優(yōu)秀的作文4篇[精華]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文4篇,歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
在睡夢(mèng)中朦朧地聽(tīng)到有人在叫你的名字,那聲音是那樣的溫柔。這聲音把我從夢(mèng)境中喚醒。睜開(kāi)惺忪的睡眼,看到的是你最親的人,窗外的陽(yáng)光是那樣的`明媚,新的一天又開(kāi)始了。于是,你從床上蹦起,伸了個(gè)懶腰,感嘆地說(shuō):“生活是多么美好……”
或許不是每個(gè)人都能像這樣開(kāi)始新的一天的生活,而我幸運(yùn)地得到了這樣的待遇。
在上學(xué)放學(xué)的路上,你會(huì)和一淘子要好的同學(xué)牽著手談天說(shuō)地,偶爾會(huì)逮著某個(gè)人一個(gè)勁地開(kāi)著玩笑;你會(huì)和你的好友鬧這追趕著奔到家里;偶爾遇到以前的老師,恭敬地叫上一聲,順便談一談學(xué)習(xí)……
或許,不是每個(gè)人都能像這樣有這么多可以說(shuō)笑的對(duì)象,而我卻恰恰成了這樣的人。
回到家后,香噴噴的飯菜早已準(zhǔn)備就緒,只等你這個(gè)重要人物入席了。吃飯的時(shí)候,會(huì)有人故意刁難你,讓你猜猜這道菜是誰(shuí)煮的,讓你嘗出這道菜有哪些作料……
或許不是每個(gè)人都能擁有這樣小小的溫馨,而我恰巧擁有了。
晚上,安靜的環(huán)境讓你感到舒適,善感的你不由得拿出一個(gè)小本子,開(kāi)始回憶一天發(fā)生的事情,你把當(dāng)天所學(xué)的東西記下來(lái)以溫故知新……到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候,收拾一下文具,柔柔的枕頭讓你酣然入睡……
或許,不是每個(gè)人都能擁有這樣自在的選擇,而我有。
或許,不是每個(gè)人都能這樣有規(guī)律地度過(guò)一天,一天加上一天,一天又串上另一天,構(gòu)成了好長(zhǎng)一段的日子,美麗的日子。而我,正恰恰在這美麗的日子里。啊,生活是這樣的美好!
優(yōu)秀的作文 篇2
雪沫乳花浮午盞,蓼茸蒿筍試春盤(pán)。人間有味是清歡。
——題記
窗外正下著小雪,寧?kù)o地落下了一片又一片。
窗邊,縷縷霧氣從那白瓷碗裊裊繚繞升騰。紅窗格映出外婆似雪的發(fā)絲。米粥,撒上了嫩綠的蔥。端起,下肚,胃中傳來(lái)滾滾暖意。冬日的早晨,趴在窗前看云起云涌,享受著這份寧?kù)o。
外婆愛(ài)粥。天未亮,已守在了灶前。淘米,入鍋,蒸煮,似用時(shí)間沉淀著,走過(guò)了黎明及早晨。一覺(jué)醒來(lái),總能看見(jiàn)窗前身著素衣的外婆靜靜地坐在窗邊,銀白色的頭發(fā)別在耳后。透過(guò)時(shí)間的縫隙,也能看到外婆年輕時(shí)的優(yōu)雅賢淑。一束暖陽(yáng)透過(guò)屋上的一方小天窗灑下,識(shí)趣地打在外婆身上。這時(shí)總是安靜的。光與影的變換之中,幾碗粥已盛好,撒上了蔥花。數(shù)十年的時(shí)光就藏在這碗清清淡淡的粥中。每日早晨,一直有那碗不變的粥,不變的溫暖。
窗外白雪大作,門(mén)前鎖上已結(jié)了冰晶。厚重的積雪,無(wú)聲無(wú)息,街道空無(wú)一人,安靜得很。
浮云朝露。
外婆要搬去遠(yuǎn)方的姑姑那了。
外婆臨走那一天,不知為何,我早早地起床了。披了外套,輕手輕腳地,我貼著廚房的玻璃門(mén)朝里看去。霧氣層層,淡淡的,濕濕的,從中隱隱約約看見(jiàn)外婆的身影;疑囊律眩^發(fā)似又白了些,手中攪動(dòng)著鍋里的米。砧板上傳來(lái)有節(jié)奏的敲擊聲,霎時(shí)間蔥香四溢。關(guān)火,盛粥,醇香四溢。外婆一轉(zhuǎn)頭,看見(jiàn)了我,朝我淺淺一笑。窗外靜悄悄的,我出神地看著外婆,眼已濕潤(rùn)。
后來(lái)的早晨,我總是要去各個(gè)店面吃上一蠱白粥,幾乎嘗遍了那條青石板街的店,卻總是沒(méi)有了記憶中的那個(gè)味道。街上行人熙熙攘攘,出神地看著家的方向,霧氣中專心煮粥的`外婆的身影越發(fā)清晰,揉揉眼睛,又已不見(jiàn)。
冬日的夜晚,雪停了,甚是寧?kù)o。窗戶外結(jié)起一層霧氣,朦朧看見(jiàn)數(shù)不清的大小屋舍燈光。坐在木桌前,望著靜悄悄的窗外。也不知外婆是否正站在另一扇窗口,正為著誰(shuí)熬著粥。思念,思念窗邊的那縷白煙。是,我是念那粥,可是我更想著在清晨外婆坐在那兒寧?kù)o地等著粥煮好的那一幅畫(huà)面。手指劃在已經(jīng)起了霧的玻璃上,一道道通透的痕跡顯示于其上。畫(huà)著畫(huà)著,仿佛看到了外婆的笑臉,正慈祥地看著我。
明天給外婆打個(gè)電話吧。對(duì),明天,就是明天,去姑姑家一趟,再去嘗嘗那粥的味道。那時(shí),我一定要和外婆一起,站在爐子前面,望著窗外寧?kù)o的風(fēng)景,在熱氣騰騰的白霧當(dāng)中,享受著清晨的美好。
優(yōu)秀的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間,我們已是初三的學(xué)生了,褪去原本稚嫩的面容,洋溢著屬于我們這個(gè)年齡該有的青春與活力。向日葵,一朵朵向日葵正對(duì)著太陽(yáng)咧嘴傻笑,他們執(zhí)著、堅(jiān)定地笑著。
白云點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空,銀杏的葉子鋪滿了跑道的邊緣,朝陽(yáng)下的教學(xué)樓一幢接著一幢,鱗次櫛比。從挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世实臅?shū)聲,那是貝多芬鋼琴上的樂(lè)曲,是新一天的開(kāi)始。
初三了,操場(chǎng)上沒(méi)有了我們瘋玩的身影,走廊上沒(méi)有了我們閑聊的聲音,因?yàn)槲覀儾辉冈诋厴I(yè)后成為街上能一把抓住的平庸人,所以我們?cè)趫?jiān)持,我們?cè)谂Α?/p>
初三的生活繁忙,充實(shí),緊張而又美好。我們的心情也隨著學(xué)習(xí)或喜或優(yōu)。這學(xué)期我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)任務(wù),迎來(lái)了新的校長(zhǎng)也迎來(lái)了新的校規(guī)。一開(kāi)始我們會(huì)抱怨新校規(guī)的'制定太苛刻,讓我們這群活潑的學(xué)生難以接受,覺(jué)得這位新來(lái)的校長(zhǎng)太無(wú)聊太苛刻。但久而久之我們也漸漸習(xí)慣也自覺(jué)的遵守了,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)要求的“靜”也是有道理的,所以,我們要在這靜的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)。還有,吃飯的三面光,樓道的行人靠右,遇見(jiàn)老師的問(wèn)好,殊不知,校規(guī)已讓我們慢慢改變。當(dāng)我們踏著夕陽(yáng)互相挽著伙伴散步在操場(chǎng)時(shí),是怎樣的愜意。
夜幕降臨,我們拖著因?qū)W習(xí)而疲倦的身心回到家中,會(huì)經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)父母的念叨:“你呀,已經(jīng)初三了,這可是你人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。∧阍倏嘣倮垡驳脠(jiān)持下來(lái)…”對(duì)父母這些苦口婆心的教導(dǎo),我們或許已經(jīng)厭煩,已經(jīng)倒背如流,但這何嘗不是父母對(duì)我們的一種關(guān)愛(ài)呢!我們又有什么臉面讓對(duì)我們充滿期待的父母失望呢?
騰飛廣場(chǎng)的噴泉還在源源不斷的噴出,銀杏大道的樹(shù)木還在茁壯成長(zhǎng),感恩亭下的游魚(yú)還在歡快的游動(dòng),撥起陣陣漣漪…
初三了,每個(gè)人的心里都有一顆種子,為了讓它發(fā)芽,開(kāi)花,我們必須得更努力才行!
優(yōu)秀的作文 篇4
大家都知道《水滸傳》中的“及時(shí)雨”宋江吧!他可是108位好漢中的大哥。我們班也有一位“及時(shí)雨”。他個(gè)子高高的,一雙有力的手幫助過(guò)很多人。他是誰(shuí)呢?讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下他吧!
一節(jié)美術(shù)課上,老師布置了一項(xiàng)手工作業(yè),下課前要交上去。我們每個(gè)人都認(rèn)真地做著,絲毫不敢分心!半x下課只有5分鐘了,你們抓緊時(shí)間!”老師看了看鐘,提醒道。大家明顯加快了速度,此時(shí)教室里剪紙的咔嚓聲更緊湊了!罢l(shuí)的雙面膠借我一下?”只見(jiàn)夏云豪伸著頭,向四周張望著,著急地問(wèn)。可大家都在專心忙著手頭的事,一個(gè)人都沒(méi)有回應(yīng)他,他有點(diǎn)不知所措,眉頭緊皺著,額頭上也滲出了細(xì)密的汗珠,就在他一籌莫展的時(shí)候,“小夏,我借你!”這時(shí)“及時(shí)雨”邊說(shuō)邊拿起一卷厚厚的雙面膠,夏云豪還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)只要一點(diǎn),就看到“及時(shí)雨”往把那卷厚厚的雙面膠用力在桌上一壓,然后握起剪刀,“咔嚓”一下剪成兩半,伸手遞去一半,“謝謝,謝謝!簡(jiǎn)直是救命啊!”夏云豪驚呆了,一邊雙手接過(guò),一邊連連道謝。“及時(shí)雨”只是壓低聲音笑著說(shuō):“別客氣,用吧!”
像這樣的'事還有很多。那天中午下著雨,我們?nèi)窍碌氖程贸燥。剛出教室門(mén),就覺(jué)得寒風(fēng)直往我衣領(lǐng)里鉆,我把雙手插在衣兜里,衣服裹了又裹,下樓梯時(shí),突然覺(jué)得腳下被什么絆了一下,身子猛得向前一撲,膝蓋重重地磕在了臺(tái)階上,我的腦子還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng),頓時(shí)一陣劇烈的疼痛就率先襲來(lái)。我咬著牙,吸著氣,一手抓住旁邊的欄桿,一手撐著臺(tái)階,一下竟沒(méi)站起來(lái)。大家都急著去吃飯了,沒(méi)人停下來(lái)幫我,這時(shí)我的肚子不爭(zhēng)氣地咕咕叫了,我跪在地上,又疼又餓又羞,臉都漲紅了,卻也沒(méi)有辦法。這時(shí),“及時(shí)雨”遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)了,他沒(méi)有像其他人一樣無(wú)視走過(guò),而是二話沒(méi)說(shuō),一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái),彎下腰,伸出他那有力的手,一把將我扶起,關(guān)心地問(wèn):“摔疼了吧?”邊說(shuō)邊弓著腰,輕輕拍去我褲子上的塵土,又挽起我的褲子,看到我膝蓋青了一大片,他吸了一口氣,立即決定送我去保健室檢查,還沒(méi)等我推脫,他便彎下腰,背起我快速向二樓的保健室走去。當(dāng)我從他背上下來(lái)時(shí),他額頭上已冒出了豆大的汗珠,雨還在下,寒風(fēng)還在刮,可我感覺(jué)有一股暖流慢慢流過(guò)我的全身。
平時(shí)只要看到有同學(xué)遇到困難,“及時(shí)雨”——?jiǎng)x民,總會(huì)盡力幫助,讓大家感到溫暖。和他成為同學(xué),我感到非常幸運(yùn),我們都喜歡他!
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