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遲到優(yōu)秀作文

時間:2023-09-15 10:23:27 中學生優(yōu)秀作文 我要投稿

(熱)遲到優(yōu)秀作文

  在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的遲到優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(熱)遲到優(yōu)秀作文

遲到優(yōu)秀作文1

  起風了,當郊外的天空再次綴滿風箏,心中的悵然和懷念卻又沉重了一分。這遲來的風,最終也沒有放飛我那早已落滿灰塵的風箏。

  風箏掛在小屋的角落,在灰塵長年的侵蝕下,原本鮮麗的顏色如今變成亂糟糟的一團。這是外公留下不多的東西之一。

  小時的我,住在農(nóng)村。鄉(xiāng)下的孩子沒有什么新鮮的玩意。春天一到,只要是有風的日子,天空中就會掛滿各種各樣的風箏,如顆顆璀璨的寶石嵌在瓦藍的水中這時,我便會扯著外公的衣角,鬧著要風箏。外公輕輕的撫著我的腦袋,訕訕的笑著:“好、好,要、要。”

  外公患病多年,手總會不自覺的顫巍著。做風箏的竹條總是編不到正確的地方,有時一不小心鋒利的竹條就會劃破手指?晌宜坪蹩偸菦]看到外公手上的傷痕,只是一味催促外公,快點、快點、再快點。風箏終于做好了,可天公不作美,一連數(shù)日天空總是瀝瀝的`下著小雨。當天終于放晴的時候,卻沒有一絲風,無論我怎樣努力,風箏都飛不上天空。最后,我把風箏使勁地摔在地上,沖著外公大喊:“都怪你,做得那么慢!”外公滿面愧疚地撿起風箏,搓著雙手來到我跟前,張了張嘴想說些什么,卻又不知道該說什么才好,最后只說了一句:“下次外公一定會早點帶你放風箏!

  第二年春天,當天空再次綴滿風箏時,我急匆匆地去找外公放風箏,可外公家空蕩蕩沒有一個人。從母親口中得知,外公又犯病了,去了縣城。我氣鼓鼓地抱怨外公不守信用,卻不知外公這一去就再也沒回來。不久的一天夜里,我從夢中驚醒,看到母親慌慌張張收拾東西出門,心中突然有了種很不安的感受,像一塊巨石壓在心底使我呼吸不暢。

  兩天后,母親回來了。紅腫的眼睛像是哭過一樣。母親輕輕抱起我說:“你外公走了!敝蟊闶瞧怀陕。我出奇地沒有哭,也沒有鬧,呆呆地望著那掛滿風箏的天空。

  這遲到的風,帶著我遲到的感情。在這遲到的風景中,風箏打個旋,又飛走了,剩下我凝望天空,“外公,看到嗎,又是滿天的風箏。

遲到優(yōu)秀作文2

  “起床了!”每當聽到著個生日,就意味著緊張的一天開始了…….

  “云霧繚繞著山頭,站在山尖,感覺飄飄欲仙,正當揮翅……咦???”一樣東西重重地砸在我的腦袋上,我驚叫了一聲,“美夢被打亂了”,我埋怨道。拿起這個不明飛行物,瞇細著眼,7點,L點,7點!呀,不好要遲到了!我這才反映過來,睡意全沒了,一切都要亂套了!氨鸟R亂”中,打翻了一杯水,不去管它了。咦?電燈怎么不亮了?隨他去吧!“呼嚕嚕“,把熱粥統(tǒng)統(tǒng)倒入嘴巴!燙也不覺得了。

  像離弦的箭,疾馳的'火車……反正怎么比喻也不過火,一個勁地往學校沖沖沖!

  誰知,功虧一簣,離學校僅寸步之遙,鈴聲響了。我又一次失敗了。我不禁低下頭來,沮喪地向大門走去。

  “遲到!”一個輕于鴻毛又重于泰山的罪名。如果被紀檢查人員抓到,我不僅害了自己,還會損害班級的榮譽,到時候,我就會成為罪魁禍首,一個被全班,被老師唾罵的對象。如果被父母知道,又得受到一頓狠狠的批評甚至還會被打一頓。就為了“遲到”,我得受多大苦呀!

  我心怦怦地快要跳出來了,只要再往前1步,我就會成為“亮點”,一個被人恥笑,譏諷地“亮點”。我猶豫了,是不顧一切地沖向自我的座位還是乖乖地喊聲報告……

  我怕,我怕同學們用導(dǎo)樣地眼光注視我,我怕,老師罰我站在門口,我害怕,可是,我必須面對現(xiàn)實,一切后果都應(yīng)由我來承擔。于是我硬著頭皮,邁出了這一步。

  每天早上,我都經(jīng)歷著這一幕,而我恰好是里面地主角。我忍受著比吃榴蓮還要苦地滋味。

  不要怨天尤人,“遲到地尷尬”,也許只有我自己地“刻苦”才能擺脫你吧!

  后記:

  一個學期過去了,我?guī)缀跆焯於歼t到,新的學期到來了,我努力,堅持每天早起,然而,開學到現(xiàn)在我從來沒有遲到過。

  也許老天眷戀我的可憐吧!呵呵……

遲到優(yōu)秀作文3

  今天作文課,老師給出的題目有兩個:《提前的____》和《遲到的____》,并發(fā)了四篇例文。例文寫得不錯,老師分析題目也聽得懂。但無論如何,最終目標是自己寫一篇符合要求的'命題作文。老實說,我今天最怕的莫過于老師說:“還有問題嗎?”一旦老師說這句話,那么下句必定是“沒有問題,下面我們開始寫!币驗,沒有多少人會說有問題,可心里確實可能有問題:寫什么呢?

  以前我都不怕,因為題目不太難;今天我異常地怕,因為我?guī)缀鯊膩矶际菧蕰r、卡點到的?吹竭@種題,我腦中竟是一片空白,不知道該寫什么。怎么辦?高年級的寫作課,選材上老師要求找的有創(chuàng)新、有突破,可不容易的。

  我反復(fù)看向那四篇例文,希望能從中發(fā)現(xiàn)一點線索去寫?上莾H是徒勞。我又想著:能不能把例文的題目拿過來,然后自己想點題材扣題?想了想,我又放棄了。首先,這本來就不行;其次,我就算把題目摘過來,我又能寫點什么呢?掌聲?與我無關(guān),住校?離我很遠,發(fā)育?好像還早著。

  我又抬頭看向四周的同學,只見他們好像都文思如泉涌,奮筆疾書地寫著,都到了忘乎所以的境界。我放棄一切掙扎,求人不如求己,我開始認真地思考著題目,想著選哪種題目寫。想了一會兒,感覺《遲到的____》好寫,就它了!但是后面橫線上寫什么呢?我冥思苦想,硬是啥也想不到。

  突然,我腦子里閃過一道光,唉,它來得太遲了。《遲到的靈感》不就很好嗎?把我的心中所想寫下來,不就行了嘛?事不宜遲,我立即動筆,寫下了這篇文章。沒錯,遲到的靈感!

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