精選我的老師優(yōu)秀作文600字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師優(yōu)秀作文600字 篇1

　　是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，把我們從無知帶入明智，是她，從我踏入小學(xué)的那一刻起牽著我的手帶我走過六年時(shí)光她，就是我要用一生去感謝的人，我最親愛的恩師——譚老師。

　　譚老師是我小學(xué)的班主任兼語文教師。她是一位美麗而溫柔的老師：又黑又直的頭發(fā)利落地束成一個(gè)馬尾，美麗的眼睛仿佛能說話，又仿佛能看透你的內(nèi)心，白暫的白龐上嘴角永遠(yuǎn)漾開一抹好看極了的微笑，那笑容，仿佛能讓人的靈魂為之動(dòng)容。

　　在與譚老師相處的`六年里，有淚水，有歡笑，有煩惱也有感動(dòng)，但是最令我難忘的仍是五年級(jí)的那次考試。那時(shí)已是期末考試前夕，全班都進(jìn)入了一種緊張的模式，然而不知為何，那段時(shí)間我的狀態(tài)卻十分不好，考試失利，上課老不自覺地講小話。我自己也十分著急，但是卻越適得其反。

　　在我最迷茫的時(shí)候，她找了我去辦公室。她拿出登記本對(duì)我說：“你看，這就是你現(xiàn)在的成績(jī)和分?jǐn)?shù)，自己看比以前差了多少！老師不要求你考得如何好，但你記住，學(xué)習(xí)是為了自己，你永遠(yuǎn)要記住對(duì)得起自己！”

　　我聽后，眼淚不自覺的滑落，有傷心、更多的是愧疚。我對(duì)不起自己，也對(duì)不起譚老師呀！走出辦公室時(shí)，她說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大啦，我希望這是你最后一次在辦公室里哭泣�！蔽覉�(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，我一定是最后一次讓你失望了！那句對(duì)得起自己也定會(huì)成為我求學(xué)路上的最大動(dòng)力。

　　也還記得招生高峰期，我對(duì)她許下承諾，我一定會(huì)考上廣益。也記得那時(shí)她信任的眼神與溫柔的笑，她拉住我的手對(duì)我說“你一定能行！”我兌現(xiàn)了我的承諾，走入了我夢(mèng)寐以求的中學(xué)，當(dāng)我把字一個(gè)個(gè)地寫在湖南廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)的作文紙上時(shí)，我不禁感嘆，如果沒有那句一定要對(duì)得起自己，如果沒有我親愛的譚老師，我怎么可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？六年光陰過去，我是多么想念我親愛的譚老師呀！作文

我的老師優(yōu)秀作文600字 篇2

　　初一時(shí)接觸的第一位老師就是我們的班主任，我們最喜歡的老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，他就是彭老師，他的大名叫彭學(xué)武。

　　他身材不咋地，初一時(shí)我們倆差不多一樣高，就是帶著眼鏡，還有他那月球表面般的面部，初四的大哥哥、大姐姐們都說彭老師的臉被機(jī)槍掃射過。

　　彭老師用和善的態(tài)度對(duì)待我們，我們自然也乖乖地學(xué)習(xí)。若是我們紀(jì)律很差，同學(xué)們不交作業(yè)時(shí)，他也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們幾句。我們表現(xiàn)良好時(shí)，他也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)小玩意兒給我們。不過有的同學(xué)總是和彭老師比劃兩下子，不管是上課還是下課，不管是在課堂還是宿舍。

　　這不，最近又有一位同學(xué)跟他比劃上了，比劃的不是拳腳而是語言。宿舍的日子越來越不好過了，食物短缺，再加上長(zhǎng)期的無聊，很多同學(xué)就去隔壁的宿舍去借幾本書看，當(dāng)我們的舍友去借書時(shí)被隔壁宿舍的同學(xué)驅(qū)之門外，本來串宿舍就是一件違反紀(jì)律的事情，不過全部的過錯(cuò)并不在我們的舍友身上，隔壁宿舍的.同學(xué)們也并沒有把我們這位舍友當(dāng)做同學(xué)，結(jié)果就是雙方開始打架，結(jié)果首先動(dòng)手的舍友同學(xué)回到宿舍去哭了，這天正是班主任彭老師值班，得知這件事之后便對(duì)我們的舍友進(jìn)行了思想教育。

　　起因在我們的舍友身上，彭老師也因?yàn)檫@件事非常的不開心，在課堂上沖我們發(fā)火，我們知道他并不是故意的，因?yàn)槊慨?dāng)他踏進(jìn)我們這間教室的時(shí)候總有一種壓抑感，上課的時(shí)候他摔了板凳，因?yàn)樗�想讓我們的舍友同學(xué)知道并不是只有他有脾氣。

　　直到長(zhǎng)大我也會(huì)記得我有一位老師叫做彭學(xué)武。

我的老師優(yōu)秀作文600字 篇3

　　上三年級(jí)了，增加了一門課程——英語，于是，也就多了一位英語老師——沈老師：他挺著個(gè)將軍肚，鼻梁上架著一副近視眼鏡，還有那滑稽可笑的發(fā)型，看上去非常好笑。他是個(gè)雙面人，他有兩種不同的性格。 沈老師非常風(fēng)趣。每次下課，他總與同學(xué)們?cè)诮淌依锎虼螋[鬧。同學(xué)們老摸他的將軍肚，他一點(diǎn)兒也不介意，還幽默地說：“我這肚子，摸一次十元�！比堑猛瑢W(xué)們哈哈大笑。沈老師走起路來屁顛顛的，真像一只胖企鵝。同學(xué)們都在后面偷偷地抿著嘴笑，沈老師聽見了笑聲，并沒有責(zé)罵我們，反而把企鵝裝得更像了。

　　有一次，快期末考試了，英語課的肉容都是復(fù)習(xí)，大家都有些不耐其煩了。沈老師仿佛看出了我們的心思，在上課的時(shí)候做了一個(gè)鬼臉，逗得同學(xué)們無不仰天大笑，使同學(xué)們那緊張的心情舜間就放松了。 沈老師十分風(fēng)趣，但也非常嚴(yán)厲。有一次上課了，沈老師陰沉著臉走進(jìn)教室，所有人都知大事不妙了。在玩耍的同學(xué)以迅雷不及掩耳之速回到了座位上。在講話的同學(xué)立馬閉緊了嘴巴。但是沈老師還是火爆發(fā)了，其威力并不亞于掩蓋龐貝城的'火山爆發(fā)的威力。沈老師大吼一聲：“吳雨航，王煜杰，給我每個(gè)字母各抄四十遍�！蓖瑫r(shí)，將他們的沒完成的作業(yè)本使勁地扔在地上。同學(xué)們見暴風(fēng)雨過后，禁不住打了一個(gè)寒顛。而我還是毛骨悚然，生怕災(zāi)難會(huì)降臨到我的頭上。沈老師批評(píng)完了還不夠，嚴(yán)厲地警告：“你們給我認(rèn)真地做作業(yè)，不然，下場(chǎng)也會(huì)像他們一樣�！蔽疫@才感覺到，沈老師在殺雞敬候。 這就是我們的英語老師，既幽默又嚴(yán)厲的沈老師。

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