優(yōu)秀作文400字【精品3篇】

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀作文400字 篇1

　　夏季狂熱，美麗，它同樣悲傷，冷清，在這個季節(jié)，我們將揮手告別陪伴6年的同學們。

　　再一次步入校園，一切都那么熟悉又那么陌生，也許是因為沒有你們純真的笑臉吧。

　　來到梔子樹旁，梔子花飄散著淡淡的香氣，思緒不禁飄向遠方。你是否記得那年，第一次來到校園，你我攜手歡笑打鬧，在這美麗的梔子樹下，看梔子花落下，你說很美，像仙境一般。是啊，很美，但此時又是那么凄涼，人走茶涼哎。抬手摘一朵，仿佛你還在身旁，再來一次的話，我想我會好好跟你說一聲再見。愿以后的你，像梔子花般純真，善良，愿你還記得有我這個朋友。

　　步入教室，一切都那么熟悉，郎朗的讀書聲仿佛還在眼前，老師，你的批評鼓勵我都記憶猶新，孩子的.心思總是那么幼稚，每次你都微笑著，語重心長的跟我講道理，我時不時總會冒出幾句搞笑的歪理，現(xiàn)在想來，一切都那么美好，而又值得懷念，有時也會不理解，但現(xiàn)在，我知道了，卻是要分別的時刻，老師，愿你永遠記得有我這么一位調(diào)皮的學生。

　　走出校園，天已近黃昏，很美，很凄涼。

　　再見，小學的一切。

優(yōu)秀作文400字 篇2

　　早聽人們說，中國館有動態(tài)的清明上河圖，國慶長假才真正見識了動態(tài)的清明上河圖。

　　來到中國館，我們就迫不及待地去觀看清明上河圖。為了更好得了解清明上河圖，我們還租了講解器。

　　走近清明上河圖，我發(fā)現(xiàn)動態(tài)清是上河圖比真的還要壯觀，聽說動態(tài)的比真的大了30倍，動態(tài)的不僅能動，還有聲音。這樣可以讓我們更加全面地了解清明上河圖。

　　這時，我發(fā)現(xiàn)清明上河圖前一條小溪，小溪很長很清澈，能看清波紡和溪底鵝卵石小溪在緩緩向前流淌，奇怪的是，溪水流淌沒有發(fā)出聲音。我忍不住伸出腳，把腳放溪水中，伸出業(yè)，鞋子竟然沒有濕。我又好奇地用手摸，哦，原來是用光張，紗布制造的小溪。

　　我專心致志地看起清明上河圖來。清明上河圖可真大呀！三百六十行全都在上面了。白天城外的'人們有的在開船，準備把貨物運出去，有的在喝酒吃飯，有的在……而城內(nèi)的人們有的在站崗放哨，有的在運糧食，有的在訓練……到了晚上，大街小巷上仍然燈火輝煌，十分熱鬧，有的在漫步說笑，像是在回顧白天的快樂情景，有的在聚會，有的……直到深夜，才安然入睡。大街小巷這才寧靜下來。

　　我的目光從這兒移到了那兒，突然，我的目光停了下來，停在了一個小學堂里，小堂里有許多學生們，這些學生們嬉嬉哈哈，蹦蹦跳跳，好不快活。

　　聽了我的介紹，你是不是心動了，也想去看看呢？那就趕緊出發(fā)吧！

優(yōu)秀作文400字 篇3

　　今天在班會上，我們班同學對作文進行了辯論。

　　大家的看法都不完全相同�？烧f是各有各的長處和短處。俗話說的好：“青菜、蘿卜各有所愛嘛！”而我的看法是認為看作文參考是很好的。比如：自己的作文水平不好，又不會表達，就可以運用一下作文書上的`語句，這也不算抄襲了�？墒且欢ㄒ�把這優(yōu)美的語句背會不要忘記，要么考試的時候怎么辦，手邊又沒有作文書，再說也不允許呀�？捎腥苏f不好。我認為有道理，如果把那好文章背下來，考試時照搬上去，也不行的。這樣就成了抄襲了，雖然沒有拿著書抄，但也差不多。如果是用好幾篇文章綜合起來，我看也可以，因為老師規(guī)定的作文內(nèi)容，并不是每一個人都親身經(jīng)歷過。

　　作文中有很多都是編的，這不應該是說謊吧？其實，有時說謊并不是錯的。說謊也分善與惡，善意的謊言是沒錯的。在小學時一次考試，一位同學發(fā)下成績后很不理想，于是他問別人考了幾分，而那個人故意把成績說的不如他。事后，我才知道他的成績遠遠高于那個人，我很感動。而有些人卻用這謊言來欺騙人。大街上有很多要飯的，有的是真的，而有的人卻是騙人的，這樣那些假的是無機可趁，而那些真的，卻得不到幫助，不是很可憐嗎？所以說人們要說善意的謊言，而不說惡意的謊言。

　　以上就是我對作文和說謊看法，如果有什么不對的地方，還請多多指教，以后改掉不正確的看法，吸取正確的建議。

　　[點評]說想說的，寫想寫的，真誠勝于華美的語言。

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