優(yōu)秀作文400字

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀作文400字 篇1

　　2月4日立春�！傲ⅰ笔情_始的意思，又叫“打春”。古人在這天有個打牛的風(fēng)俗，二十四節(jié)氣形成于漢朝的牛耕時代，牛是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要“動力”，春天來臨了，牛也閑得很啦，該打一打讓它活動活動，所以，“打�！钡�.立春就叫打春。當(dāng)然，“打”字自身也有開始的意思，如“從頭說起”和“打頭說起”表達的是一個意思。立春，農(nóng)歷最早是臘月十五，最晚是正月十三。谷類作物在清明后播種，立春了，人們該為耕種做些準(zhǔn)備，“貓冬”結(jié)束了。立春都是在春節(jié)前后，人們先得忙活這個年。春節(jié)前立春，等到忙過正月十五的元宵節(jié)，感覺清明就在眼前，人們會說 “春脖子”短，反之，像今年是正月十三立春，過了元宵節(jié)，到下種還有兩個月，自然“春脖子”就顯得長。

　　民諺有“春打六九頭”一說（今年立春是“五九”最后一天，原因較復(fù)雜，在此不論），還有“五九六九沿河看柳”的說法，意思說這時候柳樹開始泛綠，萬物孕育新生。但這個季節(jié)天氣依舊寒冷，民諺提醒我們，“打了春，后歡喜，六十天的冷天氣�！睘槭裁词橇�十天呢？民諺同時告訴我們，“春達寒食六十日”，寒食次日是清明，只有到了“氣清景明”的清明節(jié)，春天才真正安頓下來，天氣暖和了。

　　不要因為立春不是歲首而遺憾，打春了，春天已悄然來到我們身邊。春天在我們眼里，春天在我們心里，我們在春天里。

優(yōu)秀作文400字 篇2

　　寒假的第一天，爸爸媽媽帶我和妹妹去養(yǎng)老院看望養(yǎng)老院的老人們。

　　我和妹妹為老人們準(zhǔn)備了牛奶、水果、飲料，爸爸做了拿手的幾樣菜，我們一家人出發(fā)了。50分鐘后我們到達了目的地，位于濱海新區(qū)的慧秋養(yǎng)老服務(wù)中心，負責(zé)人叔叔熱情地接待了我們。這里的每個房間都很干凈、整潔，還有獨立的衛(wèi)生間，我把帶的.禮物一一送給爺爺奶奶們，并且為他們唱歌、講笑話，妹妹還給他們表演舞蹈……爺爺奶奶們可高興了！因為天氣很好，叔叔帶我們走進了庭院，有幾個爺爺奶奶正在曬太陽，叔叔告訴我，這里是田園式的養(yǎng)老方式，讓老人們回歸到大自然的生活當(dāng)中。夏天的時候，庭院北側(cè)的大魚塘里養(yǎng)好多魚，供老人們觀賞。院落里有幾塊方方正正的菜地，為喜愛種植的老年人提供種植蔬菜、瓜果的地方�？吹綘敔斈棠虃冇羞@么好的生活環(huán)境，我開心極了！

　　回家的路上我一直在想，我以后要充分利用課余時間，找機會多參加敬老活動，并要積極組織、策劃更多有關(guān)敬老的活動內(nèi)容，通過細心的陪伴，使老人們感受到社會主義大家庭的溫暖！

優(yōu)秀作文400字 篇3

　　早晨6點多，天還未亮。推開門，一股寒氣撲面而來。我搓了搓手，插在口袋，上學(xué)去了。

　　坐在冰冷的教室里，我不禁顫了顫，搓搓手，捂捂耳朵，暖暖臉，卻總是不能抵制住那寒冷的空氣。

　　不忍心伸出好不容易才有一點暖和的手，去我起那冰涼的鋼筆。啊，好冷，我的手不住的抖了抖。

　　捧起書，開始讀，就連呼出的氣息也帶著一絲絲寒意。

　　同學(xué)從我的身邊走過，卷起了一陣涼風(fēng)。哇，連那紙張也飄落在地。

　　來到操場上，寒冷的空氣一直伴隨我左右。音樂響起，原本是要做操的，可我卻怎么也抬不起那早已將贏得手和腳。風(fēng)凜冽的吹著，毫不留情，一切都是冷的。我盡力的想要去呼吸，沒想到連這氧氣也是冷的。

　　緩緩地呼吸著，也漸漸的將這寒冷的氧氣吸入了那原本溫暖的.心房。整個身體，頓時從內(nèi)到外都是冰冷的。

　　終于回到教室了，剛一進門，竟沒想到會有一股暖流包圍著我。其實這也沒什么可奇怪的。64個人，就這樣坐在這個不大的教室里，門窗關(guān)得嚴嚴的，暖氣出不去，冷氣也進不來。64個人所散發(fā)出來的暖氣聚集在一起，漸漸的，悄悄的，形成了一股巨大的暖流，每天都在溫暖著我們。

　　有了這股暖流，再怎么冷的冬天我也不怕了。

優(yōu)秀作文400字 篇4

　　操場上，一個小男孩學(xué)著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵。沒有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終于，孩子不哭了，倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是愛好索然，轉(zhuǎn)過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚??名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步父親的腳步聲依舊堅定。

　　16歲。

　　禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇擁著走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的'，只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光線萬丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步父親的腳步聲依舊堅定。

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