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路優(yōu)秀作文15篇（精選）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的路優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
路優(yōu)秀作文1
一條路，將兩幢大樓連接起來(lái)，樹(shù)上初生的藤蘿為路平添了一份幽邃的美，清風(fēng)拂過(guò)，帶著的便是夏天里不成熟的歌。
他，身子輕輕伏下，雙眼緊緊盯著二樓的一位男子，右手握著一支筆。他的目標(biāo)，不是男子，而是男子拿在手中的試卷。他剛剛與同學(xué)對(duì)了答案，一題，兩題，三題……細(xì)密的汗珠出現(xiàn)在他的額頭上，他的心跳愈發(fā)快速，腦中出現(xiàn)了兩種選擇：去改，或者被罵。兩眉之間，擠著無(wú)數(shù)糾結(jié)，他開(kāi)始頭暈?zāi)垦�，手腳冰冷，猛地一咬牙，一跺腳，心一橫，便對(duì)自己吼：“富貴險(xiǎn)中求！”拿起一支筆，便沖出教室，直奔辦公室。他不敢回頭，也不能回頭，他怕，怕被同學(xué)嘲笑，更怕自己放棄。
正值中午，太陽(yáng)高照，藤蘿的花苞小小的，讓人忍不住想要撫摸一番。老師放下試卷，出門(mén)去了。辦公室里空空蕩蕩，只有一臺(tái)電風(fēng)扇緩緩搖著頭，帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)涼意。
踮起腳，四處觀，試卷正安詳?shù)靥稍谧郎�。他走近，坐下，翻找起自己的試卷�?/p>
不是，不是，不是！焦急地他動(dòng)作越來(lái)越快，心中的聲音也越來(lái)越響，再快點(diǎn)，就快了！
“你在干什么？”門(mén)外響起了一個(gè)憤怒的聲音。他一驚，跳了起來(lái)，“老師，我……”“你想干什么？”“不，老師，我能解……”“過(guò)來(lái)。”老師平靜地招招手。
他顫抖著，挪動(dòng)著，干涸的嘴唇翕動(dòng)，但什么都說(shuō)不出來(lái)。老師等待著，注視著，平靜的外表使他愈發(fā)害怕。一步，兩步……慢慢走近了。他的眼中似乎要流出淚來(lái)。他后悔，他自責(zé)，他反省著自己的'所作所為。他罵自己為什么不能自控？為什么不能誠(chéng)信？為什么一定要這樣！但心中想的，還是沒(méi)有講出來(lái)。
老師拍拍他，笑了起來(lái)，笑得他呆住了�！澳阆牒�，沒(méi)錯(cuò)，但方式才是真正重要的，方式太多，為什么一定要舍棄自己的誠(chéng)信，去換取那所謂的尊重呢？好好想想吧，這次我雖然原諒你，但是我要罰你，罰你好好反省，不許再犯？”他更加愕然了，腦中一片空白�！斑�愣著？快去吧！”老師的話語(yǔ)將他重新叫醒，眼中的淚卻再也忍不住了。
他重新走上了那條連接兩幢樓的路，那條不成熟的路，那條溫暖的路。
人生的路千千萬(wàn)萬(wàn)，有人選擇放棄，有人選擇作弊，但成功者，永遠(yuǎn)走著充滿光明的路。
藤蘿漸漸成熟，路，也越發(fā)美麗。
路優(yōu)秀作文2
“心，在云上;路，在腳下！“這句話直到今天才有如此深刻的體會(huì)。真的，初二的生活完全是一個(gè)全新的生活，初一的我們還是個(gè)孩子，什么都不懂，只知道努力去擁有一個(gè)快樂(lè)的童年;初二的我們，已經(jīng)是個(gè)似懂非懂的小大人了，我們懂得自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。我們知道，現(xiàn)在在我們眼中所追求的幸福童年，可能會(huì)犧牲我們的一生。
于是，我們努力拼搏，為理想而奮斗，我們的理想之翼在蔚藍(lán)的天空中盡情翱翔……
每一天都感覺(jué)好累，好孤獨(dú)，甚至讓我窒息。翻開(kāi)手中的課本，微風(fēng)吹拂著我的臉，卻任由它吹散我的發(fā)梢……眼望著那近在咫尺，卻又遠(yuǎn)在天涯的夢(mèng)想，真的，似乎是一種煎熬。
老師說(shuō)，初三畢業(yè)后同學(xué)回校拿錄取書(shū)的場(chǎng)面是令人辛酸的。每一個(gè)人都是面帶微笑。有人是發(fā)自內(nèi)心的微笑，因?yàn)樗齻兊呐ΧT果累累;有人則是勉強(qiáng)的微笑，只是因?yàn)橄肱ρ陲梼?nèi)心的失落與淚水……知道嗎？這個(gè)微笑是需要多大的勇氣。或許當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身去后，那個(gè)微笑就已經(jīng)悄悄地化作淚水而流淌……
我不知道，那個(gè)勉強(qiáng)的微笑會(huì)不會(huì)將在我的臉上再次演繹。二年后的'今天，我，到底會(huì)在哪里？沒(méi)有人能給我一個(gè)肯定的答案，我也不知道……
未來(lái)真的好渺茫，是的，努力了，但是一次次的失敗卻深深地打擊著我們，將我們那顆脆弱的心完全粉碎。當(dāng)理想破碎的那一刻，她的心也碎了，不知道需要用多大的勇氣，多少的淚水，多少的光陰將碎片重新組合……
每天似乎都在與時(shí)間競(jìng)跑，每一分，每一秒，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是那樣的珍貴。周圍都是對(duì)手，都為了超越而不斷努力！
或許，這就是人生。每個(gè)人都必須經(jīng)歷的苦。有人說(shuō)，人生就是兩瓶不同味道的酒：一瓶是甜的，一瓶是苦的。而這兩瓶酒我們卻都要將他們喝完。也許，此刻的我正在喝那瓶苦酒，當(dāng)苦酒盡了，我將會(huì)品嘗到甜酒的美味吧！
如果說(shuō)世界上還有一個(gè)另外一個(gè)世界，那里沒(méi)有苦惱，只有快樂(lè)，那便是天堂吧！去天堂的路是窄的，自然能去人也少。但是在我們的心中也有一個(gè)天堂，那便是理想的天堂。在那里等待著我們的是成功的喜悅！
心，在云上;路，在腳下……為了云上的那個(gè)夢(mèng)，一步一步地去苦苦探索吧……
路優(yōu)秀作文3
啟程---我要踏上的，便是條命為書(shū)法的長(zhǎng)征之路。暈染于三千宣紙的墨漿，還裹著舊時(shí)的日光。靜默躺在墻角，它告訴我，書(shū)法這一博大精深的文化，需用半生日子去領(lǐng)悟;而這領(lǐng)悟的過(guò)程，恰似長(zhǎng)征般，悠長(zhǎng)，且需汗水與智慧。
初學(xué)時(shí)，只是因了父親的建議，當(dāng)在書(shū)法工作室歪歪扭扭簽上自己的大名時(shí)，年紀(jì)尚稚嫩，但朦朧間仿佛已知曉自己踏上了條神圣的道路。
于是乎，邁出了第一步。
“橫畫(huà)豎起筆，一按二提三轉(zhuǎn)….”是最初蕭老師總是跟我念叨的一句話，記得他老人家曾用他的大手把住我肉呼呼的小手，不斷慢悠悠的重復(fù)地寫(xiě)一個(gè)橫畫(huà)。那時(shí)的我尚稚嫩浮躁，總覺(jué)得不就是一橫嗎，至于練得我腰酸背痛?于是趁蕭老師不注意，我便自作聰明的`飛快的寫(xiě)了滿紙的橫畫(huà)，誰(shuí)知他老人家看見(jiàn)了，氣憤異常，厲聲責(zé)罵了我。
我依然記得他那句話。
“‘一’是橫平，是一字之精神，是做人之道，要似‘一’般端正坦蕩。這一橫畫(huà)看似簡(jiǎn)單實(shí)則蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)道理。這一橫畫(huà)，便是萬(wàn)物之‘元’。”
腦海中時(shí)�；厥幹@幾句話，在橫豎撇捺的反復(fù)摩擦中，日子過(guò)得也快，轉(zhuǎn)眼間我已成了可以臨寫(xiě)碑帖的初中生了，隨著積累，懂得也慢慢變多，而我也依然跋涉于這條溢滿墨香的長(zhǎng)征之路上，暗暗期待著什么。
依舊記得那個(gè)和煦的春日。興許是窗外的微風(fēng)正好，浮躁的心，是被一剪碧柳撫平了吧，興起一種前所未有的奇異情緒。仿佛就在那時(shí)，我體會(huì)到了古人把酒臨風(fēng)，書(shū)人生之篇章時(shí)的得意自在。是的，書(shū)法不只是單調(diào)的橫平豎直。從最簡(jiǎn)單的橫畫(huà)中，執(zhí)定一支雷滾，此時(shí)小指使力，令墨印于宣紙，作為起筆。點(diǎn)墨，須腕先轉(zhuǎn)，均勻使力，拇指前推，小指后退，讓筆桿旋轉(zhuǎn)起來(lái)。接著是行筆，橫畫(huà)行筆拇指推動(dòng)筆桿向內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)，讓墨由點(diǎn)化為線，與宣紙纏綿。行畢，收筆，勻力回鋒……此時(shí)我好似體悟到了蕭老師說(shuō)的萬(wàn)物之“元”。由易至難，則須排比筆畫(huà)間的布局。找到主筆，如做人般，把它發(fā)揚(yáng)光大。主筆一定，整個(gè)字就有了神，再寫(xiě)附筆，附筆凸顯，退讓主筆，又得與主筆相呼應(yīng)，交映成趣，可起畫(huà)龍點(diǎn)睛之效。
慢慢的，墨傾于紙，后流入心。從此，墨香中的澀，永駐心田，沁回味無(wú)窮；筆畫(huà)間的道，深嵌靈魂，悟事理無(wú)限。
行云流水間，看墨漿潑散紙面。蕭老師望著我，欣慰的笑了，而我也堅(jiān)定下來(lái)，行于書(shū)法這條悠長(zhǎng)的長(zhǎng)征路上，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)，永無(wú)止境！
路優(yōu)秀作文4
行路難，行路難，多歧路，路安在？路，有時(shí)是陽(yáng)光普照，花香飄溢；有時(shí)是泥濘險(xiǎn)阻，風(fēng)雨交加，但不管是甜是苦，最重要的是堅(jiān)持走自己的路。
堅(jiān)持走自己的路，貝多芬選擇了扼住命運(yùn)的咽喉。大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病，結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，愛(ài)情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂(lè)曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛。在人生的道路上，當(dāng)困難鋪天蓋地而來(lái)時(shí)，大家是否會(huì)想起貝多芬？想起他在重重困難中扼住命運(yùn)的咽喉，堅(jiān)持走自己的路，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。
堅(jiān)持走自己的路，大家就能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。從古到今，無(wú)數(shù)的人士堅(jiān)持走自己的路。這個(gè)人就是陶淵明，他“采菊東籬下”，他“登東皋以舒嘯”，他的路就是不與世俗同流合污。這個(gè)人是李白，他仕途失意，讓他看破了官場(chǎng)的是是非非。于是，他瀟灑地感嘆了一句：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”從“且放白鹿青崖間”，體會(huì)到生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。云霧繚繞，青山巖巖，當(dāng)你行走在大山之間時(shí)是否記得陶淵明、李白那樂(lè)觀曠達(dá)的`胸襟？是否記得他們以一顆平常心對(duì)待挫折，堅(jiān)持走自己的路，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值？
堅(jiān)持走自己的路，大家就能抵達(dá)成功的彼岸。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，千百次地進(jìn)行過(guò)驗(yàn)，孜孜不倦，廢寢忘食，失敗一次次降臨在他的面前，但他不言放棄，堅(jiān)定地往前走，終于取得了成功，開(kāi)創(chuàng)了人類科學(xué)史上的新紀(jì)元；李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》，幾十度春秋，不厭其煩地觀察記錄，耗去了人生大好時(shí)光，終于完成了浩繁的工作，《本草綱目》成為中華醫(yī)學(xué)史上熠熠生輝的瑰寶，流芳百世；貝爾歷盡千辛萬(wàn)苦，在一種堅(jiān)強(qiáng)的毅力下使他成功發(fā)明了電話，給人類帶來(lái)了光明�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”看到了他們的事跡，大家是否還在為成長(zhǎng)路上的困難而止步不前？是否想起他們?cè)谝磺衅D難險(xiǎn)阻中，堅(jiān)持走自己的路，抵達(dá)成功的彼岸？
你是否還在小徑獨(dú)徘徊？是否還在為道路的坎坷而困惑？那就用鏡子照照自己的內(nèi)心吧，選擇了，便風(fēng)雨兼程吧！
路優(yōu)秀作文5
人生路上，有很多人曾經(jīng)伴你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，在你比賽時(shí)，有人默默為你加油；在你高興時(shí)，有人替你欣喜；在你痛苦時(shí)，有人為你分擔(dān)憂愁。人生路上，有許多品質(zhì)陪伴你，讓你成長(zhǎng)，如勇氣，讓你不斷挑戰(zhàn)自我；如誠(chéng)信，讓你感到放松。人生路上，也有許多經(jīng)典的陪伴你，如書(shū)籍，讓你汲取生命的營(yíng)養(yǎng)。
當(dāng)我第一次站在舞臺(tái)上時(shí)，心里很興奮，同時(shí)也很害怕，不知所措。是姐姐給了我鼓勵(lì)，給了我勇氣，讓我勇敢的面對(duì)觀眾們展現(xiàn)出自己的舞姿。慢慢的，我也漸漸的習(xí)慣了，我不在害怕。因?yàn)椋矣浀糜幸粋�(gè)人對(duì)我說(shuō)：想做什么就盡管放手去做吧！不用害怕，無(wú)需彷徨。從小姐姐就鼓舞我，保護(hù)我。
可是，我努力了很久很久，我差不多已經(jīng)跳了六年的舞，每一次的比賽，姐姐都在，我跳的也很輕松自然。這一次，姐姐不在，我的害怕悄悄地來(lái)了，勇氣無(wú)聲無(wú)息的飄走了，觀眾開(kāi)始吵鬧了起來(lái)，演出也就以失敗告一段落了。從此，我對(duì)跳舞產(chǎn)生了恐懼，我不敢跳，怕跳的不好被別人嘲笑。
回到家后，姐姐早已經(jīng)接到老師的電話，走了過(guò)來(lái)，用一種特殊的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)了一些話。在我心底的'恐懼消失了，但是，我還是沒(méi)有繼續(xù)跳了。因?yàn)�，在那�?chǎng)比賽中我的名氣受損，每次的演出都是我精心的準(zhǔn)備了很久，每次上臺(tái)都把心提到了嗓子眼里，就為了能夠站上更大的舞臺(tái)，結(jié)果還是成空。
在我看著別人的演出時(shí)，想起了姐姐對(duì)我說(shuō)的一些話"即使全天下的人都不支持你，我也會(huì)支持你到永遠(yuǎn)。想做什么就盡管放手去做吧！我很開(kāi)心，上舞臺(tái)跳舞的一段時(shí)間讓我擁有了美好的時(shí)光。雖然不能在臺(tái)上沒(méi)有我跳舞的舞臺(tái)，但是在臺(tái)下也有我的專屬舞臺(tái)，我依然可以跳舞。我一定會(huì)跳的很好，直到今天我都沒(méi)有放棄這個(gè)念頭，我會(huì)跳出理想中，自己最完美的舞步。
人生路上，一路上有你，一路不孤單；一路上有你，一路不黑暗，即使?jié)M是荊棘也感覺(jué)芬芳就在眼前！一路上有你給我的溫暖，給我的愛(ài)意，我想我會(huì)堅(jiān)定的走下去，走向遠(yuǎn)方！
江西景德鎮(zhèn)樂(lè)平市第二中學(xué)六年級(jí):洛麗瑪絲
路優(yōu)秀作文6
告別了那天真幼稚的童年時(shí)代，我們張開(kāi)雙臂，迎接著五彩張揚(yáng)的青春。但在這一路上，你不可避免地會(huì)發(fā)生一些煩心的事，這些事可能讓你失望，可能讓你傷心，可能讓你無(wú)所適從……那么，在你遇到這些事情的時(shí)候，你背后總會(huì)有那么一個(gè)人，一直支持著你，關(guān)注著你。對(duì)于我而言，這個(gè)人，就是我的媽媽。
我的媽媽是一位很美麗的女子，她有著大眼睛，高鼻梁。最亮眼的是她那一頭烏黑秀麗的.長(zhǎng)發(fā)，以及曼妙的身材。她是我最大的支持者。
在小學(xué)時(shí)期，我是一個(gè)特別沉默的人，上課不愿意舉手發(fā)言。老師多次向我媽媽反映這個(gè)情況。媽媽常常會(huì)鼓勵(lì)我：“你要相信你自己，你是最棒的！只要你勇敢的舉起手，那么你就又一次獲得了成長(zhǎng)……”在媽媽不斷的鼓勵(lì)和支持下，在一節(jié)語(yǔ)文課上，我主動(dòng)舉起了手。可是因?yàn)槲覍?shí)在太緊張了，一不小心就結(jié)巴了，結(jié)果全班同學(xué)哄堂大笑。那天，我回到家，傷心地哭了起來(lái)。媽媽急忙過(guò)來(lái)安慰我，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我一五一十地跟她說(shuō)明了情況，她一聽(tīng)，也笑了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這是人之常情，這是你的心理壓力過(guò)重了……”經(jīng)過(guò)媽媽的一番安慰和激勵(lì)，我再次燃起了斗志，決心已定客服這個(gè)難題。于是，我開(kāi)始積極地舉手，老師也高興地表?yè)P(yáng)了我。媽媽得知后會(huì)心地笑了。媽媽的不斷鼓勵(lì)鑄就了現(xiàn)在的我，我現(xiàn)在可是班級(jí)里的一名活躍分子哦！
還有一次，我和幾個(gè)朋友一起玩兒，不知道是誰(shuí)，突然一下踢球，打碎了老師的花瓶。當(dāng)時(shí)我就站在花盆前，老師一下子就指認(rèn)是我打破的，當(dāng)即把我媽媽叫來(lái)了學(xué)校。老師讓我當(dāng)著她和家長(zhǎng)的面解釋，可我不知為何緊張了起來(lái)，解釋得語(yǔ)無(wú)倫次的。這時(shí)，我看到媽媽堅(jiān)定的眼神，從她的眼神中我看到了她對(duì)我的絕對(duì)信任。我平復(fù)了一下心情，重新對(duì)老師解釋起來(lái)。終于，洗脫了我的“嫌疑”。
成長(zhǎng)的道路上總是一波三折的，而總有那么一個(gè)人無(wú)條件地支持你、幫助你，陪伴你度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。她是偉大的、無(wú)私的，她在我的心中是最美麗的！所以，我想在這兒對(duì)她說(shuō)：“媽媽。我愛(ài)您！”
路優(yōu)秀作文7
從小我的體育就不好，尤其是跑步，還沒(méi)跑幾步就已經(jīng)是氣喘吁吁的了。為了讓我得到鍛煉，母親利用假期要我上街晨跑。
訓(xùn)練的第一天，我全副武裝隨母親來(lái)到月湖公園�？梢贿M(jìn)公園門(mén)，我就怔在了大門(mén)口，那么大個(gè)地方，竟然是人擠人，這樣鍛煉還得了。
“在這兒干什么呢？快走！”母親走了過(guò)來(lái)，拉著我往前走。到了湖畔，母親停了下來(lái)，讓我繞著公園先跑一圈。本想向她求情幾句，可看到她嚴(yán)厲的目光，話到了嘴邊又不得不咽了回去，只好小步跑起來(lái)。風(fēng)無(wú)情地向我的全身襲擊過(guò)來(lái)，我冷不丁地打了個(gè)寒戰(zhàn)，真不明白平時(shí)那些訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員是怎么熬出來(lái)的。正想著，耳后卻隱隱約約地傳來(lái)母親叫我“跑快點(diǎn)”的聲音。
我缺少鍛煉，跑得很慢，有人回頭看看我，有的還低聲議論著，真難受極了！我不得不停了下來(lái)，邊喘氣邊在草坪上走著。躲避著眾人的目光，到遠(yuǎn)處，母親又在使勁地向我招手了，我只得繼續(xù)跑，雪白的圍巾在風(fēng)中飄舞著，就像小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
跑了一圈回到湖邊，我開(kāi)始責(zé)備起來(lái)“媽，當(dāng)著那么多人的面，我才不要跑，丟臉?biāo)懒�！”母親卻冷冷地放下一句：“你是為別人跑的還是為自己跑的�。俊焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字卻深深地印在了我的心中，雖給我冷冷地一擊，但從母親的目光中，我似乎讀到了些什么�！袄^續(xù)跑！”母親的話就像一道命令，讓我想違抗卻不敢違抗，真沒(méi)想到，平時(shí)如此溫柔的母親也會(huì)有如此冷酷的一面��！
我繼續(xù)在那漫漫的'草坪上拼搏著，旁人還是會(huì)向我投來(lái)不一樣的目光，雖然感覺(jué)很別扭，但還是堅(jiān)持跑著。母親剛才的那句話，還在我耳邊回蕩著，我不禁想起了那句名言“走自己的路，讓大家說(shuō)去吧！”想想：蓮花若沒(méi)有堅(jiān)定的信念，潔身自好的高尚品德，又哪來(lái)后人“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的贊賞？大鵬若沒(méi)有堅(jiān)持它的飛行路線，勇往直前，又哪來(lái)“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的佳話？人，永遠(yuǎn)都不應(yīng)活在別人的眼里，別人的世界里。只要勇敢地追尋自己的夢(mèng)想，那么一切困難都會(huì)迎刃而解的。我跑出了草坪，在坎坷不平的石子路上，朝著新的目標(biāo)奮進(jìn)……
路優(yōu)秀作文8
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還只有十幾個(gè)月大的時(shí)候，她和爸爸就每天給我讀故事。所以，小時(shí)候，我把書(shū)當(dāng)玩具：翻書(shū)，看圖，編故事，這能讓我一個(gè)人在小凳上安靜很長(zhǎng)時(shí)間。
我四歲的時(shí)候，一次，拿著一本《西游記》的連環(huán)畫(huà)一字一句地念。當(dāng)時(shí)，在全家引起了轟動(dòng)。其實(shí)，這也沒(méi)什么了不起的。因?yàn)槟潜緯?shū)爸爸媽媽都已經(jīng)給我念了十幾遍，我都記牢了。現(xiàn)在，這本被翻得破破爛爛的書(shū)還在。
幼兒園時(shí)，班里的小朋友都圍著我，讓我給他們讀故事。我讀過(guò)《寶蓮燈》、《黑貓警長(zhǎng)》、《穿靴子的貓》……那時(shí)候，我心里真得意!
上小學(xué)了，我成了一個(gè)小書(shū)迷。一有空，我就會(huì)拿出課外書(shū)來(lái)看。有時(shí)連下課也不放過(guò)，甚至有一次，上課時(shí)間也偷偷地看，被老師發(fā)現(xiàn)了，挨了一頓批評(píng)。我看過(guò)《安徒生童話》、《格林童話》、《小巴掌童話》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《笑貓日記》等等。這里面，我最喜歡張秋生爺爺寫(xiě)得《小巴掌童話》。他的童話既簡(jiǎn)短，又有趣!比如有一篇《會(huì)說(shuō)話的卷心菜》，講的是兔子奶奶從卷心菜里找到了一只失蹤的小青蛙的故事，我現(xiàn)在還記得很清楚。
有一段時(shí)間，我愛(ài)上了挪威作家羅爾德?達(dá)爾。他的作品《女巫》、《了不起的狐貍爸爸》，我看了無(wú)數(shù)遍。那時(shí)，我有個(gè)愿望：去挪威，去看一看這位大作家，請(qǐng)他簽名。我問(wèn)媽媽：“可能嗎?”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然�！焙髞�(lái)我才知道，羅爾德?達(dá)爾已于一九九零年去世了。可我還是想去挪威，去看看他的故居。
慢慢的，我又認(rèn)識(shí)了寫(xiě)《哈利波特》的J?K?羅琳，寫(xiě)《小不點(diǎn)與安東》，寫(xiě)《長(zhǎng)襪子皮皮》、《綠林女兒》的林格倫……我覺(jué)得他們真了不起，寫(xiě)出了那么多有趣的.故事。尤其是J?K?羅琳。她的書(shū)讓我著迷，使我瘋狂。我可以一整天呆在家看《哈利?波特》。我把書(shū)里的咒語(yǔ)都背出來(lái)了，還在家里念(可惜沒(méi)有一次成功的)，我甚至夢(mèng)想去霍格沃茲魔法學(xué)校念書(shū)呢!
有人說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人的談話。可我想說(shuō)，讀一本好書(shū)，就像吃一塊奶油蛋糕，從嘴里一直甜到心里。
路優(yōu)秀作文9
人們總說(shuō)：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難。”在紅軍經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難后，才取得了成功。而在我的經(jīng)歷中也曾有過(guò)這樣一段“長(zhǎng)征”。
我的長(zhǎng)征路，開(kāi)端美妙。
放學(xué)后走在大街上，金黃的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落，宛如一只只飛舞的金色蝴蝶，“她們”為大地鋪上一層層金黃色的地毯。聽(tīng)！這是什么聲音？斷斷續(xù)續(xù)的'音樂(lè)聲從我耳邊傳來(lái)。順著聲音，找到了它的“出生地”，原來(lái)是有位少年坐在公園長(zhǎng)椅上彈奏著吉他。秋葉從他身旁飄過(guò)，匆忙的行人們從他身邊若無(wú)其事地走過(guò)，而我卻選擇停留下來(lái)，仔細(xì)聆聽(tīng)那樂(lè)聲，時(shí)而如同行云流水一般輕柔優(yōu)雅；時(shí)而如同一位灑脫的少年般活潑靈動(dòng)；時(shí)而又讓我身臨其境，不能自拔。就這樣，我和吉他開(kāi)始了一次困難重重的“長(zhǎng)征路”。
我的長(zhǎng)征路，困難重重。
那曾是輕松的放學(xué)后，當(dāng)同學(xué)們一起悠閑回家時(shí)。我卻只能背上琴包，奔向琴房，抱起吉他，開(kāi)始練習(xí)基本功。那時(shí)窗外天氣本已清爽，但琴房里卻還是悶熱無(wú)比，此時(shí)的我早已大汗淋漓，豆兒大的汗珠，順著臉頰流下來(lái)“do、ri、mi……”枯燥的音節(jié)在我耳邊響起�？匆幌卤恚D(zhuǎn)眼已過(guò)兩個(gè)小時(shí)。透過(guò)窗戶，看見(jiàn)月亮如同玉盤(pán)一樣掛在空中，皎潔的月光照射在樹(shù)葉上發(fā)出金黃的光芒。休息時(shí)，刺痛感不時(shí)從右手上傳來(lái)，張開(kāi)手，一道道血絲在眼前展現(xiàn)，它如同一把利劍一般刺痛這我的心靈。“想要放棄嗎？太痛苦了�！睆男闹胁粫r(shí)傳來(lái)這個(gè)問(wèn)題�！安�，不可以，這點(diǎn)疼痛怎么能跟紅軍長(zhǎng)征時(shí)相比！”面對(duì)痛苦，我選擇抱起吉他，繼續(xù)練習(xí)。
我的長(zhǎng)征路，收獲豐富。
轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了。在那年我鼓起勇氣，參加了一個(gè)比賽。在臺(tái)下的我，面對(duì)嚴(yán)肅的評(píng)委，內(nèi)心如同小鹿亂撞一般，焦躁不安。但當(dāng)我抱起吉他的那一刻，我找到了自己的節(jié)奏，右手在琴弦上飛舞著，掃過(guò)琴弦，一首首優(yōu)美的曲調(diào)從指間緩緩流暢而出。望著臺(tái)下評(píng)委那充滿欣賞的目光，我漸漸找回了自信。回想起以前那段困難重重的往事，才意識(shí)到那些努力都是值得的！
那些往事雖如同“長(zhǎng)征路”一般艱辛。但只要像紅軍們一樣勇往直前，克服困難，我相信一定會(huì)取得最后的勝利，收獲那勝利的喜悅。
路優(yōu)秀作文10
“也許你不相信，你也許沒(méi)留意，有多少人羨慕你，羨慕你年輕；這世界屬于你，只因?yàn)槟隳贻p；你可要抓得緊，回頭不容易；你可知道什么原因有人羨慕你，只因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)也年輕；你可明白什么道理有人嫉妒你，只因?yàn)樗麄儾荒茏サ镁o……”毫無(wú)疑問(wèn)，青春是美好的。你是否也有一首關(guān)于青春的歌？
青春路上，你唱著奔跑的歌。如同剛剛學(xué)會(huì)走路的獵豹迫不及待地展示自己的本領(lǐng)一樣，你剛剛踏上青春的路就開(kāi)始竭力奔跑。你帶著初生牛犢不怕虎的氣魄，和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)著，生怕自己落后。槍聲一響起，你就奮力奔跑，充滿期待地和時(shí)光一起奔向未知的未來(lái)。即使距離終點(diǎn)，還有很長(zhǎng)一段距離，但你的青春過(guò)得有意義。
青春路上，你偶爾會(huì)跌倒。當(dāng)你急于達(dá)成你的目標(biāo)，你也許會(huì)一心向前跑，卻忘記了注意腳下的路，忽略了硌腳的石子，此種境況下，腳一滑，你便應(yīng)聲倒地。干燥的石子把你的膝蓋硌得生疼，拄在地上的.手不小心被劃傷。同行的人笑你能力不足，勸你早早放棄。你看著他們嘲笑的表情，再看看遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)，想到自己對(duì)未來(lái)的美好憧憬，你什么也沒(méi)說(shuō)，艱難起身，擦干眼角的淚，換上一張笑臉，緩慢卻優(yōu)雅地走向終點(diǎn)。信念支撐著你，傷疤是親手佩戴的驕傲勛章。別人依舊在訴說(shuō)著前路艱辛，希望你中途下場(chǎng)，放棄奔跑，但你只笑不語(yǔ)，從容地更加努力地走。頗有唐伯虎所作《桃花庵歌》中“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿”的意味。
是啊，你超凡脫俗，明確自己的目標(biāo)并敢于為之努力，又何必在乎他人閑言碎語(yǔ)？你的青春過(guò)得自在。
在去往終點(diǎn)的大軍中，你無(wú)所畏懼地橫沖直撞，一直到最遠(yuǎn)方，當(dāng)你成功后，你吶喊著在人海中浴火怒放，這一切只源于你一無(wú)所有地闖蕩。這一路，有太多艱險(xiǎn)，即使遇到驚濤海浪也沒(méi)打算繳械投降，所以你能取得成功。你的青春過(guò)得無(wú)悔。
當(dāng)你的成績(jī)遙遙領(lǐng)先于他人，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在光榮榜上，當(dāng)你為自己所做的一切感動(dòng)和驕傲，你更加明白：你所經(jīng)歷的多彩的青春是美好的。即使會(huì)遇到荊棘和風(fēng)浪，也絲毫不能阻擋你前行的腳步。你就是你，是顏色不一樣的煙火！
長(zhǎng)大后，遙想當(dāng)初，笑容劃過(guò)你的臉頰：你的青春是無(wú)悔的！
路優(yōu)秀作文11
清晨，天邊的晨曦微亮，我已站在校門(mén)口靜靜的等待……冷清的燈光把樹(shù)影拉得老長(zhǎng)，一直延伸到了學(xué)校里，就如走向教室讀書(shū)的學(xué)生一樣。我時(shí)不時(shí)看一下時(shí)間，為的是能夠快些踏入彌漫著濃濃書(shū)香的教室，與伙伴們一同在廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋里盡情遨游，探覓埋藏在書(shū)中的一個(gè)個(gè)寶藏……
當(dāng)上課鈴發(fā)出急促的號(hào)召聲，大家都手握書(shū)本，眼睛都專注的盯著一行行的字，大聲的朗讀起來(lái)。我們仿佛步入了一個(gè)文學(xué)的殿堂，兩個(gè)眼球被里面新奇的事物緊緊吸引。此時(shí)，就連窗外路過(guò)的鳥(niǎo)兒也輕輕地停歇在電線桿上，聚精會(huì)神地傾聽(tīng)著這優(yōu)美的讀書(shū)聲越傳越遠(yuǎn)……
俄國(guó)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”這又何嘗不是呢？我們作為中學(xué)生，正是應(yīng)該奮發(fā)讀書(shū)，為祖國(guó)的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)，唯有讀書(shū)才能為明天祖國(guó)的富強(qiáng)興盛奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正如梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智”，單是一個(gè)“智”就告訴我們要抓緊時(shí)間努力汲取知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己，為祖國(guó)將來(lái)的繁榮昌盛添磚加瓦。
讀書(shū)就像是同一個(gè)高尚的人談話。打開(kāi)書(shū)本，它會(huì)帶領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界。在那里，你能感受古代詩(shī)歌的魅力，你能探索宇宙星體的.運(yùn)轉(zhuǎn)，你能觀察微觀世界的奧秘，你能思考幾何圖形的精密，你能領(lǐng)略名勝古跡的雄偉，你還能……
書(shū)本帶給了我太多的感悟與驚喜，我就如同一只辛勤的蜜蜂，在充滿文化氣息的書(shū)本中仔細(xì)搜尋著知識(shí)散發(fā)出來(lái)的香氣和甜味，采摘里面的好詞佳句，把它們儲(chǔ)存在自己的腦海。我貪婪地吸允，不想有一點(diǎn)兒松懈，畢竟知識(shí)是無(wú)窮無(wú)境的。我愛(ài)讀書(shū)，它如春日柔和的陽(yáng)光，照亮了我前方的道路；我愛(ài)讀書(shū)，它如夏日的涼風(fēng)，吹走了臉上的愁緒；我愛(ài)讀書(shū)，它如秋日的漿果，散發(fā)著沁人的香甜；我愛(ài)讀書(shū)，它如冬日的炭火，溫暖了我荒蕪的心靈。
從幼年到現(xiàn)在，我已讀過(guò)數(shù)不清的書(shū)，書(shū)給了我太多啟發(fā)，現(xiàn)在的我時(shí)時(shí)也離不開(kāi)它們。我常常在書(shū)香中徘徊，在書(shū)中汲取精華，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。盡管初中的學(xué)習(xí)非常緊張、忙碌，但我絲毫不會(huì)壓縮自己的讀書(shū)時(shí)間。因?yàn)闀?shū)籍已成為我生活中最豐富、精彩的一部分，沒(méi)有了它的陪伴，我的生活將暗淡無(wú)光，沒(méi)有一絲活氣，我成長(zhǎng)的腳步也將變得又慢又沉……
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹诔砷L(zhǎng)的道路上，我感受著縈繞在身邊的淡淡墨香，踏著用一本本書(shū)砌成的路，我離成功的終點(diǎn)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)……
路優(yōu)秀作文12
從我們哇哇落地的那一瞬起，到我們化作塵土隨風(fēng)消逝的那一刻完結(jié)，這中間的時(shí)光就叫做成長(zhǎng)。萬(wàn)物皆有靈，世間萬(wàn)物又何不經(jīng)歷這一個(gè)短暫而又漫長(zhǎng)的時(shí)光呢?走在成長(zhǎng)之路上又怎么不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨呢?
成長(zhǎng)，是一個(gè)多么誘惑的字眼，它令人向往，令人困惑，也令人百感交集。
我不想成長(zhǎng)。長(zhǎng)大了以后，我必須肩挑起家庭的重任，雖然變得更加成熟穩(wěn)重了，但又會(huì)陷入世間的愛(ài)恨情愁，這怎么不令人痛苦呢!由于年齡的增長(zhǎng)，思想的成熟，所有的快樂(lè)灰飛煙滅，消失得無(wú)影無(wú)蹤，小時(shí)侯夢(mèng)想的'美麗天使，潔白翅膀都變成了無(wú)稽之談。世間萬(wàn)物，有什么比快樂(lè)更為重要的呢?
在我的眼里，成長(zhǎng)總會(huì)顯得那么憂愁，那么煩惱，甚至那么痛苦。長(zhǎng)大以后，雖然有了成熟的思想，穩(wěn)重的心態(tài)，無(wú)比重要的面子和一切的一切，但是每天帶上了虛假的面具去生活，去工作，這樣太累了。與童年相比真是殘缺不齊，夢(mèng)里面再也不會(huì)出現(xiàn)揮著翅膀的女孩，生活里再也沒(méi)有了真正的快樂(lè)，每天都為人情世故而苦惱，更沒(méi)有了希奇古怪的夢(mèng)想……這樣的生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義。
你想啊，小時(shí)候我可以隨心所欲、無(wú)憂無(wú)慮地生活，在家里可以橫行霸道，吹出七彩的泡泡，每一個(gè)都代表了自己的夢(mèng)想，那不是很美好嗎?七彩的童年夢(mèng)，孩提時(shí)做的傻事，雖然無(wú)知，盡管幼稚，但在這段時(shí)光里至少我們擁有了歡笑，擁有了快樂(lè)，擁有了燦爛的笑容……
曾經(jīng)以為，世界很美，沒(méi)人流眼淚，吹熄蠟燭，許的心愿，全都會(huì)實(shí)現(xiàn)。旋轉(zhuǎn)的木馬讓我忘了傷，能給我供應(yīng)歡樂(lè)，雖然沒(méi)有翅膀，但卻能帶著我的夢(mèng)飛翔。在那段懵懂的歲月里，只收藏了一份簡(jiǎn)單而真摯的想念。
我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后的世界不再完美，我就想這樣“又笨又傻”地生活下去，這里面有哭有笑，有酸有甜，還有七彩的夢(mèng)想。每次，點(diǎn)燃火柴，看見(jiàn)那微微光芒，看到希望，看到夢(mèng)想，又讓我不禁想到了以后的日子。我們終究會(huì)長(zhǎng)大，當(dāng)我們走到成長(zhǎng)之路的盡頭，當(dāng)我們化作大自然中之一息，隨著蕭瑟的秋風(fēng)，消逝在一個(gè)無(wú)人知曉的地方時(shí)，我也不會(huì)悲哀，因?yàn)槟鞘侨松谋亟?jīng)之路，無(wú)法逃避的事實(shí)。
成長(zhǎng)，固然美妙，但童年的快樂(lè)也會(huì)隨之消失。曾幾何時(shí)，我會(huì)想起年少時(shí)候的夢(mèng)，那一如既往的夢(mèng)，那潔白無(wú)瑕的夢(mèng)，那幼稚無(wú)知的夢(mèng)，那即將支離破碎的夢(mèng)……
路優(yōu)秀作文13
當(dāng)追憶拓寬到昨日，用感嘆和悼念俢飾它的寶貴，你無(wú)須為歲月匆匆消逝而覺(jué)得痛惜。時(shí)間的創(chuàng)作者自始至終必須編寫(xiě)昨日的結(jié)果。但是，大家腳下的路沒(méi)有終點(diǎn)站
題記
時(shí)間，生命的主宰者
時(shí)間是構(gòu)成生命的原材料；時(shí)間是生命的主宰者。時(shí)間的飛車順著自身的路軌無(wú)休止地運(yùn)作著。它絕不會(huì)掌控于本人的喜怒哀樂(lè)與榮辱得與失。每一個(gè)人的.生命都是較為比較有限的，擁有的時(shí)間也是較為比較有限的。在比較有限的時(shí)間內(nèi)怎樣造就出更大的使用價(jià)值，這就在于大家對(duì)時(shí)間的了解水平。時(shí)間原是一只絕情的手，若不愛(ài)惜，便會(huì)被索回。那麼，應(yīng)對(duì)時(shí)間，大家河須再等候，再彷徨呢？太陽(yáng)光的東升西落，花瓣的朝開(kāi)夕殘，大自然的事情持續(xù)演譯著時(shí)間的更替轉(zhuǎn)變。殊不知，人生苦短，沒(méi)人會(huì)死而復(fù)生。因而，我們要趕緊一分一秒，由于時(shí)間是生命的主宰。
夢(mèng)想，生活的目標(biāo)
人的生命之船是有生命目標(biāo)的達(dá)到篷帆支撐點(diǎn)的。人僅有所為一個(gè)優(yōu)秀的總體目標(biāo)而日常生活，才會(huì)在性命歲月的海洋中飛馳人生，發(fā)展出一條輝煌的航道。運(yùn)程的商船一旦缺失總體目標(biāo)，沒(méi)有理由在茫甘茫海洋中擱淺？牛頓之前感觸頗深地說(shuō)：我把握前面有很多死路，要朝著有趣的事物邁出有機(jī)會(huì)的一步，就算是并不大的一步也是很不容樂(lè)觀的。這更是偉人對(duì)他的夢(mèng)想的固執(zhí)追求完美。
在這里飛速發(fā)展的時(shí)期里，誰(shuí)沒(méi)有自身的夢(mèng)想，誰(shuí)沒(méi)有自身的人生道路目標(biāo)？那么就請(qǐng)插喜歡你理想的羽翅，向著總體目標(biāo)展翅飛翔，在本身的人生路上留出一串輝煌的劃痕吧。
帶著信心上上道
擁有惜時(shí)意識(shí)與追求完美的夢(mèng)想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不可以考慮時(shí)期的規(guī)定，我門(mén)還必須信心。由于信心能夠吸引一切。在我們挫敗時(shí)，大家不用消極低落�？菸幕ú⒉皇巧硗�，只是等候，等候下一個(gè)熱鬧的時(shí)節(jié)。堅(jiān)信：快樂(lè)的日子都會(huì)到來(lái)。帶著信心上道，讓時(shí)間給你停留，讓夢(mèng)想給你輝煌，讓腳下的路永無(wú)終點(diǎn)
趕緊時(shí)間，相擁夢(mèng)想，帶著信心上道是人生路上的三部曲。路在大伙兒腳掌擴(kuò)寬，請(qǐng)喊著你的鼓鑼，吹動(dòng)你的號(hào)角聲，吹拂你的風(fēng)帆，一路一往無(wú)前，一往無(wú)前。
路優(yōu)秀作文14
自古中國(guó)浩瀚文化歷史長(zhǎng)河中，流傳著一個(gè)個(gè)關(guān)于讀書(shū)的經(jīng)典故事，激勵(lì)著世代人奮發(fā)圖強(qiáng)，有如顏真卿“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”的勤奮，也亦有蒲松齡的“性癡，則其志凝；故書(shū)癡者文筆工，藝者技必良�！乐渫囟鵁o(wú)成者，皆自謂不癡也�！�
自有朦朧記憶起，我便記得家中有一個(gè)古香古色的大書(shū)柜，里面琳瑯滿目的擺放著爸爸的藏書(shū)。我總要在閑暇時(shí)爬上書(shū)架，抽出幾本厚重的圖書(shū)，翻一翻那記載著我還看不太懂的書(shū)頁(yè)才心滿意足地去玩耍，爸爸對(duì)此并沒(méi)有多說(shuō)些什么，而是在書(shū)柜旁放上一把椅子，使我方便取下那些高處的書(shū)籍，我也樂(lè)此不疲。
真正讓我在讀書(shū)方面啟蒙的是在幼兒園，那時(shí)媽媽總喜歡給我買(mǎi)些注音圖書(shū)，其中我印象深刻的就是《龜兔賽跑》。曾經(jīng)也在家中的老舊收音機(jī)中聽(tīng)過(guò)幾回，卻沒(méi)有細(xì)細(xì)品味過(guò)這個(gè)童話，只知道兔子竟輸給了烏龜，但從媽媽的娓娓道來(lái)中，我慢慢懂得了兔子的傲慢和烏龜?shù)膱?jiān)毅。那一段生動(dòng)的故事深深刻在了我的腦中，直到今天依然那么清晰。
再大些就已經(jīng)上小學(xué)了，我從認(rèn)識(shí)基本的字母發(fā)音到能自己閱讀注音書(shū)籍，記憶最為深刻的是《安徒生童話》和《格林童話》，從白雪公主到灰姑娘，從丑小鴨到小紅帽，這些童話人物陪我度過(guò)了童年的大部分時(shí)光，每每清晨，在鳥(niǎo)兒的啁啾聲中我還會(huì)時(shí)時(shí)回想起那些畫(huà)面。
對(duì)于“文字”的認(rèn)識(shí)大概是在三年級(jí)吧，我開(kāi)始讀林海英的《城南舊事》，秋日午后，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我會(huì)拿出書(shū)本坐在小院兒的'秋千上，拋開(kāi)一切的急躁和不安，內(nèi)心便只剩下寧?kù)o，偶爾一陣涼風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉的影子倒映在書(shū)頁(yè)之間，更是一番愜意，閉上眼，我便可以想象那輕靈清脆的駝鈴聲，還有那北京的小巷，庭院中嬉戲的孩童，這一切的一切都如同一幅幅畫(huà)，徐徐在我眼前展開(kāi)，又久久揮之不去。
到現(xiàn)在，我愛(ài)書(shū)。一本好書(shū)能讓我廢寢忘食，愛(ài)不釋手；一篇美文能使我欣喜若狂。書(shū)仿佛把我?guī)нM(jìn)了世外桃源，遠(yuǎn)離了世間的喧嘩、吵鬧，耳根清凈了許多，我沉浸在這個(gè)世外桃源里，貪婪地吮吸著書(shū)海里的一切知識(shí)。
有人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”有人說(shuō)書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙，如果我們擁有了許多好書(shū)，那不也就擁有了數(shù)不盡的金鑰匙嗎？所以，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，讓書(shū)開(kāi)啟我們的智慧之門(mén)。
“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心�！比缃裎乙性跁�(shū)架旁，嗅著金檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)一頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境中。我漫步在書(shū)香的曲徑中，書(shū)香伴我描下成長(zhǎng)的藍(lán)圖。
路優(yōu)秀作文15
歲月就像一條河流，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春。我佇立在時(shí)光的滾滾河流中間，逆流回望，不斷尋覓著那些令我感動(dòng)的刻骨銘心的曾經(jīng)，拒絕著成長(zhǎng)經(jīng)歷的真味……
午后的陽(yáng)光懶散的照進(jìn)房間，我跪在地板上整理以前的舊書(shū)箱，在一本厚厚的書(shū)中間，發(fā)現(xiàn)了一沓發(fā)黃的照片。
我翻看著，眼眶漸漸濕潤(rùn)，照片上的主人公竟都是我，照片后用鋼筆記錄了一些筆記：四月大，會(huì)爬了；一歲，會(huì)喊媽媽了；兩歲半，第一次開(kāi)始走路和小朋友玩；六歲，開(kāi)始上學(xué)了；八歲，第一次上臺(tái)表演；十二歲，第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上……都是在我成長(zhǎng)道路上抓拍的鏡頭，我從來(lái)都不知道，原來(lái)我成長(zhǎng)中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴被這么精心的保存下來(lái)了。
一張全家福吸引了我的注意，在泛黃的照片里爸媽?xiě)驯е械奈疫�只是襁褓中的嬰兒，傻傻的笑著，姥姥、姥爺坐在中間，姨媽、姨父坐在兩邊，每個(gè)人臉上都閃現(xiàn)出年輕幸福的光彩，哥哥和姐姐還是稚嫩的樣子，單純的笑著。而如今，姥爺已經(jīng)離開(kāi)我們而去，姥姥一夜之間滿頭白發(fā)，姨媽姨父，爸爸媽媽的臉上早已爬滿了皺紋，打上了時(shí)間流逝的衰老痕跡，哥哥姐姐們?cè)缫验L(zhǎng)大成人，去外地求學(xué)成家立業(yè)，而我亦從一個(gè)嬰兒長(zhǎng)大，即將成為一名高中生。淚水悄悄從臉頰滑落，父輩們用蒼老描繪著我們的青春，用他們的辛勞點(diǎn)亮了我們的光彩，我們都已長(zhǎng)大，他們卻兩鬢斑白。
我撿起一張遺落的照片，是滿目白色，我想起這里面那孩子就是我十二歲時(shí)一次重感冒在病床上拍的吧！記得那時(shí)爸爸媽媽連夜周轉(zhuǎn)，日夜陪伴我，悉心照料我，為我日夜奔波，經(jīng)過(guò)一周多的治療，我終于康復(fù)。爸媽卻因此累病了，他們用肩膀?yàn)槲覔纬鲆黄缣�，讓我溫暖成長(zhǎng)，幸福的生活，而他們就做那遮雨的傘擋風(fēng)的墻。
照片的記錄還在延續(xù)，我的成長(zhǎng)也在繼續(xù)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，成為我最寶貴的曾經(jīng)。
光陰荏苒，當(dāng)時(shí)間的河流淙淙流淌，在河岸上刻下哪些快樂(lè)或難或甜蜜或痛苦的痕跡，我靜靜地站在河流中間，不停地回望著……
我將照片小心翼翼的收好，我的一路成長(zhǎng)，珍藏在我心底最溫暖的那塊心床，停留永遠(yuǎn)。一路成長(zhǎng)一路陪伴，那些成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，將成為我生活中的全部，永恒不滅。
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