小學(xué)優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
豬八戒總是有心事，有啥事兒？無(wú)憂無(wú)慮多快活！可豬八戒還有心事。
原來(lái)，豬八戒一直認(rèn)為成了佛武功會(huì)更高強(qiáng)的，可沒(méi)想到現(xiàn)在的武功竟比原來(lái)的武功還差！這令豬八戒很苦惱。有一天，豬八戒突然眼睛一亮：讓猴哥教我武功，這不是很好嗎！豬八戒趕忙跑去找悟空。只見悟空正在打坐。豬八戒跑過(guò)去說(shuō)：“猴哥，我的.武功不好，希望您能教我武功。”悟空本來(lái)不想教他武功，可又見他這么誠(chéng)懇，便有點(diǎn)動(dòng)心了。但是，拜他為師的人必須得吃素、不好色、愛(ài)動(dòng)腦筋�？砂私洳坏匀�、好色、還不愛(ài)動(dòng)腦筋。悟空說(shuō)：“你得吃素、不好色、還得善于動(dòng)腦�！比绻屫i八戒改掉這三點(diǎn)毛病，比登喜馬拉雅山還難。但豬八戒為學(xué)到武功，就拼命控制自己的欲望。
過(guò)了幾年，八戒把自己的壞毛病給改掉了，武功也學(xué)到手了。真是兩全其美��！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
在寒假里，學(xué)校里發(fā)了一張《家鄉(xiāng)的石頭會(huì)唱歌》調(diào)查表。主要是讓我們調(diào)查和了解家鄉(xiāng)的山石文化。在這次活動(dòng)中每班要選出三名調(diào)查比較全面的同學(xué)進(jìn)行演講比賽。
在本次活動(dòng)中我調(diào)查得比較出色，并且得到了參加這次演講比賽的機(jī)會(huì)。演講開始了。先由低年級(jí)同學(xué)演講，然后輪到我們中年級(jí)，最后是高年級(jí)�？燧喌轿視r(shí)，我的班主任和同學(xué)們都在幫我打氣、加油，叫我不要緊張。低年級(jí)和三年級(jí)都演講完畢了，到我了。主持人叫到了我的`名字，我趕緊走到臺(tái)上，這時(shí)，我的心里非常緊張。然后，我拿起話筒開始演講。我先介紹一下自己，接著開始講主要的。我看見旁邊的老師全是一張張我熟悉的面孔，就沒(méi)有開始那么緊張了。我想：老師和同學(xué)們對(duì)我有那么大的期望，我一定要努力！于是，我就大膽地演講起來(lái)了。我把我家鄉(xiāng)的山石介紹給了大家，而且還展示了我在網(wǎng)上打印下來(lái)的山石圖片。演講完了，老師們都拍起了鼓勵(lì)的掌聲、送來(lái)了贊賞的目光。
這次演講比賽既鍛煉了我的膽量又讓我了解了家鄉(xiāng)的山石的文化，真有意義！真希望我能獲得前幾名！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
高高的鼻梁，像草一樣烏黑濃密的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，你可別小看了這雙眼睛，教室里的所有動(dòng)作盡收眼底，辦事認(rèn)真仔細(xì)，不放過(guò)一絲線索。她就是我的>班主任張老師。
我跟她學(xué)習(xí)五年了。五年來(lái)，她用手掌撫著我們，為我們遮擋風(fēng)雨，她用知識(shí)幫我們斬除困難。她是一位嚴(yán)厲的好老師，有句話說(shuō)得好'嚴(yán)師出高徒'.還有一句話說(shuō)得好'嚴(yán)是愛(ài)，松是害。'每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她經(jīng)常會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，再耐心地給我們講道理。她又是一位幽默風(fēng)趣的老師，可以從課堂上的每一件事引發(fā)出幽默的話語(yǔ)，為我們上課增添了不少色彩。
有一次，上課鈴剛剛打響，我們像發(fā)起沖鋒似的'沖回教室。坐好，然后一起朗讀課文，朗讀課文過(guò)后，教室先是安靜，然后像搖滾樂(lè)隊(duì)似的開始嬉鬧起來(lái)，還囑咐坐在窗戶的同學(xué)放風(fēng)。我們一會(huì)兒談天；一會(huì)兒玩游戲，有幾個(gè)膽大的同學(xué)還跑上講臺(tái)開起了'專場(chǎng)演唱會(huì)',整個(gè)教室就成了一個(gè)'歡樂(lè)屋'.一會(huì)兒后，窗戶放風(fēng)的同學(xué)急忙報(bào)信道：'老師來(lái)了，快坐好。'我們像羊群見了狼，一哄而散，心里怦怦直跳，等到看到是張?chǎng)魏溃潘闪艘豢跉�，又開始了我們的'歡樂(lè)屋'行動(dòng)。突然，聽到了一聲咳咳聲，向門外望去，張老師拿著課本站在那里，我們急忙向位置逃去。老師說(shuō)：'怎么，不開演唱會(huì)了？'然后，走上講臺(tái)，嚴(yán)厲地批評(píng)起我們來(lái)：'誰(shuí)叫你們吵的，連長(zhǎng)千里外的沙人都聽得見，還可以把天花板給震落了。'我們一聲不吭，乖乖接受教訓(xùn)。直到下課老師才講完。
果真是嚴(yán)師出高徒啊！張老師，感謝您的教誨，使我終身難忘。
評(píng)：概括介紹與具體描寫結(jié)合，生動(dòng)地反映了你們的學(xué)校生活。難怪，你這么厲害，肯定是因?yàn)橛辛诉@個(gè)厲害的老師。
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