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笑聲優(yōu)秀作文經(jīng)典（15篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的笑聲優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
笑聲優(yōu)秀作文1
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年小學(xué)生活中最難忘的事小伙伴們的笑聲。
小組的同學(xué)都愛笑，各人的笑聲不一樣�！拔猠——嘻嘻嘻”……，這是孫賢澤的笑聲，他的笑常會引起我笑。只要他一笑，他就會把兩個(gè)手指頭放進(jìn)鼻孔里。
2號宋文龍的笑像個(gè)女生，特別文雅：眼睛一彎，嘴巴一抿，“嘻嘻嘻”的笑聲從他口中傳出，他和孫賢澤有什么區(qū)別呢！就是他笑時(shí)不抿嘴，不會e呀！你發(fā)現(xiàn)了嗎？
3號許玲禎同學(xué)地笑讓人大吃一驚：眼睛一彎，嘴巴張大，“哈哈哈”的笑聲從她口中傳出，如果她可以和宋文龍交換一下笑聲該多好啊!（如果我會偷笑聲，我要把她們倆的笑聲偷偷換過來，這是我的愿望。）
還有一個(gè)我以前的組員，他是一個(gè)外貌有特點(diǎn)，笑聲更有特點(diǎn)的人，他長著兩個(gè)大門牙，和兔子、老鼠的差不多，所以我們經(jīng)常還和他開玩笑，說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的son會打洞。他的笑是這樣的：嘻嘻嘻，格格格，知道他是誰嗎?他說我們班里的段智彬。
這時(shí)，我的耳邊又響起了組員們熟悉的笑聲；撿白色垃圾似的.笑聲，運(yùn)動(dòng)會得勝的笑聲，早會評比獲獎(jiǎng)時(shí)的笑聲。
啊! 快樂的笑聲，團(tuán)結(jié)的笑聲，充滿理想的笑聲!這是我可愛的小組的笑聲。它已印在我的腦海深處，讓我永遠(yuǎn)記住我們這個(gè)快樂的小組。
笑聲優(yōu)秀作文2
呵呵，提起笑，這似乎是一個(gè)永恒的話題，只要有歡樂的地方就有笑聲。
孩子的笑聲如銀鈴；大人的笑很慈祥；老人的笑聲很平和；我的笑聲沒有什么特點(diǎn)，但我愿用笑聲來裝扮我的生活，使我的生活絢爛多姿！
在老師的眼中，我似乎不茍言笑，整天愁眉苦臉；在同學(xué)的眼中，我或許也是那樣吧。但那都不是我，只有幾個(gè)關(guān)系好的才知道——我喜歡笑、喜歡逗樂、十分幽默。
笑，可以有化干戈為玉帛的無窮力量：記得那一次，我去食堂打飯，先玩飯盒，剛準(zhǔn)備撤離，誰知哪個(gè)冒失鬼，竟然撞到了我，害我擦破了皮，飯盒也飛出去老遠(yuǎn)。心里又氣又恨，咬牙切齒地尋找“肇事者”。我巡視的眼光正好不偏不斜地對住了一個(gè)小男孩怯怯的`眼光。他不知所措、茫然若失地望著眼前的這個(gè)“瘋狂的、氣沖沖的"大姐姐，它的目光里閃著晶瑩的淚珠。突然間，我好像從這淚珠中看到了自己:記得三年前我還是一個(gè)初出茅廬的初一新生。那時(shí)的我很膽怯，與每一個(gè)人都保持著距離，生怕會受傷害。但是，萬萬沒想到，還是我傷害了她。那一天，食堂很擠，我一不小心就把一位大姐姐推倒了。我當(dāng)時(shí)很害怕，想逃，但在眾目睽睽之下，我無路可逃。只好呆呆地看著形式，一、二、三，她站起來了，飯灑滿了衣服，十分狼狽，有幾個(gè)人還笑出了聲。我暗想，這下完了，結(jié)果她朝我一笑：“沒事，我還有衣服�！薄拔�！”我回過神來，看向淚汪汪的男孩，撇嘴一笑：“乖，不哭，我沒事�！蔽倚α耍残α�。
是啊，是那位大姐姐，讓我懂得了笑的真諦，讓我不再彷徨，不再擔(dān)憂，讓我用笑去改變自己，也給他人帶來快樂。
笑，是人類永恒的話題；笑，傳遞著快樂；笑，是那位姐姐傳遞給我的。我將不恥使命，繼續(xù)傳遞那份歡樂與包容。
笑聲優(yōu)秀作文3
“哈哈……”操場上再次傳來了歡快的笑聲，我的思緒又回到了那次做早操前的歡樂時(shí)光。
一個(gè)晴天的早晨，我們興奮地沖出食堂，奔向操場。剛到操場，同學(xué)們就開始三三兩兩地玩游戲了�！皹O速光輪”、“老鷹捉小雞”、“真假地雷”、“冰凍老鼠”……
其中，我最喜歡的游戲就是“冰凍老鼠”了。游戲規(guī)則是：先“黑白配”，選出一個(gè)人當(dāng)“貓”，其他人都是“老鼠”�！柏垺笨梢宰ァ袄鲜蟆�，“老鼠”可以冰凍自己，當(dāng)“老鼠”冰凍自己時(shí)，“貓”不能抓冰凍了自己的“老鼠”。但是，如果一只以上的“老鼠”“冰凍”了自己，“貓”就贏了。
我和小伙伴們“黑白配”，選出了一只“貓”；接著，所有“老鼠”全都一哄而散，貓呢？她卻站在原地一動(dòng)不動(dòng)。
“老鼠”們覺得很奇怪：為什么“貓”不來抓我們呢？她是在發(fā)呆嗎？于是，幾只勇敢的“老鼠”試著慢慢地接近并試探著“貓”。
就當(dāng)“老鼠”和“貓”的距離近在咫尺時(shí)，“貓”突然伸出了一只“爪子”，離“貓”最近的那只“老鼠”急忙大喊一聲：“冰凍！”其他“老鼠”就像收到了逃跑的'信號似的，嚇得四散而逃。
“貓“的反應(yīng)也不慢，她立馬轉(zhuǎn)身去抓跑得最慢的“老鼠”。那只“老鼠”向已經(jīng)“冰凍”了的“老鼠”喊道：“快解凍，快解凍，我快要被抓住啦！”。說時(shí)遲那時(shí)快，已經(jīng)“冰凍”了的“老鼠”立刻大喊一聲“解凍”！即將被抓住的“老鼠”“冰凍”了自己，然后長長地松了一口氣。
“立正！”這時(shí)，我們聽到了整隊(duì)的聲音。“哈哈……那只‘貓’一只‘老鼠’都沒有抓到，這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量！”“老鼠”們一邊跑去排隊(duì)，一邊哈哈大笑。
笑聲優(yōu)秀作文4
“哈哈哈！”笑聲從六（5）班里飛出，校園頓時(shí)熱鬧起來了。咦，怎么回事？原來——
今天上午第三節(jié)課，我們班正在進(jìn)行著“句子里的大世界”的游戲。老師給我們講了游戲規(guī)則后，就讓我們按規(guī)則開始寫紙條了。
開始動(dòng)筆了。教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見的情況下，同學(xué)們有的低頭奮筆直書，有的在抓耳撓腮，有的在托著下巴思考，有的則在一邊寫一邊笑，好像自己寫的會讓全班大笑。我呢，則搖著筆，晃著頭，思索著寫什么才好。我看了看同桌，又看了看稿紙，忽然，腦海中靈光一閃，寫了一行字。
終于到讀紙條的環(huán)節(jié)了。老師在每組各選了一個(gè)人，叫他們上臺去抽紙條。留給我印象最深的是謝婷。謝婷步伐優(yōu)雅地走上講臺，伸出手，輕巧地從4個(gè)盒子里分別抽出4張紙條，緩緩打開。臺下的同學(xué)都用期待而好奇的目光望著謝婷。謝婷被全班人看著，卻絲毫沒有緊張。她用平靜的語調(diào)讀出紙里面的內(nèi)容，“在一個(gè)狂風(fēng)暴雨，連樹都被吹得搖晃的白天，福爾摩斯和柯南，在飛機(jī)艙里，穿著厚厚棉襖，去游泳池里游泳�！痹捯魟偮洌魂嚧笮β晱耐瑢W(xué)們的口中跑出，在臺上的`謝婷把紙條交給老師后，帶著盈盈笑意快步走下講臺，我真佩服她，那么好笑的內(nèi)容，竟然還可以那么淡定。瞧，同學(xué)們都還在一個(gè)勁地狂笑，好像要把一輩子的笑聲全都笑出來為止。笑聲久久回蕩在教室里、校園里……
那嘻嘻哈哈的笑聲，伴隨著風(fēng)吹過的“呼呼”聲，奏出一首多么自然和諧歡樂的樂章�。�
笑聲優(yōu)秀作文5
在我的記憶當(dāng)中：每當(dāng)我拿回好成績的那一瞬間,爸爸的臉上就會洋溢著幸福的笑容；每當(dāng)我快樂的時(shí)候,爸爸的臉上就會洋溢著慈祥的.笑容；每當(dāng)我成功的那一刻,爸爸的臉上就會洋溢著自豪的笑容!
我拿回好成績時(shí)：“爸爸,快來看看啊!我數(shù)學(xué)考試打了100分!”爸爸這時(shí)就會放下手中的活兒,迫不及待的跑來看我的成績單.然后說：“你真棒!”之后,爸爸的臉上便會露出笑容.我深知,這種笑容叫做“幸�！�
我快樂時(shí)：我快樂的時(shí)候,爸爸便會過來和我一起分享我的快樂,我也很愿意和爸爸一起分享.因?yàn)樵诜窒淼倪^程中更能讓我知道一些道理,這些道理使我受益無窮.“女兒,為什么這么快樂啊?”“因?yàn)槲医裉熳鰧α艘患隆蔽冶銜桶职终f我今天幸福的經(jīng)歷,爸爸也會給我講一些人生道理.那一刻,我又看見爸爸笑了,笑的那么燦爛.我深知,這種笑容叫做“慈祥”
我成功時(shí)：“哈哈!爸爸,我終于解出了這道奧數(shù)題啦!”我驕傲的說.爸爸走過來,看了看.只見爸爸皺了皺眉頭,然后很快的舒展開了,說：“女兒,你真聰明!這么難的題都能做出來,連爸爸都甘拜下風(fēng)!”爸爸謙虛的話語讓我有些羞澀.不過,我也很開心,自己沒有在任何人的幫助下戰(zhàn)勝了自己.爸爸對我說：“女兒,你要記�。耗阕顝�(qiáng)的對手永遠(yuǎn)是你自己,只要戰(zhàn)勝自己,超越自我,那么你就會成功.”這一刻,爸爸又露出了甜美的笑容.我深知,這種笑容叫做“自豪”
爸爸的笑容多種多樣,不過,每種笑容都有著一個(gè)深刻的含義.這種含義,不是可以從表面看出來的,而是需要我慢慢的體會,慢慢的了解,慢慢的融入這種情感.希望爸爸的笑容會更加燦爛.
笑聲優(yōu)秀作文6
笑聲， 可能是因?yàn)橛腥ざl(fā)出的， 也可能是快樂而發(fā)出的。 人人都希望自己的生活充滿了笑聲。
一個(gè)星期五的下午， 我們正專心致志地聽著杜老師在講述周末的周記。 “寫這類文章， 要抓住人物的動(dòng)作。” 杜老師說著， 在早已列了一大串的提綱又寫上“動(dòng)作”兩個(gè)字。 我想想，應(yīng)該不僅僅是要注意動(dòng)作的描寫， 便舉起了手。 再一看大家, 哦！他們也都發(fā)現(xiàn)了呀！
杜老師寫好板書， 回身看到好多人都舉著手， 好像明白了我們要說什么。 他示意我們把手放下， 突然提高音調(diào)說: “我加！” 我們樂了， 輕輕地笑出聲。在黑板上寫上加號后， 他又突然說道：“神情。” 哈！ 我們這才知道， 老師在逗我們呢！我們笑得更歡了。沒想到， 杜老師還有戲。 他又接著說：“我再加！”…… 頓了頓又說“我還要加！” 大家被杜老師夸張的語調(diào)和動(dòng)作逗得哄堂大笑……這時(shí)杜老師也寫好了：動(dòng)作 、神情、語言……我們笑得很開心， 在笑聲中， 牢牢記住了寫作的要點(diǎn)。
放學(xué)回家的`路上， 我猛然領(lǐng)悟： 杜老師是以輕松幽默的形式， 讓我們在笑聲中牢牢記住寫文章的要點(diǎn)。這寓教于樂的方法， 讓我們學(xué)習(xí)得更開心， 學(xué)習(xí)得扎實(shí)。
點(diǎn)評：取材來源于平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，生動(dòng)、鮮活，很棒！其實(shí)寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點(diǎn)滴記錄下來，融入自己的真情實(shí)感，組織好語言，匯集成篇即可。
笑聲優(yōu)秀作文7
在我多姿多彩的童年里，有很多美好的回憶，但令我難以忘懷的是舅舅那年結(jié)婚的事。
在這盛大的日子里，我負(fù)責(zé)撒花。媽媽告訴我要把花撒在新娘和新郎的衣服上。我聽后，就拿起花籃，坐在沙發(fā)上等，過了一會兒我看見一個(gè)穿紅衣服，很漂亮的姑娘出來喝茶，我就以為她是新娘就拼命地向她撒啊撒，媽媽看見了，很生氣地說：“不要再撒了，新娘還沒出來！”伴娘聽了就很溫柔地叫我做小花童，不用我撒花，這是我才沒那么害怕。
新郎新娘出來了，我高興地捧著新娘的婚紗群尾跟在后面，她走到哪里我就捧到哪里，捧著捧著我的.小手出汗了，我就擦在婚紗上。新娘的步子大走得快，我的步子小，根本就跟不上，捧了一會兒就跑過去重新把婚紗拉起來跟著新娘走。
我一邊走就一邊想：“為什么要捧著婚紗到處走呢？是不是這樣才有氣派？”到達(dá)酒店吃飯的時(shí)候，我也叫表妹來揚(yáng)起我的外套跟著走。于是，我跟著新娘，表妹跟著我，走成一串。走了一會兒，表妹有點(diǎn)跟不上，就對我說：“表姐姐，不如你脫掉你的外套，我直接拿著你的外套走，那不是更好了嗎？我也不用拉扯著你，你想走多快就走多快�！蔽衣牶笾狈Q贊表妹：“對�。⌒履锩摰艋榧�，我直接拿著婚紗走，這不是更好了嗎？”
我把我們的想法告訴了媽媽，媽媽笑了，我以為媽媽同意我們的想法，我也跟著笑了。
童年時(shí)候幼稚可笑的事情，讓我回味無窮。大家也來分享自己快樂的童年吧！！
笑聲優(yōu)秀作文8
這幾天，奶奶變得衰老了，鬢角的白發(fā)又增加了不少。
往日的嘴角有點(diǎn)上翹，總好像是在微笑。而今我耳邊卻失去奶奶往日的笑聲了。
晚上，我躺在床上，久久不能入眠。記得以前奶奶一天到晚總是笑聲不斷，可是自從我上初中以來，經(jīng)常不回家，家務(wù)重?fù)?dān)壓得奶奶喘不過氣來�，F(xiàn)在放假了，我也該幫奶奶做些什么才對呀！
清晨，我早早地爬起來，搶著去干家務(wù)活，這時(shí)奶奶已煮好了飯，我趕忙去拿飯碗，誰知腳下一滑，手不由得一松，“啪”一聲，碗掉在地上，碎成了幾塊。我驚呆了，原先的笑容全沒了。奶奶看了一眼碎碗，無聲地苦笑著。蹲下身，小心翼翼地收拾起來。
這頓早餐可想而知吃得非常不愉快。早飯后，奶奶上街買菜去了。我一個(gè)人在家，心里頗不是滋味，我多么希望奶奶能罵我一頓呀！想做點(diǎn)作業(yè)，但總心不在焉。腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出那打碎的碗。我要買個(gè)新碗補(bǔ)償這個(gè)過失。不一會兒，我攥著砸碎心愛的小瓷兔取出來的錢，向附近的商店跑去。
當(dāng)我背著那個(gè)放新碗的書包回到家里時(shí)，奶奶早已回來了。我輕松地笑著跑進(jìn)屋，迎接我的'卻是那張失去笑容的面孔。還沒容我說話，奶奶發(fā)火道：“你爸媽知道你亂花錢，看怎樣收拾你！”我這才看清奶奶手里拿著小瓷兔的碎片。只好委屈地把書包遞了過去。
奶奶生氣地打開書包，看到一只嶄新的碗愣住了。一把摟住了我，笑著說：“奶奶錯(cuò)怪你了。”話音剛落，奶奶和我發(fā)出了歡心爽朗的笑聲。
笑聲優(yōu)秀作文9
“哈哈哈哈……”一陣歡樂的笑聲傳來，知道這是誰嗎?對，是我和媽媽，知道我們?yōu)槭裁葱Φ眠@么開心嗎?聽我慢慢告訴你。
原來呀今天是“3.8國際婦女節(jié)”，可媽媽還要上班，媽媽那么忙，那么疲倦。所以我想我這個(gè)做女兒的也應(yīng)該好好孝敬孝敬媽媽了。送什么呢?我發(fā)現(xiàn)媽媽的手比以前黃了、粗糙了，要不給媽媽買一支護(hù)手霜和一盒面霜?對，說干就干，我連忙打的來到了大統(tǒng)華買了一支上好的護(hù)手霜和一盒精美的面霜，又買了兩個(gè)禮盒和一些德芙巧克力。這么點(diǎn)東西花了我一百多壓歲錢呢，但是我十分高興，想象媽媽收到禮物后的快樂，我也眉飛色舞起來。回到家后，幸好媽媽還沒回來，我故意把那些東西有的放在茶幾上，有的'放在餐桌上。五點(diǎn)多了，我把巧克力拿了出來。媽媽回來了，我裝作在那兒看電視。媽媽的眼睛真好，一下子就發(fā)現(xiàn)了那兩個(gè)禮盒。她好奇地問：“誰買的?”“我不知道呀。”“還不知道呢，就是你這個(gè)小精靈買的吧?”“你真聰明!”我從一下子沙發(fā)上蹦下來，光著腳丫來到了媽媽的身邊，“看看，是什么?”媽媽迫不及待地打開了禮盒�！皨寢�，你的手很黃，很粗燥，所以我給你買了這些�！�
媽媽的眼睛里閃爍著幸福的淚光。她一把摟住我，一個(gè)勁兒地親我，我們倆笑著滾到沙發(fā)上，笑聲在這個(gè)屋子里久久地回蕩著……
老師的話：有這么一個(gè)可愛、懂事的女兒，媽媽怎么會不幸福呢?
笑聲優(yōu)秀作文10
我們的課堂上，經(jīng)常會有各種各樣的事情發(fā)生，讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛，還讓我們收獲了很多。
這段時(shí)間是復(fù)習(xí)階段。那天正在上語文課，語文張教師說：“拿出《課外練習(xí)》，翻到……，看……題目，我來講。”同學(xué)們紛紛拿出練習(xí)，翻到教師說的題目。教師見同學(xué)們準(zhǔn)備好了，便開始講了起來，講到最后一道題的時(shí)候，教師說：“同學(xué)們想一想這道關(guān)于科學(xué)的題目�！比嗟耐瑢W(xué)驚呆了，因?yàn)槲覀冞�沒深入地學(xué)過科學(xué)呀！這是語文，怎么講到科學(xué)了？同學(xué)們都在苦思冥想。有的想到了一些數(shù)據(jù)，可是不敢舉手。我左思右想，舉起了手。教師叫到我，我說出了我想的答案，我說的`答案有些離譜，有的同學(xué)笑了，我難為情地坐下了。又過了一會兒，小明舉起了手。教師叫他回答，可小明說得更離譜，全班哄堂大笑。有的同學(xué)笑得前仰后合，有的捧著肚子笑，有的笑出了眼淚，我笑得肚子都疼了。此時(shí)，教師嚴(yán)肅地拍了一下桌子，說：“小明說得完全正確，你們想都沒想就笑他，覺得比他聰明嗎？”頓時(shí)，教室里一片寂靜，同學(xué)們個(gè)個(gè)都低下了頭。
在剩下的半節(jié)課里，同學(xué)們靜靜地聽默默地想。我從教師說的話中明白了上課時(shí)要積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，不可以不經(jīng)大腦思考就嘲笑別人。
笑聲優(yōu)秀作文11
在這個(gè)世界上，有許許多多美好的事物，而在這之中，最令我深刻的，還是同學(xué)們的笑。
“哈哈……哈哈……咳咳！”一聽這笑岔了氣的笑聲，我就知道，這一定是張宇在笑，這準(zhǔn)是他得了獎(jiǎng)或惡作劇成功后的笑。兩條呈到八字的眉毛，一張漲得通紅的臉，齜著牙的嘴巴。明明是生氣才有的特征，到了他這兒卻成了哈哈大笑的樣子。這也許是所謂“反差萌”！加上他那猴子似的`身子，宛如一只正哈哈大笑的紅臉瘦猴子，十分滑稽。你別說，看見他這奇異的樣子和笑聲，再大的煩惱也一掃而空。
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎……！”快樂中帶著一絲賤的笑聲，一定是林楨的。而且十有八九是他看見敵人“項(xiàng)千慧，成梓萌……”被捉弄后的幸災(zāi)樂禍之笑。平時(shí)由于害怕老師的緣故，所以不敢對她們進(jìn)行反擊，所以一看見她們被捉弄就像懶漢撿到狗頭金，做夢都會笑醒。那賤賤的笑聲雖然讓人想給他一巴掌，讓他喜極而泣，可他那樣子總讓人下不去手。他眉毛上揚(yáng)，張著大嘴，閉著眼，一副彌勒佛的樣子，令旁人也跟著笑了起來。
最奇特的便是王嘉豪的笑。別人是“哈哈哈，嘎嘎嘎，呵呵呵……”但他卻是“哇——喔”，他嘴角向上揚(yáng)起，眼睛半瞇著，色迷迷的，讓人看見了這笑容想打他，聽見笑聲想罵他，令人頭皮發(fā)麻，想把去年的飯吐出來。更讓人生氣的是，他會說一些讓人難以接受的話，令人想把他扔出去，不過那賤萌的笑也總給我們快樂。
班里的同學(xué)各不相同，笑聲也不相同，有的賤，有的賊，有的怪，但都是最動(dòng)人的音符，悅耳的多重奏，快樂了我一整個(gè)童年。
笑聲優(yōu)秀作文12
風(fēng)漸漸地住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)淡淡的花香。推開窗一看，呀！春天來了，路邊的花兒，含苞待放，花上的露珠映著初升的朝陽，像玻璃珠子似的，一閃一閃的——好似一幅美麗的水彩畫。
憑窗站了一會，悠忽間，觸摸了風(fēng)的痕跡，感到絲絲涼意�；仨g，眼前的事物都映在春日的光輝中。不經(jīng)意的一瞥，看見墻上海報(bào)中的阿童木——這“超人”阿童木，擺著向前沖的姿勢，散發(fā)著迷人的光芒。他的眉毛高高地?fù)P起，兩只眼睛炯炯有神，嘴角微微上翹——這笑包含了一位英雄為拯救世界而犧牲自己的幸福。
“這笑容好熟悉啊，好像在哪兒見過似的------”靠在窗邊，我想——靜靜地想。
靜靜的思考，沉思中，忽然想起一個(gè)故事——一個(gè)大年夜，月兒靜靜的，風(fēng)兒也不搖動(dòng)了，只留下一個(gè)孤獨(dú)的身影在獨(dú)自賣火柴，她點(diǎn)燃了好幾次火柴后，終于見到了她的奶奶，她的'嘴角慢慢地向上揚(yáng)起——她笑了，她的目光里流露出多少幸福！那目光像冬日的陽光照射在我的心田，一股暖流溢遍全身；像春風(fēng)拂過臉頰，柔柔的，輕輕的；又像海浪輕拍海岸，卷起一陣陣美麗的浪花。這微笑，讓我感到無限溫暖。
“這笑容也是那么熟悉，又好像在哪里見過似的------”我想——我靜靜地想。
不知不覺，腦海里又浮現(xiàn)出兩年前的一幅畫面——?dú)垇y的廢墟，倒塌的房屋，斷裂的公路，一切都是死氣沉沉，滿目瘡痍——汶川512大地震。一個(gè)從廢墟中救出來的小男孩，他的臉重新沐浴在陽光之下，在這陽光的沐浴與照耀下，他微微地動(dòng)了一下嘴角——他笑了，幸福地笑了。
同樣只是一個(gè)簡單的動(dòng)作，微微地動(dòng)了動(dòng)嘴角，卻有一種飄飄悠悠的幸福感。
三個(gè)笑容，三個(gè)幸福的笑容，讓人感覺到愛在天地間，讓我們笑在愛里，笑在幸福。
笑聲優(yōu)秀作文13
“哈哈哈”方圓百里都要聽到我們班的笑聲了。
今天，老師讓我們玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則是全班分四組，第一組寫“誰”，第二組寫“在什么地方”，第三組“怎么樣地”，最后一組寫“干什么”，把字條連起來讀。老師把我分到了第三組。我狡猾地笑了一下，隨即在紙條上寫上了“賊眉鼠眼地” 四個(gè)字，交給了老師。
終于開始讀了，老師喊了一個(gè)胖男孩。呀！那不就是那個(gè)想“暗算”我的男孩嘛。于是，我便使出我的“烏鴉嘴”神功，默默地祈禱他自已倒霉。哈哈，還真的.靈驗(yàn)了。那個(gè)男孩興高采烈地走上講臺，以為別人要倒霉了。依次拿出四張紙條，他一看第一張紙條是“我”就傻了，心里也沒底了。繼續(xù)往后讀：“在平底鍋里” “怒氣沖天地” “睡覺”。全班先是愣了一陣，然后隨之而來就是哄堂大笑。
第二次，老師又請了一個(gè)男孩子。當(dāng)他讀到“第二組”所有眼光不約而同地同時(shí)轉(zhuǎn)向第二組�！暗谌拧卑�!我頭上的汗就像溫泉“咕嘟, 咕嘟”往外冒，好家伙，心都提到了嗓子眼了。“右邊的男孩在衣櫥里賊眉鼠眼地賣菜”小男孩接著往下讀. “呼 ”幸虧不是我。大家笑得東倒西歪，真是一“波”未平，一“波”又起啊。有人竟然笑得流出了眼淚，真是太好笑了!
游戲玩完了，可我還是意猶未盡!
笑聲優(yōu)秀作文14
“喜”“怒”“哀”“樂”這人間常情，相信大家在“喜”“樂”的情況下，一定會高興的笑出聲……我生活在六.三班這個(gè)大家庭里，在這里，大家總會一起嘻嘻哈哈，快樂的無法形容！
記得上一次出去野炊，我們大家都興致勃勃，到了目的'地，同學(xué)們都拿出來了自己事先準(zhǔn)備好的鍋、碗、盤子等餐具，八九個(gè)人湊成一個(gè)小組，在一起做飯、吃飯。
我們的那一個(gè)小組，是全班最快樂，分工也最得當(dāng)?shù)囊粋�(gè)小組。付亞飛負(fù)責(zé)拾柴，我和付騰浩做飯，其他人則擺好餐具，等待豐盛的食物……飯做好啦！真是色味美俱全，大家在一起吃著飯，一起嘻嘻哈哈，你一言，我一句！引得全班人的目光都盯向我們這個(gè)小組。菜馬上要吃完了，大家也快吃飽了，這時(shí)，我們組的一個(gè)成員說：“我要給大家獻(xiàn)上一份炒餅，不知可否？”“哈哈！你是哪代人？隨便！”大家說道�！澳俏揖瞳I(xiàn)丑了，面粉伺候！”他把面粉放進(jìn)碗里，準(zhǔn)備炒餅，可是沒有柴了，他急忙對大家說：“稍等一下。”過了一會兒，他抱著柴走了過來，“悲劇”發(fā)生了，他由于沒有看到腳底下有一塊石頭，“啪！”的一聲摔倒了，更可悲的是他的臉正好趴到了面粉碗里，他一抬頭……“哈哈哈！”全組人看到他那沾滿面粉的臉，都情不自禁的笑了起來，全班同學(xué)聽到聲響，朝這個(gè)方向看了看，隨后又是一片快樂的笑聲，大家在一起笑了起來，最后連那一位滿臉都是面粉的同學(xué)也情不自禁地笑了起來，“哈哈哈哈！……”這笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
這就是我們班的笑聲！這就是我們班充滿快樂的笑聲！
笑聲優(yōu)秀作文15
笑聲是如何的，是成功的喜悅?是內(nèi)心的滿足?我也有過笑聲，那是歡樂的，是美好的，是充滿幸福的`。
“哈哈哈!”一陣清脆的笑聲從操場傳來。原來，同學(xué)們今天要玩彩虹傘，都高興得一蹦三尺高。
開始玩了，我們女生一起拉著由紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)顏色組成的圓形彩虹布上，在中間放了一個(gè)橙紅色的彩虹球。我們一起喊：“一、二、三!”大家都蹲下去，然后站起來用力一拋�！芭�!”彩虹球一下往上彈了起來，只見在高空中的彩虹球，在陽光的照射下如同一個(gè)炙熱的火球掛在天上，又“呼，呼，呼”像火星撞地球一樣從天而降時(shí)，大家一下臉色大變，有的落荒而逃，有的“啊”地大叫，還有的緊捂著頭躲避�！鞍パ�!”一位同學(xué)被球砸中了腦袋，他不禁痛得直叫，同學(xué)們看見了他狼狽的樣子，不禁哈哈大笑起來。有的捂著嘴笑，有的放開嗓子開懷大笑，有的笑得肚子痛，我也笑的眼淚都流出來了。
男生玩時(shí)，球一下不聽話了，只是低低的跳了一下，便落下了，還一蹦一跳的，真像個(gè)調(diào)皮的小孩兒。突然，球向一位同學(xué)投去，哪位同學(xué)眼疾手快，用手一拍，球又彈回去了�！巴�!”這時(shí)，那位同學(xué)捂著手，做出很痛的樣子，一下逗得我們笑的上氣不接下氣�！岸ｂ忊�!”回教室了，大家卻仍意猶未盡。
雖然我們依依不舍地離開了，可操場上好像仍然回蕩著我們的笑聲!
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