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優(yōu)秀的作文400字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
今天告訴大家一個(gè)秘密，我曾經(jīng)在老師不在的時(shí)候用過計(jì)算機(jī)呢！我就不賣關(guān)子了，還是把事情的原委老老實(shí)實(shí)的告訴你們吧。
那是五年級(jí)的一天，我又一道數(shù)學(xué)題會(huì)做但不會(huì)算，便有了一個(gè)想法——用計(jì)算機(jī)算，這個(gè)想法引發(fā)我想了許多問題：如果我用計(jì)算機(jī)的`話，就省了我打草稿的時(shí)間，還保證了我的準(zhǔn)確率了呢！可萬一被發(fā)現(xiàn)了，不僅自己會(huì)被罵，計(jì)算機(jī)也會(huì)被沒收，經(jīng)過思想斗爭(zhēng)后，我還是決定用計(jì)算機(jī)，便開始行動(dòng)起來，我看這老師漸漸遠(yuǎn)去的身影，從書包里偷偷地拿出計(jì)算機(jī)，此時(shí)此刻，我的心蹦蹦地跳，像有只小白兔在心中跳來跳去，“吧，吧，吧”不知怎么回事，計(jì)算機(jī)發(fā)出的聲音真大啊，真怕被別人聽見，喔！終于算出來了，我把計(jì)算機(jī)又偷偷的放回書包里，在作業(yè)本上寫出了答案，整個(gè)過程我大氣也不敢打出，我作賊心虛的望了望身后的四十名同學(xué)，有的唱歌，有的當(dāng)勘探員，有的做鬼臉，沒有一個(gè)人注意到我在用計(jì)算機(jī)這下我長(zhǎng)舒了一口氣，不一會(huì)兒功夫，我把作業(yè)交給了老師，批完之后，我打開一看，一個(gè)紅紅的“優(yōu)”寫在我的作業(yè)本上，我情不自禁的去看了看旁邊好同學(xué)王佳妮的作業(yè)——“良”，而且就是錯(cuò)在那道題上，我不免沾沾自喜：連王佳妮都比我差�？蛇@種“好”心情過了沒多久，又想：這個(gè)畢竟是我用計(jì)算機(jī)算出來的，心里很不是滋味，不禁相對(duì)老師說：“老師對(duì)不起！”
老師對(duì)不起！
優(yōu)秀的作文400字 篇2
如果，真的有一次一個(gè)人的遠(yuǎn)行的話，我想我會(huì)重游一次壩上草原。有這樣的念頭是因?yàn)樯洗斡瓮鏁r(shí)跟團(tuán)的，玩起來束手束腳，并留有許些遺憾。
如果重游壩上，我一定會(huì)去重新騎馬。上次去草原時(shí)，我所在的馬隊(duì)性子有點(diǎn)烈，第二匹馬與第三匹馬總是走得快些，將這匹馬的后部包圍，任憑牽馬的人怎么叫都不退。如果重游壩上，我一定選溫順的馬，我才不想再次被“圍攻”。還有，我上次都沒有單獨(dú)騎馬，這次一定要騎一匹溫順的馬獨(dú)自跑一圈。對(duì)了，我絕對(duì)不能讓馬跑太快，不然，腿部會(huì)因?yàn)閵A著馬而有疼痛感的。
上次游壩上沒有坐卡丁車，這是個(gè)遺憾。如果重游壩上，我一定要開著卡丁車游草原，看風(fēng)景。說起車，我想起了之前給我們開車的滿族女司機(jī)。她大大咧咧的像個(gè)男人，和別的男人混在一起打牌，中午喝了酒不能開車就趴在越野車上，舉手投足就是個(gè)女漢子。之前我們加了她微信，打算下次來玩就住她家的旅館。如果重游壩上看，我就住她那，與她談天說地體驗(yàn)并融入一下蒙古人的.生活。比如說做個(gè)牧童，不用上學(xué)，會(huì)說普通話就好。早上把羊趕到自家草場(chǎng)，就坐在旁邊，抱著羊羔，從地上拔幾片草葉喂它。傍晚，看著日落將羊趕回。晚上看著于城市狹小天空不同的漫天星辰，體驗(yàn)與大自然相融的生活。
如果重游壩上，我覺得最重要的就是體驗(yàn)一下蒙古人的生活，我重游壩上的目標(biāo)就應(yīng)該是這個(gè)。什么騎馬、抱羊、喝奶茶，都是在體驗(yàn)他們的生活。
優(yōu)秀的作文400字 篇3
每個(gè)人內(nèi)心深處都有一個(gè)愿望：科學(xué)家、畫家、運(yùn)動(dòng)員心中的夢(mèng)想肯定是要去努力追逐的，于是，有些人腦中有乾坤；有些人筆下氣象萬千；有些人上路如獵豹，下水捉魚而我心中也有一個(gè)小小的心愿，那就是成為一名書法家。
記得第一次接觸書法是在九歲那年。那天我第一次走進(jìn)了書法走廊里，墻上掛著一副副書法作品，《蘭亭序》、《曹全碑》、《樂毅論》、《洛神賦十三行》等書法典籍的拓印件，各種相關(guān)書法的文獻(xiàn)應(yīng)有盡有，但是最吸引人的還是走廊中間的玻璃展柜中的筆墨紙硯。他們?cè)煨酮?dú)特，與眾不同，美輪美奐。正在我被這些東西給驚艷到的時(shí)候，老師就向我們介紹那些文房四寶，說他們是鎮(zhèn)校之寶，分別：是湖筆，徽墨，端硯，宣紙。老師說的那些東西的.時(shí)候神采飛揚(yáng)。老師又向我們介紹了掛在墻上的字，我望著那些龍飛鳳舞的書法作品時(shí)心中滿是羨慕，便下定決心向墻上的毛筆字的主人那樣好好練毛筆字。我報(bào)了學(xué)校里的書法班，不管刮風(fēng)下雨，還是電閃雷鳴，我都去學(xué)校里練書法。
功夫不負(fù)有心人，我終于在五年級(jí)時(shí)代表全校去參加門頭溝區(qū)少年宮舉行的書法比賽，并在我的努力下獲得了全區(qū)五年級(jí)組第二名的好成績(jī)。
盡管現(xiàn)在已經(jīng)上了六年級(jí)，我還是在學(xué)習(xí)之余抽出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間去練習(xí)書法。我要用我的努力去澆灌書法在我心中留下的種子，我要讓它長(zhǎng)成小苗，長(zhǎng)成小樹，再長(zhǎng)成一棵昂首望天穹的參天大樹！加油吧，未來的書法家！
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