優(yōu)秀的作文400字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　有一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸，媽媽?zhuān)�哥哥一起去兒童公園劃船。到了公園，人真多呀！連劃船都要排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，我們?cè)谀抢锱抨?duì)等了一個(gè)多小時(shí)，好不容易才等到了一個(gè)空船，我們趕快上了船。

　　我和哥哥坐在船的最前面，爸爸媽媽坐在后面。我和哥哥輪著掌握方向盤(pán)，爸爸媽媽在后面蹬著劃船。我們?cè)谒�里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，玩的高興極了。正在高興時(shí)，忽然看見(jiàn)我們的船正直直往正前方的一條手劃船上撞去，把劃船的叔叔阿姨嚇的趕緊轉(zhuǎn)彎，把我們倆笑的肚子疼。媽媽說(shuō)我沒(méi)掌握好方向便讓哥哥掌握方向，我想抵賴(lài)，于是就說(shuō)：“還沒(méi)到時(shí)間呢！”哥哥好象知道我在騙他，就說(shuō)：“小姑爹，時(shí)間是不是到了�！蔽野职终f(shuō)：“時(shí)間到了，雨兒讓你哥哥來(lái)掌握方向�！蔽覙O不情愿的讓給了他。也不知道今天是怎么了，總有船和我們相撞，剛才我們撞人家的船，現(xiàn)在又有人家的船來(lái)撞我們，我們的.船勁大，把它撞的轉(zhuǎn)了個(gè)彎，又把我和哥哥樂(lè)得哈哈大笑。又有一條汽船朝我們駛過(guò)來(lái)了，爸爸叫我們趕快轉(zhuǎn)彎，我們立刻就轉(zhuǎn)彎躲了過(guò)去。后來(lái)因聽(tīng)到岸上人喊道時(shí)間已到，所以，我們不得不把船靠近岸邊，回家了。

　　那天我和哥哥玩的太開(kāi)心啦！既劃了船又知道怎樣掌握船的方向，這事就是我寒假里最有趣的一件事。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　隨著時(shí)代的變化，人們?cè)絹?lái)越不重視生活的環(huán)境了，大量的破壞森林，砍伐樹(shù)木。這一種做法很不對(duì)，如果沒(méi)有了樹(shù)，我們無(wú)法生存下去，因?yàn)榇蠹叶贾�道，花草�?shù)木也跟隨人一樣需要呼吸。人每天需要氧氣0·75公斤，放出二氧化碳0·9公斤，而植物卻恰恰相反，一畝樹(shù)木經(jīng)過(guò)光合作用，每天能夠“生產(chǎn)”氧氣94公斤，“回收”二氧化碳67公斤。植物不但能夠凈化空氣，還能夠過(guò)濾塵土。有的城市每年每平方公里降塵量達(dá)500噸，有的甚至達(dá)到1000噸，綠葉能夠把空氣中塵土阻攔在葉面下，真是當(dāng)之無(wú)愧的空氣“過(guò)濾器”。

　　讓我們一起來(lái)植樹(shù)造林吧！樹(shù)木對(duì)我們大家的環(huán)境非常有幫助，如果全世界每一個(gè)人都植一棵樹(shù)的話，那整個(gè)地球就會(huì)變成一片樹(shù)的海洋，人類(lèi)的空氣一定會(huì)非常清新。如果樹(shù)木就這樣確下去的話，或許在幾十年以后，我們的這個(gè)美麗的`地球也會(huì)成為一個(gè)光禿禿的“糟老頭”，那我們的子孫后代該怎么辦？

　　還有水是生命的搖籃，地球上的任何生命都離不開(kāi)水。地球上的水資源本來(lái)就是有限的，可是長(zhǎng)期以來(lái)，人們只知道索取，而不懂得去珍惜，甚至污染和破壞寶貴的水資源，使得可供人類(lèi)利用的水日益匱乏起來(lái)。就拿我們這里的浦陽(yáng)江來(lái)說(shuō)吧，本來(lái)它的水也是非常干凈的，現(xiàn)在因?yàn)樗�被污染了，所以要從很遠(yuǎn)的陳蔡水庫(kù)去提齲

　　可以看出，綠化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境有多么重要。

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　我有一個(gè)老師，那就是我們的語(yǔ)文老師，×老師．他英俊瀟灑，身體強(qiáng)壯．他有時(shí)回跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)回跟我們打打鬧鬧．他性格溫柔，但是在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，他卻回對(duì)我們很?chē)?yán)格．

　　記得有一次，我放學(xué)回家，我一回家就先把數(shù)學(xué)作業(yè)給做完了，卻把語(yǔ)文作業(yè)給忘了．第2天早晨，我整理書(shū)包時(shí)才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做．我想現(xiàn)在把作業(yè)給補(bǔ)上，可是這討厭的`時(shí)間不允許，我只好背著書(shū)包走了．我一直在想，我平常都還表現(xiàn)的可以，這回因該不會(huì)批評(píng)我吧？沒(méi)想到的是我一到學(xué)校，我們的小組長(zhǎng)就開(kāi)始收作業(yè)了，輪到我了，我卻拿不出作業(yè)來(lái)．我們的組長(zhǎng)就去給×老師說(shuō)了．老師來(lái)了，組長(zhǎng)馬上跑上前去給老師說(shuō)，老師聽(tīng)了就向我走來(lái)，然后就當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我沒(méi)有做作業(yè)，我的臉有點(diǎn)發(fā)紅，水正在我的眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)．下課后老師就叫我到辦公室去一下．我到了辦公室，×老師就嚴(yán)格的對(duì)我說(shuō)；“你怎么回沒(méi)寫(xiě)家庭作業(yè)，我小聲的說(shuō)．我不出來(lái)了，是吧？好你就把課文抄寫(xiě)3遍知道了嗎？老師溫柔的對(duì)我說(shuō)．知道了！我也沒(méi)有辦法只好拿著本子去抄課文了．沙沙沙．阿，“終于，終于寫(xiě)完了！我拿著作業(yè)本去給×老師看．老師看了看，看了就拿著紅筆批改了，批改了以后×老師就在我的作業(yè)本上寫(xiě)了兩個(gè)感嘆號(hào)．這件事使我明白了做事不能老丟三納四的．

　　老師，我敬佩你，謝謝你把我從一棵幼苗培養(yǎng)成了一棵蒼天大樹(shù)．

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