留下優(yōu)秀作文集合[15篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的留下優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。
留下優(yōu)秀作文1
在漫漫的時(shí)間長河中,物質(zhì)的東西是很難長久留下的。如果一朵花想留下點(diǎn)什么,那將不會(huì)是自己美麗的花瓣,而是深入人心的花香;同樣一個(gè)人如果想留下點(diǎn)什么,那將不會(huì)是自己的萬貫家財(cái),而是自己不朽的功名與思想。
遙記幼時(shí),寄居在奶奶家中,正直炎炎夏日,院中的幾從不知名的花兒驕傲地抬頭向著陽光,在微風(fēng)中亭亭玉立,向世人展示著自己的美艷,花香也彌漫在院中,時(shí)時(shí)伴在我的身邊。臨濟(jì)傍晚,忽狂風(fēng)大作,似天上有千軍萬馬,覆蓋了太陽,雷聲如萬馬齊奔不絕于耳。花草在雨水的打擊下潰不成軍,紛紛低頭彎腰,凌亂不堪。家中老人們紛紛嘆惜,“花要散了!
次日清晨,太陽突破烏云的重重阻撓,再次給萬物披上薄紗,院中一片狼藉,敗花滿地。一陣清風(fēng)拂過,我驚奇地發(fā)現(xiàn)風(fēng)中竟夾雜著淡淡清香,環(huán)顧四周,沒有一株飽滿的花蕊。拾起一片殘花,一陣淡雅的芳馨再次在鼻尖散開。花兒雖然風(fēng)干了,而花香卻在我的腦海里長久地縈繞。所以老人們哀嘆“可憐的花啊”的時(shí)候。可我卻在心中默默反駁,“它們雖然失去了顏色,卻留下了清香”。至此,我明白了陸游那句“零落成泥碾作塵,只有又香如故”那般崇高的境界?晌矣植唤篦鋈簧駛ㄖx了可以在世人心中留下自己的芬芳,但人走后,又能留下什么呢?
我把疑問帶給父親,他卻講了一個(gè)故事。明代,兵書尚書于謙在國難之時(shí)挺身而出,怒斥遷都議論,力挽狂瀾,打贏轟轟烈烈的京城保衛(wèi)戰(zhàn),立下了不朽戰(zhàn)功?珊蟊恍∪苏_陷,處境悲涼,臨刑前寫下了那著名的《石灰吟》。他并未給自己的家人留下任何財(cái)富,卻給世人留下了自己的千古絕唱和不朽的精神。
聽完故事,我心中已經(jīng)有了答案。花的鮮艷只是一時(shí)的美麗,但一場(chǎng)大雨之后只有芬芳可以留在人的心中。有的.人可以創(chuàng)造大量的物質(zhì)財(cái)富,可以取得閃耀的名利地位,但隨著時(shí)光的流逝,那些終將成過眼云煙,只有“天下興亡,匹夫有責(zé)”的英雄氣概、“忠貞報(bào)國、抵御外寇”的民族精神、“俯首甘為孺子牛”的奉獻(xiàn)精神,才能在漫長的歷史長河中為世人留下民族的脊梁和不朽的中國精神。
留下優(yōu)秀作文2
日子還是這樣過,地球還是按原來的軌道旋轉(zhuǎn)。重復(fù)的日出到日落,重復(fù)的酸甜苦辣,讓我們幾乎淡忘了自己的存在。盡管時(shí)光在一日又一日的消逝,我們卻仍然還在規(guī)則化地去完成我們每天該做的.事情。也許正是因?yàn)樯畹闹貜?fù)而顯得平淡無味,所以也不會(huì)在記憶里留下些什么吧,就如同一股涓涓細(xì)流從沙灘上淌過。偶爾順?biāo)瘉韼讐K小石子,在沙子上輕輕劃上一道痕,可還是會(huì)被那名叫“歲月”的流水沖淡、抹平。
即便我們想越過這樣雷同的生活,可是,當(dāng)你縱身一躍,落地后才發(fā)現(xiàn)原來我們還是在這條相同的路上。假使你不斷嘗試直到你筋疲力盡,你也還是在那一條路上重復(fù)地轉(zhuǎn)圈。
還是生活本就該平淡無奇?
閑暇之際,我的思緒飄到了萬里之外。不知覺竟想到了已逝世許久的某位老人!八馈,多么可怕的字眼,它是那樣冷酷無情地奪去我們的生命,也包括我們?cè)谑篱g的所有情感。在死亡來臨之后,時(shí)光還是會(huì)把這一切推逝,于是就再也沒有人記得曾經(jīng)有過一個(gè)這樣的人存在過世上了。
如果真的是這樣,那么,人的存活又有什么意義?有這樣一句話“你活著浪費(fèi)空氣,死了浪費(fèi)土地!闭l又何嘗不是呢?我們只是為了活著而活著,于是活著有了堅(jiān)定的理由——說是理由還不如說是借口。自己只不過是在霸占著一方生存之地,然后老了、死了,還留下了另一代人來保守這塊所謂的“祖宅”。
不,誰能甘心就這么來了之后又這么回去?不曾留下什么,更不能帶走什么。那么,省略了過程,也還是沒有結(jié)果不是嗎?想要帶走什么是不可能的了,所以我們唯一能爭(zhēng)取的就是留下些什么,好讓平淡無奇的人生變得獨(dú)特、變得耀眼,也好讓下一代的人會(huì)記住曾經(jīng)有過一個(gè)獨(dú)特而耀眼的人。
那么,就讓我們留下些什么吧!從現(xiàn)在開始,讓我們共同努力,為我們的名字抹上一道亮麗的光芒!
留下優(yōu)秀作文3
人的一生當(dāng)中,與形形色色的人擦肩而過,卻有多少人能夠?qū)⑿刨嚭翢o保留的留下給予他人?這是我那時(shí)的感受......
在臺(tái)風(fēng)過后,我在樹下?lián)斓搅艘恢皇軅男▲B,便將它帶回家。
起初,他它確并不招人喜歡,臟亂的羽毛,難聽的叫聲。他經(jīng)常給我與家人帶來麻煩,所以我剛開始并不喜歡它,以至于未去給它取名,如今后悔不已。
不過,在它傷漸漸地好轉(zhuǎn)后,我對(duì)它的看法發(fā)生了改觀,它不再像從前那般難看,長出了黃白相間的毛發(fā),紅色的眸子。不僅如此,即便門窗打開,它也只站在窗前,少有出去的時(shí)候,即便去捕食也片刻就飛回來。實(shí)在是聰明,甚至像有靈性的一只小鳥。
一天,我如同往常一般在小區(qū)中替它抓來了幾只蟲子。剛打開門,就見它撲了過來,站在我的手中,將蟲子吃完后。便飛到了書架上,用嘴不停啄著那些世界大文豪的書的書背,那神情,猶如打了勝仗的將軍。昂首闊步在書架上走來走去,不時(shí)再啄一下書,神氣地鳴叫一聲。
我沒有再理會(huì)它,任由它在一旁搗亂。我提起筆,開始寫起了作業(yè)。在奮筆疾書后,望向窗外,今天十分安靜,翠綠的樹木也只是輕輕搖曳,如華爾茲的優(yōu)雅。忽然這只小鳥又出現(xiàn)在我的`視野中,不停地跳來跳去,嘴中嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,似乎是因?yàn)槲依渎淞怂。我只好無奈地一笑,繼續(xù)低下頭,寫起了作業(yè)。忽然覺得肩上一癢,扭過頭,原來這只小鳥站在了我的肩頭,我也只好盡量保持著不動(dòng),將作業(yè)寫完。
待我將作業(yè)寫完時(shí),心想它怎么如此安靜了,扭過頭看向它,原來它早已熟睡了。我將它輕輕地從我肩上拿下,穩(wěn)穩(wěn)地放在手心中,生怕吵醒了它?粗卜(wěn)地在我手心熟睡,心中感動(dòng)不已,我相信它早已將信賴留給了我。
所以在它飛走時(shí),在我尋找不到這只小鳥后,我沒有太過傷心,因?yàn)樽钪匾臇|西,它已經(jīng)留給了我,它也會(huì)有自己的生活。而這份沉穩(wěn)的東西一直深埋在我的心中。這令我十分感動(dòng),因?yàn)槿伺c人之間是無法毫無保留地相互信賴。
而它留下的信賴卻告訴了我,如果人與人之間彼此多一份信任,社會(huì)不時(shí)是會(huì)和諧一分嗎?
留下優(yōu)秀作文4
晨曦熹微,小巷清幽。
小步快走在這青石小巷之中,鞋子踩在昨天的潦水上,帶來一蓬小小的水花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就看見了你。再往前走幾步,凝神一看,果然。你正在藤椅上,手里晃著蒲扇,虛瞇著眼曬太陽呢。頓時(shí)眼里有了笑意!盃敔敽!”你搖搖扇子,“小朋友,你好!你好!”臉上從褶皺中溢出的,全是笑。我也放緩腳步,隨著你的眼光看向太陽。感受那溫暖舒和的撫摸。全新的一天,正在我面前,展開。
真好!
記得那一次,也應(yīng)是暮夏時(shí)節(jié)吧。聒噪的蟬聲也已經(jīng)散了。我走在青石巷中,一瞥,看到你正在門口刷牙呢。興許是刷的太久,也許是牙膏擠得太多,你周邊嘴唇,全是白色的泡沫,我有些想笑,有些不禮貌的盯著你看,你也發(fā)覺了這樣一束目光,便立即用眼神“有力的還擊”!按笱鄣尚⊙!蔽倚睦锿蝗幻俺鲞@樣一句話,登時(shí)一臉笑意滂沱而出,聲音驚飛了樹梢的'幾只麻雀。你也笑了,眼神溫潤而慈祥。我撓撓頭,頗有些窘迫的說,“爺爺好!蹦泓c(diǎn)點(diǎn)頭,喉嚨里發(fā)出模糊的幾個(gè)混音,“你……好!”伴隨著這聲問候的,是幾天不散的好心情。
而后,每天路過小巷。我總要向你打招呼,一來二去。我們倆算是認(rèn)識(shí)了。而每天的招呼,成了我們倆每天必不可少的習(xí)慣,或者是儀式。不可或缺。
或許我或許你,都期待著每天早晨的這樣一種問候吧。早早地步入那巷子時(shí),我便會(huì)期待著你的安靜的坐著的身影。那一臉的悠然。心頓時(shí)安然。而你似乎正朝著小巷入口望來,目光交匯處,便是我們相視一笑的心領(lǐng)神會(huì)。
有時(shí)會(huì)想,那早晨的問候或許不僅僅于我是一種美好。于你也是春風(fēng)十里。
前世的五百次回眸換來今世的擦肩而過。每天的一個(gè)笑盈盈的臉,那是一種緣分。我每天的真誠與燦爛的笑臉也是你的春風(fēng)十里。
相見是緣分,都會(huì)在彼此的心海里蕩起漣漪,我愿是那最美的一朵!我愿留給你的都是美好!
留下優(yōu)秀作文5
這本筆記本安詳?shù)奶稍谧雷由响o靜的,陽光灑下,可以看見本子上那厚厚的塵埃,那是歲月留下的痕跡。
這筆記本的歷史已經(jīng)很悠久了,應(yīng)該是我奶奶那一代或爸爸那一代的了,它一直以來都躺在我老家頂樓的書桌上,它樣子并不特別,和現(xiàn)在我們學(xué)校發(fā)的聽寫本似乎一模一樣,只不過已經(jīng)破的不成樣子了,輕輕一抖就能抖出許多灰塵,書頁已經(jīng)發(fā)黃了,變得脆薄了,就如同一片片易碎的餅干,也許是年代太久遠(yuǎn)了,書頁有些甚至都變得半透明了。一頁一頁翻過去,每翻一頁都會(huì)發(fā)出“嘩嘩”的聲音,本子的紙頁也并不是那么整潔,有的折皺有的破損,有的平整,這些紙頁摻插在一起如同一個(gè)飽經(jīng)滄桑,而布滿皺紋和傷口的老人的臉一般,紙頁也在歲月的打磨中變得粗糙了,第一眼看這個(gè)本子給我的印象只有古樸和破舊。
這本子的主人是誰我就不知道了,這本子的封面已經(jīng)殘破連名字也不見了,封面上唯一一個(gè)字跡也模糊的認(rèn)不出來了,翻開書頁,里面的字比外面稍微清晰一點(diǎn),但也模糊的不成樣子了,唯一能看出的就是筆記本里寫的東西很“雜”有語文的聽寫,數(shù)學(xué)的算式,還有日記以及一些亂涂亂畫的東西,這本子的字雖然大部分都認(rèn)不出來了,但卻能從一筆一劃中看出字跡的鏗鏘有力,和那主人的認(rèn)真勁,字的排列雖不整齊但可以看出寫字之人的努力,這本子很薄翻完整本也就十幾頁,不知是本來就薄還是已經(jīng)掉了不少。這本子也像是一個(gè)遲暮老人,凋零、殘破、輕薄。它的年代過去了,永遠(yuǎn)過去了,如今的文具店中有著許多如同它一樣的.本子,那些本子被人書寫著,閱讀著,但它卻不能了,永遠(yuǎn)不能了。
仔細(xì)端詳著本子,我不由嘆息,歲月無情啊,這原本光滑潔白的本子已經(jīng)被歲月打磨成 了這個(gè)樣子,而它的主人已經(jīng)從一個(gè)十來歲的孩子變成了一個(gè)中年甚至是飽經(jīng)歲月滄桑的老人了,歲月流水,時(shí)光流水沖走了許多,也沖淡了一切,歲月帶走了人們的童年,人們的青春和記憶,只留下了這么一個(gè)薄薄的筆記本,記錄著一個(gè)生命的青春。
我將它放回了桌上,它靜靜躺著,仿佛在回憶著屬于它的時(shí)光……
留下優(yōu)秀作文6
老舊的木質(zhì)地板嘎之嘎之的輕響,窗外的微風(fēng)將透明潔白的紗簾升起,吹動(dòng)我細(xì)碎的頭發(fā),我捧著一本布滿灰塵的相冊(cè)在窗邊坐下,微風(fēng)帶起的灰塵在陽光的懷抱中熠熠生輝,輕輕翻開第一頁,時(shí)間好像便停留在了那里,仿佛讓我回到了過去。
這是小時(shí)候的照片。媽媽端著一碗南瓜稀飯坐在長桌子的一邊,我當(dāng)時(shí)只會(huì)爬,但仍十分有興致的從桌子的一邊爬向另一邊,媽媽總是溫柔地看著我,當(dāng)我爬到她那時(shí),喂我一口溫度適中的香甜,便繼續(xù)讓我玩樂。后來會(huì)走路了,我便慢慢扶著墻繞著家里走一圈,自從我有一次將魚缸打碎,差點(diǎn)砸到自己后,爸爸總是跟在我身后不遠(yuǎn)處,默默地看著我前行,當(dāng)我跌倒時(shí),一個(gè)箭步走上來,將我扶起。這是記憶最初時(shí)留下的溫暖與香甜。
這是上小學(xué)時(shí)的照片。我們一家第一次去四川,山間的流水潺潺而下,每個(gè)人都甩掉鞋襪,撲入水的懷抱,互相潑水、嬉鬧,我忽然踩到一塊滑膩的石頭,“噗通”一聲一屁股坐在水里,下身全濕的“光榮歷史。”緊接著是我度過的人生中第一個(gè)真正意義的生日,爸爸媽媽提前為我訂好蛋糕,等待著那一天的到來。面對(duì)火紅的,富滿希望的蠟燭,我虔誠的閉上眼許下一個(gè)美好的愿望。惟愿時(shí)光靜好,現(xiàn)世安穩(wěn),惟愿我們健康長壽,開心快樂。這是童年時(shí)留下的最純真的快樂與希望。
這是最近的照片了。初一的軍訓(xùn)等待著我們,在一個(gè)美好的清晨,我們提著一箱箱行李,帶著對(duì)未來的`期望,踏上了旅程,第一次沒有了爸爸媽媽的陪伴,獨(dú)自一人的完成生活中最重要的也最平常的事情,在酷熱的烈日下完成一次又一次的訓(xùn)練,汗水沾滿額頭,充滿后背,但不哼一聲,堅(jiān)強(qiáng)完成,在夜晚熄燈后,獨(dú)自躺在床上思念著他們。這是成長時(shí)留下的堅(jiān)強(qiáng)與柔軟。
不知不覺間,相冊(cè)已被翻到最后一頁。這一張張照片,留下了我成長中無數(shù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,留下了我與爸爸媽媽之間溫暖的充滿愛的牽絆,我在一點(diǎn)一點(diǎn)的成長,時(shí)光也在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝,留下的東西也越來越多,感悟的越來越多,理解的越來越多。經(jīng)歷,留下,感悟,成長,這便是人生的意義吧。
留下優(yōu)秀作文7
雁過留聲,人過留名,物過留景。那片斑斕交織的鮮艷花園,已經(jīng)隨著老人愈來愈遠(yuǎn)的步伐,一點(diǎn)一點(diǎn)頹廢起來,只不過最初的樣子,依舊纏繞著祖父的笑容留在我的心里。
祖父喜歡花草,他曾無數(shù)次對(duì)我說:“植物的生命是可以帶給我們感悟的,就像那仙人掌,”他指著角落里滿是尖刺,格格不入的小植物,“即使它與這個(gè)世界相差甚遠(yuǎn),它仍然好好地活著!彼男θ菰陉柟庀乱婚W一閃的。
祖父退休后便成日地躲在家中的小花園里。那里是我兒時(shí)的天堂,高低叢簇的綠叢上總會(huì)綴著我數(shù)不清的禮物:越橘、蔓越莓,鮮亮的小果子埋藏在深邃的綠叢中,宛如幾個(gè)頑皮的孩子,放蕩不羈地在叢中玩耍。我總喜歡把摘下的果子對(duì)著金燦燦的陽光,瞇起眼,就能望見祖父揚(yáng)起的滿是皺紋的'嘴角。當(dāng)我再長大一些,慈祥的祖父就拿捏著我的小手,握著鏟子一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地挖開松軟的泥土,再將種子輕輕地放進(jìn)去。澆水是每天都必須做的事,我會(huì)搶過祖父的噴壺,在空中肆虐地?fù)]灑。祖父也不躲,就任由水珠落在身上,笑吟吟地看著我。春去秋來,小小的花園容納了越來越多的生靈,一陣清風(fēng)吹去,五顏六色的花園便帶著笑容在風(fēng)中輕輕地?fù)u曳。
后來祖父走了,他將后園的一片姹紫嫣紅留給了我,正逢秋天,園子里的果樹垂掛著殷殷的果實(shí),樹下的花開得潑潑灑灑。多么美好的一天里,就愣愣地塞給我一團(tuán)悲傷。
長大了,我細(xì)細(xì)地品味蕭紅的《祖父的園子》,竟是那樣的熟悉,眼前又出現(xiàn)了一園的美景,還有祖父深深的笑意!唉。
我又回到了這個(gè)地方。
祖父留下的那一片鮮艷已被瘋狂的綠色所取代,它們自生自滅,有些凌亂,卻濕潤了我的眼睛。我再次撿起角落的生銹的鏟子和剪刀,深吸一口氣,開始修剪那些枝葉。忙活了一整天,努力去重現(xiàn)那曾經(jīng)美麗活潑的園子。
夏日的陽光有點(diǎn)刺眼,可輕輕地照亮了滿園的翠綠,我看著披掛在墻上的爬山虎,覆蓋了墻角的青苔,出墻的綠枝,以及地上不計(jì)其數(shù)的花。它們?cè)陲L(fēng)中開得隨意而自由,像無數(shù)叛逆的孩子,恣意地釋放自己最美的姿態(tài)。
我笑了,笑得很開心。因?yàn)槲矣挚吹搅俗娓,我的童年?/p>
我舀起一瓢清水向空中潑灑,水珠在陽光下滾動(dòng),我仿佛又看到了祖父的笑容……
留下優(yōu)秀作文8
她給我留下的,是一個(gè)筆記本,精美極了。我內(nèi)心的愉悅,僅出現(xiàn)一秒,便消失了。
她的離開是毫無征兆的。
前一天,她與我還是手拉手在一起聊天,當(dāng)時(shí),我并未覺察出有仕么異樣。現(xiàn)在回想起來,卻有了一絲離別的思緒。
那一天,她拉著我,來到了河邊。一切如常。我們照常開始聊天。一個(gè)話題對(duì)于我們來說是完全不夠的?赡且惶欤齾s有一種想急于結(jié)束它,我不明白為什么,沉默了,她止不住說了,我們倆默默望著前方。
天氣很好,微風(fēng)輕拂,江水泛起陣漣漪,折射出不同的光紋。柳枝在那兒輕舞,輕快極了!澳莻(gè)!彼f。“嗯?”我今天要……”她忽然止住不說了,一副支支吾吾的樣子。我的心不禁疑惑起來——她可從來不會(huì)這樣啊!這是怎么了?
她從袋子里拿出一個(gè)禮盒遞給我,是一個(gè)禮物。我遲疑著,她把禮物一塞,轉(zhuǎn)過頭,灑脫地走掉,留在記憶之中的,是她那個(gè)孤獨(dú)又堅(jiān)定的背影,背影深深地烙刻在我的腦海里。
我想去追她,可卻遲疑了,這是怎么了?
原來她搬家了,離開了……她給我留下的,是一個(gè)筆記本,精美極了。我內(nèi)心的愉悅,僅出現(xiàn)一秒,便消失了。她走了,留給我的不僅是個(gè)筆記本,更是我對(duì)于她的記憶,一段美妙的.回憶。
我久久凝視著它,久了,眼前的筆記本模糊,消失,浮現(xiàn)出一幅場(chǎng)景:兩個(gè)女孩在路上走,夕陽西下,殘陽似血。忽然一個(gè)女孩消失了,僅留下一個(gè)女孩愕然站在原地,茫然無措。過往點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛還在眼前,我眨眨眼,淚水早已浸滿眼眶,無聲地滑落了,滴在地上……
流年似水,歲月蹉跎,不知不覺的便遺忘了許多。曾經(jīng)那些熟悉的容顏,似乎也都在歲月的風(fēng)聲里越去越遠(yuǎn)了,只余下一些記憶的痕跡,散落成一地的斑駁,她走了,留下了禮物,更留下的是一段美好的回憶。但是因?yàn)榘峒,這東西早已沒有了罷。但她留下的,我將永存于心間!
留下優(yōu)秀作文9
長河遠(yuǎn)逝,紅塵飄落,時(shí)間的巨輪碾著歲月緩緩前行,漫步于時(shí)間的平轍中,遙想風(fēng)煙滾滾中那些已逝的生命;蚯逦蚰:,不禁喟然長嘆,逝者如斯,漸行漸遠(yuǎn),然而是誰的生命能在被磨入紅塵后幽香如故?又是誰的生命只能淪為時(shí)間巨輪下的碎沙,淡化了痕跡?
臧克家說;有些人死了,可他們還活著,有些人活著,可他們卻已經(jīng)死了。世間萬物萬景,或小橋流水,或平湖秋月,或渡頭落日,或墟里孤煙,或灞橋楊柳,或易水風(fēng)寒,當(dāng)其折射出獨(dú)特的個(gè)性光芒時(shí),亦暈染出了魅力的華彩。人亦如此,只有勇于展現(xiàn)個(gè)性,生命才可流芳百世。
個(gè)性生命的綻放,為歷史的經(jīng)卷添上最動(dòng)人的墨跡。聽,那是深山古剎晨鐘的幽鳴!看,那是江岸漁港爭(zhēng)渡的紛雜!在幽靜和喧鬧之間,在高雅和世俗之間,如冰與火之間存在極深的鴻溝。兩種氣象,兩種方向,兩種心境,兩種歸宿。田園山水的自然之美濡養(yǎng)了孟浩然清高孤傲的性情,讓他在松樹和巨石之間體味孤居的妙趣和真諦。
個(gè)性生命的綻放,為文化的.大觀園開出一派蓬勃的春天。艱苦創(chuàng)業(yè)的祖輩們,他們?nèi)竹R終生,拋顱灑血,豪氣震九霄,拼出華夏版圖,更為后人留下了不朽的傳說;思想如花般絢麗的才子才女們,遠(yuǎn)有宋代奇葩李易安舴艋小舟滿載愁,清代淥水亭納蘭容若“賭書消得潑茶香”,近有徐志摩在康河的柔波中滿載一船星輝,在星輝斑斕中作別康橋;有救國救民于水深火熱之中的志士,如魯迅,一支筆撐起民族的脊梁……在歷史的打磨下,他們張揚(yáng)個(gè)性,在歲月中綻放自己的光芒的生命,讓平淡的歷史也熠熠生光。
與那輝煌的過去相比,如今的我們是多么的可悲,我們的生命被自己慣養(yǎng)得不堪一擊!帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒”,這一份悲壯存于何處?“難酬蹈海亦英雄”,這一份豪情又歸向何方?徘徊于廚房,興起興落于歌臺(tái)舞榭,誰在馳騁沙漠,誰在搏擊中流,誰在飛越秦嶺粵關(guān)?誰在高舉大旗,誰在吶喊信仰,誰在替天行道?失去了個(gè)性的我們,好似一具傀儡,悠然自得[注:悠然:閑適的樣子;自得:內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。]的享受著前人留給我們的財(cái)富,悲哉!
作為21世紀(jì)的新青年,,縱使大千世界“香車寶馬,一片魚龍舞”,我們?nèi)詰?yīng)保持我們的個(gè)性,只有這樣才能讓我們的生命之花,愈綻愈烈。
留下優(yōu)秀作文10
語文是我一直以來最愛的學(xué)科。不知不覺間,我已執(zhí)手語文一同走過了九個(gè)春秋。語文究竟給我留下了什么?
語文,你給我留下了語言,使我認(rèn)識(shí)了近3000個(gè)漢字,積累了較力豐富的語言材料——詞匯。年年堅(jiān)持的早讀習(xí)慣使我從中受益匪淺。還曾記得小學(xué)時(shí)代早讀時(shí)壯觀的景象,每位同學(xué)都專注大聲地朗讀著不同的課文。有的讀“前不見古人,后不見來者”,有的讀“鄉(xiāng)愁,是一枚小小的郵票”,還有讀“翻開斷磚來……”的。那沸騰的讀書聲不禁使人感到神清氣爽!而在這個(gè)過程中,我也學(xué)會(huì),見識(shí)到了許許多多的文字與妙詞,令我大開眼界。
語文,你給我留下了較好的語感,可以使我綴字成文。上小學(xué)五年級(jí)那年,班級(jí)語文朱老師工作原因調(diào)走了,我們迎來了時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而和藹可親的吳老師。而他上任送給我們的一份“見面禮”則是讓我們叫苦連天——日記。寫了半年日記,我便從剛開始的痛苦、麻木,轉(zhuǎn)為了一種生活的習(xí)慣,又發(fā)現(xiàn)到了它的好。我原本生疏干澀的`作文變得有了姿態(tài)與色彩,這一切都承恩于那天天堅(jiān)持的日記。
語文,你給我留下了閱讀能力,使我可以在較短時(shí)間內(nèi)看完大篇幅的文章與大部頭的小說,并提煉出核心含義。我開始看書是在我還在上幼兒園時(shí),那時(shí)的我并不識(shí)多少的字,但這并不會(huì)影響到我看書的興趣。我會(huì)主動(dòng)要求父親給我講上十幾遍相同的故事,直至我可以自己獨(dú)自看完它。上了小學(xué),我的閱讀量已早早將同齡甚至高年級(jí)的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩出一大段了。別人在看《稻草人》,我在看《老人與!罚鹊剿麄?cè)诳础独先伺c!窌r(shí),我早就在看《浮生六記》《悲慘的世界》了。這使我感到了莫大的自豪。而每本書的核心內(nèi)容與情感也可以不忘。
我已執(zhí)你的手一同走過了九年了,你給我留下了太多太多……
留下優(yōu)秀作文11
心中,原本是有磅毫秒年黑色的寂靜,請(qǐng)把你的微笑留下。如一個(gè)空空蕩蕩的風(fēng)穴,一陣陣寂寞呼嘯而過。是誰?用微笑悄悄點(diǎn)起一盞燈,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,點(diǎn)燃希望,送來關(guān)懷,一閃又一閃,給我溫暖。
那是很久以前了,我小時(shí)候,因?yàn)橄嗝驳年P(guān)系,一直沒什么朋友。即使有和我說話的,也不過是來諷刺諷刺,挖苦挖苦的。我一直固執(zhí)的認(rèn)為,我不需要朋友。這有什么呢?直到有一回,老師讓我們互相找伙伴玩一個(gè)游戲,而我卻孤零零地站在圈外時(shí),我才近乎絕望地發(fā)現(xiàn),自己在友情的洪流中,是多么渺小。那一天,我很晚才回家。這幾天妹妹來我家玩,大家都圍著她轉(zhuǎn)去了。我靜靜地走在大街上,身邊燈火輝煌,我卻決定什么也感覺不到。仿佛世界上沒有什么是我可以融入進(jìn)去的。只能平淡地看著別人帶著他們的友情走過時(shí)間的河流。
來到小區(qū),我看到家家都亮起了燈,飯菜的香味在溫暖燈光中裊裊地傳了出來,請(qǐng)把你的微笑留下作文。樓道里沒燈,我在晶瑩慘白的月光下,拖著我寂寞的影子,默默地走著。一邊編著晚歸的理由。樓道里,是一片黑色的寂靜。如同我心中的風(fēng)穴,陣陣寂寞呼嘯而過。但是,我發(fā)現(xiàn),家門口點(diǎn)著一盞小燈,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,一閃又一閃。在一片黑暗中是如此的明亮。一種莫名的`喜悅在我心中蕩漾開來,我加快腳步,跑到了門前。那光仿佛是一團(tuán)火,在我心中點(diǎn)起一盞明燈。
妹妹來給我開門,她什么也沒說,只是靜靜的向我微笑。我卻有些抑制不住自己的感動(dòng)。大家都在等我回家呢。
那一次我終于感受到了一種平時(shí)從未感受到的情感,那是什么呢。集友情、親情為一體的感情。
現(xiàn)在,我知道了它有一個(gè)響亮的名字溫暖。
溫暖無處不在,有時(shí)只需一個(gè)微笑就能把它點(diǎn)亮。
是的,是哪一聲微笑,帶給我無限溫暖
記得,走過時(shí)請(qǐng)把你的微笑留下。
留下優(yōu)秀作文12
舉頭望明月,低頭手空空。
一一題記
下課了,天特別熱,我靠著墻蹲在角落里,看著原本熱鬧的教室變得空空蕩蕩,我不由自主地神色黯然起來。想起這次會(huì)考那傷痕累累的試卷,心里更是煩躁起來,悔恨不已……
這時(shí),一個(gè)熟悉的身影走了過來,是我的好友小胖,他摸摸我漲紅的臉,安慰地說:"別難過了,咱們化悲痛為力量。⒃掃沒說到一半,我就一把推開他,惱火地說:"以為自己考得好點(diǎn)就來笑話我,我不需要,走開,我不需要你的安慰!"他回頭看了看,黯然地離開了。放學(xué)后,我越想越難過、越想越傷心,越覺得自己做得虧的慌,不但考試成績(jī)一塌糊涂,還把好心朋友的牽掛當(dāng)成驢肝肺,學(xué)習(xí)、做人都特失敗。以前每次放學(xué)小胖都等我一起回家,這次一定不會(huì)了。
校門口,我一眼就看到了那個(gè)熟悉的身影——小胖,正急切地向我招手,我慚愧地看向他,心中無比悔恨,鼻子一酸,不爭(zhēng)氣的眼淚留下來,想向他鄭重的道歉。他若無其事的擺擺手,還拿出紙巾給我擦淚,又從背后變戲法似的拿出一個(gè)冰激凌讓我吃。我破涕而笑,親熱地和他走在一起。臨近家,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到媽媽熟悉的身影,我心中一驚,媽媽怎么會(huì)這么早下班。原來是老師,發(fā)現(xiàn)我考的成績(jī)不佳,看我難過,讓媽媽早點(diǎn)回家照顧我的。媽媽熱切地望著我,緊緊的'擁抱著我,什么也沒有說,但是千言萬語,萬語千言也抵不過媽媽的關(guān)心和愛護(hù)!
一次失敗的考試,帶給我的是無限傷心,留下的卻是下次全身心努力的決心和勇氣;一份同學(xué)間的吵架,帶給我的是無比后悔,留下的卻是同學(xué)間難得的關(guān)心和情誼;一個(gè)炎熱的天氣,帶給我的是非常的燥熱,但一個(gè)愛心冰激凌,留下的是一身清爽和舒適;一次哭泣,帶給我十分的懊惱,但一張紙巾,留下的是朋友的牽掛和無限勇氣!老師的一份牽掛,帶給我的是羞愧難當(dāng),留下的是對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù);媽媽的一個(gè)等候,帶給我的是無以面對(duì),留下的濃濃的親情和期待!
原來,生活和生命是如此的善待于我,給我留下太多溫暖和感動(dòng),而我,又將留下什么給愛我的人和我愛的人呢?唯有一一努力!
留下優(yōu)秀作文13
“留下”,這兩個(gè)字我們都很熟悉。但是,我們真正做到的還是很少。
光陰似箭,日月如梭。
社會(huì)的變化越來越大啊!
改革開放以來,我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得舉世矚目的成就。國家富強(qiáng)起來了,人民的錢包鼓起來了。這都是改革開放帶來的好處!鄧小平爺爺為我們留下了祖國的一片生機(jī)勃勃;留下了人民都贊同的政策和制度;留下了兩岸的同胞。
造物主的贈(zèng)予,我們不能夠盡數(shù)帶走,還得留下什么,人類為自然留下什么,歷史為今天留下什么,歲月為人生留下什么……常言道“前人栽樹,后人乘涼”,“送人玫瑰,手有余香”,“吃水不忘挖井人”。其實(shí),無論自然,社會(huì),還是家庭,個(gè)人,每天都在為自己,為他人留下了什么。
雖然,我們的前輩為我們留下了許多,雖說都是好的`方面,但是,隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,我們?yōu)樽訉O后代留下了什么呢?
由于,我們國家繁榮昌盛了,所以,一些大規(guī)模的企業(yè)連并一些小作坊等都迅速的建起來了。一些不法商販更是違背法律的規(guī)定,私自排放或制造大量污染物,使得我們的地球一步步遭受危機(jī)。
還有,現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了,各家各戶都有了私家車,由于私家車排放尾氣容易導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)更嚴(yán)重,所以國家下令,少開私家車,多坐公交車,但是,還有一些人卻不顧國家的勸說,仍然開私家車,還有一些人用過水后,忘記關(guān)水龍頭。難道,我們所做的這一切不是為了子孫后代,而是我們嗎?那,我們就太自私了,從書本上我們都知道,南極考察隊(duì)的人員,把他們?cè)谀抢锵牡膹U物都運(yùn)回本國處理,難道這不是為了子孫后代嗎?
最近,聽新聞?wù)f,15年后,將有8萬地球公民移民去火星進(jìn)行繁衍生息。
難道,我們祖先世世代代留下來的東西,將會(huì)在這幾年被我們毀于一旦嗎?
不,我們不能那么自私。全人類應(yīng)該醒起來,我們要保護(hù)環(huán)境,為我們的子孫后代留下一片凈土!
留下優(yōu)秀作文14
人終有一死,有的人卻長久留下了自己曾經(jīng)生活過的痕跡。如古人的詩、文,不止抒發(fā)了情感,而且將自己的靈魂寄托于詞句之間,長久陪伴在人們的左右。但也有人,一生碌碌無為,未留下絲毫便離開了這個(gè)世界。湮滅在歷史的塵埃里。
而我,在那天之后決定,在生活里要留下獨(dú)屬于我的印記。
獨(dú)自行走在一條靜謐的小路,寒風(fēng)從耳旁呼嘯而過,吹得樹上已黃枯的落葉沙沙作響。我狠狠地剁了一下腳,腳下的葉子咔嚓直響,發(fā)出著痛苦的叫聲。我盡力不去回想剛才的失落,但千萬個(gè)不甘如滔滔流水一樣噴涌而出。我木木地站在那,質(zhì)問著我自己。
班中要選同學(xué)參加演講比賽,經(jīng)過一番小小的筆試,我的名字卻不在參賽名單中。我輸在了起點(diǎn),連上臺(tái)大展風(fēng)采的機(jī)會(huì)都沒有留下,就像是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員,還沒有留下自己的成績(jī)便被淘汰。
風(fēng)呼嘯著,發(fā)出它自己的怒號(hào),樹的枝條在抖動(dòng),片片黃枯的葉子緊緊地抱住枝條,抗?fàn)幹,但仍抵不過狂風(fēng)的侵襲,在空中翻飛、落地、吹散,沒有留下一絲痕跡。我長嘆一聲,繼續(xù)向前走去。
只覺得眼前一空,卻發(fā)現(xiàn)前面的那顆梧桐樹已被鋸掉了。我的心中緊了一下,失落又一次充滿我的大腦。
無意中,我在樹墩上看到了那樹的年輪,一圈一圈,雖無規(guī)則但讓人極其震撼。細(xì)而緊密的不規(guī)則圓環(huán)在我面前展現(xiàn)著,我的眼前竟浮現(xiàn)了那棵樹的模樣。我仿佛看到了它扭曲的樹干,深埋地下的根和那直指天空的枝條。我震撼了。它把自己最深沉的情感埋在根底;把最堅(jiān)定的信念寫在枝條;把它的一切都留在了這彎延曲深的條紋。即使它默默無聞,無人關(guān)注它的'生長、死亡,但它留下了自己的生命曲線,留下了自己生存過的痕跡。
我的內(nèi)心突然被火點(diǎn)燃,異常激動(dòng)。心中萌出一種信念:我也要留下自己的痕跡。
我將失敗放下,重新坐在書桌前,翻閱著已起邊角的書籍,撫摸著墨跡斑斑的桌面。一張白紙?jiān)谖颐媲,我奮筆疾書,要在這張紙上留下了自己的痕跡……
第二次演講比賽如約而至,我站在演講臺(tái)上,大放異彩。此刻,我清楚地知道,我已留下了屬于自己的痕跡。
留下優(yōu)秀作文15
在撲通聲中,葡萄藤應(yīng)聲落地,眼前,只留下孤獨(dú)的樹樁與蕭瑟的秋風(fēng)。
這葡萄藤,給我留下過童年最為美好、最為珍貴的回憶。隨著記憶的風(fēng),往事悄然翻開。
盛夏之時(shí),酷暑難耐。葡萄藤下有一老一小。老的躺在椅子上,小的坐在老的前面。葡萄葉是肥碩的,密密麻麻得擋住了刺眼的陽光。踩在椅子上,踮起腳尖,拉下幾片葉子,蓋在臉上,清爽而盈動(dòng)?粗乖诰G蔭里的綠寶石,折射出誘人的光芒。趁著爺爺不注意,偷偷摘下一顆,放在嘴里,酸澀充滿了口腔,只得吐出來,痛飲一杯水方能緩解。此時(shí),老藤留下的,是兒時(shí)的閑適與無憂無慮。
麻雀喜歡在老藤間穿梭嬉戲,呼朋喚友,好不熱鬧。在鳥鳴間,在爺爺?shù)腵精心照顧下,葡萄成熟了,呈現(xiàn)出通透的紫色。鳥兒啄下幾顆,人也毫不在意。這人鳥和諧相處,誠然充滿樂趣與溫馨。這一切是老藤贈(zèng)予我們的。
而現(xiàn)在,一切都不復(fù)存在了。所有的美好,所有的親切,在老藤倒下的瞬間,都煙消云散了。
老藤像赴死的戰(zhàn)士,幾番掙扎,轟然倒地。
內(nèi)心悵然若失,五味雜陳。難道這一切就這樣化為烏有了嗎?那老藤存在的意義又是什么?難道老藤就沒有給我們留下點(diǎn)什么嗎?我苦苦思索。那天在夢(mèng)里我又一次見到了久違的老藤。見到了在藤下喝茶的爺爺和我。醒來我恍然大悟:老藤留下的,是我童年最美好的記憶?v使不復(fù)存在,仍鐫刻在心的扉頁,永遠(yuǎn)不曾忘懷。老藤,于春夏繁茂著枝葉,為我們遮蔭蔽日;于秋結(jié)出甜美的果實(shí),供我們品嘗。即使在冬天,只剩下瘦骨嶙峋的枝干,也顯得那么剛強(qiáng),孕育著新生。這一切不就是它給我們留下的嗎?
人的一生與這老藤何其相像!生命的長度縱然有限,但生命的寬度與厚度是無法丈量的。我們應(yīng)該在這短暫的一生中留下些什么呢?我陷入了深深的思索中……
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