作文 2

  深秋的一個(gè)下著雨的黃昏,我獨(dú)自在泥濘里走向不遠(yuǎn)處的房屋。雨并不很大,但濕重的云遮在夕晚的殘陽(yáng)之前,西邊的天際只有了在大片大片的濕潤(rùn)的灰色云霧之間的,薄薄的流動(dòng)的淡色的光。那應(yīng)該是陽(yáng)光,卻被黏稠的雨拂去了艷色,只余清淺的一線,柔軟濕潤(rùn)地,有絲紗一樣的質(zhì)感。

  天地暗沉,灰云翻滾,跋涉的我鞋上沾了一層沉重的泥,拔也拔不出來(lái),踏在地上又軟嗒嗒的沒(méi)有重量,于是,沒(méi)有帶傘的我只好停下,立在原地休息。

  等自己的呼吸平靜下來(lái),世界才寂靜,只有空茫的雨聲。四周浩大的寂靜并沒(méi)有被雨打碎,反而因?yàn)檫@雨聲才更加安寂,那種靜,重到成了氣息,發(fā)散在茫茫的雨中。

  我不知為何,有了一種渺小的感覺(jué)。在這雨中,這泥濘之中,世界仿佛更近一步。大地深處沉積的都升騰起來(lái),那種沉重的壓下去的東西重又出現(xiàn),仿佛晝與夜的核心,人所追求的一切,都離我極近。這種身處自然浩渺力量下的我,被它們擾亂了所有的情感,這些情感都被激發(fā)起來(lái),幾乎不能呼吸。

  很久以后的今天我回想那個(gè)黃昏,依然有殘留的觸感,似乎更加明了這世界萬(wàn)物和宇宙所帶給人的一切。但那天回到城里,踏上精細(xì)的柏油路面,來(lái)來(lái)往往的行人都只是看著我滿是泥的鞋皺眉。我也在那一瞬間想過(guò)如果踏進(jìn)旁邊精致的店鋪會(huì)怎么樣,當(dāng)然,我沒(méi)有做,因?yàn)槲液芮宄䲡?huì)發(fā)生什么。

  無(wú)非是認(rèn)為我臟了那大理石的地面,或嫌我看低了他們的品味。

  于是我也想,這些奢華高貴位于世界前沿的東西,真的是品位的象征嗎?

  因?yàn)橛腥穗x開(kāi)了城里安適的氣味和繁華的燈光,去踏足荒蕪的失落的文明之城,去垂聽(tīng)千百年前的呼喊長(zhǎng)笑,那個(gè)人叫余秋雨。也有人背對(duì)著成形的世界,乘青牛過(guò)西關(guān),去找尋茫茫大漠里的他所追尋的東西,那個(gè)人叫老子。

  拋去繁華,去向荒茫,這才是與當(dāng)今品位相對(duì)的,卻依舊是偉大的人和故事?善肺睹髅骶褪侨藗冋把鰝ゴ蟮腵人的目光。

  品味不應(yīng)該是“人上人”的標(biāo)志,它是一種人真正成為獨(dú)立的人的象征,它是人內(nèi)在所有的美的表現(xiàn)。

  有品位的人,不會(huì)追求奢華的頂端,而是依照自己的心過(guò)自己的生活。

  現(xiàn)在的品味,仿佛偏移了。

  而我的品味,也不必去貼合世界的,只需要讓我感受到自己的心和靈魂的渴求,就夠了,像是一種對(duì)生活的虔誠(chéng)向往。

  品味優(yōu)秀作文 3

  鳥(niǎo)雀歡鳴,我品味它們的喜悅與悠哉;春花爛漫,我品味它們的美麗與芬芳……品味令人愉悅,品味使人放松,品味教人道理。在一次次品味中,我受益匪淺。

  品味自然之趣

  “山川之美,古來(lái)共談!弊匀幻谰白専o(wú)數(shù)人心馳神往。它神秘,又奇妙,惟有細(xì)心品味,才能享其中之趣,悟所含之理。春天,我要去賞百花爭(zhēng)妍,草木萌發(fā),感悟生命的旺盛;夏天,我要去賞滿池荷花的清新淡雅,莖干的中通外直,亭亭凈植。在沁人心脾的香氣中,我感悟荷花:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的.高尚精神;秋天,我要去賞無(wú)邊無(wú)際的田野那美麗的豐收之景,感悟:“生命在歷經(jīng)風(fēng)雨后的絢麗”。冬天,我要去賞臘梅花“凌寒獨(dú)自開(kāi)”,感悟它們不畏艱險(xiǎn),勇于挑戰(zhàn)逆境的美好品質(zhì)!品自然之趣,真讓我受益匪淺!

  品味學(xué)習(xí)之樂(lè)

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!睂W(xué)習(xí)是我們走向成才的必經(jīng)之路。它愉快,它又艱苦,惟有細(xì)心品味,才能得其中之樂(lè),悟所含之理。記得剛步入初中,學(xué)習(xí)壓力驟然增大。我在小學(xué)可是班上的尖子生啊,到了初中,我決不能落下來(lái)。于是,我開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)加倍努力。在學(xué)校,我上課總是聚精會(huì)神地聽(tīng)課,積極發(fā)言,向45分鐘要質(zhì)量,不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間;丶液,我告別了鐘情的電腦游戲,告別了喜愛(ài)的電視節(jié)目,告別了癡迷的科幻小說(shuō),而是認(rèn)真地復(fù)習(xí)、作業(yè)。有時(shí),一直學(xué)習(xí)到深夜也不尚罷甘休。我就如翱翔于知識(shí)天空的小鳥(niǎo),不知疲倦。終于,功夫不負(fù)有心人,在期中考試中,我獲得了年段第一!品味這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,固然有過(guò)艱辛、失敗,但收獲更多的還是快樂(lè),有一種巨大的成就感與幸福感。我明白了:只有努力才能成功這個(gè)道理。品味學(xué)習(xí)之樂(lè),真讓我受益匪淺。

  品味做人之道

  “做事先做人”。做人是我們的生活之本,它重要,它又困難,惟有細(xì)心品味,才能知其之道,悟所含之理。記得有一次,我因一餐廳服務(wù)員不慎弄臟了我的衣服而大發(fā)雷霆,結(jié)果導(dǎo)致雙方都很不愉快。但我回家后細(xì)細(xì)思考,反省了自己的錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)到寬容待人的重要性。在以后的生活中,我時(shí)刻謹(jǐn)記寬容待人,因而獲得了別人的贊賞,受到了大家的歡迎,自己也十分愉快。品味做人之道,真讓我受益匪淺。

  品味就像一位良師益友,它使生活處處充滿陽(yáng)光,充滿樂(lè)趣。朋友,讓我們一起來(lái)品味吧,品味能使我們受益匪淺!

  品味優(yōu)秀作文 4

  我曾經(jīng)看過(guò)這樣一幅漫畫(huà),漫畫(huà)里刻化了三種不同類型的人。穿著“1”號(hào)運(yùn)動(dòng)服的李洋跑在最前面,他已經(jīng)遙遙領(lǐng)先,把身后的兩位選手甩在后面了。此時(shí),他正得意地往后看,情不自禁地說(shuō):“我跑得太快了!庇谑,他放慢了步伐,不緊不慢地跑著。暫居第二的張明氣喘吁吁地望著李洋,索性坐在路旁的石頭上,喘著粗氣沮喪地說(shuō):“我反正都追不上,在這兒歇會(huì)兒!碧幵谧詈蟮年悇偅ゾo步伐,揮汗如雨,還不時(shí)地說(shuō):“現(xiàn)在做地還不夠,加油!再加把勁……”看見(jiàn)了這如同人生道路的賽場(chǎng),從這三位選手身上,是否看見(jiàn)了自己的影子呢?

  李洋是領(lǐng)先者,確切地說(shuō)他是一位驕傲的領(lǐng)先者。當(dāng)一個(gè)人暫居第一的時(shí)候,確實(shí)該自豪。但“自豪”變成了“驕傲”,他還能保住第一的位置嗎?俗話說(shuō):“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步。”李洋正是敗給了驕傲,他無(wú)法去戰(zhàn)勝它。最終,他落后于人。張明是懦弱者,望著已經(jīng)遙遙領(lǐng)先的李洋,自嘆不如。張明沒(méi)有上進(jìn)心,只是在原地踏步,他還是落后于人。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),他應(yīng)該怎么辦啊!陳剛雖然落后,但他在道路上遇見(jiàn)困難,面對(duì)挫折,他選擇了毫不猶豫地向前走,勇往直前。為了自己的人生去拼去搏。

  人生本就是充滿坎坷的,起起落落,只有在坎坷中悉心體會(huì),才會(huì)擁有完美的生命。只有能戰(zhàn)勝種種困難的人,才能是當(dāng)今世上的強(qiáng)者。一個(gè)國(guó)家常常來(lái)侵略它,我們努力奮斗,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),為的是為祖國(guó)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。正是因?yàn)楸е@樣一個(gè)心態(tài)。這個(gè)國(guó)家沒(méi)有辜負(fù)人民的期盼,發(fā)展迅猛。在1945年被選為五大常任理事國(guó)之一。這個(gè)國(guó)家就是現(xiàn)在擁有十三億人口的國(guó)家——中國(guó)。

  人生就是這樣,沒(méi)有那崎嶇不平的人生路,怎能磨練一個(gè)的意力呢?如果人生是一湖平靜的清水,那么人生中的挫折就是湖面上泛起的陣陣波瀾,如果湖水永遠(yuǎn)不波動(dòng),天空中的道道彩虹也不會(huì)隨著湖水的波動(dòng)而跳動(dòng)。人生只有在困難,挫折的熏陶下,才能放射出光彩。一位偉人之所以能成功,難道他不經(jīng)歷無(wú)數(shù)的困難、挫折,他能成功嗎?一個(gè)人要成功,必須戰(zhàn)勝人生中的種種困難。只有用自己的'雙手,去拼去搏,去戰(zhàn)勝它,人生也就是這樣。不拼搏的人,將會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)淘汰,敢于拼搏的人,才能在社會(huì)上立足。

  “人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏!薄笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人!迸笥,為自己的人生,生命去拼搏。努力吧!我為你加油!給自己的生命增添輝煌。在生命的最后一刻給自己畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

  品味優(yōu)秀作文 5

  最近,一位富有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)校長(zhǎng)在大會(huì)上,要求全校教職員工提高服務(wù)意識(shí),為學(xué)生服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),并提出了具體的措施,品味教育服務(wù)。筆者聽(tīng)了,覺(jué)得很新鮮——教育要有服務(wù)意識(shí),很有意思,繼而思考了一段時(shí)間,感到這個(gè)話題值得討論一下。

  傳統(tǒng)對(duì)教師與學(xué)生、學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系,一般有兩種說(shuō)法。一是強(qiáng)調(diào)教師作為教育教育網(wǎng))者的權(quán)威,學(xué)生聽(tīng)老師的話,接受老師的教育;一是強(qiáng)調(diào)教育者的愛(ài)心,要“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”。在我看來(lái),這兩種說(shuō)法都可商榷。

  第一種教育者高高在上,掌握知識(shí)和技能,自己永遠(yuǎn)是對(duì)的,要有錯(cuò)就是學(xué)生的錯(cuò)。老師的話是經(jīng)典,學(xué)生“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”,所謂“師道尊嚴(yán)”。這是農(nóng)耕時(shí)代師徒制的產(chǎn)物,教師壟斷了一些信息,以此做資本謀生,學(xué)徒要學(xué)得知識(shí)和技能,必須誠(chéng)惶誠(chéng)恐畢恭畢敬,為不少人津津樂(lè)道的`“程門(mén)立雪”的典故即此類,F(xiàn)在很少有人會(huì)贊同此種說(shuō)法,但不少教育者腦子里留有它的影響,從“我是教師,他敢怎樣……”、“我這是為他們好”等諸如此類的話里可看出,老師自覺(jué)不自覺(jué)中流露出權(quán)威思想的蹤影來(lái)。另一方面,有些家長(zhǎng)也無(wú)意中助長(zhǎng)這種觀念,“老師,你只管罵,只管打,不打不成器啊”,“你對(duì)他嚴(yán)一點(diǎn),我是沒(méi)意見(jiàn)的”?磥(lái),要教育者徹底摒棄這種“師道尊嚴(yán)”的觀念,尚需時(shí)日。

  第二種說(shuō)法很迷人,頗有點(diǎn)吸引力,作為一種道德口號(hào),極有宣傳效用。但仔細(xì)想想,也僅此而已,而且在“一切為了學(xué)生”的招牌下,也完全可以干出違背甚至侵犯學(xué)生權(quán)益的事情來(lái)。因?yàn)榧?xì)細(xì)品味這口號(hào)背后,仍然是高高在上的學(xué)校和教師,我是為你們好,沒(méi)有平等,沒(méi)有商量,學(xué)生仿佛不是人,不是主體,而仍是“花朵”,需要園丁刪剪,靈魂需要“工程師”“塑造”,而這一切又全是在為了學(xué)生的名義下進(jìn)行的,教育論文《品味教育服務(wù)》。更何況這種口號(hào)只是提倡,做不做,做不做得到,那是無(wú)人管的事。

  而提服務(wù)意識(shí),那就不同了。我是接受了他人的委托,必須完成這個(gè)職責(zé)。家長(zhǎng)送孩子到學(xué)校來(lái),我必須為學(xué)生服務(wù),給他們以知識(shí)和技能,給他們關(guān)心和幫助。家長(zhǎng)是我們的衣食父母,我們得完成他們交給的任務(wù)。我們的工作做得好不好,要看我們提供給學(xué)生的-這種特殊的服務(wù)是否令學(xué)生滿意,是否令家長(zhǎng)滿意。除此之外,沒(méi)有別的標(biāo)準(zhǔn)。既是服務(wù),就是一種特殊的合同關(guān)系,我服務(wù)不好,你可以批評(píng),甚至可以起訴。這種契約意識(shí)應(yīng)該是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。換一個(gè)角度看,講奉獻(xiàn),講愛(ài)心,必須是發(fā)自內(nèi)心的,現(xiàn)階段要人人做到絕對(duì)不現(xiàn)實(shí),但既然是服務(wù),那就有規(guī)則,這個(gè)規(guī)則便是起碼要求,是職業(yè)準(zhǔn)則,必須無(wú)條件地人人執(zhí)行?雌饋(lái)是減低了要求,其實(shí)更科學(xué)更規(guī)范了,也符合以法治理學(xué)校的理念。

  品味優(yōu)秀作文 6

  白族有一民族特色茶品聞名于世。此茶名為三道茶,第一道,味清苦,頭一呷令品者不禁閉眼皺眉,曰苦茶;第二道,味極甘,入口香甜,令品者自覺(jué)苦盡甘來(lái),曰甜茶;第三道,微帶暫且不述,只見(jiàn)品茶者一啜入口,做思索狀,繼而一片豁然開(kāi)朗,問(wèn)之何味?答曰:嘗聞此茶第三道包羅人世酸甜苦辣咸,吾嘗疑乎是,今日品之,猶信。此茶第三道曰回味茶。就此,三道茶成。

  茶如此,人生亦是如此。有人認(rèn)為,清苦過(guò)后的甘甜就像生活中的苦盡甘來(lái),風(fēng)雨過(guò)后的晴天彩虹,但真正的生活若只是故苦盡甘來(lái)的固定模式,那么生活豈不是乏味單調(diào)的很?我認(rèn)為生活正如那三道茶,開(kāi)始時(shí),單一的苦與甜刺激著我們的神經(jīng),而第三道回味卻令我們迷惑不已,反思之后方知,苦與甜不過(guò)只是那眾多滋味的各中一二,前面因?yàn)閱我坏奈兜蓝@于面上的表情,實(shí)在失態(tài)非常,現(xiàn)在方覺(jué)這第三道茶真真稱得上回味。品了茶,再考慮一下人生,忽覺(jué)原來(lái)自己是那樣膚淺,原打算把人生劃成兩部分,上半部分咬牙努力,再苦再累也要拼來(lái)下半輩子的舒適生活;下半部分自然是享享清福,想吃啥穿啥都是自己說(shuō)了算?墒獠恢@在人生百味中,也之算得幾支小插曲,真正的人生少不了這苦與甘,但也絕不僅僅只有這兩味,他們最終當(dāng)歸一到回味之中,在回味的茶壺中與其他茶料一道滾上一遭,這才煉出了真正的回味人生。

  欣賞孟德,不是因?yàn)樗ú攀桥e的心胸,也不是他曾經(jīng)同一三分之二個(gè)天下的功績(jī),而是他那瀟灑的人生。東漢末年,朝廷敗落,天下大亂,伐董卓,為的是興復(fù)漢室,可是漢室無(wú)能,為何孟德不能取而代之?于是招攬各路英雄好漢,一路征戰(zhàn),受九錫,稱魏王,最終在天下占得一席之位。想孟德之舉,哪個(gè)不是心之使然?這等瀟灑人生,豈是只字片語(yǔ)能夠說(shuō)清道明的?古今多少史學(xué)家窮盡一生咀嚼孟德人生仍覺(jué)回味無(wú)窮,更何況是孟德其人呢?

  喜愛(ài)東坡,不僅是他的詩(shī)才辭情,更是他那份對(duì)人生的感悟,東坡的'一生是坎坷的,乍一看他的人生簡(jiǎn)歷,似乎給人印象最深的便是貶謫,可東坡卻不這么想,他把每一次的左遷當(dāng)作人生的歷練,把每一次的挫折當(dāng)作生命的饋贈(zèng)。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)并不愁悶,只道我心安處是吾鄉(xiāng),他的作品中沒(méi)有抑郁不得志,沒(méi)有生不逢時(shí)的遺憾,更找不到怨天尤人的抱怨,有的只是一分豁達(dá)的心境。在我眼中,回味便是東坡一生的寫(xiě)照。

  一味太少,兩味單調(diào),五味堪堪之算好,重回壺,再翻嘯,點(diǎn)茶,呷品,只道甚妙,甚妙。

  品味優(yōu)秀作文 7

  小時(shí)候,眼中總是充斥了成熟的綱光,對(duì)那些一代又一代傳承的經(jīng)典老是投去不屑的眼光,小時(shí)的世界沒(méi)有對(duì)成長(zhǎng)的概思,只曉得那時(shí)本人還很小,當(dāng)前還有很多時(shí)光去研討變形金剛跟機(jī)器貓,那時(shí)的口理,快活游玩才是世界的全體。

  但跟著年紀(jì)增加,和對(duì)經(jīng)典讀物的接觸,幼時(shí)頑皮徐徐從心面退去,眼神不再那樣無(wú)邪而空泛。棄而代之是那深遂的眼神承當(dāng)?shù)氖悄欠輰?duì)將來(lái)的義務(wù)。

  不知從什么時(shí)候開(kāi)初,我也會(huì)仰著頭想著“降霞取孤騖全飛,秋水共長(zhǎng)地一色”之種的經(jīng)典,還有什么“吾日三省吾身”“天將大免與斯人也,必先甜其心志”之類的語(yǔ)句,也開(kāi)端慢慢交觸像《三國(guó)演義》《醒世恒言》之類的名著。才啟始,只是把它們?cè)撓蕵?lè)時(shí)的消遺,可是越到起初,我發(fā)明它們已成為我生涯中不可缺乏的.一局部,興許是年事越來(lái)越大,思惟越來(lái)越成熟,也會(huì)匆匆地去思考書(shū)中的哲理,體會(huì)古人的念想境界,竟不知它未成為偶爾中的必定。

  我當(dāng)初越來(lái)越確信,我就是在這樣的咀嚼經(jīng)典中成長(zhǎng)伏來(lái)了。沒(méi)有人刻意教爾干人的情理,不我將我拉到一邊,一點(diǎn)點(diǎn)給我灌注貫注官族的思維那么這所有皆將要靠這些書(shū)去彌補(bǔ)。經(jīng)典的書(shū)、詩(shī)學(xué)會(huì)了我許多良多,讓我在成長(zhǎng)中細(xì)細(xì)啄磨。在實(shí)際中往利用,它就像一個(gè)現(xiàn)身敵人,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教會(huì)人們替己處事之講。

  現(xiàn)在回味起從前的成長(zhǎng)之路,真得是感嘆很多!

  當(dāng)我蒙到挫折時(shí),我會(huì)想到“天落大任于斯人也,必先苦其心志”這樣我便堅(jiān)韌不拔;當(dāng)我授到考驗(yàn)時(shí),我即想到陶潛不為“五斗米折腰”,這樣我就踩過(guò)荊棘;當(dāng)我應(yīng)為難而覺(jué)得手腳尺措時(shí),我便想到“諸葛筆戰(zhàn)群儒“,這樣我便站訖機(jī)靈應(yīng)答……假如沒(méi)有接觸到這些,那么當(dāng)我碰到這些麻煩時(shí),會(huì)怎么呢,也許是哇哇大哭吧!由于我的心還停留只為泣的那個(gè)時(shí)期。然而這些畢竟沒(méi)有產(chǎn)生,果為經(jīng)典在徐徐地空虛我的心靈,我在經(jīng)典的陪同下,在逐漸成長(zhǎng)。

  在人生的成長(zhǎng)路中,有太多的荊棘與崎嶇,也有沙礫和灼陽(yáng),在這些艱苦眼前時(shí),經(jīng)典總成為你足下的奠基石,讓你感到不到痛苦悲傷與尖利,應(yīng)你有功小警惕動(dòng)時(shí),經(jīng)典也會(huì)將你拉回后退的路上,告知你,現(xiàn)在還不是花兒恕置的時(shí)候。

  一句句的經(jīng)典在腦中歸抬一次次地誦讀它們品嘗成長(zhǎng)之路實(shí)得領(lǐng)會(huì)很多。

  閱讀名勝古跡,我們領(lǐng)詳歷史滄桑;體驗(yàn)風(fēng)土著土偶情,我們洞察人生百態(tài);誦讀千古經(jīng)典,我們品味成長(zhǎng)人生。

  品味優(yōu)秀作文 8

  去年的現(xiàn)在,我在上海黃埔江,經(jīng)不起旅游宣傳手冊(cè)上“江楓漁火對(duì)愁眠”的誘惑,爬上了一葉扁舟。

  “現(xiàn)在最流行這個(gè)了”,漂亮的導(dǎo)游說(shuō),“大城市里就興這個(gè),復(fù)古嘛!

  搖搖晃晃的小船上覆蓋著一頂編織的棚,游人就坐在里面。棚里貼著一張打印紙:30分鐘50元。導(dǎo)游見(jiàn)我盯著紙看,不無(wú)得意地說(shuō):“我們的團(tuán)員只要30塊錢(qián),1分鐘才1塊錢(qián)。你看這意蘊(yùn)!

  意蘊(yùn),船頭的老人在搖槳,沉默地重復(fù)這急切的動(dòng)作,我走過(guò)去也不回頭來(lái)看一眼。而走進(jìn)時(shí)才發(fā)現(xiàn),老人的白汗衫上露出的標(biāo)簽赫然寫(xiě)著:Made in China。原準(zhǔn)備與老人搭訕的,也只好悻悻地回到船艙。

  船繼續(xù)在江面上晃蕩,隔著晨霧依舊能看到這繁華的上海。高樓屹立在霧間,消失在云尖,好象在得意地訴說(shuō)什么。而不遠(yuǎn)處駛來(lái)一坐不大的輪船,飛快地開(kāi)遠(yuǎn),只留下一道巨大的水痕,讓我們的小船顛得更厲害。

  而這所謂的“復(fù)古時(shí)尚”,在這繁華的城市面前,卑微得一如這搖槳的老人,一言不發(fā),格格不入。

  從上海回來(lái),又到媽媽的老家逗留了幾天。那是個(gè)沿海的小城鎮(zhèn),混濁的黃海打小鎮(zhèn)邊起伏,卻承載了整個(gè)小鎮(zhèn)的一切衣食住行。

  我來(lái)到海邊的時(shí)候是傍晚,潮水不安地咕咕冒泡。恰好媽媽遇到她的舅爺爺,便叫我爬到他的船里玩一會(huì)兒。這是只極老的木船,船沿高高地圍著船膛。舅爺爺和我一并爬進(jìn)來(lái),讓我坐在小凳上。船里有一張綠色粗繩編織的網(wǎng),也許是在海水里泡久了的緣故,已經(jīng)快成黑色了,但仍散發(fā)出陣陣腥味,魚(yú)鱗也粘在上面!按魈煸贌嵝┚徒读耍菚r(shí)候就不能下海啦。”舅老爺說(shuō)。

  老人的`兒子也來(lái)了,他是在海上開(kāi)快艇的。10塊錢(qián)坐1次的快艇可以讓你在海上飛快地打旋,驚險(xiǎn)卻有趣。這是這個(gè)小鎮(zhèn)上最有趣的游戲。白天很多漁民的孩子會(huì)花上10塊錢(qián)在海上刺激一把。老人力勸我也坐一回,說(shuō)不會(huì)收我的錢(qián),我卻因恐懼不敢一試。這小鎮(zhèn)上的“時(shí)尚”,是那么的驚險(xiǎn),弄不好就會(huì)翻船。他們沒(méi)有的錢(qián)來(lái)構(gòu)建更安全的游戲,只能在這海上嬉鬧一回。老人也很無(wú)奈:“這有什么辦法,開(kāi)這玩意兒來(lái)錢(qián)啊!”

  不一會(huì)兒又有人來(lái)乘快艇?粗焱щx我們的老木船越來(lái)越遠(yuǎn),開(kāi)始不停地急轉(zhuǎn)彎而激起一陣陣白浪,又想起上海那“復(fù)古的時(shí)尚”,不知為什么,心里涌上一陣無(wú)名的酸澀。

  而這兩種時(shí)尚下,又有著怎樣的我所看不見(jiàn)的落差?

  品味優(yōu)秀作文 9

  世間萬(wàn)物都在發(fā)生著改變,而唯一不變的是那位坐在門(mén)口的老人。他,并不美,黝黑的皮膚,瘦小的身材,還有那滿頭的白發(fā)。在天空的照耀下,可以看得很清楚的是那黝黑的皮膚上布滿滄桑。在人來(lái)人往的大街上,他顯得格外孤獨(dú)。每天都會(huì)在門(mén)口拿著收音機(jī)聽(tīng)?wèi)颍莻(gè)“戲迷”。他沒(méi)有辦法用雙眼來(lái)看世界,空洞的眼里充滿了迷茫。每次路過(guò)他家門(mén)口時(shí),都會(huì)很有禮貌的叫一聲“老爺爺”,而他每一次都會(huì)滿懷笑容的夸我乖。每天一身藍(lán)色的.衣服,冷了加上一件棉襖,正是這樣依賴這幾件衣服過(guò)了十幾年。而我對(duì)他的態(tài)度越來(lái)越不如從前了,有時(shí),會(huì)像風(fēng)一樣悄悄地溜過(guò)他家門(mén)前,雖然會(huì)發(fā)出聲響,可他從未說(shuō)過(guò)什么。

  我隱約記得那天是周四,天陰沉沉的,好像要發(fā)生什么事情似的。我剛走進(jìn)巷子口,就清楚的聽(tīng)見(jiàn)哀樂(lè)的沉重,心中不禁一緊,不知道是為什么,心中像有什么東西似的塞住了心口,有一種說(shuō)不出的難受。我倉(cāng)促地回到家中,開(kāi)口為媽媽:“媽,咱這誰(shuí)去世了呀?”“哦,是你老爺爺。你說(shuō)也是怎么說(shuō)死就死了,唉。”不知道為什么,心中有了一絲凄涼之意。眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),我慌忙的跑到屋里放下書(shū)包,準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè),可是心里一直靜不下來(lái),腦海中一直重復(fù)著他的容顏......

  每天放學(xué),他都會(huì)問(wèn)我:“放學(xué)了。”“嗯”只是依舊是一句回答。充滿了無(wú)奈。只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)候,但是會(huì)讓我心中無(wú)比溫暖。

  又是一個(gè)明媚的早上,溫煦的陽(yáng)光灑在我的身上,暖暖的。他依舊坐在門(mén)口曬太陽(yáng),路過(guò)他家門(mén)口時(shí),已是滿頭白發(fā)的他說(shuō):“干什么去呀?”“我去我奶奶家。”“哦,那快去吧。”我沒(méi)有回答,其實(shí)心中已有了些許不耐煩,我加快步伐,想要早點(diǎn)逃離他。

  也許是習(xí)慣了有他問(wèn)候的日子,也許習(xí)慣了有他護(hù)著的日子。他去世了,就在也沒(méi)有人每天問(wèn)我了;他去世了,就再也沒(méi)有人幫我了。

  想著想著,我想去他家門(mén)口看一下。我走到門(mén)口,停下腳步,回望著每天坐在門(mén)口游蕩的身影,依稀感覺(jué)昨天他還在我身旁。眼淚不知不覺(jué)的滑落,眼眸中仿佛有他的容顏,眼眸中流露出空洞。頭發(fā)已經(jīng)花白。他并不美,但是在我心中他是最美的。

  因?yàn)橛袗?ài),他才最美;因?yàn)殛P(guān)心,他才最美。

  生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們都希望別人幫助我們,那種被別人關(guān)心,幫助的感覺(jué)是快樂(lè)的!相反,我們也應(yīng)該關(guān)心別人。因?yàn)橛袗?ài),生活才會(huì)更美。生活才不會(huì)枯燥、乏味。生活才會(huì)更加精彩!

  品味優(yōu)秀作文 10

  人生一世,草木一秋,都是一個(gè)極其短暫的時(shí)間歲月,那么,我想問(wèn)一問(wèn):人究竟為了什么而活著。人生中是不是需要一種執(zhí)著的精神呢?

  西西弗斯因?yàn)橛|犯了諸神,諸神罰他將巨石推到山頂,而由于自身的重量,巨石還總是滾下去,而西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺(jué)得沒(méi)有比這種機(jī)械重復(fù)無(wú)休止的勞動(dòng)更嚴(yán)厲的懲罰了。而西西弗斯則樂(lè)此不倦,用每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印撰寫(xiě)自己不懈的追尋與充實(shí)的人生。這個(gè)神話故事成了執(zhí)著精神的象征。

  執(zhí)著,就是這樣一種勤勉的跋涉,淡泊的心境,一種剛硬的精神氣質(zhì),一種壁立千仞,無(wú)欲則剛的節(jié)操。

  執(zhí)著是“咬定青山不放松,任爾東南西北風(fēng)”。執(zhí)著是堅(jiān)守,在紛至沓來(lái)的誘惑面前,如錨碇般堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定,穩(wěn)住左顧右盼,游離不定的心思;執(zhí)著是忘情是專注,是一心一意的`全神貫注的追尋、探索,是鍥而不舍孜孜不倦的探求;執(zhí)著是熱情的投入,是一份深深的眷戀;執(zhí)著也是給予是付出,是全副身心的追求。

  現(xiàn)代社會(huì)為現(xiàn)代人解脫了傳統(tǒng)社會(huì)的種種陳規(guī)陋習(xí)的束縛和禁錮,同時(shí)也為現(xiàn)代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機(jī)會(huì)——一個(gè)人有了更多的需要,也有了更多滿足需要的手段。在紛繁的世界面前,許多人就多了無(wú)所執(zhí)著的空虛與無(wú)所依托的孤獨(dú),也正因?yàn)槿绱,有所?zhí)著才成了現(xiàn)代人渴求的品質(zhì)。

  執(zhí)著不僅僅是生存的需要,更是心靈的需要。畢竟,人活著不能沒(méi)有東西吸引你往前走,也不能沒(méi)有為追趕上這個(gè)東西而付出奔跑;蛟S,我們奔跑了仍然沒(méi)有追上,但為了有所追求而執(zhí)著,歲月是艱辛的,卻必然也是一種幸福。

  不論你身居達(dá)官顯位,還是身處平常街巷,無(wú)論你奔波于鬧市通衢,還是棲身于田園山水,只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽(yù)于不顧,才能擁有笑傲人生的曠達(dá)與瀟灑。

  執(zhí)著是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的分期分批的投資,而成功是對(duì)這場(chǎng)投資的一次性回報(bào)。執(zhí)著于自己所愛(ài)的事業(yè),追求一份成功與收獲,該是生命的價(jià)值與意義。而只有堅(jiān)守執(zhí)著才可能有所收獲。

  古有精衛(wèi)鳥(niǎo),相傳為炎帝女,因?yàn)樵跂|海游泳,不幸溺亡,經(jīng)常銜西山之木去填東海,這就是精衛(wèi)填海的傳說(shuō),也是執(zhí)著于人生目標(biāo)的一個(gè)精神典型。為了我們的事業(yè)與生活,我們永遠(yuǎn)應(yīng)該堅(jiān)守執(zhí)著,也許收獲有遲有早,有大有小,但我們堅(jiān)守執(zhí)著的本身,就是一種人生的大收獲。

  欣賞執(zhí)著,品味人生。如果說(shuō)軟弱是生命的悲哀和無(wú)奈,逃避是意志的沉淪和喪失,那么執(zhí)著則是理想的升華和永恒。

  品味優(yōu)秀作文 11

  今天早上,我父親給我做了一頓豐盛的早餐。有煮雞蛋、油條和一杯溫牛奶。我津津有味地吃著,不時(shí)贊嘆地喘著氣。但是我父親不再吃油條了。我想:今天的早餐不是很美味嗎?我又吃了幾根油條,覺(jué)得很好吃。我想:爸爸每天都這樣。他不喜歡我喜歡吃的東西。我不喜歡吃東西。他喜歡吃東西。哦!我明白了。

  午飯時(shí),我父親特別煮了我最喜歡的紅燒豬肉。我先嘗了嘗。哇,聞起來(lái)真香!或者剛出鍋!我狼吞虎咽地吃著,突然我想到,如果我吃完了,我父親就沒(méi)有東西吃了。所以,我對(duì)父親說(shuō):為什么今天的菜沒(méi)有味道?爸爸說(shuō),“這不可能!今天的食物不可能是無(wú)味的。請(qǐng)仔細(xì)再試一次!蔽易テ鸶赣H的衣服說(shuō):“今天的.紅燒豬肉不像以前那么好吃了!你為什么不先試試呢?”所以爸爸拿起筷子,把一塊肥肉放進(jìn)嘴里慢慢品嘗。爸爸奇怪地看著我說(shuō):"今天的紅燒豬肉很好吃,哪里沒(méi)有味道?"我搖搖頭說(shuō):“你剛才肯定沒(méi)有仔細(xì)品嘗。如果你不相信你能仔細(xì)品嘗,也許現(xiàn)在味道不同了!苯Y(jié)果,我父親又拿了一塊紅燒豬肉放進(jìn)嘴里仔細(xì)品嘗。父親疑惑地看著我說(shuō):“今天的紅燒豬肉和以前一模一樣。一定很好吃!蔽易尭赣H拿起一塊紅燒豬肉,再試一次?粗因湴恋臉幼樱腋赣H明白了我的意圖。

  父親摸了摸我的頭,高興地說(shuō):“我們很高興長(zhǎng)大了,知道如何為他人著想。爸爸真的不會(huì)無(wú)緣無(wú)故傷害你。將來(lái),你不僅應(yīng)該孝順你的家人,還應(yīng)該收集自己的零花錢(qián),捐給那些需要幫助的人。讓他們像你一樣可以在寬敞明亮的教室里做,不再日夜想去上學(xué),讓他們不再挨餓。能像你這樣吃飽喝足,讓他們不再……”我聽(tīng)到有人點(diǎn)頭。

  品味優(yōu)秀作文 12

  指尖似乎還留有作業(yè)龍蝦鮮香的滋味,舔唇一圈,口有余香。

  端坐桌前,油膩著雙手,昨晚的龍蝦宴,我吃得的確是痛暢淋漓。瓷白的青花盤(pán)兒,中央是紅丹丹,火烈烈的飄香,翻熟這熱氣,撲面而來(lái)的還有辣和麻濃烈的力道。大口地吸氣,卻仍阻抑不住眼淚的外溢,倘若那時(shí)我面前有一面鏡子,想必看見(jiàn)的,將是口中在冒火,炙熱而通紅的面頰掛著汗珠。

  那樣刺激而又“艱難”地吞咽下來(lái),口舌是熱的,指尖是熱的.,整個(gè)周遭似乎都在朦朧的雙目中通紅起來(lái),散發(fā)著炙熟的氣息。忽而嘴中一陣香甜,像狂躁的沙漠中拂過(guò)絲縷清凈的風(fēng)兒,整個(gè)人又立刻從不知立身何處中舒快出來(lái)了。此時(shí),才驚詫地發(fā)現(xiàn)麻辣味兒的龍蝦張揚(yáng)地壓伏下是鮮嫩的五香,此般久違,讓人終得靜下來(lái),挑攢出蝦肉,享受地品嘗。

  想那兩種口味的龍蝦,平凡之中似乎映射出什么:是兩種人?前者張揚(yáng),后者寧?kù)o;是兩種生活?前者轟轟烈烈,后者安逸平淡。思忖之中,我又理不清自己的屬性了。

  我是說(shuō),到歡樂(lè)谷坐世界上驚險(xiǎn)度前十的過(guò)山車時(shí),冒著大雨,耳邊轟鳴,口中尖聲驚叫,身體隨著座位的上下翻轉(zhuǎn)而左搖右晃,傾側(cè)顛倒。那種撞擊心靈的刺激及徹底的宣泄,我著實(shí)回味無(wú)窮,也許心跳不止,頭暈?zāi)垦,卻還想再來(lái)一次。迷戀的是放開(kāi)的快意,麻麻辣辣,笑著哭。

  更多時(shí)候是蜷縮在床上,消耗掉周日的整個(gè)上午。像院門(mén)口那只肥碩的白貓,占領(lǐng)一方春日柔軟的草坪,享受著周身被陽(yáng)光踱金的暖意。也許會(huì)略顯單調(diào),沒(méi)有新意,但仍會(huì)堅(jiān)持。迷的是內(nèi)斂的舒暢,鮮鮮香香,睡著夢(mèng)囈。

  如此分析下來(lái),卻是兩者均備了,再回憶周遭的人和物又何嘗不是呢?那樣的揉合在一起或許才是完整的人,完整的人生。

  品味優(yōu)秀作文 13

  “品味”,如此簡(jiǎn)單、如此常用的一次詞語(yǔ)。如果仔細(xì)“品味”一下“品味”這兩個(gè)字,就會(huì)很輕松地注意到,這個(gè)詞語(yǔ)中竟有著四張“口”。其實(shí)稍稍深入想一下,這也不足以稱為什么奇怪的事情,中文是一種典型的象形文字,不論是“品”滋味還是“品”氣味,總是離不開(kāi)口的。

  可是在上下五千年的演變里,“味”也時(shí)常出現(xiàn)其他的意思,比如“趣味”“韻味”等等詞語(yǔ)中的“味”,這些“味”很明顯不再與“吃”“嘗”“聞”這樣的'意思有關(guān)聯(lián)了,它們仿佛是從淺顯的表面上一步跨入了更深的精神層面,他們的意思不是嘴上或鼻中的酸甜苦辣,而是我們精神世界中的“辛酸”“甜蜜”“痛苦”

  在腦海中設(shè)想一下這個(gè)場(chǎng)景:在一個(gè)秋日的午后,天氣因?yàn)橐呀?jīng)步入深秋而不得不讓人套上大衣。上午剛剛下過(guò)雨,太陽(yáng)依舊是被云掩著的,路面難免有點(diǎn)潮濕泥濘,空氣中充滿了深秋雨后獨(dú)有的氣息。從窗子向外望去,路上的行人慢慢收起了雨傘,可是卻不敢收起小心翼翼的步伐,只怕因?yàn)橐粋(gè)不留神就濕了褲腳。

  而你一個(gè)在家中,沏上了一杯茶,杯中徐徐升起一縷白色的茶香,從書(shū)柜中翻出了一本你看了一眼封皮和書(shū)名就愛(ài)上了的書(shū)。品著那杯熱茶,翻著那本好書(shū),手機(jī)早早的就被你因?yàn)榕掠腥舜驍_到這午后寧?kù)o而靜音了。這樣的一個(gè)午后,是否別有一種風(fēng)味呢?這種深入了靈魂的滋味,實(shí)屬令人難以忘卻。

  “品味”,如此簡(jiǎn)單、如此常用的一個(gè)詞語(yǔ),如果能在生活中細(xì)細(xì)“品味”一下“品”和“味”這兩個(gè)字,那定是一種清新脫俗的“品味”。

  品味優(yōu)秀作文 14

  躺在那安適的床上,閉了眼,品味著五彩繽紛的人生,可那些浸透了淚水的往事,深深地在心田按下烙印。

  可能,我太注重那些酸澀的雨,可是那些雨點(diǎn)卻總是在心底萌芽,扼殺幸福的種子。一次次期望在心靈中落下,一次次批評(píng)在腦海中升起,一次次諷刺在話語(yǔ)中失落。那些灰暗的顏色,每每升上孤獨(dú)的空中,都會(huì)引起一場(chǎng)場(chǎng)苦澀的雨。半學(xué)期中,那些傷口總在次次擴(kuò)大,每每都會(huì)感到生疼,可能吧,我,只能像那可憐的小狗,無(wú)奈地舔著傷口;我就像那籠中的`鳥(niǎo),痛苦的想尋找自由,拍打著無(wú)力的翅膀。澎湃激情、興高采烈、欣喜若狂,在我眼里,那些離我似乎太遙遠(yuǎn),太遙遠(yuǎn)一碧如洗的藍(lán)天,夢(mèng)幻美麗的云朵,在我看來(lái),也只是黯淡失色,總是被傾盆大雨掩蓋著。絕望,失落,惆悵,都縈繞心田。開(kāi)始的那些努力,那些承諾,都化成一層薄煙,淡淡飄去。一切都是靜悄悄的。

  月光灑落床前,那淡淡的光似在惆悵地感嘆,似在酸楚地傾訴,似在悲痛的喊叫。

  輕輕一嘆,嘆出無(wú)力的呻吟,嘆出失落的傻笑。嘆出凄涼的麻木。輕輕一嘆,嘆出世間紅塵,嘆出是是非非,嘆出悵然若失。世界,永遠(yuǎn)是晝夜交替,天空依然是靜寂無(wú)聲。曾次次放聲對(duì)自己說(shuō),哭吧,但是每每失落,導(dǎo)致現(xiàn)在的我,一片悵然,一層無(wú)奈,便如那盲人,在黑夜,找不到人生的導(dǎo)航,找不出那心暮已久的北極星。而我一直在追求,便如那不系之舟,永不知疲倦地尋找夢(mèng)想的彼岸,心靈的殿堂,可是生活又給了我什么?有"皇天不負(fù)有心人”的激動(dòng),有“世上無(wú)難事,只怕有心人”的期待,不一切都沒(méi)有,留給我的也只會(huì)有沉默的天空。

  只有把那些美麗的謊言,向自己訴說(shuō)。

  品味優(yōu)秀作文 15

  一個(gè)人總要走陌生的路,看陌生的風(fēng)景,聽(tīng)陌生的歌。

  然后在某個(gè)不經(jīng)易的瞬間,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了。

  忘了是哪年哪月的哪日,來(lái)到這個(gè)陌生的城市,一個(gè)人獨(dú)自承受這份心情時(shí),那樣的滋味,是無(wú)法用文字表達(dá)出來(lái)的。

  漸漸的,熟悉了,可接踵而來(lái)的是更大的考驗(yàn)。雖說(shuō)每天都坐在辦公室里,舒舒服服的,在別人看來(lái),這是多好的'享受啊?桑谴蟾乓仓挥凶约褐肋@份感覺(jué)吧,并不是他們想象的那樣美好。心里壓抑著,渴望得到別人的理解。父母的期望我不是不知道,只是,這樣的生活,對(duì)于我來(lái)說(shuō),可能真的不適合吧。

  行尸走肉般的過(guò)著日子,有著想做卻不能做的事,曾經(jīng)的那個(gè)愛(ài)笑、活潑開(kāi)朗的自己已不在了,從而變得沉默不語(yǔ)。很努力的去適應(yīng)這樣的生活,很努力的讓自己變得現(xiàn)實(shí),不再去做那些小女生愛(ài)做的夢(mèng),可自己畢竟還是個(gè)小女生、能怎樣呢?

  雨果說(shuō):誰(shuí)虛度年華,青春就要褪色,生命就會(huì)拋棄他們。

  是吧,一個(gè)人一生、一輩子有多久?可能也只有三萬(wàn)多日子吧,經(jīng)不起我們這樣的虛度,有人說(shuō):那些被揮霍的年代,叫做青春。現(xiàn)在的我們,最大的本錢(qián)也就只有青春吧、它能被我們揮霍多久呢?三年?五年?十年?就算是這樣吧!那揮霍完了,然后呢?就這樣白白等著自己老去,直至死亡?被埋進(jìn)土壤的那一刻才明白原來(lái)這一載青春又完了,才后悔嗎?

  人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。路本是一樣的的,只看你怎樣去走了?部部揽,是人生道路上難免的,但要去克服,風(fēng)雨過(guò)后,總會(huì)有一道靚麗的彩虹。

  我們不能忘記以后的歲月還有那么漫長(zhǎng),那就慢慢去品味吧,品味生活,品味人生,品味世界。

  品味優(yōu)秀作文 16

  十五歲的我,已經(jīng)走出了童年的幼稚,十五歲是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié),有著奇幻的夢(mèng)想,也有成長(zhǎng)的煩惱。

  升上初二,本想過(guò)幾天“逍遙快活”的日子,但看到那大山般的作業(yè)以那矯健的步伐向我走來(lái),我不僅為自己捏了一把汗!莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,如果生活中沒(méi)有書(shū)籍,就像大地沒(méi)有陽(yáng)光,如果智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀不能展翅翱翔。每天在題海里遨游,面對(duì)那大山般的作業(yè),我真是無(wú)語(yǔ)了。但有時(shí)還可以和數(shù)學(xué)老師跳廣場(chǎng)舞,看著老師那滑稽的動(dòng)作,同學(xué)們?cè)诤竺孀邚堁牢枳Φ膶W(xué),心一下子開(kāi)闊了。多么想沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力,老師的訓(xùn)斥,家長(zhǎng)的嘮叨啊。我痛苦并快樂(lè)著,過(guò)著一種屬于十五歲特有的生活!

  “都上初二了還玩電腦,真是不懂事!倍呌謧鱽(lái)媽媽不住的嘮叨聲。我喜歡玩電腦,喜歡在網(wǎng)上聽(tīng)歌,喜歡在網(wǎng)上打游戲。但是媽媽卻把我和快樂(lè)隔離。唉!不至于我上了初二就不讓我玩電腦吧!我也知道玩電腦不能入迷,但也不至于不讓我沾電腦邊吧!我也知道有哪位家長(zhǎng)不希望自己的`的兒女長(zhǎng)大以后有出息,過(guò)上快樂(lè)的日子啊!盡管這樣我還是常常玩電腦,去年期末考試,許多同學(xué)都拿著獎(jiǎng)狀回家,看看那成績(jī)都是年級(jí)前幾名。而我呢,年級(jí)200多名班級(jí)倒數(shù)第3名,再看看那鮮紅的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)6分!媽媽雖只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單說(shuō)了句:“沒(méi)事以后要努力。 蔽抑缷寢屢蚕肟粗?guī)椭?jiǎng)狀領(lǐng)著年級(jí)前幾名的名號(hào)回家,但是我做到了嗎?漸漸地,我明白了不能一事無(wú)成,該好好學(xué)習(xí)了,讓媽媽也驕傲一回!

  望著滿天的流云,對(duì)著天空我大聲吶喊,給我翅膀我要飛翔!

  品味優(yōu)秀作文 17

  人的一生都是平凡的,生活也是如此;人生就好比一杯淡白的白開(kāi)水,無(wú)色無(wú)味,所以,要品味出人生的酸、甜、苦、辣的滋味,是很難的一件事情。

  人生就像是一塊大石頭,拌住了別人前進(jìn)的目標(biāo),拌住了別人的情感,拌住了別人的腳步,使人不得不在原地努力奮斗著,努力搬開(kāi)這個(gè)擋住自己前進(jìn)的目標(biāo)的石頭。就在汶川大地震時(shí),那一塊沉重的大石頭永遠(yuǎn)地綁在了我們的'心靈,給我們留下了無(wú)法抹去的記憶。

  人生就是一張潔白無(wú)瑕的大紙,當(dāng)一個(gè)人的生命走到了盡頭時(shí),那幅潔白的紙,早已成了一幅精美的人生歷史。人是有情感的,人是忘不了七情六俗的,就好比那冷酷無(wú)情的人,終究都還是會(huì)有自己善良的一面。人生亦是如此,在人的情感中,五彩繽紛的情感會(huì)使你幸福無(wú)比,但也會(huì)使你悲傷……

  人生是脆弱的,就像是一面玻璃,只要你稍微輕輕往地面上一摔,即使沒(méi)有破碎,玻璃始終都會(huì)有一條條碎痕。人生是脆弱的,當(dāng)死神來(lái)到了我們的面前時(shí),就算再?gòu)?qiáng)大的人在死神的面前,也會(huì)顯得微不足道,也會(huì)感到萬(wàn)分的無(wú)奈和無(wú)窮的恐懼。

  人生仿佛就是一盞燈,為夜晚照亮了漆黑,使在夜晚迷路的人好有個(gè)照應(yīng),使星星在天空中有個(gè)牽掛,有個(gè)同伴……

  人生就是一塊蛋糕,剛一開(kāi)始,是甜蜜無(wú)比,但是,時(shí)光流年后,蛋糕就會(huì)長(zhǎng)出了青梅,讓人一見(jiàn)就惡心,最后只有被丟掉的份。人生就是這樣,你不好好珍惜,人生就會(huì)走到了滅亡的道路。

  人生是五彩繽紛的,但是,終有一天,如果人生的道路你不去珍惜,那么人生的夢(mèng)想就會(huì)隨之而破碎,漸漸逼你走上了絕路……

  品味優(yōu)秀作文 18

  我從不喝茶,卻愛(ài)伏在桌上看一片片有色的茶葉在水中舞蹈……最后跌落杯底。聞著淡淡的茶香,看著杯中水的顏色越來(lái)越深,似乎看到生活如茶葉般在我思緒的溫水里輕揚(yáng)……

  閑適與快樂(lè)的時(shí)光,如同茶葉的舞蹈。

  翻閱自己喜歡的書(shū)籍,和作者做心靈的溝通,收獲滿足與感悟。擁有青春的日子里,古怪又可愛(ài)的想法閃光著智慧的火花,記錄著思想的花朵,朵朵明朗。也有時(shí)倚在窗邊,抬頭望淺藍(lán)的天空和大朵大朵的云,令人向往。插著耳朵把聲音放得很小,然后閉著眼,專注享受。

  安靜反思的日子里,就像跌落茶杯的茶葉。

  十八歲生日那天,姐姐淡淡的說(shuō):“happy birthday!”平靜的令我吃驚。她說(shuō):“成長(zhǎng)是你快樂(lè)的事情,它必須付出代價(jià)。就像毛毛蟲(chóng)蛻皮一樣,雖然經(jīng)歷艱辛的痛楚,但終究會(huì)變成美麗的蝶。”我承認(rèn)生活需要挫折,這樣才有更美的風(fēng)景。進(jìn)入大學(xué)之后,競(jìng)選、競(jìng)爭(zhēng)都并不太如人意,失落感漫上心頭,同時(shí)我也沉淀了浮躁,安靜的開(kāi)始下一段旅程。

  清新醉人的茶香,正如生活中點(diǎn)滴收獲的感動(dòng)。

  或許只是一個(gè)禮貌的微笑,一句溫柔的.提醒,一次簡(jiǎn)單的問(wèn)候,嵥榈母袆(dòng)卻承載著滿滿的幸福與收獲。舊日的好友還聯(lián)系著,常常收到朋友們關(guān)心或祝福的短信,或許只是簡(jiǎn)單的言語(yǔ),但無(wú)比真誠(chéng)。每一條短信都保存著,每一次讀到都很溫暖。

  逐漸深厚的色彩,見(jiàn)證了一路成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路曲折著,一路走來(lái)很辛苦,但驀然回首,卻發(fā)現(xiàn)始終向前。生活在經(jīng)驗(yàn)的積累中逐漸豐富,只期待著以后日子里能夠更精彩。

  手捧茶杯,像捧著生活。我輕輕抿一口茶,在苦澀與幽香中,更深切的品味生活。

  品味優(yōu)秀作文 19

  有人說(shuō),友情如酒,經(jīng)歷的歲月愈久愈香;有人說(shuō),友情似茶,那味淡而不濃,卻沁人心脾,令人久久難忘;而我說(shuō),友情如書(shū),愈看理解愈深。

  有一次,作為班長(zhǎng)的我看到自己的好朋友帶玩具到教室,提醒了她幾次,可他還是不停地玩。這我可饒不了她,我心里暗暗發(fā)誓。決定告訴老師。我急忙跑向老師的辦公室,"老師,有人帶玩具!"我想,這是我的職責(zé),如同警察說(shuō)的,不冤枉好人,不放過(guò)壞人。那天放學(xué)回家,我仍舊在想這件事,自己覺(jué)得十分內(nèi)疚,出賣了最好的朋友,永遠(yuǎn)得不到這珍貴的友情了。"你做得是不是太過(guò)分了點(diǎn)!""一點(diǎn)都不過(guò)分,不要以為朋友就包庇!"我心里仿佛有兩個(gè)小人在不斷爭(zhēng)吵,卻沒(méi)分出勝負(fù)。父母見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的,問(wèn)我是不是有不舒暢的事情。我想,卻是得征求父母的意見(jiàn)。"媽媽,事情是這樣的'……"父母覺(jué)得我是對(duì)的,要相信自己。

  第二天,我很晚來(lái)到學(xué)校,就是因?yàn)椴辉敢庖?jiàn)她,免得她來(lái)罵我,讓我更傷心。下課時(shí),我也不像往常一樣走出教室去放松了,只愿待在教室里,悶悶不樂(lè)的。"去玩吧!"身后有人拍了一下我的肩膀,是那位朋友,這時(shí)我納悶了,她怎么會(huì)來(lái)請(qǐng)我?我問(wèn)她:"老師沒(méi)批評(píng)你嗎?""批評(píng)了,不過(guò)我覺(jué)得自己確實(shí)有錯(cuò),今天我不是沒(méi)帶玩具嗎?唉,咱不說(shuō)這個(gè)了,一起去玩吧!"沒(méi)等我回過(guò)神來(lái),她就把我拉去玩了!

  這使我懂得了:友情如酒,友情似茶,友情如書(shū)。友情更像一棵青松,任憑風(fēng)吹雨打,越長(zhǎng)越茂盛,越蒼翠。

  品味優(yōu)秀作文 20

  生活中有些時(shí)候,要細(xì)細(xì)地靜下心來(lái)慢慢地去品味,用心品味,總能從中品味出各色的味道。

  悶熱的夏日,連空氣都懶得流動(dòng),不帶來(lái)一絲風(fēng),花草都蔫蔫的,心中感到莫名的躁動(dòng),無(wú)聊之際,便開(kāi)始練書(shū)法,幾個(gè)筆畫(huà)便合成了一個(gè)字,可這些字卻如同春蚓秋蛇般歪歪扭扭,我自知心中浮躁,便把紙揉作一團(tuán),扔在一旁,不再做理會(huì)。

  晚上,我在家中讀書(shū),初夏的夜晚不涼不熱,清風(fēng)搖曳著樹(shù)枝花葉,燈火在密林后面影影綽綽,閃爍著夢(mèng)幻般朦朧的光芒,這時(shí),一陣香味鉆入鼻孔直撲我的心房,原來(lái)是夜來(lái)香開(kāi)了;▋洪_(kāi)始一朵朵地綻放,絕不像其他的花兒一樣開(kāi)得轟轟烈烈,而是在沉默中悄然無(wú)聲的——幾片嫩綠的葉子托起幾朵白色的小巧的花兒。我默默地看著它,晚風(fēng)輕輕吹過(guò),花瓣似蜻蜓抖動(dòng)著白色的翅膀。這時(shí)快要滿圓的月亮從樓房背后靜悄悄地露出臉來(lái),把清淡的光揮灑在天地之間,也灑在窗邊夜來(lái)香的花瓣上,她就這樣沉靜地綻放著,無(wú)聲無(wú)息,到了第二天,她又?jǐn)y著朝霞走了,安靜而又樸素,只剩下那從潔白的花朵中溢出的'那一片片淡淡的香味,仍在空氣中漸漸彌漫開(kāi)來(lái),我細(xì)細(xì)品味那份淡淡的香,還有那份靜,心中也靜了許多。

  再次回到桌前,緩緩提起筆,飽蘸濃墨,慢慢地把心靜下來(lái),輕輕將筆尖觸碰泛黃的宣紙上,讓自己融入書(shū)法中,融入這個(gè)字,這個(gè)筆畫(huà)里,用心去感悟,細(xì)細(xì)品味這個(gè)字,如何去舒展,如何去控力,感受著書(shū)法的韻律,節(jié)奏,用力的大小,盡管我的字還達(dá)不到游龍?bào)@云的程度,但總算有了些長(zhǎng)進(jìn)。

  “一念心清靜,蓮花處處開(kāi)。一花一凈土,一土一如來(lái)。”心中留有一份靜,凡事都要靜心,靜下心來(lái)做事才能真正地融入其中,細(xì)品書(shū)法,細(xì)品沉著,和心中的那份靜。

  品味優(yōu)秀作文 21

  這世間,是五彩繽紛的,它更值得我們細(xì)細(xì)的品味。品味著各種美食,也品味著人間各種美妙的情感,而我記憶深最刻的,就是品味溫暖。

  母親那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神與手勢(shì),是溫暖,給予了我多么大的自信。

  回眸往昔,那還是在第一次長(zhǎng)笛比賽中。為了那次比賽,我是那么的努力,每天都要練習(xí)幾個(gè)小時(shí),手指已被磨紅,端著笛子的肩膀也酸了,但終是為了取得金獎(jiǎng)。到了比賽現(xiàn)場(chǎng),選手們都是那么的充滿自信,我不禁有點(diǎn)擔(dān)心了,心里沒(méi)底,慢慢地這種不好的感覺(jué)好似一塊大石頭壓在了我的身上,使我動(dòng)彈不得,沒(méi)了自信。輪到我上場(chǎng)時(shí),心中滿是緊張,還哪有什么心思比賽,我望向臺(tái)下,只見(jiàn)一個(gè)人向我揮著手,是母親。她對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭,眼神也流露著多少鼓勵(lì)與支持,隨后,擺出了一個(gè)“V”的'手勢(shì)。在臺(tái)下一直注視著我。

  我的腦海中浮現(xiàn)出了一幅幅母親陪我練習(xí)的畫(huà)面,母親溫暖的眼神緩解了我心中的緊張,好似給予了我無(wú)限的力量,不拿金獎(jiǎng),怎么對(duì)得起母親給予我的數(shù)次溫暖。我鼓起勇氣,自信的向評(píng)委們問(wèn)好后,就開(kāi)始了演奏,我可以吹出“大江東去,浪淘盡”的豪邁,也可以吹出“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的悠然,一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符組成了優(yōu)美的樂(lè)章,我成功的完成了比賽。

  正是有了母親這種溫暖的舉動(dòng),給予了我支持與鼓勵(lì),F(xiàn)在去細(xì)細(xì)品味,更是一種享受。它好似冬日里一縷溫暖陽(yáng)光,溫暖著我的心田,又好似暖暖的春風(fēng)輕柔的拂過(guò)我的臉龐,給我溫暖,給我力量。

  生活中的溫暖無(wú)處不在,散在每個(gè)角落,我要發(fā)現(xiàn),更要品味!

  品味優(yōu)秀作文 22

  我們活著不是為了生存,而是生活。如果我們不去品味生活,則就少了一份對(duì)生命意義的感情,我們的人生也就有了缺憾。

  人生是一本書(shū),愚蠢的人不知趣地隨用翻閱,而聰明的人則會(huì)細(xì)細(xì)品味,因?yàn)樗肋@只有一次。品味生活的人,在年老將死時(shí),也不會(huì)悲傷,他就像冬日積雪下的落葉,聚集了三季的溫暖,什么也不怕。他們生之盡其動(dòng),死而盡其靜。

  有人說(shuō),這么小的孩子也會(huì)品味?我說(shuō),人生如四季,春的.茂,夏的絢,秋的豐,冬的靜,各具風(fēng)味?梢,處于絢夏時(shí)節(jié)的我們,又怎么會(huì)停下腳步來(lái)品味生活呢?是的,我們都在隨著快速發(fā)展的社會(huì)而被推擁著前進(jìn),可它太熱鬧,聲色喧囂,人心浮躁,如果我們按照這平庸的步伐去學(xué)習(xí),去生存,我們最終收獲的只能是無(wú)心的智慧。我們要改變,就要學(xué)會(huì)品味,學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)感恩,至少試著去做。

  品味,不僅僅是把那些詞藻艷麗的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái),也不是非要要一件事上總結(jié)出什么意義與教訓(xùn)。我們品味生活,可以觀賞那令人心疼的日落,不必寫(xiě)下,可以用水碗敲出編鐘的美麗音色,不心讓下;可以想像夢(mèng)中怪獸的樣子,不必畫(huà)下。我們是孩子,孩子的心是最貼近生活的臉龐了。我們不必有挑戰(zhàn)的壓力,不必有破碎的痛苦,不必有死亡的恐懼,我們要學(xué)習(xí),要聽(tīng)故事,要玩耍,我們不想變成提線的木偶或鈦合金機(jī)器人,我們要品味生活,愛(ài)上生活,知道它是美麗而動(dòng)人心魄的。

  品味生活是一首長(zhǎng)詩(shī),一幅畫(huà)卷,被月光照耀,有水中月,霧里花的朦朧之美,千萬(wàn)不要讓那些空洞的語(yǔ)言去填充,它,因?yàn)檎Z(yǔ)言是脆弱而無(wú)力的,要用金子般的童心去品味生活,觸摸生活。

  品味優(yōu)秀作文 23

  品味顧名思義就是品嘗味道,無(wú)論酸甜苦辣都值得我們?nèi)テ肺,由表面品味到深入,甚至品味到人生在不同時(shí)刻帶給我們的美好。

  街上空蕩蕩的,孤零零的灰磚一路延伸著,輕輕踏上去,分明想起了孤單的抱怨,這是春節(jié)時(shí)候的韓國(guó)。雖然街上人來(lái)人往,車水馬龍,但是卻缺少了在中國(guó)那樣的熱鬧氛圍,感覺(jué)丟掉了點(diǎn)什么。街的右邊突然閃過(guò)一棟樓,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)門(mén)口大大的紅燈籠,下面還掛著一對(duì)中國(guó)結(jié),氤氳開(kāi)幾分暖暖的笑意。經(jīng)過(guò)打聽(tīng)原來(lái)是一家中國(guó)餐館。才推開(kāi)門(mén),一陣熟悉的香氣便飄來(lái),很舒服地呼吸著。

  安頓好不一會(huì)兒,菜肴便被熱情的中國(guó)服務(wù)員迅速地?cái)[上了桌,像是西紅柿炒雞蛋、宮爆雞丁等菜肴琳瑯滿目,像是置身在中國(guó),幾天來(lái)對(duì)韓國(guó)菜不敏感的胃也松弛了下來(lái),用筷子夾到嘴里的第一口,伴隨著肚子的饑餓聲,不知為何有種滿足,很微小,只是很尋常、很普通的感動(dòng),一種難以言說(shuō)的滋味在心頭萌發(fā),陶醉其中,引發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情,眼中的.韓國(guó)隨著菜肴從陌生走向了熟悉,原本的格格不入仿佛也煙消云散了,洋溢著一種過(guò)年的味道。不知何時(shí),天上掛著的太陽(yáng)漸漸無(wú)力地落下了山,隨即到來(lái)的黑夜也不再感到想當(dāng)初那樣的孤獨(dú),只是那種味道揮之不去,在心里流淌。耐不住饑餓,開(kāi)始像洪水般不可阻擋地狼吞虎咽起來(lái),不知不覺(jué)中盤(pán)子里的食物被消滅一空,饑腸轆轆的肚子又重新被中國(guó)菜肴的美味填滿了。

  走出去,輕輕地看看中國(guó)結(jié),徘徊著每個(gè)中國(guó)人都有鄉(xiāng)土情結(jié),眼里還蕩漾著一抹紅色,春節(jié)也因此而感動(dòng),腦海中不時(shí)浮現(xiàn)著品味菜肴的過(guò)程和味道,成了我記憶中重要的一部分。

  品味優(yōu)秀作文 24

  這個(gè)世界上很多事都可以追求快,而閱讀則是一件需要慢慢做的事情,而且越慢越好。當(dāng)然,我這里所說(shuō)的“閱讀”,指的是觸動(dòng)心靈的閱讀,并非指泛泛地看書(shū)。

  近年來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己生活的節(jié)奏越來(lái)越快,有時(shí)候甚至忙得焦頭爛額,令我很討厭自己。在讀書(shū)上也是如此,我現(xiàn)

  在已經(jīng)很少認(rèn)認(rèn)真真、字斟句酌地看書(shū),而是采取瀏覽的`方式,一目十行,粗粗翻過(guò),這還是閱讀嗎?不過(guò)也得承認(rèn),我這樣瀏覽的書(shū),絕大多數(shù)毫無(wú)價(jià)值。

  節(jié)制是生存的態(tài)度,如何來(lái)贏得這種態(tài)度,用昆德拉的說(shuō)法,叫緩慢。昆德拉有一部小說(shuō)《慢》。他認(rèn)為,“緩慢”可以抵制現(xiàn)代文明的高速度帶來(lái)的罪惡,可以抵制現(xiàn)代人內(nèi)心的焦慮、彷徨和孤獨(dú)。他的這個(gè)療法中的關(guān)鍵詞就是閱讀,閱讀自然不僅僅是捧起一本書(shū),閱讀可以是反思,可以回眸歷史,盤(pán)點(diǎn)今天;或者可以是快節(jié)奏生活之后的停頓,直奔主題之間的驛歇。否則,只顧埋頭趕車熂鼻信甕比別人早到一個(gè)并不重要的目的地,而全然不知路途中的花兒何時(shí)開(kāi)放,云朵怎樣行走,太陽(yáng)怎樣變化。

  前幾日讀《吉本自傳》(不是瀏覽),重溫了這位英國(guó)大歷史學(xué)家談讀書(shū)方法的一番話:“拿到了一本新書(shū)時(shí),在略看一下全書(shū)的裝幀和目錄之后,我要先做好自審工作,就是要在一次獨(dú)自的散步中,對(duì)全書(shū)或某一章節(jié)的主題細(xì)想我所了解或相信的一切,或者對(duì)此加以思考,然后才開(kāi)始閱讀。我到這時(shí)候才夠得上辨明作者給我添了多少知識(shí)!

  顯而易見(jiàn),在吉本看來(lái),讀書(shū)是一件鄭重、莊嚴(yán)和緩慢的事情,他非常理智和清醒,他對(duì)即將翻開(kāi)的書(shū)有一種敬畏之心,閱讀的過(guò)程也就是思考的過(guò)程。

  好書(shū)不多,時(shí)間寶貴。因此,讓我們只讀好書(shū),而且,慢慢地去讀。

  品味優(yōu)秀作文 25

  剛剛才開(kāi)始舒適地習(xí)慣著慢節(jié)奏的寒假生活,卻又再一次不得不投身于學(xué)習(xí)。

  腦海中浮現(xiàn)的第一個(gè)畫(huà)面就是上學(xué)期期末時(shí)撲面而來(lái)的卷子帶給我們的緊張的復(fù)習(xí)氣氛,而今大家又為開(kāi)學(xué)的摸底考而頭疼,手邊是一本又一本等待著被復(fù)習(xí)的書(shū),記憶力卻在這關(guān)鍵時(shí)刻似乎顯得力不從心,的確,一個(gè)假期的時(shí)間讓我的心思伴隨著身體一起放松了下來(lái)。這時(shí),我竟也開(kāi)始有點(diǎn)懷念起那些忙碌而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。

  早晨還是一如既往的冷,咬咬牙告訴自己要精神飽滿地面對(duì)全新的一個(gè)學(xué)期。起床,洗漱,吃早飯。仍然像往常一樣,一分不差地背上書(shū)包坐上爸爸的'車前往學(xué)校,忙碌的生活又回來(lái)了。開(kāi)學(xué)就是我們班級(jí)值勤,大清早的學(xué)校很安靜,教學(xué)樓里的空氣似乎和家里的不一樣,有一種特別的感覺(jué)。學(xué)生漸漸多了起來(lái),上樓時(shí)的腳步有的快有的慢,有的三五成群談笑風(fēng)生,有的又獨(dú)自一人?吹酱蠹曳N種的困意、無(wú)奈或是對(duì)校園生活的期待,我想,初二的下半學(xué)期肯定比以往更辛苦,但只要打起精神認(rèn)真起來(lái),收獲是肯定很多的。早讀課結(jié)束后連著兩節(jié)課的考試讓我很快進(jìn)入了狀態(tài)。

  這次的開(kāi)學(xué)倒并不讓我像以往那樣厭惡,反而很期待可以認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)看到自己的進(jìn)步,空暇的時(shí)間還能和自己的好朋友一起漫步、聊天?傊S時(shí)隨地都有該做的事,有自己的任務(wù)等著完成,這種充實(shí)的生活、有意義的生活才讓我享受。好好地品味這樣的生活,會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)另一種滋味。 常常會(huì)希望能在緊張的學(xué)習(xí)中好好的放個(gè)長(zhǎng)假,但為何不享受一下忙里偷閑的小樂(lè)趣呢?

  品味優(yōu)秀作文 26

  那個(gè)蒼老的稻草人又一次浮現(xiàn)在我的眼前

  家鄉(xiāng),多么朦朧而又富有愛(ài)的詞!千百年來(lái),有無(wú)數(shù)的文學(xué)巨人留下了令人震撼的著作來(lái)表達(dá)他們那種對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)與思愁。今天,我回來(lái)了。

  剛下車,我便被這熟悉卻又十分陌生的環(huán)境給吸引住了。算一算,已有大半年沒(méi)有來(lái)到這了。那時(shí)的.外公家燕子剛剛蓋了屋頂窩,正在天上自由自在地飛翔,外公家那條剛出生的小狗也是十分機(jī)靈;不停追著小昆蟲(chóng),在那不停地叫著;外公也是剛剛下田去,把稻草人打理一下,忙活地插秧現(xiàn)在,那些燕子早已離我而去,飛向那個(gè)更溫暖的地方,只留下一個(gè)個(gè)冷冰冰的空洞叫人寒心。那只活潑的小狗也變得沉穩(wěn)了許多,知道遇到陌生人要十分提高警惕,保衛(wèi)它的家。

  喲,你們回來(lái)啦!”一個(gè)黝黑而強(qiáng)壯的身體映入了我的眼前,原來(lái)是外公回來(lái)了。只見(jiàn)外公只穿了一件單薄的白背心,汗水早已將背心打濕,外公圍著一條毛巾,拿著鐮刀和籃子從那水田中走來(lái),小狗跟在后面,似乎十分開(kāi)心我們的到來(lái)。

  外公開(kāi)始為我們做飯,我先是打量了四周,一切都像是被刻意打掃過(guò)的,一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有,那一張張令人懷念的老照片,顯得那么孤單

  不一會(huì)兒,一盤(pán)盤(pán)地飯菜擺滿了一桌,細(xì)細(xì)聞聞,全是家鄉(xiāng)的味道!看著那些飽滿、雪白的米飯,青翠欲滴的青菜,胃口大開(kāi),輕輕地夾起一根青菜,細(xì)細(xì)地嚼起來(lái),對(duì),就是這種味道家鄉(xiāng)的味道,真好吃。

  夕陽(yáng)的余暉灑向大地時(shí),我也該回城了。走時(shí),我含著淚水,依依不舍地跟外公擁抱后上了爸爸的車子。正如一位名人所說(shuō):為何我的眼里長(zhǎng)含著淚水,因?yàn)槲覍?duì)這塊土地愛(ài)得深沉。”

  家鄉(xiāng)的味道,香而長(zhǎng)遠(yuǎn)!

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